網游小說教師日記
㈠ 小學生日記教師節 290字 急！！！！！
轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人群——老師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手裡舉著班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。
趙老師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊！
一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數學課老師楊老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發，說一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴謹。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。
該說說我們的馬老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：「今天有沒有送禮物給你媽媽？」我說：「送了。」馬老師又問：「送了什麼呀？」我說：「送了一個自己做的手工花給媽媽。」馬老師又對我說：「我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？」「可以」。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，誇我做的真漂亮，並且謝謝了我。第2天，我又抱作業到馬老師的辦公桌上，發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心裡樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛的老師！你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節快樂！每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節快樂！
㈡ 豐子愷的作品集有哪些
著有
：
《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》、《豐子愷兒童漫畫選》《護生畫集》等。
著作書目
[1]
《子愷漫畫》1926，開明。
《子愷畫集》1927，開明。
《西洋美術史》1928，開明。
《緣緣堂隨筆》(散文集)1931，開明；增訂本，1957，人文。
《子愷小品集》1933，上海開華書局。
《隨筆二十篇》1934，天馬。
《藝術趣味》(散文集)1934，開明。
《繪畫與文學》(論文集)1934，開明。
《近代藝術綱要》(論文)1934，中華。
《車廂社會》(散文集)1935，良友。
春到草廬
《藝術叢話》(論文集)1935，良友。
《豐子愷創作選》(散文集)1936，上海仿古書店。
《藝術漫談》1936，上海人間書屋。
《緣緣堂再筆》(散文集)1937，開明。
《漫畫阿q正傳》1939，開明。
《子愷近作散文集》1941，成都普益圖書館。
《藝術修養基礎》(論文集)1941，桂林文化供應社。
《畫中有詩》(詩配畫)1943，桂林文光書店。
《教師日記》(日記體散文集)1944，重慶崇德書店。
《藝術與人生》(論文集)1944．1，桂林民友書店。
《古詩新畫》(子愷漫畫全集之一)1945，開明。
《兒童相》(子愷漫畫全集之二)l945，開明。
《學生相》(子愷漫畫全集之三)1945，開明。
慶祝國慶
《民間相》(子愷漫畫全集之四)1945，開明。
《都市相》(子愷漫畫全集之五)1945，開明。
《戰時相》(子愷漫畫全集之六)1945，開明。
《率真集》(散文集)1946，上海萬葉書店。
《小鈔票歷險記》(童話)1947，上海萬葉書店。
《子愷漫畫選》1955．11，人民美術出版社。
《子愷漫畫全集》1962．11，香港嶺南出版社。
《緣緣堂集外遺文》明川編，1979，香港問學社。
《豐子愷散文選集》1982，上海文藝。
《緣緣堂隨筆集》1983，浙江文藝。
《豐子愷兒童漫畫選》（全10冊）2010.9，海豚出版社。
翻譯書目《苦悶的象徵》(理論集)日本廚川白村著，1925，商務。
《藝術概論》日本黑田鵬信著，1928，開明。
《初戀》(小說)俄國屠格涅夫著，1931，開明。
《自殺俱樂部》(長篇小說)英國史蒂文生著，1932，開明。
《獵人筆記》俄國屠格涅夫著，1953，文生
。
《源氏物語》（長篇小說）日本紫式部著，1987，人民文學出版社。其書對日本文學產生了深遠影響，被同《唐詩》《紅樓夢》等書列為亞洲十大值得收藏的書目。世界上第一部，也是世界上最早的長篇寫實小說。紫式部也被評為全球五大偉人之一。
音樂論著《音樂的常識》
《音樂入門》
《近世十大音樂家》
《孩子們的音樂》
㈢ 關於老師的日記500字
老師,他的教學方式獨特。他的課同學們都非常愛聽,就像磁鐵一樣有魅力,深深地地吸引著我們。這里給大家分享一些關於老師的 日記 500字，方便大家學習。
關於老師的日記500字1
老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸;老師更像辛勤的園丁，哺育著我們千千萬萬棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒數了。
記得那是一個星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進教室，霎時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。「上課!」鏗鏘有力的一個口令，嚇得同學們像老鼠見了貓似的。抬頭一瞄——那嚇人的眼神，兩只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的表情，讓同學們不由自主的膽顫心驚起來，而我竟一不小心走漏了風聲被老師的「順風耳」發現了，說：「下課你留下來，我要跟你談話。」這便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來。心裡像十五個吊桶打水——七上八下，一會想老師會說什麼，一會兒想老師會罰我作業嗎……這種心情讓我巴不得永遠不要下課。
