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一路上有你相伴

一路上有你相伴，外面的大風大雨就顯得不是那麼可怕了。
曾想過自己會獨自走完人生這條路，所以開始寂寞，頹廢，厭學。曾想過總有一天親人會一個個離我而去，或者我終將離親人而去，開始畏懼人生，畏懼生活，心中的場景宛如一片漆黑的夜晚。可是，一剎那，一片白光後，我的世界開始變得明亮起來，一路上有你——爸爸。

爸爸是一個聰明的人，他總會知道我心裡的想法。記得去年我開始逃學，他知道後，什麼也沒說，讓我安穩地度過了在城外的最後學習時光。然後，一切都沒有消息了。我知道當時我頹廢至極，什麼都不做，整天悶在家中。我認為家裡面的親人都不會理我了，三天過後，手機里傳來爸爸的簡訊：「10天後，手機里傳來爸爸的簡訊！我真的覺得十分地震驚。後來我開始回想從前，開始自己的思考，我逐漸解開心中的結。後來，你來找我，同我談了很久。你還是在關心我的，是嗎？
記得那次談話，長達三個小時，你我最後都哭了。那是我第一次看見你流淚，身為一個在商界打拚多年的男人，你的心本該堅如磐石。可是，那天你我的談話你真的哭了，那雙顫抖的雙手，讓我第一次感到你已經老了。我非常羞愧地對你說了很多我犯過的錯，你也講述了你身為一父親體會到的很多很多。我們從過去談到現在繼而又談到將來。你說你永遠是我人生中最堅強的後盾，你永遠是我躲避風雨的港灣。我那時非常感動，因為你讓我明白了一路上有你的相伴，我不會孤單落寞。我現在也深切地明白了那時候我給你帶來的麻煩。那時的你，一方面要處理生意，一方面要為我的學業奔走，的確是很不容易。

現在，你的白發已經多了起來了絲絲白發，見證了你的辛酸。但是爸爸，我用我在這一年以來的行動實現了我對你的承諾，日月如梭，光陰似箭，人生的路程還很長，你我一起將這漫漫長路走完吧！

一路上有你相伴
要說朋友，人生中最不能缺少的朋友是書籍，它是人類的摯友，亦是良師。它可以治療人精神的平庸，豐富人內心的世界，讓你體驗一種從未有過的人生經歷。書和人一樣，也是分為很多種，我們按年齡的增長來接觸不同的書籍。

自小我就是書伴著長大的，在我還不認識字之前，奶奶就教會我背《三字經》、《百家姓》。後來我上學啦，開始看小人書和童話書，《一千零一夜》、《安徒生童話》這些書就不用說。那時還看過一套彩虹系列的童話，紅橙黃綠藍綻紫共厚厚的七大本。小學的暑假我基本上都是在床上度過，很少和小朋友們出去玩，除了吃飯，就坐在床上看書。因為每個暑假我都會看大量的童話，每到開學，便給同學們講故事，因此得了個綽號「故事大王」。

十一、二歲正是春花爛漫、天真無邪之時。這期間瓊瑤小說特別流行，我也看過幾本。《雪珂》的結局太悲慘，以前我看的童話書的結局都是美好的，從這些書中我慢慢體會到人間疾苦。《人在他鄉》的男女主角姓名我都忘記了，唯獨那副對聯還記得「春去秋來年華漸老，天涯海角壯志成灰」，這其中的辛酸、無奈叩擊著我幼小的心靈，也賺了我不少眼淚。這段時間的男生都愛看武俠小說，我有時也會向他們借幾本來看，我這個人看書特投入，看書中那些俠女武功高強，劫富濟貧，一時真恨不得也有一位武林高手傳一身武功給我，好讓我也去浪跡天涯。

再大一些，便開始接觸古今中外的名著，像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《傲慢與偏見》、《老人與海》等等，從這時起也看一些散文，我比較喜歡林清玄的，他的文字中有一種禪意，帶著清涼感，能讓人安靜。屠格列夫的散文也很優美。這時看的雜志也不少，像《少男少女》、《讀者》，都是一期不拉的看完。

十八九歲正是意氣風發、年少好強之時，對未來充滿希望和憧憬，這時我開始看一些勵志類的書，如《世界上最偉大的推銷員》、《方與圓》，真把我看得熱血沸騰。對書中的名言也是歷歷在目，「只要你決心成功，失敗是不會把你打垮」說得多好！

也許是因為長大啦，我也開始關心歷史和戰爭年代的事情，《紅岩》、《上下五千年》、《穆桂英掛帥》、《唐太宗李世民》此類的書看過不少。從這些書中我了解到中華文華的博大精深和源遠流長，並感受到人類精神的無窮力量。這年年齡看的書比較雜，三毛、張愛玲、莎士比亞的書、〈茶花女〉、〈簡愛〉都很喜歡。

不知從什麼時候開始，我特別關注起唐詩宋詞、詩經之類的古文，無論是那「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年，庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑」的清麗，「明月高樓休獨依，酒入愁腸，化作相思淚」的沉鬱，還是「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的豪放，亦或是「萬事雲煙忽過，百年蒲柳先衰，而今何事最相宜，宜醉、宜游、宜睡」的淡泊都讓我很著迷。每每吟上一兩句，也感覺自己也變得古典清香起來。

當然現代詩也會去關注，徐志摩、海子、戴望舒、普希金等人的詩都會背上一兩首。〈紅樓夢〉、〈平凡的世界〉、〈穆斯林的葬禮〉、〈活著〉這些純文學的作品亦是我的枕邊書，每次入睡前總要翻閱幾頁。

和一般人比起來，我從小看的書算多的啦。不敢說從這些書中學到了多少知識，但卻讓我有一個與眾不同的大腦，並有一個寬容的心和堅強的意志，每每遇到什麼事，我都會用書中的人或物來激勵自己。情緒低落或百無聊賴之時，讀一本好書馬上就帶我走進一個廣袤深邃的空間。我想，我這一輩子是不會離開這位朋友啦，因為有它的一路相伴，讓我的人生變得精彩、豐富而多趣。

一路有你相伴

人生路上，雨是我的伴侶，我的人生也必將是多雨的一程。

那個春雨綿綿的陽春三月，在你春雨的綿綿詩意中，我來到了世上。一路走來，你伴我走過人生，滋潤著我走向成熟，走向智慧。

你是最讓人產生感觸的意象。用手指憑空寫一個「雨」字，點點滴滴，頓作淅淅瀝瀝、淋淋漓漓，使我不禁感到你那空濛的雨意，敲打著靈魂，如一支溫婉的歌，不絕如縷。

綿綿的細雨，你教會了我去欣賞生活。「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」，似乎春雨總是讓人心情舒暢。一路走來，「此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。」多少人象放翁一樣，在濛濛春雨中細細品味雨的甘甜、生活的甘甜。春雨啊，你是天的恩賜，正如我們的生活。每個幸福的瞬間，每個驚喜的剎那，都應是值得欣賞、值得珍惜的。「殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼」，生活便是這樣，只要我們有心去欣賞生活中的點點滴滴，自然會心曠神怡，寵辱偕忘。

蒙蒙陰雨，你也教會了我享受惆悵——雨啊，你永遠是詩人的惆悵。「問作閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。」賀鑄那失意的惆悵凝成這點點梅雨，也給了他一個「賀梅子」的雅號。淅淅瀝瀝，叮叮咚咚，雨的確會惹人哀愁。易安一句「小風疏雨瀟瀟地，又催下千行淚」，不知讓多少人垂淚。人生不總是晴天，在陰雨中，你讓我們學會享受這惆悵。陰雨霏霏，連月不開，「開」的卻是我們的心靈，在青春的愁緒中，學會剖析自己的煩惱，舔舐自己的傷口，獨自去面對人生的陰雨，這是一堂必不可少的課。從某種程度上說，我們都曠課了。只有享受惆悵、享受失意，才能真正理解人生。

有時，陰風怒號、濁浪排空，大雨啊，你傾盆而下，無情地澆在我身上、打在我臉上，讓我分不清哪是雨哪是淚。每當這時，我總會想起那「余獨不覺」的蘇子，吟嘯，徐行，任平生煙雨，卻總能看到無風無晴的蕭瑟之處。生活的苦難我尚未經歷，但你提前教會了我如何面對苦難、面對挫折、面對打擊，堅定地相信雲開日出的一天必然來臨，相信人生的雨季只是暫時。豁然一想，人生的暴雨也是磨礪。縱使風再大、雨再狂，我們也無法停下人生的腳步，那麼就索性去面對你，用青春的熱情將你蒸騰。像普希金那樣，對你吶喊：「夠了，躲開吧，你早該隱退/大地復甦，風雨沉寂/微風拂葉/逐爾去晴空！」那又是怎樣一種豪情？

