六年級小學生看言情小說可以嗎

『壹』 小學生看言情小說好不好

不好.言情小說都是虛構的,大人可以有免疫力,小孩子會信以為真的
能不看就別讓她看
尤其現在的言情小說.不黃的很少
建議你給她訂一些校園文學.兒童文學.少年文藝的雜志看看吸引一下注意力吧
而且在被窩里看小說,視力會很快下降的

『貳』 杭州老師發現6年級孩子看言情書成風氣，這對孩子有多大的影響

杭州老師發現六年級的孩子正在看言情書，必須要對此行為進行制止。有可能部分人會認為自己是過來人，可六年級是非常關鍵的。閱讀書籍也是一個很好的習慣，但千萬不能夠去學習一些不好類別的書。對於六年級的孩子來講，需要一個很好的人去進行引導。假如一直沒有好習慣的話，那說不定會出現各種各樣的問題。父母必須要讓孩子上一個好的初中，要不然的話肯定會把前途毀於一旦。相信只要使用得當的方法，那畢竟能夠讓孩子改掉這個壞習慣。

總的來說家長可以給孩子帶到書店當中，讓孩子們自己去選擇。在這個前提下一定要保證孩子選擇都是優秀健康的書籍，那樣才符笑豎合標准。一定得讓孩子做一個好的讀者，那才是最正確的一種方式。不能夠讓孩子早早的陷入言情小說當中，很有可能會出現早戀的現象。父母得對孩碰鎮大子負責，要做孩子成長路上的引導人。

『叄』 小學生該不該看言情小說

不應該。

1：影響視力，
2：防止小學生受過於幻想，偏激風分等等的侵害，(有些書內有不好的思想，小學生容易模仿),
3：小學生應該把時間大多用在運動上，生命在於運動，多看課外書浪費時間
4：而且有的學生會在上課的時候看，影響教師的正常上課進程
5：浪費錢去買無益於自己身心健康書
6：有的書是盜版的，買盜版讀物是不對的
圍繞讓這幾點自由發揮。
讓後總結：就是把這六點讀一遍，再說下面的話：

總結：作為學生，應以學習課本知識為主。因為我們面臨的最主要任務是通過考試。要通過考試，就要學好課本知識。不可否認，課外知識也可以幫助我們掌握知識。但效果不如讀課本大。讀課外書，不但需要較多的時間，而且收獲甚小。而我們學生的時間有限，必需好好掌握，力爭最大的效率。

正方：
1：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」恐怖，言情等小說一定是壞書嗎？不是，所以不是不應該看的。
2：緩解學習壓力；
3：當做是放鬆緊張心情的一種方式，
4：漢代宰相劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。恐怖，言情等小說有大量雜學的知識，有益於開闊我們的知識面。是一副良葯。
5：恐怖小說鍛煉膽量，加強小學生面對突發狀況的應變能力，言情小說可以使人感情細膩，有益於小學生與家長老師的溝通；
6：怕受一些思想的影響可以在家長和成人陪同下閱讀。

『肆』 小學生可以看言情小說嗎

在我看來，有些言情小說寫的不錯，優秀的言情小說表現的更多的是表達人類純美真摯的情感，現代人對感情，對現代生活節奏加快下人們的情感探索，有些優秀的甚至還被一些導演看中，拿來宣傳，撫慰現代人的情感褶皺，能夠對愛情產生美好的期待又嚮往，這是非常好的地方。
但是，現在書市充斥的更多的是一些良莠不齊，很不健康的書，我是高中時開始比較頻繁接觸言情，到現在為止已經看了4-5年了，算得上是老資格的，這其中也不小心接觸不良的東西，真的很惡心，很想吐！那時大概十六歲，這個年級差不多該懂得都懂了，可還是受不了！
小學生看言情，就像是嬰兒吃飯，5-6個月的小傢伙可以稍微吃一些流食了，但是盡管如此，你覺得能吃肉嗎，恐怕要腹瀉，可是你能說肉不好嗎?同理為證,有些東西不錯，並不意味著適合你。
還是多看一些童話或幻想科技的東西，適合小學生的好東西還是很多的。
果子雖好也得等它熟嘛！

『伍』 老師發現6年級孩子」看言情「成風氣，如何看待這一現象

現在學生很早熟，老師發現六年級很多孩子都已經在看言情小說了，如何看待這一現象呢？

教師一定要正面引導，不要一味指責和批評孩子。

很多教師發現這種情況就只會一味威脅孩子，教師一定要給予正面引導，不要一味批評孩子，要嘗試著向孩子提供更加健康專業的書籍，能夠幫助孩子成長，讓孩子體會到不一樣的書本快樂。

『陸』 老師發現6年級孩子看言情成風氣！這是否正常

實際上這是一種正常現象，因為對於我們每個人在小時候基本上都看過言情小說，甚至是其他推理小說，老師需要做的是對同學們進行正向引導，要讓學生們在看言情小說時能夠不去落下任何學習，絕對不能夠完全禁止，因為禁止學生看小說越厲害，那麼學生就會反而去更加看小說。

現在小學生在六年級看言情小說其實是一種很正常現象，畢竟現在小學生接觸網路比以前接觸的還要多，所以針對於這種現象，老師要做的是進行積極正向引導，要讓學生們在看小說之前必須要提前把學業完成，只要完成每天任務，那麼對於學生沒有必要過多的去禁止。

『柒』 杭州一名小學老師發現六年級學生開始看言情小說，小學生能不能看言情小說

杭州有一名小學老師發現班裡六年級的學生開始看言情小說，引起了很多網友的熱議。有些人認為小學生是可以看言情小說的，因為在言情小說裡面也有很多關於感情的描寫，對小學生的作文水平也有所幫助。但是也有一些人認為小學生是不可以看言情小說的，因為在不少言情小說裡面，除了有一些感情的描寫，也許還會有一些少兒不宜的內容，很可能會影響孩子的心理健康。

所以關於言情小說並不能夠全部都一棒子打死，而是要幫助孩子挑選合適的言情小說。由於小學生的年齡比較小，並不能夠正確判斷書籍的內容，因此除了家長要幫孩子仔細挑選適宜的言情小說之外。相關的出版社也要加強對言情小說的監管力度，盡量不要讓言情小說裡面出現一些少兒不宜的內容。

『捌』 老師發現六年級孩子看言情小說成風，專家對此事的看法是什麼

老師發現六年級孩子看言情小說成風，專家對此事的看法是什麼？大部分人都是從讀書時代來的，了解念書的不易，都知道在學生時代學生們能做出的一些和行為心理狀態發展史。我認為，看言情小說是很正常，僅僅小學六年級逐漸就在那看言情小說了，確實有一點太早。遭受互聯網的影響和社會現狀的變化，小孩變得更加成熟，許多孩子在小學六年級時就已經進入青春發育期，看言情小說也是非常正常個人行為吧！

老師一定要正向引導，不要一味指責和批評孩子。許多老師發覺這樣的事情也只會一味威協小孩，老師一定要給與正向引導，不要一味批評孩子，要試著向孩子給予更健康技術專業的書，可以幫助孩子的成長，讓兒童感受到不一樣的書籍開心。