免費小說我想當老師

Ⅰ 我想當老師,但是不會用ppt怎麼辦

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Ⅱ 大家好，我要知道《恪守寂寞是學者的美德還是悲哀》的例子，急用！！！！！！

美德：
思想者巴爾扎克 巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和傑出代表。一生創作96部長、中、短篇小說和隨筆，總名為《人間喜劇》。其中代表作為《歐也妮•葛朗台》、《高老頭》。100多年來，他的作品傳遍了全世界，對世界文學的發展和人類進步產生了巨大的影響。馬克思、恩格斯稱贊他「是超群的小說家」、「現實主義大師」。 巴爾扎克出生於一個法國大革命後致富的資產階級家庭，法科學校畢業後，拒絕家庭為他選擇的受人尊敬的法律職業，而立志當文學家。為了獲得獨立生活和從事創作的物質保障，他曾試筆並插足商業，從事出版印刷業，但都以破產告終。這一切都為他認識社會、描寫社會提供了極為珍貴的第一手材料。他不斷追求和探索，對哲學、經濟學、歷史、自然科學、神學等領域進行了深入研究，積累了極為廣博的知識。 1829年，巴爾扎克完成長篇小說《朱安黨人》，這部取材於現實生活的作品為他帶來巨大聲譽，也為法國批判現實主義文學放下第一塊基石，巴爾扎克將《朱安黨人》和計劃要寫的一百四五十部小說總命名為《人間喜劇》，並為之寫了《前言》，闡述了他的現實主義創作方法和基本原則，從理論上為法國批判現實主義文學奠定了堅固的基礎。 巴爾扎克在藝術上取得巨大成就，他在小說結構方面匠心獨運，小說結構多種多樣，不拘一格、並善於將集中概括與精確描摹相結合，以外形反映內心本質等手法來塑造人物，他還善於以精細人微、生動逼真的環境描寫再現時代風貌。恩格斯稱贊巴爾扎克的《人間喜劇》寫出了貴族階級的沒落衰敗和資產階級的上升發展，提供了社會各個領域無比豐富的生動細節和形象化的歷史材料，「甚至在經濟的細節方面（如革命以後動產和不動產的重新分配），我學到的東西也要比從當時所有職業歷史學家、經濟學院和統計學家那裡學到的全部東西還要多」。（恩格斯：《恩格斯致瑪•哈克奈斯》） 巴爾扎克以自己的創作在世界文學史上樹立起不朽的豐碑。

左耳失聰的貝多芬 路德維希·凡·貝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770.12.17.-1827.3.26.)
一七九二年，二十二歲的路德維希·凡·貝多芬從波恩來到維也納，一直到他一八二七年逝世，他就從未離開過這座對音樂家特別有吸引力的城市。貝多芬的絕大部分作品是在這里創作的。他的九部交響曲全都在維也納舉行了首演式。一八零五年，他唯一的一部歌劇創作《費德里奧》也在維也納的國家歌劇院舉行了首演。貝多芬被後人認為是有史以來最偉大的交響曲作家。他的《英雄交響曲》充滿了激情。他的第九部交響曲取材於德國詩人席勒的《歡樂頌》，如今已經成為歐盟的盟歌。
輝煌的創作並不能掩飾貝多芬多難的一生。一八零二年，貝多芬由於逐漸喪失聽力，悲憤之餘，寫下了一封可能是給他兄弟的遺囑。激情滿腔的稟性迫使他頻繁地搬家。他在維也納市區北部有溫泉的地方留下了幾十處居所。但是溫泉最終還是無法挽救他的失聰，一八一九年，貝多芬的聽力徹底喪失了。一八二七年，人們在Waehringer Friedhof 魏林格墓地為他舉行了隆重的葬禮。一八八八年，貝多芬的遺骨被安放到維也納中央陵園。

失明的左丘著有國語左丘明（公元前556年-公元前451年）
中國春秋時史學家。魯國人。一說左丘為復姓。雙目失明。春秋時有稱為瞽闍的盲史官，記誦、講述有關古代歷史和傳說，口耳相傳，以補充和豐富文字的記載，左丘明即為瞽闍之一。相傳曾著《左氏春秋》，又稱《左傳》、《春秋左氏傳》、《春秋內傳》，與《公羊傳》、《穀梁傳》同為解釋《春秋》的三傳之一，具有重要的史料價值。但從內容看，該書應成於戰國中期，可能是作者假託左丘明而作。相傳《國語》亦出於左氏之手，記錄了不少西周 、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料。傳說《左傳》的作者是和孔子同時的左丘明。它是戰國初年的人根據春秋時代各國史料所編寫出來的。作者不僅是一個傑出的歷史家，同時也是一個天才的文學家。即雙目失明。

作者的思想是儒家思想，儒家思想在當時較多地反映了人民的利益和要求。作者在敘述歷史事實時，對於那些歷史事件是鮮明地表現了他的肯定或批判的態度的。他所肯定的是那些符合於他的儒家的觀點的東西。他肯定「君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬」（《左傳》隱公三年）一類的論理道德，他也從那些論理道德的觀點出發肯定了「利民」②和「衛社稷」③一類對人民有利的東西。他批判了那些破壞論理道德的所謂「賤妨貴、少陵長、遠間親、新間舊、小加大、淫破義」（《左傅》隱公三年）之類的所謂「逆德」，他也批判了統治階級的驕奢淫佚的敗行。這部書在思想上的進步性和局限性都從這些方面表現出來。