你仍是淅瀝依舊。「沾巾比散絲」，你是惆悵；「梅子黃時雨」，你是嘆息；「梨花一枝春帶雨」，你是佳人；「山色空濛雨亦奇」，你是胸襟。一路有你，雨啊，我的人生才會是詩意的流淌。你伴我走向成熟，走向智慧，走向人生的艷陽天。

感謝，一路有你。
你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……
當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是「媽媽」，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的「字」。我更記得，書的扉頁便是「媽媽」這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的「母」字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當我跨入校門的哪一刻，是你，牽著我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫「老師」的「阿姨」，還有許多可愛的小朋友。之後我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫「學校」，這還是你告訴我的呢。我很快樂，彷彿是只無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍天……
在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長嗎？
印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎麼辦……
末了還不防提醒我一句：以後可不許犯了！當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，厲聲批評我。雖然您總是在生氣時顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長發芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你！

http://fuyinuo98.blog.163.com/blog/static/20201433200831822527565/這里還有幾篇。
希望lz採納。~

『貳』 搜作文：我從游戲 學習語文

語文，在我們生活中無處不見，各種廣告、牌子、什麼都用上了語文騎樂無窮（其）摩托車廣告,默默無蚊（聞）聞香廣告。可以說生活中處處是語文，處處都能學習到語文。

我最近玩了一個游戲叫《夢幻西遊》這個網路游戲是由古代神話小說《西遊記》做背景，所整理出來的，從游戲中我知道了什麼是善，什麼是惡，什麼是美，什麼是丑。當初有一個皇帝叫 李世民，西遊記的作者是誰？玩這個游戲如果你的語文學得好的話，就會覺得很好玩，很輕松。比如說裡面的NPC會問你關於語文的問題：桃花潭水深千尺下一句是什麼？李白是在哪個朝代？你如果打答對了，他就會給你一定的獎勵，讓你更加努力。

在游戲裡面成語數不勝數，比如說：橫掃千軍，後發制人，破釜沉舟，日月乾坤，雙龍戲珠，天地同壽，雷霆萬鈞，這都是各個門派的看家絕學。在游戲中，我還認識了「程咬金」「空慈方丈」等等傳奇人物，他們個個身懷絕技，武藝技壓群雄。稱為武林霸主。在享受健康游戲給我們帶來的歡樂的同時，又感受到語文的神秘莫測，何樂而不為呢？

語文在我們生活中處處都用得到，只要你細心觀察，有一句俗話說得好:一切真理必須從觀察與實踐中的得來，你無論在什麼時候都能學到語文，都能看到語文。他和我們的生活是分不開的。

我在游戲中學到了語文(轉載)

語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。

記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在「給」字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：「我們玩一個更有趣的游戲！」我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：「是什麼游戲呀？」「是猜字游戲。」說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：「是『崩』字。」又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：「手提包」就是手裡拿著包子。噢，應該是個「抱」字吧！我喜氣洋洋地說：「是個『抱』字。」只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：「『伴』字。」「好。」在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：「一劍穿心」中必有一個『心』字，那還有「一劍」去了哪裡？難道……難道是「必」字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥「奸笑」起來：「現在我出一道最深的題，『傻人』」。我「不禁被嚇了一跳」，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是「一如既往」地想：「傻人」之中的字肯定有個單人旁，但「傻」字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用「傻」的同義字呢？噢，「傻」的同義字是「呆」，再加上個單人旁不就是個「保」字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。

從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

學習語文就是在塑造自己的靈魂(轉載)

中學生朋友，總是有人不分羊年馬年地命令我，跟你們談談怎樣學語文，這對我說來，實在是個苦差事，彷彿是叫一個老叛徒給青年人講講革命道理。我的語文的確學得蠻好，不敢說打遍天下無敵手，反正從小學到大學各種語文考試永遠第一，到高中階段就已經基本不用聽語文課了，閉著眼睛也能得90分以上。可是我的語文本事主要不是從教科書上得來的，而是「功夫在書外」。所以我很怕你們跟我學歪了，我只好把我個人的體會半真半假地告訴你們幾句，希望你們別當真，凡事還是聽老師的沒錯。

要說怎樣學語文，就必須明確你學語文干什麼。如果你學語文是為了語文考試成績好，那我沒什麼可說的，你們老師已經說得夠好夠多的了。我說也還是那一套。我基本上不反對老師們說的那些，我自己也是按照那些經驗一直保持語文考試的高成績的。但如果你學語文不是為了考試好，或者不僅僅是為了考試好，那我可能會有幾句另類的話跟你說。當然，這二者並不一定是矛盾的，現在有矛盾，這是我們當前的教學機制和教育體制的僵化所造成的。我學語文那時候，老師和課本，都比現在要實在和善良多了。

首先，我唱個高調，學習不是為了考試。你要跟我抬杠，我也不理你。反正我告訴你，專門為了考試而學習的人，考試大都不好。少數考試好了，以後也沒出息。因為在只為了考試的千百次訓練中，他已經把人格訓練壞了，他專門投其所好，沒有獨立思考。他的一生都可能只是個投機取巧的壞人，他對社會只有破壞，沒有創造。而不為了考試，也不一定就能考好。就好象專門想當叛徒的人，人家不一定稀罕要你；立志不當叛徒的人，人家也不一定非得抓你。所以，這是一個人格的選擇，不是方法的選擇。

第二，你要明白語文是什麼。語文不是跟數學物理化學歷史地理政治並列的一個學科，你要那樣看待它，那你就一定學不好。要知道，語文是一切，覆蓋一切，穿透一切。語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創新力。語文學好了，干什麼都摧枯拉朽，勢如破竹。語文學不好，干什麼都愚昧弱智。你看我們古人一天到晚不就是學「語文」嗎？學完了就什麼都能幹，判案子，修水利，打鬼子，搞經濟，堂堂五千年中華文明不都建立在「語文」上嗎？一切其他學科，不都是用語文表達出來的嗎？離開語文，就如同虎毛離開虎皮，一風吹散，啥價值也沒有。所以，你必須以對待整個人生的態度來對待語文，才能學好語文。

第三，語文教學體系所教給你的「語文」，是一群中國的弱智人為了他們的飯碗而強加給你們和你們的老師的。他們自己的語文水平很差，沒有幾個思想有水平說話有水平或者寫文章有水平，沒有幾個敢無恥地站出來跟批評他們的好漢比一比。你們每所學校里的語文尖子、作文尖子都比他們強。我這樣說不是貶低他們，我也理解他們工作的辛苦，他們也不是故意毀你們，他們是沒辦法，只能躲在陰暗的角落裡用一顆「善良」的心拚命做野蠻的事。這樣怎麼辦呢？這就需要你自己救自己。你就不要總跟他們過不去了，要尊重他們的勞動，體諒他們的辛苦。好比武松拜了宋江做武術指導，怎麼辦呢？造反是不對的，只好自己另起爐灶吧。這回就該明白，語文乃是在「語文書」以外了。

第四，其實，學好語文很容易。隨手教你幾招，不怕你擴散，就怕你做不到。一、每天寫日記，要寫那種不給任何人看的日記，每天就寫50字，不多不少。寫到一千回，下筆如有神。二、大搞文字游戲，開玩笑，猜謎語，寫對聯，填詩詞，給所有老師起外號。嬉笑怒罵，激揚文字，把語言玩得山窮水盡。到那時，看語文書上的課文如同老叟戲頑童，老牛吃嫩草，什麼語文考試，作文競賽，簡直不堪一擊。三、進行背字詞、背詩文比賽。電腦里存檔的資料多，可調用的東西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的東西，不用思索，「語文」就順口而出了。不要死記硬背，要邊背邊用，活背活用，急背急用，立竿見影。以肚子里東西多為榮，君子恥一物之不知，連說一百個成語不重樣，假裝深沉是蠢驢……明白了嗎？

語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個人。學習語文，就是在塑造自己的靈魂。你要明白了這個道理，語文很快就學好了，也就是說，很快就進化到人了。不明白，我再寫十萬字，你還是個猴子。

妹妹你是我的天使(轉載)

