小學生看言情小說的利與弊

㈠ 言情小說對小學生有害嗎

無害，因為小學生看那種書，只是滿足慾望心的一種方式，不過，在這同時，家長應合理的安排一下學生的學習以及看閑書的時間計劃表，假如不去管，或是不聞不問的話，那就一定有害處，因為學生就會把學習的時間安排成看閑書的時間！這條意見僅供家長考慮！

㈡ 六年級學生看言情小說的利與弊

這個也要看是哪種言情，有些價值取向不夠好，那就弊比較多了。
六年級學生看言情可能會更投入一些，甚至有很強的模仿傾向，如果看的是主角積極向上，活潑開朗型的就比較好。
如果是迷迷糊糊，多愁善感型的就不太好。
另外就是可以不知不覺增加課外知識，不過有時候也容易被誤導，因為小說是虛構的但帶點真實性，令人真假難辨啊~~
純屬個人意見~~

㈢ 學生看小說的利與弊

利：提高語言表達能力和提高綜合水平。善於提高寫作技巧。使文章寫的生動，不缺詞彙。
弊：易沉迷於其中，學習成績有可能會下降或停步不上。
利（例子）：郊遊和學生，老師（或其他人）交談時，善於將周圍景緻描繪生動，體貼。在寫文章（就是作文啦~~）時將詞句運用靈活，不會寫流水文（就是沒什麼將物質描繪的清楚）。
弊（例子）：若是看到一本好看的小說，易沉迷，如通宵看書，白天沒精神學習。或上課時看書，老師講課注意力不集中。（將注意力都移在書上~~），還有若是沉迷於其中，會不擅長於人交談。（因為，心思的都集在書上，對別人說的話，嗤之以鼻，也就是不當一回事。或者寥寥數語，敷衍了事，甚者，還會態度惡劣，罵別人影響他看書的心情。）
怎麼選擇看小說，就要看你的選擇，並不是所有的書籍在影響著你的心情，而是你看書的態度影響著你自己的心情。善於選擇好的書籍，可以提高你的寫作能力，還可以成為一名優秀的作家。也許可以成為你周圍眾人中的佼佼者。反之，則會改變一個人的行為，會損害身體健康，和心理健康。
善擇書，擇好書。書能提高人的智商，情商。也能讓你沉迷於中，造成心理損傷。利與弊是相互的，是利多還是弊強，主要是靠看書之人的態度，心理狀態。並不是完全取之於書籍。

㈣ 小學生看言情小說好不好

不好.言情小說都是虛構的,大人可以有免疫力,小孩子會信以為真的
能不看就別讓她看
尤其現在的言情小說.不黃的很少
建議你給她訂一些校園文學.兒童文學.少年文藝的雜志看看吸引一下注意力吧
而且在被窩里看小說,視力會很快下降的

㈤ 小學生看言情小說有什麼好處什麼壞處

其實也沒什麼好壞。在他們那種年紀懂個什麼東西呢（5.6年紀有些就懂，但不會太多）所以基本上沒什麼問題，以我個人來說言情小說就是騙眼淚的，最壞就使小學生早戀，加快成熟（好事啊），而且看言情小說的總比看玄幻網路小說的好。

㈥ 言情小說的好處和壞處

先說壞處吧，言情小說有時候只要一沉迷就會讓人不能自拔，總是想著下一步的情節發展如何如何，迫不及待的要看下去，如果是學生的話就會無心學習，太過沉迷的話只會把自己融入其中，有時候還會發白夢想像劇中女主角一樣有個戲劇性得邂逅，當然有這樣的經歷也未嘗不可，如果讓小說占據人心，很多事情都會不自覺的荒廢，所以小說還是要有一個限制，懂得分寸。
好處吧，就是好的言情小說確實值得一看，空閑時候看看可以放鬆心情，語言文字美的可以讓人融入劇中感受作者描寫人物的喜怒哀樂，增加自己的文字功底，見識更多。有些言情得小說可以讓人懂得更多得人情世故，世態炎涼，幾多謀略等等。與更多的人分享言情小說中的情節發展，更可以發揮想像力，自己也可以聯想一下小說下一步得發展................

㈦ 小學生可以看言情小說嗎舉例原因。

可以。
早熟現象已經不能避免，那麼越是阻攔只能越增加吸引力，致使叛逆。合理的引導才是更加正確的方法。
1、言情小說中也可以學到寫作，至少很多不明白的語句可以去思考，查資料，弄明白；
2、言情小說可以增加閱歷，很多事情不是本土化的，一般言情小說以台灣劇情較多，不同的風土人情、交際、人文都會給孩子不同的啟迪；
3、合理安排學習時間，如果把看言情小說當成一種獎勵，鼓勵孩子多學習也未嘗不是一種辦法；
4、與其等到初中高中，學業繁忙的時候孩子迷戀上言情小說，不如讓他從小就看膩了，到了關鍵學習的時候減少分心的因素。

㈧ 小學生該不該看恐怖，言情等小說

給我分吧：先是反方的，（也有正反的觀點在後面）

不應該。

1：影響視力，
2：防止小學生受過於幻想，偏激風分等等的侵害，(有些書內有不好的思想，小學生容易模仿),
3：小學生應該把時間大多用在運動上，生命在於運動，多看課外書浪費時間
4：而且有的學生會在上課的時候看，影響教師的正常上課進程
5：浪費錢去買無益於自己身心健康書
6：有的書是盜版的，買盜版讀物是不對的
圍繞讓這幾點自由發揮。
讓後總結：就是把這六點讀一遍，再說下面的話：

總結：作為學生，應以學習課本知識為主。因為我們面臨的最主要任務是通過考試。要通過考試，就要學好課本知識。不可否認，課外知識也可以幫助我們掌握知識。但效果不如讀課本大。讀課外書，不但需要較多的時間，而且收獲甚小。而我們學生的時間有限，必需好好掌握，力爭最大的效率。

正方：
1：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」恐怖，言情等小說一定是壞書嗎？不是，所以不是不應該看的。
2：緩解學習壓力；
3：當做是放鬆緊張心情的一種方式，
4：漢代宰相劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。恐怖，言情等小說有大量雜學的知識，有益於開闊我們的知識面。是一副良葯。
5：恐怖小說鍛煉膽量，加強小學生面對突發狀況的應變能力，言情小說可以使人感情細膩，有益於小學生與家長老師的溝通；
6：怕受一些思想的影響可以在家長和成人陪同下閱讀。

（自由發揮）

總結：照讀以上幾點。再強調第五點和第二點一遍就差不多了。

㈨ 小學生看小說是利大於弊還是弊大於利

弊大於利，這種東西到了大學有的是時間看，但是小時候看一點能增長知識的書還是有用的，長大之後你就會發現你的優越感，你懂得多，自然會有人佩服你