左丘明
左丘明（公元前556～公元前451） 姓丘名明。石橫鎮東衡魚村（春秋時魯國都君庄）人。為炎帝後裔，左丘明博覽天文、地理、文學、歷史等大量古籍，學識淵博。任魯國左史官，在任時盡職盡責，德才兼備，為時人所崇拜。孔子曾說：「巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘明恥之」。左丘亦編修國史，日夜操勞，歷時30餘年，一部縱貫200餘年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿。

其歷史、文學、科技、軍事價值不可估量，為歷代史學家和文人所推崇。他還撰寫了歷史名著《國語》，與《春秋左氏傳》成為珠聯璧合的歷史文化巨著。公元前451年，左丘明病逝，葬於東衡魚村東北處。647（唐貞觀二十一年）李世民封左丘明為「經師」，墓前建石坊。1530年（明嘉靖九年）明世宗封左丘明為「先儒」。1642年（明崇禎十五年）朱由儉封左丘明為「先賢」。1725年（清雍正三年）為避孔子名諱，奉旨「丘」旁加「阝」改為邱氏，今石橫邱氏皆為左丘明之後人。

無聲的舞者邰麗華
精靈：邰家有女初長成

雖然生活在無聲世界裡，但邰麗華能說出模糊的語言。「我學說話是被媽媽逼出來的。」她笑著說。2歲以前的邰麗華特別愛說話，整天不是唱歌就是講故事。2歲時，她因高燒注射鏈黴素失去了聽力，那時她並不知道痛苦，但媽媽非常著急。「媽媽不相信我不會說話了，想讓我恢復說話的功能。雖然發音不準，但總比一句話不會，一個音發不出要好。」重新從1、2、3、4開始學，好動的邰麗華覺得枯燥，一心惦記著出門和小朋友玩。爸爸媽媽知道她特別喜歡玩，就要求她每天必須讀1000個字才能出門。可是調皮的小機靈鬼也有對策，「如果媽媽不在身邊，我就會嘩嘩地翻書，自己瞎發音，很快地把這1000字讀完。只要我發音了，媽媽就感覺我在學習了。」說到這里，她像孩子一樣頑皮地吐了吐舌頭。

小時候，邰麗華一頭天生卷發，非常活潑可愛，小腦瓜里的想法也特別多：「見到老師我想當老師，見到警察就想當警察。」不過，她最大的理想還是當老師。所以，她大學畢業後在武漢市第一聾啞學校教書，即使每月工資只有300元，她還是很愛那些和她一樣聽不見聲音的學生，很喜歡在課堂上用特殊的語言互相交流。

7歲時，邰麗華進入聾啞小學。律動課上老師踏響木地板上的象腳鼓，當有節奏的震動通過雙腳傳遍她全身時，她興奮得趴在地板上用整個身體去感受。從此，邰麗華迷上了舞蹈，渴望用動態的肢體語言去打破寧靜的無聲世界。

嫻靜：舞台下的詩意與浪漫

少女時代的邰麗華和每個有浪漫情懷的女孩一樣，喜歡看瓊瑤的作品。「那時候學校管得嚴，不準看言情小說，我們就偷偷地看，大家買不同的本，湊在一起換著看，我也幻想自己成為書中善良美麗的女主角。」憶及往事，她的唇邊泛起笑意。《紅樓夢》也頗讓她著迷了一陣子，「黛玉葬花，我能體會出其中的詩意和她的心境。」在湖北美術學院讀大學時，專業書很貴，邰麗華便去圖書館借名家的油畫作品看。她最喜歡莫奈畫中那些靈動的光線和溫和的色彩，也欣賞梵高的《向日葵》中蓬勃的生命激情。「現在，我常看台灣幾米的漫畫，家裡買了一全套，每次出國演出時都帶著。」邰麗華說，「幾米把復雜的世界簡化，用簡單的語言和筆法表現深刻的道理，我很喜歡。」她說，最喜歡幾米的《地下鐵》，因為書中主角是個盲女孩，「就像是我自己，雖然有許多不便，還是可以用心靈感受這個世界。」

閑暇時光，邰麗華還喜歡侍弄些花草。「大家都說，這像是老太太的生活」，她笑道。有一次邰麗華外出巡演實在太忙，沒有時間照顧，回來時卻發現它們依然頑強地生長著。「我很感動，它們的生命力竟如此強大。」現在，她家陽台上、地上滿眼看去都是蔥郁的綠色，她做了個鮮花凋零的手勢說：「花謝了的時候，我會很難過，後來盡養些綠色植物了。」

舞台上的邰麗華是不食人間煙火的觀音，回到家就成了十足的小女人。坦言自己不怕變老的邰麗華安靜地享受著生活，「不忙的時候，喜歡慢慢地做家務，我的廚藝也還可以。」喜歡食湯的邰麗華，雖然沒有美食家的美名，哪怕做一碗普通的雞蛋湯也別有風味。

