都市小說主角王均大學畢業
❶ 《西遊記》讀後感
西遊記》讀後感《西遊記》是一部老少皆宜的經典大作，每個人都能在閱讀它的同時獲得不一樣的啟迪。有的人喜歡其中人物的性格；有的人喜歡其中孫悟空降妖除魔時的風采；有的人喜歡它整體的劇情；有的人研究它的歷史背景；有的人甚至把它當作某種預言。但依我來看，《西遊記》就是一部小說，一個單純的神話世界，只不過從中寄託了作者的某種願望罷了。 《西遊記》中的人物塑造是十分成功的。唐僧師徒、眾神、妖魔鬼怪都個性鮮明。 唐僧乃是金蟬此文來源於文秘寫作網轉世，是十世修來的好人，吃一口他的肉就可以長生不老。他懷有一顆仁慈的心，沒有什麼神通，自然就成了妖魔鬼怪下手的對象。唐僧不遠萬里去西天取經，就是希望能造福眾生，使天下太平。他就像一個國家的領導人，胸有大志，但力量微薄。萬水千山，妖魔到處都是，憑借一個人的力量是絕對不行的，因此他就需要收徒弟。這就同一個國家的治理絕不能靠一個人的道理是一樣的。唐僧這個人物的特點是仁慈和執著。在取經的路上他遇到千難萬險，每次都幾乎喪命，但他從沒因為困難而停滯不前。 唐僧的仁慈是無人能比的，他曾因為仁慈錯把孫悟空打死的白骨精當成人，並將孫悟空趕出師門。雖然這樣，但我認為這種仁慈是值得我們學習的。畢竟善良比惡毒好，仁慈總比殘暴好。待人寬厚是我們的傳統美德。路上全靠他降妖除魔，才能使唐僧最終到達西天。 孫悟空這個人物地反封建的傑出形象。從學本領到大鬧天宮，他始終是以理為重而不畏強權的人物。封建等級觀念在他面前無比脆弱。他敢直言玉帝的過錯，敢於大罵那些無用的神仙，敢於三番五次地找如來論理。也許有人想說孫悟空做事不想後果，但我認為我們就是因為在某些方面過多的考慮後果而使某些我們力所能及的事情沒有完成。或許我們這一代人就是缺少一種勇於面對勇於創新的精神。如果因為後果不好就不做的話，那我想至今不會有人登上珠穆朗瑪峰，沒有人到達過南極點，也沒有人登上過太空。我們應該學習他的那種精神，那種不畏強權，萬事理為先，勇於創新的精神。 再講講玉帝吧!玉帝犯過很多錯，有些是小錯，有些是大錯。小錯暫且不提，但有些大錯也真值得思考一下。有一節中，他為了懲罰一個犯了錯的郡侯，使該地三年不落一滴雨。土地荒蕪了，樹也枯死了。百姓餓的餓死，病的病死，只有一些年輕力壯的帶著家人逃荒去了。一個人犯下的罪，卻要千千萬萬無辜的人來替一個人抵命。這個玉帝實在不該。別人都說神的心胸是開闊的，可玉帝卻因一些小錯而不原諒那個郡侯，這難道是心胸開闊的表現嗎?我認為，我們應該以玉帝為戒，時時以一顆寬容的心來對待他人，萬事理為先，不能以自己的主觀願望來判斷是非。犯了錯並不可怕，怕的是不假思索，不加改正，怕的是下次犯同樣的錯。 如來佛祖這個人物也塑造的別具特色。我想他給讀者留下最深印象的應該是他法力的高強和他那張時刻保持笑容的臉，如來佛的法力無疑是《西遊記》中最強的。他只是略施法術就破了孫悟空的法術，還將他壓在五指山下五百年之久。他那張永遠保持笑容的臉使他變得溫和，而不象有些大仙一樣整天板著臉。他那張笑臉和別人的不一樣，他的臉上包含了熱情、關懷和鐵面無私。他關心眾生，關心一路拜佛求經的唐僧師徒。他的鐵面無私更是令我感到震憾，可以大義滅親地將自己的親娘舅打回原形。 談完了人物塑造，又來說說《西遊記》整體。我在前文中寫到，《西遊記》本身是寄託了作者的某種願望的，我覺的作者首先要告訴我們的就是自由。孫悟空就是這個願望的具體體現。他為了自由，可以大鬧地府、龍宮、天宮，可以說整個神的世界被他鬧了個底朝天。孫悟空之所以這樣無法無天，這是因為他不想受別人的制約。而我們在現實生活中卻常常被一些無關緊要的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得這是一種十分美好的享受，是一種幸福。 其實我們常常覺得累就是因為被一些東西束縛而造成的。科學家累嗎?學者累嗎?軍人累嗎?肯定累，單他們的累只是肉體上的累，幾天就能恢復。而我們不能，因為我們的累是在精神上，是累在靈魂里。人類經過幾百萬年的發展，那種追求自由的精神已經被逐漸消磨了，人類變得麻木、無知、殘暴。我們應該找回人類祖先的偉大精神——追求自由的精神並且開拓進取，尋找更大的自由。 一部《西遊記》指出了做人的道理，指出了為官之道，指出了人類發展的道路：力量源於《西遊記》，精神源於《西遊記》，成功源於《西遊記》。
❷ 寫一篇關於西遊記的讀後感
讀了《西遊記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節和唐僧師徒稀奇古怪的經歷讓我印象深刻。
《西遊記》是我國古代四大名著之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個徒弟千辛萬苦地降妖伏魔、歷經九九八十一難、最後取得真經的故事。這本書以天馬行空的綺麗想像向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經路上所遭遇的種種艱難險阻，並將這些千難萬險幻化為險象環生的各種災難，一場場與妖魔鬼怪之間鬥智鬥力的較量，令人大開眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個性鮮明，各具特色，有誠實善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實可靠、寡言少語的沙僧。小說情節精彩紛呈，高潮迭起。個性是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經典，也是我愛不釋手的故事。激勵語言
唐僧師徒經歷了種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動很大。以前我雖然有當科學家的遠大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來的歲月里，我必須改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，發奮發揚堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的進取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標一往無前地奮勇邁進！
❸ 王均的個人簡介
1953年加入中國民主促進會，1956年11月起先後任中國科學院語言研究所、少數民族語言研究所、民族研究所副研究員兼學術秘書。華中理工學院中國語言研究所學術委員會委員。1979年起，任中國社會科學院民族所語言研究室主任，創建《民族語文》雜志，任副主編。同年5月，中國民族語言學會成立，被選為副會長兼秘書長。1980年2月任中國科學院民族研究所研究員。同年，中國語言學會成立，被選為理事、學術委員，《中國語言學報》編委，後被選為常務理事。為中國民族古文字學會名譽會員，1980年6月加入中國共產黨。1983年任中國社會科學院研究生院民族系博士生導師。同年11月應邀到澳大利亞國立大學研究院任訪問研究員。1984—1990年先後任中國文字改革委員會及國家語言文字工作委員會副主任委員，《文字改革》《語文建設》主編，語言文字應用研究所研究員，全國哲學社會科學語言學科規劃小組成員，全國文獻工作標准化技術委員會委員兼二分會主任委員，後又擔任中國語文現代化學會名譽會長。參加了國際標准化組織第46委員會（ISO/TC46）歷屆在各國召開的各種文字羅馬字母轉寫（或譯寫）國際標準的工作組專業研討會和大會討論，1990年以後任國家語委委員、科研領導小組組長、顧問。還曾任北京市語言學會副會長、中國語文現代化學會常務副會長、會長，中國少數民族雙語教學研究會顧問，中文信息學會理事和中國地名委員會、全國高等院校文字改革學會、北京市中學語文教學改革研究會、國家語言文字工作委員會咨詢委員會委員、中國少數民族雙語教學研究會名譽理事長、中國民族語言學會顧問、中國音韻學研究會顧問、中國西南民族研究會等多種學會和《語言文字應用》《語言教學與研究》等多種語言學術書刊的顧問，北京大學王力語言學獎金及中國人民大學吳玉章獎金評委會評議員，是中國人民政治協商會議第七屆、第八屆全國委員會委員。中國社會科學院研究生院教授。2006年8月2日22點55分因病醫治無效，在北京逝世，享年84歲。 主要從事中國少數民族語言研究(壯侗語族諸語言）和普通語音學、音系學、應用語言學、語言規劃的研究。曾任《中國大網路全書》中國少數民族語言文字分科副主編，《中國少數民族語言簡志》（獲中國社科院1979-1991年優秀成果獎）副主編，《中國語言地圖集》（中澳兩國科學院合作，先後獲社科院及國家圖書一等獎）中方主編之一,《當代中國的文字改革》主編（「當代中國叢書」之一，本叢書獲國家圖書榮譽獎），文標會的工作獲國家科委全國科技成果一等獎（1992）。90年代，曾主編《羅常培文集》(10卷，山東教育出版社）和《語文現代化論叢》（1-3輯）、《南通地區方言志》（江蘇教育出版社），擔任國家社科「九五」規劃重大課題《中國新發現語言研究叢書》編委。有著作論文多種。享受國務院政府特殊津貼。
