修鞋攤小說左岸結局
Ⅰ 一個軍人把鞋放到修鞋鋪去修,卻一直沒有去取…
黃昏，落日的余輝為大地染上一片金黃。小鞋匠坐在修鞋攤旁，在美麗的晚霞下，耐心地等待著活計。 路口，好像出現了一個身影，正向小鞋攤走來。近了，近了，是的，是一個軍人的身影，『個高大的身影。他走到修鞋攤旁，小鞋匠抬起頭，呵，他儼然是一棵綠色的大樹:綠軍帽，綠軍裝，身材是那麼高大、魁梧。他的眼神深邃又充滿智慧，臉上既有著軍人的嚴肅，又帶著兄長的慈愛。 「同志，這鞋能修么?」大個子軍人從背包中拿出一隻皮鞋，用低沉的嗓音向小鞋匠問道。 小鞋匠接過皮鞋端詳著:喲，這只鞋一定跟隨大個子身經百戰了，縫縫補補，少說也修過五六回了。
這一次，鞋底開裂了，鞋幫也豁了口。一個軍人，他的鞋……小鞋匠心裡一陣激動。 「啊，能修能修，我一定盡力修好它，」小鞋匠不禁邊說邊站了起來。大個子望著鞋面，笑著自語:「鞋喲，伴隨我很久了，跟著我軍營生活八九年，是老朋友了。」 他回憶起這鞋同他走過的歲月，臉上竟泛起愉悅的紅暈。「謝謝你了，同志，我走了，過幾天再來取。」 小鞋匠望著他的背景漸漸遠去，他懷著對軍人的敬仰，坐下修理起那隻黑皮鞋…… 一天、兩天過去了，大個子軍人沒有來;一周、一月過去了，他還是沒有來。小鞋匠每天傍晚，夕陽落山之時，都忍不住向路口張望，希望能從余暉中看到那高大的身影。然而，一次次地，他都失望了。「會不會已經忘了呢?」「或許他最近很忙，沒空取鞋?」「還是—出了什麼意外……」小鞋匠猜度著，他覺得這件事挺擱心。
一天傍晚，仍舊在奪目的晚霞下，路口出現了一個身影，綠色的身影。「他終於來了!」近了近了，嗯，不像，這個身影太瘦了點，他又疑惑了。 一個瘦瘦的軍人走到修鞋攤旁，向滿臉迷茫的小鞋匠問道:「一個月前，是不是有個大個一子軍人來這兒修鞋?」 「啊，對呀。」小鞋匠機械地點點頭。 「應該付你多少錢?」 小鞋匠略一沉思說，「修鞋費一元五，保管費五毛，給二元得了。」他有些奇怪，大個子軍人為什麼不親自來。 軍人遞給他兩元錢後，小鞋匠忍不住問:「大個子怎麼沒來?」 「他，上前線去了。」瘦瘦的軍人吞吞吐吐地說完轉身就走，連鞋也沒拿。 「哎」，小鞋匠提著鞋大聲喊:「鞋，鞋!」 軍人用同樣低沉的聲音告訴他:「大個子的腿已經在前線醫院……鞋，他用不著了，他特意來信囑咐我給錢，謝謝你!」說完，軍人邁開大步走了。 夕陽如血，余暉依舊，小鞋匠獃獃站在那裡，心頭沉甸甸的。他又一次撫摸著鞋面，心潮澎湃。啊，鞋，大個子軍人，腿……
Ⅱ 文中兩處「有點那個」中的「那個」分別指的是什麼，表現了年輕人一種怎樣的心理
第一個是說，自己給不如自己的人打工，太跌身價，第二個是指這學長大材小用，還有點不思進取的意思，表現了作者自己感覺有學位有才能的，不願意放低身價的狹隘思想
Ⅲ 修鞋女的全文，閱讀
修鞋女的故事 文 / lllianzi
夕陽的余輝抹在大地，朦朧而慘淡。我騎著單車斜視著街道兩旁的小攤點，目標出現了，我急急的飛奔修鞋攤，只因兒子瘋狂的喜歡上了足球，三五天鞋就出問題，棄之可惜，修補一番還能派上用場。
修鞋女經過一天守侯顯得很疲憊，但有活的時候就立馬來了精神。一手搬來凳子示意我坐下，一手熟練的操起傢伙。我就坐在她的旁邊，女人之間不管認識還是不認識，總能找到話題的，要不怎麼會有三個女人一台戲這樣的諺語。三十已過的女人在一起談論最多的話題估計是孩子了。我們從她一天的收入說到孩子們的教育，就在不知不覺中，我走入修鞋女的故事。
1988年，生長在小山村的修鞋女怎麼也想不到自己未來的生活與修鞋有關，她高考落榜了，但是生活仍在繼續。修鞋女盡管有一萬個不甘心，但最終還是做了女人，成為母親，直到第三個女兒降生，修鞋女才無奈的做了絕育手術，這一直是修鞋女心中的痛，不能為夫家續上香火。三個女兒漸漸的長大，修鞋女的夢想也越來越膨脹，她要走出山村，讓孩子們的命運發生轉變，做文化人。
大女兒小考張榜了，排名全鎮第二，免費進了鄉鎮中學 。修鞋女似乎看到了希望，一狠二狠的拋下那幾畝地，到了那個小小的鄉鎮，一方面方便女兒們上學，一方面做些小本生意，販水果，賣日雜，後來經營糧油。日子一天好比一天，但是修鞋女從來沒有捨得在自己身上花費一分，用心積攢著每一分錢。心中充滿著無限的希望：三個女兒都是響當當的大學生，女兒怎麼了，同樣能做得更好。小鎮的師資不高，學風不濃，大女兒在中考時仍然是全鎮第一，但在全縣就排不上名次了。修鞋女為此整夜整夜的睡不著，翻來覆去的思量著。為了女兒們的前途，修鞋女再次搬遷，到了市區，女兒上了重點中學。