平靜：讓更多的人幸福快樂

她出訪過五大洲40多個國家，她是唯一登上世界兩大頂級藝術殿堂――義大利斯卡拉大劇院、紐約卡內基音樂廳的中國藝術家，她在雅典殘奧會閉幕式的舞台上大放異彩……

每一次在海外演出，當地的華僑華人都感覺十分親切。今年殘疾人藝術團在美國巡演時，一位華人母親抱著5歲的小女兒對邰麗華說：「你的《化蝶》真是太美了，我女兒從來沒有這么認真地看過一場節目。」在訪問夏威夷時，因年邁而很少見客的張學良先生特意接見了他們，「看了我們表演的小節目，張先生會心地笑了。」邰麗華說。

越來越大的名氣和越來越多的獎項，沒有使邰麗華有任何改變。她說：「這些獎項不是給我一個人的，是對我們藝術團的認可。所有的獎項和榮譽都是過去，我以感恩而平常的心態對待現在，去想著創編更好更精彩的特殊藝術。」平日里，低調的父母親也從不談及女兒今天的榮耀。在他們眼裡，邰麗華總是他們疼愛的孩子，那個似乎還沒長大的女兒。

「如果給我3天時間，讓我聽見世界上的聲音，第一天我想好好地聽聽伴我度過20多年的、我所跳的每一支舞蹈的音樂――是真正的音樂和悠揚的旋律，而不是我現在理解的節拍；第二天我還想聽音樂；第三天我仍然想聽音樂。音樂對於舞蹈者來說就是靈魂。」邰麗華深情地訴說著。

臨別時，邰麗華畫了一幅小畫以作留念。已經許久沒有畫畫的她，托腮想了十幾秒鍾便輕松下筆。欣賞著這幅意趣盎然的「大作」，邰麗華笑得十分開心：「我的外號叫考拉，因為我的鼻子有點像它，而且我也很嗜睡，也像它一樣笨笨的。它身後的很多小手，是它在跳《千手觀音》。它坐著飛毯，讓我們表演的節目飛到海內外的各個地方，讓更多的人幸福快樂。」

邰麗華小傳

邰麗華，生於湖北宜昌。殘疾人舞蹈家，一級演員，中國殘疾人藝術團藝術總監，中國特殊藝術協會副主席。曾獲全國勞動模範、中國青年五四獎章，被評為2005年感動中國人物。

你可以根據人物的事跡跟對方進行事實論據嘛！！！！

Ⅲ 我想當老師。

每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！

如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養。」班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。 教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裡的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。

張海迪阿姨說過：」每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．」我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去，駛去『『『『『『

老師是人類靈魂的工程師。對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。 首先要改革課堂教學，決不把學生當「聽書」的工具。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著「？」號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨遊，用高爾基的話去教育他們：「愛書吧，它是你知識的源泉。」我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。 上課時，我會認認真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優美的詞、句、段。每天一定少布置作業，保證讓同學們有一個小時的閱讀時間。 假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生。
我盼望登上講台的那一天。 今天終於站到了講台上，我愛每一個孩子，希望他們不斷的用新的知識武裝自己，認真學習，願他們同我一樣，實現理想，品位多彩的生活。

理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個大大的夢想。我的心，也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學教師。
在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中「長大 後成為 老師」這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學校後，老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力並不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理 解 老師對我講的知識點。老師並沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發敬佩老師，越發希望 成為 老師了。 但當老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師，學生們一定會向我提出各種問題。所以，我必須具備淵博的知識。現在，我不但會在課堂上全神貫注地聽講，課後認真仔細地完成作業，還會博覽群書，拓寬自己的知識面。在家中，我會品讀那些我已讀過許多遍
經，曾經我的理想是當老師，這個念頭從小學的時候起就深深的紮根在我的心底，孩提時覺得老師是那麼神聖，對老師是那麼崇拜，老師在自己心裡一直是那種飽讀詩書，不食人間煙花的樣子，雖然現在想起這個想法有著年少時孩子般的天真．
後來，慢慢的長大，小學畢業，初中，高中直到大學，當老師的想法一直未變，是的，在我眼中校園始終是一方凈土，我喜歡那群孩子，喜歡看著他們慢慢的長大，喜歡他們從一張白紙到色彩斑斕的圖畫，喜歡看他們純真的眼神～～直到那年專科畢業，在校園招聘會上，才知道自己的夢已經被碾碎了，當老師這么普通的工作竟成了不可能，那麼多的學校竟然很少有單位接受一個專科畢業生 近日去朋友的學校玩，他在一個私立學校的小學部，那裡連小學也是寄宿式的，孩子們每周回一次家．去時，正趕上孩子們做班車回家，一群群的孩子在跟朋友打招呼」老師再見」心頭竟然很難過，曾經我多麼渴望我也站在講台上看這那一雙雙純潔的眼睛說」同學們好」，聽孩子們異口同聲的說」老師好」
有一天我會有一個美麗的學校，有一群美麗的孩子
這樣可以么？

Ⅳ 《唐師》是什麼類型的小說

架空歷史

唐師（17K小說網連載小說）
《唐師》[1] 是離人望左岸創作的一部歷史小說，內含穿越等元素。小說主要講述了男主人公在大唐貞觀時期的一段穿越之旅，現在17k小說網火熱連載中。
中文名稱
《唐師》
作 者
離人望左岸
類 型
架空歷史
連載狀態
連載中
連載平台
17k小說網
授權級別
駐站作品
目錄
1小說簡介
2作者簡介
3章節目錄
4精彩摘要
5作品榮耀
6相關作品
7評論區

