世界短篇小說朗讀

Ⅰ 求感人的短篇小說或長小說的節選，要求感人適於朗讀

明曉溪的，經典。。。。

Ⅱ 優美的短篇文章（朗讀用）

人生！

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

沒有一個人的生活道路是筆直的， 沒有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。

摘抄《創業史》，1975年10月24日

生命！

人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至於因為虛度年華而痛悔，也不至於因為過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都巳經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」

摘抄《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者：尼古拉*阿列克塞耶維奇*奧斯特洛夫斯基。1976年12月30日

我的「自白書」

任腳下響著沉重的鐵鐐，

任你把皮鞭舉得高高，

我不需要什麼「自白」，

哪怕胸口對著帶血的刺刀！

人，不能低下高貴的頭，

只有怕死鬼才乞求「自由」；

毒刑拷打算得了什麼？

死亡也無法叫我開口！

對著死亡我放聲大笑，

魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；

這就是我——一個共產黨員的「自由」，

高唱凱歌埋葬蔣家王朝！

摘抄《紅岩》，1976年12月2日

理想！

這點，我完全可以奉告。我從一個普通的工人，受盡了舊社會的折磨、迫害，終於選擇了革命的道路，變成使反動派害怕的人，回憶走過的道路，我感到自豪。我巳看見了無產階級在中國的勝利，我感到滿足。風卷殘雲般的革命浪潮，證明了我個人的理想和全國人民的要求完全相同，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產階級永葆青春的革命事業聯系在一起，那是無尚的光榮！這就是我此時此地的心情。

摘抄《紅岩》，1976年12月2日

凝想！

你知道我那時的痛苦心情，你知道我寫小說，而且你自己也受了我的影響動手寫起來你的自傳式的小說來，你知道我從沒有一個時候完全絕望，我從沒有一個時候失去我的對光明的信仰。

心啊，不要只是這樣的痛罷，給我以片刻的安靜，縱然是片刻的安靜，也可以安舒我的疲倦和心靈。

我要力量，我要力量來繼續奮斗。現在不到撒手放棄一切的時候。我還有眼淚、還有血。讓我活下去罷，不是為了生活，是為了工作。

不要讓霧迷住我的眼睛，我的路是不會走錯的。我為了它而生活，而且我要繼續走我的路。

心啊，不要痛了。給我以力量，給我以力量來戰勝一切困難，使我站起來，永遠站起來......。

一個人對自己是沒有欺騙、沒有寬恕的。讓我再來打開我的靈魂的一隅罷。在夜裡，我常常躺在床上不能夠閉上眼睛，沒有別的聲音和景象來打擾我。一切人世的榮辱、毀譽都遠遠地消失了。那時候我就來做我自己的裁判官，嚴勵地批判我的過去的生活。

摘抄《愛情的三步曲》，作者：巴金。1977年8月6日

市燴頌

不要追求、不要議論；尋找的是瘋狂、講理的是蠢笨。晚上的夢好醫治白天的傷痕，而明天要來的讓它就成。活著就得會過活，驚慌、悲哀和快樂。願意些什麼？後悔些什麼？活過了一天——阿迷陀佛！

作者：高爾基。1977年8月10日

豪言壯語

活著為革命，生命值千金；活著為個人，不如一根針。是針還是金，行動作結論。

對待困難的回答是戰斗；

對待戰斗的回答是勝利；

對待勝利的回答是謙遜。

要想成駿馬，就要敢於在叢山峻嶺中賓士；

要想成雄鷹，就要敢於在暴風雨中展翅；

要想成蛟龍，就要敢於在驚濤駭浪中遨遊。要想成真正的革命戰士，就要敢於在艱苦的環境中鍛煉。

摘抄遼報1978年5月4日馬曉春輯錄整理

拔才論

夫有德有才者惜才，有德無才者容才；無德有才者忌才，無德無才者毀才。嘆今惜才容才者少，忌才毀才者多。故天下有才正直之士，不能行其志展其才，阿諛奉承之徒反能青雲直上矣......。

Ⅲ 故事型的朗誦稿件

觀眾意識到 故事 正在飄向令其感到沉悶乏味或沒有意義的虛構現實時，便會產生一種疏離感並進而真正離去。這一點對所有智慧敏感的人都同樣適用，無論其收入、背景如何。以下是我為大家整理的精彩故事，歡迎大家閱讀。

故事型朗誦稿篇一：《崇禎皇帝》——雞鳴而起，夜分不寐，焦勞成疾

朱由檢明朝第十六位皇帝。明光宗第五子，明熹宗異母弟，母為淑女劉氏。於天啟二年年被冊封為信王。1627年-1644年在位，年號崇禎。

崇禎是一個勤政的皇帝，據史書記載，他二十多歲頭發已白，眼長魚尾紋，可以說是宵衣旰食，夕惕朝乾。史志稱其“雞鳴而起，夜分不寐，往往焦勞成疾，宮中從無宴樂之事”。

崇禎執政時期，對於後金，群臣分為主戰、主和兩派。崇禎在用人方面，起用了主戰派袁崇煥。文官集團使得軍中之將只重出身門第，幾次大規模對後金的軍事活動均遭慘敗，削弱了明朝的軍事力量，最終無力鎮壓農民軍起義，間接加速了明朝滅亡。

曾經強盛的明帝國已經風雨飄搖，兩黨分庭對抗，卻難尋能用之人，也確實難尋可用之人。崇禎即位之初在文官集團的幫助下誅滅魏忠賢閹黨，卻間接推動了文官集團的權利膨脹。

崇禎與臣子的關系或可說是歷史上最為尷尬詭異的時期--相互仇視，相互依存、相互利用。崇禎在位的十七年，除了鎮壓農民軍以及抵抗後金外，將更多的心力用於削弱文官集團的勢力，並取得了一定的成效。

只是在位期間爆發農民起義，關外後金政權虎視眈眈，明朝已處於內憂外患的境地。1644年，李自成軍攻破北京時，於煤山自縊身亡，終年34歲，在位17年。

故事型朗誦稿篇二：《蘇武》——牧羊北海邊，心存漢社稷

公元前100年，漢武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者來求和了，還把漢朝的使者都放回來。漢武帝為了答復匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿著旌節，帶著副手張勝和隨員常惠，出使匈奴。蘇武到了匈奴，送回扣留的使者，送上禮物。蘇武正等單於寫個回信讓他回去，沒想到就在這個時候，出了一件倒霉的事兒。

匈奴中有人造反，蘇武的手下牽連其中，蘇武知道自己有辱使命，決定自盡，未遂，單於就把他關押起來不給飯吃，蘇武吃雪和氈毛活了下來，匈奴人認為很神奇，就把他流放北海邊牧羊。所有羊都是公羊，要求他讓公羊生下小羊才讓他回來。

蘇武到了北海，旁邊什麼人都沒有，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節。匈奴不給口糧，他就掘野鼠洞里的草根充飢。日子一久，旌節上的穗子全掉了。一直到了公元前85年，匈奴的單於死了，匈奴發生內亂，分成了三個國家。新單於沒有力量再跟漢朝打仗，又打發使者來求和。那時候，漢武帝已死去，他的兒子漢昭帝即位。漢昭帝派使者到匈奴去，要單於放回蘇武，匈奴謊說蘇武已經死了。使者信以為真，就沒有再提。

後來漢朝又有使者來到匈奴，蘇武的手下悄悄與其取得了聯系，告訴他們蘇武還活著。這才讓蘇武返回大漢。這中間度過了十九年。

蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發全白了。

回到長安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白鬍須、白頭發的蘇武手裡拿著光桿子的旌節，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節的大丈夫。

故事型朗誦稿篇三：《劉胡蘭》——生的光榮，死的偉大

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生於山西省文水縣的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身於婦救會工作，並非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加 兒童 團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女幹部訓練班”。學習了一個多月，回村後她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區“抗聯”婦女幹事;6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，並被調回雲周西村領導當地的土改運動。

1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批幹部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。

雲周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。

她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒--三件寶貴的紀念品交給繼母後，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”後，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

故事型朗誦稿篇四：《戚繼光》——血戰殲倭，勛垂閩浙

戚繼光(1528--1587)明朝抗倭名將，軍事家，民族英雄。字元敬，號南塘，晚號孟諸，祖籍安徽定遠，生於山東濟寧。出身將門。明嘉靖二十三年(1544年)17歲襲父職為登州衛指揮僉事。三十四年(1555年)調浙江都司僉事，次年升參將，鎮守寧波、紹興、台州3府。9月，倭寇800人進掠龍山所，戚繼光等即率10倍於敵的明軍前往阻擊。

