網路小說如何製造懸念

❶ 寫靈異小說怎麼設置懸念

你可以就是一開頭，你就寫一個靈異的現象，一下子抓住讀者的心，為什麼會這樣啊？就會吸引讀者往下看，一定要在第一章就扔出一個懸念。而且最好這個懸念是貫穿很長一段章節，到最後說答案的時候，你一定要有一種特別自然的揭曉那種感覺。靈異小說最好一開始要寫的比較嚇人一些，體現出文筆。好啦，我也是一個新手作者，就先說到這里了。你加油啊！

❷ 小說伏筆、懸念的設置與運用。

概念：鋪墊：行將來臨的事物的襯托。
伏筆：文章或文藝作品中,在前段里為後段所作的提示或暗示。

在網路小說中，伏筆和鋪墊都是為高潮准備的。怎麼說呢！一個吸引人的小說，高潮是相當重要的情節，足夠的高潮可以使得讀者產生極大的追讀興趣，可以使得小說品質得到提升。
通俗的說法，鋪墊是為了後面的高潮，一個好的鋪墊能使得一個本來不太具備高潮的情節變得高潮起來，例如，一個高潮只有2米高，但你的鋪墊好，挖的坑夠深，你能挖大概5米深，那麼從坑的深度算起，到高潮一共就有7米高。如果鋪墊得更深，那高潮就顯得更高。
這一個專題是專門對鋪墊和伏筆所做的介紹和簡單的運用，本人水平有限，請大家見諒！

鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染的技法，描寫手法之一。（1） 鋪墊的特點。鋪墊是主要情節蓄積、醞釀的過程。（2） 鋪墊的作用。鋪墊是主要情節的基石，能增加情節張力，使情節具有合理性。
在網路的小說中好的鋪墊作品不多，但畢竟還是有不少正面例子可以舉的。
例如在回到明朝當王爺這對於韓幼娘的人物鋪墊就非常好，在這一段，作者月關大概花了一卷的筆墨來描寫，渲染兩個人含辛茹苦的生活著，不但豐滿了整篇小說背景明朝的情況，還豐滿了人物之間，那種情感，到了後面主角出人頭地的一系列高潮就顯得非常的爽了。
當然，對於鋪墊來說，還是要求作者具有足夠的筆力，首先在鋪墊的情節中，因為它不是高潮，所以就要求作者描寫這一段鋪墊時，對情節進行張力的控制，如果鋪墊過大，就需要在鋪墊中，設置其他的小高潮，如果較短，那也要對以後要敘述的情節進行介紹，比如小說中，要對後面的校園比賽做高潮前的鋪墊，那麼在鋪墊中，就可以對將來成為對手的人進行強大的描寫，通過襯托，烘托，來提供後面主角戰勝他的高潮感，同時必要對校園內的朋友，老師，以後會出現的敵人做必要得介紹。
例如網路小說中常出現的裝B就是這個道理，主角裝B是為了什麼，就是為了和將來強大敵人戰斗而裝的。裝得越到位，到時候高潮來臨就越爽，讀者自然也看的痛快。
例如神墓中，就在開頭將全文的伏筆和懸念做了一個大鋪墊，

一隻蒼白的手掌從墳中伸了出來，緊接著是另一隻，兩只手掌用力扒住墳沿，一個一臉茫然之色的青年男子自墳中慢慢爬了上來，蓬亂的長發沾滿了泥土，破碎的衣衫緊緊粘在身上。青年除了臉色異常蒼白外，整個人看起來非常普通，是那種放在人群中絕對無法讓人注意到的角色。

「這是什麼地方？我怎麼會在這里？」青年男子喃喃自語，看著眼前成片的墳墓，他神色更加迷茫。

突然他被旁邊一座墳墓的碑文深深吸引住了，此時如果有人看到青年正在聚精會神的看那塊墓碑上的古老文字，一定會大吃一驚，因為這種遠古的文字連古文化研究聯盟的老學者都只能對之搖頭苦嘆。

在看完碑文的一剎那，青年神色劇變，驚呼道：「東方武神戰無極之墓，這……這是真的嗎？這真的是當年那位縱橫三界六道，叱吒風雲的傳奇人物戰無極？難道……神也難逃一死？」