1小說簡介編輯
大唐貞觀後期，賓士昌榮與內憂外患並存，貞觀之治快走到了頭，開元盛世還遠著，西面有野虜吐谷渾時常犯邊騷擾，其後還有個吐蕃虎視眈眈，北方東、西突厥死而不僵，東北有高句麗等著李二去征伐，室韋、靺鞨也在蠢蠢欲動。
李承乾和李泰、李治哥仨在諸多老臣的蠱惑之下，似乎又要重演玄武門之變，偏偏這個時候，李二最疼愛的晉陽公主卻詭異暴斃，提前引發了內外風暴。
被譽為東方胡迪尼的魔術師徐真意外穿越，在長安城當著小城管，過著混吃等死的日子，卻沒想到被捲入其中。
於是他憑借自己的小聰明，開始了在大唐朝攪風攪雨的生活。
要生存還是死亡，這是一個問題——莎士比亞。
當駙馬還是國公，這是一個問題——胡迪尼·徐。

2作者簡介編輯
離人望左岸，17k簽約作家。2014年9月4日攜武俠小說《一劍斬天龍》[2] 參加古龍殘稿續筆百萬徵文，2014年12月30日開始連載歷史小說《唐師》[1] 。

3章節目錄編輯
第一章 東市異人偷梁換柱
第二章 鴻臚車隊武侯逆襲
第三章 西涼境外夾縫求生
第四章 老少合智妙計退敵
第五章 小坡草甸唐兵出擊
第六章 得勝歸營惡虎攔道
第七章 郡王身前處變不驚
第八章 廟堂暗流小兵亂入
第九章 大匠鬥嘴卻謀連弩
第十章 軍奴營中再見凱薩
第十一章 雙方爭奴凱薩烙印
第十二章 主僕聯袂前往礦區
第十三章 張家舊臣密道逃生
第十四章 參軍大人領兵殺敵
第十五章 墓葬得刀齊呼主公
第十六章 紅甲天策從天而降
第十七章 侯小公爺憤而搶功
第十八章 侯破虜怒而立軍狀
第十九章 草原夜襲群英建功
第二十章 柔然不服石中拔刀
第二十一章 誠服柔然唐軍來迎
第二十二章 陳國公親臨涼州營
第二十三章 連弩出爐侯公訓子
第二十四章 徐真出征慕容逃生
第二十五章 晉陽追凶遭遇陷害
第二十六章 虎口得脫謀臣獻策
第二十七章 河邊設計火神降臨
第二十八章 徐真踏河收服人心
第二十九章 熱血沸騰薩勒草場
第三十章 暫做休整薩勒聯盟
第三十一章 陸地神使不知火舞
第三十二章 李德騫深夜送連弩
第三十三章 段瓚游騎直逼薩勒

