爱看名著和爱看网络小说有区别吗

㈠ 喜欢网络小说的人会喜欢读名著吗

我觉得这个主要看个人兴趣爱好。网络小说和名著的存在并不是一种两极化、碰撞十分激烈的两个极端。对于有些人来说，他们喜欢网络小说，喜欢网络小说阅读口味上的那种快感，但并不意味着他们就不喜欢名著。喜欢阅读网络小说的人当然可以喜欢读名著，这也是无可厚非的事情。因为读名著本身是为了提高自己的身心修养，而读网络小说也是一种生活的休闲方式，二者并不矛盾。

阅读一直以来都是众人所提倡的生活习惯，但并不能局限的把阅读的目标定为名著，而去否定网络小说。往往有阅读习惯的人会广泛涉猎，毕竟如今的生活休闲方式众多，刷短视频、看影视剧都不失为一种很好的休闲方式。能够坚持阅读，已经是很少的一部分存在。所以我认为喜欢网络小说的人也很多都会喜欢读名著。

㈡ 为什么我愿意去读网络小说而不愿意读文学名著

为什么我愿意去读网络小说而不愿意读文学名著？

我理性的知道，我应该读那一本行为学，但是我的身体，我的心却只想扑在网络小说上。而另外的小说——同属于有着很高评价的巨著，我却不大愿意去看。这不符合我的价值观，我的大脑清楚的告诉我，名著的内容有思想，有文化，他是对我的升华；另一方面，他控制住我的内腑，心脏，让我的手指在选择中颤抖，偏向网络小说那边，同时，他又对我说，网络小说也是文学，他同样可以让我学到很多知识，让我下定决心的点像了网络文学，并且自我安慰道，我只看一会儿，并不影响什么。

我承认是因为我的自制力不强，意志力不坚定，但是，另外的因素呢？我想要看的网络小说和其他文字的区别在哪里？是什么样的区别控制了我的大脑？

我的大脑不喜欢去看一个像是数学公式的文字，他同样有着深刻的内涵，但是我只能去接受，不能去加工或说是想象。如果我没有了解他的内容呢？我对她感到了抗拒，但是，我还是要接着读下去。那么，以后，在读这本书之前，我都会抗拒。而网络小说不一样，他天马行空，光怪陆离，他不会要求我接受什么，他只会引导我的想象，让我的大脑肆意发挥，不管发挥到什么程度，都不是远离原文的，不影响你继续阅读的。

而小说中总是有各种各样的刺激点，给你新鲜的，好笑的，惊喜的刺激点，于是，你看到以后就会想接着往下看，这一看，就是几个小时。直到这种点对你刺激降低，或者对同样的刺激产生了抵抗力，你才会看一下时间，停下自己不听话的行为。

当我读到小说时，我的视角永远都在主角身上，仿佛他就是我，我看着他风流倜傥、玉树临风，仿佛我也风流倜傥、玉树临风；我看着他扮猪吃虎，仿佛我也在扮猪吃虎；我看到他被人小瞧，我也不恼，因为我知道打脸环节到来了。就这些，让我沉迷其中，无法自拔。我不用担心有人来打主角，因为他们打不过。作者不会写主角被人虐的体无全肤，不会写主角学个神通艰苦不易。通常虐主的作者，也被粉丝给虐了。而我看行为学，心理学，爱的艺术的时候，我无法带入进去，我总不能去带进行为经济学或是巴浦洛夫原理吧？我在以一个读者的身份，在学习，在思考，而这是累人的。以至于我的大脑开始操纵我的激素，控制我的肺和心脏，让我感到烦躁，郁闷，他又偷偷的告诉我，看网络小说去吧，这样子会好一点。我已经上瘾了，就像是烟民离不开香烟；酒鬼抵抗着清醒；色狼止不住的幻想着淫欲。我停不了去读网络小说。既然是瘾，那就要制止与治疗，让自我去控制本我，拉着他，奔向读好书的殿堂。

我没想到就这样写出来一千多字。我只是在犹豫之间思考了我犹豫的原因，并描绘出来，我原本的焦急也随着写完而结束。我要去读自制力了。

㈢ 名著和小说应该信谁呢

其实两者没有可比性，名著是为了让你更好的了解某些方面的东西，可以深入的研究或者是了解一些事物的写法，而小说只是为了让你在业余的时间放松一下，但不是说小说不好也不是说小说不可以深入研究，其实有的好小说可以提高我们的写作，提高我们的情商，但是因为市面上多半是言情和武侠类的，所以大家都普遍认为小说不好

名著是经过时间沉淀的，是公认的好书，读了对人有好处，既能增长文学知识，提高写作水平，还可以启迪思想，陶冶情操。这一点是毋庸置疑的。
这位语文老师不让看网络小说，自有其一定的道理，我觉得他应是顾虑这样两点：1.网络小说内容不适合学生看；2.网络小说太长，看上瘾影响学习，浪费时间。

