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『壹』 關於寬容議論文的反面事例

1、話說公元前817年，魯武公帶著他的長子公子括和次子公子戲朝見周宣王。這顯然違背了周禮，畢竟嫡長子才是法定的繼承人，而且立太子是魯國自己的事情，現在周宣王居然想替魯武公立太子，而且還無視嫡長子公子括的存在，這明顯是給魯國惹禍。

周宣王問仲山甫：「還有誰適合做魯國的國君呢？」不過，正如仲山甫所言，周宣王干涉魯國太子的事件，在國際上影響非常惡劣，許多諸侯國認為周宣王自己都不遵守周禮，於是不肯再朝拜他。

2、龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後為人們所辱罵……。這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。

3、有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值。

4、劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：「如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。」是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

5、齊國君王，無詭的父親齊桓公是很有作為的國君，在位43年間（前685-前643），重用管仲、鮑叔、隰朋、高傒等人內修法政，外行義兵，尊王攘夷，九合諸侯， 使得齊國一躍成為霸主。

桓公四十三年即前643年秋，齊桓公病危，諸公子得知消息後於宮外互相攻伐，齊桓公無人照顧，遂於這年十月死去。齊國是春秋五霸中首個稱霸的超級大國， 但是在齊桓公死後卻因五個兒子爭斗而由盛轉衰，霸主地位一去不復返。

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其他有關寬容的事例：

1、相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見牆角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越牆出去遛達了。老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻牆，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。

當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服。」       

2、三國時，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為「如魚得水」，而關、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便「魚」呀「水」呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。

結果新野一戰大獲全勝，使關、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當初跟他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰和以後更多的勝利呢？      

3、唐朝諫議大夫魏徵，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗寬容為懷，把魏徵看作是照見自己得失的「鏡子」，終於開創了史稱「貞觀之治」的太平盛世。   

4、鮑叔薦管仲，春秋時，齊襄公被殺後，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。後來小白做了齊國國君，即齊桓公。     

齊桓公執政後，任命鮑叔為相國。可鮑叔心胸寬廣，有智人之明，堅持把管仲推薦給桓公。他說：「只有管仲能擔任相國要職，我有五個方面比不上管仲：寬惠安民，，讓百姓聽從君命，我不如他：治理國家，能確保國家的根本權益，我不如他；講究忠信，團結好百姓，我趕不上他；製作禮儀，使四方都來效法，我不如他。指揮戰爭，使百姓更加勇敢，我不如他。」

齊桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，採納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國後，協助桓公在經濟、內政、軍事方面進行改革，數年之間，齊轉弱為強，成為春秋前期中原經濟最發達的強國，齊醒公也就了「九合諸候，一匡天下」的霸業。

5、三國時的周瑜，英姿颯爽，意氣風發，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了「既生瑜，何生亮」的嘆息。 

6、有個小姑娘要開音樂會，在報紙上稱是李斯特的學生，演出前一天，李斯特出現在她的面前。小姑娘驚恐萬狀，抽泣著說：冒充是出於生計，並請求寬恕。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽，並加以指點，最後爽快的說：大膽地上台演奏，你已經是我的學生了。就這樣，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生，讓她對音樂如痴如醉。  

俗語有「宰相肚裡能撐船」之說。古人與人為善之美、修身立德的淳淳教誨卻警示於世人，一個人若膽量大，性格豁達方能縱橫馳騁，若糾纏於無謂雞蟲之爭，非但有失儒雅，反則終日鬱郁寡歡，神魂不定。惟有對世事時時心平氣和、寬容大度，就能處處契機應緣、和諧圓滿。  

『貳』 2015年陰歷二月出生的女孩取名潘佳逸好么

(女) 繁體 簡體
筆畫 繁體
筆畫 姓名學
筆畫 五行 偏旁
部首 拼音
潘 潘 15 15 16 水 氵 pān
佳 佳 8 8 8 木 亻 jiā
逸 逸 11 11 15 土 辶 yì

名字打分：

名字潘佳逸評分：（評分僅供參考，各項指標的詳細說明請看後面的分析）
文化印象95 分。（主要參考成語、詩詞、名言、名人用字等因素）
五格數理89 分。（主要參考了名字用字的姓名學筆畫組合的搭配關系）

用字的意義：
佳：佳字的含義是美好。意為美好、美麗、出眾。（此字在人名庫中共出現約：1,075,540次）
《說文解字》釋雲：善也。從人圭聲。

逸：跑，逃亡；失，散失，失傳；安閑，休息；超越；釋放。（此字在人名庫中共出現約：95,310次）
《說文解字》釋雲：失也。從辵、兔。兔謾訑善逃也。
美名總評：

佳此字能較好的與您的姓氏搭配。
逸此字能較好的與起名用字佳搭配。
字義佳表示吉祥、美好、佳節；逸表示美麗、安樂、超越，意義優美。
音律潘、佳、逸的讀音是pān、jiā、yì，聲調為陰平、陰平、去聲。
字型潘為左右結構，姓名學筆畫16畫；佳為左右結構，姓名學筆畫8畫；逸為半包圍結構，姓名學筆畫15畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為16-8-15，五格大吉。
意蘊該名字可以趣解為：「絕代佳人輕揚飄逸」。成語絕代佳人 閑情逸趣擴展了名字的意境。

文化印象：成語釋名、趣味解釋、名言名句和名人用字
成語釋名：

絕代佳人 閑情逸趣(解釋)漸至佳境 奔逸絕塵(解釋)二八佳人 曠世逸才(解釋)
漸入佳境 逸群絕倫(解釋)佳人才子 逸輩殊倫(解釋)絕代佳人 逸群之才(解釋)