4精彩摘要編輯
第二章 鴻臚車隊武侯逆襲（節選）
「嘶！」
小毒蛇如綠光一般電射而來，一口咬在了徐真的手背之上，一股麻木之意如電流一般傳遞，他的手臂居然如同石化一般僵硬，此毒居然恐怖如斯！
徐真捏住小蛇，一把扯下來，一腳踩死在地，卻不敢再狂奔追擊，因為劇烈運動，只會加速毒素的運轉！
然而徐真不追了，那刺客卻又回頭了！
只聞得一陣香風撲鼻而來，徐真兩眼一黑，就再無知覺！他的最後記憶，停留在那女刺客俯身扶起他之時，沁入心脾的幽香和半片細潤朱唇！
這一覺也不知昏睡了多久，徐真幽幽醒來，只覺得全身上下就只剩下一顆昏沉沉的脹痛腦袋，手足身軀都沒有任何的知覺！
都說西域多毒物，徐真這回算是深信不疑了。
此時他平躺於一輛馬車之中，寬大的車廂里，枯瘦老者在盤膝打坐，不正是那位懂得天竺懸浮術的老瑜伽師么！而老者身側，那位小郎君怒目嘟嘴，手腳沒有被束縛，只是察覺徐真醒來，投來了鄙夷的目光，顯然在唾棄這位長安武侯的渣五戰鬥力。
至於徐真的身側，則是那名以命相搏的女刺客，雖然罩了一件旅人披風，但仍舊掩蓋不住豐腴身材，三十年歲，面紗都取了下來，美艷妖嬈，別有一番異域風情。
唐女多注重妝容與配飾，描眉貼花黃，可惜出門需要帶冪籬（一種寬檐帽子，垂下來的罩紗能將全身罩住），而後又改為帷帽（罩紗縮短到頸部，只罩住頭部），使得徐真大呼被老謀子的滿城盡帶黃金甲忽悠了一把，說好的爆*乳宮裝呢！！！
還是眼前胡姬比較聰明，心知全身不得展覽，功夫都花在了眉眼上面，細長的黑色眼線勾勒出那綠寶石眸子的神秘誘惑之美，竟然與現世社會的煙熏妝有著七八分相近之處。
徐真心裡也疑惑，為何這女刺客不殺了自己，直接丟坊溝里，但很快他就猜到了原因，因為自己懷中那本小冊子，正被天竺老者捏在手裡！
那是他三年以來，在東西兩市見識過的所有戲法，准確來說，是徐真對這些古戲法的揭秘圖冊！
老者顯然對這份圖冊非常感興趣，見到徐真醒來，揚了揚手中的圖冊，用生硬的唐語問道：「此圖籍從何所得？」
徐真看得出來，這老者對戲法有著一股近乎痴迷的喜愛，這種氣質，他在一些國外大魔術師的身上也感受過，他想要活命，就要充分利用好這一點，所以他冷哼了一聲，扭過頭去不說話，此乃欲擒故縱之計是也！
老者面色一沉，女刺客卻坐不住，玉掌往後腰一抹，一柄半月小刃在她手中風車般旋轉，而後印在了徐真的脖頸之上，此女絕對是殺人不眨眼的狠辣角色！
眼看著半月小刃已經在徐真咽喉處抹出一道血痕，老者終究是開口喝止：「凱薩，住手！」
女刺客冷哼一聲，收回了小刃，有些不滿地看了老者一眼，卻是扭過頭去，似乎還在記恨這個傷了自己小腿的徐真。
老者無奈搖了搖頭，往徐真這邊挪了挪，從懷中掏出一顆黑色葯丸子來，捏住徐真下頜，塞入了徐真口中。
一股清涼葯力劃開，徐真的手腳居然慢慢回暖，顯然是那蛇毒的解葯！
徐真活動了一下手指，果真有了知覺，又掙扎著想要起身，卻一個踉蹌，差點跌倒，老者順勢扶了一把，徐真嘴角卻掛起冷笑，修長手指往鞋底一抹，柔術施展開來，如老藤纏樹一般制住老者，食中二指從鞋底夾帶出來的鋒利刀片，已經壓在了老者的喉嚨上！
唐刀雖然聞名於世，但鐵業並不算發達，製造不出這樣的刀片來，這枚薄如紙張的刀片，可是徐真花了大價錢，買來精鐵片料，每天精細磨礪而成的！
凱薩沒想到徐真如此狡詐，居然利用老者的同情心，頓時大怒，抓住身邊小郎君的頭發，一把將後者拖過來，銀色小刃架在了小郎君的脖頸上！
「你敢動摩崖上師一根頭發，我就殺了她！」凱薩惡狠狠地威脅著，徐真絲毫不懷疑她的果決，不過眼下他都自身難保，哪裡還管得了這位女扮男裝的貴胄小娘們。
「我跟她無親無故，你想殺她就乾脆一些，我要是眨一下眼睛，就不是男人！」徐真滿臉無賴樣地鄙夷道，氣得凱薩酥胸劇烈起伏，緊握小刃的纖纖玉手都輕輕顫抖起來。
不過有人比凱薩更加的氣憤，那就是凱薩懷中的小郎君，或者說小娘子！
「你無恥！見死不救，妄稱唐人，連男人都不算！若回來了長安，我定要教耶耶（父親）讓你死無葬身之地！」小娘子漲紅了臉，指著徐真一通大罵，徐真冷笑一聲，撇嘴反擊道：「天真！你覺得自己還能回長安么？」
那小娘子果然被這一句話給震住，滿臉悲傷，垂首靜默，眼眶卻是濕潤了起來。
徐真也懶得理會，刀片壓住摩崖的脖頸，朝凱薩冷聲脅迫道：「放我下車。」
凱薩氣得咬牙切齒，卻無奈敲了敲車廂，小娘子見得徐真要挾持摩崖遠走，猛然抬起頭來，眼中充滿了無助的哀求。
第四章 老少合智妙計退敵（節選）
「可惜了…」摩崖輕嘆一聲，卻不知可惜了什麼，正打算回頭找凱薩等人，卻聽得隆隆蹄聲，回首一望，居然是慕容驍的騎隊！
摩崖本就是受制於人，才參與了這起綁架案件，心頭又可惜徐真之才，飛速思量一番，咬了咬牙，大力踢馬，朝徐真追了過去！
徐真自認擺脫了這伙凶徒，一身輕松，與小蘿莉吵鬧著往涼州方向疾馳，不想摩崖卻追了上來！
「這老頭兒難道還不死心？想要恩將仇報？」徐真的臉色未免難看起來，心頭有些放虎歸山反被虎咬的懊悔。
摩崖很快就趕了上來，口中高聲大呼道：「少郎君！後有追兵！」
徐真已經將小蘿莉馬背上的大彎刀緊握於手中，卻沒想到摩崖是來示警的，心中對這老頭子最後一絲厭惡都煙消雲散，當即掃視四下環境。
此處已經接近涼州關外，黃土稀薄，綠意漸濃，不遠處已經出現丘陵和草甸，只是他對地形不熟悉，一時半會找不到隱匿之處。