然而，即便这位语文老师初心是为了学生好，其负责任的态度令人赞赏，但是，撇开需要考试的必读书目外，对于这样的要求，我还是有一些不同看法的。
我觉得这位老师的要求，是建立在对学生课外阅读以及网络小说的片面认识之上。如果有了正确认识，他可能就不会作出那样的要求了。
首先，这位老师对学生阅读兴趣的培养缺乏深刻认识，或者说根本没有考虑到。其次，这位老师对网络小说的认识肯定也是不足的，甚至可能是错的。

先说说学生阅读兴趣的培养问题
1.对学生阅读兴趣的培养要遵循三点
对于中小学生的课外阅读，我的主张是重在兴趣激发、培养和保护。我曾多次发文表达这一观点。我认为这关乎学生一生，阅读兴趣培养好了终生阅读，培养不好视书如仇。
阅读兴趣的培养，需要从浅显易懂开始，需要从有吸引力开始，需要从自主自愿开始。想让学生爱上阅读，一定要尊重这三点。强迫学生读看不懂的，读没意思的，读不想看的，只会扼杀了学生读书的兴趣。
阅读兴趣的培养，其实是与学生的认知发展规律有关的。尊重以上三点，就是遵循了学生的认知发展规律。任何学习都是由浅入深、循序渐进的，都是有趣才能持久，都是自主才能乐意。

2.大多数名著不符合学生阅读兴趣
名著固然都是好书，开卷有益，但是，我们许多教育者忽略了一点，大多数名著是不符合中小学生阅读兴趣的，也是中小学生难以读懂的。
鉴于此，有些地方把四大名著列为必读书目是不恰当的。比如我们这儿去年就将《水浒传》列为五年级必读书目，《三国演义》列为六年级必读书目。有的地方还让看《红楼梦》。这简直太荒唐了，五六年级哪里能读懂？看电视剧还差不多。
且不说这些书当年也属于流行文学，关键是这些书本来就是成人看的，而根本不是写给孩子看的，今天怎么能让孩子看呢？虽然故事也好看，但从未学过文言文的小学生哪能看懂呢？看不懂肯定就看不下去了。
还有一些民国时期的作品，比如《呼兰河传》，还有些散文诗词类的书籍，虽然都是好书，但学生确实是不爱看的，逼着学生看没什么好处。

3.最好是让学生看有意思的故事
从孩子的角度来说，看书必须有意思才能看得下去，才能看得认真，才能进入到书中的世界。只有达到这样的阅读境界，阅读才能有收获，积累词句，体验情感，领悟道理。
我们都是过来人，肯定知道中小学生的阅读喜好，就是两个字——故事。其实成人何尝不是如此呢？唯一的前提，就是要能看得懂。一个有意思的故事，能让人爱不释手，茶饭不思。
聚沙成塔，集腋成裘。不论什么故事，只要能看得懂，内容健康，学生乐于看，看多了就会有收获，可以积累词句，可以开阔视野，可以启迪思想，可以开发思维，还可以学到写作方法与技巧。

再说说对网络小说的认识
1.网络小说内容有保障且不乏精品
很多人并没有真正接触过网络小说，却对网络小说的内容品质缺乏信任，这是很奇怪的。不知道这是不是听到“网络”一词的本能反应，以为网络上有很多不健康的东西，网络小说里肯定更有。
其实，对于网络小说，国家网监部门是严格管理的，小说网站也是严格把关的，所以不健康的内容是发布不了的。谁敢发布三观不正的内容，会吃不了兜着走。近年来更是连色情的擦边球都不给打。
虽然有很多网络小说粗制滥造，但这样的小说一般得不到推荐，读者看不到。另一方面，网络小说中不乏精品，不乏大家之作，无论是故事的创造上，还是语言文字上，都堪称上乘之作。

2.看网络小说同样会有积极效果
既然网络小说内容没问题，那么看网络小说就和看纸质书一样有收获，除了对视力保健可能有些较大影响外，和看纸质书其实一样，还省钱。现在纸质书很贵的。
上面说到网络小说中不乏精品，不乏大家之作，其实大部分能被网站推荐的，都是不错的。网络小说都很长，那就和看长篇小说差不多，照样可以积累词句，体验情感，领悟道理。
如果说看网络小说会上瘾影响学习，看名著上瘾就不影响学习了吗？不论看什么书，都要有节制的。再说，看上瘾才能多看，多看自然收获就多。
尤其有一点值得注意，看网络小说，是可以激发人的创作欲望的。很多人都是在看了别人的作品后，产生尝试创作的欲望。网络小说门槛低，有些人通过写网络小说得到锻炼，而且也不排除有些人会在这里找到梦想，获得成功。

