數學游戲小說
1. 讀大學究竟讀什麼
五年多以前，我進入了全國重點名牌大學：武漢大學讀書。我抱著最理想的熱情，以為從此走上了一條報效祖國，報效父母的人生坦途，以為我的人生即將要大展宏圖！ 三年以前，抱著對我的大學最大的疑惑和不解，我辭去了分團委副書記的職務，開始認真地大量閱讀和思考我的人生，我的大學，我的未來。試圖找到對周圍一切我無法理解問題的解決方案。這一次的決定，也意味著我放棄了原來一直抱有的，通過從政來為國家民族做貢獻的遠大理想。 一年半以前，我自以為已經看清了中國大學的本質，不願意再繼續自欺欺人地學下去，主動放棄了學校保研的名額，退出了用青春和熱血換取一紙毫無真實內容和分量文憑的游戲，退出了中國虛偽可笑的精英學歷社會。決心進入企業，踏踏實實地從事實業，站到中國經濟第一線，為國家和社會以及自己作真實的努力和貢獻。因為我不想用鍍金的文憑和文化來糊弄我自己，也糊弄其他人。 今天，在畢業工作一年多後，在我的工作和能力已經得到老闆和同事的肯定，馬上就要派我出國任職的時候，我卻辭職了。我不想違心地接受這個光榮，我決心到遠在大山中的一所規模很小的，志在探索中國新教育模式的私立學堂，試圖通過投身中國最缺乏，最需要的教育，來實現我人生最大的價值：為我熱愛的中國，為中國的孩子和未來，也為我自己，做一點真正有意義的事情，而不是日復一日地在無望的等待中浪費掉自己的生命。 因為，中國真正缺的不是錢，我缺的也不是錢。中國缺文化，缺教育。我也一樣！ 當我從那古樸典雅的建築旁走過，再深入到自己的學習環境和學校其他地方後，我發現這個地方與我之前在書中讀到的寧靜的大學校園不同，這里各色人等紛紛擾擾，大小汽車進進出出，隨處可見各式各樣的商業海報或者廣告，草坪上遛狗的大媽悠然自得。那種在中小學可以聽到的琅琅書聲在大學里卻寥寥無幾，大學怎麼竟然不如小學？這些大學生們都不讀書么？我很困惑。 在正式開始上課之後，我更加見識了大學里很多人是怎麼樣上課的：早晨上課鈴響了之後有很多人穿著拖鞋邊吃早點慢悠悠地晃進教室，吃完早點後看看上面的老師，講得沒意思，於是爬著再補一覺。有的學生乾脆一睡不起，大學里有句話是這樣流傳的：一覺醒來一看錶十點了，繼續睡到十一點半，起來連早點、中飯一起吃了。 晚上十一點後，應該是夜深人靜、正值休息的時候，如果你此時走進大學里的男生寢室，你絕對可以看到他們的夜生活才剛剛開始，打游戲、玩麻將或者是看武俠小說，好不熱鬧。鮮見一起讀書、共同討論人生智慧的場景，相反可以看到很多的大學生去網吧包夜，或者在寢室聯機打游戲，他們的日常交流溝通內容就是游戲，以至於很多學生迫不得已，為了和同寢室的哥們打成一片而學習打游戲。游戲已經成為了大學里男生的主要學習內容，而且不少人發奮用功地學習了四年。 當我第一次在高我一級的學長寢室樓里看到凌亂的宿舍，散發著異味，一抬頭就會看到一個蓬鬆的腦袋和迷離的眼神，我的靈魂被震撼了！我的心中真的不敢相信，這就是武漢大學的學生？空洞的眼神昭示著靈魂的無知和內心的空虛，在終日游戲的日子裡打發自己的青春歲月！這是大學生么？這些人就是為中華之崛起而努力學習的新一代？我的內心裡有一個強烈的聲音告訴我：我絕對不要成為這個樣子！ 我的一個同學，從大一到大四，四年的時間，除了考試和教室見個面，其他時間全部在寢室打游戲或者看武俠，反正大學里也沒有人管。後來因為掛科太多被學院勸退，家長過來求情延緩時間，但於事無補，游戲照打不誤，直到大四時無法畢業。另外一個同學，也是因為打游戲掛科太多被勸退，母親來到學院跪在學院領導面前說：我自己在家裡吃剩的菜葉在供他讀書，求你們給他一次機會吧！當時我聽到學院領導講到這樣的事情的時候，我的內心很受震撼。父母吃菜葉供孩子在城市裡打游戲，混日子？還要求情給機會？給他繼續游戲的機會嗎？都說可憐父母心，我想起我辛勤勞作的父母，我想起那千百萬把孩子送進大學的天下父母，他們都以為自己的子女在大學里努力學習，辛苦地賺錢，無私地供養兒女上學，讓他們解除後顧之憂，不用擔心生活的問題。殊不知如今大學校園里，有多少人是在游戲人生。用我在西安電子科技大學一位同學的話來說：如果他的媽媽來在大學住一個星期，就一定會讓他退學回去。因為在中國上大學，可能是人生中一段最輕松愉快的時光了。大家可以游戲，看電視，逃課，武俠小說，這是很多大學男生的全部生活。女生呢？看韓劇，不少女大學生的主要學習內容就是看韓劇等各種連續劇，感情劇，一部接著一部。你能想像這就是我的大學么？很不幸的，這一切都是真實的，而且就發生在武大這樣的名牌重點大學里。這些人考上大學的時候都是家裡的驕傲、很多同學眼羨的對象，可是為什麼他們在風華正茂的青春時代里，行為如此令人費解？當時的自己不得而知。當然，並不是所有的學生都這樣混日子，大學里還是有很多人依然比較用功地學習，但是他們也一樣困惑：讓他們努力學習的原因主要是恐懼和壓力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都聽說就業很困難，武大每年找不到工作的畢業生都很多，因此不敢放縱自己。但是很少有學生努力學習是因為追求智慧，追求真理，為國為民而學。