我出生的時候就覺得有個什麼東西再後面拉著我，我使勁的蹬著我的小腿，可惜什麼也踹不著，沒有辦法我只好在落地那一刻撒嬌，「哇……」的哭了，聲音那叫一個洪亮，可是當護士小姐溫柔的把我抱在懷里誇我以後一定是一個漂亮的小伙時候，又一名護士小姐喊到：「哎呀！還有一個呢！」就這樣又一個小傢伙出生了，他們叫我們倆「龍鳳胎」！

本來屬於我一個人的世界現在又多了一個小屁孩和你分享，而且什麼你都要分一半給她，只要我稍微有點不滿情緒她就會用她比我還洪亮的聲音喊來媽媽，我只好乖乖聽話。五歲那年不知是哪位健忘的叔叔送了一把玩具沖鋒槍給我，竟然忘了還有一個小祖宗，所以她來要我把槍分一半給她時我說什麼也不肯，畢竟槍是男孩子的玩具，可她不依不饒的又喊來了媽媽，媽媽說：「你是哥哥，要讓著妹妹！」說完就把槍給了她，她拿著槍對我一頓掃射後，我按照她的要求躺下裝死，心裡就想：「我寧可我是妹妹！你去當什麼倒霉哥哥吧！」然後她就一陣哈哈大笑，腳踩在我的肚皮上擺出勝利的架勢！

可憐的我啊，誰知道我們的父母偏偏是少有的幾個不重男輕女的典範之一，所以可以想像我在家裡的地位。我們家在別人眼裡是幸福的四口之家，男女人數還平衡，可是地位怎麼就不能平衡呢？後來在我一點一點長大慢慢的實踐生活中知道了，這純屬遺傳！

直到我們上了幼兒園，我在幼兒園里的人緣要比她好，因為她比較凶，可能是在家裡橫行霸道慣了，對誰都像對我那樣，人家當然不會真的和我一樣被她壓迫，很快她哭著跑來找我說沒有人陪她玩，要我陪她，沒有辦法我只好從命，誰讓她是我們家的老大，我不聽話除非不想回家了！就這樣我放棄了陪那些美麗的小女孩玩的時間來陪這個小毛丫頭。

有一次一個不知道死活的小破孩來搶她手裡剛從我那裡搶來的一個變形金剛的玩具模型，她雖然凶但是畢竟沒有人家男生的力氣大，那時我正在偷懶在看一群美麗的小姑娘玩游戲，她氣乎乎的跑來告訴我說她被搶劫了，我立刻挽起袖子找到那個比我還要高一頭的大班男生，「把變形金剛還給她！」「就不！」我一拳打過去，他的鼻子被我打出血，扔下玩具哇哇的哭著去找老師了，我撿起玩具交給她，她好崇拜的看著我，嘿嘿！

我終於有點當哥哥的尊嚴，但是後果慘重，我媽媽被叫到幼兒園，大班的阿姨不知道我和她的關系以為我是為情行凶，呵呵，我哪有那麼早熟，還沒有她明白的多呢，媽媽讓我賠禮道歉，我非不道歉，結果媽媽重重的打了我的屁股兩下，我忍住了沒有哭，但是堅決不道歉，對著面前那個只空有塊頭的小子放出豪言：「你以後再敢欺負她我還把你鼻子打出血！」

從那以後她似乎對我的態度變了，不再欺負我還經常拿她以前偷偷藏起來的好吃的給我吃，其實我都知道她藏在哪裡！呵呵！上學了，我們背著一樣的書包，穿著一樣的衣服和鞋子，她在前我在後走進校門。

我們在同一個班級，同學們都很好奇我們為什麼長的那麼像，因為那時候他們還不知道「龍鳳胎」是怎麼生出來的，更不明白染色體什麼什麼的，當然我也不懂，是後來學了生物才知道的！老師讓我們一個在東一個在西坐著，怕看我們坐在一起眼花，呵呵！她那時候和小子一樣，確切的說和是我一樣，儼然一對雙胞胎！放學了和我一起去踢球一起去樹林里爬樹，弄的一身汗和泥，我真有點錯覺她就是我，看著她就知道自己什麼德行，在干什麼！

我們唯一有一點的區別就是在她左邊的眼睛旁邊有一顆小黑痣，別人說那是美人痣，可我怎麼也看不出來她像個美人，就是一個假小子！她的成績卻比我的好，因為她寫好作業後我拿來抄一下就好了，輕松的很，我也不用那麼用功的去學，有這么一個幫手也不錯，代價就是我得帶著她到處去玩，童年的時光總是快樂的，又是短暫的，我們很快長大，我們家也從原來的地方搬家搬到另一個城市裡的更新更大的房子里，我和她分開住了，整個閣樓屬於我，是我自己的天地，更自由，她在樓下，卻經常跑到我這來玩，每次都不敲門一腳踢開，把我嚇一跳，我真後悔不應該教她踢足球！

漸漸的我覺得她變了，我們不再一樣，她變的漂亮了，頭發也長了，知道臭美了，也不和我穿一樣的衣服了，媽媽給她買了許多更漂亮的衣服，而我只能穿校服，不平衡啊！但是我有很多漫畫，這是她羨慕的！

我們上了中學，是初中高中一體的那種，上了這的初中就有機會考上這的高中，上了這的高中就一定會考上一個好大學！

她是全校第一的成績升到重點中學的，我雖然也上了重點卻是最後一名。我不在乎，上了就好，成績於我如浮雲！我們還在一個班級，沒有人知道我們是兄妹，因為現在沒有人認為我們像了，除了我們的眼睛，和爸爸的是一個模子刻出來的一樣！我們也沒有和別人說過我們是一個媽媽生的，因為她說不想讓別人知道她有一個笨哥哥，也不想讓別人知道我有這么漂亮的妹妹！呵呵！新同學很好奇我們的名字為什麼那麼像，老師也很好奇為什麼來開家長會的時候我們的父母總是一起來一起走，可是就是沒往那上想，因為龍鳳胎畢竟是稀有的！

兩個人除了眼睛之外其他的地方一點也不像也是龍鳳胎里稀有的！說了你們都不信，我比較安靜喜歡看書畫漫畫，她比較活潑喜歡唱歌和樂器！秘密就這樣一直保守著，一直到我們上了初三……

我喜歡語文和英語，她也喜歡英語可是特別不喜歡語文，但是成績一直不錯，她每次考試之前都會突擊找我復習，臨陣磨槍。我每天還是那麼悠閑自在的過著，回家抄抄她的作業，她也抄我的，比如作文！我經常說她：「你的書面表達能力這么差，以後怎麼給你喜歡的男生寫情書啊？」「哇！老兄！不會讓他們給我寫嗎？再說有你這大帥哥在我旁邊誰還敢追我啊？」「那以後我們放學分開走！

免得影響你吸引異性！」「算了！我們學校那幾個男生，不是我誇你啊，我也從來沒誇過你啊，你就當這是第一次好了！」「什麼啊？」「你真的比他們強多了！最起碼我是這么認為的！還不是我的基因好？」「這和你有什麼關系？」「是我的基因好，捎帶腳把你也感染了！」「沒有搞錯？是我先好不好？一分鍾之後你才出來呢！小丫頭！」我用手點她的腦門，「哎呀！我認為是他們搞錯了，是我先吧？」「那好啊，那你以後就得讓著我了，姐姐得照顧弟弟啊！把我以前被你搶走的玩具還回來！」「不要！那算了，還是你先好了

不過……」她突然搞的很神秘坐到我前面的桌子上，「你坦白，有沒有小女孩給你寫過情書？」「沒有！」「真的沒有？」「真的沒有！」「那我就放心了！」「你放什麼心？」「你找女朋友得先通過我的審批才行！」「救命啊，小姐！你老哥我還年輕，沒你想的那麼成熟，那麼有魅力！」「但是，如果你找了一定要先告訴我！」「好！」「說准了啊！給你，這是我的代數作業！把你的作文拿來！」「給你！

不過拜託你，把內容改一改再寫到你的本子上，這不像數學答案只有一個！」「我哪有時間慢慢改啊？老師也沒發現過。」「誰說的上次寫的那個老師就已經很懷疑了，在我的本子上寫：『要獨立完成！』他以為我抄你的呢。」「哈哈哈！誰讓我名聲好？誰讓你只有作文好？」她一溜煙的下樓了，我拿過她的代數作業，認真的照搬到我的本子上，我絕對相信她！

