适合六年级写的短篇小说

A. 《凡卡》：概括段意和主要内容

主要内容是：

一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活，在那里他受到了许多折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了。

其他伙计也经常捉弄凡卡，导致他被老板毒打，在一个夜晚，凡卡趁着老板出去了，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，一个醉醺醺的邮差收走了。但是，这封信永远不会寄到爷爷手里，因为凡卡没有写地址。

第一段（1～2自然段）：写圣诞节前夜，凡卡趁老板去做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信。

第二段（3～6自然段）：写凡卡开始给爷爷写信，想象着爷爷替老爷守夜的情景。

第三段（7～14自然段）：讲凡卡在信上写自己如何挨打受折磨，请求爷爷接他回去，还写了莫斯科的情况并由圣诞树上的礼物想起爷爷带他去砍圣诞树的趣事。

第四段（15～19自然段）：写凡卡在信的结尾再次恳求爷爷带他回去。还讲了他认真写好信封，准备投寄的情形。

第五段（20～21自然段）：讲凡卡把信投进邮筒并做了个美丽的梦。

中心思想：

课文写了沙俄时代，一个从农村到城市做学徒的9岁儿童凡卡给爷爷写信的事，叙述了他的遭受了种种摧残，揭露了当时社会统治的黑暗，反映了沙俄时代穷人的悲惨命运，极其对幸福生活的向往和追求。

(1)适合六年级写的短篇小说扩展阅读：

《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，写于1886年。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信。

接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去生活，并回忆了与爷爷在一起生活情景。

这篇小说通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。《凡卡》已选入人教版六年级下册教材、北师大版五年级下册教材。

《凡卡》是契诃夫于1886年写的。当时沙皇统治的社会十分黑暗，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削，甚至连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运。

为了把情节表现得真实感人，作者在艺术上进行了周密细致的构思，因为凡卡是一个才九岁的孩子，所以作者把书信和叙事互相穿插起来，使两者水乳交融，真切动人。

假如这篇小说完全采用书信体，凡卡的悲惨境况，他对家乡生活的怀念，以及他的希望，全部由他用信写出来，那么这封信就要写得很长，很有条理，这就令人难以相信，一个九岁的孩子会有这么大的本领。

何况他还没有条件享受正规的文化教养，只不过他的母亲在老爷家里做女仆时小姐没事做才教他读书写字，他现在才能拿起笔来给爷爷写信，而要这样一个小孩写出那种有条有理的信就更是不可能的了。

B. 小学生六年级必读书目 急需啊

1、《蓝熊船长的13条半命》 德瓦尔特·莫尔斯 蓝熊有二十七条命。他的每一条或半条命都有很传奇的故事。不过这本自传他只讲述了前半生另一半应该更加神秘。

2、《骑鹅旅行记(上·下)》 瑞典塞·拉格洛夫 一个不爱读书的小男孩被一个小精灵变成了一个小人骑在鹅背上游历了祖国的河山也经历了很多奇特的事情很幽默生动。作品获得1909年诺贝尔文学奖。

3、《隐身人· 时间机器》英国威尔斯 这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术是以后多部科幻小说使用的幻想素材。威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。

4、《屋顶上的小孩》 美国克伦毕斯 这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。还有〈桥下一家人〉等。

5、《西顿野生动物故事集》 加拿大西顿 西顿既是画家又是作家他天生喜爱动物年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动充满生命的尊严。

(2)适合六年级写的短篇小说扩展阅读：

西顿是个与众不同的人物。尽管他的许多传记作家都把他描写成这样一个人：在一意追求自己认为正确的东西时表现得虚荣、固执而又自私，然而这些传记作家也一致同意：他也能够做到豁达大度。西顿曾多面树敌，然而即便是他的敌人，也不得不承认他作为一名环境保护学家、社会活动家和作家的重要性。

他是一个理想主义者，在社会正义问题上，他比他的大多数同时代人进步得多。例如，他曾经极为担忧一些传教士的善意之举和安置印第安人的孩子在寄宿学校里上学的做法会摧毁印第安人的文化和自尊。西顿在一个世纪以前就表现出了这种关切，后来的事实恰巧证明了他的远见卓识。

《西顿动物故事》里的故事之所以引人入胜，不仅仅是它们注意了逼真的细节，而且是因为那些动物富有英雄性格。每一只动物都有名字，这样就使他有了自己的个性。每一个动物比原物高大，一只优越的动物在表演一幕悲剧，因为，正如西顿所指出的：“野生动物的一生总是以悲剧告终。”

为了追求更高的真实，西顿并不怕夸大细节的真实。被洛波咬死的羊的数目显然有些夸大。溜步的野马的技艺也牵强难信。然而尽管如此，这些故事中仍有使我们深深信服的东西。它们都是极富戏剧性的故事，因为生命本身就是冒险。

在西顿的故事里，作者与故事叙述者的距离并不大。显而易见，西顿想把他的动物连同他自己一起神话化，所以故事都采取了自传的形式。眼尖的人对于一个动物的生活一定可以讲得详尽细致，并且介入其中，还可想像出他所看不到的东西。他那些想像的样板就是他的这样的一个假定：人和动物同属一个家族。

动物像人一样感觉和行动，只不过方式有限罢了。这就把西顿带到了拟人说的危险线旁边，但是他小心翼翼地踩在线上。他故事中的角色并不是像沃特·迪斯尼的动物那样，仅仅是披着动物外衣的人。他们也不像汗牛充栋的伤感故事中的情况那样，是传达基督教寓言的工具，相反，他们度过总是悲惨的动物的一生，十分接近我们自己的生活。

C. 有什么好看的小说（小学生应读的，又有趣的六年级）

《魔法师的帽子》，《王尔德童话》，《第三军团》，《爱丽丝漫游奇境记》，《我，怪物舅舅和魔塔》，《活了100万次的猫》，《机器人短篇全集上下》，《悲惨世界》，《安德的游戏》，《狼王梦》，《福尔摩斯探案全集》，《哈利波特系列》，《青鸟》，《明朝那些事儿》，《沙与沫》，《狼图腾》，《时间机器》，《红楼梦》，《水浒传》，《三国演义》，《山海经》，《聊斋志异》，《西游记》，《王子与贫儿》，《魔戒》，《莎士比亚戏剧故事》，《时间机器》

D. 适合六年级学生读的短篇小说

《星星们动也不动》 《这一切如此神奇》 《艺术之旅从书》 《数学家的眼光》 张景中 《飞翔的教室》 凯斯特纳（德国） 《风的旱冰鞋》 安房直子（日本） 《毛毛》 米切尔。恩德 《根鸟》 曹文轩 《牧羊少年的奇幻之旅》 保罗。科埃（巴西） 《隐身人 时间机器》 威尔斯（英国） 《人类的故事》 房龙（美国）