倭寇分3路沖殺，1萬多明軍竟不堪一擊，陣漸大亂，紛紛潰退。戚繼光看到形勢危急，縱身跳上一塊高石，連發3箭，3個倭寇頭目應聲而倒，倭寇群龍無首，倉皇退逃。三十八年(1559年)台州倭亂頻繁，百姓深受其害。數千名倭寇包圍桃渚千戶所，戚繼光從寧波率兵連夜馳援台州，解桃渚之圍，殲入侵海門倭寇。

接著，親去金華、義烏等地招募精壯農民和礦工3000餘人，以岳家軍為榜樣進行編練，終成聞名天下的戚家軍。戚繼光針對南方的地形和倭寇作戰特點，創造了長短兵器配合，因敵因地變換隊形、攻防兼宜的“鴛鴦陣”，使用飛刀、飛槍、飛箭的火箭等，屢次打敗倭寇。三十九年(1560年)春，改任台(州)、金(華)、嚴(州)參將，駐守台州。

在沿海造烽堠，修城牆，訓練守軍。四十年(1561年)，數千名倭寇在台州登陸。戚繼光率軍出擊，在寧海健跳(今屬三門)，臨海花街、上峰嶺、白水洋和太平(今溫嶺)新河、長沙等地，連續9次挫敗倭寇的進犯，救出數千名被擄難民。

史稱台州大捷，亦稱台州九戰九捷。次年夏援閩，搗破倭寇在橫嶼的老巢，並乘勝破牛田、興化的倭寇，連克60餘營。四十二年(1565年)與俞大猷剿平廣東倭寇，解除東南倭患。後戚繼光在薊州鎮守16年，邊備修飭，外敵不敢輕易進犯。因受排擠，於明萬曆十一年(1583年)調廣東戍守。後遭誣陷，奪職回鄉。戚繼光對練兵、治械、陣圖等都有創見，他的優秀軍事理論著作《紀效新書》、《練兵實紀》、《止止堂集》，倍受兵家重視。

故事型朗誦稿篇五：《梁紅玉》——智略之優，無愧前史

梁紅玉(1102-1135)，原籍安徽池州，生於江蘇淮安，宋朝著名抗金女英雄，祖父與父親都是武將出身，梁紅玉自幼隨父兄練就了一身功夫。史書中不見其名，只稱梁氏。“紅玉”是其戰死後各類野史和話本中所取的名字，首見於明朝張四維所寫傳奇《雙烈記》：“奴家梁氏，小字紅玉。父亡母在，占籍教坊，東京人也。”後結識韓世忠，兩人初次見面，是在平定方臘後的慶功宴上，梁紅玉感其恩義，以身相許，韓贖其為妾，原配白氏死後成為韓的正妻。建炎三年，在平定苗傅叛亂中立下殊勛，一夜賓士數百里召韓世忠入衛平叛，因此被封為安國夫人和護國夫人。

後多次隨夫出征，在建炎四年長江阻擊戰中親執桴鼓，和韓世忠共同指揮作戰，將入侵的金軍阻擊在長江南岸達48天之久，從此名震天下。後獨領一軍與韓世忠轉戰各地，多次擊敗金軍，紹興五年隨夫出鎮楚州，“披荊棘以立軍府，與士卒同力役，親織薄以為屋。”於當年八月二十六日死於楚州抗金前線，1151年，韓世忠病逝，夫婦合葬於蘇州靈岩山下。

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Ⅳ 短篇感人小故事朗誦素材

我們生活在壓力之中，不管是工作還是學習亦或是生活，下面幾篇 故事 相信可以讓你感到愉悅，對生活繼續保持動力。

短故事篇一

從前在一個城市裡面，住著一位富人。他有三個兒子：大兒子愛練武，不懂文;二兒子懂文，不懂武;三兒子什麼都不懂，但很孝順。

一天，父親病故與世長辭了，三個兒子悲痛萬分。這時大兒子邊哭邊說：“父親都死了，哭也沒用，俺看，先分財產吧!”“好!”“武器就歸俺，你們又拿不動。”大兒子邊挑武器邊說。二兒子咂咂嘴說：“我是學會計的會花錢，所以珠寶就給我吧”大兒子和二兒子基本上都把好的拿走了，只剩下一些書被三兒子拿走。三兒子想了想，說：“父親死了，母親還活著，但母親又不能自己住，是不是?”二兒子撓撓頭，說：“讓母親在三個兒子家各住一個月，習慣了那個，就住哪個!”“好!”

第一個月，母親來到大兒子家，大兒子讓母親扎馬步，挑水，大兒子在廚房裡偷偷吃肉，在客廳給母親吃硬餅，母親看了，就走了，去投奔二兒子家了

二兒子是個文人，但很狡詐，只給母親喝比水還稀的粥，母親想吃肉，二兒子說:“我的肉比大哥的硬餅還硬您吃不動。”母親不敢有怨言，離開了二兒子家!

母親來到三兒子家，三兒子看到母親比以前消瘦了許多，馬上給母親做了特別多的好吃的讓母親吃!從此，三兒子獨自承擔起了照顧母親的任務，不僅在生活上悉心照料，還天天陪母親聊天，給他講書里的故事。母親在三兒子家裡生活的越來越開心，身體也越來越好了，她逢人就誇自己的三兒子。但三兒子面對別人的贊揚，只是笑笑，說：“母親把我們養大，現在我所做的不及母親養育我們的十分之一，沒什麼可誇的!”

這件事一傳十，十傳百傳到了玉皇大帝和如來佛的耳朵里，他們派眾神去迎接母親和三兒子，把母親授為吃苦耐勞佛，把三兒子授為孝順神!從此三兒子孝順母親的美德就在人間流傳開來。

短故事朗誦篇二

我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著 小雪 。我縮到被子裡面，拿起鬧鍾，發現鬧鍾停了，我忘買電池了。天這么冷，我不願意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：

"媽，我鬧鍾沒電池了，明天 還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧。

"媽媽在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說："好，乖。"

電話響的時候我在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說："小桔你快起床，今天要開會的。"我抬手看錶，才五點四十。我不耐煩地叫起來，"我不是叫你六點嗎?我還想多睡一會兒呢，被你攪了!"媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。

起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站台上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發蒼蒼的老人。我聽著老先生對老太太說："你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這么久。"

是啊，第一趟班車還要五分鍾才來呢。終於車來了，我上車。車的是一位很年輕的小夥子，他等我上車之後就轟轟地把車開走了。我說："喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎麼不等他們上車就開車?"

那個小夥子很神氣地說："沒關系的，那是我爸爸媽媽!今天是我第一天開公交，他們來看我的!"

我突然就哭了。我看到爸爸發來的短消息："女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。"

忽然想起一句猶太人 諺語 ：

父親給兒子東西的時候，兒子笑了。

兒子給父親東西的時候，父親哭了。

看過的，記得做一個孝順的子女，這一輩子，欠的太多的，能讓你欠的，而且不求回報的也只有父母，不要抱怨媽的嘮叨，… 多多體諒他們。

短故事朗誦篇三

我曾讀過這樣一個故事：

一位13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月餅。主人也給女孩一個月餅，女孩沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或不吃，在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼裡顯的很模糊了。有一個熟悉的背影愈來愈清晰：她駝著背，淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱難地支撐起一個家。她就是小女孩的母親。小女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。於是，她用那雙顫抖的小手用舊報紙包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著讓她的母親嘗嘗啊!

日子一天天的過去了，小女孩終於獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗……”

古人雲：“滴水之恩，當湧泉相報。”所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界;心存感激，才能體驗生活帶給我們的一切：孝心--不一定非得是那種驚天地，泣鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之心。從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心和愛護中，同時，我也學會了關愛，做有孝心的孩子。

一天，我放學回家。剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦?媽媽怎麼沒去上班?我感覺不妙，奔進卧室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上。此刻，我眼睛充滿淚花。媽媽微笑著說：“沒事，先做作業吧。”“媽，怎麼會沒事啊，吃葯沒有?”“待會吃。”我學著平時媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭。啊!好燙啊!我非常果斷的說：“不行，讓我來吧!”可是，我的腦海一片空白，該怎麼辦呢?突然，我想到我以前發燒的情景。於是，我跑到洗手間，又用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，並把溫度計夾在媽媽的腋下。放完一切，我坐在床邊問媽媽病情。我幫媽媽撐著身子坐起來。媽媽笑著說：“好多了，去學習吧。”但是我心裡湧起一股力量和責任，必須堅守在媽媽身邊。

