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書名：小說寫作教程

作者：克利弗

豆瓣評分：7.8

出版社：中國人民大學出版社

出版年份：2011-1-1

頁數：263

內容簡介：

音樂家和畫家可能需要天賦才能成功，但作家不是。一個好的故事的發生是無法遏制的，在你反應過來之前它就已經觸動了你的心靈。本書將會教你們寫這樣的故事。

本書涵蓋了包括手稿准備、時間管理、構思、文字見稿、思路暢通、向經紀人和出版商交稿的整個寫作過程。此外，本書見解深刻，有助於解決在寫作過程中出現的種種疑慮、擔憂、障礙和恐慌。每天你只需要花上幾分鍾就可以提高寫作技藝。總而言之，本書切合實際，實用有效，容易掌握。在某種程度上，可算是你所需要的最重要的一本寫作手冊。

作者簡介：

傑里•克利弗是「作家閣樓」的創建者——這是過去20年裡芝加哥最成功的獨立作家工作室。克利弗曾在伊利諾伊大學和西北大學學習寫作，並在西北大學教授小說寫作10餘年。他一直為Barnes & Noble以及《讀者文摘》做專門講座，並且開設了「即興寫小說」網上課程。克利弗在多家雜志上發表過文章，並且是幾本書的「影子寫手」，在過去的三十年中，他潛心研究創作的過程，找到使每個故事、每個作家獲得成功的基本要素。

⑵ 有沒有免費的閱讀小說軟體或者是網站

剛好知道一個，我也是小說控！你手機下載一個【快讀免費小說】，裡面的小說全是免費的！唯一一點不好的就是有時候它會讓你分享到朋友圈，不分享到朋友圈就不能看，你分享到朋友圈的時候設置為僅自己可以看就好了

⑶ 小說閱讀到底該教什麼和怎麼教

教什麼？

1、知識層次：小說的類型，小說的類別，小說的作者、題材、流派風格，小說的要素，小說的「描寫」「線索」「環境」「細節」「鋪墊」「伏筆」「照應」「懸念」「誤會」等等有關的基本知識以及積累一定的語言材料。

2、理解層次：課文內容，結構特點，情節發展步驟，小說的要素在文中的體現，表現手法，人物形象，環境描寫，人物語言品析，時代背景和創作意圖，主題等。

3、欣賞層次：培養具體分析作品情節結構、敘事方式、人物塑造、表現方法、語言特色、創作風格等方面的文學審美能力。

4、探究層次：深入理解作品產生的文化背景和作者的創作意圖，探究作品的情感與思想的蘊涵及其社會價值；從創新性、獨特性、多樣性、社會影響與文學史的地位對作品進行不同角度的評價；多角度地多元地理解作品的主題或人物；搜集相關作家作品的評論研究資料；嘗試寫作小說評論，等等。

怎麼教？

（一）點撥法 （問題引導法）

1、定向點撥學生思路。寶玉眼中的黛玉：「淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風（？）。心較比干多一竅（？），病如西子勝三分。」

2、指導點撥重點關鍵。《魯提轄拳打鎮關西》 「三激」和「三拳」；謝樹其「你放心。」

3、捕捉疑點撥疑為明。《群英會蔣干中計》曹操如此姦猾之人怎會輕易上當。（「信」，曹操多疑）

4、排除障礙撥難為易。《范進中舉》范進面對中舉這么一件高興的事怎麼會瘋呢？（胡屠戶在范進中舉前後的變化。）

5、意猶未盡撥終為始。《林教頭風雪山神廟》林沖蒙冤受屈被發配至滄州服刑，當時他的心情性格如何？（甘心服刑，一副逆來順受的樣子。）那他當時為什麼不能奮起反抗呢？（抱著「重獲生活的願望」。）那麼林沖最後火燒草料場，走上反抗之路是否違背了他的性格，顯得比較突然，並且前後矛盾呢？（陸謙夥同管營、差撥放火燒掉草料場，滿以為林沖以葬身火海，所以在山神廟前觀火議論，和盤托出了全部陰謀。
「不禁怒火中燒，新仇舊恨一齊湧上心頭」）

（二）陌生化策略

策略一，整合。

1.富有生活氣息的語言。

（康大叔）剛進門，便對老栓嚷道：「吃了么？好了么？老栓，這是運氣了你……「（《葯》）

你放著罷，祥林嫂」！四嬸慌忙大聲說。（《祝福》）

「怎麼了，你？」（《荷花澱》）

（王熙鳳）又忙攜黛玉之手，問：「妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼葯？在這里不要想家，想要什麼吃的、什麼玩的，只管告訴我；丫頭婆子不好也只管告訴我。」（《林黛玉進賈府》

2.從文化視角解讀文本意義。

程少堂「從文化視角看《荷花澱》」「人與自然」「人與人」「人與自我」

策略二：比較。《失街亭》與《資治通鑒》中的「魏蜀街亭之戰」 ；《邊城》與《荷花澱》

策略三：迂迴。

《阿Q 正傳》：阿Q的「Q」字，情節角度，「Q」是含淚的結局。人物角度，「Q」是阿Q的腦袋，圓圓的腦袋，細細的小辮。環境角度，「Q」像是未庄，這里近乎封閉的只有一條河道與外界溝通。未庄則是半封建半殖民地社會下農村的縮影，是阿Q「精神勝利法」產生的土壤。主題角度，「Q」還是一面鏡子，這面鏡子照出了國民的弱點，照出先生哀其不幸，怒其不爭的心。