趣味解釋：

絕代佳人輕揚飄逸
吉祥 • 安樂
佳品 • 逸足
佳氣 • 逸樂
佳人 • 逸群
美好 • 超越
佳冶 • 逸致
佳俠 • 逸麗
佳士 • 逸才
佳美 • 逸珠

名言名句：

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
－秦觀《鵲橋仙》

瑰姿艷逸，儀靜體閑。
－曹植《洛神賦》

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
－唐·李白·宣州謝朓餞別校書叔雲

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
－王維《九月九日憶山東兄弟》

名人用字：
黃蓓佳：著名作家，文學家。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設「五個一工程」獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。陳佳洱：核物理學家。上海人。1993年當選為中國科學院院士。周逸群：與賀龍並肩領導湘鄂西革命。王逸：字叔師，東漢文學家。所作《楚辭章句》，是《楚辭》最早的完整注本，頗為後世學者所重視。所作有賦、誄、書、論等二十一篇，又作《漢詩》百二十三篇。

結構解析

外格 16
(陰土)
1
潘 16
佳 8
逸 15
天格 17
(陽金)
人格 24
(陰火)
地格 23
(陽火)
總格 39 (陽水)
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。

地格數又稱前運，影響人中年（36歲）以前的活動力。

人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。

外格又稱變格，影響人的社交、智慧等，其數理不用重點去看。

總格又稱後運，影響人中年（36歲）以後的命運。

天格17解析 突破萬難的剛柔兼備數。
地格23解析 旭日東升的質實剛堅數。
人格24解析 家門余慶的金錢豐盈數。
外格16解析 貴人相助興家興業的大吉數。
總格39解析 富貴榮華的變化無窮數。
三才解析
(天人地) 雖成功運不佳，但若能直掛雲帆，沖破險阻，則能獲得較大發展。
基礎運解析
(人地) 可得吉運，但需注意夯實基礎並增強耐久力。但天格為1或2時為吉利。
成功運解析
(人天) 上進伸展雖然較為困難，但努力拚搏將有改觀。
人際關系
(人外) 大多慷慨好施，待人多禮，誠實率直，易被人誤會，但終見黃河水清，被扶持而發達成功。數吉者，可平安。

『叄』 寬容作文600字

寬容，是一束照射在冬日裡的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑……

寬容是長者式的，不但表現為一種胸襟，也表現為一種睿智。寬容者，人恆愛之，人恆敬之。何樂不為？行者無疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭，凝留的是「尊嚴」的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格！

寬容者猶有「將軍額上能騎馬，宰相肚裡能撐船」的大度，讓犯錯的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。

或許一個自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶！

是的，人非聖賢，孰能無過？即使犯了過錯，也不要冷眼相對，惡語中傷，落井下石，畢竟「過而能改，善莫大焉」。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗「負荊請罪」於藺相如的美談；有「春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇」的絕唱，這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。

誠然，放眼於現在。構建社會主義和諧社會，更需要寬容這個通行證。寬容是和諧社會的法寶，是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在於社會中，存在於人與人之間，但有「退一步海闊天空」便可以「化干戈為玉帛」。這樣人們的生活也將更加美好，社會就會更加和諧穩定！

心胸開闊，心懷坦盪者，人敬人愛；心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿於懷，更不必大動干戈，忍一時風平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快！用寬容的心來看待別人的詆毀流言，時刻保持寬容的心態！你會發現生活原來是如此的愜意，自然！

寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風范，是「高山仰止，景行行止」者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章……

寬容——人生橋梁！

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：「如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。」是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：「你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。」林肯笑著回答：「當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？」這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。

寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達\冷靜與理智，寬容自己並不是放縱自己

人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心裡上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那麼簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最後你就會達到你的目的--寬容。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；

寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。

「開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，於人何所不容！」這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在於對同類的認同，更在於對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能幹多大的事業。

寬 容

我們每個人都是大自然的作品，所以老天對待每個人都是公平的。
每個人都有自己的閃光之處，相反每個人都有自己缺陷的一面，也就是缺點。有的大，有的小；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個地球上。差異如此巨大的人群，而且每個個體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。
在家庭中，雖說都是一家人，但每一個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本「經」，如果這本「經」中沒有「寬容」一詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。
每天都要去上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。那些外表好的同學自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對方的心。通過一段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱；但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。但我們並沒有彼此排斥，我們仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。
每個人都會有一個或幾個與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛好，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點，能夠相互了解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。
一個人要進步，要改正自己的缺點，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機抓住你的缺點，狠狠「踢打」，就沒有人願意暴露自己的缺點，於是就沒人進步。
寬容就好像一座座橋梁，連接著每個人，連接著整個世界。如果沒了寬容，世界將不會是個完整的世界。
因為寬容，所以有了世界。
點評�
「因為有了寬容，所以有了世界」。作者在深思熟慮之後，決定以說理的形式寫身邊事。由人的優點、缺點，人們共存、相處引發，完成了這篇文章。
「寬容」這個話題，容易引起人們某種情感、某種思緒，所以多數人寫寬容都會從身邊的事入手，寫自私、寫包容、寫自責、寫徹悟……而作者卻由大處著眼，推陳出新，寫人類、寫家庭、寫世界，將寬容的意義概括化，明朗化。
更值得提出的是，作者從家庭、班級、朋友三個角度出發，層層推出，將本來零散的材料組織得有條不紊。
作者寫的都是最簡單的身邊小事，卻清晰地折射出寬容對於現代人的意義，作者本人的有感而發，寄寓於中，也會使讀者產生共鳴。