來到新的環境，人生地不熟。一切的一切都要花錢啊。修鞋女沒有學歷，又不再年輕，實際年齡只有三十來歲，但看上去要蒼老的很多。只能做些苦力活，而且是城市人看不上的臟活累活。她先做清潔工，後去買報紙，最終跟一位老婦人學會了修鞋。攤位居然就在女人上學的大門口，女兒曾經強烈的反對，要她媽媽換個地。修鞋女說不出大道理說服女人，朴實的話里卻蘊涵著大道理，使女人不再為媽媽的職業感到羞恥，每當同學們的鞋有了洞口裂縫時，女人總把他們領到母親鞋攤前修。鞋女憑著靈巧的雙手，憑著良好的信譽，不怕臟不怕累的勁頭，在這個市區在修鞋業中站穩了腳。每天9點出攤，晚上7點收攤，回家後的第一件事就是把零零總總的錢一張一張的鋪展，小心翼翼的放在結婚時的梳妝盒子里，上鎖放在床頭櫃里。每周日的下午修鞋女懷里抱著布口袋准時出現在附近的工商銀行櫃台前。走出工行的自動門你會看到修鞋女臉上掛著淺淺的微笑，充滿了對生活的憧憬。她女人們上大學的的學費已經差不多。最讓我感動的是她能把女人的作文及日記很優雅的一段一段的背出來，讓我這個當老師說個道道，加以指教。
從修鞋女的故事中走出，我久久的沉思。修鞋女用自己的雙手證實了自己的價值，偉大的女性，崇高的母愛。可憐天下父母心啊，我彷彿看到了自己的母親，無數個母親，纖細而高大的身影，為子女甘願犧牲一切的博大胸懷。誰言寸草心，報的三春暉。
Ⅳ 修鞋攤 小棗心裡想的什麼。
小柳樹說：「喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！」
春天，小柳樹發芽兒了。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。小柳
Ⅳ 士兵突擊伍六一退役後做什麼了
《士兵突擊》是一部非常經典的軍旅片，也是很多男孩子，成長過程中，最喜歡的軍旅片之一。在這部劇中，有著幾個讓人印象深刻的角色，他們分別是主角許三多，以及他的班長史今、班副伍六一，以及鋼七連的連長高城。
在這些角色中，伍六一最終的結局最為悲慘；因為自己在老A選拔賽中，右腿的韌帶被拉斷，所以不得不面臨退役的情況。
作為硬漢的他，一直以來都是一個非常要強的性格；然而在得知自己的軍旅生涯，就要結束時候，卻像個孩子一樣的哭了，看著讓人很是心酸。
受傷以後的他，先是拒絕了連長高城的安排，沒有去做一連的司務長。而後又拒絕了，縣里給安排的保安職務；最終靠著自己的雙手，在街邊開了一個修補鞋子的攤位，靠修補鞋子為生。
正是有著這強烈的自尊心，才使得伍六一在受傷以後；拒絕了連長好意安排的工作，以及當地縣政府提供的崗位。
最後在許三多執行任務過程中，首次殺人以後，心裡情緒低落；還成為了那個開導許三多的人，我想這也是我們喜歡伍六一的重要原因吧！
Ⅵ 小小說作文
小小說寫作指導一、教學目標1、了解小小說的特點、要求和寫作方法。2、學會選擇好的素材，運用一定的的技巧。3、運用小小說的特殊功能貶惡揚善，啟人思考。二、教學設計1、閱讀教材的有關內容。2、閱讀提供的補充例文。3、朗讀範文。4、課外創作小小說一篇或多篇。三、教學步驟1、導入新課。2、學生自讀「寫作指導」。3、講解常識：（一）、文體的特點 有人戲稱小小說為「迷你小說」，這是說它的特點不僅僅是短，還要能使讀者入迷。也有人嚴肅地稱小說為「微型小說」。這是說它的特點不僅僅是小，還要能夠妙，是一種使讀者產生微妙感覺的小說。小小說要寫得短小而又微妙，是很見功底的。因為短小，所以立意要深刻，獨具慧眼；因為短小，所以結構要精巧，匠心獨運；因為短小，所以文字要精練，文約意豐。總之，小小說要做到精巧入微，需要的是「微雕」的功夫。小小說具有如下特點：○小小說篇幅極短。要在有限的文字，有限的形象、畫面中，傳達深刻的思想內涵，揭示生活的本質意義，引起人們心靈的共振，這就需要由小見大，從微知著。○小小說取材，要選准社會生活的「穴位」，用敏銳的目光，透過紛繁的生活，去發現極富典型意義、概括力強的瞬間鏡頭。小小說的取材應從側面、反面入筆，從細微處著手，睹影如竿，避實就虛。○小小說不能象中短篇小說那樣，對人物作冗長、靜止的描寫，也不能顯示人物的全貌，但抓住人物最突出的外在特徵，用寥寥數筆，給讀者以輪廓般的印象，作為嵌入讀者心中定型形象，十分必要。○通過對人物富有典型意義的行為、對話或心理活動的展現，揭示人物在某一特定環境的性格側面，是小小說人物描寫的重要手段。○小小說的情節與中短篇的相比，並不存在質的區別，但明顯地具有量的差異和處理方法的不同。○錯落有致的配置和「巧」事的運用，使小小說的情節線形成規則的起伏和波折。構思情節時要不斷思考：以什麼方法才能增加這條情節線的波折，加大其起伏的差度？○小小說是「點」的藝術。要把生活中的一個鏡頭、一個瞬間寫細，寫透，寫活，就尤其不能缺少准確、生動的細節描寫。運用得好，一個絕妙的細節甚至可以構成一篇小小說的靈魂。○結局的精妙是小小說有別於其它小說形式的獨具要素。為揚長避短，就要在結局處著力開發，使有限的容量產生超限的藝術功能。小小說的結局體式應由作品內容而定，隨筆勢所成，力求別開生面。○意外奇筆式的結局，要隨情節的發展層層深入地誘使讀者產生錯誤預測；要讓讀者既覺得「出人意外」，又「入人意中」，否則就不能調動思維和想像。○開篇的作用，往往不是單一的。精彩的開篇，一箭多雕，以一當十。