老师好胀轻一点小说

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内容预览：
A市机场大厅走出一大一小，一式的皮衣，墨镜拉风装扮，手牵手，步伐轻快的往外走着。惹人频频侧目。
吕雉看了看那门外的风景，嘴角微微勾了勾。五年了，整整五年……她终于还是回来了。
此刻有种冲动，大喊一声：我胡汉三又回来啦！
今天大约是什么大日子还是出行的好日子？吕雉蹙眉拉紧了身旁的小人儿，人很多啊！
小家伙被撞了几下，浓浓的眉紧拧起来，墨镜遮住了眼睛看不出神情，但从那抿成直线的唇可知，不高兴了。
忽然，他回头指着人群中一戴着墨镜和口罩的男人一指，“哇，周杰X啊！”
众人一听，纷纷乱起来，大声询问着身旁的陌生人，问哪儿，哪儿，最终那男人被人海包围起来了。
吕雉喘着气，刚刚被小家伙拉着跑出人海圈子，此刻他们站着的地方乃是空无一人。
“喂，那个，真的是周杰X？”她有些好奇的问道。如果是的话，她也可以去弄个签名儿啊。
“我不知道啊。”某孩儿摊摊手无辜状，“走吧，你想要签名我会模仿啊，不是给你签了两百张了么？”……
需要别的再问

⑵ 好粗好老师轻一点

血浆粘稠,血管壁弹性弱

,肌泵血能力高,静脉血减弱,

都能导致流速减慢血液黏稠度增高,

血液流速减慢,机体组织所获氧气营养物质相减少,

特别红细胞化、硬化,发红细胞...

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《老师，你好！》是落尘翩飞创作的言情小说，发表于晋江文学网。

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小说名称：你轻一点可以吗
作者：木甜
类型：言情
连载状态：已完结
字数：229467字
简介：该小说讲述了毕业三年后，孟芸与“前任”陆野在医院意外重逢。孟芸：“你轻一点。”陆野拿着口腔镜似笑非笑：“哪里轻一点？”孟芸的学生在学校里受了伤，她带着小朋友去医院看病，在电梯上偶遇了穿着白大褂的陆野。陆野的表情似惊似喜，上下扫视着小朋友：“我的？”孟芸又气又急，脸都憋红了：“陆野你神经病！”陆野：呵，女人的嘴，骗人的鬼。骚断腿牙医X娇软可爱小老师。

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欧雨第一次见左妍，是在历史课上，没错，左妍是她的历史老师。

那时的左老师刚出校园，风华正茂，如皎皎明月，可在欧雨看来，那笑容太过刺眼！如果将她从天上摘下来，她还会这样笑吗？

⑹ 老师们，请您下手轻一点吧

01 “假如没有灰尘，世界将会怎样？”

灰尘是后转到我班的。这孩子长得土头土脑，穿一身灰不喇唧的迷彩服，还不认生，一进教室就一副嬉皮笑脸的样子。

那天刚好是语文课，讲的是的一篇科普文《假如没有灰尘》，他被叫起来读课文，第一句就读错了，把“假如没有灰尘”，读成了“假如我是灰尘”。当时笑翻了全班。语文老师说“瞅你那样，看你像灰尘。”从此“灰尘”便流传开来。

这外号实在是根正苗红，几乎没有人叫他的真名，以至于现在我完全不记得灰尘真名叫啥。

灰尘成绩不佳，顶替了我班原有的倒数第一。倒数第一自然会享有“特殊待遇”，譬如讲台专座啊，卷子可以直接发到脸上啊，无限次找家长啊等等。

印象中小学班主任向来很暴力。考试倒数的学生会被命令在讲台前站成一排，逐一训斥。常常会揪起孩子的衣领，来回推搡，最后一下定会一使劲，孩子就一屁股坐在讲台上。常常一节四十分钟的课，什么都不讲，就给我们“演示”如何治理所谓的差生。

当然有时可能会两节课，而且战斗力极强，中间都不喝一口水。

有的比较脸小的孩子会当场就哭了，也有“久经沙场”的，保持一副“老师我好对不起你呀，下次再也不敢了”的样子不变。

还有一种就是灰尘。

灰尘永远笑嘻嘻的，连老师也没办法，最后只能说：“你还乐，脸皮咋那么厚呢？”用东北话讲叫“这孩子真皮实。”

我不知道中国有多少类似的老师，他们不过是师专毕业，成了一名人民教师。 他们唯分是举，成绩是衡量他们学生好坏的唯一标准；他们情绪化，学生是他们调节心情的帮手；他们先入为主，一个差生注定浑身都是问题，咸鱼永远不得翻身。

然而孩子们是无辜的。

时至今日我在想，哪有什么所谓的好生差生，无非是谁更适应应试教育罢了。

一些老师，其实也曾是学渣，可能也有童年阴影，本该有教书育人的灵魂，却安了一颗以眼还眼的心。

02 “蚂蚁是酸的。”

“小明是个奇怪的孩子”，这是老师一开始的评价。

“小明是个白痴”，这是老师看到试卷成绩后的评价。

然而，在我心中，小明本该是中国的法布尔。

小明长得白胖，自带呆萌属性。

你成绩好，呆萌讨人喜欢；成绩差，什么呆萌，你就是傻缺。

在中国教育有一特点，一件事的好坏，不是由事件本身所决定的，而是由做事人的成绩决定的。

你成绩好，做什么都是锦上添花；你成绩不好，便都成了不务正业，玩物丧志。

小明成绩不好，所以呆萌也就成了傻缺。面对傻缺，老师自然下得去手了，时不时就耳光伺候。

小明恰巧又是那种脸皮薄的，打一次哭一次，大概是泪水多少会唤起老师的同情，这时老师便会停手，来上那么一句：“你这孩子怎么这么怂呢，这到社会上可咋整。”