早上我剛進教室就在書桌里看到了一封信，信封是一個心型，是情書！我有點納悶，怎麼昨天她剛說完，今天就有人給我寫啊？我沒有打開，放學回家後她又一腳踢進我的房間，「今天我收到情書啦！」她手裡揮舞著一個信封，我低下頭繼續畫畫，「我也收到了！」「啊？在哪？」「啊！這呢！」我交給她，「你還沒看呢啊？」「是啊，你不是說得回來你審查嗎？

我這不表示對您的尊重么！」「乖！」她摸摸我的頭，然後打開信封，看了一會後說：「人家約你今天放學見面呢，你都沒看也不知道！人家現在一定很傷心！」「那正好就當無聲的拒絕了吧！」「那多不好！」「那我現在馬上回去？萬一她還在等呢？」我假裝起身要走，「不行！不讓你去！」她伸開胳膊擋住我，「為什麼？不是你說的不好么？」「我就是說說而已。」「好！不去了！那把你的給我看看啊？」「好吧！」我接過來，這一定是這小子第一次寫情書，能看出來有點緊張，言語有點不通，甚至還有幾個錯別字，呵呵！

「你准備怎麼辦？答應吧！人家挺誠懇的！」「你看了就這意見？」「那你希望我給你什麼意見？」「你不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣啊？我要高興才對，因為有人敢喜歡你了！哈哈哈哈！」「哼！」她生氣的走了，馬上又回來了，一把搶走我手上的信撕了粉碎，又把我的那封也撕了，然後扔在地上還狠狠的踩了幾腳，「劉可！你就這么對我嗎？」我莫名其妙的看著她，「我怎麼了啊？」「我不許你這么快找女朋友！也不許你看有人喜歡我這么高興！」「為什麼啊？」「因為……因為從小到大我們都是一起的，不許有別人介入！」說完氣哼哼的走了！留下我看著一地的紙片，哎！還得打掃衛生！

第二天她沒有等我一個人先上學了，我想她可能還在生我的氣呢，我背上書包騎車上學了。第一節是語文課，老師進來抱著作文本，放下之後，推了推眼鏡然後說：「今天我要給大家看兩篇文章，簡直是雷同的不能再雷同了！」劉可把你的作文給大家念念，我心裡一下涼了，我看了那丫頭一眼，她也正看著我，吐了吐舌頭，「讓你改一改，你不聽！現在出事了吧？」

「對不起啦！」我們之間有心靈感應，在我們迅速的用眼神交流之後，我硬著頭皮拿回作文本，回到位置上開始朗誦！等我念完了，老師又說：「劉珂，把你的作文也念一下！」她也低著頭拿回來，磕磕巴巴的念完了，然後抬起頭來看看老師然後看看我，「你們解釋一下，為什麼兩篇作文完全一樣？說吧！是誰抄誰的？」她看看我，沒有辦法我只好承認，「老師，是我！是我照劉珂寫的！」「我想也是你！平時你的語文成績不錯啊，怎麼能抄別人的作文呢？」「老師我這是第一次！」「不是第一次吧？上次的作文你們倆的也很像！

只不過這次太離譜了，一點都沒改就抄上去了！你說你們這樣多久了？」「啊？我們……我們……」我編不下去了，看了看她，「老師！是我不好！不應該這么幫助他學作文的！我想讓他參考我的然後自己寫，沒想到他照搬上去了，以後絕對不會了！」「恩！同學之間互相幫助是可以的，但是劉可你也不能這么個學法啊！好了，看在劉珂是一番好意的份上，你回去寫個檢查給我吧！坐下！

都坐下吧！」教語文的老頭還是比較善良的，還好他沒有告訴我們班主任，要不非得把我們倆的家長一起請來不可，到時候就更熱鬧了！郁悶的上完了語文課，我在想晚上回家怎麼懲罰她誰知道倒霉的事還沒有結束，真是禍不單行啊？終於下課了，要做間操，我剛想走出教室，就被代數老師叫了回來，「還有劉珂，你們倆來幫我拿點東西，當作懲罰！」年輕的代數老師以這個為借口把我們倆叫到她的辦公室，屋裡沒人，「喂！你們坦白吧！」「坦白什麼？」「是不是在偷偷的談戀愛？」「什麼？」我脫口而出，「干嗎那麼大反映？我也是剛從學生過來的，不會揭發你們的，你們就告訴我吧！」

「老師您的好奇心也太重了吧？我們？我們怎麼可能？」「還不承認？我天天看見你們放學一起走，現在連作業都借你抄了，還不是真的？」我無言以對，看著她，「劉珂！老師問你呢，你招不招啊？」她知道我是在問她要不要招我們是兄妹的問題，可是她偏說：「哎呀！被老師看出來了啊！嘿嘿！」「啊？你？老師，其實我們……」我氣的要解釋，話還沒說出口就被她把嘴捂住，「你看！人家女孩子都承認了，你還不好意思！我沒有那麼封建，誰不是這個年紀過來的啊？不過看你們的名字人家還以為你們是親戚呢，像兄妹的名字！」

我被劉珂捂著嘴沒法說話只好拚命的點點頭，她在後面踢了我一腳，我不敢再有什麼表示了，「看！還挺親熱呢！不過戀愛也不能耽誤學習啊！劉可你得多向劉珂學習啊。好了你們回去吧！」「謝謝老師！嘿嘿！」劉珂把我拖了出去，到外面我才掙脫出她的魔爪，「你怎麼能這么和她說呢？這不誤會了嗎？」「這才有意思嘛！多好玩！」「好玩？我看哪天別人知道了怎麼辦？還有萬一誰再瞎說傳到我們班主任那去，那就慘啦！她還不把我們家那兩位請來啊？本來媽媽就說讓我們告訴老師我們的關系，你偏不讓！」「怎麼了？媽聽我的！你管不著！知道就知道！生活要有刺激才好玩嘛！」說完她蹦蹦跳跳的走了，我無可奈何，誰讓我貪上這樣的妹妹呢？

放學了，幾個一起踢球的朋友圍過來，「喂！說實話！你是不是和劉珂……？」「是啊！多久了？和我們還保密啊？」「你小子真有艷福啊？咱們三年級最漂亮的女生被你弄到手了！」「人家學習還好呢，你小子以後連作業都不用自己寫了！」

『叄』 中考作文 游戲 快快快

游戲
游戲，讓我聯想到我們快樂的童年生活。
「一個毽子七八七，馬蓮開花二十一……」「你拍一，我拍一，一隻小貓坐飛機……」太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現得越來越少。盡管如此，在那個春暖花開的季節，我和一些小朋友玩槍戰的游戲還是歷歷在目地呈現在自己眼前。
學校後花園的空地上，我們學校一大群年齡相仿的小朋友們一個個全副武裝，大家背著各自的「長槍短炮」，一手按著「begin」這個發射鍵，等待著我們大顯身手的時刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰斗開始了。「呯呯呯……呯呯呯……」大家不停地朝敵人發去雨點密集般的子彈，戰斗越來越激烈了，沒到幾分鍾，我這個無敵神射手就已經殺敵好幾個了，瞧，這不，又幹了一個。於是我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字。可剛把頭探出來，幾顆子彈就「嗖嗖」 地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個頭都得冒著生命危險，可真苦了咱老百姓。

硬攻不成，改走巧攻。我和幾個戰友悄悄地從敵人的後麵包抄過去，對著敵人，一陣猛射，敵人終於招架不住了。經過長達幾十分鍾的生死拼搏，只見我方還有十幾個人，而敵方只剩下幾個人了。於是，我們對這幾個人進行了圍捕大行動，而他們發現我們的意圖後，竟一個個丟下槍支撒腿就跑。可是，畢竟寡不敵眾，在我們的拚命追趕下，他們只得乖乖地降服於我們。

「贏了，Yes!」這會兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸的呢？沒想到那些輸得盡興的人，也跑來和我們一起慶祝。

我不知道上帝醒來後會不會因為那些可憐的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時的這些游戲，即給我帶來了無限的童趣和快樂，也讓我明白了一個游戲也要巧乾的道理。

【點評】

描寫生動形象。考生運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫以及神態描寫等多種方式，將敵我雙方戰斗的場面描寫得既生動形象。如「我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字」，將自己那種戰場高興的動態描寫得活靈活現，讀來引人共鳴。童趣樂趣共融。開頭的游戲兒歌讀來朗朗上口、趣味無窮。對小孩游戲的描述過程，考生將小孩們游戲的童趣和快樂之感描敘得活靈活現。結尾點睛之筆也揭示出了一個深刻的主題思想。