開門見山，第一句話就要入題，入境，切進所描繪的畫面，還要具有誘使讀者閱讀下去的藝術魅力，則是最基本的要求。○標題也需發揮一定的作用。好的標題，或是文意的深化，或是文意的補充，或是文意恰當的概括，或是文意餘音繚繞的雋永，又能體現出小小說的風格特色。○不能把所要映現的生活鏡頭寫得太細太滿，要虛實相生，濃淡有致，造成一種空靈感。讀者在實寫內容的誘發下，經過入乎情、合乎理的想像，去豐富、去補充，用欣賞的再創造，於實寫間的空白處建起使之完整化的橋梁。○小小說忌直忌露，講求含蓄。留下空白，就是含蓄。這空白，除了內容上的虛化外，也指主題和思想意義的隱蔽。含蓄是小小說應該刻意追求的藝術特色。（二）、寫作要求1、要有創造性的立意成功的小小說應有創造性和獨特性的內涵，應見他人之所未見，道他人之所未道。例如：鴨 趣 有一天，膳食科朱科長的夫人把鄉下親戚送的兩只鴨提到大夥房，請炊事員老趙宰殺。老趙說：「這只公鴨太瘦，毛多肉少；這只母鴨就要下蛋了，殺了可惜。我看用這兒的殘羮剩飯養起來吧。我可以順便幫你照看著。」「對對對。」科長夫人欣然道，「那就拜託啦！」此後不久，老趙就按月給朱科長家中送去30個鴨蛋。一月又一月，月月如此。一天，科長夫人對丈夫說：「老趙這人不錯。按說，一隻鴨剛開始下蛋，他每月送10個或20個來，誰也不能說少。可他不——他總是一個不留地全送來。這樣的老實人，真是少見。你不是曾說伙房要換采購員么？把老趙換上去吧。」不久，老趙果然就當上了采購員。老趙從伙房後院宿舍搬走後，「順便照看」這兩只鴨的任務就責無旁貸地被接替他的小丁擔到了肩上。小丁清晨打開鴨籠餵食，拾蛋。可是不見有蛋。把鴨翻了個個也不見有蛋。一天又一天，天天如此。於是小丁明白了其中的奧妙。他忿忿然，恨不得立即就去戳穿老趙那套無中生有的把戲。可是後來他改變了主意。到了月底，小丁依舊給朱科長家中送鴨蛋。不過他送去的不是30個，而是60個！科長夫人大惑不解：「怎麼能有60個蛋？」小丁說：「本來就下了60個嘛。」「老趙不是說有一隻公鴨么？」「不不不。兩只都是母鴨！」是夜，科長夫人對丈夫講起這事時說：「唉，咱倆都被老趙給騙了。看來，小丁才是真正的老實人哩。」朱科長感到夫人言之有理。次日就讓小丁接替了老趙的采購工作。自此，「順便照看」這兩只鴨的任務就責無旁貸地被接替小丁的小艾擔到了肩上。小艾清晨打開鴨籠餵食，拾蛋。可就是不見有蛋，把鴨糞翻了個遍也不見有蛋。一天又一天，天天如此。小艾不得不去朱科長家說出實情。奇怪！同是那兩只鴨，有時下蛋30個，有時下蛋60個，有時一個蛋也不下。這到底是咋回事？朱科長索性把兩只鴨都提回家中觀察。次日，正當科長夫人捉住一隻鴨摸屁股時，碰巧她那鄉下親戚又上門來。鄉下親戚見狀，問道：「這鴨怎麼啦？」「我摸摸看它有蛋沒有。」「你真會開玩笑。這不就是我近來讓殺了吃肉的兩只公鴨么？它怎麼會下蛋呢？」「它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前幾個月它已經下過好幾百個蛋了哩。」「唉，咱鄉下的公鴨，到了你們城裡就能下蛋。真沒想到這城鄉差別會這么大！」分析《鴨趣》通過一對公鴨也會下蛋的趣味故事反映了制假欺騙奉迎討好的人往往會撈得更大的好處，揭示了官僚主義最容易上當受騙的事實。由此引出的思考是：我們的社會一定要杜絕指鹿為馬的現象，提倡實話實說，幹部更要注重調查研究，公事公辦。鄉下人說的話揭示出一種社會反常現象：公鴨為什麼會下蛋？這是作者有意提示讀者思考：社會為什麼會出現這種反常現象？這不禁使我們想起「楚王好細腰而國中多餓人」的封建社會畸形現象來。討好上司撈得實惠是投機者的慣用手法，應引起我們的警惕！其立意是深刻的，也是有創造性的。2、選材要「小中見大」。成功的小小說應是「一種對生活中的某個場景、某個瞬間、某個側面的忽然抓住」、（王蒙語），應能從很小的事情中概括豐富、深刻的社會內容。例如：發 票某官攜五歲小兒逛於街市，小兒忽大叫尿急！遂帶至一廁，見廁外掛牌：收費五角。乃問：「開發票否？」 答曰：「否！」轉身急走。復至一廁，仍收費。 又問：「開發票否？」答曰：「否！」 復急走。如是幾回，小兒尿急難忍，終尿於褲內，褲盡濕。某官長嘆：「愚子甚無出息也！」例如：回 扣單位有權者某，尤擅長吃回扣，凡與之有業務者，必以索取回扣為前。久之，其八歲兒耳濡目染，竟時刻銘記於心。一日數學課，師出一題：「學校到商店買粉筆60盒，每盒平價0.5元，問學校應付多少錢？」遂令某兒回答。某兒沉思片刻，乃答：「應付27元。」師搖頭：「錯也！應付30元。」某兒復答：「未錯，還有3元做了回扣。」學生鬨堂大笑。唯師驚愕，滿臉悲戚！3、構思應精巧小小說不是靠情節的復雜取勝，而是要精心布局，做到主次分明、疏密有致，形成一個完整的藝術品。小小說結構的巧妙，突出地表現在結尾上，出人意料又在情理之中的結尾是小小說的靈魂。