言情小說讀後感800字左右

A. 求一篇讀後感（小說） 要求800字左右

1、魯賓孫漂流記讀後感
魯賓孫小時候就想在海上旅行，可是，他的父母不同意。長大之後他便和他的朋友多次一起在海上旅行，可經常失敗。當他到巴西後，又有幾個朋友想和他一起旅行在旅行的途中遇到暴風雨，船沉了，他的朋友全被淹死了，他游到了一個孤島上。他靠自己身上帶的搶打獵，自己製造食物，還險些被野人吃了，他還結識了好朋友星期五，最終和他一起回到了自己的國家。

魯賓孫一個普通人，竟然能在一個沒有人的孤島生存二十七年之多。在他生病的時候，他只用一些普通的煙葉，水，就可以做成好吃的食物。這全靠他的毅力和他堅信自己可以生存下去並回到自己的國家的信心。所以，我認為人一定要有毅力和信心，不能遇到一點困難就灰心喪氣，我們一定要認真面對困難，克服困難。
通過這本書後我知道了怎也面對困難，克服困難，應該有毅力和信心，不能中途就放棄。

格列佛游記讀後感

當我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特徵，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡（yahoo）。他大談人的天性，就是心甘情願被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至於當主人公離開那裡時流下了悲傷的眼淚。

看完《格列佛游記》之後，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒走私、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。
這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現在的我們雖然不能做出什麼轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。

我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我願為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個社會多一點陽光，少一點污染。三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。
「三國演義」是我國的四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西遊記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上佔有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有。
一、「過五關斬六將」：當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服於曹軍之下，但關羽雖處在曹營下，卻無時無刻地掛念的大哥，時時打聽大哥的下落，直到有一天關羽終於知道大哥現處在河北袁紹那裡，他趕快提刀跨馬護送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車，到了東嶺關口，因偏將孔秀執意要請示曹丞相之後，此時，關羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽 ，雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策，但哪裡是關羽的對手，兩人都被關羽所劈死，像這樣，關羽一連闖過五個關口，殺了六員守將， 才渡過黃河，他雖然感到有些愧對曹操，但此時的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時，劉備雖然對劉表的召請，心裡感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙雲，跨著的盧，向襄陽出發，蔡瑁裝得非常恭謹，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙雲非常小心的跟在劉備身旁，於是，蔡瑁又設下計策，把趙雲支開，等到酒過三巡之後，伊藉執著酒杯，個人總結走近劉備席前，悄悄地向他說過：「蔡瑁想要殺你，你趕快從西門逃走吧！」於是，劉備立即跨上的盧向西門逃出去，但沒想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時，劉備只好向急流中跨下去，這時，劉備嘴裡喃喃地念道：「的盧，你要救我！」的盧好像是聽懂他話似的，奮力竄起來，使劉備脫離了險境。
這二則故事使我受到了啟發，（一）是讓我感受到關公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以兩位嫂嫂的安全為重；
（二）是讓我感受到人不可只注重外表，認為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動了的盧馬，所以，在主人最危急之時，它無克主反而是救了主人一命。
看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬於章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象徵的功用，也是令一種體制的創新，更是研究明清小說的典範之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。