1950年寫的《參加中央西北訪問團調查新疆兄弟民族語言的工作報告》（《科學通報》第2卷第3期）是他開始從事少數民族語言研究的標志。在普通語音學研究方面，他和羅常培合著的《普通語音學綱要》先以田恭的《語音學常識》的名義在《中國語文》上從1954年1 月到1955年5月連載了14期，後匯集成書，先後於1957年和1980年由科學出版社和商務印書館出版。該書結合中國語言實際來講解語音學和音系學的一般原理和應用，在普及現代語音學和音系學知識及豐富普通語言學的內容方面起到了積極的作用，是語音學研究與教學的一本重要的參考書，被列入《商務印書館文庫》。另有《語音的社會基礎》（合作，《中國語文》1956年第6期）、《語音的區別特徵和生成音系學》（1980年）等論文。
在對少數民族語言的調查和研究方面，半個多世紀以來，他的足跡所至包括雲南、貴州、廣西、廣東、海南、陝西、甘肅、寧夏、新疆等省、自治區，做了大量的調研與指導工作，主要包括以下幾點：領導並參與調查、研究廣西壯族自治區的壯語方言，為壯族設計、制訂拼音文字方案；指導對廣西壯族自治區的黎語的調查與研究及黎語文字方案的設計工作；指導貴州省侗語的調查與研究工作，集體編寫《侗語方言調查報告》，著有《侗族的語言情況和文字問題》；調查、研究仫佬語、毛難語，填補了壯侗語族這兩種語言的空白；擔任《中國少數民族語言簡志叢書》壯侗語族8冊簡志的編委會副主任，並著有《仫佬語簡志》（合作）。此外，他還著有《壯語及壯漢人民怎樣互學語言》（合作，民族出版社，1979年）、《壯語概況》（署名壯語小組，《中國語文》1959年第10、11期）、《壯語中的漢語借詞》（署名壯語小組，《中國語文》1962年第6期）等論文。在從社會語言學角度研究少數民族的語言文字方面，他關注較多的是民族語文工作中的一些重要的宏觀的問題，對少數民族語言文字的規范化問題及民族語言的發展趨向和民族雜居區語言之間的相互影響等問題也多有涉及。著有《關於劃分黎語方言和創制黎文的意見》（合作，1957年，海南黎族語言文字科學討論會大會報告）、《關於侗語方言的劃分和創立侗文問題》（1957年，侗族語文問題科學討論會預備會議報告）、《少數民族人員應該按照什麼地方的語音來學習漢語》（《民族團結》1958年第8期）、《侗族的語言情況和文字問題》（1959年）、《壯文創制和修訂中的若干問題》（1982年）、《壯文工作漫話》（《中國民族語言論文集》，四川人民出版社，1986年）、《壯文創制30年的回顧》（《民族文化研究》第2輯，廣西民族出版社，1987年）等一系列論文，對語言學中的一些理論問題，如語言與民族的關系、語言與方言的區分、漢語與民族語的歷史比較研究問題及中國語言的系屬問題等提出了自己的見解。在語文政策和語言規劃方面，他結合民族語文的研究對漢語拼音方案的推行、漢語的規范化等給以關注，並著有《語言中的並存並用和規范化問題》（《中國語文》1962年第2期）、《少數民族文字中借詞的標音標准和標調問題》（合作，《中國語文》1959年第5期）、《漢語拼音方案和少數民族語文工作》（《光明日報》1963年12月25日，《文字改革》1964年第1期）、《民族語文研究工作中的幾個迫切問題》（《民族語文》1979年第3期）、《語言的發展和語言的規范化》（《延邊大學學報》社會科學版1979年第4期）、《民族文字工作中的若干問題》（《中國語文》1980年第2期）、《中國少數民族語言研究情況》（收入《把我國語言科學推向前進》（商務印書館，1980年）、《漢語拼音方案與少數民族文字》（《文字改革》1983年第3期，《新華文摘》1983年第5期）、《民族語言政策是我國民族政策重要組成部分》（《民族語文》1983年第3期，《新華文摘》1983年第9期）、《談談學習和研究語言的問題》（《青海師范學院學報》社科版1983年第3期）、《推廣普通話和貫徹落實民族語文政策》（《貴州民族研究》1986年第1期）、《新時期的語文工作和少數民族語文政策》（《貴州民族研究》《雲南民族語文》1987年第2期）、《我國語言的功能分類和語言政策》（《語文研究》1988年第2期）、《民族地區推廣普通話的問題》（《漢語學習》1990年第5期）等論文。在漢語應用語言學研究方面，著有《對漢字改革問題的幾點體會》（《中國語文》1954年第5期）、《音系學在語言研究中的應用》（《語言調查研究講座》，青海人民出版社，1986年）、《文字改革與新技術革命》（《文字改革》1984年第5期）、《新時期與推廣普通話》（《文字改革》1985年第2期）、《推廣普通話的戰略要求和測試標准》（湖北《普通話》1986年第4期）、《新時期的語文工作與推廣普通話》（上海《漢語拼音小報》，1986年6月20日）、《關於出版物上數字用法的試行規定》（合作，《語文建設》1986年第1期）、《漢語拼音的擴大使用范圍和完善化》（《語文建設》1987年第5期）、《語文現代化與雙語雙文制》（《美國漢語教師聯合會會刊》[英文]第31卷第3期，1996年；《語文現代化論叢》第3輯，1997年）、《出版物上數字用法的規定》（合作，《語文建設》1995年第9期）等。他還給多種語言學著作寫過序文或評介，如《介紹〈廣東人學習漢語法〉》（《中國語文》1952年第2期）、佟樂泉、張一清《「注音識字，提前讀寫」研究》序（語文出版社，1992年）、陳保亞《語言接觸與語言聯盟》序（語文出版社，1996年）、《羅常培文集》序（山東教育出版社，1999年）、黃行《中國少數民族語言活力研究》序（中央民族大學出版社，2000年）、許嘉璐、陳章太主編《語言文字應用研究叢書》簡介（《語言文字應用》2000年第4期）、《張清常文集》序（北京語言文化大學出版社，2001年）等。此外，他特別重視少數民族和各地漢族基礎教育中語文素質的提高的問題，為此，他不顧年屆古稀，先後到廣西、廣東、福建、雲南、貴州、四川、湖南、河南、河北、山東、江蘇、上海、浙江、遼寧、黑龍江等地，親赴實驗基地進行調查測試，召開座談，具體指導，並為少數民族雙語教育以及小學語文教學的實驗教學等撰寫了多篇論文。
❹ 我的論文致謝(2)
我的論文致謝
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我的論文致謝2
光陰似箭、時光流逝，轉眼之間三年博士研究生生活即將結束。回首過去，思緒萬千。二十年的寒窗苦讀，有過成功的喜悅，亦有過失敗的沮喪，有太多的人和事值得記憶。首先，衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對我的淳淳教誨和悉心關懷。在我的學習過程中，從論文選題、試驗設計及實施，到論文的撰寫與修改，每一個環節中無不凝聚著恩師的汗水和心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，從容、樂觀、豁達、以身立行的做人風格不僅使我明白了如何看待事物，懂得了如何規劃自己的人生，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，深刻影響著我今後的工作和生活。在生活方面恩師和師母給予了我無微不至的關心和幫助，藉此機會向恩師及師母表示我最誠摯的謝意！
我要感謝師兄李俊雅研究員。他從美國康奈爾大學學成歸國後正是我實驗的中期階段，許多問題的解決都是他具體指導的。他精湛的數理統計和遺傳學理論，開闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今後的人生樹立了標桿！
本試驗是在中國農業科學研究院北京畜牧獸醫研究所牛遺傳育種實驗室完成的，在樣品採集和實驗實施過程中，得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，在此表示誠摯的謝意！
非常感謝西北農林科技大學張英漢教授、李青旺教授、陳宏教授、羅軍教授、楊公社教授和昝林森教授在論文的選題和試驗設計過程中的指導和幫助！特別感謝張英漢教授在學校對我學習上的指導和生活上的關心。
在即將畢業之際，非常感謝實驗室的在讀博士榮敏、侯冠彧、鄧桂馨、周正奎、黃萌、袁崢嶸和在讀碩士賀建寧、李嬌、張猛、杜新華等的幫助！感謝已畢業的博士研究生張清峰、張小輝、王興平、姬愛國、淮亞紅、王淑輝、高樹新、李恆德和畢業的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學在實驗以及論文撰寫方面對我的無私幫助。在此特別感謝張小輝師兄在實驗過程和論文整理過程中給予的鼎力幫助！特別感謝我的兩位戰友張路培和甘乾福博士研究生同學在學習、實驗和精神上對我的支持和幫助。感謝實驗室姜曉娟老師和史明艷博士後在實驗過程中給予我的幫助。在此，謹向他們及所有關心幫助過我的老師和同學表示我誠摯的謝意！
感謝我的同學張樹山、楊海、劉洪瑜，山西農業大學的李武峰老師，中國農業大學的孫秀柱、王少華博士，北京大學生命科學院的杜老師，中國農科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實驗過程中給予的無私幫助！
在即將完成學業之即，感謝我的家人多年來對我學業的理解和支持。因為我的求學路壓彎了父母的腰，榨幹了他們的汗，也揪碎了他們的.心。我懂事的弟弟更是小小年紀就用肩膀扛起家業，無怨無悔的支持著我的求學之路。感謝表姐和表姐夫對我學業的支持和鼓勵！感謝岳父一家人對我的關懷和牽掛！感謝我的妻子楊玉梅，感謝她對我學業的理解和支持。為了我的學業，她放棄了優越的工作，正是她默默而無私的付出才使我有信心和毅力完成學業。如果沒有他們，我無法想像自己將如何度過這段極具挑戰性的學習生涯，衷心祝願我的親人們健康幸福！
最後，對本論文試驗過程中作出重要貢獻的實驗動物表示崇高的敬意！
謹以此論文獻給所有關懷、幫助、支持、鼓勵我的親人、師長、學友和朋友們!