這些用功的學生雖然沒有游戲人生，但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態下，思維往往呆滯，慢慢地走上一條被大學生們嘲笑的越學越傻的傻博士道路。實際上，每年大學里自殺的大學生，往往不是不用功的壞學生，而是這種心理嚴重壓抑，用功學習的好學生。他們一樣，從一進大學開始就碰到很多無法解決的困惑，同時被灌輸著一些所謂正確的發展方向，他們只是願意服從這些權威結論，以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來學習，這難道就真的比玩游戲看影碟更好嗎？大學的學習到底是要達到什麼目的？大學生們為何都迷失了自己的理想。 老師的本職工作應該是傳業授道解惑，可是有的老師一個學期學生也見不了幾次，派他的研究生來上課。後來我才明白原來他們都在忙著自己的項目和課題。大一的時候，我們通信工程專業有個博導帶物理，學生的評價是這樣：還博導呢，都博成個啥了？講得稀里糊塗，還經常不來上課。。大學選用的教材令人費解，明明有很好的全國通用教材，比如高等數學的同濟五版，卻偏偏要選用自己學校編的教材，艱難晦澀，連選用的習題都是歷年研究生考試的數一類，可能是編排教材的老師想提前讓我們進行考研准備吧？ 後來才知道學校選用這種自編教材的原因，是老師們因為要評職稱。需要科研成果，就東拼西湊的亂編一些教材來完成任務，這種放到書店裡根本沒有人會要的垃圾教材，他們就利用自己教學的權利，發給大學生們上課用。據說老師們也很可憐，每年都要完成所謂的科研成果，要寫論文，出書來完成任務，否則就可能降職。有些老師沒辦法就自己花錢在外面找刊物發表文章，這種可以不花錢出教材，讓學生買單的事情也很容易理解了。 大學里的學生生涯，除了要求學生的專業學習之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導大學生人生發展與定位的課程，能夠讓大學生明白自己為什麼學，為什麼活的課程。我自己學習的專業是電子信息科學類，和很多同學一樣，我在必修的公選課如高等數學等認真學習，但是我在每天的專業學習之外內心十分彷徨，我不知道這個專業適合不適合自己，不知道這個專業意味著什麼？不知道這個專業的社會發展方向和主流是什麼？也不明白這個專業培養的目的是什麼樣的人才要求？我不知道該怎樣進行大學的學習，更不知道前面的路在那裡。我該怎樣去一步步實現自己的理想？我碰到過很多的大學生也是如此。他們對於自己所選擇的專業了解甚少。其實我覺得老師也根本不了解這些專業到底要做什麼，後來知道大學里的管理人員，看專業叫什麼名字容易吸引學生，就改個名字。看什麼專業熱門好找工作，就趕快上馬一個專業，拼湊一些課程出來糊弄人就完事了。很多學生只是為了就業的方便而選擇專業，但是當他們真正想去定位自己的時候，就反而陷入了專業思維而不能自拔。多數人只是為了一份工作而讀一個熱門的專業，卻忘了去關注自己的興趣、愛好，甚至綜合能力的培養和理想的思考。 《大學重建》讓我開始了解大學的起源、存在的意義，那就是大學應該是一個社會的良知和思想發動器，大學應該為這個社會培養具有正義、勇氣和智慧的學子，在他們走上社會之後能夠有能力去逐步改善這個社會中不好的東西，促進社會的發展，並不斷致力於人類物質社會的改造，以及科學、藝術文學等精神文明的探索和提升。 我聽到了一些激動內心的聲音，也似乎抓住了一些東西，但是我的內心依然彷徨，方向不明確，理想似乎越發遙遠，而不知如何下手。同時，為什麼我們的大學會是這個樣子？為什麼這么多的學生缺乏精神思考而且沒有老師指引？除了在一些講座上偶爾能夠聽到一些激動內心的聲音外，為什麼大學里的老師講完課就像是打工混日子，無趣無內容，講完就走人？為什麼大學老師從來不與學生探討人生智慧？為什麼我們這么多的大學生對此熟視無睹？這些問題我不得而知，而我自己也在從事學生幹部工作的道路上，碰到了更多的困惑。 大一時我參加學生會新聞部，然後做部長，和一群志氣相投的朋友激揚文字，度過一段難忘的日子。在大二下的時候，成功競選為分團委副書記兼學生會主席團成員。然而在半年後，我就毅然辭去了這個光鮮的職務，你可能會很驚訝，我不是有總理的夢想么？為什麼要辭去呢？這可是走上官員之路的正途呀？在我最開始做學生會一個小小的部委時候，我只是抱著開闊眼界、鍛煉自己的想法。到了後來做部長，在我的本職工作之外，我開始思考我做的事情作用在那裡？到底能夠做那些有價值的事情去服務同學？大學里的學生有很多的問題需要引導幫助，就像我自己內心就有很多的困惑需要解答，學生會做得這么多活動能夠解決了么？ 沒有。從我進學生會開始，我就抱著相機在各種各樣的活動跑著，班團會、運動會、文藝比賽等等，在開始我很興奮，因為生活很充實，活動的確還比較豐富多彩。 但是慢慢的，我的內心開始不明白，我發現這些活動組織了、舉辦了、精彩了、笑過了，卻沒有更多的智慧啟迪，似乎只是一個政績的記錄。那些游戲的大學生繼續游戲，我內心對於理想的迷惘更沒有在這些活動中得到解答。於是我開始不明白，為什麼要花很大力氣很多精力組織這一些形式上的活動，而不去關注學生真正的問題、做學生和大學里真正應該做的工作？那個時候我還是學生會的新聞部部長，在面臨換屆的時候我想過退出，我的內心已經隱約地告訴我這個地方不適合自己。