虽然成绩不好，但小明对昆虫方面的“造诣”可不是盖的。

小明会在放学后观察虫子，花坛边，或是学校的后花园，一蹲就是一俩小时，脸上还洋溢着幸福的微笑。他抓蚂蚁，捕蜻蜓，养蜘蛛，挖蚯蚓……所以在我们看来，他整个就是一个怪人，在老师眼里，当然就是傻缺。

有一天下午，他当着全班同学的面，宣布蚂蚁是可以吃的，并当场吃了一只活蚂蚁，告诉我们，蚂蚁是酸的。于是我们吓得告诉了老师。老师轻蔑的说：“疯了吧，啥都吃”，就走开了。

直到我高中做化学题，题中说“蚁酸（甲酸）化学式是HCOOH……”我才恍惚想起，多年前的那个下午，本该是酸味弥漫。

我也和小明一起玩儿过土。他挖出各种虫子介绍给我，玩儿的是心跳，吓得我尖叫。我印象最深刻的是一种叫“地老虎”的肉肉的虫子，他说这虫子一挤便能看到一张“老虎脸”，然后挤给我看那一刹那，我着实感受到了生命的神奇！

“你知道法布尔老么”我问他。（我小的时候读过儿童版的《昆虫记》）

“不知道那是什么虫子？”

“不是虫子，是昆虫家。”

“没听说过。”

现在想来，我或许应该把那本《昆虫记》借给他。

但在这种教育环境下，他读了《昆虫记》，又真的会有很大作用吗？

两千年前，孔子提出“因材施教”。

这是要我们根据学生的特点，激发学生们的专长，使他们长成更强大的人，从而立足于社会。

而现在，“因材施教”，早已变了味儿。变成了脸皮厚的多打，脸皮薄的多夸，“因材施教”，让学生更符合应试教育，从而获得更好的成绩。

中学那会儿，老师总在讲“木桶效应”，不要偏科，我对此深信不疑。

到了大学，我交了一个在机械设计方面很牛的朋友，但是他文科英语什么的成绩很差，我劝他不要偏科，和他讲“木桶效应”。

他笑了，他告诉我， 如果你的某块木板足够长，你的桶一样可以斜着放的。

醍醐灌顶！

原来，昔日的全面发展，正逐渐沦为全面平庸。

03 “打人不打脸”

给孩子一个机会

东子是留级生，属于所谓的“小混混”型，成绩中等偏下，讲究哥们儿义气。剪个当时看来比较杀马特的发型，手上脖子上都带着时髦的链子。

我和东子没有太多的接触，但是有一个场面，却记忆犹新。

忘了具体犯了什么事，班主任上来就给了东子两个耳光，东子怒了，推倒班主任，抓起校服提起书包摔门走人了，扔下一句，“打人不打脸”。

下面的我们全傻了。

我们早已对老师打耳光这件事习以为常了，这句“打人不打脸”，带给我们的震撼，就好比欧洲黑暗中世纪文艺复兴带来的那道光。

后来班主任和东子当着全班的面儿互相道歉，私了了这件事。

从此，再也没打过耳光。

但是之前的无数下耳光造成的麻木与伤害，没有道歉，就算是道歉也无济于事了吧？

打脸很爽吗？

我上中学那会儿，班上的同学偷东西被抓，被班主任当着全班同学的面儿抽了三十个左右的耳光，有女生在下面吓得小声啜泣。

难道非得这样吗？

就算有效，造成的身心伤害谁来填补？

如果您是一位老师，请您做一个孩子情绪的引导者，而不是校园暴力的缔造者。

如果你是一位家长，请你勇敢地教育您的孩子，不论犯什么事情被打脸，一定要告诉自己，然后家长该怎样保护自己的孩子，我不说您心里也应该清楚。

不过，对于那些觉得打的好还应该接着打的家长，除了扼腕叹息，我真的没有什么能说的。

04

文章的最后，来看看我的朋友们现在都在做什么吧。

东子我过年的时候联系到了，在俄罗斯那边做点买卖，过年生意好，没回来。

小明从了军。

您可能会说，老师的社会地位更高。

看完这些文字，您应该明白，其实谁更值得尊重，还不一定呢。

灰尘至今没有联系到。

老师可能是铺路人，也可能是拦路虎。走过这段路，喝下这碗酒。前方没有老师家长的日子，还得靠自己的双脚，一步一个脚印地走下去。

所以我相信灰尘一定也会有更美好的未来。

用《假如没有灰尘》中的一段话做结尾——

“灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！”

文|李英宇

⑺ 有个小说是和前男友分手了,后来和办公室得一个老师好上了,小说叫什么名字

《重逢后前男友成了我老师》。
1、状态：连载中。
2、作者：众鸟栖定。
3、内容标签：破镜重圆，甜文，成长，校园。

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《我的美女老师》是一部修真小说，作者黑夜de白羊，为作者三部曲中的第一部。

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作品讲述了一中校门口，宁舒看到自己班里的学生被一个狠角色劫持了。男人穿着花衬衫，戴着墨镜，手臂上文了条龙，靠在一辆摩托车前，唇边还叼着一根烟。