思路二�
神話。誇父的故事是人人皆知的，高大的誇父肩負起族人的希望去追趕太陽，但是，他沒有追到。假使我們不給他寬容，他還是英雄嗎?作者以此來構成文章的主體，有條不紊地講述故事。最終，將故事的主題引申到寬容這一主題——這不僅是關於寬容的一個傳說，更是闡發英雄氣節的慷慨陳辭：「每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩：對於追不到的人，我們給他寬容的掌聲；他們可能也是英雄。」
例文�
對「誇父」的寬容
——「誇父追日」續篇
耀華中學 畢昱
在很久很久以前，有一個古老的部落。有一個年輕人名叫誇父，長得十分高大。
有一天，他肩負起族人的希望去追趕太陽。
誇父追啊追，用盡全身的力量，他太希望追到太陽了。
他渴極了，飲盡了河裡的水又繼續前行。但是，很可惜，真的很可惜，誇父沒有追到太陽，，他太累了，他倒下了，化作一片桃林，為以後追趕太陽的人解渴。人類挑戰自然極限的一次行動就這樣失敗了。
他的族人們知道了都很悲傷，大家都覺得誇父會追到太陽的。有的族人說：「誇父是英雄，他為了追趕太陽而犧牲了性命，咱們應該為他立碑，把他的故事講給後人聽。」有的族人卻說：「誇父並沒有追到太陽啊�他最後失敗了，咱們不該為失敗者立碑。」
於是，族長讓全族人集合，商討這件事。誇父應該是英雄，可誇父又真的沒有成功，商討陷入了僵局。周圍都安靜下來，大家等待著族長的最後決定。
一個小孩的聲音卻打破了這沉靜，他先是「哇」地大哭起來，然後一邊哭一邊說：「我，我覺得誇父叔叔很了不起，他把太陽都趕到山那邊去了。」眾族人一片驚奇，是啊，他們怎麼沒這樣想過。
族長長嘆了一口氣，他知道這個小孩用寬容的眼光包容了一個英雄的失敗。
於是，有了一座叫誇父的山和流傳千年的傳說。
於是，一個很美的傳說經過千百年的滄桑傳到我們耳邊。
我一直想在「誇父追日」的故事後面加上一句話：「每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩；對於追不到的人，我們應該給他寬容的掌聲，他們可能也是英雄。」
點評�
閱讀這篇文章，我們要特別注意兩點：構思與格式。
提起寬容，也許更多的人想到的是對錯誤的諒解。然而，作者卻將我們引到了對成功的價值取向上，並且以傳說故事為實例，闡述了英雄的意義：追趕心中的太陽，永不放棄的人。不僅使主題升華，而且給人以警醒。
在格式上，作者以第三人稱記敘，虛實結合，段落短小，敘述自然朴實。文末以並列式的短句作結，使人有意猶未盡之感。

思路三�
議論文。在夕陽的余輝中，蘇格拉底身著雪白的長袍，安然地死去，閃光的思想也在一點一滴地泯滅，在這樣一個容不得異端的世界，思想無力發展。一個悲劇的起始，會使人感到強烈的心靈震撼。蘇格拉底被人們的不寬容推向了生命的盡頭，但思想依存，蘇格拉底正是用他的生命捍衛了思想。
這種不寬容的背後隱藏的是人的本性——自私。為了保全自己的地位，而不惜用別人的生命來作厚重的犧牲品，在科學與宗教沖突之時，教皇毅然選擇了逮捕伽利略。就這樣，多少正確的理論在萌芽之時，卻被無情地扼殺了。
但真理終會被時間所檢驗。當時的異端，往往在日後會開啟一片新的天地，人們扼殺的是人的肉體，卻阻止不了思想的流傳。如今我們為其平反，但重要的是反省與思考，我們不能將歷史重演。
例文�
寬容「異端」
耀華中學 劉青
在古希臘的雅典城，正進行著一場前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散布異端學說，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表死。
最後，黑色瓦罐中的蠶豆更多。於是，蘇格拉底身著雪白的長袍，在夕陽的余輝灑入法庭的時候，安詳地喝了一碗毒芹汁，離開了容不得異端的那個世界。人死了，而思想卻不朽盡管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無濟於事。當時的大多數雅典人用不寬容的眼光盯著他，要將他和他的思想置於死地。雖然不寬容沒能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類的發展蒙上了一層黑色。
人類發展的過程也是一個新事物不斷產生的過程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時，新事跡就遭到打擊，罪名是「異端」。然而需要指出的是，在當時的異端，日後卻往往開啟了一片新的天地。
在當時，人們為什麼不能寬容異端呢�僅僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎�這恐怕只是一方面原因。更重要的是人們的自私與安於現狀。在此我想舉個例子：伽利略因為一本名叫《關於兩個世界的對話》的書而遭到宗教異端裁判所的審判。那時的教皇曾是他的朋友，也很有科學頭腦，但遇到科學與宗教基礎發生碰撞的時候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說是自私導致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時人們的安於現狀、不思改變而被處死的。
伽羅畢，傑出的數學家，但有三次論文被退回，理由是他的東西太超前。21歲的他在決斗中身亡，作為異端，生前始終未被承認；邁耳，第一個發現能量守恆的人，因為得不到別人理解，而發瘋；亞·鮑耶，第一個寫出非歐幾何學著作的人，連他的數學家父親都激烈反對這種「怪」理論，最後離家出走，不知所終……
太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時至今日，我們已經肯定了那麼多異端，並為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢�伽利略在被迫認罪後，喃喃自語道：「地球還是在轉動啊�」這是「異端」的真理得不到寬容而被戕害後，發出的哀鳴。
我們要避免再發生這樣的悲劇，就應當記住伏爾泰的那句話：「我可以不同意你的觀點，但我會用生命捍衛你發表觀點的權利。」
點評�
文字即是思想的表達，暢快淋漓的文字背後是深入的思考，思考的是社會的發展，思考的是人類思想的進步。沒有寬容的惡果不僅是幾個捍衛者的生命，更重要的是阻礙了人類社會的進步。我們需要寬容，就需要戰勝人性的自私和保守。當我們寬寬了異端之後，才會有思想的豐富、社會的進步。
本文的作者憑借自己廣博的知識，冷靜的思考，在歷史的角度上闡發了寬容，思想之深邃，理解之透徹，令人嘆服。
作者沒有把目光僅僅局限於人與人之間的寬容，而是拓寬到思想的寬容、社會的寬容。多處的例證，有力地證明了作者的觀點，展示了作者豐富的知識積累，文章思想內涵深刻。
當一個個捍衛真理的英雄在時間的滌盪下離我們越來越遠，誰能保證歷史不會重演�而唯有以史為鑒，寬容 「異端」，才能使社會向前發展。文末警誡後人，使主題得到升華。