在等待漫長的十分後，我一看體溫計，媽呀!三十九度!我趕緊在葯箱里翻出幾瓶退燒葯，認真地看 說明書 ，上面寫著：飯後服用。於是，我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發燒時，給我做了面湯，並告訴我：發燒喝面湯比較好。好!就決定做面湯，並在湯里下了一個荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來。這是，我的肚子開始抗議了，但我忍住飢餓把面湯端到媽媽面前，對媽媽說：“媽，先喝碗面湯吧。”媽媽激動地點點頭。我輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺不燙時，才喂給媽媽喝。媽媽平時就是這樣照顧我的。媽媽服了葯睡下後，我一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾。漸漸的，媽媽的燒退了，我這才想起作業沒寫，便趕緊去寫作業。第二天早上我一起來，就來到媽媽的屋裡，問她怎麼樣了。她說好了，她和爸爸不停地誇我：“我們的孩子長大了，會照顧媽媽了，是個有孝心的孩子。”我心裡比吃了蜜還甜。

“孝”讓我真切地體會到親情的溫暖，奉獻的偉大。同時，我也了解“孝”的真正含義――就是發自內心的關愛。

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Ⅳ 故事朗誦稿子

聽別人的 故事 ，體會自己的感受。以下是我為大家整理的故事朗誦稿子，歡迎大家閱讀。

故事朗誦稿篇一：《譚嗣同》——書劍情懷家國，經綸抱負河山

譚嗣同，湖南瀏陽人，是中國近代資產階級著名的政治家、思想家，維新志士。少時師從歐陽中鵠，後加入維新派。他主張中國要強盛，只有發展民族工商業，學習西方資產階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張。寫 文章 抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參加領導戊戌變法，失敗後被殺，年僅三十四歲，為“戊戌六君子”之一。

“去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同譚公臨刑之前抒發的絕唱。意謂是我生為變法而生，死為變法而死，一生一死是一副忠肝義膽，像昆侖那樣高聳，譚公生如昆侖，死如昆侖。“譚在獄中，意氣自若，終日繞行室中，拾地上煤屑，就粉牆作書，問何為?笑曰：作詩耳。”

故事朗誦稿篇二：《岳飛》——精忠報國

岳飛，字鵬舉，北宋崇寧二年二月十五日(公元一一0三年三月二十四日)生於相州湯陰縣永和鄉(今河南省湯陰縣程崗村)。紹興十年(1140年)夏，金人撕毀和約南侵，岳飛奮起抗戰，大破金兵於蔡州、陳州、潁州，鄭州、西京、蒿州、許州、孟州、衛州、懷州、郾城等地，並在順昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子馬”、“鐵浮圖”不可戰勝的神話，朱仙鎮大捷，威振敵膽、金兀術嘆呼“撼山易、撼岳家軍難!”正當岳飛所向披摩，抗金取得節節勝利之際，宋高宗於紹興十年七月十七日連下十二道金牌，強令岳飛班師。

紹興十一年(1141年)四月二十四日，秦檜為剪除和談障礙，指使萬俟萵上章誣篾一貫主戰的岳飛“謀反”，收買王俊作假證，十月將岳飛父子和部將張憲關進杭州大理寺。紹興十一年十二月二十九日(1142年1月28日)，趙構秦檜以“莫須有”的謀反罪名，將岳飛父子和張憲誣害，岳飛寧死不屈，臨刑前揮筆寫下“天日昭昭，天日昭昭”八個大字。

故事朗誦稿篇三：《屈原》——負石而投河，行之難為者

公元前342年屈原誕生於楚都丹陽，屈原自幼勤奮好學，胸懷大志。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，常與懷王商議國事，參與法律的制定，主張章明法度，舉賢任能，改革政治，聯齊抗秦，提倡“美政”。在屈原努力下，楚國國力有所增強。

屈原為人性格耿直，卻因在修訂法規的時候，不願聽從上官大夫的話與之同流合污，再加上楚懷王的令尹子蘭、上官大夫靳尚和他的寵妃鄭袖等人，受了秦國使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見，並且使懷王疏遠了屈原。公元前305年，屈原反對楚懷王與秦國訂立黃棘之盟，但是楚國還是徹底投入了秦國的懷抱。使得屈原亦被楚懷王逐出郢都，開始了流放生涯。結果楚懷王在其幼子子蘭等人的極力慫恿下被秦國誘去，囚死秦國。

楚襄王即位後，屈原繼續受到迫害，並被放逐到江南。公元前278年，秦國大將白起帶兵南下，攻破了楚國國都，屈原的政治理想破滅，對前途感到絕望，雖有心報國，卻無力回天，只得以死明志，就在同年五月懷恨投汨羅江自殺。百姓聽到噩耗很悲痛，爭先恐後的來打撈他的屍體，結果一無所獲。於是，有人用葦葉包了糯米飯，投進江中祭祀屈原，這種祭祀活動一年一年流傳下來，漸漸成為一種風俗。

故事朗誦稿篇四：《柳如是》——凜然香扇墜，千古節堪哀

柳如是，女詩人，秦淮八艷之首，後嫁給嫁給了年過半百的東林黨領袖、文名頗著的大官僚錢謙益。她一生中歷來最為人稱道的不是她的美貌、不是她的才學。而是她的愛國憂民的情懷，反清復明的大志。

對於國家大事，這不僅僅是封建社會里一般女性很少過問的事情，而柳如是則不然，以一個兒女之身，特別是以一個飽受人世炎涼的女流之輩，偏偏要以天下大事為己任，以扶持大明社稷為志向，真可謂感天地，泣鬼神。崇禎17初年李自成兵逼京畿，清兵鐵騎頻頻叩關，明軍屢戰屢敗，面對局勢危急，柳如是心急如焚，2月春寒料峭，柳如是與錢謙益同游京口，當年梁紅玉協助韓世忠擂鼓擊退金兵的情景如在眼前，柳如是欲效仿梁紅玉而不能，不禁恨恨不已。

在清兵鐵騎南下之際，柳如是極力勸說夫君錢謙益以死殉國。請錢謙益在刀、繩、水三種死法中選一種，錢臨陣畏怯，柳如是憤而跳水，被人救起。後來，錢謙益在柳如是的影響之下，也開始暗中從事反清復明活動，接觸反明志士，聯絡反明隊伍，柳如是曾以七錠金子贈反清志士黃宗羲，以大量金銀首飾贈與反清軍隊。後終於下定了決心，於是向朝廷託病辭官，很快便獲得了應允，脫下官袍，再度回鄉。

寧靜的生活又過了十餘年，錢謙益八十三歲那年病歿於杭州。丈夫死後，四十七歲的柳如是受到錢氏家族的排斥。為了家產之事，族人與她糾纏不休。丈夫去了，柳如是失去了依靠，也失去了生活的希望，就在當年，她用三尺白綾，結束了自己風風雨雨的一生，追隨錢謙益於九泉之下。一代奇女，香消玉殞。

盡管柳如是的反清復明活動最後以失敗告終，但是她的愛國情懷卻使後來者感動，作為當時的地位卑下的女性女性，柳如是用自己的一生，無聲的反駁了“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，對後世影響深遠。

故事朗誦稿篇五：《婦好》——戎馬易針黹，朱袖伐千軍

商朝的武功以商高宗武丁時代最盛，武丁通過一連串戰爭將商朝的版圖擴大了數倍，而為武丁帶兵東征西討的大將就是他的王後婦好。甲骨文記載，有一年夏天，北方邊境發生戰爭，雙方相持不下，就在這時，婦好自告奮勇，要求率兵前往保衛國家。武丁猶豫不決，占卜後才決定派婦好起兵，結果大勝。此後，武丁讓她擔任統帥。

從此她東征西討，打敗了周圍二十多個方國，那時作戰，出動的人數都不多，一般也就上千人，和大規模械鬥差不多，但是根據記載婦好攻打羌方的時候一次帶兵就有一萬三千多人。也就是說占都城十分之一的軍隊都交給她了。

婦好是中國歷史上有據可查的第一位女性軍事統帥，同時也是一位傑出的女政治家。她不僅能夠率領軍隊東征西討為武丁拓展疆土，而且還主持著武丁朝的各種祭祀活動。她為了國家，不懼危難挺身而出，出兵救國的精神讓人撫掌稱嘆，她不僅僅是華夏民族的驕傲，更是女子楷模。

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Ⅵ 我的叔叔於勒的朗讀

一、教學目標

1．認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。

3．學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。

二、難點、重點分析

1．本文的寫作特點是什麼？

分析：莫泊桑短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質。他的短篇小說側重描寫人情世態，構思布局巧妙，故事情節曲折起伏，善於用精練筆墨揭示人物的內心世界，《我的叔叔於勒》也是這樣的一篇小說。