旁邊另一座高大的神墓再次讓他感到了震撼，「西方戰神凱撒之墓，凱撒？難道是那位身披黃金戰甲，手持黃金聖劍的西方主神？」

他似乎想到了什麼，轉頭向四外望去，一座座高大的神魔墓矗立在夕陽之中顯得格外醒目。

「東方修仙者牡丹仙子之墓、西方智慧女神娜絲之墓、東方武仙李長風之墓、東方修魔者傲蒼天之墓、西方大魔王路西法之墓……」

「天啊！這個世界怎麼了？難道……昔日的神靈都已死去，都……都埋葬在了這里？」青年神色慘變，臉上露出不可思議的神色。

❸ 小說如何製造懸念和高潮

一開始一定要鋪墊好，比如製造反差、前後照應。像麥琪的禮物裡面前文鋪墊的就是女主的頭發和男主的手錶，後文兩人為了送對方最好的禮物，都舍棄了自己曾經珍視的東西，兩人的禮物都沒有用武之地，但是卻是最好的禮物。

❹ 應該怎麼樣在小說中設置懸念呢

鄙人認為懸念小說的最關鍵就在於
描寫的雜亂性，把線索隱藏在雜亂的描寫中。
另一方面敘事要有隱蔽性，懸念之前必須有一定的高潮
將前面描寫的東西聯系起來。
然後戛然而止
這樣的懸念我個人認為最神秘，而且最使人回味無窮。

❺ 怎麼在言情小說中製造懸念

你可以先寫主人公有一種預感，後面在照應一下；也可以寫某個人說了一句匪夷所思的話，到最後主人公再想起來，一切謎團都迎刃而解。或者你前面只寫主人公的動作，到最後再解釋為什麼。這些都是比較常用的手法。