思路四
小說。「寬容」這個話題其實是可以寫成多種文體的，比如，可以寫成一篇小小說。小說的主人公是一個是年輕的指揮官和一個是年老的炊事員。情節設計在一場慘烈的戰爭之後，命運將他們推入到沙漠。矛盾糾葛是老人對指揮官的多次刁難、拖累，目的是想和指揮官同歸於盡，死在沙漠之中。指揮官則表現出了忍讓、自責和寬容。結局是老人最終的寬容之心，使指揮官走出了沙漠。通過這樣一個故事情節，表現出「只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容」的主題思想。
例文�
寬容
耀華中學 潘佳
這是一場慘烈的戰爭，幾乎所有的士兵都喪命於敵人的刀劍之下。
命運將兩個地位懸殊的人推到一起：一個是年輕的指揮官，一個是年老的炊事員。
他們在奔逃中相遇，兩個人不約而同的選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止於沙漠的邊緣，因為他們不相信有人會從那活著出去。
「請帶上我吧，豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認方向，我會對你有用的。」老人哀求道。指揮官麻木地下了馬，他認為自己已經沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心裡不禁一顫：由於我的無能，幾萬個鮮活的生命從這個世界上消失，我有責任保護這最後一個士兵。他扶老人上了戰馬。
到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒有一個標志性的東西，使人很難辨認方向。「跟我走吧。」老人果敢地說。指揮官跟在他的後面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨幹得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：「把馬殺了吧�」年輕人怔了怔，唉，要想活著也只能如此。他取下腰間的軍刀……
「現在，馬沒了，就請你背我走吧�」年輕人又一怔，心想，你有手有腳，為什麼要人背著走，這要求著實有點過分。但，一直以來，他都處在深深的自責之中，老人此時要在沙漠中逃生，也完全是因為他的不稱職。他此刻惟一的信念就是讓老人活下去，以彌補自己的罪過。他們就是這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。
一天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。
他倆越來越虛弱，直到有一天，老人已經奄奄一息了。「你走吧，別管我了。」老人忿忿地說，「我不行了，還是你自己去逃生吧。」
「不，我已經沒有了生的勇氣，即使活著我也不會得到別人的寬恕。」
一絲苦笑浮上了老人的面容，「說實話，這些天來難道你就沒有感到我在刁難、拖累你嗎�我真沒想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。」
「我想讓你活著，你讓我想起了我的父親。」年輕人痛苦地說。老人此刻解下了身上的一個布包，「拿去吧，裡面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們在這里的時間實在太長了……」老人閉上了眼睛。
「你醒醒，我不會丟下你的，我要背你出去。」老人勉強睜開眼睛：「唉，難道你真的認為沙漠這么漫無邊際嗎�其實，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個圓圈而已。我親眼看著我兩個兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因為你。我曾想與你同歸於盡，一起耗死在這無邊的沙漠里，然而你卻用胸懷融化了我內心的仇恨，我已經被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。」老人永久地閉上眼睛。
指揮官震驚地直佇立在那兒，彷彿又經歷了一場戰爭，一場人生的戰斗。他得到了一位父親的寬容。此時他才明白，武力征服的只是人的軀體，只有愛和寬容才能贏得人心。
點評�
這是一則寓意極為深刻的故事，在作者細膩的記敘描寫中，我們彷彿也進入那個駭人的沙漠，也進入了博愛的寬容。
這篇作文最大的特點，是賦予故事內容以濃重的浪漫主義氣息。作者把這個生與死的故事放到荒無人煙、考驗意志的沙漠，把寬容的主題突顯得深刻鮮明。
當年老的士兵站在將軍的馬前，誰也不會意識到他心中的目的——他的不寬容，這顯然與後文那位軍官屈辱地照顧他、侍候他的寬容，形成鮮明的對比。當老人奄奄一息，幾近彌留之際，終於被軍官的寬容感動，向他敞開了寬容之門。
這便是文章的魅力，在讓人在欣賞優美語言的同時，又帶來心靈上的啟迪。