例如：相 逢我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們——要知道，是全國名牌大學哩。天真熱，口渴了，買根冰棍。「同志，買根冰棍。」我走到一個冰棍箱前，遞上錢。「是你，劉健！」賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原來是她，我中學時的同學王敏。十年未見，今日相逢，很有感慨。「怎麼，你考上大學了？」這問話，既驚喜，又羨慕。「七七年考上的。」我並不掩飾內心的得意。記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎麼用功，也只是第二名，一直不服氣。可如今——我感到了倆人間的距離。「你現在做什麼？」好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。「待業青年，賣冰棍。」她不卑不亢，卻微笑著。「呃，為啥沒考大學？」「准備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了。」不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：「機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成才嘛！」是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。「你學什麼專業？」她一面給人付冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還是故作鎮靜？真猜不透。「中文系，現代漢語專業。」「哎呀，太巧了！有個楊天民教授，他在校嗎？」她突然興奮地問。「怎麼，你認識楊天民教授？」楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。「我考上了他的研究生，今天才接到的通知。」她平靜地說。我愕然了，剎時間，看到了我同她之間真正的距離……講析：十年動亂，使多少有才華的青年中斷了學業，荒廢了青春。恢復高考，終使「我」圓了大學夢。而當年中學的佼佼者王敏竟成了賣冰棍的待業青年。十年未見的同學相逢，該有多少話可說，有多少事可寫。作者避開了冗長的敘述和瑣細的描寫，通過人物對話巧妙地推動了情節的發展。小說的構思看似平常，實則巧妙。小說的結尾也頗具匠心，意味深長。當劉健得知王敏已是中文系的研究生時，他躊躇滿志的神氣不見了，剩下的只有沉默，難堪的沉默喲。作者寫道：「我愕然了，剎時間，看到了我同她之間真正的距離……」這算是努力、追求、競爭呢，還是見不得人的嫉妒？這一切，作者有意要讓讀者自己去思考，去回味，而這也正是小說高明的地方——意近旨遠，耐人尋味。三、寫作的方法1、「深挖細掘，領異標新」法有的小小說讀完就完了，有的卻能深深地打動我們，啟迪我們，短短的篇幅卻能表現出很大的容量。這中間的關鍵就是它的立意。立意要如鄭板橋之詩句所言：「領異標新二月花」。要新異，要深刻，就需要深挖細掘。因為生活中的每個事件，每種現象都蘊含著多種意義，挖掘它是要把它蘊含的多種意義中人所未見、人所未發的那一個找出來。所以在寫作中，選擇角度很重要。創新無非是在合乎情理的范圍內將切入的角度稍稍偏開人們思維習慣的方向而已。例如：戀 愛某男，學者，某地的名人。平日少出門，剋制社交。曾不得已應邀參加過一次盛大活動，結識一年輕女子，甚是難忘，跌情感深谷中，一度不可自拔。他出身寒苦，崇尚傳統美德，雖已擠入上流社會，也飽見世面，卻不能接受當代女性之種種新潮特性，甚至反感所有化妝品廣告。但一見此女，便頓生好感，只見她：正值妙齡卻全無當今時髦小姐的輕狂，靜立如玉，儲滿古典含蓄；面目難以「漂亮」形容，卻是生動靈慧，內涵豐富；短發素裝，不施粉黛，無意打扮卻又是精心推出自然之潔雅品格，使其在裙裾閃爍濃妝艷抹的眾佳麗中如出水芙蓉。使他感動之處，是她說她讀過他的某某論著。時下妙齡靚女，有眾多瀟灑去處，她竟能閉門拒絕五彩誘惑，來啃他的「破爛」文章，可謂是奇跡也。於是激動，悅悅與之交談，果出語不俗，分寸適度，輕言軟語，從容鎮定，其高雅氣質，使學者嘆服。辭別此女，心難平抑，尋來電話號簿，撥通與之對話。因有身份的障礙，只得藏了愛慕鋒芒，說些無邊際的廢話，只怕久談使那女子反感，便匆匆道安再見。後每隔三五日，便撥電話，成為一件心事，非聽那聲音不可平息心裡躁動。他平生不愛寫信，但樂於給她寫去一些深藏了情意的妙趣句子，在他看來，此舉實是丟了架子，熱情之至了。他渴望對方也給他一個電話或幾個字的回信，然沒有。時光一逝是一年，仍沒有。他無怨，認定被動和羞澀，恰是傳統女性的優秀處。他夢過和她在一起了。醒來，頓感寂寥無邊，便勸慰自己：貴重的東西，得來需要時間。