但內心那個朦朧的夢想讓我思考：如果我的地位更高一些，權力更大一些，如果自己可以領導團委和學生會，是不是就可以去做一些真正有意義有價值的事情了？自己也可以通過這個機會鍛煉自己，以明確自己的方向。有很多的學生幹部就是這樣一步步走上從政之路的。於是我開始努力提升自己：憑借自己比較不錯的實力和老師的信賴，我成功地競選為學院的分團委副書記，這可能是學生中地位最高的官了。 我的內心鼓足了干勁，我要做出一些真正對學生有幫助的事情。可是當真正到了這個位置時候，我才發現我是多麼的天真：各種各樣的活動，不是我們能夠安排的，我們只是按照上面老師布置的既定程式和內容去走，想要改變其形式上的作用幾乎不可能；學院的老師有自己的安排，校團委的領導有自己的想法，一切都要達到一個目的：活動要精彩，形式要多樣!可是沒有一個人去思考這樣的活動帶來的實際意義在那裡。我發現自己更加沒有個人的自主權，必須要面對更多的無聊會議，要去組織很多無意義的活動，這些會議、這些活動大多數對於服務學生或者實現自己的理想都根本沒有什麼作用，更沒有辦法去解決我所碰到的諸如沉迷網路游戲、缺乏精神風貌的現狀，我甚至還失去了思考和學習提高的時間和空間。 我的內心不明白：為什麼我們不能針對性地去解決學生中切實存在的各種問題？為什麼不在他們沉迷網路與游戲時加以規勸和引導，甚至採取一些強硬的措施？難道非得等到他們掛課後給予處分、開除學籍么？更有甚者，與其他學院的一些學生幹部打交道後，我發現大學學生會裡面的學生幹部，有不少本人就是游戲大學的優等生，但是他們卻因為和輔導員老師關系不錯而成為學生幹部，來幫助老師管理學生。這樣的學生幹部能夠引領學生走向哪裡？同時，這些人似乎非常自信自己是一個精英團體，個個都感覺良好。學生幹部中開始有很多的飯局來拉進彼此的關系，喝酒甚至吸煙，所謂的煙搭橋，酒開路這樣的話，我第一次就是從學生會主席的口裡聽到的，我很困惑，這是在讀大學的有志青年學子么？這就是要引領國家未來的精英集團嘛？我們國家就缺這樣的人才嗎？ 當面對著這樣的現狀的時候，我的內心開始痛苦：我可以選擇若無其事盡自己最大的努力做下去，反正都已經做到了這個地步，熬一兩年就會有各種優秀的榮譽、保研的機會，通過這個平台可以一步步走上從政之路。但是，我也開始明白了，無論我將來的地位有多高，權力有多大，我都無法實現自己的理想，我是一個人在與一個龐大的，墮落的，只關心物質利益和為自己撈好處的集團體系作對。我如果想當上總理或者其他能夠有決策權的位置，就必須跟他們一樣混下去，否則早早就會被這個體制踢開。但我真的希望這樣么？如果我把寶貴的時間都花在了一些根本不能起到實際作用的事情上，來收獲一些所謂的榮譽和好處，我內心的困惑將怎麼辦？我之後的道路該怎樣繼續？難道這就是我的理想？ 在經歷了深入的思考後，任職半年我就毅然申請辭去這一職務。當時學院的老師很驚訝我的舉動，在明確我執意要辭後，非常好心地建議我可以掛名不做事，這樣在大四時候就可以獲得保研的機會。我不願意佔這個便宜，告訴老師，既然要走就走個徹底，不需要掛名，我的內心不喜歡這樣的方式。 於是，我很高興地脫離了很多無聊的學生工作，回到了沒有會議，沒有那麼多我看不懂活動的自由日子。自己讀書、聽講座、聽武大的周末藝苑，讓自己的內心自由自在地成長。我努力去重新定位自己的理想，因為我發現從政似乎不適合自己。剩下來的選擇還有兩個，一個就是大家都很熱衷的，也是很傳統的實業救國之路，我可以去幫助我們國家成為一個經濟強國，也幫助自己成為一個經濟英雄，做李百萬 另外一條就是冷板凳的學術之路：考研，攻博，成為一個學者。我很敬佩經濟學家林毅夫先生，當年作為熱血青年，做為一個台灣軍官，由於反對蔣家王朝的政治腐敗，他叛逃到大陸。他當然可以享受義士級的待遇，在我國的黨政軍系統里快速地升職。但是，他當時叛逃台灣，絕對不是為了謀取物質利益，而是為了心中的熱血理想。我想他後來離開政治圈子，走上學者之路，是不是跟我一樣，發現在中國從政不能解決為人民服務的理想，只好去研究學問，去當學者。否則如果他叛逃的目的，僅僅是想當一個學者的話，當時的台灣條件更好，所以一定有他的難言之隱。他現在已經成為了世界經濟學界最好的學者之一，還被提名諾貝爾經濟學獎。 到底那條路更有意義和價值呢？我努力去大量閱讀，努力去思考，去發現各種線索和事實來幫助我決定，去解決我內心所有的困惑。 三、讀懂大學，我發現做學問在大學也是一條走不通的死路。 我真的能夠專專心心去做一個學者嗎？像林毅夫那樣？在不斷地閱讀和思考中，我對於大學的認識也越來越多，我也開始明白為什麼這個曾經安靜和充滿追求智慧風氣的象牙塔越來越千奇百怪。商業中逐利的浮躁氣息充斥著整個校園，學術與商業的掛鉤和教師職稱評定的畸形化，使得大學校園里越來越多的老師不重視教學而忙於自己的項目，忙於發表論文。因為有了論文，有了項目，才會有職稱和金錢，才會有房子、車子和各種名譽，這樣的老師那裡有時間去傳業授道解惑呢？但是現在的大學校園里，基本上都是這樣的老師。因為理想型的老師註定要被現實淘汰。別的學校不了解，但是全國有名的易中天，在武大的時候卻因為個性獨特，不願流俗而被排擠，出走廈門大學。