『肆』 在小說中男女主角各叫什麼名字好

女→允夏優，夜默兮，卓暮熙，安若微，安亦晨 男→冷慕辰、韓希撤，觀月羽、安祈陽
女：牧餘音，木莞純，葉夏然，杜冷霜，夏柒苑，季清泠，花慕初，蘇維雅，柳書螢，落秋微，祝清枝，寧竹煙 男：商漆夜，羽千夜，莫熙夜，凌夜繁，顧流澈，夏衡溫，沐霓陽，江吟年，夜謫星，段雲崢，赫瀾風

『伍』 雙男主叫什麼名字好聽

如下：

1、卿雪

在「卿雪」這個名字中，「卿」字就給人一種很驚艷的感覺，不僅很有古風氣息，而且在起名中也指人溫文爾雅、虛心好學。「雪」是女孩起名常用字，暗喻女孩純潔美麗。整體讀起來聲調有平仄變化，悅耳動聽。

2、凜鋒

在「凜鋒」這個名字中，「凜」本是用以形容寒風凜凜的場景，用以起名則表示大義凜然、令人敬畏的模樣，是一個頗有氣勢的男孩取名用字，「鋒」是表示鋒利的事物，起名則是表示銳利嚴肅的性格。「凜鋒」其名結構相似筆畫相近，從字形上來看美觀大方，從字音上看尾音延長低沉渾厚，給人低斂冷酷的印象。

3、月漓

「月」是美好、純潔的象徵，用作人名，帶有一種仙氣清冷的氛圍；「漓」是古風用字，同時也符合「女孩是水做的」這一特點。將二者搭配作為女孩的名字，不僅有古風驚艷感，讀起來也是十分的好聽。

4、塵意

「塵意」這個名字第一眼就給人一種瀟灑不羈的感覺，並且，這個名字也淡然優雅，令人動容。在這個名字中，「塵」一般是表示凡間，為男孩增染了人世凡塵的生活氣息，十分有禪意，用作人名意指細致，勤懇，專注之義。搭配「意」字讓人感受到男孩給人驚艷不凡的特點，特別的古風。

5、暮見

在「暮見」這個名字中，「暮」出自於詩句「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮」，表示時間的長久，用暮字代表著男孩是個有情之人，重感情。「見」是表示看見，是希望男孩有明亮的內心。

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內容預覽：
紅|袖|言|情|小|說
南國，三月的一個上午，溫暖的陽光照射著大地。
調皮的陽光透過窗簾的縫隙映射在床頭上，一陣急促的手機鈴聲持續響著，在寂靜的房間顯得特別刺耳。「誰啊，一大早的就打電話，也不讓人好好睡覺。」她一邊嘟噥著，一邊從被子里探出一隻手來向床頭櫃上的手機伸過去，還不等她的手觸到手機，鈴聲嘎然而止。於是她乾脆把手重新縮進被子里，並順勢翻了一個身。就在她正要繼續剛才未完的甜夢時，手機又嗡嗡的響了起來。
真是討厭！潘佳索性把頭也鑽進被子里，可是薄薄的被子豈能阻隔聲音的傳播？潘佳原以為它會很快沉靜下來，誰知它越叫越帶勁。「這誰啊，還讓不讓人睡了？」她掀開頭上的被子，伸出手在床頭櫃上摸索著，好不容易摸到手機，她連看都不看，就直接放到耳邊，「喂，誰啊？」她沒好氣的說道。
「陳澤？你怎麼這么討厭，人家好不容易挨到周末，本以為可以好好睡個懶覺，你倒好，一大早就打電話過來。」潘佳對著電話發了一通牢騷。
她口裡……

『柒』 心靈高尚的反面事例

寬容，是一束照射在冬日裡的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑……

寬容是長者式的，不但表現為一種胸襟，也表現為一種睿智。寬容者，人恆愛之，人恆敬之。何樂不為？行者無疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭，凝留的是「尊嚴」的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格！

寬容者猶有「將軍額上能騎馬，宰相肚裡能撐船」的大度，讓犯錯的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。

或許一個自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶！

是的，人非聖賢，孰能無過？即使犯了過錯，也不要冷眼相對，惡語中傷，落井下石，畢竟「過而能改，善莫大焉」。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗「負荊請罪」於藺相如的美談；有「春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇」的絕唱，這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。

誠然，放眼於現在。構建社會主義和諧社會，更需要寬容這個通行證。寬容是和諧社會的法寶，是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在於社會中，存在於人與人之間，但有「退一步海闊天空」便可以「化干戈為玉帛」。這樣人們的生活也將更加美好，社會就會更加和諧穩定！

心胸開闊，心懷坦盪者，人敬人愛；心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿於懷，更不必大動干戈，忍一時風平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快！用寬容的心來看待別人的詆毀流言，時刻保持寬容的心態！你會發現生活原來是如此的愜意，自然！

寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風范，是「高山仰止，景行行止」者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章……

寬容——人生橋梁！

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：「如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。」是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：「你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。」林肯笑著回答：「當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？」這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。

寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達\冷靜與理智，寬容自己並不是放縱自己

人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心裡上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那麼簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最後你就會達到你的目的--寬容。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；

寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。

「開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，於人何所不容！」這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在於對同類的認同，更在於對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能幹多大的事業。