一日，於某繁華的享樂處，見她挽了手持大哥大滿頭滿臉滿身港味的男子招搖過市，男子將濃痰和臟話，炫耀般射在街上，滿口濃煙，吹進她的秀發，她則將仙界的銀鈴，柔情地搖落在一身錢臭的俗土裡。他緊閉了眼，飛身逃進靜謐的書齋，嘆曰：原來是這樣。又曰：這樣又有何不對？面對現實比什麼都重要啊！後又懷疑那一幕是夢境。想想要真是虛幻就好了。但熱情已退。那個曾為之振奮的電話號碼也忘了。 講析：作者採用欲抑先揚的手法構思，到結尾處突轉筆鋒，揭開「年輕女子」高傲美麗外表背後的庸俗，致使情節突變，這一藝術手法，收到了平中出奇的藝術效果。小說的語言寓庄於諧，帶著幾分滑稽，幾分諷刺。諷刺什麼呢？是「學者」迂得可笑，還是「女子「的俗得可鄙？作品以「戀愛」為題，實際寫的是假愛，如今水貨流行，戀愛也不例外，其含義中早已疏遠了純真。值得提示的是，這次假愛不僅給女子也給學者帶來了實惠：因為他從期望和想像中已得到愛的美感，又從失望和現實中獲得了愛的智慧。他會發現：金錢對人的美化和污染有時竟是同步的。這就是小說的深刻立意。2、「盒中藏月，以小見大」法大海能容下皎潔的明月，一盆水也能容下皎潔的明月，如何以小見大，一葉報春，這是需要與選材、用材上處理好「藏」和「顯」辯證關系。寫小小說，最重要的是要尋求：「顯」什麼才能達到最大限度的「藏」。這就是「深山藏古寺」的古畫，僅畫一小僧在山腳河邊挑水，一條小徑隱入山林深處，未對古寺著筆，卻引入想像曲徑通幽處的古寺。這幅的古寺藏得妙，它留下的「空白」給讀者以更大的想像餘地，以補充「空白」，進行藝術創造。小小說也要以有限表達無限，做到言短而意長。例如：鞋一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個高大的身影出現。但是，他沒有看到。又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁邊：「一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙皮鞋？」「啊……對呀。」「要付多少錢？」小鞋匠略一沉思，說：「修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五角，你給兩塊錢得了。」軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢後，問：「怎麼大個子沒有來？」「他……上前線去了。」說完，軍人轉身要走。「哎，」小鞋匠提起那隻鞋，趕忙喊道，「鞋子，鞋！」軍人止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：「用不著了，他的雙腿，已經在前線醫院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！」說完，軍人邁著大步走了。 講析：這篇小小說中，作者歌頌的重點對象大個子軍人並沒有出場，而是「藏」了起來，僅在最後的對話中約略地交代。大個子是什麼樣的軍人？他是如何失去雙腿的？如何對他進行搶救？這些都給了讀者留下了「空白」，引讀者反復思考，並從這一「補鞋送錢」的小事中，折射出當代軍人崇高的思想境界。3、「縮龍成蟲，抑揚揚抑」法小小說不能多側面地刻畫人物，只能用幾個富有典型的言語動作來表現人物某一個側面，所以用細節描寫表明人物在小說中很重要，用欲抑先揚或欲揚先抑都是小小說塑造人物常用的方法。這種方法是先給讀者以假象，把讀者的判斷引向相反方向，到一定時候再來揭示真象，使讀者猛烈醒悟，可收到加深印象，形成波瀾的效果。例如：多餘的牽掛父母親大人：久未聯系，只因工作太忙。近來家中一切都好嗎？前幾天，上級宣布了一項任職決定，任命我擔任XX協會的副秘書長（副科級）。這是上級對我的信任。順此敬告父母。此致敬禮！兒 寶林上X月X日寶林吾兒：X月X日來信收悉，全家都非常高興。家中一切均好，你在外不必遠念。如今你大小是個「官」了，要以身作則，體恤部下，切切不可當了「官」忘記了以實干為本的工作。祝安！父母字X月X日父母親大人：X月X日家書收悉，家書抵萬金。兒反復默讀，一股親情通暖全身。父母大人要孩兒以身作則，體恤部下，兒定當謹記，但是，只要我將單位情況說明，父母便會覺得這擔心是多餘的了。我單位有名譽會長8人，會長3人，執行會長1人，副會長7人，執行副會長3人，秘書長3人（以上排名不分先後），副秘書長1人（即我），下面再無兵矣。事忙不贅。祝全家安好。兒 寶林上X月X日4、「陡轉驟折，念料之外」法小說難寫的是開頭，可寫絕的是結尾，所謂「絕」，常常是當一個故事在接近收場的時候，再寫出幾筆絕的，使事從頭道來的故事臨近尾聲卻又兀然地山迴路轉，預示出別一番情景，彷彿還有新的故事可講述，可想像，可回味，但又確確實實地結束了，所以結局常常要求出於意料之外，合乎情理之中。結局越意外，排除了可能性結局越多，就越能把讀者推向想像空間，使單一的情節產生巨大的功能。