關鍵時刻，摩崖一馬當先，帶著徐真遠離小路，踏上草甸，往左側小丘後面疾馳，然而視野開闊，慕容驍等人早已遙遙鎖定了徐真二馬三人的蹤影！
徐真胯下駿馬本用於拉車，耐力足夠，爆發力卻不足，而慕容驍等人的卻是戰馬，不多時就追趕上來！
唐人自詡開化，多傳突厥等異族為凶蠻狼種，徐真雖然不以為然，但看著小蘿莉一臉的驚駭，完全沒有了跟自己鬥嘴時那份泰然，他猛咬牙關，做出了一個艱難的決定。
駿馬轉過小丘之時，徐真終於找到草甸之上一小片野生關草，極其兇狠地在小蘿莉耳邊嚇唬道：「丫頭，你太重了，你大叔我遲早會被你拖死，你自求多福吧！」
小蘿莉聽得徐真這么一說，心頭湧起無盡的憤怒，這算什麼男人！大難臨頭，居然自己逃生，簡直就是唐人的恥辱！
徐真也不等小蘿莉開口大罵，當機立斷，將小蘿莉丟進了草叢之中！
此處草叢之中竟然是一方小水窪，水窪兩臂寬闊，水面長滿綠油油浮萍，徐真刻意放慢了馬速，又有池水作為緩沖，小蘿莉並未受傷，猛然起身想要咒罵徐真，卻見後者將食指搭在唇邊，做了個噤聲的手勢！
小蘿莉瞬間明白過來，將整個身子都泡到水窪之中，藉助池邊半人高的關草掩護，居然成功隱匿了起來！
她看著徐真遠去的背影，心頭說不出的苦澀，這個賤人武侯，真是讓人又恨又敬重！
徐真苦笑一聲，拍馬疾馳而出，卻轉折右首，此時摩崖才追趕上來，心知徐真這是要將慕容驍的馬隊引開，心中油然生出莫大敬意來。
「上師，這些都是什麼人？」徐真大聲問起，摩崖簡明扼要將慕容驍的身份道清楚，卻是跟徐真商議對策。
摩崖和凱薩的族人還在慕容驍的手裡，後者中途改變了主意，要殺死那唐人小女孩，顯然是為了滅口，既然是滅口，必然會將摩崖和凱薩也一同殺死，摩崖很清楚這一點，所以對徐真也是知無不言。
徐真很想知道小蘿莉的真實身份，但現在卻並不是時候，眼看著慕容驍的馬隊就要追上來，他急中生智，朝摩崖說了些什麼，摩崖臉色微變，但很快就面露喜色！
慕容驍快馬加鞭，此時已經能夠很清楚地看到徐真背影，當即熟練無比解下背後長弓，彎弓搭箭，就要將徐真和摩崖射落馬下！
然而這個時候，摩崖和徐真身上卻陡然冒起黃色粉霧，短暫掩蓋二人身形之後，彌散到了空氣之中，二人卻勒住馬韁，居然停了下來！
慕容驍的心頭莫名湧起一股不祥的預感，拉弓的右手稍稍遲疑，一股詭異香風已經撲入鼻腔之中！
緊隨其後的吐谷渾騎士也都鼻頭發癢，噴嚏連連，雖然他們都用圍巾裹住了口鼻，卻仍舊阻隔不了粉霧的侵蝕，可見這粉霧的詭異！
摩崖與徐真並駕而立，天竺老人是高深莫測的幻人，心理素質絕對過硬，徐真在現世連上萬人的專場表演會都經歷過，心境沉靜下來之後，臉上也不見任何驚慌，就好像舉手投足只見，就能夠將慕容驍這三四十人殺死一般！
慕容驍被二人強大的氣場震懾住，收了弓箭，抽出彎刀來，一群人將徐真和摩崖團團圍住！
摩崖顫巍巍下馬，一路疾奔幾乎要把他的身子骨都給顛散架，徐真抱著彎刀，手裡把玩著一顆奇怪的黃色石子，此時更加真切地感受到這位幻術大師的強大氣場。
「摩崖，你應該清楚我的手段，現在給你機會自行了斷，說不定我一時高興，還能放過你那些族人，你知道這個計劃有多麼的重要！」
慕容驍臉色非常的難看，徐真也不知什麼時候將那小娘兒丟下了，那才是最關鍵的人物啊！
摩崖輕輕一笑，反而問道：「慕容都尉，你是個聰明人，否則剛才早就把我們射死了，何必再出言恐嚇？現在是不是覺得喉頭發癢，口乾舌燥？」
慕容驍臉色大變，厲聲喝道：「你個老匹夫！居然真敢給我們下毒！」
馬隊的其他人早就疑心摩崖沿途放毒煙，此時聽到慕容驍和摩崖的對話，心裡更是憤怒又驚恐！
這些西域人的毒物可是相當的了得，手段又詭異莫測，蒙著濃濃的神秘面紗，裝神弄鬼，經常讓人防不勝防，沒想到自己居然也有中招的一天！
「好你個老毒蟲！我就先殺了這丑娘們，看你給不給解葯！」那八字鬍早就受夠了凱薩的氣，此時揮舞著彎刀，拍馬朝凱薩沖殺了過去！
凱薩撿來的兵刃早就被解除，慕容驍對自己的人手有著足夠的自信，才沒有束縛她的手腳，此時見得八字鬍氣勢洶洶殺來，去路又被其他騎士堵死，凱薩也是心頭發寒！
慕容驍面露邪笑，陰險至極地盯著摩崖，顯然在等摩崖乖乖交出解葯來。
然而此時，徐真卻是冷笑一聲，將手中黃色石子輕輕拋起，拔起地上的彎刀，猛然揮出，寬大的刀刃叮一聲將黃色石子給拍飛了出去！
慕容驍瞳孔陡然收縮，因為他看到那石頭居然莫名燃燒起來！
八字鬍正朝凱薩揮刀，卻被那燃燒的石子打中，居然瞬間被點爆，全身轟然起火，整個人被火舌吞沒，哀嚎著墜馬，他的兩個小弟連忙下馬，想要幫助八字鬍滅火，然而卻同樣被烈焰瞬間湮沒！
「都別過去送死！」慕容驍終於醒悟過來，他們身上的粉塵並非毒葯，而是這老神棍用來表演幻術的火葯！
他們一路追擊，涼州境外乾燥得很，風沙很重，到了這一大片草甸，才有些水汽，摩崖的火葯粉霧卻早已沾染到了他們的衣服上，一旦靠近八字鬍的火源，他們一個兩個都要被燒死！
摩崖面無表情，不悲不喜，朝徐真點了點頭，後者又掏出一顆燧石來，慕容驍臉色大變，連忙去抓後背的弓箭！
「慕容都尉，你想清楚了，在你射殺我們之前，你這三十幾個人，能活下幾個？」摩崖從長袍底下取出一個皮袋，稍稍拉開皮袋的口子，慕容驍似乎聞到一股濃郁的烈香再次彌散了出來！
這一次，慕容驍是真的害怕了！