B. 讀"我和上帝有個約定"800字讀後感，給我寫出來

我和上帝有個約定 讀後感

我相信每一個看到這個題目的人，都會認為這是一個言情小說。可恰恰相反，這是一本社會小說的題目，作者是北村，而實質是赤裸裸的剝開社會虛假面的深刻小說。
我們無法避免在成長、成功、親情中犯錯，落下一塊不容別人點戳的「心病」。久而久之，「心病」變成恐懼和疑慮的根源，影響著命運、性格、健康和愛的真誠。本書的主人公們採取了說出「真相」的方法，以求心裡平安和社會和諧。但是，是否得到原諒和寬慰卻成了作家拋向讀者和傳統文化的懸念……...
故事內容是這樣的。曾經有一群痞子，以盜竊為業。有一天，一個人突然地提出要去謀殺市長，大家一拍即合。經過幾天的蹲點，大家進入市長家綁住了市長和他的妻子冷薇，隔離了冷薇的母親和他們的兒子。一場殘忍的殺戮開始了。市長的腦袋被一個叫土炮的人用磚頭碎了，腦漿濺了一地。大家分了錢就散了。其中那個看管小孩的陳步森（後來也參與了殺戮。）他離開本地沒多久又返了回來。他想看看孩子。孩子很天真，隔著幼兒園的籬笆問，叔叔你是誰的爸爸？看來孩子並不認識自己。後來的日子裡，陳步森就像著了魔一樣，天天陪著孩子，甚至和孩子的婆婆成了熟人。因為陳步森每天的友善，婆婆感激地稱他為好人。可是誰明白陳步森心裡的苦楚呢？陳終究無法拒絕老人的好意，抵制不住自己內心的折磨，前去精神病院，看望已經瘋了的母親冷薇。陳的行為是冒險的，可是就是有一種力量抓著他，牽引著他，去確認冷薇是否還記得他。瘋了的冷薇除了兒子什麼都不記得了。陳鬆了一口氣，可下一口氣越發的沉重。他不知道怎麼面對他們一家。備受良心的折磨，又害怕法律的制裁。他只好盡心的陪著冷薇一家，甚至在瘋人院找了份工作以便照顧冷薇。不知覺間，他愛上這種感覺，似乎自己真的就是一個善人，殺人的事從未發生過。冷薇在失憶中，竟些許的愛上了陳步森。虛假的夢幻是假的，冷薇一家的現狀時時刻刻在拷打陳的內心。終於有一天，他決定告訴冷薇自己是殺人兇手。恢復記憶的療程十分順利，冷薇的表情越來越凝重。陳步森知道，她什麼都想起來了。可是幾個月過去了，沒有任何逮捕的動靜。陳步森又是驚，又是喜，又是不安。他打電話給冷薇說，再見你一面，我就去自首。冷薇說好。陳梳洗一番去赴約，正抬頭目視冷薇，還未尋到，雙臂就被人按住。警察，不許動。該來的終會來的。一直沉寂的市長事件又浮出水面。大部分的人都同情冷薇，眾口鑠金的認為陳步森該死。可事件發展到這里又變了。原來陳小的時候，父母親提前下崗，家裡窮。母親因為和父親賭氣，送走了陳。家庭的變故對陳心裡的塑造是強硬而殘酷的。陳渴望得到愛又不相信婚姻。他恨他的母親無能，竟連自己親身骨肉都能置之不理。這也是為什麼陳會迷戀於和冷薇的交往中。他得到了信任和愛。時局開始轉變了。陳說自己曾想自首，但是唯一的證人冷薇不承認。每天冷薇在家裡，看著丈夫的遺像，想起自己認敵為夫，想起改變命運的夜晚，想起和丈夫在一起的美好時光。她狠下決心，讓陳去死吧。咬緊牙關的冷薇不顧陳的悔改，一意揭露陳的罪行，致陳於萬丈深淵。隨著時間的推移，市長受賄案又被揭開面紗。牽扯到的人有市長，前市長，甚是省長。人們紛紛指責市長，甚至說他該死。冷薇的處境更加不好了，因為清醒而更加悲痛。她失去了生活，失去了世界，失去了工作。漸漸地，她看開了，何不讓事情真相大白呢？原來市長是一個有抱負的人。他有志向卻因為官場的規則而受到束縛。他無力回天最終消沉。受賄也是因為被人的陷害。事情的真相又引來一場風波，冷薇的陳述既承認了受賄的真實有揭露了官場。這已經不僅僅是一場殺人案件了。女人原諒了陳，可這時候大局已定了。法律救不了陳步森。陳的判決下來了，注射死。冷薇的病歷書出來了，肝癌。陳步森願意將自己的器官捐贈給冷薇，申請將注射死改為槍斃。社會又一次震撼了，一個凡人竟能有這樣的心地。當冷薇成功地從手術室出來時，陳步森已經不在了。冷薇解脫了。
這復雜的故事終於結束了，但是帶來的不是讀後的喜悅，而是一種折磨和反思。首先讓我震驚的是作者對於故事中人物的定位。故事中出現的人不算多，但是每一個人都有飽滿的身世。無從得出主次之序。就好像作者所構造的社會一樣，每個人都是有故事的，每個人都有自己的世界。全書中最有新意的地方，肯定是陳步森作為兇手卻和主動受害人相處的故事。雖然這樣的事情在生活中難以見到，但是從倫理還是道德的角度上，無可厚非。因為身世，因為人性本善，陳經受不住內心的折磨而不由自主地接近孩子。在人們看來，陳步森是瘋了心了。可事實上，這是一個有良知的人為求心安而無法控制的。陳捨不得孩子，只因為孩子眼神中對於這個陌生叔叔的信任甚至崇拜。會聽到老人家的感謝，會看到冷薇的好轉而寬心。從而不惜用自己擬造的假象來蒙蔽自己的心。這種越是罪孽深重，越是有悔改之心的行為，越是讓人動容的。可有些人會問道，為什麼他不早點去自首呢？說的沒錯，可是出自於人的本性，誰又願意蹲坐在不見天