游戲
小時候，只要一有空，我們便三三兩兩地聚在一起玩游戲。兒時的游戲花樣可多啦！踢毽子，丟沙包，老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏都是我們常玩的。讀書後，每當下課的鈴聲響起，我們一個個像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的夥伴做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。那些游戲如春天的青菜般，一段時間過後便會「過時」，再過一段時間又會玩出新花樣，要在很長一段時間看到他們玩同一種游戲是很難的。每逢六一兒童節，更是玩得不亦樂乎，參與各種游戲，用自己的「勞動成果」去換取各種愛吃的糖，那種感覺真是太棒了。

時間如白駒過隙般地流逝，人也會長大。告別小學，告別六一，踏入初中，覺得自己成熟了不少，不像小時候那麼愛玩，即使有，也明白要有個「度」，不能那麼瘋。可是，一個很要好的朋友又把我帶活了，她從不冷落我，陪我玩「真心話大冒險」。體育課上，我們會一起打羽毛球。放學時，有空的話會在人少的地方比賽騎車，看誰騎得快。有段時間，我們都嘴饞，想吃零食，為了減輕家裡的負擔，她說：「我們玩個游戲吧，誰也不能亂花錢，誰花錢買零食了就罰抄課文。」我笑著答應了。每次想到這些，心裡都會覺得樂滋滋的。

社會進步了，家裡的經濟也不斷改善，我的家也裝上了電腦，網上的東西應有盡有，它讓我們感知了外面的精彩世界，也讓見識了不少新鮮游戲，比如牌類的、麻將類的，還有些虛偽打架類的。現在望向窗外，很少有看到小朋友再丟沙包，跳繩了，是什麼導致了這些？難道他們也跟我們一樣在屋裡玩著電腦，玩著網上的游戲？也許是的，現在的孩子很小都會玩電腦了，只是有些人不能正確使用電腦。

如果有同齡人問我要不要玩游戲，我一定會笑著問玩什麼。如果有緣與我記憶里的那些人像以前那樣游戲，我的快樂將會重現。

【點評】

時間線索使得文章結構十分清晰。考生按照時間順序，從小時候，到踏入初中，再到現在，條理清晰地描敘出了自己對待游戲的態度和游戲觀。文章結尾在前文的基礎上總結了全文，深化了中心。對比手法彰揭示出一個深刻的主題思想。考生將小時候和初中對比，小時候對游戲是那麼的喜愛之至，初中時卻開始「淑女」起來。另一個就是將現在的小孩玩網路游戲與以前小孩玩的游戲對比。最後點題，表達出了對以往的那種充滿快樂的游戲的留戀和回味之情。

游戲
都說「人生如戲，戲如人生」。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什麼是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什麼角色都不清楚，於是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。

既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對「游戲創始人」負責，就是對社會負責；對「游戲啟動者」負責，就是對家庭負責；對「游戲執行者」負責，就是對自己負責；對游戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的「讓暴風雨來得更猛烈些吧!」那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態度很重要。

[點評]

文章按時間順序將人生比做一場戲，講述了我們要如何面對人生這一游戲的人生觀和世界觀，開頭和結構首尾呼應，給人一種結構十分清晰的感覺。人生就是一場游戲的觀點並無新意，但「我們對『游戲創始人』負責，就是對社會負責；對『游戲啟動者』負責，就是對家庭負責；對『游戲執行者』負責，就是對自己負責，對游戲本身負責，就是對自己的人生負責」等諸多這樣的哲理句寫得深刻高遠，富有啟迪。

游戲
以人民為本

——題記

人生征途，我們可以不完美，但一定要堅強；我們不永恆，但一定要堅持；要用最頑強的意志去參與上天為我們安排的每一場游戲。

曾記否，2008年的那個5月12日，一片狼藉的汶川。上天跟我們玩了一場「大大的游戲」，奪走了數以萬計的生命和美麗的家園，但卻沒有擊倒一顆顆堅強的心，那時，汶川成了一片綠色的海洋，解放軍，武警的身影隨處可見，他們心中一直都固守著要贏得這場游戲的信念，不斷拼盡自己的力量去實施為人民服務的理念，把人民當作自己的親人，視人民群眾高於一切。

曾記否，同樣是2008年，那個讓人心酸而又無比自豪的年份。地震帶給人民巨大的創傷，但是悲痛總會過去，我們都相信陽光總在風雨後，烏雲上也總會有晴空。奧林匹克運動會的鍾聲在北京響起，全國人民整裝待發，在沉痛中掘起，為國家的榮譽獻出自己的一份微薄之力。你看，一群群解放軍、武警為國家的國防建設、為人民的安全、世界的和平夜以繼日工作著，當人們都在欣賞煙火表演帶來的漫妙和美麗時，他們依然堅守在風雨交加的港灣。他們知道，這場游戲，不得出現任何意外。

曾記否，2009年的10月1日，中華兒女無比驕傲的日子，中華人民共和國60周歲的大慶典。一群群身著統一服裝的人民子弟兵在天安門城樓邁著整齊的步伐，接受著人民的檢閱。綠色方陣的解放軍，武警隊伍，當他們出現在人民的視線，頓時掌聲鼓聲不斷，人民心中都充滿著無限的感激之情。他們贏得了這場盛大的「游戲」，因為他們的心總是向著人民。

每個人都是自己人生游戲的主角，而解放軍、武警官兵卻是中華民族的主角，是中流砥柱，是我們民族凝聚的核心力量。

每一場游戲對於軍人來說，都有一個恆古不變的主題——以人民為本。

[點評]

寫文章，貴在思路開闊。看到「游戲」這個題目，很多考生就想到了「游戲帶來的快樂」「游戲的利弊」等，但本文考生卻獨辟蹊徑地將一個重大的社會問題和頗有嬉鬧性質的游戲活動融為一體。軍人的游戲，哪裡有困難，哪裡就有軍人，軍人的游戲規則就是一切以人民為本。如此立意，實屬高明。文章中間主題部分以「曾記否」為段落的起始句，分別從汶川救災、奧運站崗、國慶受閱等幾個方面寫出了作者對軍人的崇高和贊美之情。同時，開頭的題記和結尾的的點睛之筆也達到了首尾圓合的效果。

游戲
當「游戲」二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，後來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的「人生如戲，戲如人生」。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是芸芸眾生很難有所突破。所以此「游戲」，非彼游戲也。

游

有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

忽然想到，什麼樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游於書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態；游於書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游於書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游於書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游於書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，「另結新歡」。此游於書海之中。

戲

感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己「受傷了」。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的「愛情」只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事乾杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……

此戲屬早戀。

游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

點評：這篇文章，作者選材大膽，愛情題材，是大家最很熟悉的內容，但是對於早戀這樣一個敏感的話題，一般情況，老師都告誡學生不要輕易寫愛情題材和思想不太健康的題材，但本文作者獨辟蹊徑，用詩一般的語言，將早戀的畸形怪狀淋漓盡致地描述了出來，「所謂的『愛情』只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起」的哲理句顯得耐人尋味而又含義深遠。文章構思新穎，視覺獨特。審題時，一般考生都會在「游戲」的本義和引申意義上去構思行文，但該考生卻大膽創新，將「游戲」撤開為「游」和「戲」兩個部分，「游」乃「書中游樂」之意，「戲」乃「戲弄情場」之意，求學時期「可游不可戲」，如此構思立意，實乃創意濃濃。

游戲
苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。

這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字並不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他「逼」成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難並沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

後來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？於是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了！對於一個音樂家而言，失去了聽力無異於失去了生命！但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，並完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的「我要扼住命運的喉嚨！」終於嚇退了苦難。

苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。於是，他的目光轉向了另一個年輕人——

他就是史帝芬？？霍金。

這個不幸的人，在剛過完21歲生日之後，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏症。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

霍金被告知最多隻能活二年半後，他幾乎絕望了！

苦難得意了：「年輕人，你還不服輸嗎？」

然而，苦難這一次還是沒能如願以償。絕望過後的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續下去的必要了。