❻ 寫一步小說 如何才能設下懸念

設懸念，最好的方法就是才去倒敘，插敘的方法寫，才能勾起讀者的興趣

❼ 網路小說如何將情節寫得生動有趣【網文寫作技巧】

網路小說如何將情節寫得生動有趣？

假如說有這樣一個故事：主角是個壞蛋，經常欺負別人，結果他發現自己經常遭遇意外，可能有人想要殺了自己，他迫切想要自救，卻發現危機始終不斷。

這里有兩種情節的安排：

第一種：開篇主角躲在房子里，寫下遺書，表示有人要殺他，如果他死了就一定是被人謀殺，並且列舉了一些自認為有動機殺自己的嫌疑人。

留下遺書之後，他出門調查到底是誰要殺自己，中途遭遇危機，發現線索，一步步查出真相。

第二種：開篇主角在欺負別人，一副滿不在乎的模樣，但緊接著他過馬路就差點被車撞了，洗澡的時候發現插座在漏電，吃飯的時候酒菜里被下了河豚毒素。

這接二連三的意外事件終於讓他意識到了不對，他向人尋求幫助，可卻無人理會。

他懷疑是自己之前欺負過的某個人要報復自己，於是前去跟蹤，堵住別人做詢問，但卻又逐個將這些可能的嫌疑人排除。

他不知道自己得罪了誰，惶惶不可終日，甚至覺得是引來了天罰，只好尋找受害者一一賠罪。

這個過程中突然有一次，他從其中一個人那裡得到了線索，隱約抓住了那個人的影子。

但當他給每個人道歉之後，意外事件卻再也沒有出現在他周圍。

……

如果將這兩種情節的安排做一個對比。

第一種開篇拋出了一個噱頭，已經屬於不錯的故事誘因，但之後的推理，追查，除非你是專精與偵探推理小說的職業作者，否則想在這方面玩出花樣，非常困難。

大多數作者如果按這個安排去寫故事，都會落入平平無奇，毫無波瀾的困境。

第二種安排在開篇並沒有拋出一個獵奇的噓頭，但隨著故事不斷向後展開，你會發現他所設置的懸念是連環不絕覆蓋在劇情之上的。

如果將這些懸念都剝離出去，這就是一個很俗套的壞人在懲戒之下自我救贖的故事。

利用巧妙的情節安排，不斷向讀者釋放出故事的懸念，這是打破劇情平淡的最好方式。

————————————————————————————————————————

這里再舉一個平凡點的例子，校園愛情。

假設一個這樣的故事：主角暗戀某個女生，不敢表白，但因為是一次意外的巧合，卻讓女生得知了主角的心意，女生沒有點破，因為她也不知道如何面對這份突如其來的消息。

校園之中，人互相偷偷觀察，慢慢在意，然而直到畢業都沒有打破僵局。

直到某一天，已經工作的主角因為一次休假回到家鄉，從以往的一些舊物中發現了女生曾經隱晦留下的心意，遂動身尋找女生的蹤跡。

這就是一個很平淡的愛情故事，木有撕心裂肺，愛恨糾纏，分分合合，賺人眼球的勁爆內容。

木有車禍，疾病，墮胎，小三，霸總這些青春劇所謂的爆點。

如果按照正常的方式去寫，肯定沒有過山車那般的跌宕起伏的故事情節，充滿了乏味和無趣。

這樣本身缺乏起伏的故事該怎麼安排情節。

首先，我們可以看到這個故事中有劃分非常明顯的兩條時間線。

一條稱之為『青春期』，一條稱之為『成年人』。

這個故事能否講好，講精彩，關鍵就在於過於平淡的『青春期線』能否吸引讀者，而根據單調線索推導的『成年人線』能否留住讀者。

這里同樣是兩種情節的安排：

第一種：事業有成的主角坐在返回家鄉的火車上，這次休假他要躲開大城市的喧囂，只想回到父母身邊放鬆一下。

火車到站，主角回到家，發現父母正在重新收拾他以前上學時的房間。

於是主角放下行禮，連忙讓父母去休息，自己整理就行，打掃房間途中，無意間從抽屜里發現一封沒有給出其的告白信。

看著這封信，主角面紅耳赤，又忍不住想打開看看自己當年是怎麼犯二的。

這時候老媽端著水進來，看到主角手上的信，打趣說你上學的時候喜歡的女生叫什麼來著。

主角沒有回答，哄走老媽，將門鎖了起來，看是翻找以前學生時代物品（線索）。

第二天早上，主角無事可做，又想起昨天從櫃子里翻出來的東西，心血來潮突然想去母校看看。

回到學校，拜訪了曾近的班主任，老師一邊回憶，突然詢問主角，以前跟你關系很好的那個女生現在怎麼樣了。

主角納悶，表示自己沒有跟對方關系很好啊，老師卻一臉不信。