後來是學生們敬仰的武大四大名嘴之一的哲學教授趙林也要離開武大，引起學生轟動。後來據說校長看民意沸騰，才執意挽留趙林老師，勉強留了下來。但是根子上的問題並沒有解決，因為我最近又聽說專注學問的知名哲學教授鄧曉芒要去華工。一個文科教授，卻要離開以文科著名歷史悠久的名牌大學，寧願去一所工科大學任職，武大到底怎麼了？珞珈山還是個做學問的地方嗎？四大名嘴的尚重生教授也說：當年與他一起留校任教的早期很多有才華的老師，都離開武漢大學了。而且很多離開了大學，離開了學界。難道在中國，學者之路也同從政之路一樣，是一條不可行的夢幻之路？中國之大，放得下一張安靜的書桌嗎？我很不安地探討自己從事學問之路的可能性。越來越多地發現：所謂的名牌大學里，真正的學問根本沒有地位。 老師不關心學問和學習。在這樣的大學里，缺乏真正傳道授業解惑的老師。因為老師在大學里其實是弱勢群體，他們被一群根本不懂教育的教育官員們管理著，迫於生存壓力，為了職稱，為了提級，為了飯碗等等，不得不向畸形的評定機制屈服。能夠獨立思考和具有獨立人格的老師，可能根本就不見容於這個教育官僚體制。連知名的教授如趙林，鄧曉芒都不得不屈服於體制，連四大名嘴尚重生都不斷地抱怨無法發揮所長，我一個小小的後生，真的能在學問的路上實現理想嗎？很多博士生導師會派自己的研究生替代自己給本科生上課，自己忙項目，當老闆，追逐金錢和權力地位，這與官場和商場又有什麼不同呢？真正的不同，就是這里更虛偽，貼了一張教育的皮，所以更害人。 大學的領導不關心學問。他們不關心教師，僅僅是把教師當做打工仔。他們也不關心學生，不理會學生的願望和要求。很多管學生的大學領導在學生面前高高在上，一副官員的樣子。他們也不關心自己的畢業生到底受不受社會的歡迎，不關心學科的設計是不是符合教育和社會的要求。他們只關心如何保住位置，如何撈取好處，如何買賣文憑，如何與社會上的官員們交易。學校的老師告訴我：武漢大學授予了很多官員特聘教授的頭銜拉攏他們，還送出大量的博士學位給各級官員，僅僅因為他們是有實權的官員，學校願意證明他們很有學問，讓他們撈一筆學問資本。這些都是公開的秘密。大家都
2. 給我推薦幾本書，類型如下：
楊紅櫻全套書:
《流浪貓和流浪狗》
玫瑰度假村是個富人雲集的地方，也是寵物成堆的地方，卻有一隻流浪狗和一隻流浪貓經常在這里游盪。高貴的波斯貓愛上了騎士風度的流浪貓，漂亮的西施狗愛上了俠肝義膽的流浪狗。西施狗的主人把她當做賺錢的工具，千方百計地阻撓西施狗和流浪狗在一起，為了救西施狗流浪貓不惜犧牲自已的生命，終於讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。
《沒有尾巴的狼》
在獵人的小木屋裡，禿尾巴狼發現了一條美麗的狐猩尾巴，於是狼的身上就有了一條尾巴，從此不再叫狼，叫狼狐。狼在狼狐的挑唆下，胡作非為，幹了許多壞事，也遭到了許多報應。狐狸尾巴沒有給狼的生活帶來幸福，反而使她的罪惡感日益加重。狼最終舍棄了美麗的狐狸尾巴，回到山野，開始了新的生活。
《那個騎輪箱來的蜜兒 》
孟小喬是個小學五年級的學生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個願意到她家做保姆的人，這個神秘的女人叫蜜兒，自從蜜兒來到孟小喬的家，孟小喬的生活變得神奇而快活起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶著她到樹林里結識了十分會說的小人精；到了期未寫評語時，蜜兒讓老師戴上優點放大鏡，結果平時喜歡給學生挑毛病的老師，給每一位學生都寫上了一段優美的評語……本書在現實背景中展現的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態。
《漂亮老師和壞小子 》
本書是"楊紅櫻校園小說系列"的新作，是《五三班的壞小子》的續集。失去了做節目主持人工作機會的女大學畢業生米蘭，進肯德基借"吃"消愁，遇見了白果林小學六三班的幾個壞小子，他們竭力想讓米蘭做他們的老師。米蘭就這樣到了六三班當老師，於是出現了一個個爆炸新聞。她成了全校老師爭議不休的另類老師，但在學生們心目中，她卻是百分百的最受歡迎的漂亮老師。
《親愛的笨笨豬》
笨笨豬很笨，但他過得比誰都快活。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會上所有動物；他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃掉免子的大灰狼；他見市場上的鹽蛋好賣就讓鴨媽媽喝鹽水，結果被鴨媽媽啄胖了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓動老鼠去啃書上的道理，塞滿了老鼠的腦袋，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……
《神秘的女老師》