我的論文致謝3
我首先得感謝我的導師張澤老師給了我一個寶貴的機會，讓我有幸來到美麗的西南大學，進入到在世界上有影響力的蠶學與系統生物學研究所進行學習生活，讓我與生命科學研究從此結下了扯不斷地緣，讓我與美麗而又神奇的蠶寶寶結下了一段美好的緣分，讓我有幸和那麼多優秀的老師為伍，同那麼多友好的同學相聚在一起度過了三年美好的時光。
我的研究課題就在這樣的一個很好的環境下展開，整個研究方案的設計、實驗中遇到的問題的探討、實驗結果的分析到論文的撰寫及修改到最終定稿都凝集了張老師巨大的心血和智慧。在日常的學習生活當中，張老師總是充滿熱情的教學方式、學術問題討論和對生活充滿激情和希望的態度深深的影響了我，張老師常常和我們談論理想，但最後還不忘的提醒我們要腳踏實地的做事。在這三年的學習生活中我不只得到了張老師的愛，還得到了師娘的愛，在這雙份愛的呵護下，我的身心得到了很好的成長。在論文完成之際，謹向我的導師張澤老師及師娘致以崇高的敬意和感謝！還有就是非常高興作為張老師的學生，有幾次與日本東京大學的Kishino教授交流的機會，還有幸與他在美麗的大學城合影，這讓我倍受鼓舞和興奮，讓我開始對外面的世界有了一些了解。非常感謝我的導師和Kishino教授。
在三年的學習和實驗中，得到了研究所向仲懷院士、夏慶友老師、魯成老師、周澤揚老師、何寧佳老師、崔紅娟老師、沈以紅老師、趙萍老師、代方銀老師，潘敏慧老師、李春峰老師、趙愛春老師、潘國慶老師、程道軍老師、林英老師、查幸福老師、劉仕平老師、劉春老師、馮偉老師、廖眉老師及重慶大學的余泉友老師的幫助和支持，在此向各位老師表示衷心的感謝！
感謝沈以紅老師在三年以來在生活上和學習上給予我的很大幫助。沈老師從國外回來給我們講述了在國外生活的情況和美國的社會情況。常常鼓勵我們趁年輕時多奮斗，爭取到國外去學習，不斷的提高自己。每次聽到沈老師的話總讓我充滿信心，讓我一次次點燃我出國學習的火焰。謝謝沈老師！
感謝肖麗蓉在實驗材料上提供的幫助。
感謝分子進化小組所有成員，有了你們我的學習生活變得豐富有趣，在研究的道路上一路相伴。感謝於紅松師兄、郭意師兄、韓民錦師兄、孫偉師兄、周作勇師兄，已經畢業的李文樂師兄、李雪師姐、姜雲志師兄。自從來到研究所，師兄和師姐不管是在實驗上還是生活上對我幫助很多，讓我受益良多。程靜、高穎慧、王曉瑩、李紫文、齊登偉、馬艷、史晉絨、肖麗蓉、楊文娟、胡永剛、許紅恩、楊紹宇、張化浩、馮丹丹、陳典剛、劉博、周良霄和徐盟書在學習生活中給予的熱心幫助。很懷念我們一起深夜做實驗、一起就餐、一起運動的日子。為了同一個目標，圍繞在張老師身旁，大家齊心協力的工作。
感謝於紅松師兄、韓民錦師兄、胡永剛、許紅恩在繁忙的事務和實驗任務下仍然擠出寶貴的時間來通讀我的初稿，給我查找出論文中的無數錯誤和提出許多寶貴的修改意見。我糟糕的初稿讓他們費盡心思，在修改英文摘要的時候，把於紅松師兄的頭都弄大了；在內容的語句措辭上讓他們晦澀難懂，但他們仍耐心仔細的幫我矯正，讓論文趨向於更好。總之有了你們的幫助我的論文才得以與大家見面。再次非常感謝你們的幫助！
在三年的實驗學習生活中，和於紅松師兄、胡永剛、許紅恩他們的日子比較多，很多個午夜，我們還在實驗室里奮戰，在安靜的實驗室里來回奔走。我們只為一個目標。
有伍傑在的日子總是不會缺乏歡樂和笑聲，我在實驗室很多快樂的日子都是與你分不開。我心中的轉基因達人和生活達人。
感謝喬梁師兄在實驗上的幫助。師兄豐富的知識和高速運轉的大腦，在談起遺傳定位相關的知識時總是異常興奮。
我的論文致謝4
深秋的江南並不冷，只偶爾吹起幾許風。摩挲著手中的論文，並不需要翻開，那些字里行間便躍然於眼前。然而論文之中卻並不只有字句，追憶之後愈加清晰的，是我即將結束的學生生涯。從家鄉的青山綠水到青島的紅瓦綠樹，再到上海的繁華似錦和洛城的碧海藍天，輾轉求學已有二十二年。二十二年走來，或疾步匆匆或漫步悠然，或踱步思索或駐足而觀，腳下的路在變，路上的人也在變，而唯一不變的，是內心的感動。
七年之前求學於同濟，遂投身李傑先生門下。彼時先生不以淺陋，教我一字一句，授我一招一式，諄諄教誨，銘銘於心，如此三年，倏然而過。及至完成碩士論文，尤感先生之學博大精深，區區三載或僅涉一隅，而一己之學尚在發軔之際，於是立定決心而繼續追隨先生。博士學業伊始，我仍痴迷於技巧枝節，每日手捧先輩之學，略有進益便自以為樂。先生相機教我：問當不流於章句而深追其大意，學者須重思想。先生之言如醍醐灌頂，促我恍然大悟，自此再讀先賢之作，所思所想與往日大有不同。於是三千弱水之中恣意揮灑，終取得自己的一瓢。時至今日博士學業即將完成，先生又教我：科學之精神，畢生之追求。先生之言當永遠銘記於心，時時策我自省而催我進取。
值此之際，我要感謝我的聯合指導教師，美國加州大學洛杉磯分校的J.S. Chen教授。在洛杉磯求學的兩年間，教授深厚的數學功底、精到的研究思路和嚴謹的治學態度均使我受益良多。在教授的指導下我進入了計算力學的研究領域，教授毫無保留的傾囊相授使我快速掌握了本領域的思想方法。而與教授的交流中所體味到的風雲際會與靈光一現至今令我記憶猶新。
我要感謝陳建兵副教授兄長一般的關懷和幫助。老子曰：上善若水。陳兄做人秉承潤物細無聲的品格，而治學堅持水滴石且穿的韌性，為人為學都是我輩的楷模。我同時要感謝周勇老師，陳雋副教授，謝強副教授，高向玲副教授，劉威副教授和馮世進副教授，各位老師無私的支持和幫助尤其令我感動。
特別感謝我的師兄彭勇波博士、範文亮博士和徐亞洲博士，當年與諸位師兄相聚於同濟，把酒言歡之際，嘗能激揚文字揮斥方遒，回想起來竟是讀博期間最難忘的時光。感謝我的同年周俊明博士、賀廣零博士、汪大海博士、郝效強和張永利博士，求學期間的相互扶持至今令我難忘。感謝我的師弟黃橋平博士和師妹曾莎潔博士，共同的課題研究使我們成為一個戰壕的戰友，為了共同的目標攜手並進而合作無間。感謝梯隊大家庭里所有支持和幫助我的同學們。
我還要感謝Dr. Pai-Chen Guan, Dr. Sheng-Wei Chi, Dr. Yuchuan Tang, Miss Judy Yang, Mr. Chung-Hao Lee, Mr. Shih-Po Lin and Mr. Masa Yoneyama。在UCLA留學期間，你們無私的幫助令我不能忘懷。感謝同濟大學的王莉華博士、清華大學的王漢奎博士和山東大學的周婷婷博士，共同的目標讓我們聚首在遙遠的他鄉，而相互之間的支持和鼓勵更帶給我異樣的溫暖。
最後要感謝我的父母和妻子。家人的默默支持和無私奉獻是我學業的支柱，而我謹以我的論文，獻給一直以來關愛我的家人們！
我的論文致謝5
在此論文完成之際，藉此論文向我兩位尊敬而又和藹的恩師王維忠教授、張桂珍教授致以由衷的敬意和深深的感謝!自年來到吉林大學中日聯誼醫院××實驗室學習開始，一直得到兩位恩師細心地關心和精心地指導，學生感激不盡!三年的學習期間，無論我遇到任何困難和迷茫，兩位恩師總是第一時間指導我、幫助我，使我不至於在前行的道路上偏離軌道，使我不至於在精神上感覺孤單!20xx年我的第一位恩師王維忠教授因病住院，導師在病重期間仍然關心我的實驗，關心我的生活。學生永遠不會忘記卧榻旁叮囑我努力作實驗的您;現在，我的實驗完成了，謹以此論文向我的第一位恩師王維忠教授表示深深的懷念和由衷的感謝!就在王維忠教授逝世不久，就在我最困難的時刻，同時也就在我最迷茫、最需要人幫助的時刻，我的第二位恩師張桂珍教授毅然決然地收下了我。
恩師張桂珍教授在方方面面悉心地指導我、關心我，無論是課程學習、實驗設計還是論文寫作，恩師張桂珍教授都對我傾注了大量的精力和心血。您那嚴於律己、寬以待人的高尚品德、敏捷的科研思維、開闊的視野、淵博的學識、嚴謹的治學態度永遠是我學習的楷模!最重要的是您那忘我的敬業精神使我深深地理解了什麼才是科研之路!感謝您—張桂珍教授!衷心感謝吉林大學中日聯誼醫院××實驗室全體老師給予的指導和無私幫助!衷心感謝**等博士在實驗中給予我的無私幫助!衷心感謝我的家人、我的朋友**博士給與我的精神和實驗的無私幫助，沒有你們默默的支持和無私的幫助，我就不能如此順利圓滿地完成本論文，謝謝您們!最後感謝所有幫助過我的人!