寬 容

我們每個人都是大自然的作品，所以老天對待每個人都是公平的。
每個人都有自己的閃光之處，相反每個人都有自己缺陷的一面，也就是缺點。有的大，有的小；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個地球上。差異如此巨大的人群，而且每個個體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。
在家庭中，雖說都是一家人，但每一個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本「經」，如果這本「經」中沒有「寬容」一詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。
每天都要去上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。那些外表好的同學自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對方的心。通過一段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱；但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。但我們並沒有彼此排斥，我們仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。
每個人都會有一個或幾個與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛好，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點，能夠相互了解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。
一個人要進步，要改正自己的缺點，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機抓住你的缺點，狠狠「踢打」，就沒有人願意暴露自己的缺點，於是就沒人進步。
寬容就好像一座座橋梁，連接著每個人，連接著整個世界。如果沒了寬容，世界將不會是個完整的世界。
因為寬容，所以有了世界。
點評?
「因為有了寬容，所以有了世界」。作者在深思熟慮之後，決定以說理的形式寫身邊事。由人的優點、缺點，人們共存、相處引發，完成了這篇文章。
「寬容」這個話題，容易引起人們某種情感、某種思緒，所以多數人寫寬容都會從身邊的事入手，寫自私、寫包容、寫自責、寫徹悟……而作者卻由大處著眼，推陳出新，寫人類、寫家庭、寫世界，將寬容的意義概括化，明朗化。
更值得提出的是，作者從家庭、班級、朋友三個角度出發，層層推出，將本來零散的材料組織得有條不紊。
作者寫的都是最簡單的身邊小事，卻清晰地折射出寬容對於現代人的意義，作者本人的有感而發，寄寓於中，也會使讀者產生共鳴。

思路二?
神話。誇父的故事是人人皆知的，高大的誇父肩負起族人的希望去追趕太陽，但是，他沒有追到。假使我們不給他寬容，他還是英雄嗎?作者以此來構成文章的主體，有條不紊地講述故事。最終，將故事的主題引申到寬容這一主題——這不僅是關於寬容的一個傳說，更是闡發英雄氣節的慷慨陳辭：「每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩：對於追不到的人，我們給他寬容的掌聲；他們可能也是英雄。」
例文?
對「誇父」的寬容
——「誇父追日」續篇
耀華中學 畢昱
在很久很久以前，有一個古老的部落。有一個年輕人名叫誇父，長得十分高大。
有一天，他肩負起族人的希望去追趕太陽。
誇父追啊追，用盡全身的力量，他太希望追到太陽了。
他渴極了，飲盡了河裡的水又繼續前行。但是，很可惜，真的很可惜，誇父沒有追到太陽，，他太累了，他倒下了，化作一片桃林，為以後追趕太陽的人解渴。人類挑戰自然極限的一次行動就這樣失敗了。
他的族人們知道了都很悲傷，大家都覺得誇父會追到太陽的。有的族人說：「誇父是英雄，他為了追趕太陽而犧牲了性命，咱們應該為他立碑，把他的故事講給後人聽。」有的族人卻說：「誇父並沒有追到太陽啊?他最後失敗了，咱們不該為失敗者立碑。」
於是，族長讓全族人集合，商討這件事。誇父應該是英雄，可誇父又真的沒有成功，商討陷入了僵局。周圍都安靜下來，大家等待著族長的最後決定。
一個小孩的聲音卻打破了這沉靜，他先是「哇」地大哭起來，然後一邊哭一邊說：「我，我覺得誇父叔叔很了不起，他把太陽都趕到山那邊去了。」眾族人一片驚奇，是啊，他們怎麼沒這樣想過。
族長長嘆了一口氣，他知道這個小孩用寬容的眼光包容了一個英雄的失敗。
於是，有了一座叫誇父的山和流傳千年的傳說。
於是，一個很美的傳說經過千百年的滄桑傳到我們耳邊。
我一直想在「誇父追日」的故事後面加上一句話：「每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩；對於追不到的人，我們應該給他寬容的掌聲，他們可能也是英雄。」
點評?
閱讀這篇文章，我們要特別注意兩點：構思與格式。
提起寬容，也許更多的人想到的是對錯誤的諒解。然而，作者卻將我們引到了對成功的價值取向上，並且以傳說故事為實例，闡述了英雄的意義：追趕心中的太陽，永不放棄的人。不僅使主題升華，而且給人以警醒。
在格式上，作者以第三人稱記敘，虛實結合，段落短小，敘述自然朴實。文末以並列式的短句作結，使人有意猶未盡之感。