從班主任那裡得知當初班上的東西還有好多在學校的陳列室，主角要來鑰匙，前去查看（線索）

走在去學校的路上，時間回到青春期線，主角根據回憶開始穿插說明整件事的起因。

這里要寫清楚主角學生時代並沒有表白，始終都是暗戀（自以為）。

後面劇情太長，我就不一一寫出來了，總之，青春期線的轉折點在女生發現主角心意的那起意外事件，成年人線的轉折點在主角通過線索發現女生最終心意的事件。

這兩個事件跟著線索和懸念推導出來即可，青春期線的轉折點在前，成年人線的轉折點在後。

第二種：主角裝作在看操場的樣子偷偷看著窗邊的女生，老師突然點名朗讀課文，主角回過頭佯裝沒有走神的模樣讀起課文。

下課後，主角摸了摸背包的小口袋，後座的小夥伴催著趕緊去食堂排隊買飯。

主角只好把書包塞進抽屜，匆匆離去。

女生正准備出門，中途卻被任課老師叫住，叮囑她下午上課前把昨天作業收齊抱到辦公室去。

女生叫住一個正准備離開的同學，催促他趕快交作業。

該同學表示作業本早上借給主角抄了，應該在他櫃子里，趕時間去食堂便叫女生自己去找。

女生無奈，只好來到主角座位翻找，取出作業本的時候，不小心帶出一個信封，上面寫著自己的名字。

女生疑惑，女生打開，女生重新合上信封，匆匆將作業本全部塞會主角書包。

主角吃完飯回來，發現女生正在清點作業，想起來自己早上抄完還沒有教上去，連忙翻出作業本交給女生。

下午上課，老師讓女生上黑板解題，連續喊了兩次都沒回應，主角連忙舉手，表示這題我來。

……

若干年後，主角休假回到家鄉，內容同上，開始沿著線索揭秘。

————————————————————————————————————————

如果我要拍電影或者電視劇，這里會選擇雙線敘事的結構，通過成年人線的探尋，回憶，對話將『青春期』線的故事穿插說明，一步一步引導出來。

以此來規避青春期線過於平淡、乏味、稚嫩、青澀的缺點。

但是，如果是小說，尤其是長篇小說，卻不會選擇刻意的去規避。

青春期線不僅是伏筆，同時也是鋪墊，這對講清楚這個故事至關重要，屬於不可缺少的因果。

相比於倒敘和插敘的講述，寧願多花費筆墨和篇幅去把這段故事講清楚，講精彩。

這個例子中雖然同樣有利用到懸念去吸引讀者，但是更主要的方面則在於『人物』和『沖突』。

人物方面通過具體的事件，行為，神態，心理等方面來刻畫這個人物的細節。

主角和女主都是利用這點來在平淡的劇情中發揮他們的吸引力。

沖突方面則主要是利用了兩個角色之間的『信息差』，配角與主角之間的『信息差』。

這只是眾多沖突手法中的其中一種。

設計故事情節時，可以利用不同的因素製造『對比』，再由對比形成『反差』，以此塑造出矛盾的中心點。

沖突展開，要思考的便是如何解決沖突，以此達到戲劇性的『轉折』效果。

……

所有的情節安排，與其讓主角去說，去想，不如讓主角去做，去動，行動和遭遇是情節的根本，兩者需要產生互動，互相配合。

懸念、人物、沖突，這些是在平凡情節中吸引讀者的法寶。

當然，具體在寫的過程中還要考慮視角，文風，遣詞造句方面的表現力與代入感。

再提供一個最簡單粗暴的方法：

極端化人物的某一個性格特徵，或者極力塑造人物的某一種執念。

也就是說，我的這種方法是從人物塑造入手，反向建構故事。

假設我們的主角是個渴望成為當代傳奇劍客的少年，但他很窮，手裡甚至沒有劍。

有個鐵匠，擅長鑄劍，他收藏著無數的名劍，但是他貪財，除非有錢，否則誰都拿不走他的劍。

有個俠客，武藝高強，但是也很落魄，俠肝義膽，喜好吹牛，手裡存不住錢，嗜酒如命。

有個怪盜，妙手空空，以偷盜為樂，卻又將偷來的東西棄若敝屣，只求偷盜時的驚險刺激。

有個劫匪，嗜殺如命，常守在路邊，不求黃白之物，只想殺人。

在我的觀念里，情節只是人物互相碰撞的結果，所謂的高潮，就是他們最尖銳的地方彼此剮蹭所爆出的火花。

1當少年先遇到鐵匠，被鐵匠嘲笑後遇到俠客，得知俠客手中的劍被怪盜偷走了，然後遇到了那個劫匪。

2當少年先遇到了怪盜，少年用言語相激，讓這怪盜為自己偷來了一把好劍，隨後又遇到了循著痕跡趕來的鐵匠，急公好義的俠客路過，看不慣鐵匠那副咄咄逼人的樣子，答應取下劫匪首級換取賞金替少年償還。

