免費小說小河男孩

㈠ 小河男孩讀書感悟50字

小河男孩讀書感悟

《小河男孩》讀後感

在暑假裡,我讀了一本榮獲卡內基文學獎的小說----《小河男孩》.讀完後使我受益匪淺.
《小河男孩》主要講了：小女孩傑西的爺爺患有嚴重的心臟病,隨時都有病情加重的可能.但是傑西的爺爺還是要會自己的家鄉一趟,完成他的心願----一幅《小河男孩》的畫.當傑西的爺爺剛畫到一半的時候,爺爺,突然倒下了,之後就再也拿不起畫筆了,傑西就幫爺爺完成了爺爺的心願.這本書告訴我們的是：揭開生命與死亡真諦的詩意表達,讓我們意識到「死亡」時的感受.
爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花,他在搏擊中游向大海,贏得一生的精彩.當傑西的爺爺去世後,小河男孩就成了爺爺的化身,一直陪伴著傑西,爺爺的精神一直激勵著傑西,也激勵著我,我們要學習爺爺的精神,更要為自己的目標努力奮斗

㈡ 《小河男孩》讀後感

《小河男孩》讀後感1

推薦給大家一本好書：《小河男孩》。

這本書由英國著名作家蒂姆鮑勒所著。講述了一個這樣的故事：女孩傑西的爺爺患了嚴重的心臟病，並隨時都有病情加重致死的可能。但他仍堅持要回自己的家鄉一趟，他想在故鄉的小河邊完成最後的畫作——《小河男孩》。傑西在故鄉的小河邊見到了一個男孩，他為爺爺的心臟病擔心，讓傑西幫他完成了《小河男孩》。自己也如願以償，從小河發源地游向了大海。

讀完之後，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩傑西失去爺爺而感到難過；為傑西認識的那個男孩的身世而感到納悶；也為傑西的爺爺完成了他最想完成的畫作——《小河男孩》而高興。小時候，我對「死亡」的了解很淺薄，認為「死」就是人不動，心臟不跳了。讀了這本書，才恍然大悟：其實死亡並不可怕。生是死的開頭，死也是生的開始。生命如同一條長河，有時上坡困難，你要努力向上，下坡時，順勢而下，你不能懶散，還要努力，使自己進步得更快。當你遇到大石頭，不能就此停滯不前，要跨越它或沖開它，不斷克服困難，在搏擊中奔赴大海，激起美麗的浪花，贏得一生的精彩。

我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實。要知道，在流淌的生命之河中，每一個細小的收獲，每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無窮。

《小河男孩》讀後感2

我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——傑西為中心，主要講述了小女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自已的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。

傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子裡，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。傑西並不認識他，但他卻在傑西為爺爺的身體狀況而擔心難過的日子裡給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請傑西幫助他了卻一個心願。

看完了這本書，我深有感悟。傑西的爺爺是一個身患重病的老人，每當他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業，去休息一會兒。

書中小男孩也深深地打動了我，他在傑西最困難時，非常需要一個人明白自己心裡的痛苦時，真誠地給予了傑西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。

我想，生活中肯定有許多像傑西和小男孩這樣的人。

《小河男孩》讀後感3

今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識到死亡時的感受。

那是我五歲的時候，在一個愜意的午後，我坐在樓下的長椅上，仰望著天上的白雲朵朵。不知怎麼，這個問題就突然闖進了我心裡，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓後，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心裡知道，自己這一個小時成長了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題。可是，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的傑西。這本書中出現的小河男孩並不是一個真實的存在，是傑西心中產生的幻象，是傑西即將去世的爺爺的化身！傑西在心裡和爺爺對比，一步步接近爺爺即將離去的現實。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當他融入大海之後，傑西已經分辨不出他，可是他的精神將永遠陪伴著傑西，繼續他的生命之旅。

作者以如詩如夢般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的`書！

《小河男孩》讀後感4

對於死亡，大人總是百般呵護著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個純潔的世界裡。

其實，死亡並不可怕。書中的小女孩傑西知道爺爺的時間不長了，她知道爺爺希望回家鄉完成他最後的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，傑西看到了一個小男孩，並在最困難的時候幫助了她，與此同時，他還請求傑西完成了他的一個心願。

傑西所看到的《小河男孩》是一個幻覺，是爺爺的化身，在心裡與爺爺對話，一步步去接受即將離去的事實。結果傑西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長河時里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。