通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理，刻畫人物性格。

人物的心理描寫，有人物內心獨白和作者從旁描述等方法。本文主要是採用作者從旁描述的方法，也就是作者通過對人物的語言、動作、表情的描寫，來揭示人物的內心世界，刻畫出人物的性格特徵。如寫菲利普忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣，他被這種高貴的吃法打動了，」走到其妻子和女兒身邊問：「你們要不要我請你們吃牡蠣？」菲利普夫人則怕花錢，遲疑不決，「很不痛快地說：『我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。」這些語言、動作，揭示了菲利普裝闊氣好虛榮的心理，菲利普夫人虛偽、愛面子的心理。

如菲利普認出了賣牡蠣的窮水手就是於勒時，「突然好像不安起來」、「向旁邊走了幾步」，是想躲開窮水手，怕他（於勒）認出來；「瞪著眼看了看」窮水手旁的女兒女婿，是怕被女兒女婿發現這秘密。「他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。」「他低聲對妻子說： 真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」這相遇對菲利普來說太意外，看到的於勒的境況太凄慘，菲利普一家十多年來的美夢突然破滅了。菲利普還害怕這個窮弟弟又要拖累他。突然遭到沉重、痛苦的打擊，內心充滿了恐懼和希望破滅後帶來的慌亂痛苦。

《我的叔叔於勒》這篇小說，作者通過語言、動作、表情等把主人公菲利普夫婦的內心世界、性格特徵刻畫得透徹深刻惟妙惟肖。小說開始時，熱切盼望於勒回來，老說「那句永不變更的話」。在船上遇見時，看到於勒那貧窮的樣子，就像躲瘟疫那樣躲開他。這對夫婦對於勒的態度的變化，由於於勒窮富的變化，可截然不同的分為三個階段：窮 富 窮。

作者刻畫人物的復雜心理，很有層次感，就以菲利普在船上撞見窮水手這段為例：

菲利普無意中剛遇見於勤時，突然好像不安起來，向旁邊走了幾步，「臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣」，低聲對其妻說：「真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」

他還是放心不下，讓妻子親眼去看看，把事情弄個清楚。

菲利普向船長打聽於勒情況後，臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子，神色張皇狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」表現出喪魂失魄、驚恐狼狽的神態。

2．本文的構思十分巧妙。

分析：①選材巧。A.先請學生口述課文大意。注意以下幾個方面：時間、地點、人物；故事的起因、發展、高潮和結局。B．根據學生敘述、討論，明確：這篇小說寫的事情很平常，人物也很普通，像於勒這樣的在家中揮霍錢財的浪盪子，出外冒險、升降浮沉的人，在資本主義社會屢見不鮮，可以說是見怪不怪了，作者卻能在這極為常見的普通人的遭遇里，集中筆墨寫出反映當時社會人情冷暖，揭露社會病態的文章，以小見大，以個別見一般。

②處理安排巧。小說題目叫「我的叔叔於勒」，可是文章對於勒並沒有作正面描寫，試問：重點描寫的人物是誰？為什麼作這樣的安排？明確：如正面描寫於勒，只能說明一個人在資本主義社會的遭遇，反映不出一般人的生活悲劇。本文則著重寫人與人之間關系的變化。隨著於勒的暴發與淪落，我們看到的是菲利普夫婦的冷暖炎涼。作者從解剖一個家庭成員的關系入手，著重描寫菲利普夫婦對於勒的態度變化，讓我們深刻感受到資本主義社會中「人和人之間除了赤裸裸的冷酷無情的現金交易的利害關系，就再也沒有別的聯系了」。

③小說自始至終都有一個「我」存在。這也是小說構思的特點之一。明確：A.「我」是小說事情敘述者，但又不同於《競選州長》中的「我」，這「我」不是主人公，只是以「我」的見聞來展開情節，起著穿線的作用。B．因為「我」是於勒的侄兒，由「我」來敘述「叔叔」的遭遇，父母的態度變化，使人感到更真切，意義更深刻。C．「我」是家中唯一同情於勒的人，設置這個對立面，可使菲利普夫婦的態度變化顯得突出。

④雙線交織，情節完整而緊湊。A．提問：於勒到美洲前後經濟上發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：窮——富——窮。提問：伴隨於勒經濟上的變化，菲利普夫婦對他的態度發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：攆——盼——怕——躲。邊講析邊寫出下面板書內容。

可見本文情節是由於勒與菲利普夫婦這兩條線交織發展構成的，圍繞著於勒身世的浮沉來展開菲利普夫婦的態度前後不同的變化。B．根據以上板書內容，由學生自己劃分段落，教師巡迴指導，最後歸納明確：第一部分（1～4段），開端，全家盼望於勒從海上歸來；第二部分（5～19段），發展，全家誇贊於勒去美洲後賺了錢；第三部分（20～47段），高潮，船上巧遇於勒，得知其淪落的底細。第四部分（48～49段），結局，全家躲開於勒。

3．本文的情節有什麼特點？

分析：全文情節總體上是大起大落，這急驟變化，不使人感到突然，卻讓人感到真切、可信，這就是「曲折」的妙用了。討論要點： （1）開頭寫了菲利普一家的境況之後，並不忙著介紹於勒，卻突然用了一句「可是每星期日……」，像電影的短鏡頭似的吸引了讀者的注意力。人們不禁要問：於勒是誰？他在哪裡？為什麼這一家都盼望他回來？於勒的情況就是用這種曲折的設置懸念的方式引出的。

（2）接下去，作者又回過頭來，前後對比著介紹於勒。值得注意的是：這個介紹是介於同樣兩個鏡頭之間（「每到星期日」——「於是每星期日」），是插敘。既簡潔交待了事情因果，又使我們產生了不得不看下去的慾望。這插敘的內容本身，就形成了情節的「曲折」。

（3）一般說，接下來就可以直接告訴讀者，這一家人終於見到了於勒或沒有見到手勒，但這樣一來未免直露了，使文章故事一覽無余。這里需要「曲折」的布置。而「乘船遊玩」這一情節就是「曲折」的設計。開辟了一個讓人物充分表現自己的舞台，讓希望的肥皂泡一直吹到最大限度，再突然破滅、消失，使故事更加強烈、感人。

（4）於勒的出現，如果用兄弟倆突然撞見的方式就沒戲可看了，不吸引人。作者故意安排吃牡礪這個小插曲，讓人物有更多的表演餘地，這裡面又可設計更多的波瀾。

（5）船上相遇，由「我父親突然好像不安起來」到「出大亂子了！」突出了菲利普夫婦一系列心理變化過程：（父親）猜測——否定——不放心——與船長搭話——真相大白。（母親）莫名其妙——伯——哆嗦——馬上回答——暴怒。人物感情變化曲折復雜。如果直面相對，一下認出來，內容就簡單直露了，人物也顯得單薄。

4．本文是怎樣巧設懸念引人入勝的？

懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關切故事發展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現作品中的矛盾沖突，在處理情節結構時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強文藝作品的藝術感染力。在章回小說中，往往在情節緊要關頭或人物命運起落之時，作者來個「欲知後事如何，且聽下回分解」，這就是故意設置的懸念。

在《我的叔叔於勒》中，莫泊桑巧妙地運用了懸念，不僅把讀者緊緊地吸引住了，而且將故事一步步地推向高潮。故事一開始，作者抓住幾件瑣細的小事，渲染了菲利普拮據的家境後，立刻引出「父親總要說他那句永不變更的話」。「唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！」為什麼「父親」急切地盼望於勒歸來？於勒歸來會改變他們家的境況嗎？於勒現在在哪裡？他是干什麼的？這一連串的問號，就是作者設下的一個個懸念，它讓讀者懷著迫切的心情急於看下文。接下去作者寫於勒兩次來信，說他發了財，「已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣」。可是一轉眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見於勒歸來，這又是為什麼呢？作者再次設下懸念，把讀者的胃口吊足。最後菲利普一家在去哲爾賽島遊玩的渡輪上遇到了一個衣衫襤樓的老水手，他很像於勒，可那人究竟是否是於勒呢？他怎麼會在渡輪上賣牡蠣呢？又一個懸念產生了。至此，作者把故事情節推向了高潮，任何一個讀者都已欲罷不能了。

三、教學過程設計

（一）理解全文內容，理解主題思想。

1．讀課文。

教師范讀，或播放錄音。

提出聽讀時的思考題：

於勒是怎樣一個人？

菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？

小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？

這篇小說揭示了怎樣的主題思想？

說明：讓學生帶著問題聽讀課文，有益於集中注意力思考，同時，幾個問題又暗示了閱讀本文的重點。

2.討論問題。

可先由學生以小組形式（兩三個人）議論，然後，全班討論。

於勒是怎樣一個人？

最終使學生明確：於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家裡的人看不起，甚至視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡作生意賺了錢，並且給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，哥哥、嫂子把他看作全家的「希望」和「福音」。但是，於勒在美洲闊了一陣之後，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的「恐怖」，被棄之家門外。