向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

點評：

首先，神話文體很有創意。這篇小小說採用虛擬深化場景，以苦難與人類的一場游戲為內容，通過苦難採用種種手段為難貝多芬和霍金，最終卻失敗而歸的故事，表達了一個嚴肅的主題，這種寫法，在本次這個散文一統天下的考場，能給閱卷老師耳目一新的感覺。其次，本文選材經典，能很好地為主題服務。作為苦難的素材的確很多，但考生選擇貝多芬和霍金這二個典型人物，一個是耳聾的貝多芬，卻能在以耳為生命的音樂界打造出了一個獨特的音樂世界，一個是深度殘廢，卻最終成就偉大事業，苦難給他們的磨難不可不少，可他們還是締造了人生的輝煌成就，兩個材料相互輝映，很好地烘託了主旨。其三，語言流暢自然，用詞生動形象。文章採用了平實的語言，將游戲故事講得娓娓動聽，而又不乏真情實感，很多動詞、形容詞的准確使用，顯示出考生深厚的文字功底，如「他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙」中，「緊錮」和「飛」兩個詞語，形象傳神地寫出了霍金的病情之重和他思維之靈活。其四，哲理深邃雋永，主題鮮明突出。在苦難連續兩次戰敗之後，考生用「向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者」這樣的句子結束全文，既能很好地深化文章的主題思想，又能給讀者帶來強大的震撼力。

6篇，望採納，感激不盡

『肆』 以"游戲"為話題的作文

在我四年級的時候,我第一次接觸網路,我感到網路的奇妙,它令我非常著迷.後來,我在朋友的介紹下，我開始玩網路游戲《夢幻西遊》.這時候夢幻已經是非常受歡迎的游戲了,新的區不斷推出,玩家已經超過100萬人. 我接觸上網路游戲後,成績一路下降.老師和媽媽曾多次教導我,但我根本聽不進去去,媽媽都以為我無葯可救了.為了這游戲,我和媽媽多次吵架,媽媽甚至用「趕出家門」來威脅我,但我仍不知悔改. 直到我上了初中,我認識了她,她是我的好朋友,她是最知我心的朋友.是她介紹我上了小荷,我知道自己沒寫作文的天分,但她叫我不要氣餒,她永遠支持我.在她的鼓勵和支持下,我決定離開網路游戲,我決定去刪號. 網路游戲迷們,請你們聽我最真心的話：「趕快離開網路游戲吧,網路游戲是百害而無一利的!」

『伍』 如何寫關與有趣的游戲的作文

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

『陸』 有趣的游戲作文400字有四字詞和比喻句和擬人句

一件感人的事相信全國人都知道最近的玉樹大地震了吧。這次地震是4月14日發生的7點1級大地震，在這時這場地震牽動著每一個關看者的心，每一個人的心都揪了起來，看到一個一個又一個人被救了出來，每一個人都鬆了一口氣，太好了！發自內心的一句話，有的人被感動的流淚了，有的人對那些醫生、護士、警察、官兵們豎起了大母指，好樣的！我為他（她）們感到驕傲、自豪、高興，我要對你們說一聲謝謝你們的付出。這些人為我們的人身安全不顧自己的安危，這太感人了！太感人了！這就是我寫的一件感人的事。一個有趣的人我有一個同學，他叫趙志偉，他這個人非常有趣，有趣之處就在他時不時的學女生說話，有一股娘娘腔，我們班的同學都覺得他很有趣。不知道你覺得他怎麼樣呢？下面我就具體說說他在學校的表現吧，他在學校上課時總是發出一些陽聲怪調的，在課堂上總是能把我們給逗笑了，例如：他會發出YES.OK.等等許多呢。可把我們笑死了，只有女生才說『討厭』～之類的話，可是如今卻返了過來，他到是說上了，有時比女生中的女生還要女生。他這個人有時溫柔的像女生，有時凶的想大怪物一樣，可怕極了，真是個兩面人，搞不明白呀。我覺得他很有意思，不知道你覺得他有沒有意思呢？我想你一定也一樣吧。

她，有著一個胖胖的身體，連手也是胖乎乎的。她，本人認為其實是很有趣的。她就是我的同桌——沈妤斐。
她曾被我和我的密友稱之為「三圓」。何為「三圓」呢？且聽我慢慢道來，「三圓」的意思就是說：沈妤斐的頭圓，身體圓，就連手也是圓的，注意，她的頭、身體和手不是像圓圈一樣圓的，不然她就是外星人了。
她的聲音可謂是千變萬化的，當她後面的那個人喊：「沈胖子，上前去點（讓我來解釋一下吧，那個人的意思是說，讓沈妤斐的位子往前去點）。」之後，沈妤斐便稍帶些發嗲的聲音回道：「不要嘛！」如果你在現場，你一定會有想吐的欲動。當有人踩她腳、用她的東西或有打到她，那我敢保證，你可以活著的。因為她只會拿聲音嚇唬你，那種的聲音是仿男音，如果你遭到她的拳擊，放心，她那圓圓的手打下去，是毫無殺傷力的。
聽說她最近想寫小說了，大家一定要捧場哦，因為我這個「損友」也有參與寫哦！

板凳回目錄

一個有趣的人一個有趣的人指導老師:王貴婷學生:趙聚福在我身邊有這么一個人,他的名字叫張龍我們叫他張蟲。他可搞笑了,有一次,英語老師讓我們兩人一組做對話,他和另一個同學在對話竟把一位同學說成了屁,其實是皮特,弄的我們鬨堂大笑。還有一次,我們上美術課,老師讓我們畫畫,他畫的很認真,因為他頭斜低著,所以他畫著畫著口水流了很長一條。而且他還會讓他的耳朵動呢!這就是我身邊最有趣的人。甘肅省武威市天祝藏族自治縣新華中學七年級十二班趙聚福

#4樓回目錄

一個有趣的人我的弟弟叫小虎他今年五歲了;他說話十分有趣.有一次他裝扮成一個少女,還說自己很漂亮.我的弟弟可真有趣呀.陽城三小六一班韓少傑

一個有趣的人
段叔叔是爸爸的好朋友，我特喜歡他。
記得段叔叔第一次來我家，那是一個早上。聽得一陣清脆的門鈴聲，我趕緊跑去開門，一個高高大大的人進來了。一見面非常熱情的抱住我：「寶貝，你好！你好可愛，叔叔送你個大禮包！」說完用他鬍子巴拉的嘴親我。爸爸媽媽、爺爺奶奶出來了，段叔叔先問媽媽好，然後和爸爸握手擁抱並親熱地拍著肩。他鄭重地走到爺爺奶奶面前，雙手交叉在腹部深深的鞠下躬：「大爺大娘好！」我在旁邊咯咯的笑：在我們這兒，這種禮節很少見，大家都是粗放的握手大聲地打招呼。第一次段叔叔就給我留下深深得印象，我覺得他是一個有趣的人。
以後的日子就更有趣了。段叔叔是做青少年心態素質拓展訓練的，他有用不完的游他有用不完的游戲和神秘的戲法。每次到我家，都會「訓練」我，讓我立正站好向後倒；讓我做連字游戲；和我玩貼紙條的游戲；教我快速記憶和便捷速算；給我講各種好聽得故事：關於感恩的，關於情商的，關於勤學的等等。還給我看動畫片，每看一段就問幾個問題，然後給我細細解說。段叔叔就是一個孩子，和我們玩游戲他會全身趴在地上，從桌子底下鑽進鑽出做鬼臉扮猴子，在地上打滾嘻鬧，弄的渾身灰眉灰臉衣服臟臟。段叔叔給我帶來太多的樂趣，他是爸爸的朋友，更是我的好朋友！
你們說段叔叔是不是很有趣？我特喜歡他！
學生：白雪純，山西晉中榆次壽安里學校，三年級294班

一個有趣的人他，是我們班的開心果。因此獲一美稱「開心果」但有一別稱「道哥」暗含dog之意,看似罵,實則乃尊稱也。此人曾講笑話數則,試摘錄幾句:二傻子在路上走,甲乙各背一包東西,甲對乙曰:我這包里裝了一些雞,你若猜出有二隻,我就都給你,乙沉思良久,說:「五隻!」聽眾捧腹。道哥曰:「敢問有幾只雞?」弄得我們啼笑皆非的,人道哥有娛樂精神,不介意成傻子,而我們只能啼笑皆非。此乃九牛一毛也,在道哥的眼裡,什麼都是快樂的,而我們不動聲色,但他有時說的經典語句真是讓人噴飯!如:看兩同學嬉戲,立馬屁顛屁顛跑去曰:「膽敢欺負我們X哥,不活了?」同學說:「怎麼了?」「沒什麼,我們一起打他!」同學噴血。這就是道哥.…別再叫了,噢No…