我們也不是這樣嗎？每一個人都是一朵浪花，每一個人都有自己該乾的事，都應該去搏擊，向自己的目標前進。

死與生，都是自然規律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經命中註定的地方，無論在旅途中遇到什麼，都會有一個美麗的結束—即使到達了那個地方，並不是就此結束，而是意味著重生。

這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現了生命之長河的壯觀景象。

《小河男孩》讀後感5

親情是什麼？不同的人會有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什麼是親情。

文中，傑西的爺爺患有心臟病，並隨時都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個心願未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫「小河男孩」，傑西知道後，把自己的手變成爺爺的手，幫爺爺完成了那幅畫。爺爺畫那幅畫的目的是因為他從小就有一個——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心願。於是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然後在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫院，進行治療。與此同時，一個小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的傑西聽後與他一起行動，他們在遊了十一個小時後，終於游到了大海。在大海邊傑西也如願以償的找到了醫院，想把這個好消息告訴爺爺，可媽媽告訴傑西爺爺已經在半個小時前火化完畢，傑西十分傷心，把爺爺的骨灰撒在了小河的源頭和大海里。

這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動人的情節，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動中理解了什麼是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個小小的心願，好好地珍惜他們帶給你的親情吧！

《小河男孩》讀後感6

今天，我要給大家介紹讀後感的書是長篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學到許多知識。

裡面講的是一個叫傑西女孩兒，她的爺爺患了嚴重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，傑西的爺爺手越來越無力。最後，爺爺的筆再也不起來。畫像只完成了一半，可是傑西的爺爺一向都是個倔強的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。傑西為了爺爺能夠開心安詳地走去，可始終還是沒有辦法。有一天晚上，傑西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

她打開了門，眼前看到了一個男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以後。那男孩又做出了高難度動作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。傑西躲在一棵森林的樹後面，默默地看著這一切。可是心中還想著爺爺的病情。不禁眼中充滿了淚水。

在游泳的男孩看見了，走到傑西面前，問她為什麼哭，傑西把發生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了傑西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓傑西幫他完成一個很費時間的願望。最後，爺爺恢復了開心的模樣，最後安詳得死去。傑西也幫小男孩完成了夢想。

這本書告訴了我們傑西和男孩還有爺爺之發生的一列列的事情，更是表現了爺爺和傑西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。

《小河男孩》讀後感7

我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書寫得非常感人。

這本書寫了女孩傑西的爺爺得了心臟病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫。畫快畫完了，但是爺爺的病卻越來越重。這時，傑西在河邊遇見了一個男孩，她暗暗地稱呼他「小河男孩」。她向男孩說了爺爺的畫還沒完成。小河男孩鼓勵了傑西，傑西的爺爺終於畫完了畫。但是小河男孩卻要從小河的發源地游向大海……

我最喜歡這裡面的傑西。因為傑西很勇敢，她為了爺爺的夢想，游到了大海。

後記說，小河男孩就是爺爺的化身。小河男孩游向了大海，離開了我們，傑西的爺爺也離開了我們。就像傑西的爺爺游向了大海一樣。傑西准備追上小河男孩時，書中有一句話：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺的生命似的。小河男孩游向大海了，這時書中有一句話：好像爺爺的生命旅程就結束了一樣。

書中還說，爺爺的畫其實是一幅自畫像，畫的就是一個男孩，是小時候的爺爺。只不過，是用小河的輪廓畫成的。我擅長畫畫，就根據作者的想像，畫了一幅《小河男孩》。

小河男孩到底是誰?他真的是現實嗎?他會不會是一個幻覺，會不會是一個傑西做夢想像的男孩呢?作者給了我們這樣一個疑問，給我們留下了一個遐想的空間。

《小河男孩》讀後感8

一個不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫，紡織了整個故事。

傑西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫出了一幅沒有男孩的《小河男孩》。在爺爺的病一天一天地加重的同時，傑西發現了一個男孩。傑西爬上了小河的發源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那裡，男孩開始了他的夢想——從小河游進大海；而爺爺，這個與男孩有共同夢想的人的生命，也經過大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。

在那一刻，傑西明白了那麼多，那麼多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢想並替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。

看著爺爺的自畫像《小河男孩》，我們不禁想到了自己的自畫像。正如書中所說，一個人的一生會有許許多多的轉折和顛簸，每一點每一滴都是我們自畫像里很美的一筆。書中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫像上，留在了生命中最後的一筆上，也留在了我們每個人的心裡。

