初三的小學看言情小說咋處理

⑴ 初三學生如何戒掉小說

1、心理認知層面：
從心理上來說，如果我們把喜歡看小說這樣的事情歸類到「壞」事物中，心中就會產生排斥。

也就是說心裡不想讓自己看，可是控制不住行為，這時候人就會自相矛盾，繼而產生痛苦的感覺。

這種痛苦感覺往往會讓人更加難以理性看待和調整，反而有可能越陷越深。就像孩子做錯了事情，父母如果好好和他講道理，分析給他聽，他往往能夠更好接受。可是如果父母不教他，只是一味打罵，他會越來越叛逆，或是情緒全壓在心中然後在某一天爆發。

基於這樣的心理作用，先和你分享我的經歷。

我從小學3年級就開始看小說，到了5年級時就把《飄》這本厚得像磚頭的外國名著看了三遍。

我看了十幾年的小說，類型比較雜，有武俠、言情、科幻、懸疑靈異、中外名著等等，直到這兩年自己寫小說才沒有去看。所以對於網上有人說學生就要好好學習，看小說會害了自己，其實我是不完全認同的。

雖然我愛看小說，可我也算是學霸，考試向來名列前茅。偶爾發現自己沉迷其中無法控制了，就把小說收起來放進櫃子，不再去翻它，直到確定不受到影響了才拿出來，而中間這段時間，連碰都不碰。

所以你現在愛看小說，我覺得並不是壞事，相反它能夠讓你得到一些積累，也證明你愛讀書。

但是如果就意義和價值而言，在你這個年齡，多看名著會更加合適一些。

中外名著一般都是經過市場考驗，沉澱出來的精品，具體非常大的價值和意義。人在這樣的作品中熏陶，一方面可以提升自己的文學素養，另一方面也能夠擴大自己的知識面，更好地認識世界，看到更多自己不知道、不懂得的東西。

這些東西未必是老師和家長教得來的，但對你今後的人生高度會有很大的幫助，這是我親身的體驗，也有些後悔當初沒有多看一些名著。要知道看名著，並不是為了考試能多考幾分而已。

至於一些網文，偶爾有空看看並無不可，放鬆一下。而且像玄幻類、修仙類的作品，這個年齡的孩子都喜歡，符合他們的心理需求，很受歡迎。

這些我們可以列為其次，也就是說在寒暑假，或者周末完成學習任務以後，看一下，放鬆放鬆，也是可以的，不要佔據主要的時間精力就好。

所以要先從心理上正確認知這件事情，不看或少看，並不是它們多麼令人討厭，而是因為現在的你有更重要的事情去做。

你是初三的學生，要把學習學好，考個好成績，這是基礎，必須打好。如果基礎打不好，看再多小說，也是沒有什麼作用的。可是如果你基礎能夠打好，學扎實了，加上你喜歡看書，相信你將來可以走得比別人快。

所以，基礎必須重視起來。

既然如此，我們和它來個暫時告別。就像你和它們是朋友，你們彼此都有自己重要的事情去忙，暫時分開而已，並不是彼此拋棄。這樣就不會感覺痛苦，也能更好把注意力轉到學習上。

這是心理上的認知和調整，要做到並不難，要相信自己，只要想做，就可以做到。

2、行動層面
行動上，我們就要勇敢和果斷，不拖泥帶水。就像小說里的主角，大部分都是雷厲風行，做事情不拖泥帶水，那麼我們也應該這樣。

分享兩個我以前用的方法：

第一，無論你看到哪裡，都馬上停下來，然後把那本書收好不要再去碰，或者再也不要打開那個頁面，直接把軟體卸載掉。

只要能夠做到兩三天不去打開，不再下載軟體，它對你的影響就漸漸消除了。

第二，有的人不看完那一本，誓不罷休。那麼也可以選擇快速把它看完，然後卸載軟體。甚至可以直接看中間幾頁，再看結尾幾頁，知道大結局，然後就關掉，之後不要再看新書。

第三，把更多時間、精力放到學習上，注意力也會慢慢轉過來。如果過程中你想起了小說，想去看，那麼不要管自己這個念頭，也不要去看，繼續把收回來在學習上就好。因為你忽視這個念頭，它出現的次數漸漸就少了。