3當少年先遇到殺人如麻的劫匪，危機之時俠客趕到，一番亂戰後殺了劫匪，俠客被少年的執念打動，讓少年提著首級去換錢買下鐵匠的名劍，卻不料，少年才買的劍被怪盜盯上……

4當少年先遇到俠客，急公好義的俠客答應傳授少年幾種劍術，而後少年又不小心撿到了怪盜偷來的長劍，幾番指點下，那個殺人如麻的劫匪成了少年的第一塊磨刀石……

至於後文？

如果是小白爽文，就讓人物單一化，做到情緒輸出就好了。

如果想要寫的復雜點，往這些人物上再添加新的屬性，讓他們再「長」出其他尖銳的尖刺，讓他們在不同的環境下再度相遇。

事實上，只要人物足夠鮮明，到哪都是有故事的。

以上只是以少年為核心塑造的故事而已，不妨可以想想以鐵匠、怪盜、強盜、俠客為視角的故事？

不同的人物之間可以組成不同的故事，也會根據後面添加的人物而有了全新的變化。

或許你該問問你筆下的這些人物，

他們需要什麼，他們渴望什麼，他們熱愛什麼？

至於後續的發展，無非是另一個性格鮮明的人物闖入了這個已經被打磨的圓潤的故事裡，重新剮蹭出激烈火花的輪回而已。

❽ 什麼是懸念,小說中怎麼設置懸念

簡單地說，懸念就是讓故事更具魅力的一種方法，故事還是那個故事，不管是愛情故事還是破案故事，只是通過情節的巧妙設置，使故事有了懸念，讓受眾欲罷不能.在一部小說中，懸念的作用是勾起讀者的興趣一直讀下去.

設懸念主要有這么三種方法:
一、倒敘法

所謂倒敘法，就是先寫事件的結果，讓讀者感到奇怪：為什麼會發生這樣的事呢?因為好奇心的驅使，激發讀者追根溯源，探求事件的起因和經過，
如原人教版初語二冊有一篇課文叫《一件珍貴的襯衫》開頭：
在我的家裡，珍藏著一件白色的的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。
讀了這段文字，讀者不禁要問：在「我」的家裡，為什麼會有一件與日理萬機的周總理有著密切關聯的襯衫呢?它是如何來到「我」家的呢?是不是周總理也穿過它呢?從而激起閱讀興趣。這就是懸念。
又如《羚羊木雕》(義務教育七年級《語文》上冊)，開頭寫媽媽問「我」羚羊木雕到哪兒去了?「我」說收起來了；接著媽媽又問「我」放在哪兒了，並要「我」拿出來讓她看看，當她看出「我」在撒謊後，又懷疑「我」是不是拿出去賣了。在媽媽的一再追問下，「我」只得老實交代：送給好朋友萬芳了。那麼，「我」為什麼要把爸爸從非洲帶回的這么名貴的工藝品送給好朋友萬芳呢?萬芳究竟是怎樣一個人呢?這就是懸念。
其實生活中發生的許多事情，人們往往都是先知道結果，然後才會根據各人的興趣和愛好，以及可能與自己產生的關系，去追根溯源。

二、誤會法

所謂誤會，就是不正確的判斷。利用誤會設置懸念，能使文章情節曲折離奇，吊起讀者胃口，讀來妙趣橫生。
如《山中訪友》(義務教育七年級《語文》上冊)一文標題就讓人產生誤會。沒有讀過此文的人，一定以為這個「友」指的是人。然而讀罷全文，讀者才明白，原來這個「友」指的不是人，而是山中的古橋、樹林、山泉、溪流、白雲、瀑布和懸崖等，作者是運用了擬人手法把它們當作自己的朋友了。在初中課文里，像這樣的標題誤會法，還有契訶夫的小說《變色龍》，因為這里的變色龍指的沙皇統治下的一個警察，而不是指善於根據周圍環境變幻膚色的蜥蜴類小動物。

三、欲揚先抑法

所謂欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成懸念，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
《戰國策》中有一段「馮諼客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。讀到這里，讀者不禁要問：這樣一個一無是處的人，孟嘗君為什麼還要禮遇他呢？（懸念）卻不料作者筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。

❾ 小說怎麼設置懸念

前文說一個問題，一個事情吸引讀者，後文交代清楚答案，結果。

❿ 如何在故事中創造懸念

最初的答案是:如何寫出扣人心弦的故事?

除非你的發行周期很短，比如間隔一個月，否則不要這么做。

扣人心弦的情節在系列小說已經完成的時候是有用的，但是很多人討厭在他們不得不等上一個多月才能看到下一本書。

電視行業對此大做文章，現在很多人直到看完一部新劇才會去看，然後他們就會沉迷於整部劇。

但如果你的下一本書要一年或更長時間才能出版，千萬不要這樣做。這類事情必須得到傳統出版商的容忍。它不是來自獨立作者。我甚至不會在等上3個月才寫下一本書。

我個人成功地完成了其中的兩本書，但這三本書的發行間隔不到6周。到那時，我已經出了三本系列的書，所以人們准備等待。但在第1或第2本書中不適用。