可是事情並不如我所願，過了一會兒就下課了，其他同學都走了，只有我還在那個令人可怕的教室里，老師用嚴厲的聲音說到：「你怎麼弄得，上課光講話，你父母掙錢讓你上學容易嗎?老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了!……」這次談話在你們眼裡可能是很普通的，可是我眼裡卻是難忘的一次訓話，它是直搗我內心深處的良葯。讓我明白：這都是為了我好，我該懂事了。就是這一次訓話，我並不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒有好好學習，對不起老師和家人。
老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學習，長大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最後，我想大聲地說一句：「我愛你，我尊敬的胡老師!」
關於老師的日記500字2
老師，就像冬日裡的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗裡的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發現，於是我們叫她「火眼金睛」。
我二年級時的一節體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個同學說起話來，老師攔住了我和說話的兩個同學，說：「你們三個，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。」「不管你是不是被冤枉的。」她補充道。於是，我們繞著操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：「你是被冤枉的。」我恨不得一拳把他打扁。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終於響了，可我的腿已經不聽使喚了。這個老師也太殘忍了吧。不過接下來發生的一件事又讓這個想法消失得乾乾凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎麼辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯?不行，那樣不就等於自殺嗎?最後，正義戰勝了邪惡，我決定主動認錯。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。「進。」老師說。我走了進去，說：「老師，對不起，我弄壞了大繩。」「沒關系，下次注意就好了。」老師和藹地說。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
關於老師的日記500字3
我的語文老師是宋老師，她並不是很高，有著一頭烏黑的秀發，站在陽光下，那黑發就會變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時時刻刻注視著我們。
我的語文老師是一個對工作極其認真，對我們非常負責的好老師，同學們既喜歡她又害怕她。因為她對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作或者走神兒，她會先緊緊的盯著那位同學，如果他還不認真聽講，宋老師就會罰他抄寫我們學的知識點，但是不會罰多，因為宋老師對我們也是又氣又愛。
我的語文老師是一個教學有方的老師。她的語文課講的生動有趣，課文讀得娓娓動聽，讓我們聽得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內容。如果課文是一首詩的話，宋老師還會根據詩的內容給我們編 故事 。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。
我的語文老師還是一個關愛學生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發現宋老師已站在我桌旁多時。我慢慢的抬起頭，與老師對視。她的.眼睛望著我，似乎在說：「『三個一』怎麼又忘了?記得要保護好自己的眼睛啊!」我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的後背，接著向後走去。從此，我每次做閱讀題的時候，都覺得有一雙眼睛在望著我。它們在提醒我：寫字一定要保持正確的姿勢。
我不知道，我們的語文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒有時間關心自己的家人，但有一點是確定的：她愛我們，為我們全心全意地付出過。
關於老師的日記500字4
我的語文老師姓齊，她有著中等的身材，高高的鼻樑上架著一副黑邊眼鏡，看上去就是個知識淵博的人。
齊老師有著一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學不聽課，馬上就會被她的火眼金睛給發現，我也受到過批評呢。有一次，我在學校語文競賽中，以95的高分獲得了一等獎，看著掛在黑板邊那閃閃發光的獎狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽講，居然連老師叫我名字時都沒有聽到。這時，老師走到我身邊，嚴厲的說:「譚炳垚!起立!」我終於回過神兒來了，糟糕，看來這堂課剩餘的時間，我恐怕得站著聽了。「給同學們解釋一下『子規半夜猶啼血』是什麼意思，用自己的話來回答。」齊老師說道。哈哈，這個可難不倒我，以前我就曾經上網查過資料的。這次能夠僥幸過關，我可得全神貫注的聽講了。
下課鈴聲剛響過，我第一個站起來，離開座位，正准備走出教室，卻被齊老師給攔了下來，讓我讀獎狀上的內容。我有點疑惑不解，不知道老師的用意何在，但也只好照讀不誤。「你能從那麼多的同學當中脫穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績只能說明過去，明天仍需努力。記住了嗎?」聽著齊老師語重心長的話，我使勁地點了點頭。
看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴厲吧。
關於老師的日記500字5
在學校里最受人矚目的是老師，我們都很關心老師，同時也很關心老師的頭發!