美麗的紅宮學校是一所坐落在郊外的寄宿學校，六年級女生孟小喬是這學期到這里來上學的。有一天，一陣龍卷風過後，學校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂；她把學生們帶到荒野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮，她到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"，上晚課時，她讓學生去"童心城堡"找回屬於自已的童年……這個神秘的女老師是誰？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬身邊？
《五·三班的壞小子》
他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是"五·三班的壞小子們"。
本書以肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，構成了一個個鮮活開心的校園故事。作家以最大力度，最自然地表現手法，將當代少年生氣勃勃、聰慧調皮、天真善良的兒童天性表現得淋漓盡致。在這里你可以回憶起美麗的童年，你會找到小夥伴的影子。這是一幅反映小學生現實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。
《女生日記》
本書日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以生命意識關照生活，把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心情刻畫得入木三分，真實而生動地展示了當代少年兒童成長的快樂和煩惱。我們應該怎樣面對自己的成長？怎樣才能成長得健康自然？我們該怎樣幫助孩子自然度過這段敏感而重要的時光？本書以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。
《男生日記》
《男生日記》是繼《女生日記》後，楊紅櫻最新出版的又一部兒童長篇小說力作。這是一段從小男生成長為男子漢的心路歷程。本書沿用了《女生日記》的日記體形式，以輕松幽默的筆調，真實地記述了六年級男生吳緬小學畢業後，他的精彩難忘的暑假生活。充分表現了當代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功地塑造了有個性、有責任心、有冒險精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當代少年人最可貴的創造力和幽默感的特質。
《假小子戴安 --楊紅櫻校園小說系列》
戴安有著迷一樣的身世。她和未婚的媽媽相依為命，她的爸爸只出現在她的想像里，性格倔強的戴安為了不受人欺負，還要把她媽媽和自已保護得好好的，硬把自已變成一個粗野強悍的假小子。直到有一天一個陌生男人的出現，攪亂了她和媽媽平靜的生活…… 這是一部描寫少女成長的心理小說，溫情和幽默仍是楊紅櫻作品慣穿始終的基調，她一如既往地用做母親、做老師的經驗和感情，在作品中滲透對孩子的「愛情教育」，強化孩子的「性別意識」，對戴安性別角色錯位的行為和心理進行了精彩細膩的描寫 。
《駱駝爸爸講故事 》
駱駝爸爸是位知識淵博的爸爸，別看他的腦袋小，他脊上那座又高又大的駝峰裡面，裝著無窮無盡的知識和智慧。駱駝爸爸還很會講故事，他講的故事一會兒在天上，一會兒在地下，一會兒在森林，一會兒在海洋……每一個故事裡面，都藏著一個知識讓孩子們聽著故事，輕輕鬆鬆做聰明娃娃。
《鼴鼠媽媽講故事 》
鼴鼠媽媽講故事——鼴鼠媽媽有許多孩子，她一心想把她的孩子，都教育成具有優良品質的好孩子。孩子還小，聽不懂大道理，但她知道孩子都喜歡聽故事。鼴鼠媽媽就把一個一個的道理，融進一個一個的故事裡，讓她的孩子聽著故事，快快樂樂地做乖娃娃。
楊紅櫻，中國作家協會會員，《青年作家》雜志社副編審。所著「淘氣包馬小跳系列」、「楊紅櫻校園小說系列」、「楊紅櫻童書屋」已成為品牌圖書，共發行200多萬冊。「楊紅櫻校園小說系列」將拍成100集校園動畫片；《女生日記》、《男生日記》正由中國電影集團拍成電影；《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》將拍成電視連續劇。「淘氣包馬小跳系列」前九冊面市後受到了孩子、家長、老師們的由衷歡迎和喜愛，「淘氣包馬小跳系列」的電影、電視連續劇和動畫片正在拍攝製作中，不久將會與廣大讀者見面。
「淘氣包馬小跳系列」是楊紅櫻最新創作的兒童小說系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現實與心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
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笨笨豬
小布頭叢書。 歡樂村莊住著一群歡樂的小夥伴，他們每天唱歌、跳舞、做游戲，生活得真愉快。笨笨豬是小朋友中最貪吃、最愛玩的：他吃毒蘑菇中了毒，卻因此救了大家；睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇壞了大灰狼……笨笨豬有許多可愛的優點：關心他人、助人為樂、純潔善良，總之，讀完這本書你一定會喜歡這位又胖又乖的新朋友的。