例如：來 世男人無眼，女人無腿。男人背著女人挨家挨戶的乞討。男人是女人的腿，女人是男人的眼。走過一村又一村，越過一庄又一庄，引來多少憐憫嘆息，惹來多少同情淚水。張家送一碗飯，李家贈兩個饅頭，日子更富裕的，或五元或十元也舍施給予。還有羨慕人家恩恩愛愛的娘們兒，一戳爺們的的鼻子半嗔半怪地說：「我還不如人家沒腿呢？」爺們兒就一樂說：「來，我也背背你。」於是院門「咚」地一閉，飄出「格格」的笑。八千里路雲和月，男人居然背出了三間大新屋，缸里有餘糧， 下有餘錢。女人幸福地對男人說：「來世咱還做夫妻，你有眼，我有腿，有模有樣的做回人。」男人「呸」地一口說：「去你的，來世俺還背你，你沒瞧見，俺哥俺嫂，有腿有眼，整日臉朝黃土背朝天，日子過得多緊巴。」（四）、寫作練習訓練一：片斷作文1、若干年前，一家美國雜志以3000美元懸賞，徵求文字最簡短、情節最曲折的小說。結果，下邊一篇小小說獲得頭獎：伊莉微娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家裡接獲弟弟的電報：「巴布獵獅身死。——佛萊特。」伊莉薇娜不勝悲哀，回電給弟弟：「運其屍回家。」三星期後，從非洲運來一個大包裹，裡面是一個獅屍。她又趕發了一個電報：「獅收到。弟誤，請寄回巴布屍。」很快得到了非洲的回電：「無誤，巴布在獅腹內。——佛萊特。」 這篇小說在我國一家雜志轉載後，讀者議論紛紛。大致有以下四種意見。第一種意見認為，文章寫得很簡短，僅用150餘字講述了一件復雜的事件，這是獲獎的主要原因，但缺乏具體描寫，不能算作一篇小說。第二種意見認為，文章寫得失真。佛萊特從非洲運回獅屍，經過三星期還未腐爛，不太可信。再說那個故事也沒有什麼意義，只不過說明資本主義社會中一些人在苦惱之時尋求刺激罷了。第三種意見認為，這篇小說文字最短，情節生動曲折，以電報和運屍為線索，人物關系交代得一清二楚，獲獎是當之無愧的。第四種意見認為，①這是一篇幽默的情節小說；②這是一篇富有潛台詞而又沒有暗示出主題趨向的小說；③它像是一個長篇的提綱，它引起了讀者更多的猜測和聯想。總之，它的機智多於深刻的思想。討論一下，這四種意見，哪一種更正確些？理由是什麼？也可以提出新的意見，並說明理由。通過對這篇小說的討論，有助於我們把握小小說的特點。2、英國一家報紙曾經主辦一次小小說比賽，奪魁者是僅三個字的小說：「神垂死！」評獎者譽為：「主題憂郁，表達了對這個世界的種種憂慮……」也有人認為不值得提倡。無限的深廣與有限的凝練構成和諧的統一，這才是小小說的特徵和路子。試談談你的認識。[審題導引]●題型指要☆題1這道題目不是要寫小小說，而是提供一篇「獲得頭獎」的小小說和對這篇小小說的四種評價意見，要針對「這四種意見」分析，指出「哪一種意見更正確些？理由是什麼？也可以提出新的意見，並說明理由。」這實際上是寫文藝評論片段。但要寫好這個片段，必須根據小小說的特點去分析，所以通過這道題的訓練，可以提高我們對小小說特點的把握。☆題2這道題的命題意圖與題1是相同的，也是要根據小小說的特點去談認識。不過評論的小小說有較大差異，題1提供的是150餘字的情節曲折的小小說，本題提供的是只有三個字的小小說。●立意指津☆題1可以肯定第四種意見更正確些。因為它的三點看法，都符合這篇小小說的特點。☆題2「認為不值得提倡」的觀點是對的。以此作為立意。●構思點陣☆題1首先肯定第四種意見，然後針對提供的小小說的特點進行分析。☆題2首先肯定「不值得提供」的意見，以此作為文章的觀點，然後闡述理由，即指出三個字的小小說的不足之處。●病點警示☆題1▲立意不當。取選第一或第二或第三種意見作為立意。因為這三種意見都是不夠全面的。▲說理不充分。肯定某種觀點，但說不出充分的理由令人信服，只是把小說情節復述一遍。▲對四種意見都否定，卻提不出一種令人信服的新觀點，或提出的新觀點明顯帶有片面性。☆題2▲對「神垂死！」這樣的小小說予以提倡，但又說不出充足的理由。▲肯定「不值得提供」的觀點，卻又缺乏理由。[靈思引發]●課文觸發認真閱讀本單元的「寫作指導」，體會小小說的特點。●課外發散課外閱讀《小小說選刊》上的小小說和有關小小說的評論文章，把握小小說的特點。[作文示例及探源]●示例1（題1） 第四種意見更正確第一種意見認為「缺乏具體的描寫，不能算作一篇小說」的說法欠穩妥，因為小小說篇幅短小，並不要求對情節或人物作具體描寫，而應採用白描式寫法，才能精簡文字，以少勝多。第二種意見認為「文章寫得失真」，「佛萊特從非洲運回獅屍，經過三個星期還未腐爛，不太可信」，這種意見是偏頗的。因為小小說的情節是虛構的，小小說所反映的生活不一定要是真實的現實生活。這篇小小說的故事情節整體是合理的。第三種意見所說的這篇小小說的幾個優點都是對的，但還沒有從整體上看出它的情節特點、主題特點、結構特點、語言特點等。