C. 《飄》的讀後感，800字左右，高中水平

《飄》的主人公Scarlette(斯佳麗)是一個性格復雜的人物——她給人的印象很好：勤勞、直率、有責任感；而她的風一般的善變性格，正如本書題目「隨風而行」一樣。她之所以有3次坎坷的婚姻，只因她復雜多變的性格。因而，在我讀到這部小說的時候，我不僅沒有因所謂斯佳麗的「叛逆精神，自強不息」所感動，反而為她漂泊不定的生活，失去所有而仍不知真愛在何方的性格悲劇感到遺憾。畢竟，書的結尾這樣寫道：

她具有她的家族那種不承認失敗的精神，即使失敗就擺在眼前。如今就憑這種精神，她把下巴高高翹起。她能夠讓瑞德回來。她知道她能夠。世界上沒有哪個男人她無法得到，只要她下定決心就是了。畢竟，明天又是新的一天。

「明天又是新的一天」，作者的這句話給了一代又一代人精神的洗禮，給人以自強不息的精神。而在我看來，「沒有哪個男人無法得」並不能表明她的成功，反而是揭露了她的不擇手段。為了金錢，她可以出賣自己的幸福；而為了自己的幸福，她可以出賣自己妹妹的幸福，出賣他人的幸福，製造出一切她所能製造的假象。可最終，她也不會再獲得什麼真正的愛情。可是斯佳麗，她認為她控制住了那個男人，她認為她沒有失敗，仍然期待著明天——不是充滿自信，而是茫然的期待。這種自私、虛偽的性格，決定了斯佳麗到了故事的最後都沒有一個圓滿的歸宿。

我認為這是一部由於主人公的性格特點引發的一個過程坎坷而結局悲凄的故事。然而字里行間也能體現出斯佳麗是一個善良的人，有著「三大精神」。那時她頂多也不過是個二十來歲的小姑娘，本應是個在母親懷里撒嬌的小姑娘。可是面對如此巨大的困難，她沒有選擇逃避，而是勇敢挑起家裡的重擔，與命運抗爭。這好像成為了她讓自己的妹妹終身失去幸福，讓自己可以去欺騙和隱瞞他人，以至於讓自己的幸福之路多次夭折的「借口」？面對這樣的家庭窘境，事情難道真的就沒有更好的解決的辦法么？

這樣說來，斯佳麗在庄園里辛苦勞作和遭受的一切不幸，只是斯佳麗愛情悲劇的陪襯而已；斯佳麗的人物性格必然成為這部偉大的愛情故事的核心。

所以，最終，還是這故事自始至終的悲慘引發了人們對主人公的同情和對其性格的深深思考。她的性格多麼真實，彷彿這個人就存在於我們身邊——

其實，善變、自私、虛偽，這些性格的弱點也是人人都有，彷彿一個柵欄，阻擋我們奔向事業的成功、生活的幸福。《飄》借愛情的題材，寫了每一個人因為自己的性格弱點而遇到的窘境。「新的一天」固然是好，然而總是期盼「新的一天」，總期待有別的愛情能夠收獲，而不想清楚自己做錯了什麼，抱著所謂的希望和信心就去尋找渺茫的機會，斯佳麗怎能獲得她的幸福？也許她只能活在所謂的庄園的夢中了。

所以，我們不妨站在斯佳麗這位主人公的視角，遍歷整個故事，你會對「一個人如何挑戰自己的人性的弱點而最終成功」的話題有自己的思考。如果站在白瑞得等主要人物的角度上看，你會感覺到：性格決定了一個人的命運。這本書也激勵著我，也激勵著大家，改變自己的性格，盡力克服性格上的弱點，而不要懷揣著實為「茫然」和「試一試心理」的「自信」，在老路上重蹈覆轍。只有勇於面對自己的性格缺陷，努力實現新的自我，明天才真正是「新的一天」！