以上是我的回答，希望能夠給你帶來一些幫助！加油，你可以的。在你的故事裡，你就是自己的英雄，你是有能力和魄力去取捨和調整的，相信自己。

⑵ 孩子愛看言情小說，不知該怎麼開導

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。 小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。 按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。 老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。 你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。 近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。

⑶ 初三學生偷看言情小說怎辦

對方是成績不錯的學生:
如果你是家長，應語重心長勸導，不應嚴厲批評
如果你是老師，對學生略作提醒，等下次考試時對之評卷嚴格一點，讓其認識到自己的錯誤，再對之進行勸導

對方是成績差的學生:
先對其進行嚴厲勸導，如再發現一次，進宿舍把書全沒收了吧。。。因為他肯定不會聽你的話，也不是那麼關心自己的成績。。

⑷ 孩子在進入初三後，天天熬夜看小說，家長應該如何管教呢

當家裡的孩子再進入到初三以後，孩子天天熬夜看小說。家長在想要對孩子進行管教時，應該告知孩子在夜晚的時間段里就應該好好的睡覺，而不是把自己的時間全部都用來看小說。其實家長也會經歷有這樣的一個階段，因為小孩子都比較喜歡看一些言情小說，而家長應該合理的管控好孩子看書的節奏。要讓孩子知道有一些書籍並不適合孩子過早的去觀看，不能讓孩子太早的去看一些霸道總裁的言情小說。

家長可以沒收孩子的書籍

如果在管教孩子的過程中孩子根本就不願意聽父母的話，家長就不得不選擇沒收孩子的書籍。等到孩子取得一個優異的成績以後，家長才可以考慮再把書籍歸還給孩子，孩子每一次看書的時候，家長都需要先了解孩子看的小說究竟是怎樣的內容。如果看的是武俠小說，家長也應該予以支持，畢竟每一個男孩子心目中都會有武俠夢。

⑸ 初三學生沉迷言情小說，卻戒不掉言情小說，影響學習，有什麼解決方法

我從小學二年級開始看小說，言情、武俠、散文、名人傳記都會看。現在我兒子都上小學了，依然偶爾會看言情小說。
沉迷的話肯定是對學習有影響的，想改變就要尋找其他的興趣點轉移注意力吧，一味的禁止只會換個更隱蔽的方式偷偷看。
首先要明確他看言情小說沉迷的點在哪裡？是迷戀纏綿悱惻的愛情故事、還是逃避課業繁重的壓力。
其次你想解決的問題是什麼？是改變他的閱讀習慣，讓他去讀經典名著？或者，想讓他完全戒掉這個習慣全心全意去讀書。
無論是哪種，先和孩子心平氣和的溝通，了解他的想法。
可以引導她看一些其他類型的書，愛情故事不少見，三毛、韓寒，古龍、金庸也都會描寫愛情，世界名著里也多少愛情故事，這不是洪水猛獸。
初三，正是青春萌動的年紀，想要窺探愛情也不稀奇。可是適當引導他看看其他類型的書籍，畢竟文筆好過言情小說書籍數不勝數。
另外，我當時看小說也很沉迷，沉迷的結果就是我也嘗試提筆寫寫小說，回想起來，一直以來語文的高分都和多看小說分不開。你也不妨鼓勵他嘗試一下。
突然讓他放棄看小說全心學習似乎也不現實，不妨約定每天減少看的時間，或者等考完試盡情讀這種循序漸進吧。
最後，現在看小說的途徑多了，小說的質量也良莠不齊，小說作者為了閱讀量也會有許多兒童不宜的描寫。
個人覺得還是多多關心了解孩子，看看孩子真正的想法。但原則的不急不躁。畢竟，長遠看，孩子的健康比眼前的成績重要。陪伴與理解、尊重與信賴更能贏得孩子的注目。