我是一個有趣的人，早上醒來先用腳一蹬，如果是雙休日，就說：「今天還上課，那是不可能的。」上午如果作業全做完了，就會說一聲：「我解放了。」中午，如果爸爸回來了，他就會和我對暗號，爸爸說：「同志們好。」我就說：「沒吃飽。」如果爸爸來接我了，我說：「同志們辛苦了。」爸爸就會說：「工資太少。」

有一晚，我在外婆家，本來應該在屋子裡看看書，看看電視的，可是因為停電，我們只能把椅子搬到屋前的長廊上，坐著數星星。可是天公不作美，我們數到一半，忽然來了一道閃電，接著一陣隆隆聲，打破了寧靜的夜空，星星一下子全被嚇跑了。唉，算了算了，點支蠟燭就行了吧，可沒過幾分鍾，一陣大風吹來，蠟燭熄滅了。風太大了，蠟燭也不能點了，我們只好進屋，點上蠟燭。我對妹妹說：「我們來玩編歌的游戲好不好？」妹妹點點頭。我先來編，我用小星星的曲子加上天靈靈、地靈靈、再來一個冰淇淋的詞唱起來，我邊唱邊做一些跳躍踢腳的動作，唱完以後，擺起一個舉手的姿勢。這時妹妹已經笑得直不起腰。然後她也學我的樣又唱又跳起來。外公怕我們把蚊香踢翻，就叫我們別玩了。我和妹妹合計再想一個游戲，經過討論，我們打算玩一次膽量游戲，：看誰先走出房門。可我倆都是膽小的人，最後誰也沒敢踏出房門半步，直到外婆叫我們睡覺了，我們才「克服心理障礙」沖出門外。

一個有趣的同學
我們班有個有趣的同學，他叫唐永亮，他時常做出令我們捧腹大笑的事。 唐永亮的個子又瘦又矮，象個小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他機靈過人，一肚子的鬼主意。他自稱為搞笑巨星、算死亮亮。 有一次，我和幾個同學在操場上玩，忽然只聽見一聲：馮馨雨，受死吧！我還沒回過神來，算死亮亮已經朝我迅速地沖了過來。頓時，我醒悟了過來，等到他快要撞到我的一剎那，我突然像西班牙鬥牛士一樣往旁邊一側身，而他呢，就像那頭笨笨的牛來不及剎閘，猛的一下字就摔在了地上，滿身的泥土狼狽極了！全場的人都哈哈大笑，我高興得合不攏嘴，算死亮亮也笑得在地上直打滾。 還有一次，搞笑巨星跑到學校的綠色長廊去玩，他看見紫藤的枝葉垂落在地上形成了一個鞦韆，他立刻就坐了上去，腳還不停地晃來晃去，臉上露出得意的微笑，好像在說：你們看，我多會享受！正當他神氣揚揚地向我們炫耀時，那個天然鞦韆忽然斷了，他一下摔了個四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無影無蹤，樣子十分滑稽。唐永亮啊唐永亮，你給我們帶來了多少歡樂啊！
指導教師：佟曉紅

有趣的人有趣的人話說我們八一班吶，真可謂是趣味風生啊。您要是想聽笑話，那您算是找對人了。我們班有個搞笑大王，是給我們帶來了不少樂趣，可那傢伙長得，忒像維尼熊，人送外號「大頭維尼」這不，這搞笑大王又鬧笑話了：今兒上語文課，老師讓每人拿一個鴨蛋，好與課文上的鴨蛋做對比，這「大頭維尼」可真沒叫錯，課上了一半了，老師讓拿出蛋來和課文中的蛋做比較，比較做完了，該是吃的時候了，唉，這」大頭「倆同桌就邊吃邊討論了起來：大頭的同桌：我以前吃的蛋都很淡，這個蛋怎麼這么咸呢？大頭搖搖頭，滿臉輕視的說：這都不知道，不過這事幸好你問到我了，告訴你吧，它是咸鴨生出來的唄。睡能同其樂，醒能搞笑話者。大頭也，大頭謂誰？一班王傑也。

『柒』 網路游戲讓我著迷作文600

相信很多朋友都有玩網路游戲。網路游戲又分單機和聯網游戲。大家一般是玩聯網游戲。譬如騰訊旗下的各種游戲。什麼QQ飛車。穿越火線。QQ炫舞等等等等。還有什麼網頁游戲：淘米旗下的：摩爾庄園。賽爾號等等。以及最近最火的小說《斗破蒼穹》被開發成游戲。還有很多很多游戲。相信大家都不陌生。那麼你們在這些游戲上花了多少錢呢？我先來說說我自己。
我。一個敗家子。在穿越火線和QQ飛車。開通年費會員之間至少花了1000以上了。錢從何而來。過年紅包。（這個大家都知道的）以及每月20元的零花錢。（基本上不是沖Q幣就是買東西吃）怎麼樣，我很敗家吧…（我家其實沒有錢。可我卻…。）
暫且不談我。談談那些所謂的RMB玩家。以錢為基礎。在游戲里的錢幣。裝備等大大超過普通玩家。他們一個月投入的錢至少是3000元打底。3000元。普通家庭一個月的收入。3000元。貧困家庭一年的收入這些人除了極少數部分是高薪職業者。其他的都跟我一樣敗家。靠家裡賺的錢去投資游戲。結果得到的是虛擬的東西。而且有的裝備是有期限的。譬如穿越火線的一把槍，15元7天的時間。整整差了兩倍多。2元=不到一天。而且大家都知道。穿越火線這類游戲和其他的夢幻西遊之類的相像。裝備期限不是你上線玩的時間。而是每天過了就減一天的。很多人都羨慕RMB玩家。卻沒想過、RMB玩家雖強。卻也打不過游戲的普通高手。這個是指很會玩游戲的玩家。他用普通裝備就能勝利。這樣的玩家。大家也見了不少吧。所以我勸大家。盡量少在游戲或別在游戲上充錢。等你不玩這個游戲了。吃虧的是你。譬如你的角色之類的。很多人會說。那我賣掉啊。你去找誰買。別人會信你嗎？你找得到買家嗎？所以大家千萬別抱著這種想法去游戲。我們應該抵制不良游戲拒絕盜版游戲注意自我保護謹防受騙上當
適度游戲益腦沉迷游戲傷身合理安排時間享受健康生活。這個大家都有在游戲里看到。可是卻沒有寫過度傷財傷心。少沖健康多益。呵呵呵。他們也要賺錢嘛。這里就希望大家好好的玩游戲。不要走火入魔哦。