先講講我們的數學老師王茂榮。他的頭發只可以用一個字來形容「帥」!頭發向後梳，也許和職業有關，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發雖整體向後，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發和__的發型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器!他的性格也與他的頭發一樣，時而如拋物線般溫和，平易近人，風趣幽默;時而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不苟。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發可是相當有個性!從整體上來說，是個西瓜太郎頭，很可愛;從局部上來講，前面的頭發向右偏，而後腦勺上的頭發向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發是披肩發。頭發猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀不小了，但梳著這樣的發型還是相當可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學老師黃建新，他的頭發是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭發雖然謝了，但是仍有一小撮頑強地挺立著。並且還向四周發散，頗有「八大門派圍攻光明頂」的意味!前面還摸了發膠，有一撮向左彎的頭發，很有個性。後面的頭發成爆炸狀!和他人一樣，真是聰明絕頂!
老師的衣袖已經被粉筆染白了,那麼，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發變白了!
關於老師的日記500字6
我身邊有許多老師，我認為最好的老師是我們的美術老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強，今年四十多歲，身高一米七五左右，身材不胖不瘦。他的頭發烏黑發亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個非常負責的老師。雖然他當我們的美術老師有三年了，但他每次教我們畫畫都很認真。記得一次美術課上，鄔老師剛畫好了一隻羊，可他看著不像，又改了改，改了後還看著不像，他就又改了改，結果他就一直改了十幾次。最終，一隻羊栩栩如生地呈現在黑板上，鄔老師這才露出了滿意的笑容，可他的額頭上卻全是細密的汗珠。
鄔老師不僅是個負責的老師，還是我們學校最敬業的後勤高級工。前段時間，我們學校為了迎接上級領導的督導檢查，要把學校重新「裝修」一下。鄔老師出了很大的力。他一個人把學校新購買的垃圾桶全背出來，然後拿著打洞器，把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著，鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來，再把新的電燈泡換上去，鄔老師在梯子上爬上爬下，反反復復弄好後，天色已經很晚了。第二天同學們來到學校，發現校園煥然一新，卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師，他是我心目中最好的老師。
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㈣ 豐子愷的作品有哪些
豐子愷，是中國現代受人敬仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風雨中保持一貫的風格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結集出版的五十餘種畫冊也大多絕跡於市場，給讀者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個意境，比如《人散後，一鉤新月天如水》，幾個茶杯，一卷簾籠，便是十分心情。豐先生的許多漫畫，都是以兒童作為題材的，例如《阿寶赤膊》《你給我削瓜，我給你打扇》《會議》和《我的兒子》。讀豐先生的兒童漫畫，讓我們這些所謂的成人都覺得慚愧。什麼時候，我們這個世界，能少一些欺詐，多一些執著，多一些自然，多一些淡泊。
早在二十年代他就出版了《藝術概論》《音樂入門》《西洋名畫巡禮》《豐子愷文集》《豐子愷散文集》等著作。他一生出版的著作達一百八十多部。
豐子愷的散文，在中國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》《告緣緣堂在天之靈》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術趣味》《率真集》《護生畫集》（共9部）等。《白鵝》被編入初中一年級、四年級課文、《竹影》被編入初中一年級課文，《手指》被編為初中、小學六年級課程。這些作品除一部分藝術評論以外，大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事。
㈤ 有關教師日記5篇
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。每日一記，下面由我來給大家帶來：教師 日記 。
教師日記1
老師，就像冬日裡的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗裡的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發現，於是我們叫她「火眼金睛」。
我二年級時的一節體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個同學說起話來，老師攔住了我和說話的兩個同學，說：「你們三個，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。」「不管你是不是被冤枉的。」她補充道。於是，我們繞著操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：「你是被冤枉的。」我恨不得一拳把他打扁。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終於響了，可我的腿已經不聽使喚了。這個老師也太殘忍了吧。不過接下來發生的一件事又讓這個想法消失得乾乾凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎麼辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯?不行，那樣不就等於自殺嗎?最後，正義戰勝了邪惡，我決定主動認錯。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。「進。」老師說。我走了進去，說：「老師，對不起，我弄壞了大繩。」「沒關系，下次注意就好了。」老師和藹地說。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
教師日記2
「說了三加二，三加二，你們是聽不到嗎?還是嫌多不想做?我想告訴你們，以後步入社會……」聽，我們的數學老師——「施啰嗦」又開始「念咒」了(對不住了，施老師!)。
「施啰嗦」身高一米五左右，每天穿著高跟鞋，可謂：「身高不夠，用鞋來湊。」不僅如此，她還不畏嚴寒，總是穿著「飛飛起」的小裙子，可真是「美麗凍人」。
記得有一次，「施啰嗦」抱著剛考完的月清試卷直沖講台，開始了她的長篇大論：「你們這次考的還不錯，就是有些同學犯了不該犯的錯誤，以後步入社會……」哎，「施啰嗦」已經是第一千九百六十三次從現在講到未來了。我們就像被戴上了緊箍咒，擺脫不了「施啰嗦」的咒語。下課時，「施啰嗦」把我叫到辦公室，拿著試卷開始對我「下咒」：「哎，這次你真的是太粗心了，如果這題口算題不錯的話，你就一百分了!」她拍了拍我的肩膀，接著說，「以後步入社會，像你這樣粗心可不行，你要……」我掰了掰手指，悄悄地說道：「好吧!這是第一千九百六十四次從現在講到未來了。」
還有一次，我們班的一位同學要上台演講，但是由於緊張過度，而滿臉通紅，不敢上台。見狀，「施啰嗦」一個箭步沖上去，對他說：「你緊張什麼?不就是個演講嗎?我要告訴你的是：「以後步入社會……」我心想：嗯，施老師可不是一般的啰嗦呀，足足講了十多分鍾，這是第一千九百六十五次了!