5作品榮耀編輯
網路文學聯賽
2014-2015賽季
男三組海選作品
分組排名：22名
海選票：468張
鮮花數：967朵
貴賓票：841張
裝扮數：300個
評論數：108條

6相關作品編輯
《一劍斬天龍》[2]

7評論區編輯
文文構思不錯，將魔術戲法和古代背景相結合蠻新穎的，文筆純熟，細膩流暢，在人物的刻畫上一言一行都可以看出左岸的文字駕馭能力，開篇的場景很美，畫面感不錯，主角出場很快，徐真是一個現代魔術師穿越古代成了一個小小的實習武侯，如何逆襲，攪動大唐風雨，書名後面的「師」字何解？都比較讓人期待，只有繼續看下去才會知道故事的真相，主角徐真是穿越者的身份，個人的感覺歷史頻道的【歷史穿越】也是比較符合的，而且歷史穿更利於現代元素的運用。
看到一半的時候，就已經為作者的精妙構思和絕佳文筆贊嘆不已。許多歷史作品都有一個通病，即歷史背景介紹不夠詳盡，給人一種只有歷史空架子，而無實質內容的感覺，但這部歷史作品的背景設定卻極為詳盡，看得出作者對大唐的歷史，包括當時的邊境形勢都有極為深入的研究和把握，開篇便將當時局勢做了詳略得當的介紹，令人懷疑作者是不是學歷史的？小說的劇情設定極為亮眼，懸浮術、神仙索等一干印度秘術被巧妙運用到了小說中，並且刻畫詳盡而毫無虛假之感，賺足了讀者的眼球，可見作者涉獵廣泛。

請採納～

Ⅳ 我的理想是老師 作文

張海迪阿姨說過：」每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．」我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。你也可以投稿
媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。你也可以投稿
如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去，駛去
我的理想
教師是一個神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。我的理想就是當一名教師
我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
人如果沒了理想就沒了生命的動力，小時侯，我想過當警察，醫生，再打一點，想過演員，蛋糕師，現在我想做一名老師。
首先，我為什麼要選擇這個理想呢？那是因為當我去探望遠房親戚時，路過一個看上去得貧窮，偏僻的小山區。我站在山頂，粗略的掃視一周，發覺那裡連一間象樣的學校的沒有。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這各理想，我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有鍾特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神聖的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了老師的偉大和神聖職業的熱愛所以我越發覺得我的理想是老師。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延續下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
盡管我還是小學生，但我有自己的理想。

一個沒有理想的人，就像是一隻沒有翅膀的小鳥。我的理想是當一名教師。

我真喜歡老師，他們多麼偉大、慈愛，心裡裝著多少知識啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。我將來要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，很多的明星、教授、專家和領袖，都是教師培養出來的啊。看到我們學校老師辛勤的勞動，他熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。

可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

「我想當老師，我一定要當老師！」?我想我的理想一定會實現的

Ⅵ 畢業後,我想當老師作文300~400初三

寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最後總結自己的感受。

教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更嚮往這個職業。我相信，我的願望一定會實現的。

二十年後的我細高個，披肩碎發，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更嚮往這個職業，更愛我的學生。

我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴……一樣可以充實學生的課外生活。

我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。

我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！

願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。

Ⅶ 你為什麼想當教師說明你的理由

為什麼要想當老師？你喜歡當老師嗎？今天小編就為大家分享一下要當老師幾個理由！一起來看一下。

1、生活規律；學校上課、上班時間是固定的，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。

6、心態好；天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。

三尺講台，帶來的影響遠遠大於這三尺；教他們畫畫讓她們感受美好；同樣她們也給予了我最純凈的世界；我喜歡孩子，我想做至今對我有很大影響與念念不忘的恩師那樣的老師，真的很偉大，還能夠實現自己的人生價值。希望對您有幫助。