我的論文致謝6
時光荏苒，這已經是我在民大最後停留的日子。站在大學的尾巴上，回憶往事，所有的喜怒哀樂一起湧上心頭，一切彷彿依然清晰如昨。我把人生最美好的四年韶光留在了武漢，留在了南湖邊這所靜謐的校園里，不管來日如何，這里的點滴，都會是我生命里最美好的珍藏……
感謝中南民族大學廣播台，給予了我一方自由展示的舞台，在這里收獲的太多東西，已經不能簡單用語言來表達;感謝付麗君老師，我們的付媽媽，你平易近人的待人之道，寬厚穩重的處事方法是我學習上和生活中無盡動力的源泉;感謝民大廣播台和我一起成長的所有台胞，感謝你們給了我四年來最珍貴和最美好的生活。
感謝中南民族大學新聞系高衛華、王均老師，從你們身上，我學到的不僅是文化知識，感謝你們大學四年來對我的諄諄教誨和無私的幫助。
感謝我的論文指導塗波老師，你的溫文爾雅和不厭其煩，促使我圓滿完成了大學最後的答卷。
感謝《楚天都市報》記者向勇;浙江電視台黃小裕、朱賢勇、紀海平;感謝湖北人民廣播電台韓濤、梁延、劉征;感謝北京電視台新聞評論部《天地間》欄目組的所有成員，特別要感謝秦蕾老師;感謝你們帶給我新聞從業路上最初的快樂。
感謝新聞系02級3班所有的同學，以及班主任王湖清學長，在這個集體中的每一朝每一夕都已經深刻的烙進了我的記憶。懷念南湖園草地上我們初相逢的時刻;懷念迎新晚會和西瓜杯比賽時我們由衷地互鼓互勵。
感謝14#212-214永遠的宿舍聯盟，余虹毅、房子妤、朱佳、馬甜、羅玲、肖越越、駱霞和陳麗娜，當我快樂時，是你們與我一起分享;當我悲傷時，是你們陪我一起度過。感謝四年裡每一個與你們朝夕相伴的日子，你們是我大學四年最寶貴的財富!
感謝王櫻、安忠輝，你們給了我論文極大的幫助。
感謝同門師姐婁楊、潘宇峰，你們給我指引了一條非常明亮的道路，舞台的明亮和掌聲的雷動是我一生最溫暖的回憶;感謝朋友鍾時傑，懷念和你一起在學生會的歲月，感謝你給過我的鼓勵。
尤其要感謝的是我的男朋友。感謝你陪伴我度過的每一個日子，感謝你給予我生活中學習上太多的幫助，感謝你教會了我平和的心態，感謝你給了我對廣播執著的熱愛和追求，感謝你四年來帶給我的每一次感動和溫暖。不管來日如何，你都會是我最久遠的牽掛!
最後，要感謝我的是我的父母和家人，感謝你們給了我一個鮮活的生命，感謝你們給了我大學四年來最無私的支持，衷心地謝謝你們! ;
❺ 游戲王均卡組
削血卡組，依靠劍之女王，通行稅，魔力荊棘加手卡抹殺，魔力枷鎖，巨大病毒，球體炸彈，燃燒大地，葛布林小翼人之類扣血卡加上一些暗黑門，重力網，3暗黑使魔之類防禦卡。基本無敵於電腦，上網也有不錯的戰績。目標：敵人抽卡掉學，扔卡掉血，用卡掉血，攻擊掉血，什麼都不做還是掉血……
推薦2，削卡，和上面的卡組一樣的思想，利用手牌抹殺，針蟲為中心，多加些神聖魔術師之類拿魔法卡的和蘇生類的使魔，靠不停的讓針蟲覆蓋到場上和手牌抹殺回手來勝利，要加些暗黑門重力網之類的防禦卡和黑洞之類清場卡或者加些刻印之類封手卡。 我推薦你
rong游城十代的卡,游城十代--聽到精靈之聲，天才之主人公
日文名：ゆうき じゅうだい
英文名：Yuuki Jyoudai
年齡：15
使用卡組：エレメンタル・ヒーロー・デッキ 英雄卡組 即元素英雄卡組和新空間卡組 邪心英雄牌組（變為霸王十代時使用）
決斗類型：天才型 (靈感派)
主力怪獸（E・HERO卡組）：フレイム・ウィングマン（火焰翼人）
霸王十代ハネクリボー（羽翼栗子球）
サンダージャイアント（雷電巨人）
主力怪獸（新空間卡組）：元素英雄 新生俠 ；元素英雄 火焰翼人 ；羽翼栗子球
故事背景
南方的島上，專門用於培育決斗者的デュエルアカデミア高校。每一個年級的學生大概50人，一共150人左右。為寄宿制的學校。
根據學生成績的好壞，分成3個等次 霸王十代
優等生的「奧比利斯克•藍」
排第2的「拉•黃」
還有劣等生的「奧斯里斯•紅」
是一個個人主義，弱者被冷落看不起的學院
•••某天來了一個少年•••
十代的卡組
游城十代的牌組
普通怪獸:
E・HERO フェザーマン(元素英雄 羽翼俠)/風/戰士/1000/1000/3
E・HERO バーストレディ(元素英雄 爆熱女郎)/炎/戰士/1200/800/3
E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)/地/戰士/800/2000/4
E・HERO スパークマン(元素英雄 閃電俠)/光/戰士/1600/1400/4
效果怪獸：
ハネクリボー(羽翼栗子球)/光/天使/300/200/1/效果
效果:場上的這張卡破壞送去墓地時發動。發動後，這個回合這張卡的控制者受到的戰斗傷害為0。
ハネクリボー LV10(羽翼栗子球LV10)/光/天使/300/200/10/效果/條件召喚
效果:這張卡不能通常召喚。這張卡只能通過「進化する翼」的效果特殊召喚。可以把自己場上表側表示存在的這張卡作祭品，對方場上全部攻擊表示的怪獸破壞，給與對方基本分破壞怪獸的原本的攻擊力合計的數值的傷害。這個效果只能在對方的戰斗流程使用。
ダーク・カタパルター(黑暗彈射器)/地/機械/1000/1500/4/效果
效果:自己的准備流程時這張卡守備表示的場合，這張卡放置一個指示物。可以從自己墓地除外和指示物同數量的卡，破壞場上和除外的卡片數同數量的魔法陷阱卡。之後這張卡的指示物全部去除。
E・HERO バブルマン(元素英雄 泡沫俠)/水/戰士/800/1200/4/效果
效果:手卡只有這張卡1張的場合，這張卡可以從手卡特殊召喚。這張卡召喚·反轉召喚·特殊召喚成功時且自己場上和手卡沒有其他卡的場合，可以從卡組抽2張卡。
E・HERO エッジマン(元素英雄 刀鋒俠/引擎俠)/地/戰士/2600/1800/7/效果
效果:這張卡攻擊守備表示怪獸時，攻擊力超越守備力的數值，給與對方基本分那個數值的戰斗傷害。
フレンドック(機械狗)/地/機械/800/1200/3/效果
效果:這張卡被戰斗破壞送進墓地時，從自己墓地選擇1張名字帶有「E·HERO」的卡以及1張「融合」魔法卡加入手卡。
E・HERO ワイルドマン(元素英雄 荒野人)/地/戰士/1500/1600/4/效果
效果:這張卡不受陷阱效果影響。
ヒーロー・キッズ(英雄小子)/地/戰士/600/2/效果×3
效果:這張卡特殊召喚成功時，可以從卡組特殊召喚此卡的同名卡。
E・HERO ネクロダークマン(元素英雄 稜角人)/暗/戰士/1600/1800/5/效果
效果：
元素英雄 海洋俠 水 攻:1500 防:1200
效果:1回合只有1次在自己的准備流程時才能發動。從自己的場上或者墓地把1隻名字帶有「HERO」的怪獸回到持有者手卡。
元素英雄 天空俠 風 攻:1800 防:300
效果:這張卡的召喚·特殊召喚成功時，可以從下面的效果選擇1個發動：1可以把最多有自己場上存在的除這張卡以外的名字帶有「HERO」的怪獸的數量的場上的魔法或者陷阱卡破壞；2從自己卡組選擇1隻名字帶有「HERO」的怪獸加入手卡。
元素英雄 森林俠 屬性:地 種族:戰士 攻:1000 防:2000
效果:1回合只有1次在自己的准備流程時才能發動。把自己的墓地或者卡組存在的1張「融合」魔法卡加入手卡。
元素英雄 小花蕾 屬性:地 種族:植物 攻:600 防:1000
效果:每次給與對方玩家戰斗傷害，這張卡的攻擊力上升100，守備力下降100。只要除這張卡以外的名字帶有「E·HERO」的怪獸在自己場上表側表示存在，對方不能把這張卡選擇作為攻擊對象，這張卡可以直接攻擊對方玩家。
元素英雄 死靈黑俠 屬性:暗 種族:戰士 攻:1600 防:1800
效果:只要這張卡在墓地存在，自己的1隻名字中帶有「E·HERO」的怪獸可以不用祭品直接召喚。這個效果只能在這張卡在墓地時使用一次。
元素英雄 新生俠 屬性:光 種族:戰士 攻:2500 防:2000
新空間俠·水之海豚 水 攻:600 防:800
效果:丟棄1張手卡。確認對方 手卡並選擇1張怪獸卡。選擇怪獸的攻擊力以上的怪獸在自己場上存在的場合，選擇的 怪獸卡破壞並給與對方基本分500分傷害。選擇怪獸的攻擊力以上的怪獸沒有在自己場 上存在的場合，自己受到500分傷害。這個效果1回合只能使用1次。新空間俠·火炎聖甲蟲 炎 攻:500 防:500
效果:這張卡的攻擊力上升對方場上的魔法·陷阱卡數量×400的數值。新空間俠·暗黑豹 暗 種族:獸 攻:1000 防:500
效果:可以選擇對方場上表側表示存在的1隻怪獸。只要這張卡在自己場上表側表示存在，這張卡直到結束流程時當作選擇怪獸的同名卡使用，並且得到和選擇怪獸相同的怪獸效果。這個效果1回合只能使用1次。新空間俠·天空蜂鳥 屬性:風 種族:鳥 攻:800 防:600
效果:對方每有1張手卡，自己回復500基本分。這個效果1回合只能使用1次。新空間俠·大地鼴鼠 屬性:地 種族:岩石 攻:900 防:300
效果:這張卡和對方怪獸進行戰斗的場合，可以不進行傷害計算讓對方怪獸和這張卡回到持有者手卡。新空間俠·光輝青苔人 屬性:光 種族:植物 攻:300 防:900
效果:這張卡進行戰斗的場合，對方抽1張卡。這個效果抽到的卡給雙方確認，這張卡得到那張卡的種類的以下效果：怪獸卡-這個回合的戰斗流程結束；魔法卡-這張卡可以直接攻擊對方玩家；陷阱卡：這張卡變成守備表示。
魔法卡:
死者蘇生(死者蘇生)/通常魔法
效果:選擇自己的或對方的墓地一隻怪獸。選擇的怪獸特殊召喚到自己場上。
戦士の生還(戰士的生還)/通常魔法
效果:選擇自己的墓地的一隻戰士族怪獸加入手卡。
融合(融合)/通常魔法×2
效果:手卡或者場上，融合怪獸需要的怪獸送去墓地，把那隻融合怪獸從融合卡組特殊召喚。
摩天樓－スカイスクレイパー－(摩天樓)/地形魔法