思路三?
議論文。在夕陽的余輝中，蘇格拉底身著雪白的長袍，安然地死去，閃光的思想也在一點一滴地泯滅，在這樣一個容不得異端的世界，思想無力發展。一個悲劇的起始，會使人感到強烈的心靈震撼。蘇格拉底被人們的不寬容推向了生命的盡頭，但思想依存，蘇格拉底正是用他的生命捍衛了思想。
這種不寬容的背後隱藏的是人的本性——自私。為了保全自己的地位，而不惜用別人的生命來作厚重的犧牲品，在科學與宗教沖突之時，教皇毅然選擇了逮捕伽利略。就這樣，多少正確的理論在萌芽之時，卻被無情地扼殺了。
但真理終會被時間所檢驗。當時的異端，往往在日後會開啟一片新的天地，人們扼殺的是人的肉體，卻阻止不了思想的流傳。如今我們為其平反，但重要的是反省與思考，我們不能將歷史重演。
例文?
寬容「異端」
耀華中學 劉青
在古希臘的雅典城，正進行著一場前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散布異端學說，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表死。
最後，黑色瓦罐中的蠶豆更多。於是，蘇格拉底身著雪白的長袍，在夕陽的余輝灑入法庭的時候，安詳地喝了一碗毒芹汁，離開了容不得異端的那個世界。人死了，而思想卻不朽盡管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無濟於事。當時的大多數雅典人用不寬容的眼光盯著他，要將他和他的思想置於死地。雖然不寬容沒能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類的發展蒙上了一層黑色。
人類發展的過程也是一個新事物不斷產生的過程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時，新事跡就遭到打擊，罪名是「異端」。然而需要指出的是，在當時的異端，日後卻往往開啟了一片新的天地。
在當時，人們為什麼不能寬容異端呢?僅僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎?這恐怕只是一方面原因。更重要的是人們的自私與安於現狀。在此我想舉個例子：伽利略因為一本名叫《關於兩個世界的對話》的書而遭到宗教異端裁判所的審判。那時的教皇曾是他的朋友，也很有科學頭腦，但遇到科學與宗教基礎發生碰撞的時候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說是自私導致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時人們的安於現狀、不思改變而被處死的。
伽羅畢，傑出的數學家，但有三次論文被退回，理由是他的東西太超前。21歲的他在決斗中身亡，作為異端，生前始終未被承認；邁耳，第一個發現能量守恆的人，因為得不到別人理解，而發瘋；亞·鮑耶，第一個寫出非歐幾何學著作的人，連他的數學家父親都激烈反對這種「怪」理論，最後離家出走，不知所終……
太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時至今日，我們已經肯定了那麼多異端，並為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢?伽利略在被迫認罪後，喃喃自語道：「地球還是在轉動啊?」這是「異端」的真理得不到寬容而被戕害後，發出的哀鳴。
我們要避免再發生這樣的悲劇，就應當記住伏爾泰的那句話：「我可以不同意你的觀點，但我會用生命捍衛你發表觀點的權利。」
點評?
文字即是思想的表達，暢快淋漓的文字背後是深入的思考，思考的是社會的發展，思考的是人類思想的進步。沒有寬容的惡果不僅是幾個捍衛者的生命，更重要的是阻礙了人類社會的進步。我們需要寬容，就需要戰勝人性的自私和保守。當我們寬寬了異端之後，才會有思想的豐富、社會的進步。
本文的作者憑借自己廣博的知識，冷靜的思考，在歷史的角度上闡發了寬容，思想之深邃，理解之透徹，令人嘆服。
作者沒有把目光僅僅局限於人與人之間的寬容，而是拓寬到思想的寬容、社會的寬容。多處的例證，有力地證明了作者的觀點，展示了作者豐富的知識積累，文章思想內涵深刻。
當一個個捍衛真理的英雄在時間的滌盪下離我們越來越遠，誰能保證歷史不會重演?而唯有以史為鑒，寬容 「異端」，才能使社會向前發展。文末警誡後人，使主題得到升華。

思路四
小說。「寬容」這個話題其實是可以寫成多種文體的，比如，可以寫成一篇小小說。小說的主人公是一個是年輕的指揮官和一個是年老的炊事員。情節設計在一場慘烈的戰爭之後，命運將他們推入到沙漠。矛盾糾葛是老人對指揮官的多次刁難、拖累，目的是想和指揮官同歸於盡，死在沙漠之中。指揮官則表現出了忍讓、自責和寬容。結局是老人最終的寬容之心，使指揮官走出了沙漠。通過這樣一個故事情節，表現出「只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容」的主題思想。
例文?
寬容
耀華中學 潘佳
這是一場慘烈的戰爭，幾乎所有的士兵都喪命於敵人的刀劍之下。
命運將兩個地位懸殊的人推到一起：一個是年輕的指揮官，一個是年老的炊事員。
他們在奔逃中相遇，兩個人不約而同的選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止於沙漠的邊緣，因為他們不相信有人會從那活著出去。
「請帶上我吧，豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認方向，我會對你有用的。」老人哀求道。指揮官麻木地下了馬，他認為自己已經沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心裡不禁一顫：由於我的無能，幾萬個鮮活的生命從這個世界上消失，我有責任保護這最後一個士兵。他扶老人上了戰馬。
到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒有一個標志性的東西，使人很難辨認方向。「跟我走吧。」老人果敢地說。指揮官跟在他的後面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨幹得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：「把馬殺了吧?」年輕人怔了怔，唉，要想活著也只能如此。他取下腰間的軍刀……
「現在，馬沒了，就請你背我走吧?」年輕人又一怔，心想，你有手有腳，為什麼要人背著走，這要求著實有點過分。但，一直以來，他都處在深深的自責之中，老人此時要在沙漠中逃生，也完全是因為他的不稱職。他此刻惟一的信念就是讓老人活下去，以彌補自己的罪過。他們就是這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。
一天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。
他倆越來越虛弱，直到有一天，老人已經奄奄一息了。「你走吧，別管我了。」老人忿忿地說，「我不行了，還是你自己去逃生吧。」
「不，我已經沒有了生的勇氣，即使活著我也不會得到別人的寬恕。」
一絲苦笑浮上了老人的面容，「說實話，這些天來難道你就沒有感到我在刁難、拖累你嗎?我真沒想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。」
「我想讓你活著，你讓我想起了我的父親。」年輕人痛苦地說。老人此刻解下了身上的一個布包，「拿去吧，裡面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們在這里的時間實在太長了……」老人閉上了眼睛。
「你醒醒，我不會丟下你的，我要背你出去。」老人勉強睜開眼睛：「唉，難道你真的認為沙漠這么漫無邊際嗎?其實，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個圓圈而已。我親眼看著我兩個兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因為你。我曾想與你同歸於盡，一起耗死在這無邊的沙漠里，然而你卻用胸懷融化了我內心的仇恨，我已經被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。」老人永久地閉上眼睛。
指揮官震驚地直佇立在那兒，彷彿又經歷了一場戰爭，一場人生的戰斗。他得到了一位父親的寬容。此時他才明白，武力征服的只是人的軀體，只有愛和寬容才能贏得人心。
點評?
這是一則寓意極為深刻的故事，在作者細膩的記敘描寫中，我們彷彿也進入那個駭人的沙漠，也進入了博愛的寬容。
這篇作文最大的特點，是賦予故事內容以濃重的浪漫主義氣息。作者把這個生與死的故事放到荒無人煙、考驗意志的沙漠，把寬容的主題突顯得深刻鮮明。
當年老的士兵站在將軍的馬前，誰也不會意識到他心中的目的——他的不寬容，這顯然與後文那位軍官屈辱地照顧他、侍候他的寬容，形成鮮明的對比。當老人奄奄一息，幾近彌留之際，終於被軍官的寬容感動，向他敞開了寬容之門。
這便是文章的魅力，在讓人在欣賞優美語言的同時，又帶來心靈上的啟迪。