說明：這個問題不難答。要指導學生認真讀課文，從課文中歸攏起於勒的「簡歷」。從「於勒」入手理解全文內容，既切合題目，順應學生閱讀心理流向，又為理解菲利普夫婦性格特徵，進而理解全文主題思想做了較必要的准備。同時，也為後面理解本文「誰是主人公」的問題做了鋪墊。

菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？

最終使學生明確：菲利普是個小公務員，一家人生活十分拮據，不僅「樣樣都要節省」，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為「全家的恐怖」的於勒，在美洲發了財，「做著一樁很大的買賣」，而且准備回到故鄉，和哥哥菲利普一家「一起快活地過日子」。於是「大家認為分文不值的於勒，一下子變成了正直的人，有良心的人。」菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對「這樁十拿九穩的事」、「擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅」，「我」的二姐也因這一「福音」訂了婚。

小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？

最終使學生明確：直接原因是菲利普夫婦只認識錢和於勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。

說明：回答這個問題，學生由於是初步接觸課文，思考問題或許過於表面化。教師要善於啟發、引導。從教學實踐來看，學生會得出如下分析結果，提出來，供備課時參考。

（l）是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了於勒的情況，於婚事不利。

（2）是於勒的為人造成的。如果於勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。

（3）是於勒貧窮造成的。如果於勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。

（4）是菲利普夫婦經濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下於。

（5）是菲利普夫婦的虛榮心造成。如果他們不是那麼好面子，則結局不會如此。

（6）是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。

（7）是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關系就是金錢關系。

這篇小說揭示了怎樣的主題思想？

明確：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟於勒的前後截然不同的態度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚。動的慘象，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。

說明：學生不必這樣答，只要回答出揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」，就行了。

3．歸納概括。

在上面討論的基礎上，請學生將4個討論分析的結果進行歸納，使之成為一個完整的答，用一段話表述清楚。

說明：這個環節，是將前面分點、分角度的討論進行綜合整理。學生理解本篇課文，從聽讀開始，是整體感知；分成4個問題討論，是化整為點，深入理解；現在綜合起4個答題內容，將對課文的理解又回到整體上去，形成較為完整的認識。同時，又能起到訓練聽說能力的作用。可請班裡一兩位口頭表達能力較好的同學回答。

（二）重點閱讀，了解小說刻畫人物時運用的主要方法。

在前面基本理解了小說主要內容的基礎上，下面重點閱讀菲利普夫婦一家在船上巧遇於勒情節里的片斷。

1．讀課文「我父親突然好像不安起來……給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。」

提示學生聽讀時注意：作者利用人物語言和神態刻畫人物的心理活動。聽讀時，注意這一點。

2．請幾個學生說一說各自找出的例子，說明人物的語言或神態表現了怎樣的心理活動。

說明：可以結合課後練習四作點分析，使學生體會到人物語言在刻畫人物時的作用（也包括神態、動作描寫）。具體內容參見《教師指導用書》，此略。

（三）研討本課的主人公是誰。

這篇小說的題目是《我的叔叔於勒》，但是對於勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側面寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？

最終明確：小說題為《我的叔叔於勒》，於勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在「我」的一家旅遊哲爾賽島在海輪上巧遇於勒這一件事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特徵。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特徵，從而揭示全文主題思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。

說明：小說中的「我」作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態度和行動，都是從「我」的眼裡看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從「我」的角度表示的。在「我」身上，寄託著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

對小說主人公的研討，目的是進一步從全文出發深入理解內容，體會寫作特點。這個討論不必佔用過多時間，也不必一定統一答案，允許學生將於勒視為主人公，因為也有這樣的觀點。

（四）做想像性的口頭作文。

1．由教師提供下面一段情境，學生口頭續寫。

遊船在翡翠般的大海上繼續向哲爾賽島前進。……

父親急忙向我們跑來。「克拉麗絲？克拉麗絲！」他眼睛裡放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。「快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎麼那麼像於勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！」顯然是由於狂喜，父親抑制不住激動大聲說道。「是嗎？太好了！上帝保佑！可把他盼回來了！」母親一時不知用什麼語言來表達她與丈夫的同情的心情。「快，快去……看看咱們的親弟弟……」

2.假設破了產，又重新窮困潦倒的於勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。口頭敘述，適當描繪。

說明：這個練習有益於培養學生創造性思維，也易激發其興趣，口頭表達能力也得到了訓！練。

為了讓更多學生有練習的機會，可採用小組形式先說（四人左右一組），再推選說得好的三四位同學，在全班說。條件允許也可以直接在班上說。

以上兩個練習，酌情任選一個。

（五）分角色朗讀課文。

請5位同學分別讀「我」、菲利普、菲利普夫人、船長、於勒。

要求讀出對人物的理解。

布置作業

1．將口頭作文寫成書面作文。

2．用錄音機錄下朗讀全文的錄音，也可以幾個同學自願組成小組，將課文改成廣播劇，能配樂更好，錄制下來。全班評比。

課堂教學設計Ⅰ

一、教學目標

（同「課堂教學設計Ⅰ」）

二、難點、重點分析

（同「課堂教學設計Ⅰ」）

三、教學過程設計

（－）快速精讀測試。

1．這篇小說的中。動事件是：

2．這篇小說的主要人物是：

3．這篇小說安排故事情節線索是：

4．這篇小說的主題是：

5．寫出這篇小說的故事情節：

開端：

發展：

高潮：

結局：

測試記錄：

快速「概括與提煉」 5題用時：______________分鍾

快速「概括與提煉」速度：_____________題／分鍾

快速「概括與提煉」正確率：________％

快速「概括與提煉」效率：___________題／分鍾

（二）激疑質疑。

l、關於「訓詞與析句」。

（1）下面三組句子，各表現了母親在希望破滅時怎樣的心理和感情？

①母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了，既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」

答：

②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：「我想就是他。去跟船長打聽一下吧………」

答：

③母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的……」

答：

（2）「我心裡默念道：『這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」』這默念的三句話意思有什麼異同？為什麼重復寫？這表現「我」什麼心理？

答：

（3）辨析下列各組兩個詞的含義，分別造句

①恭維 ②鄭重

恭敬 慎重

③端詳 ④闊綽

端量 闊氣

2．關於「鑒賞與評價」。

這篇小說的故事情節安排得十分巧妙，使故事曲折，引人入勝。仔細閱讀課文，回答下面幾個問題，深刻體會這一特點。

（1）文章開頭在寫了菲利普一家的家境後，不接著就介紹於勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什麼？

答：

（2）文章中關於於勒去美洲前後的情況，是運用什麼方法交待的？這部分內容對故事情節的發展起什麼作用？

答：

（3）寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之後到哲爾賽島旅行。這與整個故事情節有什麼關系？

答：

（4）安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個細節，作用是什麼？

答：

（5）「我」給於勒叔叔十個銅子的小費一段描述，對表現主題起什麼作用？

答：

（三）精讀導引。

第1段：

（1）通過對人物語言的揣摩，分析人物內心活動和性格特徵。

（2）通過揣摩人物語言來理解其中深層的含義，加深對小說內容的理解。

第2題：

（1）體會小說通過對人物表情、動作、言談的描寫來揭示人物內心世界的寫法。

（2）體會小說構思的特點。

（四）疑難討論。

第1題：

（1）①雖然母親聽到了那個窮水手就是於勤的消息，但發財夢使她不願相信這是真的，於是「吞吞吐吐」的責怪丈夫「胡說八道」。

②等她親自看清楚那賣牡蠣的果真是於勒以後，也驚恐的「哆嗦」起來，但仍存一些希望，所以叫丈夫再去向船長打聽。

③當最終證實那窮水手就是於勒時，看到丈夫「神色很狼狽」，想起於勒從前佔有過他們應得的一部分遺產，而以後又給過他們發財的「希望」，現在這種希望竟成了泡影，於是舊怨新仇一齊發作，「突然暴怒起來」，破口大罵。她那自私、冷酷、唯利是圖的性格特徵，隨著她的語言和心理變化，一層層的發展，至此畢露無遺。

（2）這默念的話中「我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔」，從字面的人物關系看：「我的叔叔」也就是「父親的弟弟」，意思沒有什麼不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最後重復「我的叔叔」，其中卻加上一個「親」字，反映了「我」對處於貧困的於勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心裡話。