效果:名字帶有「E·HERO」的怪獸攻擊時，攻擊怪獸的攻擊力比攻擊對象的攻擊力低的場合，攻擊怪獸的攻擊力在傷害計算時上升1000。
摩天樓2-英雄都市 魔法種類:地形
效果:可以從自己墓地特殊召喚1隻被戰斗破壞的名字帶有「E·HERO」的怪獸。這個效果1回合只有1次在自己的主要流程才能發動。新空間 魔法種類:地形
效果:「E·HERO 新生俠」以及用「E·HERO 新生俠」作為融合素材的融合怪獸的攻擊力上升500。用「E·HERO 新生俠」作為融合素材的融合怪獸在結束流程時可以不發動回到卡組效果。
フュージョン?ゲート(融合之門)/地形魔法
效果:只要這張卡在場上存在，可以代替「融合」魔法卡來融合召喚。這個時候融合素材的怪獸送去墓地並從游戲中取除。
騎士道精神(騎士道精神)/永續魔法
效果:自己場上的怪物和攻擊力相同的怪物戰斗時不會被破壞。
進化する翼(進化之翼)/速攻魔法
效果:自己場上存在的1隻「ハネクリボー(羽翼栗子球)」和2張手卡送到墓地。從手卡或者卡組特殊召喚1隻「ハネクリボー LV10（羽翼栗子球LV10）」上場。
強欲な壺(強欲之壺)/通常魔法
效果:從自己的卡組抽2張卡。
悪夢の蜃気樓(惡夢的海市蜃樓)/永續魔法
效果:對方的准備流程時，自己抽卡直到4張手卡。自己的准備流程時，隨機丟棄那個效果所抽的卡的數量的手卡。
非常食(非常食)/速攻魔法
效果:自己的場上的這張卡以外的魔法或者陷阱卡送去墓地。每送一張卡去墓地，自己的基本分恢復1000分。
死者転生(死者轉生)/通常魔法
效果:丟棄1張手卡。墓地存在的1張怪獸卡回到手卡。
新之力 魔法種類:裝備
效果:「E·HERO 新生俠」才能裝備。裝備怪獸的攻擊力上升800。裝備怪獸戰斗破壞怪獸送去墓地時，給與對方基本分破壞怪獸的攻擊力數值的傷害。結束流程時把這張卡加入卡組洗切。
スパークガン(電光槍)/裝備魔法
效果:「E ・HERO スパークマン(元素英雄 閃電俠)」才能裝備。自己的回合的主要流程時把1隻表側表示的怪獸的表示形式改變。這個效果使用3次後，這張卡破壞
バブル?シャッフル(泡沫混合)/速攻魔法
效果:「E・HERO バブルマン(元素英雄 水泡俠)」在場上表側表示存在時才能發動。自己場上表側攻擊表示存在的1隻「E・HERO バブルマン」和對方場上表側攻擊表示存在的1隻怪獸變成守備表示。可以把守備表示的1隻「E・HERO バブルマン」作為祭品，從手卡特殊召喚1隻名字帶有「E・HERO」的怪獸
融合解除(融合解除)/速攻魔法
效果:場上的一隻融合怪獸回到融合卡組。這個時候，回到融合卡組的這只怪獸的融合召喚使用時需要的融合素材怪獸一組從自己的墓地拿起，這樣的一組特殊召喚到自己的場上。
黙する死者(沉黙的死者)/通常魔法
效果:選擇自己的墓地的一隻通常怪獸打開防守表示特殊召喚。只要這只怪獸在場上存在不能攻擊。
舍て身の突進！(捨身突進！)/通常魔法
效果:選擇自己場上的攻擊力1000以下的怪物1體發動。支付1000點生命分，選擇了的怪物通過戰斗對對手造成損傷時，給予對手等同那個怪物的守備力的數值的損傷作為追加損傷。
クレイラップ(黏土保護膜)/裝備魔法
效果:「E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」裝備可能。裝備的這張卡被送往墓地時，破壞對手場上一張魔法?陷阱卡。
バブル?ショット(泡沫射擊)/裝備魔法
效果:「E・HERO バブルマン(元素英雄 水泡俠)」才能裝備。裝備怪獸的攻擊力上升800，裝備怪獸被戰斗破壞的場合，這張卡代替破壞，裝備怪獸的控制者的戰斗傷害為0。
フェザー?ショット(羽翼散射)/通常魔法
效果:選擇自己場上表側表示存在的1隻「E·HERO フェザーマン(元素英雄 羽翼俠)」發動。這個回合，選擇的卡可以進行和自己場上的怪獸同樣數目的攻擊。這個場合，不能直接攻擊對方玩家，其它的自己怪獸不能攻擊。
暗の量產工場(暗之量產工場)/通常魔法
效果:墓地2張通常怪獸卡回到手卡
スペシャルハリケーン(特殊颶風)/通常魔法
效果:棄掉一張手牌。破壞場上存在的所有特殊召喚的怪物。
融合賢者(融合賢者)/通常魔法
效果:選一張自己的卡組的「融合」魔法卡加入手卡。之後洗卡。
突然変異(突然變異)/通常魔法
效果:自己場上祭掉一體生物，從融合牌堆特殊召喚一體等級與該祭掉生物相同的融合生物。
融合回収(融合回收)/通常魔法
效果:自己墓地存在的1張「融合」魔法卡以及融合使用過的1隻融合素材加入手卡
ミラクル?フュージョン(奇跡之融合)/通常魔法
效果:自己場上或者墓地，把決定融合怪獸卡的素材怪獸從游戲中除外，從融合卡組選擇1隻名字帶有「E·HERO」的融合怪獸特殊召喚上場（這個特殊召喚當作融合召喚使用）。
マッド?マックス(極限瘋狂)/裝備魔法
效果:只有「E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」裝備可能。裝備怪物的攻擊力提高300點。對方攻擊宣言時，破壞這張卡對方怪物1體攻擊無效，從手牌特殊召喚等級4以下的名字帶有「E·HERO」的怪物1體。
バースト・インパクト(爆炎沖擊)/通常魔法
效果:只在自己的場上有「E·HERO 爆炎女郎」以正面表示存在的時候發動可能。破壞場上的「E·HERO 爆炎女郎」以外的所有怪物。每破壞怪物1體，怪物的控制者受到300點的損傷。
クリボーを呼ぶ笛(呼喚栗子球的笛子)/速攻魔法
效果:將自己卡組的「栗子球」或者「飛羽栗子球」加入手牌，可以在自己的場上特殊召喚。
賢者の石－サバティエル(賢者之石-安息之日)/通常魔法
效果:自己場上的「羽翼栗子球」被破壞了的時候，將卡組里的這張卡加入手牌。支付一半生命分，這張卡和自己的卡組或墓地的卡1枚交換。使用了交換了的卡之後，這張卡返回手牌。由於這個效果交換了3次之後，這張卡得到下面的效果。對象的怪物1體的攻擊力在該輪里加上「該怪物的攻擊力×對方的場上存在的怪物數」的數值。
花瓣 魔法種類:普通
效果:把自己場上1隻「E·HERO小花蕾」作為祭品發動。從自己的手卡或者卡組特殊召喚1隻「E·HERO 鮮花女郎」。
バースト・リターン(爆炎回歸)/通常魔法
效果:自己的場上有「E・HERO バーストレディ(元素英雄 爆熱女郎)」的時候發動可能。場上的爆炎女郎以外的名字帶有「E·HERO」的卡全部返回到持有者的手裡。
サイクロン・ブーメラン(旋風回力標)/裝備魔法
效果:僅「E・HERO ワイルドマン(元素英雄 荒野人)」裝備可能。提高500點裝備怪物的攻擊力。此卡裝備的怪物被送到墓地的時候，破壞場上全部的魔法、陷阱卡。由於這個效果被破壞了的每1張卡，給對手造成500點損傷。
ヒーローハート(英雄之心)/通常魔法
效果:選擇在自己的場上存在的名字帶有「E·HERO」的怪物1體發動。該怪物攻擊力減半，在戰斗階段能進行兩次攻擊。
バブルイリュージョン(泡沫幻影)/速攻魔法
效果:在自己的場上有「E・HERO バブルマン(元素英雄 水泡俠)」存在的時候發動可能。能從手牌里發動陷阱卡1枚。
ワイルド・ハーフ(野性半分)/通常魔法
效果:在自己的場上有「E・HERO ワイルドマン(元素英雄 荒野人)」存在的時候發動可能。把對手怪物1體的原攻擊力減半之後，特殊召喚與那個怪物擁有同樣的屬性、種族、攻擊力、守備力、等級、怪物效果的Token1體到對方的場上。
H-ヒートハート(H-Heat heart)/通常魔法
效果:自己場上的怪物1體攻擊力提高500點。受到了這個效果的怪物的攻擊力如果超過守備怪物的守備力，給對手那個差值的損傷。
E-エマージェンシーコール(E-Emergency call)/通常魔法
效果:從自己的卡組將名字帶有「E·HERO」的卡1張加入手卡。
R-ライトジャスティス(R-Right justice)/通常魔法
效果:自己場上每有名字帶有「E·HERO」的怪物1體、場上魔法?陷阱卡就破壊 1枚。
O-オーバーソウル(O-Over soul)/通常魔法
效果:自己墓地名字帶有「E·HERO」的通常怪物1體特殊召喚。
H・E・R・Oフラッシュ(H·E·R·O 閃光)/通常魔法
效果:自己墓地存在的「H-Heat heart」「E-Emergency call」「R-Right justice」「O-Over soul」從游戲中除去才能發動。自己的卡組名字帶有「E·HERO」的通常怪物1體特殊召喚。這張卡發動的回合、自己場上名字帶有「E·HERO」的所有怪物能對對手進行直接攻撃。
陷阱卡:
ヒーロー・シグナル(英雄標記)/通常陷阱
效果:自己場上的怪獸被戰斗破壞送到墓地時發動。從自己的手卡或者卡組選擇一隻4星以下的名字中帶有「E·HERO」的怪獸特殊召喚上場。
異次元トンネル－ミラーゲート－(異次元隧道-鏡子門-)/通常陷阱
效果:怪物戰斗時發動可能。更換對手的攻擊表示怪物和自己的攻擊表示怪物的控制權再繼續戰斗。
ヒーロー見參(英雄現身)/通常陷阱
效果:當對手進行攻擊宣言時，讓對手從己方的手牌中隨機選擇一張卡。若選出的卡是怪物卡，則將其特殊召喚上場；若不是，則將其送進墓地。
聖なるバリア－ミラーフォース－(聖防護罩—反射之力—)/通常陷阱
效果:對方的怪獸的攻擊宣言時發動。對方場上攻擊表示的怪獸全部破壞。
攻撃の無力化(攻擊的無力化)/反擊陷阱
效果:對方怪獸攻擊時，那次的攻擊無效並且強制結束戰斗流程。
ヒーローバリア(英雄障壁)/通常陷阱
效果:自己場上名字中帶有「E·HERO」的怪獸表側表示存在的場合，對方的怪獸的1次攻擊無效。
神の宣告(神之宣告)/反擊陷阱
