九岁孩子偷看言情小说

1. 九岁的小女孩开始躲在被窝里看言情小说是什么原因呢

孤独吧，不喜欢到外面玩，也许是内心有点不接受外界，或者觉得外界不能容纳她，重要的是父母，朋友的关心。或许是独生的，没人陪着玩。同时也有另一个原因就是现在网络文化发展太快了，科技信息更新速度太快了，小孩拿着手机窝在被子里看小说看电影什么的真的很多。但重要的是父母就不要总是在孩子面前玩手机，抽取多点时间来陪伴孩子。

2. 我是一名初一的家长，孩子特别喜欢看言情小说，该怎么阻止

您好，让孩子不要一直拿着手机，言情小说容易沉迷，如果买书的话，把她的书扣下，说一周只能看一次，不要直接说死，可以看，但是不能频繁看，说一下言情小说的危害，都是假的，也提高不了她写作文的水平，要看也是得看著名小说。

3. 女儿总喜欢看言情小说，我要不要去阻止她呢

看小说某种程度上可以提高文学水平和读书兴趣，如果过度就不好了。学生时代也是看过一些。言情小说也不是都不好，但是要有选择地吸收。可以看那些著名作者的著作，不要沉迷，推荐看纸质小说，虽然现在是电子时代。纸质的书有书香气，而且对眼睛相对好点儿比起电子。你也可以和她一起看，可以聊聊书中人物。

言情小说类型很多，主要分为穿越、古代、现代等题材。言情小说原是中国旧体小说的一种，又称狭邪小说或才子佳人小说。以讲述男女之间相爱为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映爱情的心理、状态、事物等社会生活的一种文学体裁。言情小说琼瑶的作品还是挺好看的，现在很多电视剧都是言情小说改编的，其实平常也都会看些电视剧的。

新时代的言情则需要考虑更多读者的需求，目前市场上的大部分读者口味非常杂，非常挑剔，单纯的言情小说已经满足不了她们的需求，简单的结构、极少的主人公也不能取悦她们了，因此现代的言情小说加入很多因素，需要构筑一个庞大的体系去讲述一群人的爱恨情仇。这个时候作者对场景转换、人物设置、氛围烘托等能力就上升了很多。因为每个人的经历不同，所以看事情的角度各有千秋。

可以推荐一些好看的其他类型小说让孩子一起看。业余，课外时间都是可以充分安排的。总而言之，看言情小说还是要有所选择，正能量的内容，还有不要沉迷不要沉迷不要沉迷小说！

4. 上初中的孩子喜欢上看言情小说了，要怎么办才好

我相信每个人在初中都看过言情小说，可能是幻想着自己是当中的女主角或者是男主角，但是也要适量，你可以允许他看，但也要控制她看的数量，因为你要知道，就算你不允许他，看他也会偷偷的看，还不如正大光明的和他谈一谈，两个人来约法三章，以此来达到，他也看到了言情小说也没有影响到学习的效果

5. 我的孩子在网上看言情小说，我该怎么办

劝说他不要看，十二岁的小孩不适合看，看了就等于是走进了深渊，帮助他走出深渊的只有你自己，因为你是他的亲人，提醒他、鼓励他，加油！你可以的。

6. 孩子爱看言情小说，不知该怎么开导

小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。 小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。 按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。 老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。 你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。 近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。

7. 上初中的孩子喜欢上看言情小说了，要怎么办才好

能怎么办，不止一个孩子这样，大部分都是。

不要说教，给孩子讲清楚，厉害关系吧。
最好，让孩子有自觉性，让孩子知道小说永远是小说。

偶尔看看就好，不要耽误自己现实的生活。
不要沉迷。
没办法，制止不了，只能引导。

8. 孩子初二迷恋上言情小说，该怎么去教育呢

小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。

小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。

按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。

老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。

你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。

近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。

9. 小孩子开始看爱情小说怎么办

让他们看去吧，你有空可以喝小孩子一起聊小说的内容，然后引导他们从正确的人生观来看问题。看什么书不重要，最重要的是让他们知道从这些书中应该去学什么！你有指引他们就不会学错。

10. 孩子十一岁就偷看言情小说该怎么办

好好引导，孩子快青春期了，与其堵不如疏导，指导他看健康的读物。现在网络小说最好别沾染，太低俗，会影响孩子三观形成。