D. 短篇小說讀後感 800字左右

以前讀過哦歐亨利的一篇精彩的短篇小說——《麥琪的禮物》，裡面刻畫了一位善良，淳樸，關愛丈夫的賢妻形象，讀後不禁感嘆歐君對女性美好心靈深刻的理解和恰到好處的把握。可最近讀的他幾篇關於關於的文章，好象變了味。比如《刎頸之交》里的傑塞普喜歡聽希克斯的甜言蜜語，對於另一個不善言談的追求者佩利斯，他非但不予以絲毫尊重，反而破口大罵。最後在與希克斯結婚時，還用掃帚打掉了他一隻耳朵。而《蘋果之謎》里的女主角被認為是女性的代表，周圍男士為了博取他一笑而煞費的苦心絲毫不能打動她的心，她只顧獨吞自己手中的蘋果。這些小說顯然是在批判女性的自私與野蠻。因此，我懷疑歐君在創作《麥琪的禮物》前，可能追求到了自己心愛的佳人，可不久佳人跟著有錢的老闆跑了，歐君氣急敗壞，憤筆創作《蘋果之謎》。若非如此，我只能認為他是個沒有個性思想的作家，想到一個有意思，結尾使人腦子發蒙的故事，就趕緊去發表，不顧它的中心如何，能換2兩酒的稿費最重要。
這次閱讀，再沒有過對歐亨利式小說結尾的大腦缺氧般的感動，這些小說的結尾大都平淡了很多。仔細想想也難怪，課上閱讀過的那幾篇都是老師精挑細選出來的絕對經典，品位過經典再讀這些中等貨，自然感覺平淡。如同一個沒吃過水果的人，有幸品嘗到幾個山裡紅，也會吟出「日啖紅果三百顆」之句，但若是個吃慣荔枝的嶺南人嘗到紅果，他一定會把它歸到乾果的行列。我想責任可能在我，應該遵循正確的閱讀規律，由淺入深的欣賞歐式作品吧。但是不是對於所有作家都應如此呢？

總之，我的失望讓我對他的作品有了置疑。

歐君的小說寫作似乎在跟讀者玩戲法，讀者大都上了套，按照「平淡--平淡--平淡--震驚」的固定法則同他周旋，尋求閱讀最後一刻的刺激。但再有趣的游戲也有玩膩的一天，一個屁股上長著尾巴的醜女人不可能永遠給人驚奇之感。當讀者終有一天發現自己是個被耍的傻瓜時，會看清歐亨利的騙子身份。一篇成功的作品應當有整體上的成功。從開頭到結尾貫穿著深刻動人的詞語，蘊味十足的句子和作者獨到的思想。使讀者在閱讀過程中不斷獲得享受的作品才是成功的作品，才能經久不衰。就如同一位貌美如花，身材勻稱的女子即使不長出尾巴，也能使人銘記。仔細閱讀歐君的作品，你會發現過分追求結尾使他們失去了很多。在結尾以外的部分，他會在微不足道，與中心無關的瑣事上費大量筆墨，還會由一件小事引出許多西方小典故，他顯然不是為了顯示自己的文學底蘊，目的只有兩個：一是轉移讀者的注意力，防止讀者在故事中途就得知結局；二是增大文章的內容量（沒有內容的內容），使讀者的煩躁和失望達到極限，以使最後的一步棋發揮最大的感染作用。這樣費盡心思構設出來的作品整體藝術性會很低，人們可能永遠記得它，但不可能永遠稱贊它。

歐亨利的作品有幽默的特點，這得益於大量的比喻。但我認為這些比喻的含金量不高。〈藝術良心〉中有這樣一個句子：「如果我們隨和一些，不要裝腔作勢，不要離沙龍地區太遠，經常像鋼軌進口稅那樣引人注目，我們同那些百萬富翁交際是沒有困難的」。鋼軌進口稅在當時可能是美國的工人階級關注的熱門話題，歐君在自己最旁大的讀者群面前做這個比喻也許會博得一笑。但它除了幽默，還有什麼價值，「我們」和「鋼軌進口稅」居然能充當一個句子中的本喻體，我們中國的小學生恐怕也不會同意。想想魯老先生《葯》里的經典：「右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層迭迭，宛然闊人家裡祝壽時候的饅頭。」形似更意無窮，這才叫比喻。