效果:基本分減半。一次魔法，陷阱的發動，怪獸的召喚，反轉召喚，特殊召喚無效並破壞。
フェザー?ウィンド(羽翼之風)/反擊陷阱
效果:自己場上存在表側表示的「E·HERO フェザーマン(元素英雄 羽翼俠)」才能發動。魔法陷阱的發動無效，並破壞。 刀鋒之槌效果:把自己場上存在的1隻「E·HERO 刀鋒人」作為祭品。對方場上存在的1隻怪獸破壞，給與對方基本分那隻怪獸的原本攻擊力數值的傷害。地球重力 陷阱
效果:這張卡不在對方回合的戰斗流程不能發動。可以攻擊的4星以下的怪獸必須對自己場上表側表示存在的「E·HERO ジ·アース」作出攻擊。
スーパージュニア対決！(超級少年對決)/通常陷阱
效果:對手發表攻擊宣言時發動可能。該攻擊無效、使對手場上攻擊力最低的怪物一體和自己場上表側守備表示的守備力最低的怪物一體進行戰斗，之後結束戰斗階段。
ヒーロースピリッツ(英雄烈酒)/通常陷阱
效果:名字帶有「E·HERO」的怪物因戰斗被破壞的回合發動可能。使對手怪物一體造成的戰斗損傷變為0。
ミラクル・キッズ(奇跡小子)/通常陷阱
效果:自己的墓地每存在「ヒーロー?キッズ(英雄小子)」1體，對手怪物的攻擊力就下降400點。
ドレインシールド(吸收盾)/通常陷阱
效果:使對手一隻怪物的攻擊無效，回復與此怪物攻擊力數值相同的LP。
交差する心(交叉的心)/通常陷阱
效果:受到對方怪物的攻擊時發動。計算傷害階段結束後得到該怪物的控制權。
インシュランス(保險)/通常陷阱
效果:蓋放的這張卡返回手牌時，恢復自己的生命分500點。
エッジ?ハンマー(鋒利之槌)/通常陷阱
效果:將自己場上的「E·HERO 稜角人」做祭品發動。對方怪物一體破壞，給予對方等同被破壞怪物的攻擊力的數值的傷害。
クレイ・チャージ(黏土充值)/通常陷阱
效果:自己場上的「E?HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」成為對方怪物的攻擊對象時發動可能。破壞該怪物與黏土人,給與對方800點傷害。
無敵の英雄 インビンシブル・ヒーロー(無敵的英雄Invinceble Hero)/通常陷阱
效果:這個回合、自己場上攻撃表示的怪物不因戦闘破壊（傷害計算適用）。
ヒーローズルール1 ファイブ・フリーダムス(英雄法則1 Five Freedoms)/通常陷阱
效果:自己和對方墓地的卡合計5枚從游戲中除去。
ヒーロー・ヘイロー/通常陷阱
效果：
融合怪獸:
E・HERO フレイム・ウィングマン(元素英雄 火焰翼人)/風/戰士/2100/1200/6/效果/融合×2
效果:融合怪獸 「 E·HERO フェザーマン(元素英雄 羽翼俠)」＋「 E·HERO バーストレディ(元素英雄 爆熱女郎)」
這張卡只能融合召喚不能特殊召喚。這張卡戰斗破壞怪獸送去墓地時，給與對方基本分破壞怪獸的攻擊力數值的傷害。
E・HERO サンダー・ジャイアント(元素英雄 閃電巨人)/光/戰士/2400/1500/6/效果/融合
效果:融合怪獸「E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」＋「E?HERO スパークマン(元素英雄 閃電俠)」
這張卡只能融合召喚不能特殊召喚。丟棄一張自己的手卡，選擇一隻場上存在的表側表示的原來的攻擊力比這張卡的攻擊力低的怪獸破壞。這個效果一回合一次，只能在自己的主要流程使用。
E・HERO マッドボールマン/地/戰士/1900/3000/6/融合
效果:融合怪獸 「E・HERO バブルマン(元素英雄 水泡俠)」＋「E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」
這張卡只能融合召喚不能特殊召喚。
E・HERO ランパート・ガンナー(元素英雄 壁壘槍手)/地/戰士/2000/2500/6/效果/融合
效果:「E・HERO バーストレディ(元素英雄 爆熱女郎)」＋「E・HERO クレイマン(元素英雄 黏土俠)」
效果:這張卡只能融合召喚不能特殊召喚。這張卡表側守備表示的場合，守備表示的狀態可以直接攻擊對方玩家。那個場合，這張卡的攻擊力在傷害計算時減半。
E・HERO テンペスター(元素英雄 暴風俠)/風/戰士/2800/2800/8/效果/融合
效果:融合怪獸 「E・HERO フェザーマン(元素英雄 羽翼俠)」＋「E・HERO スパークマン(元素英雄 閃電俠)」＋「E・HERO バブルマン(元素英雄 水泡俠)」
這張卡只能融合召喚不能特殊召喚。把自己場上這張卡以外的1張卡送去墓地，選擇自己場上的1隻怪獸。只要這張卡在場上表側表示存在，所選擇的怪獸不會被戰斗破壞。（需要進行傷害計算）。
❻ 讀書筆記作業！！十萬緊急!!!!!!!!!!!!!!!!
讀書筆記(一)
提到《西遊記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發黃的《西遊記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。
讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。
《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想像面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說傑出代表的《西遊記》 通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。
孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了「齊天大聖」的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領高超是妖怪們的剋星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的願望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什麼光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好佔小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心裡老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他並不是一個被否定的人物，因此人們並不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕「千刀萬剮」，有堅定的信念；沙僧和白龍馬雖說沒有什麼大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好後勤，不好出風頭。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。
讀書筆記(二)
西遊記
讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著，孫悟空－正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。
那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心鬥角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，於是再次翻開了《西遊記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人乾脆把它當作道德修養小說或政治寓言。但在我看來，它什麼都不是，它只是「游戲之作」，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧！ 一、自由 在經歷了又一個個性受制約的學期後，孫悟空這個形象完全激發了我內心潛在的，但根深蒂固的嚮往——對徹底的自由的嚮往。孫悟空破土而出，「不優麒麟轄，不優鳳凰管，又不優人間王位所拘束」，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的特點就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現代人對於自己的生存狀態，尤其是精神方面較為安於現狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。 二、神話 如今也是一個遠離神話的時代。日常生活過於現實，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著《藝術哲學》中說：「神話乃是各種藝術的必要條件的原始質料。《西遊記》是中國神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然後中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西遊記》也少有人問津，只有孩子們會被孫悟空征服，於是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望。」 三、英雄 「英雄」有許多不同解釋。《辭海》中說英雄是傑出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，英雄是那些頑強地掌握自己命運，並為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發自內心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現出其英雄本色。 復讀《西遊記》，讓我覺得其不屬於一般名著的特點。我相信，也希望它永 遠向大家展示著「自由、神話、英雄」三個主題，給大家帶來激勵和源自內心的力量。
