高一女生看言情小說焦慮不想回校

⑴ 孩子愛看言情小說，不知該怎麼開導

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。 小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。 按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。 老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。 你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。 近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。

⑵ 高一女生沉迷於言情小說,電子書,家長怎麼辦

你如果是家長這個時候不要反對她，搞不好親子關系會出現很大問題。每個女孩都有一段愛做夢的年齡，我也是從那個時候過來的。這時候要支持和引導。
我姐姐比我大很多，我愛看那類書，她就推薦我一些很不錯的言情小說，女主人公很強大特優秀的那種。看得多了難免會有代入感，自己想變成書里的女主。她對此是很支持的，然後建議我減肥，培養氣質，學習英語，鍛煉談吐等等，並且說如果我羨慕女主，就要把裡面一個自己很喜歡很佩服的女主當成目標。
而且她也會看，看過後跟我討論。她能從一個小說中看出很多更深層次的東西，也引導我往小說深處挖掘。比如《11處特工皇妃》會從女主的才能著手，引導我去挖掘 市場經濟 權謀 或者社會體系。我才會發現原來言情小說可以包含這么多東西。由此還特別借了宋鴻兵的《貨幣戰爭》來看。
以前看書里男女主人公都那麼牛，翻手為雲覆手為雨，自己只有星星眼羨慕花痴的份兒，可現在我也忍不住細想，往深處了扒。
因為看了古代言情文，所以開始喜歡歷史，歷史也就是古代的政治，延伸到喜歡政治。
現代的言情小說，很多都是說男主是集團董事，或者大家族，反正很強大的。然後又開始了解經濟，如何會牽一發而動全身。
前段時間無聊看了《微微一笑很傾城》，現在沒事就開始扒IT行業的，編程 還有黑客之類的。

所以什麼都有好的一面，教育需要引導。

⑶ 女生看言情小說好還是不好看上就會著迷了，明知道這會影響學習，可是還是忍不住，怎麼辦么老這樣有什

您好，很高興能回答您的問題解決您的麻煩。看言情小說或許是您的愛好，您喜歡看言情小說，但怕影響成績，您可以控制您看言情小說的頁數，每天看幾頁，如果您真的想不看言情小說，那您可以把頁數慢慢減少，最後完全戒掉。希望解決您的麻煩。