寫蘇聯的短篇小說

Ⅰ 求蘇聯短篇小說名

《永不掉隊》《一千零一夜》《禍起蕭牆》《格林童話》《安徒生童話》《海底兩萬里》

Ⅱ 短篇小說《一個人的遭遇》，作者是誰

我認為，短篇小說《一個人的遭遇》，作者是蘇聯作家肖洛霍夫。

參考文獻：

陳遠，於首奎，梅良模等 主編.世界網路名著大辭典·文學藝術.濟南：山東教育出版社.1992.第247頁.

Ⅲ 關於蘇聯的小說

我的蘇聯+大時代1958，兩本書其實是一本，作者第一本被禁了，又開了一本繼續寫的，

Ⅳ 關於二戰的前蘇聯的小說有哪些

綏拉菲莫維奇《鐵流》、富爾曼諾夫《恰巴耶夫》捷耶夫《毀滅》、革拉特科夫《水泥》戈洛夫科《布揚》、喬爾內《土》、伊勃拉吉莫夫《深根》肖洛霍夫始寫作《靜靜頓河》、阿·托爾斯泰三部曲《苦難歷程》兩部、雅庫布·柯拉斯三部曲《十字路口》高爾基篇說:自傳體三部曲、《阿爾塔莫諾夫家事業》、《克姆·薩姆金》能想起幾部
再想起
呵呵

Ⅳ 記得有一篇蘇聯短篇小說，講一個老師上課時被一個學生的追問搞得很惱火，小說很搞笑。這篇小說是什麼

《最後一課》
——[法]都德
那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那麼暖和，那麼晴朗！
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那裡傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心裡思量：「又出了什麼事啦？」
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那裡看布告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：「用不著那麼快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的！」
我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，「靜一點，靜一點……」
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多麼紅，心多麼慌！
可是一點兒也沒有什麼。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：「快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。」
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂綉邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，後邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：「我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。」
我聽了這幾句話，心裡萬分難過。啊，那些壞傢伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！
我的最後一堂法語課！
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多麼懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼沉重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
可憐的人！
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最後一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什麼來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那麼任何代價我都願意拿出來的。可是開頭幾個字我就弄糊塗了，我只好站在那裡搖搖晃晃，心裡挺難受，頭也不敢抬起來。我聽見韓麥爾先生對我說：
「我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：『算了吧，時間有的是，明天再學也不遲。』現在看看我們的結果吧。唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：『怎麼？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！……』不過，可憐的小弗郎士，也並不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢。
「你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們為了多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去幹活兒。我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是乾脆就放你們一天假嗎？……」
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」「阿爾薩斯」「法蘭西」「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「杠子」，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛裡帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎麼不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最後一課，我真永遠忘不了！
忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「放學了，你們走吧。」

Ⅵ 二戰背景的小說，蘇聯背景的。

這里的黎明靜悄悄，未列入名冊，後來發生了戰爭，這三本是瓦西里耶夫的三部曲，中篇。
長篇的有《圍困》等等。《青年近衛軍》也算不錯
短篇有《老戰士》、《一個人的遭遇》、《第三個副官》、《他沒有被拋棄》、《老牌奧林匹亞打字機》等等。
總的說來，中短篇強於長篇。

Ⅶ 蘇聯文學中以衛國戰爭為題材的作品有哪些

1、《圍困》

《圍困》是蘇聯恰科夫斯基完成於1975年的5卷本長篇歷史小說，反映的是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒保衛戰為主要內容，展示圍困的慘酷與反圍困艱苦卓絕的戰斗歷程。

在德軍兵臨列寧格勒城下的900個日日夜夜中，該城軍民團結一致，堅守崗位與敵人進行艱苦卓絕的斗爭，並最終粉碎敵人妄圖攻陷這座英雄城市的陰謀的故事。

以「盧加防線」、「普爾科沃子午線」、「列寧格勒節拍器」和「火花」四個城市保衛戰的高潮為圓心，真實而又藝術地刻畫了眾多不同身份、不同年齡、性別的人物的英雄形象。

《圍困》並不單純表現列寧格勒保衛戰，它還與其他的主要戰役聯系起來，從戰略的高度上表現該戰役的作用和意義。

再現了斯大林、伏羅希洛夫、莫洛托夫、日丹諾夫、朱可夫以及希特勒和他的大本營的眾多高級將領的形象，以及他們在戰爭中所起的作用。

2、《青年近衛軍》

《青年近衛軍》是前蘇聯作家法捷耶夫創作的長篇小說，首次出版於1945年。《青年近衛軍》是一部愛國主義的英雄史詩。

小說分兩部：第一部描寫1942年7月德寇進逼克拉斯諾頓城和當地居民撤退時的情景：第二部描寫州委書記普羅慶柯和區委書記劉季柯夫領導下的「青年近衛軍」對敵人展開的一系列斗爭。