歐亨利到不象個作家，更象個建築師。

E. 大家幫我想一篇言情小說的讀後感好嘛在線等，急！！！

讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。

以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

F. 愛情小說讀後感

這是部浪漫又現實的愛情。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中種種關於門當戶對，以及財富對婚姻的考量卻充斥其中。

伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開 簡，後來自己也是在理智與情感較量之後萬分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說什麼是愛情？那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點。

伊麗莎白在知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年託付終身不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，並且主動克制了自己的感情，呵呵這樣並沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。

達西繼承祖業，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對他形象的豐富，對他倒是沒什麼評價。

有一個細節的描述很有意思，伊麗莎白和她的舅媽舅舅Mr./Mrs.Gardiner 到彭伯利－達西的庄園去遊玩時，不小心遇見達西之後，Mr.Gardiner 和達西先生的交流讓伊麗莎白非常滿意，她覺得達西應該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經非常在乎達西的感受了，如果不是的話，她的親戚如何的糟糕又關達西何事？再者，伊麗莎白是不是也有那麼一點的虛榮心呢，這無損她的可愛，反而使她更加可愛！誰不有一點點呢？

在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由於別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經營。

G. 找言情小說讀後感

我在上課時候看言情小說，沒有認真聽課，犯下了錯誤。作為一個學生，我應該以學業為重，而不是沉迷於言情小說的世界中去。

我喜歡美好的東西，喜歡藝術，喜歡浪漫，喜歡感動……這些在那想像貧乏加之難以實現的時期，小說就成了我寄託我那夢想的載體。看起來，我像是利用小說去擺脫現實的不滿，我曾經對自己很不滿意，現在偶爾也會浮現出這種想法。很慶幸能夠閱讀，不管是不是我所感興趣的書籍，但是卻可以深入別人的思想。很佩服勤於寫作的人，這份執著是旁人難以想像的。我也曾經有過寫作的夢想，但是由於種種原因，最終沒有實現。
感謝老師的及時提點，讓我認識到了自己的瑕疵之處，假如能夠將看小說的時間來更好地對待自己的將來或者是認真對待身邊的人，我是否能夠獲得更多呢？
經過老師的提點和教育，對於言情小說我意識到了其深刻的危害：
1.那些言情小說模式多差不多，都是你歡我愛，兒女情長，無聊，青少年時期應該以學業為主，應多看國內外的名著。網路也只是用以學習，否則會毀了一身，成年了再玩網路那你就會有所選擇了。
2.看這些小說會荒廢學業
3會使你在現實里有意無意幻想小說里的情節,再者言情小說千篇一律,我雖沒看過,但這是可想而知的,會占據你的大腦,影響學習是難免的,你是否會在上課時走神想起剛剛看過的小說情節
4.學人早戀 其實喜歡一個人很正常 但暗戀和明戀就不一樣了
5.看言情小說時，可能會出現以下情況： 有的人看了言情小說後，很想再看一本，把自己幻想成書中的人物，有錢、有權、有勢的，完全脫離了實際，終日沉浸在言情小說的幻想世界裡，導致無心向學，成績落後；有的人在 看言情小說時，不慎重地選取，導致閱讀到一些暴力，淫穢的情節。中學生有很大的好奇心。看了以後，可能會極力地模仿書中的人物、情節，導致暴力事件的發生。
因此，看言情小說有害也有益。在看言情小說時應慎重地選擇，自己有辨別是非的能力，不要盲目地去看，否則，後果很難想像。