『捌』 《佳期如夢·今生今世》最新txt全集下載

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內容預覽：
第1節：離開愛的日子 VOL.1(1)
這樣的故事，不是碰不到對的人，只是都敗給了自己，敗給了現實。在愛情的路上又都是那樣絕望地走著，一開始就撲下來的悲傷的霧，誰都不能看得那樣真切，卻又急急地找出路，可是有出路嗎？
絕望的不只女人，還有那些堅毅的男人。擺脫不了的宿命，逃不開的束縛，誰又能說誰錯呢？或許錯的只是我們本不該相遇。
問世間情為何物？這世上的愛又有誰可以說得清呢，我們總是一廂情願地篤定我們認定的那個人，一直以為有勇氣可以頂住所有風雨一直走下去，可是我們總是被現實的洪流沖開，半途而廢非我願，可是終究沒有力氣敵過命運的捉弄，徒然嘆無緣，比翼連枝只是當日願。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
Chapter 01 離開愛的日子
原來轉眼和永遠一樣，原來沉默不等於遺忘。
VOL.1
"守守，"阮江西彷彿下了什麼決心，終於告訴她，"易長寧回來了。"
守守的臉色比江西預想的要平靜很多，過了好一會兒，她才反問了一句："是嗎？"
"我昨天在學校遇見他，他回來參加一個研討會。"阮江西有點唏噓，"三年了，他好像一點都沒變。"
三年--這樣漫長，又這樣短暫：漫長得彷彿已然天荒地老，所有的前塵往事，不過是漫漫煙塵，撲上來，嗆得人沒頭沒腦，呼吸艱難。短暫得卻彷彿只是昨天，一切清晰得歷歷在目，幾乎令人無法面對。
三年前她多懶啊，胸無大志。而江西……
以上

『玖』 兒童如何學好英語

先用「愉快」領進門 女兒3歲時，開始在幼兒園接受英語啟蒙，學蘋果、生梨之類的單詞，老師教得很乏味，她說她最不喜歡英語課。英語課給她如此的第一印象，讓我擔心。為了不使她一開始就對英語失去興趣，我決定先讓她走「愉快」路線。我帶她看了不少兒童英語學習班，她一下子喜歡上了階梯的游戲型英語班。 兩年所需的教材我全買下了，很貴，但現在想想還是值的。我只要每天放放《YOU＆ME》磁帶、碟片，女兒很輕松地聽聽看看就可以了，用不著我逼她默字母、背單詞。女兒星期天再去英語班邊做游戲邊學兩小時，最後臉上貼著因發言積極而獎到的小粘紙，笑吟吟地回家了。整整一年，她雖在學校念得起勁，但在我們面前卻死不開口，同事笑我，這幾千元教材打水漂了。我也不著急，按著課程進度，慢慢地放光碟、碟片、磁帶。 前天晚上，我們帶她去某體育中心看燈展，她突然說出一串英語，意思是「這里太美了」、「今晚我很幸福」等等，我故意用英語接她的話，她居然又說了不少英語。這讓我很興奮，昨天，我以她的教材號碼、名字為密碼，點開了階梯的兒童英語學習網站，我要把她領到更廣闊的天地。我想只要她對英語感興趣了，即使她長大後必須吃苦著學這門語言，她也不會覺得苦了。張霖聽英語找卡片我家用中英文加配圖的卡片，對小孩進行英語啟蒙。我父親是一位大學英語退休教師，每日不定時地教5歲的孩子學英語。先是奶奶說，孩子跟著說，然後奶奶說英語，要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說的那張，最後是，孩子說奶奶抽卡片，這樣反復輪流操練。我的孩子對這種寓教於樂、輕松學英語的方法很樂意接受。 「苦練」太機械 上回我給鄰居的孩子背英語單詞，發現了一件怪事。順著詞彙表，他能背得很順溜，但偶然跳過一個單詞，他居然背了那個被跳過的單詞。我這才醒悟過來，他在死記硬背。想到他從小學外語，也沒少下苦功夫，記憶力倒是鍛煉出來了，只是養成如此機械的記憶習慣，只怕沒什麼好處。傾向於早讓孩子苦學外語的家長，千萬別讓孩子進了這種誤區。劉瑩華 快樂用「光碟」 學英語需要下苦功夫，更要愉快教育。我以為，對一年級新生或幼兒園小朋友可以嘗試看卡通學英文、唱兒歌練發音、玩游戲開發語言思維、賞童話游英語樂園等方法。如家有電腦，不妨買張《少兒英語快樂谷》光碟，對孩子進行學前啟蒙。薛穎 從培養興趣著手 和許多家長一樣，為了開發兒子的智力，我對他進行了學前英語啟蒙，從ABC開始，進行填鴨式的「灌輸