這本書詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的。當生死已被幸福與愛覆蓋，我們還怕什麼呢？

《小河男孩》讀後感9

《小河男孩》這本書是國際大獎的小說，內容豐富，圖片精緻。我看了之後很感動。

這本書主要講述了：有一個女孩，名叫傑西。她的爺爺患上了心臟病，病情隨時有加重的可能，但他堅持要回家鄉一趟。因為他想要完成《小河男孩》這幅畫。在家鄉，傑西時常會在一條小河邊看到一個男孩在游泳。傑西不認識他，但他卻在傑西為爺爺身體狀況而擔心難過的日子裡給她以信心和鼓勵。後來，傑西幫他實現了願望，又幫爺爺畫好了畫作……

看到這里，我合上了書，想：傑西的心是多麼純潔！小河男孩的心是那麼善良！她和男孩的配合真是好，他們架起了一座「生命橋」，讓爺爺活著完成了自己的畫作——《小河男孩》；與此同時，那位男孩也在不斷地鼓舞他，給她以信心，讓她學會堅強地去面對爺爺的離去；後來，傑西也幫男孩實現了願望：從河的源頭游向大海。在生活中，我要向傑西那樣，關心自己身邊的親人。還要尊敬老師，關心同學。記得有一次，我對一位同學十分冷漠：他問我一個問題，我不理不睬地說了一句：「我不知道！」看到書中的傑西和陌生男孩那樣互相幫助，現在回想起，我就感到十分後悔了，希望我以後能夠改正。

書像一位老師，會教你怎麼做人。我希望大家也去看一看這本書。看後，你一定會受益匪淺的。

《小河男孩》讀後感10

寒假裡，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。

我特別喜歡《小河男孩》中一個富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中註定的地方，有時快，有時慢;有時筆直，有時彎曲;有時平靜，有時激烈;一直不停向前，直到抵達它的終點——海洋。那是一個美麗的結束，也是一個重生的地方。

在漫長的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風順則是結果。活著並不總很美好，死亡也並非很醜陋。這條河在過程中，它經過重重難關，但依然向前，最終結果十分美麗。也正數程中的崎嶇和坎坷，才會使結果變成一個美麗的結束，一個重生的地方。在人生的道路上，應該奮力拚搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。

銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。

㈢ 讀《小河男孩》有感

品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是我為大家收集的讀《小河男孩》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《小河男孩》有感1

可能你對生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦，告訴人們生命的珍貴。

這本書主要講了：女孩傑西的爺爺得了心臟病，他們全家都知道爺爺離死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉一次，完成繪畫作品——小河男孩。

其實小河男孩並非真的存在，而是爺爺在傑西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因為我們的毅志力並不強，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級台階，猛地摔了一跤，當時竟不想想是自己的原因，而是像一個失敗者一樣「哇」地哭了起來，這樣有什麼用呢？成功者首先就不應該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發明燈泡時，經常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向傑西的爺爺一樣面對困難，成為一個成功者！

珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人，心裡就回產生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心，整個世界將會更美好更和諧！!

雖然只是傑西的爺爺，但他的精神值得我們去領悟。

讀《小河男孩》有感2

生命，或許就是一條河，當人們奮力游到上游的時候，就到達的生命的終點——死亡。而這中間，不管是坎坷還是甜蜜，都是生命的意義。

小河男孩吸引我的是封面上的那句話：「揭示生命和死亡真諦的詩意表達。」死亡，一個敏感的字眼，避而遠之的詩意；生命，一個本身就很詩意的字眼，深沉而詩意。

一個愛游泳的孫女，一個樂觀堅強的爺爺。

很愛畫畫的爺爺心臟病突發，到了爺爺的故鄉，小孫女在游泳時發現了與爺爺都渴望游向大海的小男孩。於是，女孩便追隨男孩，替爺爺完成夢想。

傑西順著河流游向大海，她想著爺爺，一個快要病危的老人。

我喜歡那個夢想從小河到大海的那個過程，我和她一樣，似乎在拚命地游著，游在時間的流里，游在生命的河裡。我和她有了共同的目標——那個男孩，似乎追上男孩就能挽回爺爺，就能讓爺爺欣然地睡去。我彷彿能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。

小河，大海，這兩種差距如此大的事物卻因為一個女孩的執著連在了一起。傑西順著那條小河流游向無邊的大海，那過程不就是在尋找生命的意義？每個人都像傑西那樣努力地游著，也許漫不經心，也許認真執著，不管如何游完全程，最終都要到達終點。但是不同的是，一部分人能夠對人生問心無愧，一部分人卻無法做到，這就是人生的「質量」不同吧。