讀書筆記(三)
西遊記寫的是一些神怪妖魔的故事，說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經，普度眾生。這本書真是把想像力發揮到了極致，其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些，現在一看，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想像力。這本書的前言里說西遊記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的，由各個時期人們的想像，由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了，有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙，而是一個真實的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。
小說雖可以說是一部具有中國傳統特色地神魔小說，但它卻融合了佛、道、儒三家的思想，既在神、佛世界中注入了現實社會的人情世態，又時不時地在小說中插入幾句儒家的經典名句，使之顯得亦狀亦諧。另外，小說是以神聖庄嚴的取經故事為題材，但是作者在具體描寫時卻又喪失了宗教的神聖性。有時他揶揄神；有時他又嘲笑魔；有時他把愛心投向魔；有時他又把憎惡拋給神。
讀書筆記(四)
西遊記：從小到大，我讀過很多回《西遊記》，第一次讀時，純粹是為了它曲折有趣的情節；後來再讀，對書中的各個人物的性格和行為就有了一些看法。 《西遊記》中我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的善良、調皮、機靈、法力無邊、對各天神說話時的直率、打妖怪時的執著（尤其是在三打白骨精那一回）和對兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼。在唐僧師徒四人中，孫悟空經常第一個發現妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。他雖然天生比較沖動，性格比較火爆，有時會因為一時沖動而殺生，但是在我看來，那些人都是罪有應得的，都是些殺人無數的強盜啊，暴君啊等等，可是相信佛教的唐僧卻不信，他不管怎麼樣都不讓悟空殺人，卻不去管那些惡人去害人，我總是覺得悟空很冤枉。 唐僧在他們師徒四人中是讓我比較難以理解的人，他總是被妖怪抓走。在師徒四人之中，他總是帶來麻煩，沒有什麼本事，只知道念南無阿彌陀佛，有時還會添亂，要是沒有悟空，我想，他一定已經去另外一個西天了。他是一個善良、樂於助人卻分不清是人是妖的師傅，見到妖怪害人時，總要叫悟空等三人去抓妖怪。可是當悟空打死那些禍害蒼生的人時，他卻大驚失色，不僅念緊箍咒，有時還要趕走他，難道他就不會想一下，如果悟空不把那些害人的傢伙給殺了，他們又會去禍害別人，這樣，豈不是為了一條人命而害了更多的人命嗎？但是，唐僧卻也有著超乎常人的執著，為了到達西天取得真經造福蒼生，他不僅不要快速到達西天而不讓悟空自己飛去取，甚至要求自己每一步都是腳踏實地的，也從沒讓悟空幫他飛過。唐僧在一路上遇見了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個國家，可是他都拒絕了，我想這是因為他始終堅持著要取得真經的信念吧。 豬八戒是一個又懶又饞的大肥豬，有時悟空叫他去找點水果給師傅吃，可是他要麼就是在路上躺著睡大覺，要麼摘了許多水果，卻在回來的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來卻隨便找個借口說個謊想敷衍過去，但總是被機靈的悟空識破，被整得很慘。我覺得八戒在取經的路上總是想這想那，而不是一心向佛，一會兒在這藏一點錢，一會在那藏一點寶，還總是想著高老莊的媳婦和嫦娥，師傅被抓了，他動不動就說：「我們收拾收拾行李散夥吧」、「我回高老莊去了」這類喪氣的話。他還有一個壞毛病，就是總愛吹牛，有時候，悟空把妖怪打敗了，他卻繪聲繪色地向別人吹噓著自己如何把妖怪打敗的。但是，他有時也會發揮作用，如：在師傅被白骨精抓住時，他來到花果山想著辦法把猴哥給請了出來，最後，把師傅救了出來。所以我覺得八戒還是挺可愛的，雖然時不時動點歪腦筋，但也會有智慧的火花。 沙和尚是三個徒弟中最老實的一個，他始終對師傅忠心耿耿，對兩位師兄也是畢恭畢敬。可是打起妖怪來卻是毫不手軟，雖然沒有悟空那麼厲害，但是在關鍵時刻還是能保護師傅的。而且，在師徒四人中，他是除了悟空以外最警覺的人，也可以提醒一下師傅。 雖然《西遊記》已經很老了，可是我相信它的魅力會經久不衰，因為這師徒四人，實在各有妙處，很吸引人。
讀書筆記(五)
《西遊記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。
在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優點，雖然他不夠孫悟空那麼勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優柔寡斷與善良，但是他也會動真情。
在生活中，像豬八戒特點的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說是最少見的。為什麼這么說呢？證據如下：
（一）在新世紀的現代生活中，人們凡事都提倡『愛的教育』，無論對於小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師（當然外表除外），因為這種老師比較和藹，並且對外面的世界還是比較了解的（因為他以前是天蓬元帥，當然了解世事啦），交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發現他是個比較幽默的人，那麼就可以帶給大家很多歡樂。學生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎？
（二）除了小孩以外，現代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。豬八戒這種人對愛情有責任感，並且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那麼寡情薄意。他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。俗話說，想要別人愛你，首先就要學會去愛別人。豬八戒已經學會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛。
（三）成年人也就包括年輕人，老人和中年人。他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。但是生活中真的有那麼多有責任心的人嗎？答案沒有人會清楚。我想會比較少見吧,現代人總是希望別人對自己負責，卻沒有想過自己是否應該成為一個有責任心的人。
豬八戒也許是個幽默，有責任心且值得信賴的人吧。這是我對他的印象
讀書筆記(六)
當我第三次讀完這本重重的《西遊記》時，心裡有了不少的感觸。 第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一隻懶「蟲」；而沙和尚則是一個可有可無的角色。 第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一隻傻獃獃的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。 而這一次，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心（特別是對唐僧）；唐僧非常的善良、朴實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。 在《西遊記》中共有九九八十一重考驗，最後，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。 當然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了。 《西遊記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。 一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以後，成功一定是歸你所有的！ 當我翻開四大名著之一的《西遊記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經了千難萬險，戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終於取到了真經成了仙。這本書通過這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎？一旦戰勝了困難和挫折，那勝利還會遠嗎？