「施啰嗦」你是真的啰嗦呀!我估計電線桿都可以被你說彎。不過，我要感謝你每一次的「長篇大論」，因為你的啰嗦，讓我們不斷的完善自己，我喜歡你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去喲!
教師日記3
「蔡小磊，給老娘滾出去!」胡老師那「河東獅子吼」又來了。頓時，教室里充滿了殺氣，令人毛骨悚然。
這一天早晨，是數學課。鈴響過了半天，胡老師還沒來教室上課，大家就七嘴八舌地講起小話來。「噠、噠、噠」又是這熟悉的皮鞋聲，死亡般的聲響慢慢靠近教室。同學們用飛一般的速整理好書，把課本放在桌上聚精會神地看著。
胡老師走了進來，用「死亡之眼」斜視了一遍教室，同學們屏住呼吸，用害怕的眼神望著胡老師。忽然，傳來一陣「呼、呼」的睡覺聲，原來是蔡小磊在打瞌睡。我心裡暗念道：「蔡小磊，安息吧!願你下輩子投胎成一頭豬。」不用說，蔡小磊死定了，只聽見老胡雷厲風行地說了一句：「蔡小磊，給老娘滾起來!」我緊緊地閉著眼睛，不敢再看了……
咦?奇怪，為什麼沒有動靜?我睜開雙眼一看，啥!蔡小磊他……他還在打瞌睡。老師直接被蔡小磊給「氣炸」了，瞬間「小宇宙爆發」，拿起講台上的4堆的試卷向蔡小磊撲去。頓時，教室里，蔡小磊的頭頂「試卷飛舞」，把他一整個人給「埋」了。這回真是被「活埋」了，願你早升極樂凈土，遠離有老胡的時空!
還有一次，原本是體育課，同學們都高興不已，可在這時，胡老師走了進來，大聲宣布：「今天體育課不上了，上數學課。」同學們都驚呆了。其中一個同學對老師小聲說道：「老師，今……今天這節課不……不是……不是體育課嗎?」老師看了他一眼，破口大罵：「既然你們那麼喜歡體育課，下課後全班圍 足球 場跑20圈。」同學們都默不作聲了，下課後只好去操場跑步。邊跑老胡邊罵，那聲波都快把我們震得飛出校園了……
胡老師啊胡老師，您為什麼一直都那麼凶，像一頭「母老虎」。希望你笑口常開，永遠年輕美貌。不好過我還是要感謝你，若不是你，我們班的數學成績也不會一直突飛猛進。
教師日記4
「啊!這道題我講了多少遍，怎麼還要錯，完了，完了，你們真是腦袋被驢踢了。」小華老師又在河東獅吼了。聽到這話，大地都要抖上三抖才會平靜。
這就是我嚴厲的數學老師，一個嚴厲起來如同母老虎一樣的人。記得有一次，中午第一節課是美術課，剛一下課，同學們在教室里各自准備，准備在美術課上「大顯身手」，畫一些前無古人，後無來者的神畫，順便議論著怎麼挑逗美術老師。
突然，樓梯間里傳來小華高跟鞋的噠噠聲。我們聞聲並立刻一窩蜂地沖進教室，立刻收拾好課本，等待審判。小華剛進教室，立刻把手中作業本往地上一扔，一聲巨響，同學一個個都嚇破了膽。小華從包里拿出名單，大聲地把幾個同學的名字念了出來：「我剛才念到名字的都是中午作業做得差的，到數學課，看我不把你們收拾成渣渣!」說完，她又邁著輕快的步子離開了。教室里瞬間鴉雀無聲，剛才那歡樂的氣氛早已煙消雲散，化為烏有，空氣都彷彿凝固了一樣。
到了下課，根本沒有人敢出去，同學們都安靜地等待著暴風雨的降臨。不料，暴風雨真的降臨了，還夾帶幾道照亮大地的閃電。數學課上，小華一如既往地給我們講錯題。「第一題錯了的站起來!」小華立刻凶神惡煞地吼了起來，這獅吼功讓教室都快崩塌了。「唰!」後面幾個同學站了起來。小華面無表情，眼裡只有怒火，真是此時無聲勝有聲啊!「這道題我講了多少遍，怎麼還要錯!完了，完了，你們真是腦袋被驢踢了。」我們在坐的同學已經嚇得魂飛破散。那幾個站起來的同學也已經臉色蒼白，像是被惡鬼嚇住了一樣，他們摸摸自己的後背早就濕了。
小華老師，就是這樣一個人嚴厲無比的人。但我總知道，嚴師出高徒嘛!
教師日記5
她，長著一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀發自然地披散著，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分干練。她常常戴著一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。