走過了很多的風景，看過了許多的人生百態，到達生命最後一站——死亡的時候，我們或許就會明白人生的意義——奮力的游。

讀到最後，心裡突然不再畏懼死亡，又覺得，死亡彷彿還是一種欣慰。人生到了終點，除了不舍自己的一生，更多的是自己累累的碩果。當自己可以回頭對自己走過的腳步微笑的時候，那將會是怎樣的成就感！生命的意義，就是奮力的游，這樣一想，死亡就不再可怕了，因為那時候，死亡已經成為圓滿的結果，而不是傷感與悲痛。。。

奮力地游！

讀《小河男孩》有感3

寒假裡，我看了一本名叫《小河男孩》這本書。

這本書主要講得 是傑西爺爺的心臟病復發了，後來遇見了小河男孩，最後是爺爺去世了。他們選擇了河葬，小河男孩走了，傑西獨自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，將爺爺的骨灰灑進水裡，把罐子也放進水裡，接著一躍而下。

讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常美妙，這真是一本真正令人驚喜的好書。

讀《小河男孩》有感4

這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉化為永不止歇的速度前進。」

這條河流淌在傑西的爺爺的家鄉，正是在這條河前，隨時有生命危險的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關心著爺爺的男孩從這條河的發源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發源地，河流的生命在這里誕生，直奔向它命中註定的遠方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜、有時激烈。一直不停地向前，直到抵達它的終點——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什麼，到最後，一定會有一個美麗的結局。

爺爺的生命，不正像這條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有著多大的困難，都要達到自己的目標，永不停息！

在傑西心中，爺爺是一位精神的鬥士，一個掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注於生命的人，即使生命將要完結，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現在，也是讓他完成最後挑戰的唯一力量。

爺爺的生命就像小河，在旅途中不斷地遇到各種難關，但它依然不停地向前，因為它必須前進。即使它已抵達了終點，也不說明就此結束了，而是意味著它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。

人生亦是如此，每個人都有自己的生命，生命註定有一天會終結，在遇到困難時有的人會退縮，停在原地，一輩子平平淡淡，毫無趣味。但有的人卻會勇敢地一直向前。他們在與困難搏鬥的過程中收獲了毅力與智慧，給自己也給人類留下了豐厚的人生財富。鄧稼先，隱姓埋名，長駐沙漠，不知道遇到了多少常人無法想像的困苦磨難，但他始終樂觀地奮斗著，直到生命的最後一刻。無論面前有著多大的難題，他始終都努力著，拼搏著，直到克服一個困難，再去迎接下一個困難。他的一生如明鏡，不僅照出了偉人的崇高靈魂，而且也照出了一切蠅營狗苟者的卑劣，人生的價值不在於此嗎？這種永不停歇，一直向前的精神不正是我們所要學習的嗎？

爺爺的生命到了盡頭，在病房裡，一個如此偉大的生命，至少可以說是一個具有如此偉大成就的生命，終結在了這狹小的地點。

這個美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動手畫每幅畫時都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來為止。

爺爺的生命與小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會停止，那生命是永不停歇的……

讀《小河男孩》有感5

今天，我終於讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之後，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩傑西失去爺爺而感的難過；為傑西認識的那個男孩的身世而感到納悶；也為傑西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……

這本書主要講了女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪爺爺的那段日子裡，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在傑西為爺爺的身體狀況而擔心 、難過的日子裡給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求傑西幫助他了卻一個心願。爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地游向了大海……

這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。我以後一定會讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養，還能提高課外知識呢！

讀《小河男孩》有感6

今天，我讀了《小河男孩》這本書，這是一本國際大獎小說。

這本書主要講了女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子裡，她時常會在小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在為傑西擔心爺爺的身體狀況而擔心。在傑西難過的日子裡，那個男孩給她鼓勵和信心，與此同時，他還請求傑西幫助他了卻一個心願。爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地游向了大海。

這本書讓我懂得了生命的意義，直面人生，敢於面對。

讀《小河男孩》有感7

你讀過《小河男孩》這本書嗎?這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現朋友之間友誼的例本。

故事裡的小女孩傑西酷愛游泳，可是雖說她在游泳卻一直在想著她的爺爺，因為她的爺爺得了心臟病，並且隨時都會有加重病情的可能，可是爺爺還有一個心願沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以傑西總是默默地哭泣，這一天，她在河裡認識了一個小男孩，傑西把自己家裡發生的事情告訴了他，男孩鼓勵傑西去幫助爺爺，並最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺的心願。男孩也告訴傑西自己的心願，他自小就想流進大海，可是他卻膽小，如果傑西陪著他就一定可以做到。傑西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。

讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經幫助過別人，我體會到在幫助別人的同時，自己也快樂。而且一定要做一個言而有信的人，答應別人的事情一定要完成。

讀《小河男孩》有感8

《小河男孩》的主人公是女孩傑西卡，昵稱傑西。她到底是什麼樣的女孩，活潑?開朗?自卑?我情不自禁的想著。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：「揭示生命與死亡真諦的表達……」

這本書果然不一般，故事的開頭並非小河男孩，而是一個游泳的故事。讀到這里，我差點跳起來，小河男孩和游泳有什麼關系?我想。

讀完了這本書，我再次的翻開目錄，看到了「爺爺去世了」這幾個字，我不再象剛開始那樣覺得好笑了。我開始同情她了，我同情她失去了親愛的爺爺。我又想，心臟病真的這么可怕，可以讓人死去嗎?

讀完了這本書，讀完了傑西的酸甜苦辣，我反復的回味著：好書，真是一本耐人尋味的好書!

讀《小河男孩》有感9

當我拿到《小河男孩》這本書的時候，看到了下面的一行字的提示：(揭示生命與死亡的真諦)心裡不由的一絲觸感，這是什麼樣的故事內容呢?懷著好奇的心，一口氣把它讀完了。

故事中的女孩傑西在爺爺患了心臟病後，病情的加重使爺爺想回到自己的家鄉，一家人陪同爺爺回到家鄉，在陪伴爺爺的這段日子裡，感受了爺爺的痛苦，自己卻不知怎麼幫助爺爺，就經常到家鄉口的小河邊游泳，在那充滿神秘的'河邊，卻遇到了一個男孩，雖然不知他來自哪裡，叫什麼名字，但他的出現給痛苦的傑西帶來了希望，並且一步步接受爺爺即將離去的現實。最後的日子裡，爺爺讓傑西陪伴他一起游覽小河，告訴傑西河流的源頭真諦，也讓傑西知道，即使爺爺不在身邊，爺爺也會永遠和她在一起。最後傑西也順利的幫助爺爺完成心願，完成《小河男孩》的畫作。

通過這個故事，理解到了死亡並可怕，每個生命的誕生，都會奔向它命中註定的地方，無論在旅程中遇到什麼，都會有一個美麗的結束。

讀《小河男孩》有感10

也許你對生死充滿了疑惑，但《小河男孩》揭示了生死的真諦，告訴人們生命的珍貴。

這本書主要講述了女孩傑西的爺爺心臟病發作，全家人都知道他爺爺離死不遠了。但是爺爺還是決定回一次老家，畫完——小河男孩。

其實河童並不是真的存在，而是爺爺在傑西心中的頑強體現。很多人在逆境中克服困難，努力工作，恐怕是非常困難的，因為我們的志向不強，經常為了一些小困難而放棄。有一次，我騎著自行車飛速前行，開心得忘記了所有不開心的事。但是我被喜悅沖昏了頭腦。沒注意到前面有一步，突然摔倒了。當時不想想是自己的原因，哭得像個窩囊廢。這有什麼用？成功者不要先哭，哭是最沒用的方法……愛迪生發明電燈泡的時候經常失敗，但他沒有放棄，只是找出原因。讓我們像傑西的爺爺一樣面對困難，成為勝利者！

珍愛生命，不僅僅是人類的生命，還有很多生物，比如青蛙，擅長捕捉昆蟲，但還是有很多人去捕捉。每當看到那些蛙人，心裡就覺得惡心。我們不能抓鳥玩，這也在摧毀生命。只要每個人都給別人和動物一點愛，整個世界就會更美好，更和諧！

雖然只有傑西的爺爺，但他的精神值得我們理解。

讀《小河男孩》有感11

蒂姆、鮑勒的《小河男孩》是如此的震憾人心，神奇美妙。我讀過後心情久久不能平靜。

《小河男孩》這本書主要講述了一個叫傑西的女孩，她的爺爺患了心臟病，但她的爺爺仍然堅持要回家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子裡，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在傑西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子裡給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求傑西幫他了卻了一個心願。最後，爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地游向了大海。