『捌』 作文 以游戲為題 600字

幾個假期一放，學期就大半的去。不快不慢，事是而非。
適時適當游戲益腦，過量過晚傷身傷神。我們當思之，慎之！！！
我第一次接觸到它，還有些害怕，感覺好恐怖。然而，求生之路正是磨練人的意志和膽量，訓練人的邏輯判斷力、方向感和發散性思維的載體。
過後接觸到那一幕幕時，感覺那樣的完美。在科技引領生活的今天，各種危機潛伏在我們身邊（身理和心理疾病、就業壓力、住房緊張、金融危機、人口老齡化、資源短缺）。我們必須要有求生之路里的那種求生精神和高素質的戰鬥力，為自己加油！只有前進，才有希望！停留，只會帶來更多的麻煩！也提醒大家，在做事時不要優柔寡斷。
求生之路里，有這么一句話：「單獨行動者必定悲劇,無論你拿什麼武器，背什麼葯包」。這就說明，大家是一個整體，不能隔得太遠。也就是，現今的團隊精神。企業的發展，照樣離不開團隊的努力。團隊的存在，不僅是相互幫助，更重要的是相互提醒，而形成一種向心力。當自己脫離實際時，有人能把自己及時的拉回來。
現在的重慶，每年都會間接式的停電，以緩解電力緊張。特別在最近，北碚城區的停電給人們的生活帶來了眾多不便，也影響了經濟的發展。
今天，作為在校學生，我們只能好好學習，提高自己的綜合能力，才能更有機會發展。這就要學習求生之路呢
那怎麼才算好好學習呢，才算提高綜合能力呢？個人認為
學習 ：
首先得考過所有科目課程，不留後患。有計劃的學，不要眉毛鬍子一把抓。要清楚自己的進度，與效度。
再把專業課進行系統的學習，不僅要考過，而且要熟練知識，以備後用。當然得有堅定的意志，不要貪玩。
最後，自己寫寫生活感悟啊、對事物觀點的文章來發表。
綜合能力：
就是要優於沒有和自己在同一起跑線上的人的能力：最基本的就是學習能力，它是一切能力獲得的基礎，也是最關鍵的環節。這就要注意平時的積累，養成好學，巧學的習慣，養成汲取精華的習慣，養成思考、總結的行為。
1.博學，各種知識的大概內容及主要思想，日常生活知識，聊天時無不旁徵博引。
2.愛好，及興趣（特長），在學業之餘，做自己感興趣的事，以豐富生活，和利用時間。基本上是術科類，比如：「打籃球、演技、唱歌、舞蹈；古琴、古箏、吉他、琵琶、笛與簫；書法、武術、攝影、看電影、寫作、美術、游戲、交際、看小說雜志，聽世外之聲等等。」
3，意志能力，「哀莫於心死，愁莫於無志」，一定要知道自己要什麼，然後再去做，這個可以通過日常生活培養，比如每天都做特定的事而且不會花費太多時間。如跑步、練字、偷菜、看書、寫日記等』
4.自主能力，「人不自主，鬼亦鄙視」。無論男生女生，無論愛情與學業及生活，依附別人，總將杯具。
5。承受壓力能力，「人不抗壓，其不遠也」，為自己的發展做准備。
6，創造能力，及發散性思維，自己要敢想、敢突破認知局限，哪怕有時會很搞笑。
7，自控與自尊，關愛自己，才是真理，自我控制，人何誘之！做法嘛，各有千秋，自己去琢磨吧！
8，成為自己，人都是單獨的個體，都獨一無二。不要盲目模仿和追逐別人的形象、造型、氣質、成功等。適合別人的未免適合自己，別人好的，自己未免好。這個就得自己要有清醒的頭腦了！
態度決定一切，
要知道自己喜歡做什麼，自己能夠做什麼，自己怎樣可以把它更好的做起。才是關鍵！
充沛的精力是基礎，
不要浪費自己的生命與別人的時光，調養自己的身體平衡與心理健康。（方法自己去選）
提前積極的准備是關鍵，
任何事都得要有計劃性（特殊性除外），成功更青睞准備充足的人。
入門引路須口授，功夫無聲靠自修。
若得其理用其道，來日成材自悠悠。

『玖』 以游戲為題，寫一篇600字的作文

我現在就能一口氣說出幾十種小時候玩過的游戲，什麼滾鐵環、翻單被、丟沙包、騎大馬、頂竹竿、掏鳥窩、打水漂、打雪仗、蹺蹺、拍煙盒、踢毽子、撞拐子、跳房子、跳皮筋、打陀螺、吹肥皂泡、丟手絹、打群仗、折紙飛機、畫丁老頭、抓石子……那些我童年時玩過的游戲,已經離現在的孩子很遠很遠了。那些滿身泥土、自己動手就地取材折騰而成的「土得掉渣兒」的玩具,與如今孩子們玩的各種高科技玩意兒相比,雖是簡單之極,但它們承載的,卻是上世紀六七十年代出生的人,童年時的溫暖與甜蜜。

童年的游戲,種類繁多,樂趣無限,幾乎都是不花錢的,或只花幾分錢幾毛錢。像鐵環、沙包、彈彈球、彈弓、煙盒,都是花不了什麼錢的玩藝兒。鐵環是揀來的粗鐵絲焊的,煙盒是大人抽煙扔下的,沙包是自己縫的,彈弓是用硬鐵絲或樹叉自己做的……

記得那時我們特別熱衷於滾鐵環。將一根鐵條扭成環狀，再用長柄的鐵鉤驅動鐵環向前滾動，手裡拿著鐵鉤，推著鐵環奔跑故鄉的黃泥路上，不知疲倦地奔跑。鐵環滾動時發出悅耳、清脆的聲音，響徹我們童年的每一個晨昏。功課的煩惱；老師的嚴厲；父母的嘮叨都隨著這只歡快的小圈滾到了身後。你會覺得一切都是那麼的美好。圓圓的鐵環伴著金色的童年無憂無慮。那時候擁有鐵環就如同現在的孩子帶著滑板上學一樣，是很風光的事情。甚至到今天，透過都市的喧囂，仍能依稀分辨出那種純粹的動人的聲音。

小時侯，玩的最多的是沙包。它的地位就象現在的游戲機。慈祥的母親都會為孩子們用五顏六色的花布的腳料縫制一個沙包。它的裡面鼓鼓的裝著麥子。很少真正裝沙子的！看起來象一個添滿陷料了包子。課余好強的孩子們會聚集在一起比誰的沙包漂亮，時常因此而爭執得小臉通紅。沙包的玩法真是多種多樣。最常玩的是「飛機房」和「九間格」，玩時先在空地上用粉筆或石塊劃好幾個有規則的方格，玩者用單腳讓沙包在格子之間滾動。沙包碰到線或者腳踩到線上就算輸，輪換給你的競爭者玩。按規則通過所有的格子後就取得最後的勝利。人數不受限制，競爭性非常的強！特別受孩子們的歡迎，時常玩得忘了功課到了晚上才被父母揪著小耳朵回家。小學二三年級時,我們幾乎每天都揣著幾個沙包在書包里帶到學校,只等放學的鈴聲響起。

跳房子是最廉價的游戲,只要一支粉筆加一塊瓦片就可以玩。先在地上畫出一片大大小小的格子,然後按照格子的單雙,一邊前進,一邊用單腳把石塊踢到正確的格子里,難度最大的是跨格跳,出界或者壓線都屬於失敗。那是一幢幢灑滿陽光的「房子」,我的童年就在那些「房子」里跳了過去。

女孩子們的絕活是踢毽子，那種用一塊廢棄的棉布、一枚乾隆或是康熙年間的方孔銅錢、幾根花雞公的羽毛做成的毽子，如今已極難見到了。女孩們可以半個小時甚至更長的時間，不讓毽子掉地，且能踢出許多令人驚訝的花樣來。

此外，女孩們還喜歡跳橡皮筋，兩三個人原地站立，將長長的皮筋綳直，隨著游戲的深入，皮筋一節一節地升高，難度也一點一點地加大。後來，皮筋移至脖頸，甚而用手舉過頭頂，可女孩們居然能夠靈巧地倒立翻身，從容漂亮地完成那些在我們看來幾乎不大可能的動作。「馬蘭花開二十一,二五六,二五七,二八二九三十一……」這是與跳皮筋相關的一首最著名的兒歌。小學低年級時,在兩條三四米長的皮筋之間,女孩子們就是一群歡快跳躍的小鳥。

砸杏核也是非常有意思的。 那時候每到快收麥子的時候，就會有人到學校里來買杏子，吃了杏子，這杏核是絕對不會扔掉的。不但自己的不扔，還到處去往別人要，或者是到處去撿。杏核有好多種完法。一種是撒杏核。就是幾個人每人在自己的手心裡抓上一定數量的杏核，幾個人一起伸出手來， 然後攤開手，看誰的杏核多。多者就可最先玩。他把幾個人的杏核集中起來，往地上或桌子上一撒，這時杏核就自然散落，有離得遠的，有離得近的，也有就緊在一起的。這時玩家就要選擇離的不遠不近的兩個杏核，然後在它們中間用小拇指在中間輕輕地劃一下，在然後用指頭把一個杏核撥向另一個杏核。如果正好碰上就在輕輕地取走其中的一個，依此循環往復地做著。唯一的要求就是不能輕易碰上另一個杏核。在一種是砸杏核，方法是在地上挖一個小塘，把幾個人出出來的杏核放在塘里，幾個人輪流地用自己的一個大一些的杏核把塘里的杏核通過砸的方式把它擠到塘上的地面上來。還有一種玩法是掉杏核。就是在地上放上一塊正方形的磚頭，在磚頭上放上一些杏核，然後輪流站者磚頭邊，讓自己的一個大的杏核在同一個高度上落下去砸磚頭的杏核讓它掉到地上來。

拍煙盒是上世紀六七十年代流行於男孩子中的瘋狂游戲。將大人吸煙剩下的煙盒紙收集起來,折成三角形,相互比賽,看誰能將煙紙拍翻背,哪個手裡握著厚厚一疊臟兮兮的煙盒,哪個就是常勝將軍了!當時我們雖然不會抽煙,但各種各樣煙的牌子,至今還記憶清晰,如「雙羊」、「芒果」、「大前門」等,一些比較貴的煙盒還是大家爭相搶拍的對象。
撞拐子也叫「斗雞」、「打腿架」,規則是

『拾』 求幾篇好看點的網游小說，不要第一人稱的寫作方式

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