说回到我们的主题，对于名著与网络小说，该让学生看哪个，甚至网络小说到底能不能看，我认为应该尊重学生个人的兴趣，在这基础上合理引导。
大多数人通过初期的通俗文学的阅读，都可以形成稳定的阅读兴趣，和较高程度的阅读能力，在此基础上，引导读名著就水到渠成，有的不用引导，随着年龄的增长，审美水平的提高，自己就会转向高雅文学的阅读。

㈣ 为什么语文老师要求学生多看名著而不让看网络小说

相信大部分人都知道网络小说的类型非常之广泛，有写爱情的，有写修仙的，有写历史故事的，有写灵异侦探的。但我们在接触网络小说的时候，并没有人会给我们归类适合哪种类型的小说。像在读小学的孩子，他们适合看霸道总裁爱上我的玛丽苏类型的网络小说吗？很明显是非常不适合的，因为看多了这样的小说会对爱情盲目期待。

但话说回来，网络小说既然存在，肯定就有合理的地方。所以网络小说就比较适合给那些在社会上摸爬滚打好多年的人群观看。他们可能已经被现实磨得没有脾气，没有生气了。所以这能让他们在网络小说中找回一些当初的勇敢和冲劲。但总归来讲，小说看多了是没有益处的，所以还是要适量。

㈤ 为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说

作为一名一线语文老师，我想和大家来谈谈为什么要读名著。

1、打个比方来说，快餐好吃，但还是米饭面条管饱。

这一点我深有体会，我上初中的时候背文言文，我们偷懒不背，当时我的语文老师说：上学时期记住的东西是一辈子的。当时我们还不以为然，到现在发现真的是！所以，能不能抓住学习阶段去广泛阅读，也是很多人成年后认知形成差距的主要原因。

因而教育部在课程标准里对于每个阶段的学生应读的数目和篇目都做出了罗列，每个学期语文老师也一定会给孩子们推荐，如果能够按要求读完，绝对有助于学生的学习和成长。

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㈥ 网上的那些小说和名著小说有什么区别

第一，网络小说良莠不齐，天马行空、不基于现实的小说较多，因为作者要迎合读者占多数。第二，网络小说大多只能作为闲时打发放松的娱乐读物，因为看多了可能会对现实与理想产生一定的误解，认为理想和现实是一致的，这样的话就会给人一种错觉自己是个很失败的人，当理想和现实有一定的冲突，这不利于自己的健康成长，不利于自己三观的塑造，小说中的主人公是作者进行了一定的美化出来的，也是读者认可的，但是这并不是我们现实中能够达到的。就比如废柴逆袭这类话题看似很激励人心但是大多以玄幻为主题，都是靠主角光环获得机遇，从而实现自己的逆袭，这对我们现实并不过多具有借鉴意义。但是名著小说有深厚的思想和丰富的人文情怀能使读者的思想更精进让我们在人物在与人物的交流中去提升自己或是让读者产生对某种社会现象的思考，去培养一种心流的状态，经过了历史的沉淀与时间的考验让自己在阅读名著的过程中能够有所收获有所成长，通过塑造自己健康的三观。最主要，是网络小说它的受众较为年轻化，是新时代快餐文化的代表而名著小说更倾重于思想性启发性。这是我的一点看法相对个人

㈦ 为什么网络小说质量平平却很多人追着看而名著却相反

之所以人们比较喜欢追质量平平的网络小说而不怎么热捧名著，原因其实很简单。名著是少数人能看懂，网络小说是多数人能看懂的。除了必要的去读，真的很少数人用看名著来打发时间。

其实名著也好，网络小说也好，总会都有读者群。只不过人们的喜好不同，当下来看只是网络小说更迎合大众的口味而已。

㈧ 为什么现在有那么多人花费大量时间去看网络小说，却不愿意去看名著呢

回答这个问题得要看多数人活着是为了什么？活着就是为了体验生活和娱乐自己，而在当下娱乐当道的时代，这种追求更是达到极致，所以有人会说生命就是用来浪费的，在浪费的过程中感觉到自己活着了。

虽然三毛说没有时间可以再浪费，但是对于多数人来说，上班，下班，然后回家带娃，再找点娱乐的乐趣，然后这一辈子就这样过去了，至于说什么成为英雄，可以改变历史之类的对于无数普通人来说，那是不切实际的想法，是如同唐吉柯德般不切实际的幻想，还是老老实实的过日子，估计多数还是后者吧。

阅读无高下，想要如何选择是自己的事，只要认为能够浪费时间在上面就成了，所以在阅读这件事上，我只想扫好自己门前的雪。