《小河男孩》展現了如此美麗壯觀的生命長河。讓我懂得了這樣的道理：人們奮力游到生命終點時，中間所歷經的不管是坎坷還是甘甜，都是生命的意義。我應該像傑西一樣孝敬老人，讓老人即便去世，也不留遺撼；也應該向小河男孩一樣樂於助人；更應該學習傑西爺爺的樂觀和堅強，學會堅持理想，為實現自已的目標而努力奮斗！

我想說的是：流淌的生命之河中，每一個細小的收獲，每一次悉心的感謝都將讓有限的生命變得令人無限回味。

讀《小河男孩》有感12

生命中有許多的挑戰，面對這些挑戰，有許多選擇了退縮，但是也有少數的人選擇了勇往直前。故事的主人公選擇了前進，在戰勝困難的過程中，他也收獲了人生的真諦。

流淌的生命之河如此的美麗，故事的開始平平淡淡，我只是再耐著性子讀，但是隨著那個面目模糊的孩子的出現我漸漸入迷了，我是多麼想一口氣讀完故事看看那個勇敢的孩子的真正面目。最後我看到了堅持與執著和不屈不撓的勇氣。

生命之河是流淌的，我們也只是其中的一個小小的浪花，或許我們的生命會很快地在歲月里流過。但是，作為浪花的你，甘心於這樣平淡嗎?不妨學學那個男孩，狠下心來，拼一把，博一次，起碼可以讓我們的人生在歲月里留下些什麼。

讀《小河男孩》有感13

小河男孩是誰？我們會帶著疑問打開書，而書中那個酷愛游泳的女孩——傑西，也帶著她的疑問游向了大海。

傑西的爺爺患了心臟病，但他堅持回到故鄉完成畫作《小河男孩》，傑西在擔心爺爺病情的同時，時常會見到一個神秘的「小河男孩」，他鼓勵傑西幫助爺爺，還請求她陪自己游向大海。

小河男孩，一個神秘而又獨特的存在，他或許是傑西爺爺那個不可捉摸的化身，或許是傑西生命中那個必不可少的存在。但無論如何，有一點是不會變的：他，打開了傑西內心深處的繩結，撫平了傑西那不敢面對、不願正視的事實—爺爺即將離她而去，並給予她新的希望，讓傑西重拾那個獨一無二的自己，回歸大自然的懷抱，游向遠方的大海，游向黎明的曙光。

最終，傑西摯愛的爺爺去世了，可他給傑西留下了不可磨滅的印記。「要一直游下去」，爺爺的話一直在她的耳邊回盪。傑西把爺爺的骨灰撒向了他十分嚮往的大海後，一切都將結束。過去的總會過去，將來卻依舊不可預測，悲痛或許會漸漸淡忘，嶄新的生活還將繼續，陽光依舊會普照大地，月光依舊會撒滿人間。它終究成了生命中的一個節點，留在每一個愛著他的人心中。

書後的一句話讓我記憶深刻：「每個孩子都要度過逆流的河，每個孩子都需要一個小河男孩。」在每個人的生活中，總避免不了讓人無法忘記的事情。內心的失望、痛苦，無數的挫折，我們或許會迷茫、彷徨，在一層又一層迷宮之中，停下前進的腳步，失去自我的方向，不知所措。但這樣一個小河男孩，或許就會出現，他是對你不離不棄的老師，是從未對你失去信心的家人，是與你同行的朋友……他會陪伴你重啟希望，拉著你邁開已經麻木的雙腿，邁向未知而又充滿希望的未來。

我曾對那些滿是數字的數學題「避而遠之」，是一位才教我們不久的老師把我從那個「無底的深淵」拉上來，一個微笑，一句鼓勵，都足以勉勵到他人，那個曾經黑不見底的世界，一下變得光芒萬丈，絢麗多彩。她，就是我的「小河男孩」。

對於我們每個人，過去已成定局，現實不可改變，但將來還有無限的可能。不管我們的生活、學習遇到多大的困難，我們一定要堅定自己的信念，勇往直前。那個小河男孩必將與你攜手一起，共同努力，走出迷路的十字路口，一起描繪那個五彩斑斕的未來。

讀《小河男孩》有感14

我讀過《小河男孩》這本書。

故事是這樣的，女孩傑西的爺爺有心臟病，而且隨時都有病情加重的可能，但他堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子裡，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在為傑西爺爺的身體狀況而擔心，難過的日子裡給她以信心與鼓勵，與此同時他還請求傑西幫助他完成一個願望。爺爺在傑西的幫助下終於完成了畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地游向了大海……

