女兒愛看青春言情小說

1. 我是一名初一的家長，孩子特別喜歡看言情小說，該怎麼阻止

您好，讓孩子不要一直拿著手機，言情小說容易沉迷，如果買書的話，把她的書扣下，說一周只能看一次，不要直接說死，可以看，但是不能頻繁看，說一下言情小說的危害，都是假的，也提高不了她寫作文的水平，要看也是得看著名小說。

2. 孩子愛看言情小說，不知該怎麼開導

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。 小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。 按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。 老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。 你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。 近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。

3. 發現13歲女兒看言情小說我該怎麼辦

看言情小說是現在新時代每個女孩都要經歷的成長歷程，每個女孩都應該有她自己的童話，有她的白馬王子，你可以適當教育，如果沒有用可以以言情小說來鼓勵她，對她說，我不阻止你看言情小說，不過有個條件，你不阻止了，你女兒自然高興，雖然她小，可誰喜歡偷偷的看小說啊，她問什麼條件，你就說，只要你考試考的好，考到我要求的名次，我不僅不妨礙你看言情小說，反而還會幫你買言情小說，但相反，如果你沒達到我的要求，我會沒收你的小說

4. 女兒總喜歡看言情小說，我要不要去阻止她呢

看小說某種程度上可以提高文學水平和讀書興趣，如果過度就不好了。學生時代也是看過一些。言情小說也不是都不好，但是要有選擇地吸收。可以看那些著名作者的著作，不要沉迷，推薦看紙質小說，雖然現在是電子時代。紙質的書有書香氣，而且對眼睛相對好點兒比起電子。你也可以和她一起看，可以聊聊書中人物。

言情小說類型很多，主要分為穿越、古代、現代等題材。言情小說原是中國舊體小說的一種，又稱狹邪小說或才子佳人小說。以講述男女之間相愛為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映愛情的心理、狀態、事物等社會生活的一種文學體裁。言情小說瓊瑤的作品還是挺好看的，現在很多電視劇都是言情小說改編的，其實平常也都會看些電視劇的。

新時代的言情則需要考慮更多讀者的需求，目前市場上的大部分讀者口味非常雜，非常挑剔，單純的言情小說已經滿足不了她們的需求，簡單的結構、極少的主人公也不能取悅她們了，因此現代的言情小說加入很多因素，需要構築一個龐大的體系去講述一群人的愛恨情仇。這個時候作者對場景轉換、人物設置、氛圍烘托等能力就上升了很多。因為每個人的經歷不同，所以看事情的角度各有千秋。

可以推薦一些好看的其他類型小說讓孩子一起看。業余，課外時間都是可以充分安排的。總而言之，看言情小說還是要有所選擇，正能量的內容，還有不要沉迷不要沉迷不要沉迷小說！

5. 青春期的女兒總愛看愛情小說要怎樣教育

她有看小說的時間不如做些有益的事情，做家長 的應該培養子女的興趣，比如讓她學會喜愛爬山，攝影，喜歡軟體製作，喜歡運動，喜歡人際交流等，家長注意疏導還是可以讓女兒轉移注意力的

6. 孩子初二迷戀上言情小說，該怎麼去教育呢

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。

小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。

按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。

老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。

你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。

近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。

7. 我女兒愛看青春言情小說怎麼辦

這位家長，孩子看小說是很正常的啊，小說可以排遣時間，而且一般小說都是現實中求不得，想要在虛擬中尋找寄託的表現，可以多多關注你家孩子，看看你家孩子需要什麼
滿意請採納謝謝

8. 女兒14歲有叛逆愛看愛情小說怎麼辦

摘要 您好，14歲的女孩子正處於青春期，會喜歡看愛情小說這是正常的，而且這個年紀也是對愛情有最美好憧憬的時候

9. 十四歲的小女孩愛看言情小說怎麼引導，我女兒十四歲，看言情小說，影響學習，成績下降得歷害，我該怎麼

正是青春期的年紀好奇這些很正常 不要太多的說她 給她找些其他事情做 精力就消耗完了 我也是這樣過來了 過了那個年齡段就好 現在讓我看我都不看了 望採納

10. 孩子愛看言情小說,不知該怎麼開導

我覺得孩子比較小，愛看一些言情小說，可能就是比較好奇的原因吧，其實有些時候該給孩子說的還是要給孩子說，讓他放棄看這些言情小說b畢竟孩子小，還是應該努力的學習