六年级女儿看言情小说

① 五六年级的好些学生,尤其是女同学,都开始看言情小说了,一本本的,该怎么办

很正常的--！小学生么，现在的小孩发育的都早，青春期也就提前到来了~安啦，很正常的，过了这个阶段，他们就不会再这么的迷恋言情小说了-- 但是，也不能太过迷恋了！老师应该起到监督的作用，让学生学习为主，小说为辅~丰富课间，也不厌倦学习，一举两得！
OK，说完了，望采纳！

② 五六年级的学生看言情小说真的太早吗 有必要干预吗

我觉得只要家长第一任老师做得好，孩子五年级看言情小说没有大问题。为了使孩子有正确的审美意识，我觉得最好孩子看什么家长也看什么，起码浏览地看看，如果觉得书中有不妥的地方和孩子讨论，引导孩子。我在小学四年级就开始看小说，那时候老姑有一个图书馆的借书证，给我大哥用。

我大哥看书很快，有时候看完就换下一本。我和二哥都是趁着大哥不看的时候看，常常很多书都没看完，大哥就还了。我记得在小学四年级时，我看到一本书，记得书名好像是《朝阳花》，里面就有爱情描写。有一天我为了快些看完，怕大哥还，我就带到了学校。下课正在低头看的时候，突然被我们班的班长给抢走了。过了一节课，他才还给我。对我说：“这书有毒，你别看了。”类似“有毒”的书，我看了不少。比如《苦菜花》、《钢铁是怎样炼成的》、《安娜卡列尼娜》、《约翰克里斯托弗》等等。若说影响，就是心里暗恋过男同学。

但是，不喜欢看书的同学，在小学四年级都有“早恋”的，用现在的话说，是交往过密。我在从小学到中学读书期间却没有早恋，只有暗恋。当然与不漂亮有很大的关系。读过这些书，使我对人性有很深的理解，知道自己想要的是什么样的生活，什么样的人适合自己。所以，我认为您的女儿喜欢看言情小说，应该没有什么问题。很少听说哪个孩子早恋，是因为看小说，往往是不喜欢读书的孩子，容易早恋。因为太无聊了，精力无处释放，只好早恋了。小学生可以看言情小说，但不应该看。
我们知道，言情小说是中国旧体小说的一种，又称狭邪小说或才子佳人小说。以讲述异性或同性之间相爱为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映爱情的心理、状态、事物等社会生活的一种文学体裁。
既然说，言情小说是讲述“异性或同性之间相爱”的故事载体，那么，就说明这种文学体裁是不适合小学生阅读的。

小学生处于身心成长的关键时期，对一切新鲜事物都比较好奇，更不乏异性之间的卿卿我我。对于小学生来说，绝大部分没有爱情是非观念，在阅读言情小说的时候，很难分辨爱情的责任区别，更有甚者，对小说里面的描写盲目信任，就会延伸出一系列的心理问题。

老家有一个小女孩，现在读初三，成绩很好。
但初二时期，她也历经了一系列的起伏。起因就是她在初一结束就迷恋上了言情小说，她开始幻想小说里面轰轰烈烈的爱情，对现实里的一切都看不惯，甚至指责父母，认为父母太老实，一点都不浪漫。

后来，有一次，在一个周末，她尝试约着两个女同学一起离家出走。
等回家之后，她满脸忧伤地说：
“小说都是骗人的，离家出走并没有那么壮观。更多的，是受人白眼。”
后来，她依然看言情小说，但她再也没有沉迷期间。而是在阅读中摘抄一些“唯美语句”，有一天，她居然说：“我要写言情小说。”
想想，也还很不错。
这就是所谓的：因为经历，所以懂得。
阅读，本身就是一种人生体验，只是当你的阅历和资质还达不到阅读言情小说的时候，那就先放弃阅读。
小学生，正是长身体的时候，少吃文学方便面，多点名著，多点营养，才是正道。

③ 孩子爱看言情小说，不知该怎么开导

小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。 小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。 按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。 老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。 你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。 近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。

④ 老师发现6年级的孩子看言情成风气，你觉得该不该扼杀这种风气

我认为这种不良风气应该扼杀，因为这样很可能会耽误孩子的学习，影响他们的身心健康。有老师发现年级六年级的孩子居然看起了言情小说，并且在班内形成了一股不良风气。我认为这种情况和孩子沉迷网游属于同一个类型，就应该及时扼杀在摇篮当中，以免真到了不可挽回的地步。

最后，看言情小说容易耽误学习。学生的工作就是学习，如果满脑子都是小说并且沉迷进去，当然会耽误学习的时间。上课容易走神，写作业草草了事。即便六年级的课业不重，但却会影响到打基础，如果没有养成良好的学习习惯，会直接影响到小升初和今后的学习效率。所以这种不良风气就应该及时扼杀，需要家长和老师的共同努力，帮助这些孩子回归正规。

⑤ 老师发现六年级孩子看言情小说成风，专家对此事的看法是什么

老师发现六年级孩子看言情小说成风，专家对此事的看法是什么？大部分人都是从读书时代来的，了解念书的不易，都知道在学生时代学生们能做出的一些和行为心理状态发展史。我认为，看言情小说是很正常，仅仅小学六年级逐渐就在那看言情小说了，确实有一点太早。遭受互联网的影响和社会现状的变化，小孩变得更加成熟，许多孩子在小学六年级时就已经进入青春发育期，看言情小说也是非常正常个人行为吧！

老师一定要正向引导，不要一味指责和批评孩子。许多老师发觉这样的事情也只会一味威协小孩，老师一定要给与正向引导，不要一味批评孩子，要试着向孩子给予更健康技术专业的书，可以帮助孩子的成长，让儿童感受到不一样的书籍开心。

⑥ 六年级的小孩看言情书怎么办要如何引导才不会让小孩子有抵触心理

阿姨，我也是六年级的小学生，老师也曾应为这件事狠狠批评过我们，不过我觉得，你可以先提醒自己的女儿，如果她乖点，还是会听大人的话的，毕竟我们自己也是知道看这类书是不好的；如果她陷的有点深，你就应该好好和她谈谈心了，看这种书的我们一般是会有些幻想的，因为讲的都是高中生的校园生活，成绩好、感情细腻的女孩难免会有小女生的憧憬，这个我是深有同感。不是特别着迷，就不会影响学习，但在发现这件事事后，我觉得您有必要和班主任交谈，班上这股风会越刮越大的，许多同学在不经意间也会接触上这些书。老师也可以在学校进行提醒。 还有，我觉得可能有一点你可能是忽略了，就是您为女儿买的书都不是他特别感兴趣的，下次去书店时，你可以征求他的同意，多为他买一点他自己喜欢的对他有帮助的书，这样何乐而不为呢？

⑦ 孩子爱看言情小说,不知该怎么开导

我觉得孩子比较小，爱看一些言情小说，可能就是比较好奇的原因吧，其实有些时候该给孩子说的还是要给孩子说，让他放弃看这些言情小说b毕竟孩子小，还是应该努力的学习