讀書筆記(七)
那四本厚厚的名著,是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的.我自然不能免俗.而我最愛的,就是《西遊記》.它光怪陸離,色彩斑斕,它又振奮人心.讀完《西遊記》,最感動於孫悟空,我驚嘆這個英雄.
"英雄"有許多不同的解釋.《辭海》中說英雄是傑出的人物,曹操說英雄要有包容宇宙之心,吞吐天地之胸,《英雄》中則描繪了英姿颯爽,舍小我求大我的一群英雄.我認為,英雄是那些頑強地掌握自己命運,並為崇高的理想而奮斗的人.
孫悟空無疑是英雄的典範,他為了自由,為了自己的尊嚴,不惜與一切進行斗爭.他和天兵天將,神仙菩薩打得轟轟烈烈,驚天動地,看似很熱鬧,很精彩,我卻隱隱感到一層悲劇成分:他即使在神通廣大,在與命運的搏鬥中總顯得無助,單薄.人是無法與由這時代決定的宿命對抗的.正因為這種對抗的差距懸殊,發自內心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯,明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色.如今,真正與命運進行生死搏殺的人很少,即使有,也不都是為了崇高的目的.很少有人會像貝多芬那樣為了多留給後人一些精神糧食而去"扼住命運的咽喉",更不會有人像哈姆雷特那樣高呼一聲:時代整個兒脫節了,天生我偏要把他整理好.
正因為大多數人為了瑣屑的目標而努力,所以當今真正的英雄幾乎沒有,沒有人能登高一呼,或以身作法,告訴人類更高層次的價值究竟是什麼.英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價值,英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價值.人類需要發展,需要下一個英雄,然而,他在哪兒 他能告訴我們什麼呢 真正意義上的英雄總是出現在人類發展的時代交接點,在千年更替的時刻,人類不該對英雄主義精神漠然視之.現今社會太需要這種千金難求的精神了.
英雄——孫悟空——《西遊記》已不僅僅是一部名著,更給我們激勵和源自內心的力量.
讀書筆記(八)
每當我翻開《西遊記》時,總有不同的心情.它在四大名著中,是最生動活潑的,小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣.但今時今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領悟卻變了.
這是一部所有人都愛讀的經典大作,每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景,社會現象.但在我看來,他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由.
在經歷了日復一日個性受約束的日子,廿一世紀的人們都格外嚮往自由,嚮往那個自由的化身:孫悟空.孫悟空破土而出,"不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束",闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王.可以說已經達到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態.孫悟空其實就是自由的化身,他的品質中最突出的就是嚮往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也是為了爭取自由.這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣.然而,每個人都明白, 在現在,即使是將來,完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束.盡管包圍著我們的是個受約束的世界,但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際,包容天地.
然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足.經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了.總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取, 尋找最大自由的精神.
在厲盡時間錘煉的《西遊記》中,竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠傳承至今了.
讀書筆記(九)
《西遊記》是中國四大名著之一.它是吳承恩先生的傑作,講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經的故事,這本書我雖然看了一遍,但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺,讓人看了就喜歡上了它.
看完這部小說,有很大的感悟,我覺得學習唐僧的全心全意,孫悟空的不怕艱難險阻,勇往直前的精神.
這本書把一個從石頭里"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生,寫它從天不怕地不怕變為一個恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他並不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是藉助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經,這期間經理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最後才圓滿的取回真經.
在打白骨精這一回里,他三次打死變為人形的白骨精,而被師傅氣的念緊箍咒,唐僧是凡人他並不知道那是妖怪,悟空的解釋他完全不聽,而是念他的緊箍咒,疼的孫悟空滿地打滾,最後唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情,孫悟空被迫無奈,只好又回到花果山.但是孫悟空心理並沒有怨恨師傅,更沒有去報復師傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理總是想著師傅的安危,可見他對是師傅的真心.這一路上他們經歷艱難險阻,不管多累,多餓,不管妖怪是多麼的陰險狡猾他門都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來.
俗話說:"讀萬卷書,行萬里路."書讀多了總是有好處的,在當今的社會里沒有文化是不行的,會被社會淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門說話,識字,等大一點兒他們又教我們怎樣做人,我們在學校里不僅是學知識,更重要的是學做人,只有學會了怎樣做人,才能學會更多的知識,才能廣交益友,可見書何其的重要.
從書中我們會悟出許多真理,所以我們應該多讀書,讀好書.
讀書筆記(十)
讀過《西遊記》後，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善於降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，終於取得了真經。
我們還要學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學習他善於分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的「妖魔鬼怪」所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢？戰勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧。
❼ 王均的介紹
王均（1922年3月1日—2006年8月2日），漢族，男。原名王鋆，字少恭，1922年3月1日出生於江蘇省南通市。畢業於西南聯合大學中文系，曾任教於中山大學文學院研究所及語言學系，1949年2月在江蘇省南通市參加革命工作，在南通師范任教員。1950年7月任中國科學院語言研究所助理研究員、副研究員，兼任北京大學語言專修科、中央民族學院民族系副教授。
❽ 王均的介紹
王均(1891～1936年)字治平，民國陸軍中將，滇系軍閥將領，雲南呈貢縣大河口村人。其父王興南為中醫，見長於兒科，逢疑難雜症亦常能妙手回春。王均為長子，七歲啟蒙，十一歲入縣三台書院，清光緒三十一年(1905年)，赴省考入雲南陸軍速成學堂。三十四年(1908年)雲南留日士官生李根源回滇任雲南講武堂監督，將隨營學校及陸軍速成學堂並入講武堂，王均編入講武堂一期丙班，經楊蓁、黃毓英介紹加入了同盟會。宣統三年(1911年)夏，畢業後入滇(新)軍十九鎮三十七協七十三標第二營第七隊(連)朱培德部任哨官(排長)。辛亥雲南「重九」起義時，王均所屬的部隊七十三標首先行動，破北城門，克軍械局，佔五華山，建功尤著，他因奮勇作戰而負傷。後隨軍入川，在攻敘府、瀘州、自貢等戰役中表現突出而升連長。