（3）

①恭維：為討好而贊揚（含貶義）。

恭敬：對尊長或賓客嚴肅而有禮貌（含褒義）。

②鄭重：嚴肅認真。

慎重：謹慎認真。

③端詳：仔細地看。

端量：端詳打量。

④闊綽：排場大，生活奢侈。

闊氣：豪綽奢侈。

（造句略）

第2題：

（1）這樣的敘述是在設置懸念，使讀者急於知道於勒是誰？他在哪裡？為什麼菲利普一家人都急切盼望他歸來？使故事情節的發展更有吸引力。（2）插敘。介紹於勒的經歷，交待了事情的前因後果，更突出菲利普一家盼望於勒歸來的急切心情，為情節的發展做了鋪墊。

（3）二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，這才創造遇見於勒的機會，把故事引入對中心事件的敘述。（4）這一細節牽動了菲利普的虛榮。乙，使他也產生了請家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與於勒進一步接近，並終於認出了於勒，使故事情節急轉而下，同時也增強了故事的戲劇性。（5）這段描述把故事情節推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無情、唯利是圖的本質暴露得十分充分。

〔快速精讀測試參考答案〕

1.利普夫婦隨於勒生活變化所表現出來的不同態度。

2.利普夫婦。

3.勒的貧富變化。

4．揭露資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關系。

5．開端：哲爾賽旅行；發展：發現於勒；高潮：證實於勒歸來；結局：躲開於勒。

【小資料】

一、作者·背景。

居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世紀後半葉法國著名的批判現實主義小說家。出身於沒落貴族家庭，在母親和一位中學教師的教導、鼓勵下，很早就開始學習寫作。1870年中學畢業以後，到巴黎學法律。不久普法戰爭爆發，應征入伍。戰後長期在海軍部和教育部當小職貝。

莫泊渠先後結識了法國的批判現實主義小說家福樓拜，以及左拉、都德和旅居法國的俄國作家屠格涅夫等人，得到他們的指導幫助。1879年，他發表了第一部小、說《羊脂球》，立即轟動了法國文壇。以後，他共寫了20O多篇中短篇小說、六部長篇小說、三本游記，以及許多文學、政治和時事評論。

莫泊桑生活在代表大資產階級利益的第三共和國時代。面對風起雲涌的階級斗爭，他一方面看到了人民群眾日益高漲的愛國熱情，另一方面進一步認識了資本主義壯麗面上的裂紋，加深了對當時社會的不滿，並在作品中揭露了資本主義社會日益腐化的現象。

莫泊桑獲得了世界短篇小說巨匠的美名。他多次以普法戰爭為題材，熱情歌頌法國人民高尚的愛國主義精神，鞭答資產階級的怯懦與自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龍老爹》等名篇傳世。他還大量地以城市中小資產階級的生活為題材，披露那些人極力向上層社會鑽營的丑態，諷刺他們庸俗而可悲的虛榮心，如《項鏈》《騎馬》《繩子的故事》等。《我的叔叔於勒》也屬於這類作品。

本篇小說1883年8月7日首次發表於巴黎《高盧工人報》，寫的是法國西部哈佛爾海港菲處普家的故事。

二、重點內容圖示。

(2)

三、有爭議的問題。

1.怎樣認識本篇的主題。一說，這是一篇倫理小說，揭示了生活中某一類人物極端勢利的嘴臉。勢利，作為人類普遍的劣習和商品社會必然會衍生的生活現象，是超越時代、地域的，「菲利普」永遠不會絕跡。小說是一面「生活的鏡子」，可以借來透視當代某些人的醜陋的靈魂，有助於提高青少年的鑒別力和道德水準。

2.誰是小說的主人公，多數研究者認為是菲利普夫婦。亦有認為是於勒的，理由：「於勤」置於標題之中，題文相諧屬基本的美學原則；主人公出場可早可晚，關鍵在他是否處於中心位置，而本篇情節和人物活動都以於勤作為樞紐、基點，藉以揭示主題；創作本篇時，「菲利普」式的文學人物已經很多了，作者著意塑造了悲劇性更為深刻的另一類人物。

3.課文刪節的得失。編者共刪到20餘處，1500餘字。一般認為，刪去原作頭尾，不取大故事套小故事的結構，這對教學有利。研究者也提出，某些內容頗有分量，刪去實屬不妥，比如：（1）第43段之後：「說話的語聲是窮人接到施捨時的語聲。我心想他在那邊一定要過飯。」（2）第48段之後。「當船駛到棧橋附近的時候，我心裡產生了一種強烈的願望：我想再看一次我的叔叔於勤，想走到他身旁，對他說幾句安慰和溫暖的話。可是他已經不見了，……這個可憐的人！」（3）第49段之後：「此後我再也沒見過我父親的弟弟。」
希望採納
希望對你能有所幫助。