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大灰狼游戲故事親子繪本·會走路的小房子（彩印）
這是一本爸爸媽媽和孩子一起來閱讀的親子讀本，故事中有游戲，游戲中有故事。這樣的親子共讀不僅僅是輕松的，愉快的，更重要的是您和您的孩子進行了一次親密的情感交流。 這個故事講的是有一座會走路的、但脾氣不好的小房子，他不喜歡鄰居風車，也不喜歡鄰居鍾樓，連他自己也不喜歡，他成了一座孤獨的、破舊的小房子。大灰狼和大眼妹為了住進小房子里，他們采來果子作門簾，引來蝴蝶作窗簾……小房子成了世界上最棒的小房子。 故事中含有迷宮游戲、尋找游戲、猜謎游戲、分類游戲、數學游戲和塗色游戲。孩子能在這些動腦動手的游戲中，真正地體驗到學中玩、玩中學的樂趣。
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大灰狼游戲故事親子繪本·開心稻草人（彩印）
這是一本爸爸媽媽和孩子一起來閱讀的親子讀本，故事中有游戲，游戲中有故事。這樣的親子共讀不僅僅是輕松的，愉快的，更重要的是您和您的孩子進行了一次親密的情感交流。 這個故事講的是稻草人幫助大眼妹和大灰狼尋找快樂。在下雨天里，因為不能出去玩，大灰狼和大眼妹都不開心。稻草人卻說在下雨天里，也可以玩得很高興。他們穿起黑雨衣扮起黑衣大俠，原來在下雨天里也可以玩得很高興。 故事中含有迷宮游戲、尋找游戲、猜謎游戲、分類游戲、數學游戲和塗色游戲。孩子能在這些動腦動手的游戲中，真正地體驗到學中玩、玩中學的樂趣。
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大灰狼游戲故事親子繪本·綠毛怪來了（彩印）
這是一本爸爸媽媽和孩子一起來閱讀的親子讀本，故事中有游戲，游戲中有故事。這樣的親子共讀不僅僅是輕松的，愉快的，更重要的是您和您的孩子進行了一次親密的情感交流。 這個故事講的是綠毛怪來到大眼妹住的地方，引起了大家的恐慌，都躲在家裡不敢出門。可是，大家漸漸地發現，不知是誰在暗中幫助他們：大眼妹家的房子不漏雨了；當兔子快要餓死的時候，一叢青草救了他的命；大象背上的吸血蟲不見了；尖嘴鳥折斷了翅膀，不知是誰幫他實現了所有的願望…… 故事中含有迷宮游戲、尋找游戲、猜謎游戲、分類游戲、數學游戲和塗色游戲。孩子能在這些動腦動手的游戲中，真正地體驗到學中玩、玩中學的樂趣。
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大灰狼游戲故事親子繪本·沙漠旅行記（彩印）
這是一本爸爸媽媽和孩子一起來閱讀的親子讀本，故事中有游戲，游戲中有故事。這樣的親子共讀不僅僅是輕松的，愉快的，更重要的是您和您的孩子進行了一次親密的情感交流。 《沙漠旅行記》講的是大灰狼的一次難忘的沙漠經歷。在乾旱炎熱、缺吃少喝的艱苦環境中，大袋鼠和大灰狼、大眼妹他們始終充滿了樂觀的精神，戰勝了一個又一個的困難，終於穿越了大沙漠，來到了大袋鼠的家。 故事中含有迷宮游戲、尋找游戲、猜謎游戲、分類游戲、數學游戲和塗色游戲。孩子能在這些動腦動手的游戲中，真正地體驗到學中玩、玩中學的樂趣。 …
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非常女生
楊紅纓的《女生日記》、《男生日記》、《五三班的小子》以一浪高過一浪的氣勢使小學生們對她的「校園小說」系列熱情達到了沸點。同時，她在書中推出的一批體型各異，性格有別的男生女生也成了小學生們心中的「明星」。 這本《非常女生》就是將這些「女明星」的故事加以集中、提練使小讀者們能夠與那些明星們更親密地接觸，更好地與他們一起體會成長的快樂與煩惱。
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非常男生
紅纓的《女生日記》、《男生日記》、《五三班的小子》以一浪高過一浪的氣勢使小學生們對她的「校園小說」系列熱情達到了沸點。同時，她在書中推出的一批體型各異，性格有別的男生女生也成了小學生們心中的「明星」。 這本《非常男生》就是將這些「男明星」的故事加以集中、提練使小讀者們能夠與那些明星們更親密地接觸，更好地與他們一起體會成長的快樂與煩惱。
3. 有什麼數學方面的入門書能讓人看了後會愛上數學的 （要入門的）
一、數學游戲
1、《讓你愛上數學的50個游戲》
本書作者羅納德·古爾德是紐約國立大學計算機科學碩士、西密歇根大學數學博士，在書里匯集了多種多樣的游戲、體育項目，如大轉盤、擲骰子、21點，和橄欖球、棒球、籃球等，引導小讀者們從中一步一步認識概率和與之相關的數學理論。
2、《孩子天生會數學》
放眼全球，孩子接觸數學的年齡基本是從2歲半開始，從游戲中激發孩子的數學思維，打破數學在孩子心中可能已經形成了的刻板印象。這本書里，歸納了86個好玩的數學游戲，希望和家長聯手，打造快樂學數學的家庭氛圍。