第四種意見更正確些，因為它指出了：形式特點——是篇幽默情節小說；主題特點——沒有暗示主題趨向；結構特點——像一個長篇小說的提綱；語言特點——幽默、有潛台詞；總體特點——機智多於深刻的思想。而這些特點是符合這篇小小說的實際的。講析：這篇習作對四種意見逐一進行分析，通過分析比較肯定了第四種意見。根據小小說的特點分析，言之有理，令人信服。●示例2（題2）這樣的小小說不值得提倡英國一家報紙曾經主辦一次小小說比賽，僅三個字的小說——「神垂死！」，受到評獎者的稱贊，認為「主題憂郁，表達了對這個世界的種種憂慮……」結果奪魁。但也有人認為不值得提倡，他們的理由是：「無限的深廣與有限的凝練構成和諧的統一，這才是小小說的特徵和路子。」我同意後一種觀點：「神垂死！」這樣的小小說是不值得提倡的。作為小小說，它是小說家族中的一員，它應該具有小說的共性——三個要素：人物、情節和環境。當然由於篇幅的限制，不可能也不必要對人物作全方位的刻畫；不可能也不必要對情節作充分的展開，具有完整的故事情節；不可能也不必要對情節作充分的展開，具有完整的故事情節；不可能也不必要對環境作細致生動的描繪，只能用精煉的語言進行交代。但一篇小小說這三個要素還是應該具備的。事實上像《德軍剩下來的東西》《「書法家」》等成功的小小說都具有「三要素」。而「神垂死！」這樣的小小說，並不具備小說的「三要素」。「無限的深廣與有限的凝練構成和諧的統一，這才是小小說的特徵和路子」，這種觀點是很有見地的，否則無限的凝練，便可寫出許多「無限深廣」的一個字小說：如「愛」、「網」、「生」、「死」等等，這樣便將小小說引向了極端。講析：作者從小說的共性——「三要素」的角度分析材料中的觀點，否定了對「神垂死！」這樣的小小說的贊賞和提倡，肯定了「不值得提倡」的意見，觀點鮮明，言之有理。訓練二課外練筆：分別從學校生活、家庭生活、社會生活中取材，試各寫一篇小小說，力求做到題材富於現實意義，以小見大，能表達一個較深刻的主題；精心構思，情節結構做到單純明快而有波折，結局出人意料而又在情理之中。
Ⅶ 《士兵突擊》中的561後來怎麼樣了
小說里確實有！樓主慢慢看吧！~
我給你摘過來~~~
後來關於的561和史今進的片段
那一天，許三多他忽然明白自己有一個多好的爸爸。他忽然明白，自己有多對不住這個好爸爸，那是個讓人悔得拿腦袋撞牆的事。他那個本該哭卻笑得心花怒放的爸爸讓我明白了，原來每個當兵的都拖欠了家裡人的那份情感，所以每個當兵的提起自己家來時都帶著些內疚。
見過父親出來，在街上，他晃過了一家修鞋的攤子，他看到上邊掛了一個牌子，上邊寫著「軍人免費」。他當時笑了笑。心想這年頭驚世駭俗的牌子真是飛滿了天了。
他想看看修鞋的攤主，看到的只是一個背影，便走過去了。
然而，當他快要走出街口的時候，他忽然站住了，他又想起了那個修鞋的攤主，他突然狠狠拍了一下自己的腦袋，一轉身，就狂奔了回來。
那攤主就是他的戰友伍六一。
伍六一沒有看到許三多。伍六一正牛皮哄哄地跟那一股子兵味的顧客拌嘴，他說：說了軍人免費就是軍人免費，你當我打廣告呢？那我會在下邊註明掛羊頭賣狗肉的。那顧客說我現在退役了，我在哪不能省倆錢，當兵的憑什麼占當兵的便宜？
伍六一偏和他叫板：那不叫便宜，多少錢買不著個樂意。知道不？
你哪個軍的？這么牛皮？那顧客不服了。你哪個軍的？這叫一個死硬？
站在一旁的許三多禁不住了，他大聲地喊道：他萬歲軍的。
許三多的聲音把伍六一嚇了一跳，他抬頭一看，看到了許三多，臉上的笑容，頓時泛開了。這就是你們死老A的軍裝嗎？伍六一神奇地問道。
許三多卻沒有回答，他說：你不是說不離開部隊的嗎？
伍六一收拾起攤子，兩人就到飯館里喝酒去了。
那一天，他們喝了很多酒。喝完了伍六一又自己去拿。
許三多說你就別老走動了！還喝我去拿。
伍六一隻是笑，他說走走好，你走的時候我還沒出院呢，你現在以為我剛出院呢？要不要我給你起個大飛腳看看？許三多知道這人說出來就做得到，忙說行了行了，你就坐下吧。
伍六一告訴許三多，要說修鞋就這個不好，天天得坐著，沒曾想我伍六一最後幹了份跟公務員差不多的差使。
許三多一直地審視著伍六一的那條腿，最後他問了。
他說你干嗎這么干？
伍六一卻故作不知，他說怎麼干？
你知道我說的是什麼。
你也知道我為什麼這么干。
兩人不約而同地去搶桌上的酒給對方倒上。
許三多低著頭，他說因為要強？
伍六一想了想，說我沒覺得我多要強。�許三多默不作聲地拿杯碰了碰伍六一的杯子，然後一飲而盡。伍六一笑著端起杯子，說你小子一進老A，酒風大變哪。可許三多拿下了他的杯子，他說我不用你喝，我要你說。
伍六一無可奈何地搖搖頭，他說行，你小子現如今有些連長風范，跟他一般強橫了。
許三多實話實說了，他說我從他那上車回家，我們都很掛念你，不知道你在弄什麼玄虛。
沒弄什麼玄虛，我相信我瘸著這腿兒也能上戰場，可你信我這腿子能跟你們站一個隊列嗎？