作文 課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力里時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜里玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：「要不，表演環節，給你個專場，展示下『抽屜里的 故事 』，我再給你拍下來?」這位同學一臉尷尬。這個「迷路」的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著同學們，讓我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的「火眼金睛」，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括弧註明，再要求我們及時更正。她常說：「知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。」因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可為止。
每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好 句子 ，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵著我奮力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖著我們的心田，她是我們心裡最好的老師!
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紅|袖|言|情|小|說
「憶昔午橋橋上飲，座中多是豪英。長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。二十餘年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。」很喜歡陳與義的這首《臨江仙》，長溝流月，人生似夢，古來萬事東流水，今朝三尺寂寞淚。
我要說的是一群普通的農村教員，和眾多的人一樣，他們有他們的愛，有他們的恨，有他們的歌，有他們的夢。在或長或短但一樣平淡的日子裡，在三尺講台上，在幾十雙眼睛的包圍中，他們口若懸河，因此說啞了嗓子，他們汗流浹背，因此弄濕了衣衫，在逼狹的寢室里，在昏黃的燈光下，他們備課批閱，因此黯淡了眼睛，他們諄諄教誨，因此綻放了美麗。
自然，他們也有難堪的時候。同學聚會，請客送禮，扶老攜雛，領導不信任，同事鬧矛盾，自己沒理想，這時，他們也沉默，也罵娘，也痛哭，也沉淪。看天邊的新月，聽風中的蟲鳴，折幾枚野花，踏一路星輝。自然總在他們最無助的時候無聲的溫暖孩子的心，於是翌日……
應該是全本了
㈦ 我的老師日記範文參考5篇
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。每日一記，下面由我來給大家帶來：我的老師 日記 。
我的老師日記1
有一種職業，工資微薄且十分辛苦，為我們盡心盡力卻不求任何回報，看到我們取得好的成績便是對他們最大的回報。
巴金曾經說過：「生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。」我們常把老師的奉獻比作「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」人間最偉大的奉獻也在於此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。
我的語文老師就是一個這樣無私的人民教師。我可喜歡聽他講課了，因為他講課的方式十分特別。到底是怎麼個特別法呢?就說他本人吧!明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。有時他正正兒八經的講課時會時不時把難點編成一個笑話時常逗的同學們捧腹大笑/，瞬間把課堂氣氛變活躍了。所以同學們都喜歡他把課程、知識點講成了一個個有趣的段子。老師的幽默使同學們感到非常輕松、快樂，可是老師為了准備這一個段子，在課下要付出多少辛勤的勞動阿!
其實我的語文老師他並不永遠都幽默風趣也會有嚴厲的時候比如有個同學在老師寫板書時與旁邊的同學說話被老師的「千里耳」聽到了，結果老師轉過身狠狠的瞪了一眼，那位同學被嚇的手足發麻、冷汗涔涔，從這以後這位同學再也不敢在課堂上搗亂了。其實我們都知道「寬而不畏，嚴而見愛。」老師都是為了我們好!
辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風風雨雨，讓我從咿咿呀呀學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。我親愛的語文老師--李春江老師，我一直想謝謝您，可就是沒機會，現在請我對你說一聲：「謝謝您」!
我的老師日記2
我手拖著腮幫，眼珠轉了幾圈，開啟了我大腦的「天眼」模式，腦海里浮現出從幼兒園到現在的四年校園生活中，身邊陪伴我成長的許許多多和藹可親的老師。可令我眼前一亮，笑容綻開，心情愉悅的，還是我現在的班主任——晁老師。
晁老師是我現在的語文老師，也是我的班主任。她中高個頭，體型稍胖，可她那圓圓的臉蛋和亮彩的短發，再配上她時尚的穿著，整個人看上去卻是那樣的干練漂亮和充滿活力。
記得我剛步入小學一年級時，開學踏入嶄新的學校和寬敞的教室，面對陌生的同學，我的心情許久都處在不適應的緊張情緒中。面對新的老師我幼小的心靈深處更是充滿了敬畏和恐懼。
在課堂上，我總是小心翼翼的手盤手坐得端端正正，整個神經綳得緊緊的，生怕犯錯誤被老師批評。也許正是由於我的謹慎和自律膽小，被細心的晁老師發現了。她智慧的眼睛讀懂了我內心的脆弱，一會兒陪我聊聊天，一會兒翻翻我的書本，並誇贊我字寫的認真，一會兒又陪我聊我的生活和學習，鼓勵我放鬆心情有困難及時找她解決，更令我大漲勇氣的是竟然在全班同學面前給我加封了一個學生時代最高頭銜「正班長」職務，正是她的這一推舉我在短時間內擺脫了緊張恐懼情緒，很快陽光自信的融入到了大集體的生活中。
從此，我每天清晨都會告別拖延的腳步，邁著健步與花兒一起微笑與鳥兒一起歌唱，一路上蹦蹦跳跳背著書包去學校。
我一定要珍惜與我晁老師相處的日子，好好學習天天向上，管理好自己，管理好班級，不辜負晁老師對我的期望和關愛。我愛我的晁老師!
我的老師日記3
一身平凡，背後卻是星河燦燦。
——題記
「我姓王，是你們的語文老師。」淡淡的聲音在耳畔炸裂。一抹普通的身影闖入我的視線。不錯，的確普通，似乎寥寥數句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。
一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語文課本，一句不足十字的開場白立即將人拉到80年代的老課堂。昏暗的燈光，一板一眼的教學，生硬冷淡的文字，無一不透著乏味。無趣，這是第一印象。
彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿含笑意。突然綻放的笑顏驚艷了歲月，連帶著空氣都好像變甜了，牽引著我的嘴角也不覺的微勾。不過是作業本交齊了而已，老師便像個得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來真好看啊!這是第二印象。
悄然爬上眼角的皺紋是每個夜晚批閱的紅勾，透著心酸，也閃著光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時，也變得如此亮眼。帶著一晚的疲憊，帶著早晨微涼的雙手，帶著一如既往的干練。一切都在鈴聲的響起後井然有序地進行著。在講台上，她侃侃而談，她妙語連珠，她雲淡風輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語文老師一般，被文學所浸潤的氣息由內而外的散發。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤恬靜。腹有詩書氣自華，這是後來的印象。
走姿中帶著干練，書本上記著認真，語氣中帶著真誠，眼眸中透著笑意。這就是我敬愛的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語文的化身，樸素中帶著魅力，古板中透著樂趣。
這就是我的老師，一身平凡，背後卻又是百般魅力，宛若黑夜裡，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬年!
我的老師日記4
你是否曾想過?假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊!
我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗;當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什麼也不懂，而媽媽卻好像什麼都知道，像一本 網路 全書，能一一解答我的「 十萬個為什麼 」，滿足我所有的好奇心。
我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽後面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心裡有多麼開心了。
我還是班級里的小靈通，因為學校將要舉行什麼活動，開展什麼比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。
但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害!我就像一個由她操控的木偶，什麼都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心裡暗自高興，心想：「我回家騙她只考91分，看她怎麼暴跳如雷。」回到家，我假裝可憐兮兮地說：「媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。」可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：「我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。」唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。
我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧!