《葯》：「血」「路」「鴨」「烏鴉」「花環」等意象的品味。

（三）「敘述」 策略（從敘事學角度鑒賞小說）

1、敘事人稱：《祝福》與葉聖陶《這也是一個人》對比

（1）敘述人的安排有什麼不同？

（2）敘述人的不同，會給小說帶來什麼影響？

（3）假如用《祝福》中其他人物代替「我」作故事的敘述人，效果會怎樣？

2、敘事結構與時間

「花開兩朵，各表一枝」

3、敘事視角

內視角：「主人公講他自己的故事」 （《十八歲出門遠行》）

第一人稱外視角：「旁觀者講主人公的故事」（《孔乙己》《祝福》）

無限制視角：「全知」的作者的敘述（《林黛玉進賈府》 《荷花澱》 《阿Q正傳》 《范進中舉》 《魯提轄拳打鎮關西》 ）

第三人稱外視角：「作者從外部講故事」《葯》

(四)」仿演」策略

1、表演：《守財奴》「搶梳妝匣」（粉筆盒 「縱」「撲」「放」「噢，是真金！金子！」 ） 《葯》「茶館談葯」（話劇）

2、辯論：」秦王與趙王誰勝？「《林教頭》性格發展

3、研究性學習：「娶個寶釵做老婆」「沒有無緣無故的恨」

3、多媒體：《林黛玉進賈府》、《林教頭風雨山神廟》、《杜十娘怒沉百寶箱》

⑷ 咪咕閱讀怎麼看熱門免費小說技巧

咪咕閱讀如何看熱門免費小說呢?相信很多用戶可能還不太清楚咪咕閱讀怎麼看熱門免費小說的，接下來，統一小編就為大家分享咪咕閱讀看熱門免費小說的方法，感興趣的一起來看看吧。
操作方法：

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⑸ 求推薦閱讀器:能免費看經典著作類型書籍有沒有可以教教我啊

書旗小說 這個的話應該可以這樣

⑹ 老舍《怎樣讀小說》閱讀答案

15．文章中「小說」與「哲學」、「歷史」、「戲劇」相比有哪些優勢?
16．文中作者教給我們哪些讀小說的方法?
17. 文章第二節說:「小說是在書籍里另成一格,它不是僅供我們念著『玩』的.」請結合全文談談你的理解.

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
15.與哲學相比,小說有趣、親切、生動；與歷史相比,小說圓滿生動,活龍活現（源源本本,頭頭是道）；與戲劇相比,小說能夠自由描畫.
16.（1）看小說如何以最少最恰當（精煉准確）的文字表現最豐富的內容.
（2）看小說的內容是否關心社會、關切人生.
（3）看作者處理內容的態度和設計的方法
17.（1）小說有它特具的作用,不是別的書籍所能替代的.
（2）小說教給我們人生經驗,讓我們了解社會人生,知道處身涉世的道理.
（3）讀小說對提高我們的文學修養大有裨益.

⑺ 看小說實在太慢啦。求高手教我快速看小說

1.要養成一個良好的閱讀習慣，每天安排一個固定時間，創造安靜無打擾的環境。
2.比如每天晚上安排9點到10點為讀書時間，放下手機，靜下心來。

3
既然是要提升閱讀速度，那麼在看書時，一定要讀出來，而不是默默的去看書，只有讀出來，才能提高我們的閱讀能力。
4閱讀前期要選擇一本自己喜歡的書籍，閱讀起來會比較沒有壓力，且也不會因為生疏的專業詞語而困擾。
5.經過一段時間的閱讀習慣後，你就會發現你的閱讀速度會有明顯的提升。

⑻ 用什麼閱讀軟體，可以完全免費的看書。

書旗小說、QQ閱讀、網易雲閱讀、掌閱、咪咕閱讀都是不錯的閱讀軟體

1、書旗小說：書旗小說是一款閱讀類app，資源比較強大，各種題材類型的小說也都有，除了資源豐富之外，本身的功能也相當豐富，還可以和小說的作者溝通互動，這一點非常不錯。書旗的聽書做的很好，是真人朗讀的聲音，而且能免費聽，看書很便宜，很喜歡頁面設置。

4、掌閱：掌閱是一款手機閱讀app，發行時間非常早，在智能手機還沒流行的時候就已經很受歡迎了。早期是很多手機的預裝軟體，後期因自身功能強大留下了大量老用戶，支持多種手機閱讀格式，書籍內容內容相對比較雜。功能很強大全文搜索非常棒，翻頁速度非常快，一直用這個來著，樣式很好看，書也很多。

5、咪咕閱讀：咪咕閱讀是一款閱讀app，最主要的特點是資源豐富，因為咪咕的身後是中國移動公司，不論是小說還是圖書雜志等都很多。除此之外，咪咕閱讀手機版還有很多貼心的閱讀功能，書簽、護眼都是最基本的。本地下載的書看著很方便，包月書免費的都有，還有很多好看的免費小說，自己想怎麼選擇就怎麼選擇。

⑼ 有什麼可以免費看網路小說的軟體

最好的方法是直接在網路上下載該小說的txt格式，下載好了之後導入你的手機閱讀app就可以了，現在很多看小說的軟體都是要收費的，這個方法可以避免廣告和收費，望採納

⑽ 如何閱讀小說

閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。 第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。 第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。 第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。 第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質