小学生言情小说

Ⅰ 孩子爱看言情小说，不知该怎么开导

小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。 小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。 按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。 老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。 你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。 近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。

Ⅱ 小学生可以看言情小说吗

在我看来，有些言情小说写的不错，优秀的言情小说表现的更多的是表达人类纯美真挚的情感，现代人对感情，对现代生活节奏加快下人们的情感探索，有些优秀的甚至还被一些导演看中，拿来宣传，抚慰现代人的情感褶皱，能够对爱情产生美好的期待又向往，这是非常好的地方。
但是，现在书市充斥的更多的是一些良莠不齐，很不健康的书，我是高中时开始比较频繁接触言情，到现在为止已经看了4-5年了，算得上是老资格的，这其中也不小心接触不良的东西，真的很恶心，很想吐！那时大概十六岁，这个年级差不多该懂得都懂了，可还是受不了！
小学生看言情，就像是婴儿吃饭，5-6个月的小家伙可以稍微吃一些流食了，但是尽管如此，你觉得能吃肉吗，恐怕要腹泻，可是你能说肉不好吗?同理为证,有些东西不错，并不意味着适合你。
还是多看一些童话或幻想科技的东西，适合小学生的好东西还是很多的。
果子虽好也得等它熟嘛！

Ⅲ 五年级看言情小说合适吗

不合适，看小说会上瘾的，年纪小自控能力较差看小说更容易上瘾，一不小心就会变成熬夜看小说，影响睡眠，影响视力，影响学习成绩等。

Ⅳ 小学生可以看言情小说吗举例原因。

可以。
早熟现象已经不能避免，那么越是阻拦只能越增加吸引力，致使叛逆。合理的引导才是更加正确的方法。
1、言情小说中也可以学到写作，至少很多不明白的语句可以去思考，查资料，弄明白；
2、言情小说可以增加阅历，很多事情不是本土化的，一般言情小说以台湾剧情较多，不同的风土人情、交际、人文都会给孩子不同的启迪；
3、合理安排学习时间，如果把看言情小说当成一种奖励，鼓励孩子多学习也未尝不是一种办法；
4、与其等到初中高中，学业繁忙的时候孩子迷恋上言情小说，不如让他从小就看腻了，到了关键学习的时候减少分心的因素。

Ⅳ 关于小学的言情小说

《兔子扑到窝边草》有一小部分是关于小学的，不过不是很多。
《曾经青梅不懂竹马》很久以前看过的一本盗版书，小清新的，现在不知道网上有没有了。
《市长驭妻记》
强烈推荐，摘抄简介：谢清江一辈子只对一个女人耍流氓，
而且耍得欲罢不能。
养成系高干宠文，男主忠犬。
成长文慢热琐碎，现实风伪京味儿，主体轻松，中间有微虐情节慎入，结局必HE。
文里bug很多，大家乐乐就成，甭较真儿，作者较不起真儿。
这个很多小学部分的，不过不是现在这个时代，大约八十年代那会，不过男女主角现在是二三十岁了，很真实，像追忆一样。

Ⅵ 大量适合小学生看的小说（爱情的）

穿越的《堡主夫人要出嫁》《公子赖上不要跑》《王爷离婚请签字》《太傅追爱别使坏》《御宅殿下萌上时光蜜恋机》《美人心计》《傻妃闯天关》《穿越之替身君主》《穿越之雪影蝶依》《穿越之御姐总管宠上天》《轮回双面镜》《穿越之皇上我要休了你》《特工皇妃》《皇后朕喊你回家吃饭》《时空恋曲》《帅哥禁猎区》.........太多了 现代的挑好看的说《丑女倾城》《拽丫头和校草同居》《我同意你爱他》《我的恶魔女友》《王妃清醒记》《花开半夏》《龙日一你死定了》《恶魔之吻》《跳动的红舞鞋》都很好看呢

Ⅶ 有哪些好看的言情小说要适和小学生

《女校男生》《恶魔的法则》《恶魔之吻》《麻雀要革命》《完美契约》明晓溪的，郭妮，熊妮，可爱淘。。。。这些人的小说都可以看看。。。

Ⅷ 孩子初二迷恋上言情小说，该怎么去教育呢

小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。

小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。

按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。

老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。

你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。

近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。

Ⅸ 什么言情小说小说适合12岁女孩看 明晓溪、小妮子的

明晓溪滴作品真的都很有特色的说！！~真是超喜欢！是我最喜欢的作家！！(*^__^*)
嘻嘻……
《会有天使替我爱你》这是我看明晓溪的第一步作品，真是超级经典，听说还拍成了电视剧！也是通过这部作品爱上明晓溪的作品的！
《明若晓溪》系列，剧情比较轻松活泼，是明晓溪的早期作品，身边人反映不错不过我个人觉得比较平凡！
《泡末之夏》绝对经典，是偶的大爱呀！！可能是个人爱好，总之至今为止这部作品还是我心中占着第一的位置！绝对是爱到家了！不同的风格，不像别的小说女生笨笨的男生冷冷的，而是以绝对唯美不同的方式写下的！总之强烈推荐！
《烈火如歌》古文！也很不错！！~
《午后薰衣茶》这本书写着08年出版，不过打开一看才知道是小溪的早期作品。写得也算不错，只不过看过《会有天使替我爱你》和《泡沫之夏》等经典作品便感想平平！不过小溪早期能写出那样也很了不起了！
这些都是小溪比较有名的作品也是我都看过的作品！希望楼主喜欢哦！！
小妮子的作品与小溪的作品真是截然不同的两种风格！相比小溪淡淡的忧伤小妮子则有着像夏天般火热的热情！
我看过的有《:<龙日一,你死定了>
<恶魔之吻>
<G小调进行曲>
《214度恶龙王子》
《如果微笑》
《Nini棒棒糖》
《殿下请小心》
我看得第一部作品就是小妮子的！她的作品大部分都很轻松搞笑！剧情也浪漫！不过最近看了一本《蔷薇的第七夜》是她与桃子夏合著的，真的是眼前一亮！跟她以往的作品真的很不同！相比较前几部作品的轻松搞笑多了些神秘与悬疑的色彩！总之很不错，建议看看！！！！！~
（以上都是本人的真是见解，绝非网上抄袭！希望楼主喜欢哦！！！~

Ⅹ 小学生能不能看言情小说

能，但是关键是你是否能理解那些书里的故事，很难产生共鸣。是个态度问题，如果看得太多容易早熟，等到你真正碰到那些事情的时候，你看的书已经教会你太多，或者说你体会不到原来应该有的感觉了