Ⅶ 急求短篇適合朗誦的短文

快樂王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的
黃金葉片，明亮的藍寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發光的紅色寶石。
世人對他真是稱羨不已。「他像風標一樣漂亮，」一位想表現自己有藝術品味的市參議
員說了一句，接著又因擔心人們將他視為不務實際的人，其實他倒是怪務實的，便補充道：
「只是不如風標那麼實用。」
「你為什麼不能像快樂王子一樣呢？」一位明智的母親對自己那哭喊著要月亮的小男孩
說，「快樂王子做夢時都從沒有想過哭著要東西。」
「世上還有如此快樂的人真讓我高興，」一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自
語地說著。
「他看上去就像位天使，」孤兒院的孩於們說。他們正從教堂走出來，身上披著鮮紅奪
目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。
「你們是怎麼知道的？」數學教師問道，「你們又沒見過天使的模樣。」
「啊！可我們見過，是在夢里見到的。」孩子們答道。數學教師皺皺眉頭並綳起了面
孔，因為他不贊成孩子們做夢。
有天夜裡，一隻小燕子從城市上空飛過。他的朋友們早在六個星期前就飛往埃及去了，
可他卻留在了後面，因為他太留戀那美麗無比的蘆葦小姐。他是在早春時節遇上她的，當時
他正順河而下去追逐一隻黃色的大飛蛾。他為她那纖細的腰身著了迷，便停下身來同她說話。
「我可以愛你嗎？」燕子問道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，於是
他就繞著她飛了一圓又一圈，並用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛
方式，他就這樣地進行了整個夏天。
「這種戀情實在可笑，」其他燕子吃吃地笑著說，「她既沒錢財，又有那麼多親戚。」
的確，河裡到處都是蘆葦。
等秋天一到，燕子們就飛走了。
大夥走後，他覺得很孤獨，並開始討厭起自己的戀人。「她不會說話，」他說，「況且
我擔心她是個盪婦，你看她老是跟風調情。」這可不假，一旦起風，蘆葦便行起最優雅的屈
膝禮。「我承認她是個居家過日子的人，」燕子繼續說，「可我喜愛旅行，而我的妻子，當
然也應該喜愛旅行才對。」
「你願意跟我走嗎？」他最後問道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太捨不得自己的家了。
「原來你跟我是鬧著玩的，」他吼叫著，「我要去金字塔了，再見吧！」說完他就飛走
了。
他飛了整整一天，夜晚時才來到這座城市。「我去哪兒過夜呢？」他說，「我希望城裡
已做好了准備。」
這時，他看見了高大圓柱上的雕像。
「我就在那兒過夜，」他高聲說，「這是個好地方，充滿了新鮮空氣。」於是，他就在
快樂王子兩腳之間落了窩。
「我有黃金做的卧室，」他朝四周看看後輕聲地對自己說，隨之准備入睡了。但就在他
把頭放在羽翅下面的時候，一顆大大的水珠落在他的身上。「真是不可思議！」他叫了起
來，「天上沒有一絲雲彩，繁星清晰又明亮，卻偏偏下起了雨。北歐的天氣真是可怕。蘆葦
是喜歡雨水的，可那隻是她自私罷了。」
緊接著又落下來一滴。
「一座雕像連雨都遮擋不住，還有什麼用處？」他說，「我得去找一個好煙囪做窩。」
他決定飛離此處。
可是還沒等他張開羽翼，第三滴水又掉了下來，他抬頭望去，看見了——啊！他看見了
什麼呢？
快樂王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來。王子的臉在月光下美麗
無比，小燕子頓生憐憫之心。
「你是誰？」他問對方。
「我是快樂王子。」
「那麼你為什麼哭呢？」燕子又問，「你把我的身上都打濕了。」
「以前在我有顆人心而活著的時候，」雕像開口說道，「我並不知道眼淚是什麼東西，
因為那時我住在逍遙自在的王宮里，那是個哀愁無法進去的地方。白天人們伴著我在花園里
玩，晚上我在大廳里領頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍牆，可我從沒想到去圍牆那邊有什
么東西，我身邊的一切太美好了。我的臣僕們都叫我快樂王子，的確，如果歡愉就是快樂的
話，那我真是快樂無比。我就這么活著，也這么死去。而眼下我死了，他們把我這么高高地
立在這兒，使我能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不
住要哭。」
「啊！難道他不是鐵石心腸的金像？」燕子對自己說。他很講禮貌，不願大聲議論別人
的私事。
「遠處，」雕像用低緩而悅耳的聲音繼續說，「遠處的一條小街上住著一戶窮人。一扇
窗戶開著，透過窗戶我能看見一個女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發
紅的手上到處是針眼，因為她是一個裁縫。她正在給緞子衣服綉上西番蓮花，這是皇後最喜
愛的宮女准備在下一次宮廷舞會上穿的。在房間角落裡的一張床上躺著她生病的孩子。孩子
在發燒，嚷著要吃桔子。他的媽媽除給他喂幾口河水外什麼也沒有，因此孩子老是哭個不
停。燕子，燕子，小燕子，你願意把我劍柄上的紅寶石取下來送給她嗎？我的雙腳被固定在
這基座上，不能動彈。」
「夥伴們在埃及等我，」燕子說，「他們正在尼羅河上飛來飛去，同朵朵大蓮花說著話
兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過夜。法老本人就睡在自己彩色的棺材中。他的身體被
裹在黃色的亞麻布里，還填滿了防腐的香料。他的脖子上系著一圈淺綠色翡翠項鏈，他的雙
手像是枯萎的樹葉。」
「燕子，燕子，小燕子，」王子又說，「你不肯陪我過一夜，做我的信使嗎？那個孩子
太飢渴了，他的母親傷心極了。」
「我覺得自己不喜歡小孩，」燕子回答說，「去年夏天，我到過一條河邊，有兩個頑皮
的孩於，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我。當然，他們永遠也別想打中我，我們燕子
飛得多快呀，再說，我出身於一個以快捷出了名的家庭；可不管怎麼說，這是不禮貌的行
為。」
可是快樂王子的滿臉愁容叫小燕子的心裡很不好受。「這兒太冷了，」他說，「不過我
願意陪你過上一夜，並做你的信使。」
「謝謝你，小燕子，」王子說。
於是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過城裡一座連一座的屋
頂，朝遠方飛去。
他飛過大教堂的塔頂，看見了上面白色大理石雕刻的天使像。他飛過王宮，聽見了跳舞
的歌曲聲。一位美麗的姑娘同她的心上人走上了天台。「多麼奇妙的星星啊，」他對她說，
「多麼美妙的愛情啊3」
「我希望我的衣服能按時做好，趕得上盛大舞會，」她回答說，「我已要求綉上西番蓮
花，只是那些女裁縫們都太得了。」
他飛過了河流，看見了高掛在船桅上的無數燈籠。他飛過了猶太區，看見猶太老人們在
彼此討價還價地做生意，還把錢幣放在銅制的天平上稱重量。最後他來到了那個窮人的屋
舍，朝裡面望去。發燒的孩子在床上輾轉反側，母親已經睡熟了，因為她太疲倦了。他跳進
屋裡，將碩大的紅寶石放在那女人頂針旁的桌子上。隨後他又輕輕地繞者床飛了一圈，用羽
翅扇著孩子的前額。「我覺得好涼爽，」孩子說，「我一定是好起來了。」說完就沉沉地進
入了甜蜜的夢鄉。
然後，燕子回到快樂王子的身邊，告訴他自己做過的一切。「你說怪不怪，」他接著
說，「雖然天氣很冷，可我現在覺得好暖和。」
「那是因為你做了一件好事，」王子說。於是小燕子開始想王子的話，不過沒多久便睡
著了。對他來說，一思考問題就老想困覺。
黎明時分他飛下河去洗了個澡。「真是不可思議的現象，」一位鳥禽學教授從橋上走過
時開口說道，「冬天竟會有燕子！」於是他給當地的報社關於此事寫去了一封長信。每個人
都引用他信中的話，盡管信中的很多詞語是人們理解不了的。
「今晚我要到埃及去，」燕子說，一想到遠方，他就精神百倍。他走訪了城裡所有的公
共紀念物，還在教堂的頂端上坐了好一陣子。每到一處，麻雀們就吱吱喳喳地相互說，「多
么難得的貴客啊！」所以他玩得很開心。
月亮升起的時候他飛回到快樂王子的身邊。「你在埃及有什麼事要辦嗎？」他高聲問
道，「我就要動身了。」
「燕子，燕子，小燕子，」王子說，「你願意陪我再過一夜嗎？」
「夥伴們在埃及等我呀，」燕子回答說，「明天我的朋友們要飛往第二瀑布，那兒的河
馬在紙莎草叢中過夜。古埃及的門農神安坐在巨大的花崗岩寶座上，他整夜守望著星星，每
當星星閃爍的時候，他就發出歡快的叫聲，隨後便沉默不語。中午時，黃色的獅群下山來到
河邊飲水，他們的眼睛像綠色的寶石，咆哮起來比瀑布的怒吼還要響亮。」「燕子，燕子，
小燕子，」王子說，「遠處在城市的那一頭，我看見住在閣樓中的一個年輕男子。他在一張
鋪滿紙張的書桌上埋頭用功，旁邊的玻璃杯中放著一束乾枯的紫羅蘭。他有一頭棕色的卷
發，嘴唇紅得像石榴，他還有一雙睡意朦朧的大眼睛。他正力爭為劇院經理寫出一個劇本，
但是他已經給凍得寫不下去了。壁爐里沒有柴火，飢餓又弄得他頭昏眼花。」
「我願意陪你再過一夜，」燕子說，他的確有顆善良的心。「我是不是再送他一塊紅寶
石？」
「唉！我現在沒有紅寶石了。」王子說，「所剩的只有我的雙眼。它們由稀有的藍寶石
做成，是一干多年前從印度出產的。取出一顆給他送去。他會將它賣給珠寶商，好買回食物
和木柴，完成他寫的劇本。」
「親愛的王子，」燕子說，「我不能這樣做，」說完就哭了起來。
「燕子，燕子，小燕子，」王子說，「就照我說的話去做吧。」
因此燕子取下了王子的一隻眼睛，朝學生住的閣樓飛去了。由於屋頂上有一個洞，燕子
很容易進去。就這樣燕子穿過洞來到屋裡。年輕人雙手捂著臉，沒有聽見燕子翅膀的扇動
聲，等他抬起頭時，正看見那顆美麗的藍寶石放在乾枯的紫羅蘭上面。
「我開始受人欣賞了，」他叫道，「這準是某個極其欽佩我的人送來的。現在我可以完
成我的劇本了。」他臉上露出了幸福的笑容。
第二天燕子飛到下面的海港，他坐在一震大船的桅桿上，望著水手們用繩索把大箱子拖
出船艙。隨著他們嘿喲！嘿喲！」的聲聲號子，一個個大箱子給拖了上來。「我要去埃及
了！」燕子略道，但是沒有人理會他。等月亮升起後，他又飛回到快樂王子的身邊。
「我是來向你道別的，」他叫著說。
「燕子，燕子，小燕子，」王子說，「你不願再陪我過一夜嗎？」
「冬天到了，」燕子回答說，「寒冷的雪就要來了。而在埃及，太陽掛在蔥綠的棕擱樹
上，暖和極了，還有躺在泥塘中的鱷魚懶洋洋地環顧著四周。我的朋友們正在巴爾貝克古城
的神廟里建築巢穴，那些粉紅和銀白色的鴿子們一邊望著他們幹活，一邊相互傾訴著情話。
親愛的王子，我不得不離你而去了，只是我永遠也不會忘記你的，明年春天我要給你帶回兩
顆美麗的寶石，彌補你因送給別人而失掉的那西顆，紅寶石會比一朵紅玫瑰還紅，藍寶石也
比大海更藍。」
「在下面的廣場上，」快樂王子說，「站著一個賣火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝
里了，它們都不能用了。如果她不帶錢回家，她的父親會打她的，她正在哭著呢。她既沒穿
鞋，也沒有穿襪子，頭上什麼也沒戴。請把我的另一隻眼睛取下來，給她送去，這樣她父親
就不會揍她了。」
「我願意陪你再過一夜，」燕子說，「但我不能取下你的眼睛，否則你就變成個瞎子
了。」
「燕子，燕子，小燕子，」王子說，「就照我說的話去做吧。」
子是他又取下了王子的另一隻眼珠，帶著它朝下飛去。他一下子落在小女孩的面前，把
寶石悄悄地放在她的手掌心上。「一塊多麼美麗的玻璃呀！」小女孩高聲叫著，她笑著朝家
里跑去。
這時，燕子回到王子身旁。「你現在瞎了，」燕子說，「我要永遠陪著你。」
「不，小燕子，」可憐的王子說，「你得到埃及去。」
「我要一直陪著你，」燕子說著就睡在了王子的腳下。
第二天他整日坐在王子的肩頭上，給他講自己在異國他鄉的所見所聞和種種經歷。他還
給王子講那些紅色的朱鷺，它們排成長長的一行站在尼羅河的岸邊，用它們的尖嘴去捕捉金
魚；還講到司芬克斯，它的歲數跟世界一樣長久，住在沙漠中，通曉世間的一切；他講紐那
些商人，跟著自己的駝隊緩緩而行，手中摸著狼冶做的念珠；他講到月亮山的國王，他皮膚
黑得像烏木，崇拜一塊巨大的水晶；他講到那條睡在棕禍樹上的綠色大莽蛇，要20個僧侶
用蜜糖做的糕點來喂它；他又講到那些小矮人，他們乘坐扁平的大樹葉在湖泊中往來橫渡，
還老與蝴蝶發生戰爭。」
「親愛的小燕子，」王子說，「你為我講了好多稀奇的事情，可是更稀奇的還要算那些
男男女女們所遭受的苦難。沒有什麼比苦難更不可思議的了。小燕子，你就到我城市的上空
去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見了些什麼。」，
於是燕子飛過了城市上空，看見富人們在自己漂亮的洋樓里尋歡作樂，而乞丐們卻坐在
大門口忍飢挨餓。他飛進陰暗的小巷，看見飢餓的孩子們露出蒼白的小臉沒精打采地望著昏
暗的街道，就在一座橋的橋洞裡面兩個孩子相互摟抱著想使彼此溫暖一些。「我們好餓
呀！」他倆說。「你們不準躺在這兒，」看守高聲嘆道，兩個孩子又跚蹣著朝雨中走去。
隨後他飛了回來，把所見的一切告訴給了王子。
「我渾身貼滿了上好的黃金片，」王子說，「你把它們一片片地取下來，給我的窮人們
送去。活著的人都相信黃金會使他們幸福的。」
燕子將足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來，直到快樂王子變得灰暗無光。他又把這些
純金葉片一一送給了窮人，孩子們的臉上泛起了紅暈，他們在大街上歡欣無比地玩著游戲。
「我們現在有麵包了！」孩子們喊叫著。
隨後下起了雪，白雪過後又迎來了嚴寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明
亮又耀眼；長長的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴
上了紅帽子去戶外溜冰。
可憐的小燕子覺得越來越冷了，但是他卻不願離開王子，他太愛這位王子了。他只好趁
麵包師不注意的時候，從麵包店門口弄點麵包屑充飢，並撲扇著翅膀為自己取暖。
然而最後他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回。「再見
了，親愛的王子！」他喃喃地說，「你願重讓我親吻你的手嗎？」
「我真高興你終於要飛往埃及去了，小燕子，」王子說，「你在這兒呆得太長了。不過
你得親我的嘴唇，因為我愛你。」
「我要去的地方不是埃及，」燕子說，「我要去死亡之家。死亡是長眠的兄弟，不是
嗎？」
接著他親吻了快樂王子的嘴唇，然後就跌落在王子的腳下，死去了。
就在此刻，雕像體內伸出一聲奇特的爆裂聲，好像有什麼東西破碎了。其實是王子的那
顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個可怕的寒冷冬日，
第二天一早，市長由市參議員們陪同著散步來到下面的廣場。他們走過圓柱的時候，市
長抬頭看了一眼雕像，「我的天啊！快樂王子怎麼如此難看！」他說。
「真是難看極了！」市參議員們異口同聲地叫道，他們平時總跟市長一個腔調。說完大
家紛紛走上前去細看個明白。
「他劍柄上的紅寶石已經掉了，藍寶石眼珠也不見了，他也不再是黃金的了，」市長
說，「實際上，他比一個要飯的乞丐強不了多少！」
「的確比要飯的強不了多少，」市參議員們附和著說。
「還有在他的腳下躺著一隻死鳥！」市長繼續說，「我們真應該發布一個聲明，禁止鳥
類死在這個地方。」於是市書記員把這個建議記錄了下來。
後來他們就把快樂王子的雕像給推倒了。「既然他已不再美麗，那麼也就不再有用
了，」大學的美術教授說。
接著他們把雕像放在爐里熔化了，市長還召集了一次市級的會議來決定如何處理這些金
屬，當然，我們必須再鑄一個雕像。」他說，「那應該就是我的雕像。」
「我的雕像，」每一位市參議員都爭著說，他們還吵了起來。我最後聽到人們說起他們
時，他們的爭吵仍未結束。
「多麼稀奇古怪的事！」鑄像廠的工頭說，「這顆破裂的鉛心在爐子里熔化不了。我們
只好把它扔掉。」他們便把它扔到了垃圾堆里，死去的那隻燕子也躺在那兒。
「把城市裡最珍貴的兩件東西給我拿來，」上帝對他的一位天使說。於是天使就把鉛心
和死鳥給上帝帶了回來。
「你的選擇對極了，」上帝說，「因為在我這天堂的花園里，小鳥可以永遠地放聲歌
唱，而在我那黃金的城堡中，快樂王子可以盡情地贊美我。」