二、數學漫畫
▋3、《神奇的數字世界》
漫畫+文字——本書對看久文字就頭疼但又想探索數學的同學來講，絕對是福音。本書延續了一貫風趣的文字、蠢萌的「小黃人」和各類日本流行元素，還創新地提出了「數字心理學」的概念——原來我們日常生活中處處都被數字左右著。
▋4、《數學女孩》
溫馨提示：適合對數學感興趣的初高中生閱讀。
小說表面上是描述一群校園少年探尋數學之美的故事，實際上是一本由淺入深的數學科普書。把大學甚至研究生級別的知識深入淺出地講給中小學生，非常不易，特別是梳理各種精妙的花式證明簡直能讓人驚呆！
三、跨界神作
▋5、《愛與數學》
全書他都在用通俗易懂的語言告訴我們，數學的神秘世界並非遙不可及，對於中小學階段的孩子習得數學思維方式，更好地了解這個世界，很有幫助。
▋6、《生活中的魔法數學》
亞瑟在書里和小讀者們分享了閃電般快速心算的秘密和令人驚異的數字訣竅，能讓數字記憶能力大幅提高。他想提醒我們，看似非常復雜的運算，其實普通人經過訓練也能輕松做到。更適合對數字記憶有興趣的同學，數學思維的培養，本書涉及比較少。
四、數學生活
▋7、《X的奇幻之旅》
這本書里所關注的，無不圍繞著「數學可以帶我們重新發現生活之美」這個核心，可以說，即使是「數學零基礎」的讀者讀起這本書來也絲毫不會覺得費勁。
▋8、《數學與生活》
這本書是一本挺人性化的數學入門書籍的——打破學生的數學恐懼，而且書里不少例子都是橫跨了各種學科。讀過一點就能看出作者的數學造詣非常深厚，才能做到這么深入淺出。
五、還原數學
▋9、《度量丨一首獻給數學的情歌》：
這是一個很好的幾何學和微積分的替代教程，作者保羅·洛克哈p
4. 直播用數學玩游戲的小說
適當的玩玩游戲是可以的，不要過於沉迷，如果你並不是以玩游戲掙錢的，那麼請以娛樂為主，個人認為。希望回答有用，望採納，謝謝。
5. 聰明孩子都在玩的數學游戲by呂叔春電子版小說或者在線閱讀免費資源
鏈接：https://pan..com/s/14BMMbLl4rTU0pZKF9jwS3w
奇特故事，全新視角，帶孩子去數學王國里領略數學的魅力與魔力。這里不再是抽象的圖形和數字，每一個數學問題和游戲背後都蘊藏著身邊的小故事。讓孩子們在讀故事中學數學，在學數學中懂道理，日積跬步，孩子的數學思維能力、邏輯分析能力、處理難題能力都會有質的突破。
6. 好看的書有哪一些
世界上最神秘的數字：圓周率π的歷程》
「通俗數學名著譯叢」：《蟻跡尋蹤》（美國）戴維·蓋爾編著，朱惠霖譯；《拓撲實驗》（美國）斯蒂芬·巴爾著，許明譯；《圓錐曲線的幾何性質》（英國）A·科克肖特，F·B·沃爾特斯著，蔣聲譯
「世界科普名著精選」
《數學萬花鏡》《拓撲學奇趣》《數學巡禮》（（美）伊瓦斯·彼得遜著）
數學史類
《數學的故事》（海南出版社）
益智（或「游戲」）數學
「加德納趣味數學系列」：《引人入勝的數學趣題》、《薩姆·勞埃德的數學趣題》、《薩姆·勞埃德的數學趣題續編》、《矩陣博士的魔法數》、《測試你的邏輯推理能力》、《邏輯推理新趣題》、《數學的奇妙》《國內外數學趣題集錦》。
某個數學分支或專題的故事
上海科技教育出版社《普林斯頓文庫》中的《對稱》（外爾著，馮承天等譯）、《天遇——混沌與穩定性的起源》（迪亞庫等著，王蘭宇譯）、《怎樣解題——數學教學法的新面貌》（波利亞著，塗泓等譯）
《數，科學的語言》「講數的概念的發展史...從文化的角度、思想的角度乃至哲學的角度來談數學的發展。」（譯序）
《數學：新的黃金時代》講述了很多上世紀後半受到普遍關注的數學問題。比如素數、集合、混沌、費馬大定理等等。
《計算出人意料》有關突變理論的一本書
《20世紀數學的五大指導理論》和《當代數學 為了人類心智的榮耀》以前曾經被人問過數學到底和生活有什麼關系，或者現代數學有什麼用，當時我完全不知怎麼回答。相信這兩本書可以給同樣有這個問題的人一個完美的答案。
《蟻跡尋蹤及其他數學探索》是《數學信使》中開設的專欄文章。每一章都是一個新奇有趣的小例子，如三角形、鋪砌、由簡單遞歸關系給出的序列的神秘性質、游戲和悖論等；
《意料之外的絞刑和其他數學娛樂》作者馬丁·加德納大家不會陌生吧，他有很多有關數學游戲的書。對於這一本，我想提的就是那個有關「意料之外的絞刑」的文章，「有一種在邏輯的推演中獲得意外的驚喜」的感覺
7. 趣味離散數學小說txt全集免費下載
趣味離散數學 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：
內容預覽：
計算機的興起與發展，正在智力上有意義地改變著世界的面貌.當代數學家面臨要解決的不少新問題，都與計算機重要基礎理論之一的「離散數學」相關聯.離散數學是企圖用個別元素，例如，海灘上的沙粒或數字1，2，3等來解釋自然現象，以利於用計算機處理個別的可數的事物.如果說，過去處理連續變數的微積分在大學里具有神聖不可侵犯的地位，那麼現在可以說，這並不是當之無愧的，離散數學向其發動了挑戰.離散數學有微積分所不及的某些優點：它可以把許多有關離散量的問題變成機械操作；有可能以初等的敘述和很多巧妙的證明技巧，介紹一連串相當深奧的推理和得出一些有價值的結論.