我的老師日記5
二零一八年八月三十一日，我初見我的老師。小白鞋、藍中褲、白T恤、馬尾辮。她的個子很小，很瘦，根本不像是一個中學老教師，倒像是剛剛參加工作的女青年。
九月一日正式上課，微風輕拂，陽光明媚，上課鈴聲響起，老師邁著輕盈的腳步進入這座著五十二名初二學子的教室。「上課!」「起立，老…師…好…」「同學們好，請坐!」嚴肅認真，全程毫不鬆懈。
但接下來我的老師就真的驚到了我們……「首先要我先介紹一下我，我的名字呢，不告訴你們，哈哈，接下來，眾所周知，我是教語文的，所以呢，如果有別的學科的問題，千萬別來找我，為師是真的不會。」沒想到這嚴肅的外表下竟還如此的幽默詼諧，我原本緊張的內心慢慢鬆弛了下來。我開始喜歡她了。
語文的第一節課是討論你愛語文嗎?我埋頭偷笑，心想，第一節課不上課卻開討論會，真是太好了!但事實證明，我的確低估了語文老師的威力。在這節課上，她用潛默化的 教育 上了第一節課，棒極了。因為在討論的過程中，我們絲毫沒有一點拘束感，而且在討論的過程中就學到了知識點，這太不可思議了……我突然發現我不僅喜歡上了她，還愛上了她的語文課堂……
之後的文學之路我也遇到了困難，但我的老師，每次都能幫我把問題變成優點，每一次那雙纖細的指尖點在題目上時，問題總會被馴服，一遍不懂兩遍，兩遍兩遍不懂三遍……她總是這么孜孜不倦。是她帶給了我學習的動力，是她帶我重新認識了這個繽紛的世界，我愛她!老師的教導深深地影響了我，使我的人生目標漸漸明確了起來。
我願自己能像她那樣出口成章;我願自己將來能像她那樣教育祖國的花朵;我願多年後與她成為同事，再續師徒之緣。
我愛您，我的老師……
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㈧ 豐子愷的作品有哪些
著作書目：
《子愷漫畫》1926，開明
《子愷畫集》1927，開明
《西洋美術史》1928，開明
《緣緣堂隨筆》(散文集)1931，開明；增訂本，1957，人文
《子愷小品集》1933，上海開華書局
《隨筆二十篇》1934，天馬
《藝術趣味》(散文集)1934，開明
《繪畫與文學》(論文集)1934，開明
《近代藝術綱要》(論文)1934，中華
《車廂社會》(散文集)1935，良友
《藝術叢話》(論文集)1935，良友
《豐子愷創作選》(散文集)1936，上海仿古書店
《藝術漫談》1936，上海人間書屋
《緣緣堂再筆》(散文集)1937，開明
《漫畫阿Q正傳》1939，開明
《子愷近作散文集》1941，成都普益圖書館
《藝術修養基礎》(論文集)1941，桂林文化供應社
《畫中有詩》(詩配畫)1943，桂林文光書店
《教師日記》(日記體散文集)1944，重慶崇德書店
《藝術與人生》(論文集)1944．1，桂林民友書店
《古詩新畫》(子愷漫畫全集之一)1945，開明
《兒童相》(子愷漫畫全集之二)l945，開明
《學生相》(子愷漫畫全集之三)1945，開明
《民間相》(子愷漫畫全集之四)1945，開明
《都市相》(子愷漫畫全集之五)1945，開明
《戰時相》(於愷漫畫全集之六)1945，開明
《率真集》(散文集)1946，上海萬葉書店
《小鈔票歷險記》(童話)1947，上海萬葉書店
《子愷漫畫選》1955．11，人民美術出版社
《子愷漫畫全集》1962．11，香港嶺南出版社
《緣緣堂集外遺文》明川編，1979，香港問學社
《豐子愷散文選集》1982，上海文藝
《緣緣堂隨筆集》1983，浙江文藝
翻譯書目：
《苦悶的象徵》(理論集)日本廚川白村著，1925，商務
《藝術概論》日本黑田鵬信著，1928，開明
《初戀》(小說)俄國屠格涅夫著，1931，開明
《自殺俱樂部》(長篇小說)英國史蒂文生著，1932，開明
《獵人筆記》俄國屠格涅夫著，1953，文生
《源氏物語》（長篇小說）日本紫式部著，1987，人民文學出版社
解放後曾任中國美術家協會常務理事、美協上海分會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協會副會長等職。被國際友人譽為「現代中國最像藝術家的藝術」 。
㈨ 尋找豐子凱的資料！
豐子愷（1898—1975年）漫畫家、作家、翻譯家、美術教育家。原名豐潤，又名豐仁。浙江崇德（現屬桐鄉）人。1914年考入浙江省立第一師范學校，從李叔同學習音樂、繪畫。1921年東渡日本，學西洋畫。回國後在浙江上虞春暉中學和上海立達學園任教。1925開始文學創作並發表漫畫。1928年任開明書店編輯。1931年出版第一本散文集《緣緣堂隨筆》。以漫畫著名藝壇。並寫作了以中小學生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物32種。文筆淺顯生動，起了普及西洋音樂知識的啟蒙作用。50年代還從事介紹蘇聯的音樂教育、音樂情況及翻譯歌曲。抗戰爆發後，舉家內遷，在任教的同時積極從事抗日文化活動。抗戰後返滬杭，居家從事創作和翻譯。新中國成立後定居上海，曾任上海中國畫院院長、中國美協上海分會主席、上海對外文化協會副會長、上海市文聯副主席等職。文學創作以散文為主。主要有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《緣緣堂續筆》等。漫畫有《子愷畫全集》。譯著有日本廚川白村的《苦悶的象徵》、俄國屠格涅夫的《初戀》和日本古典名著《源氏物語》等。出版有《豐子愷文集》（7卷）。
㈩ 我的老師日記600字5篇
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回HOME，老師您是天使!每日一記，下面由我來給大家帶來：我的老師 日記 。
我的老師日記1
高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的頭發中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放鬆了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經常啟發我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把「疲」寫錯。於是高老師就啟發我們想「疲」字的巧記辦法。有的同學說「皮膚病了」;有的同學說「皮球病了」;有的同學說「皮膚發病了……」總之，我一下子就牢牢記住了「疲」這個生字。記得我們在上《讓我們盪起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小夥伴們都驚呆了!後來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心裡想：高老師真是多才多藝啊!