LZ覺得如何，如果好的話就給個分吧，呵呵，花了我不少時間呢。

最後希望你以後看小說的時候要小心點哦，不要被發現啦，我都是用手機看的，呵呵~！加油啦。

H. 誰幫我寫一篇言情小說的讀後感啊

我在上課時候看言情小說，沒有認真聽課，犯下了錯誤。作為一個學生，我應該以學業為重，而不是沉迷於言情小說的世界中去。

我喜歡美好的東西，喜歡藝術，喜歡浪漫，喜歡感動……這些在那想像貧乏加之難以實現的時期，小說就成了我寄託我那夢想的載體。看起來，我像是利用小說去擺脫現實的不滿，我曾經對自己很不滿意，現在偶爾也會浮現出這種想法。很慶幸能夠閱讀，不管是不是我所感興趣的書籍，但是卻可以深入別人的思想。很佩服勤於寫作的人，這份執著是旁人難以想像的。我也曾經有過寫作的夢想，但是由於種種原因，最終沒有實現。
感謝老師的及時提點，讓我認識到了自己的瑕疵之處，假如能夠將看小說的時間來更好地對待自己的將來或者是認真對待身邊的人，我是否能夠獲得更多呢？
經過老師的提點和教育，對於言情小說我意識到了其深刻的危害：
1.那些言情小說模式多差不多，都是你歡我愛，兒女情長，無聊，青少年時期應該以學業為主，應多看國內外的名著。網路也只是用以學習，否則會毀了一身，成年了再玩網路那你就會有所選擇了。
2.看這些小說會荒廢學業
3會使你在現實里有意無意幻想小說里的情節,再者言情小說千篇一律,我雖沒看過,但這是可想而知的,會占據你的大腦,影響學習是難免的,你是否會在上課時走神想起剛剛看過的小說情節
4.學人早戀 其實喜歡一個人很正常 但暗戀和明戀就不一樣了
5.看言情小說時，可能會出現以下情況： 有的人看了言情小說後，很想再看一本，把自己幻想成書中的人物，有錢、有權、有勢的，完全脫離了實際，終日沉浸在言情小說的幻想世界裡，導致無心向學，成績落後；有的人在 看言情小說時，不慎重地選取，導致閱讀到一些暴力，淫穢的情節。中學生有很大的好奇心。看了以後，可能會極力地模仿書中的人物、情節，導致暴力事件的發生。
因此，看言情小說有害也有益。在看言情小說時應慎重地選擇，自己有辨別是非的能力，不要盲目地去看，否則，後果很難想像。

LZ覺得如何，如果好的話就給個分吧，呵呵，花了我不少時間呢。

最後希望你以後看小說的時候要小心點哦，不要被發現啦，我都是用手機看的，呵呵~！加油啦。

I. 看完言情小說反醒讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯想和體會,把這些感受行之於文,便是讀後感.讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀後感包括「讀和感」兩個部分.「讀」是「感」的基礎,「感」因「讀」而觸發,沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作,准確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然後在此基礎上對原作恰當的引述.為下面的「感」醞釀情感,使「感」有堅定的基礎,這樣不但有助於立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據.離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀後感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的復述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀後感的通病
其次,感是核心.這里的感,既不是離開原文的空發議論,也不是對原作內容的簡單重復,而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念,是心靈的閃光,是認識的飛躍.一般地說,讀後感的「感」有兩種情況.一種情況是通過對原文思想的進一步闡發,來表現作者認識的深化.

J. 誰能給我一篇言情小說的讀後感，800字左右~謝謝！！

當那純白的雨傘如落花般隨風飄零時，當刺耳的警笛聲遠去，喧鬧的人群漸漸散去時，原本美麗的童話在那一瞬間破碎了，滿地狼籍，我看得目瞪口呆，我看得觸目驚心，不是我不相信童話，只有無窮無盡的追憶與自責，你沒有說再見，我看不到明天。

我開始日復一日的等待著明知不可能的奇跡出現，我知道也許你就在某個角落偷偷的看著我，我只有行屍走肉般的度過每一個沒有你的日子，心卻留在冰冷的記憶深處..........

青梅竹馬的另外三分之一還是那樣天真爛漫活潑愛笑，把那枚小小的戒指給了她喜愛的小貓。照片上三個人的童年滿溢著歡笑，照片外的那個女孩卻悄悄哭了。

短發的轉校生大方中不失可愛，卻總喜歡獨自呆在天台。熙攘的人群中誰是過客或是等待，究竟怎樣的世界才算精彩？

飄逸的長發拂過面龐，微苦的紅茶排解過往，冷漠的面具下心被深深隱藏。看最美的風景總要打開心窗，任往事種種在心中回盪，雨後的天空總是那樣明朗。

生花妙筆描繪出一幅幅美麗，最後的風景唯獨少了自己。看流星劃過黎明的天際，感受海風帶來清新氣息，金色的海，不朽的記憶........

難忘車站前吻別的一刻，也記得麵包中的香蕉納豆和可可，游樂園里驚險刺激的過山車，還有真情的告白和閑聊時的歡樂。

無數個秋天，一季又一季，落葉飄飛的時候，總會想起你，雖然又有結識新的相遇，但你的身影，依舊揮之不去。不知天堂中是否還會落下雨滴，還會有純白的雨傘被你輕輕撐起............

雨，還下著嗎？

窗外，也許還在下著；心裡，也許已經停了。