從這個故事裡我認識到「要堅持自己的夢想並為之努力，那夢想成真的時刻就不會遠了」。

㈣ 小河男孩的作者簡介

蒂姆·鮑勒（Tim Bowler），1953年出生於英格蘭東南沿海的一個小鎮。在家鄉的一所語言學校畢業後，他進入了諾威治大學學習。鮑勒從事過林業、教育、翻譯等工作，但最終成為一名自由作家和譯者。
鮑勒五歲時便開始寫作，小時候主要寫一些短篇故事，學生時代主要寫詩歌。他在二十五歲時完成了他的第一本小說《侏儒》，《小河男孩》是他創作的第三本小說。

㈤ 小河男孩的簡介

河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆·鮑勒在這本小說里運用河流的意象，發揮出美妙的效果。《小河男孩》雖以平實無華的散文筆調書寫，但整本書卻宛如詩篇，感人至深。

這是一本真正令人驚喜的好書。震撼人心，神奇美妙，令人難忘，是一本年輕的經典之作，經過時間的檢驗後，應會成為不朽名作。

女孩傑西的爺爺患了心臟病，並且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
傑西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子裡，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。傑西並不認識他，但他卻在傑西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子裡給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求傑西幫助他了卻一個心願。
爺爺在傑西的幫助下終於完成了他的畫作，而那個男孩也如願以償，他從小河的發源地游向了大海……
本書榮獲1997年卡內基文學獎。
小河男孩並非整個故事的開頭，故事的開頭是從爺爺以及游泳開始的。只是稍後女孩傑西她在重理思緒時才領悟到，小河男孩自始至終都是以一種奇異的方式伴隨著她，如夢中幻境。
最精彩段落
早上九點半，游泳池裡便已經擠滿了人。這就是暑假的壞處，尤其是像今天這樣的大熱天。她知道她不該抱怨，因為她從早上六點半就和這群真正熱愛游泳的人一起游到現在，而且她還能不受干擾地遊了四英里。
但她還是禁不住要抱怨：單是看到人潮如旅鼠自殺般撲通入水，便已令她沮喪得想大聲吶喊了。她還不打算停下來，至少還要游一大段，她覺得體內還有使不完的勁兒有待消耗。
她頑強地循著泳道一寸一寸破浪前進，試著避開其他人濺起的水花。有時她發覺，如果她勉力維持在同一泳道上不斷地來回遊動，這樣一來，游泳池中其他泳者似乎便會有某種集體的心靈感應，接受並允許她可以獨占這條泳道，都自動讓出空間給她。但是今天這招卻絲毫不管用：泳客們幾乎是幾十個人一起往池裡跳，照此下去過不了十五分鍾，這里就要人滿為患，擠得令人受不了了。
她繼續撥水前進，呼吸節奏一如往常地和撥水動作同步，如時鍾般精準一致。她將嘴露出水面，努力吸一口氣，接著再面朝下做緩慢、平穩的吐氣動作。唇邊溢出的氣泡如同小魚般地逗弄著她的雙唇。
她非常喜愛這種節奏與韻律：她需要它，每當她的思緒開始凌亂時，這種節奏會讓她的思路變得清晰。有時候，當諸事順利、信心滿懷、內心踏實而愉悅時，她樂意讓思緒遊走；但如果她感到疲倦、脆弱或擔心爺爺時，便會將全部精神集中在這種節奏韻律上，以獲得平靜，即使不是在游泳時，也有相同的功效。
但她幾乎總是在游泳，因為她需要游泳。
若被剝奪了游泳的樂趣，那就會如同溺水般難過。她愛那種力量與速度結合的感受，以及置身於閃亮泡沫形成的水床中的感覺。甚至也愛那種潛人水中，被水包圍的奇異感受。長距離游泳需要技術與意志，她知道自己這兩者都不弱。她現在只需要發揮自己的堅強意志，接受這項重大的泳技挑戰，當作一次對自我的測試，日後她將會以此為榮。
她聽到爺爺的聲音在呼喚著她。
「傑西，繼續往前游!」