《青年近衛軍》通過對青年近衛軍組織以及游擊隊、紅軍正規部隊對敵斗爭的描寫，描繪了一幅波瀾壯闊的人民戰爭畫卷，歌頌了偉大的衛國戰爭，揭露了德國法西斯的兇殘本性，表明了正義戰爭必將勝利的真理。

《青年近衛軍》於1945年出版後，次年獲得斯大林獎金。

3、《日日夜夜》

《日日夜夜》是蘇聯作家西蒙諾夫創作小說，斯大林格勒戰役是第二世界大戰中最重要的戰役之一，對於蘇聯紅軍來說，此戰具有轉折性的意義。

創作於1942-1943年的這部小說生動地反映了這場波瀾壯闊的戰役。西蒙諾夫在戰爭年代作為隨軍記者親臨了許多戰斗，對戰爭中戰士的生活和戰斗經歷非常了解。

在本書中，他通過塑造沙甫洛夫、馬斯林尼可夫和孔紐科夫等眾多紅軍官兵英勇作戰的生動形象，向讀者展示了蘇聯人民和軍隊反法西斯斗爭的偉大壯舉。

小說發表後，讀者反應強烈。曾經獲得斯大林資金。多次被再版並翻譯成多種文字。

4、《旗手》

前蘇聯作家岡察爾著。這是獲得斯大林文藝獎金的作品。作者以高超的概括力說明了蘇聯軍隊把歐州人民從德寇蹂躪下解放出來的偉大使命；

描寫了蘇聯戰士為人類的幸福和自由所發揮的高度的英雄氣概；揭示了蘇聯人民的精神力量和道德面貌；顯示了他們對祖國無限的愛。

5、《熱的雪》

前蘇聯作家尤·瓦西里耶維奇·邦達列夫著，小說沿兩條線索展開：一條是以集團軍司令別宋諾夫為中心的司令部的活動；一條是以炮兵排長車茲涅佐夫為中心的前沿陣地的活動。

兩條線索時分時合，形成完整的藝術結構，典型地再現了「戰壕真實」與「司令部真實」的結合。這種對戰爭多層次、多線索的描寫。

不僅使小說產生了立體感和全景性的藝術效果，而且體現了前蘇聯軍民在反法西斯戰爭中上下一致、同仇敵愾的英雄氣概，揭示了衛國戰爭取得勝利的精神源泉。

作者在炮兵排長庫茲涅佐夫和集團軍司令別宋諾夫身上成功地塑造了普通士兵和高級將領兩種類型的軍人形象，符合前蘇聯文學對社會主義軍人典型的新的美學要求——革命英雄主義和社會主義人道主義的完美結合。

Ⅷ 前蘇聯有什麼好的小說

前蘇聯好的小說很多，這里只列舉一些，僅供你參考，所謂前蘇聯，只是指前蘇聯時期。 1. 金玫瑰 作者: (俄羅斯)帕烏斯托夫斯基2. 騎兵軍(插圖本) 作者: （俄）巴別爾3. 卓婭和舒拉的故事 作者: (蘇)柳·科斯莫傑米揚斯卡婭 4. 大師和瑪格麗特 作者: （蘇聯）布爾加科夫5. 真正的人 作者: [蘇]鮑里斯·波列伏依6. 這里的黎明靜悄悄 作者: （蘇）鮑�9�9瓦西里耶夫7. 青年近衛軍 作者：（蘇）尼古拉 奧斯特洛夫斯基9，《收獲》作者（蘇）格林納 尼古拉耶娃的10，《勇敢》作者：（蘇）威拉凱特林斯卡婭11，《遠離莫斯科的地方》作者：（蘇）阿扎耶夫12，毀滅 作者：（蘇）法捷耶夫 13，你到底要什麼 作者：（蘇）柯切托夫14，船長與大尉(上下冊) 作者：（蘇）卡維林15，北方紀事 [蘇]巴烏斯托夫斯基16，愛 原名：《紅寶石》［蘇］伊·戈洛索夫斯 以學生生活作題材的，也很有趣。如《大學生》、《一年級大學生》、《三個穿灰大衣的人》

Ⅸ 求一篇短篇小說的名字，貌似是蘇聯的，講的是一群人被困在森林，主人公犧牲了自己，給其他人照明走出困境

高爾基的《丹柯》

Ⅹ :描寫蘇聯衛國戰爭沉艦及水兵的小說

摘要 親 《圍困》是蘇聯恰科夫斯基完成於1975年的5卷本長篇歷史小說，反映的是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒保衛戰為主要內容，展示圍困的慘酷與反圍困艱苦卓絕的戰斗歷程。