Ⅷ 我的理想是什麼,問什麼有這樣的理想

我的理想
——教師
如今我已經是一名六年級的小學生了。快要步入中學的殿堂；如今的我，已經不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了獨到的見解和想法了。可能你的理想，多如繁星，可能你的理想永世不變，但是我不管我長大要做什麼職業，什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會有用的的人。
爸爸從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且是要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的呢？
教師是一個神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。
如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
如果我能當上教師，我會盡我最大的能力把學生教好，當我知道他們學業有成的時候，我會誇獎他們，祝賀他們。當他們遇到挫折與困難之時，我會鼓勵他們，讓他們勇敢地面對困難與挫折，然後擊敗它們，打倒它們；如果我是一位教師，我絕對不會只讓學生死讀硬背，我讓他們在玩中學習，讓他們「活用書，書用活，用活書」。我不會在他們想玩時而將他們關起來，我會讓他們玩，讓他們痛快地玩，痛快地學習；如果我當上了教師，我決不會讓學生整天在題海里學習，我會開發他們，啟示他們，帶他們到大自然，去感覺自然美、天然美。讓他們頭腦能夠休息。讓他們充分感受大自然；如果我當上了教師，我決不會讓學生整天在題海里學習，我會開發他們；如果我能當上老師，我決不會剝奪其他課程，讓他們學好語數英同時，也讓他們學好其他課程，做到全面發展。
老師是人類靈魂的工程師。對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。首先要改革課堂教學，決不把學生當「聽書」的工具。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著「？」號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨遊，用高爾基的話去教育他們：「愛書吧，它是你知識的源泉。」我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。
天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，守著理想，結果一場空。什麼都需要靠努力去一步步的實現。對於我的理想實現，我還有很長的路要走，對於現在的我，能做的也只是學習學習再學習，與此同時，也應該提高對美術的修養度，使自己向理想更進一步。每前進一步，我就會告訴自己離成功又近了一步！我的理想

人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。
五年級的時候，老師在課堂上表揚我寫的一篇作文。那次受表揚之後，我樂得合不攏嘴。同時，想當作家這個崇高的理想便在我心中萌發了。當時，我很單純的以為：寫好作文並能受到老師的表揚，就能當作家了！可是，漸漸地學習才發現自己是幼稚的。雖然我不否定當時那麼倉促地樹立的理想是錯誤的，但至少現在我更多地認識到：一名優秀的作家，其實並不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣.
假如我將來能成為作家，我將會寫出生活的一點一滴，讓人們都發現生活的樂趣。我深知，要成為一名作家並不容易。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，總是要經常性地將改了好幾遍的文章撕掉，但我不曾沮喪，因為我堅信：我下次會寫的更好！將來，我還要用自己手中的筆寫出自己精彩的一生。所以，我更不會放棄當作家的理想。
克雷洛夫曾說過一句話：「現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。」所以，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。
雖然我知道，這個當作家的理想未必會實現，但我無怨無悔，至少我努力過，當作家的理想會為我指引航向。
我的理想

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
我的理想

盡管我還是小學生，但我有自己的理想。
「一個沒有理想的人，就像是一隻沒有翅膀的小鳥」，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。
我真喜歡老師，她們多麼溫柔慈愛，必里裝著多少故事和知識啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。三年級時，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：將來成為一名光榮的人民教師。教師是人類靈魂的工程師，老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多的明星、教授、專家和領袖，都是教師培養出來的啊。教師的價值和作用是無與倫比的。看到我們學校老師辛勤的勞動，她熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。
自從我有當老師的理想以後，我就常常夢見自己已成為一名老師了，自豪地走上講台，在黑板上板書，用原來老師教給我的知識和故事去教我的學生。爸爸告訴我：「當個老師，不容易啊！要備課，要批改作業，每天很晚才能睡覺……」可我固執地嚷道：「我想當老師，我一定要當老師！」

我想我的理想一定會實現的。
我的理想

不想當好將軍的兵不是好兵，則好兵的理想便是當將軍，老師希望自己的學生成才，則老師的理想便是讓學生成為棟梁；一個商人馬不停蹄地跑生意，因為他的理想是能成為一個富人。是啊！全世界65億人口，曾有多少人是沒有理想的呢？只有付出努力，人有了目標，人們才會努力；只有付出努力，人們才能成功。可見，理想的力量多強大啊！
理想會讓人成功，則人人都有理想。我的理想……說了怕見笑——我想當一名作家——象魯迅一樣的作家。
如果我是一名作家，我將寫出一篇篇散文。我將用我豐富的語言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。可以是我的心理——把我的快樂與煩惱在紙上微笑或發泄；可以是我的生活——我的朋友與我所見所聞通過筆尖告訴我們；也可以是世界上美好的東西——比如童話、故事等一切用我的語言與人們分享。說不定，我的文章讓全世界知道。這有些誇張，但我如果是作家，我只往好處想……。
如果我是一名作家，我將寫出一首首小詩。我將用我開朗的心情和勤勞的手在方格上淌下我的想法。我會贊美那些挺拔的松樹，我贊頌它堅強無畏又無私的精神；我會奉勸獵人們，大自然同樣屬於動物，我們應該讓自然界更加和諧；我會告訴人們，減少城市的污染，讓我們過上好生活。
如果我是一名作家，我將寫出一部部小說。我將用我靈活的大腦和有用的資料在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫朋友，讓人們知道友情的力量，我還有個更大的想法，去寫一篇傳記——像金庸筆下的武俠，於丹紙上的心得，或羅貫中的戰爭，吳承恩的神話。我也許天天在做白日夢，一部小說，一舉成名……
那一晚，我把我的這個夢想告訴了我的心，我深知世界上想當作家的人很多很多，而能成名的只有幾個。但我也知道只要我在小時侯打好基礎，多讀書，我一定能當上一名有名的作家，我要相信我自己，從現在做起，沒問題！
我知道，沒有做不到，我一定行！

Ⅸ 我想當老師！有人資助10萬塊錢嗎

不值得，10W太多了