在沖過爺爺身旁時，她向上瞄了一眼，暗自笑著。她知道「繼續往前游」是什麼意思，親愛的爺爺才來了不到二十分鍾便覺得無聊了。他現在該清楚，他永遠騙不了她或其他的人。爺爺的注意力向來持續不了多長時間，畫畫兒時除外，但脾氣也仍然不好。但不知為何，他總愛來看她游泳。
她到達游泳池的邊沿後便轉身蹬牆往回遊，同時又再次搜尋爺爺的身影。爺爺繞到了游泳池的淺水端，站在那兒看孩子們戲水，看樣子已經打算走了；但是她想也許還可以趕在結束前再游幾趟。她加速朝爺爺的方向游去，但不知什麼原因，心裡總有些難以名狀的感覺。淺水端的孩子們在前方擋住了她的水道，但等她快要接近時便散開了。她游過去穿越那群孩子時，曾想過她是否應該停下來。
爺爺又朝她叫嚷：「沒事，傑西，繼續游。」於是她又一次蹬牆往回遊。突然她感到極度不舒服，覺得有些不對勁兒，可是卻不明白到底是怎麼一回事。爺爺的聲音在她的耳畔響起：沒事，一切都很好。但是爺爺一向愛講反話，這說明他試圖隱瞞什麼。他是一個既頑固又驕傲的老傢伙，總是說沒事，一切都很好。
尤其有事時，更是如此。
她驟然停了下來，在水中走著，目光四處搜尋著爺爺。只見他仍然站在淺水端看著孩子們玩兒水，看起來蠻好的，跟以前沒有什麼不同，只是有點無聊罷了。也許她的擔心是多餘的。爺爺也看到了她，抬起手來正要朝她揮手。
緊接著，她驚恐萬狀地看到眼前的情景：只見爺爺緊揪著胸口，跌人池中。
醫院只留得住他三天，雖然他原本應該待更長的時間。但爺爺畢竟是爺爺，他覺得自己已經好些了，便立刻打電話叫了部計程車。在醫師、護士錯愕的目光中，以及那個擔心他的車會變成靈車的計程車司機的抗議聲中，自行出院離去。他告訴那個已暴跳如雷的健康顧問，因為他8月20日將和家人去度假，而今天已經是19日了，所以他得回去收拾行李。
就這樣，爺爺回家了。
她知道這是不對的，雖然她也想看到爺爺回來，但是當她第一眼看到爺爺時，便知道這次又是他那獨立自主的精神誤導了他。因為爺爺回到家時面容枯槁，大家立即就把他扶到床上去。他看起來連動一動都成問題，更別說去度假了。
第二天早上，拗不過爺爺的堅持，家人只得開始把行李打包，但爸爸也逼著爺爺同意讓他們打電話給費爾布斯醫師來出診。傑西挺喜歡費爾布斯醫生的，但是當她聽到他抵達她家門口時，還是決定回到樓上自己的房間里。她早就知道結果會如何：爺爺決定要做的事，任憑誰都改變不了；如果他決定去度假，那麼任何人說什麼或做什麼都改變不了他的計劃。即使費爾布斯醫生的脾氣很好，恐怕也說服不了他。
她坐在桌前，凝視著陳列在架子上的游泳獎牌，以及立在其中的生日卡，而爺爺送的那張則是其中最有趣、最顯眼的。現在不論是這些游泳獎牌還是自己已經十五歲了，都似乎不重要了。
她皺著眉頭，目光游移至窗外被前往市中心的小客車、巴士和計程車塞滿的街道上。快樂假期似乎真的很遙遠。
不一會兒，她聽到敲門聲。
傑西頭也不回地應道：「媽，請進。」
媽媽走了進來，拍著她的肩膀問道：「我們的敲門聲你都分辨得出來啊?」
傑西抬頭看著媽媽，試著擠出一絲微笑道：「應該可以吧。費爾布斯醫生走了嗎?」
「已經走了。」
「他覺得爺爺的情況很糟嗎?」
「也不算很糟，只不過……你知道的……」
「是爺爺的老毛病?」
媽媽笑著回答：「沒錯，就是爺爺的老毛病。」
「我們還去度假嗎?」

自己再整合一下吧

㈥ 《小河男孩》告訴的道理或真諦

本書以河流隱喻人生歷程，以溫馨手法探討生命與死亡的真義，透過少女潔西的眼睛觀照這個人生最重大的課題，以平易近人的方式帶領讀者明了並接受「生死」是自然的循環、天地的節奏，一如河川傾注海洋，日出日落，四季交替，生生不息……
作者將死亡提升至神奇的輓歌境界，深刻描繪出祖孫情深的親密關系。在書里運用河流的意象，發揮出美妙的效果。本書以平實無華的散文筆調書寫，整本書宛如詩篇，更是一本感人至深的小說。

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