離散數學極其豐富，包括諸如集合與對應、初等數論、近世代數、數理邏輯、圖論、組合數學、遞歸函數等許多數學分支，其中好多重要問題源於對數學游戲和看似很簡單的趣味數學問題的解決.由於娛樂和美學上的魅力而被許多數學愛好者研究著，現在無論是在純數學或應用數學上都zhan有重要地位.從其……
8. 求一些關於趣味數學書的書名及內容簡介
1、我的第一本趣味數學書
《我的第一本趣味數學書》是2012年1月1日中國紡織出版社出版的圖書，作者是韓壘。本書通過討論各種豐富多彩的題目來引導讀者了解有趣的數學知識。
《我的第一本趣味數學書》討論了各種看似簡單卻又蘊含著豐富多彩知識的題目，煞費思考的問題，引人入勝的故事，有趣的難題，各種奇談怪論，以及從各種日常生活現象或者科學幻想小說里找到的各種出人意料的知識。
《我的第一本趣味數學書》可以提升小讀者的邏輯思維能力，教會小讀者科學地思考，並且幫助小讀者在腦海中創造無數聯想，把數學知識與經常碰到的各種生活現象聯系起來。
2、什麼是數學
《什麼是數學》是2012年1月由復旦大學出版社出版發行的圖書，作者是[美] R·柯朗 H·羅賓，作品的副標題是《對思想和方法的基本研究》。中國版由左平/張飴慈翻譯。
本書是世界著名的數學科普讀物，它搜集了許多經典的數學珍品，對整個數學領域中的基本概念與方法，做了精深而生動的闡述。無論是數學專業人士，或是願意作數學思考者都可以閱讀此書。特別對中學數學教師、大學生和高中生，都是一本極好的參考書。
3、趣味數學
趣味數學，作者：靈犀編繪。2004年5月1日重慶出版社出版。
本套書是一套綜合性較強的，融知識性，趣味性和參與性於一體的親子共讀讀物，適合學齡前的兒童在家長的輔導下閱讀。本套書分別從語言，數學，游戲，常識，智力，文學，詩歌七個方面著手，對少兒的智力進行全方位，多角度的訓練。
書中「學習指南」欄目首先確定了本單元讓小孩掌握的知識。「名師點拔」欄目則是長期從事教學工作的專家結合自身的教學經歷，對家長提出了恰當的教育方式，值得借鑒。「拓展練習」欄目則讓小孩子參與到圖書的內容中，讓他們一邊思考，一邊獲得智能的提高和訓練。
4、數學動手「做」出來：8歲前，一定要和孩子玩的107個數學游戲
《數學動手「做」出來：8歲前，一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》是一本適合媽媽在家對孩子進行數學輔導的創意教材。它將1~6年級數學中有關計算和測量的58個知識要點、難點，設計成動手操作的游戲。
孩子們通過和媽媽一起動手操作，即能深刻地理解晦澀難懂的數學概念，達到輕松學習數學、愛上數學的效果。《數學動手「做」出來：8歲前，一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》適合即將上小學的5~6歲孩子的家長閱讀，也適合一般小學生的家長閱讀，尤其適合數學學習吃力的小學生的家長閱讀。
同時，《數學動手「做」出來：8歲前，一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》還適合小學數學教育領域的相關人士，包括老師、培訓機構人員等作為參考用書。
5、數學的奇妙
《數學的奇妙》是1999年4月1日由上海科技教育出版社出版的圖書，作者是西奧妮﹒帕帕斯(美)。
作者序言：《數學的奇妙》在這些想法的世界中探究，揭示數學的魅力對我們生活的影響，並幫助你在你最想不到的地方去發現數學。 很多人認為數學是一門嚴格的一成不變的課程。任何事情都不能脫離事實。
人類的大腦不斷地創造著數學思想和獨立於我們世界的迷人的新世界，並且這些思想立刻與我們的世界聯系起來，幾乎就像有人揮動過魔杖一般。
某一維中的對象是如何消失在另一維中的，任何兩點之間怎麼總能找到一個新的點，數是怎樣運算的，方程是怎樣解出的，坐標如何產生圖像，如何用無窮解題，公式如何生成——所有這些似乎都具有一種奇妙的性質。