高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死?高老師聽了，微笑著說：「給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就『啪』的一下把它打死，後來他信仰_教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說『請慢慢享用——阿門。』」我們聽了個個哈哈大笑起來。
這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。
我的老師日記2
在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……
剛升入 八年級 時，由於要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那麼陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：「安靜。」大家都不由自主的抬起頭望著她。「我是你們今後八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。」
本來，這位物理老師在我的心裡是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。
「今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……」剛開學幾個星期，我們就被老師「魔鬼」式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：「啊!作業好多啊!」……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了准備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻;老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什麼理由不感激?
努力學習吧，為了我們更好的未來。
我的老師日記3
在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裡，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在初中的半年裡，我認識了一位老師，她就是我們的班主任---趙老師。
趙老師「海拔」不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著朴實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的 文章 。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何錶情。那次起，我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：「胡騰月，你要再次站起來!」我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師!
我的老師日記4
老師是什麼?老師就是那默默無聞的大地，呵護著它們的每一寸生命，為他們遮風擋雨;老師就是夜裡的星光，為迷失的學者開辟了大道，老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。
在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。
新的一年要開學了，我進入了中學時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那麼炯炯有神，她的語言總是那麼含意深刻，那麼美妙，引人發笑。
記得有一次，她讓我們背 英語 短語 ，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因為當時過於緊張。但她並沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之後，她便對我說有兩個單詞讀錯了，並用紅筆畫上紅線以示標記，並領著我讀這兩個錯了的單詞。
還記得那是一個晚自習，她給我們講題，我就在班級前排，因為前面燈光太亮，反光後面同學看不清楚，大便讓同學們先把燈關下，便問我們會不會看清楚，之後我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會抄，我便說：「老師，會看清楚。」然後又繼續抄題。她不緊對學生和藹，並且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風，把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風，審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風，無情的吹走我們的雜蓬與污點。
我的老師日記5
老師，就像冬日裡的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗裡的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發現，於是我們叫她「火眼金睛」。
我二年級時的一節體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個同學說起話來，老師攔住了我和說話的兩個同學，說：「你們三個，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。」「不管你是不是被冤枉的。」她補充道。於是，我們繞著操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：「你是被冤枉的。」我恨不得一拳把他打扁。跑著跑著，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終於響了，可我的腿已經不聽使喚了。這個老師也太殘忍了吧。不過接下來發生的一件事又讓這個想法消失得乾乾凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎麼辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯?不行，那樣不就等於自殺嗎?最後，正義戰勝了邪惡，我決定主動認錯。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。「進。」老師說。我走了進去，說：「老師，對不起，我弄壞了大繩。」「沒關系，下次注意就好了。」老師和藹地說。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
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