伍六一很認真地望著許三多。許三多隻好說：其實，那時候我就不信你會老老實實去干什麼司務長。伍六一說所以我走了，臨走時一連長珍而重之給我掖上殘廢證，好像給我掖上個後半生質量的保證。到了這，安排我在縣機關做個保安，我一瞧也摸不上槍，自個又試試，以前使把勁能追上步戰車，現在不使勁還真讓兒童三輪甩後邊了。我去蹭那口飯干嗎？
許三多想了想，點了點頭，但心裡總是有些難受。
伍六一笑了：你點頭，是換你也這么干？
這個問題讓許三多沉思了一下，他說那我會試試做保安，做不好再想別的。我點頭是我知道你的脾氣。伍六一便哈哈大笑起來，他說所以伍六一永遠比不上許三多呀。可許三多說不對，他說許三多是永遠追在伍六一後邊的。
兩人不覺都笑了起來。
但喝著喝著，許三多的心裡又暗暗地爬上了一絲憂慮。
他說修鞋愉快嗎？
伍六一不以為意，他說談不上愉快不愉快吧，它是門生計。靠了這門生計，我能自己養活自己，不用把自尊心和在每天的飯里一塊吞了，就是這樣。許三多，咱們這自尊心是在鋼七連練出來的，鋼七連沒了，這玩意可還顯得特別金貴。
許三多脫口就說：鋼七連還在。
伍六一愣了一下，說對對對，你還在，我也還在。很多事情是，只要你心裡有他就在。許三多，你這次來巧了，再幾天你就見不著我了。許三多說你要去哪？伍六一賣了一個神秘，他說我要去見一個你准也特別想見的人。
許三多想不起：誰呀？
伍六一想了想，便提醒道：你想想，誰帶你進的部隊，誰教你當的兵，你忘了？
是班長？
伍六一笑了，將一張壓了膜的照片，拿出來放在許三多的面前。
他說：我珍藏在攤上，剛才捎出來了，我想你準定想看。
那是史今和一個年輕女人的合影。
全家福？許三多從照片上好像看出了什麼。
得重新照啦。咱們嫂子照這張的時候肚子里已經懷了一個，現在出來了，是八斤一兩，我說班長你天天不慍不火的原來勁全攢這了？他說對了，就為趕八一這個有紀念意義的詞。
許三多看得不肯放手，他說你去看他？
才不，我們要合夥啦。他住在山下，那山聽說挺漂亮，現在人有錢了就花錢找咱們那種累，爬山，他剛開始做向導，做得八十里聞名了，乾脆做了教練，我打算去他那班繼續干班副。
許三多光是想想就很開心，他看看照片，又看看伍六一塌實的笑臉，覺得真好。
伍六一說：我去找班長，掙不掙錢，不是最重要的，我就是還想過過去那日子……我打算這輩子就活在過去里了，用現如今的話說，我這算不算是特失敗呢？ 許三多很認真地搖搖頭：我只能說，我特羨慕你。我真想跟你一起去。
伍六一笑了，跟許三多碰了碰杯子一飲而盡，而後是長時間的沉默。
臨走的時候，伍六一把許三多曾給過他的兩千塊錢，強行地塞著還給了他。伍六一說你已經幫過我了，沒這錢就沒這鞋攤。伍六一說明年來吧，來看我和班長，以及我們大夥的侄子。
讓許三多感動的是，伍六一給他的錢，用的還是部隊里的那個舊信封。
Ⅷ 鞋 現代文 閱讀理解
答案：①悶悶不樂 ②再次關心年輕人的工作並述說修鞋經歷
③受到挖苦，感到不滿 ④似有所悟
16．文中兩處「有點那個」中的「那個」分別指的是什麼，表現了年輕人一種怎樣的心理？（4分）
答：第一處「那個」，指給比自己學歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。
第二處「那個」，指一個大學生畢業後去修鞋，大材小用。
17．結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點？（不超過150個字）（7分）
答案示例：修鞋人大學畢業後，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之餘，還在雜志上發表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉變思想、思考自己的人生道路產生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。
是這篇的嗎？
Ⅸ 一個軍人把鞋放到修鞋鋪去修，卻一直沒有取... ... 以鞋為線索，巧用設懸念的方法，構思一篇記敘文
一雙沒有取走的鞋一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要到路口張望，希望能從落日的余暉中看見那個高大的身影。但是他沒有看到。一天傍晚，一位瘦瘦的排長來到修鞋攤旁邊對小鞋匠說：「一個多月前，是不是有位大個子軍人來這修過一雙鞋？」「啊對啊……。」「要付多少錢?」小鞋匠略一沉思，說：「修鞋費一元五，外加一個月保管費五角，你給我兩元得了」排長把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢問：「怎麼大個子沒來?」「他……上前線去了。」說完排長轉身要走。「哎，」小鞋匠提起那雙修好的皮鞋，喊道，「鞋子，鞋子……」排長止住腳。用低沉的聲音對小鞋匠說：「他的雙腿。已經在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！」說完。排長邁著大步走了。