船長短篇小說

⑴ 《船長》是不是一篇短篇小說

這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈爾威船長在「諾曼底」號客輪遭到「瑪麗」號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠於職守、捨己救人的崇高精神。

反思一：是否引入多元的價值取向？「舍己為人、面對危難將自己生死置之度外」是否應在小學生中提倡？對於尚在成長中的孩子，是比較危險的一個導向。但本課的中心是感受船長的崇高精神，所以課堂上我只是蜻蜓點水般引導學生討論：船長為什麼要選擇和船一起沉下去？他是否可以選擇像其他人一樣逃生？我想如果只是一味地引導學生要感受、學習英雄的崇高精神，其實也是不夠的。在討論生死抉擇的問題上，也許船長的壯舉是一般人難以理解的，但是，我們可以也應該讓學生更清晰地感受到英雄身上具備的那份常人所難以企及的人格魅力，從而提升對文本中心感知的層次。我沒有敢像濱海實驗小學何金鍾校長提出的——在課的最後引出「珍愛生命」的主題，只是稍微點了一下，哈爾威船長是珍愛生命的，正是珍愛他人生命勝於自己生命，正是一直用珍愛生命的態度去珍愛生命中的一切，才使主人公在他人的生命受到威脅之際，而置自己的生命不顧。反思二：如何進行深層次的朗讀指導？朗讀指導如何進一步深入，我覺得是值得大家探討的一個問題。本節課的朗讀指導是不到位的，如果學生真能做到用心去讀，應該不會只滿足於聲音是否響亮，應該知道讀得好壞的評判標准不僅僅在於聲音的高低。記得課前，我曾問一個學生（男生），為什麼小組分角色朗讀對話時他不選船長這個角色，而讓一個女生讀船長的話，他回答說因為自己的聲音不如那個女生響，他不知道自己的音色很沉穩應該是適合船長這一角色的。又如在讀黑暗中船長與船員那段簡短有力的對話時，我感到有一部分學生只知道語速要急促些，語調要有力些，這是老師對他們提出的朗讀要求，或者說一種朗讀技巧，卻不能把心放到文中去，放到當時的情境中去，有的學生在演船員時，回答得很乾脆很響亮，甚至有些輕快的語調，但卻絲毫沒有體會到這些回答背後的無奈和絕望。反思三：如何應對課堂的暫時冷場？如何應對課堂的冷場，也是教師教學機智的問題。真實的課堂不可能是一帆風順的，從頭到尾都很熱鬧的課堂有時會給我們一種假的感覺，當然我們不能否定熱鬧的課堂就一定是假的。有時課堂上暫時的冷場恰恰體現學生思維的真實性，課堂上也應該給學生思考的時間和空間。可是，本課在理解「他彷彿不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調遣。」這句話時，我問學生船長彷彿在給災難下達什麼命令呢？學生一時愣住了，短時間內沒有人舉手，也許是怕說錯，也許是真的想不出該怎麼說。因為是公開課，我不敢再等下去，如果換了平時，我肯定會給學生充分的思考時間。一瞬間我的腦海里也出現暫時的空白，學生不會，怎麼辦？後來才想到把災難具體化，引導學生想像海水在不斷地猛烈地涌進船艙，船在很快地下沉，這下學生的思路打開了。反思四：高年級的閱讀教學應滲透寫作指導課後，回顧自己的課堂，似乎總覺得還可以充實些什麼，一時又找不到頭緒，真是當局者迷。後來看了王校的點評才豁然開朗，對，高年級的語文課堂應該滲透寫作的指導。而且就本課來說，這是一篇短篇小說，大作家雨果對人物的描繪可以說是栩栩如生。有正面描寫，人物的動作、神態、語言，本課著重通過語言（下達指揮命令）描寫來突出人物的高尚品質；有側面描寫，對遇險時場面的描寫，船長英勇獻身時人們的心態描寫等來突出船長的光輝形象。在作家的生花妙筆下一個偉大的英雄形象凸現在我們的面前，讓人景仰。如果加以指導，學生一定會多一個收獲，課堂學習將更有成效。

⑵ 《船長》是不是一篇短篇小說

分類: 人文學科 >> 外國文學
問題描述:

有誰能告訴我，《船長》是不是法國著名作芹型家雨果的短篇小說？快告訴我，過了今晚就沒用了！！

解析:

《船長》是法國著名作家雨果的短篇小說,講了哈爾威船長在「諾曼底」號客輪遭到「肆旅瑪麗」號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候,鎮定自若,指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險,自裂首凳己卻屹立在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事,

⑶ 船長課文講了一個什麼故事

是寫哈爾威的嗎？
船長是一篇短篇小說.這篇小說講了_哈爾威船長鎮定自若指揮，人們乘救生艇脫險，自己獻出生命 的故事,歌頌了船長忠於職守捨己救人的崇高精神。
如果說的是哈爾威就應該對了！我們老師是這樣說的，如果不是說哈爾威的，那就不是了~嘻嘻~

⑷ <船長>是一篇短篇小說。作者是 誰 ，他是哪國文學史上偉大的作家之一，被稱為什麼,代表作有什麼什麼等

《船長》維克多·雨果
法國著名作家
被稱為「法蘭西的莎士比亞」
代表作：《巴黎聖母院》、《笑面人》、《悲慘世界》、《九三年》等。

⑸ 雨果在船長這一短篇小說敘述了什麼

《船長》是法國著名作家雨果的短篇小說,講了哈爾威帶拿賣船長在「諾曼底蠢逗」號客輪遭到「瑪敏迅麗」號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候,鎮定自若,指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險,自己卻屹立在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事。