魅力游戲小說全文閱讀答案

A. 求一個網游小說，內容貌似是一個人進入游戲後屬性全加在魅力值上，然後現實中還得到一個項鏈

你看看是這本嗎？我只看了個開頭，貌似符合你的要求，主角有一個項鏈，是一件逆天神器幻化的

網游之邪龍逆天
《網游之邪龍逆天》，是縱橫專欄作家「火星引力」的小說，該小說目前已完結。網游之邪龍逆天講述的是一個玄幻類的網游小說。
一個龍魂少年的逆天之路。龍魂爆，蒼穹斷，花開花謝已千年。前生緣，今生戀，化身邪龍誓逆天。

如果你想了解更多的關於這本小說的信息的話，在搜搜網路上有很多

B. 鼓勵的魅力原文及閱讀答案

理發師帶了個徒弟，徒弟學藝幾個月後正式上崗。他給第一位顧客理完發，顧客照照鏡子說：「頭發留得太長。」徒弟不語。

師傅在一旁笑著解釋：「頭發長，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合您的身份。」

顧客聽罷，高興而去。

徒弟給第二位顧客理完發，顧客照照鏡子說：「頭發剪得太短。」徒弟無言。

師傅在一旁笑著解釋：「頭發短，使您顯得利索、朴實、厚道，讓人感到親切。」

顧客聽了，滿意而去。

徒弟給第三位顧客理完發，顧客一邊交錢一邊笑著說：「花的時間挺長的。」徒弟不知該怎麼接話，站在一旁絞著衣角。

師傅笑道：「為『首腦』多花點時間很有必要，您沒聽說『進門蒼頭秀士，出門白面書生』？」顧客聽罷，大笑而去。

徒弟給第四位顧客理完發，顧客一邊付款一邊笑著說：「動作挺利索，15分鍾就解決問題。」徒弟沉默不語。

師傅笑著說：「如今，時間就是金錢，頂上功夫速戰速決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？」

顧客聽了，滿意告辭。

晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅：「師傅，您為什麼處處替我說話？反過來，我沒有一次做對了。」

師傅寬厚地笑道：「不錯，每一件事都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是討人家喜歡，因為誰都愛聽吉利的話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬事開頭難，我希望你以後把活做得更加漂亮。」

徒弟很受感動，從此，他越發刻苦學藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了。

人，在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報

首腦這里指（首腦這里指大人物,重要的人 )
第13自然段中，師傅的話讓我們明白了每件事都包含兩重性，還會有（好）有（壞）
通過閱讀本文，我們知道師父在顧客面前鼓勵徒弟作用有二，對顧客來說，（是討人家喜歡，因為誰都愛聽吉利的話）對徒弟而言（既是鼓勵又是鞭策，因為萬事開頭難，我希望你以後把活做得更加漂亮。）。

1.在你眼裡，鼓勵是什麼？
鼓勵 就是在我經重重困難 但仍有人會在我身後 默默的支持我 在我經歷失敗的時候 輕輕的對我說一句 沒事的 相信自己 你總會有成功的一天

2.先後給四位顧客理發，顧客都不太滿意。但經師傅一說，顧客都滿意而去。師傅是怎麼說的？
頭發長，使你顯得含蓄，這叫身藏不露，很符合你的身份
頭發短，使人顯的利索、朴實、厚道，讓人感到親切
為『首腦』多花點時間很有必要，您沒聽說『進門蒼頭秀士，出門白面書生』
如今，時間就是金錢，頂上功夫速戰速決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？
3.讀了鼓勵的魅力有何感受呢？
我的感受是:鼓勵是一種美德,是一種藝術,鼓勵能鞭打和刺激人的靈魂,使一個人一步步接近成功,所以我們要學會多去鼓勵他人。

C. 夏衍的魅力 閱讀答案 謝謝 1.結合自己的生活經歷和閱讀經驗，談談對人格魅力的理解 2.夏衍「槍斃

①他永遠是那麼敏捷，條理，言簡意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，節奏分明而又迅疾，應對及時而又一針見血。

