初中生愛看校園言情小說怎麼辦

⑴ 初中沉迷言情小說該怎麼辦

那你就做一些別的自己喜歡的事情，或者培養別的興趣，當你在別的事情上專注，你就不會再想言情小說了。我也是這樣的，我也喜歡看小說，有時候一口氣看好幾百章，其實就是閑的沒事干，你要是有別的事可做就行了。而且適度看小說也沒事，不過你還是多看一些名家的書比較好。個人意見哦

⑵ 孩子愛看言情小說,不知該怎麼開導

我覺得孩子比較小，愛看一些言情小說，可能就是比較好奇的原因吧，其實有些時候該給孩子說的還是要給孩子說，讓他放棄看這些言情小說b畢竟孩子小，還是應該努力的學習

⑶ 我以前是個很好很好的學生，可是進入初中後我愛上看言情小說，現在快中考了，我很想戒掉這個愛好，怎麼辦

你總是想著，當然難以改變。
先下狠心把能接觸到言情小說的途徑斷掉，比如說手機流量關了、少用電腦之類。然後就別想這件事情了，別寫題的時候還擔心「怎麼辦我戒不掉小說」這種無謂的問題，和積極上進的同學一起寫題目、背背地理歷史什麼的，忙起來自然而然就不會去看了。當然，如果你還是很想看一些小說消遣的話，建議買一些名家散文、小說來看，又消遣又可以為作文提供素材，比如說林清玄、沈從文之類的，很好看的，收心也快。
誰都有自控力不夠的情況，你現在自己能意識到要把重點放回學習就很不錯啦，相信自己，不要惶恐，加油：）

⑷ 初中生愛看愛情小說怎麼辦

放假的時候看，或者語文課看，我上中學語文課一路偷著看小說，結果語文成績倍棒。當然別影響其它課的學習，否則你將陷入麻煩。

⑸ 初中生愛看言情小說，該怎麼制止

多出門走走，別宅在家裡，多跟朋友互動

⑹ 我是一名初一的家長，孩子特別喜歡看言情小說，該怎麼阻止

您好，讓孩子不要一直拿著手機，言情小說容易沉迷，如果買書的話，把她的書扣下，說一周只能看一次，不要直接說死，可以看，但是不能頻繁看，說一下言情小說的危害，都是假的，也提高不了她寫作文的水平，要看也是得看著名小說。

⑺ 孩子初二迷戀上言情小說，該怎麼去教育呢

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。

小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。

按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。

老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。

你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。

近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。

⑻ 上初中的孩子喜歡上看言情小說了，要怎麼辦才好

我相信每個人在初中都看過言情小說，可能是幻想著自己是當中的女主角或者是男主角，但是也要適量，你可以允許他看，但也要控制她看的數量，因為你要知道，就算你不允許他，看他也會偷偷的看，還不如正大光明的和他談一談，兩個人來約法三章，以此來達到，他也看到了言情小說也沒有影響到學習的效果

⑼ 初中女生迷戀看小說怎麼辦

答案：控制自己不看小說，好好學習，天天向上。
初中女生應該把學習放第一位，主要任務就是學習，上課認真聽講，下課後認真完成作業。在學校要好好學習，團結同學，尊敬老師。
小說也可以偶爾看一下，小說也屬於文學方面的書籍，看一本好的小說對語文學習也有好處，但是不能迷戀看小說，可以給自己一個計劃，一個學期看一本小說，利用課余時間看，千萬不要上課時間看，看完了就不看，不要迷戀看小說。
看小說之前，想一想自己還有哪些作業沒有做，還有哪些上課自己沒有聽清楚的，需要復習和預習嗎？一定要先把書本知識學習好了，再利用課後時間看一下小說。（答案僅供參考）

⑽ 孩子愛看言情小說，不知該怎麼開導

小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。 小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。 按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。 老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。 你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。 近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。