法国短篇小说最后一课

A. 《最后一课》的主要内容

《最后一课》的主要内容：写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权)，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。

普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯——洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权），普鲁士占领后禁教法语，改教德语。

(1)法国短篇小说最后一课扩展阅读：

《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省中的一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动，描写得细腻动人。教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型，被描写得栩栩如生。

小说以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现法国人民深厚的爱国主义感情。都德的短篇具有委婉、曲折、富于暗示性的独特风格。1878年、1896年又先后发表了《故事选》与《冬天故事》。后被选入初二语文课本第一课。

但是同时，《最后一课》并没有有明显偏袒法国之嫌而是真实的反映了真实情况，虽然在17世纪，阿尔萨斯长期属于神圣罗马帝国，并且说德语，法国是通过三十年战争中的侵略性行为掠夺来的，法国大革命以来阿尔萨斯人大多认同法国，并把德国视为侵略者。

野蛮的普鲁士在入侵法国过程中大量屠杀阿尔萨斯人，这些在历史文献上是公认的。本文中真实体现了德国的侵略行径，揭露了德国野蛮屠杀的真相，突出了普鲁士的野蛮形象。

B. 最后一课主要内容概括《最后一课》这本书的主要内容是什么

1、《最后一课》主要内容：普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权），普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。
3、1912年被胡适首次翻译介绍到中国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中！

C. 最后一课的主旨是什么

《最后一课》通过小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

《最后一课》简介
《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。《最后一课》虽然是以普法战争为题材，但是却没有正面描写战争，而是运用以小见大的艺术方法，选择了日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
《最后一课》采取第一人称写法，用天真的儿童口吻来叙述事件的经过，通过小弗郎士的心灵来感知周围发生的一切。作者正是通过这一幼小心灵的感受，极其鲜明地表现了祖国所蒙受的灾难以及处于灾难之际的法国人民的忧愤。

作者简介
《最后一课》的作者是阿尔丰斯·都德，他是一位爱国作家。他在1857年的时候开始文学创作，26岁时发表短篇小说集《磨坊文札》。他一生中一共写了13部长篇小说、1部剧本和4部短篇小说集。其中的《最后一课》和《柏林之围》更是成为世界短篇小说中的杰作。