②他總是明白透徹，一清見底。

③他真誠待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識新的動向感興趣，而且像青年人一樣的幽默。

④對各種問題他常有獨具慧眼的卓識。

⑤是非了如指掌，經驗與學識博大精深，知止有定，歷盡滄桑，個人再無所求。他無欲則剛，刀槍不入，超脫俗凡，關注人生，原諒一切可以原諒的人和事，洞悉一切花拳綉腿，既帶棱帶角，又含蓄和解，一語中的，入木三分，一言一笑都那麼有鋒芒，有智慧，有分量有原則有趣味而又適可而止。

⑥在卧床不起的情況下，夏公關心的仍然是中國的文學事業。

⑦他一輩子清清白白，走也是清清白白地走的。 ）

2，運用跳讀的方式，簡單概括本文用哪幾件事敘述「夏衍的魅力」？

（ ①他清晰記得一篇重要報道的時間。——清晰

②他很瘦削。——精粹

③他拒絕享受「首長」待遇和稱呼。——不擺前輩的譜、不拿官架子

④他在一次文代會上令人感奮的講話。——不做官樣文章

⑤他說建國後三十年最大失誤是沒有搞計劃生育。——常有獨具慧眼的卓識

⑥他堅持自己寫《當代名家新作大系》的序言。——既帶棱帶角，又含蓄和解

⑦他扶著拐杖賞花。——知止有定，再無所求，刀槍不入

⑧他住院以來情況最好的一天是談論國家大事。——談笑風生，關注人生

⑨他卧床不起仍然關心中國文化事業。——關心中國的文學事業

⑩他從容周到地安排後事。——超脫俗凡，一清見底，頗有自己獨特的風格

D. 魅力 閱讀答案

一是容貌、儀表的魅力；二是人格、道德修養的魅力；三是思想的魅力。

15、做人的第一要義，是真誠。

16、不能調換。因為二者是遞進關系，層層深入進行闡述。思想的魅力謁見於人格、道德的魅力。它不僅有吸引力、凝聚力，而且有影響力。

E. 求一篇小說閱讀試題的答案

現代文閱讀訓練——
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

F. 求小說書名，， 求網游小說，主角進入游戲後變成了NPC或boss或小怪的那種小說 …… 還有就是主

如下：

網游之附身骷髏小怪、全職BOSS、太虛仙塵、夢幻魔界王、貓咪不乖、錯把大神當寵物、寵寵欲動、網游之無限轉職、網游之橫行大唐、網游之大唐夢、再生勇士、娶個NPC夫人。

網游小說已經成為小說的一個重要分支，網游小說最先的起源應該追溯到網路游戲傳奇的開始。

介紹

網路游戲傳奇對網游小說的興起到了決定性作用，同時也因此網游小說只能算小眾類小說，有其特定的讀者群體。網游小說包括虛擬網游、游戲生涯、耽美網游、同人網游，另外電子競技、網游小說，統稱為游戲小說。

網游小說優勢和局限性：網游小說的魅力在於分享游戲心得體會，讓玩家感受到現實游戲做不到的地方，反過來，看了網游小說又促進玩家去玩游戲。可以說看網游小說的都玩過網游。

G. 你看過電影中最甜蜜的撒狗糧片段是什麼

《河東獅吼》：「從現在開始，你只許疼我一個人，要寵我，不能騙我，答應我的每一件事都要做到，對我講得每一句話都要真心，不許欺負我，罵我，要相信我，別人欺負我，你要在第一時間出來幫我，我開心了，你就要陪著我開心，我不開心了，你就要哄我開心。

H. 勾心游戲未刪減小說講的什麼

勾心游戲小說講的是：

一場大火毀掉了邱悅的臉，為了復仇他改換面孔，以新的身份出現在人前。

在曾經視他如棄履的王逸鳴眼中，他成了性格多變極具挑戰的獵物；

在從前把他當做情敵和障礙的吳林心裡，他被當成給予救贖和提供溫暖的心上人。

一場勾心游戲，誰才是最後的勝利者？