Ⅷ 急~~~想找到一篇適合女生朗讀的短篇小說

他的話總是那麼溫柔又倔強

男：做我女朋友吧
女：你不乖哦
男：好吧，那麼從今天起為你變乖

我們都是些任性著想被愛的孩子
責任 我們還沒有概念

我只是想留在你的生活里
你的每一張照片的另一邊都是我

多少年以後 給孩子 給孩子的孩子看著
這個男人曾使我堅定過

他總是讓我心軟
總是原諒他的壞脾氣
我看著他孩子般的笑容
我突然間的覺得這個男人會和我一起走很久很久
他說：你是我的 永遠是

永遠 是多遠。。。

那年夏天 很好的陽光

4月26日 你說愛我 我相信了

那時我們一起聽一首歌
《我愛的 她不愛我》

他固執的換了音樂
他說 我愛的人很愛我
我說他傻 那時的我一定很美

女孩天真的夢啊。。。
象水晶一樣 那麼唯美 卻那麼易碎

女孩：世界上最幸福的表情
就是象我現在這樣被寵溺的表情吧

男孩：當我看著你被寵溺的表情
我所浮現的表情才會是最幸福的吧

我問你為什麼沉默
你說只是想就這么安靜回
那時我們靠的那麼近
我卻依然難過
我想不到你在想什麼 或者什麼都沒有想

你怎麼忘記了
我多想和你一起分享
無論是什麼

我們單獨在一起的日子越來越少了

其實不是要多浪漫 只是想就那麼和你待著
你是喜歡玩的孩子 我多想陪著你

你抱著我說 別想那麼多
可是怎麼身邊總是有那麼多人
讓我無法靠近

有一天 連你的身邊站著的那個人都變了

親愛的 ，我難過
還有多少時間能錯過

我想抓緊 怎麼都那麼難

看著你對著她的笑容和眼神
我心都碎了
不要怪我多想 我沒有想
不要怪我不理解 我有原諒
我只是感覺我的感覺

那一瞬間變的好無力
曾經你是多麼的疼我

我依然天真的以為這不是真的
我們會象當初一樣幸福和快樂

你依然會看見我流淚就心疼的摟在懷里
你依然會在那個地方等我
你依然會陪著我

怎麼一下子 就變了
我不怪她 誰都沒有錯

你還記得嗎 我們第一次親吻
你笑的那麼滿足

原來 你真的也可以和別人有同樣的吻
原來 你真的也可以說不愛就不愛了
原來 我的離開無所謂

我依然記得在你手機存著我的那些照片
我依然記得在你手機里那滿滿的我的簡訊
我依然記得你記下我說想你的日子
我依然記得 你說愛我

可是我怎麼忘記了
你已經變了

在墨綠色的田間中只有風吹過，男生只是低著頭走

無聲的沉默象是快要下雨的天空

只有某種青春象是被某種汁液染成暗色
只有女孩無力卻固執踢著男孩時的眼淚撕扯
她在想，你明明可以保護我的，為什麼不
。。。

我該離開你了 你現在過的好嗎
是不是還那麼固執還那麼發脾氣
是不是還那麼喜歡玩游戲
離開 我只是無能為力

我真的不明白
怎麼能一下子就不愛了

你記不記得 你說要辦場晚會給我
我只有一個觀眾
就是你

年少時我們因誰因愛或是只因寂寞去同場起舞
滄桑後我們何因何故寂寞如初卻寧願形同陌路
多年後你會不會記得 有一個女孩很努力的珍惜過你

如果知道結局 我們還會相愛嗎???