小說經典結尾手寫

㈠ 怎樣給小說寫一個經典的結尾

無戒學堂IP營打卡第23天，1189字，累計33069字

已經到了小說課的第四課，「怎樣給小說寫一個經典的結尾」。

經常可以在網上看到大家評論某部劇或者某個小說，是高開低走。其實就是結尾設計的不好，沒有達到大家的預期。

說到結尾，我之前並不感覺它有多麼重要，想著只要按照自己的情節設定一步一步往下走就可以了，或者寫到寫不下去的時候找個合適的方式結尾。

沒想到是自己想的太簡單了。結尾對於讀者來說和開頭、中間同樣重要，如果結尾結的好，那讀者讀完是一種享受；如果沒有結好，會被吐槽，拉低整部作品的評價。而對於作者來說，無論前面寫的多好，結尾沒有寫好的話，都是不完美的，也是一種遺憾。

小說結尾常見的問題有4個：

1.虎頭蛇尾，故事情節突然結束

在進入結尾的時候要更慢更精細，不能看到字數差不多了就結束，不然就有爛尾的可能。

在結尾的時候，要對自己的內容自查一下，看看有沒有坑沒有埋上，有沒有哪條故事線沒有交代清楚，有沒有哪個人的結局不清晰。

可以說要做到事事有結果，人人有交代。

2.結尾不夠合理

結尾不合理大多是故事發展邏輯不符合常規，劇情發展有違正常思維。

對於人物來說，就是好人變壞需要有合理的理由，而壞人變好也需要契機。

作者在故事中扮演的角色就是通過符合常理的劇情或者人物變化，讓故事的發生在意料之外，又在情理之中。

3.結尾過於平淡

平淡也是結局的一種，但一定是故事發展需要平淡而平淡。如果在寫作中只能設計平淡的結尾，就需要好好提升下水平了。

4.結尾沒有升華

結尾一般有點明主題，和開頭相呼應的作用。也在一定程度上提升作品的社會價值和意義，所以在結尾上不能草草了事，要有一定的升華。

小說結尾常見的幾種形式：

1.總結性結尾

例：《情人》瑪格麗特·杜拉斯

2.前後呼應型結尾

例：《追風箏的人》卡勒德·胡塞尼

比如在寫原生家庭為主題的作品時，就可以設置主人公現在的狀態和剛開始的狀態的反差和對比。

3.環境描寫作為結尾

例：《活著》余華

環境描寫不是純粹的環境，而是有它的象徵意義的。環境氛圍要和情感、狀態和主題保持一致性。

4.開放式結尾

例：《飄》瑪格麗特·米切爾

開放式的結尾有一定的難度，如果寫的好可以給讀者留下一個想像的空間，如果沒有寫好的話可能會讓讀者誤會內容還沒有結束。

5.獨白式結尾

例：《挪威的森林》

獨白式的結尾，是對心理的一種描寫，主人公的內心世界要和符合發展的邏輯和主題的表達。

6.故事總結性結尾

例：《包法利夫人》

故事總結的結尾有個特點就是在結尾的時候每個人的結局都是明確的。

7.升華和點明主題的結尾

例：《當你像鳥飛往你的山》

和寫開頭相比，寫結尾的難度更大。在之前寫的故事裡，我的大部分都是開放性的結尾，其實並不是故意這樣設計，而是不知道該給主人公什麼樣的結局了。

通過這幾個結尾形式來看的話，結局的設置一定要有情又有理。

有情是給讀者一個滿意的結局，讓讀者讀的暢快，主人公的命運可以和讀者引起共鳴。

有理則是故事發展是合理的，結局可以讓讀者有一定的收獲，對讀者產生正面的影響和深度的思考。

㈡ 怎樣給小說寫一個經典的結尾

一、課程學習：

1、小說結尾常見的問題：

虎頭蛇尾，故事情節突然結束：越到最後越要慢，每條線都要看清楚，交待清楚；

結尾不夠合理：要達到邏輯合理，邏輯清晰；

結尾過於平淡；

結尾沒有升華：點明主題，前後呼應。

2、小說結尾常見的幾種形式：

總結性結尾：《情人》

前後呼應性結尾：《追風箏的人》

環境描寫作為結尾：《活著》與生活狀態相符合

開放式結尾：《飄》，讓讀者有想像的空間

獨白式結尾：《挪威的森林》心理式獨白，呼應主題

故事總結性結尾：《包法利夫人》

升華和點明主題的結尾：《你當像鳥飛往你的山》，告訴大家一個什麼樣的道理

二、收獲與感悟

  有次答疑時，我提出過如何寫結尾。因為開頭雖然難，但是知道要寫什麼，不管寫得好不好，總能寫出來。可結尾就不一樣了。

  無戒老師提出的常見問題一：虎頭蛇尾。我是連尾都沒有，寫到中途，不知道如何收尾了，不管怎麼寫，總覺得要麼空空的，要麼就是不合理，要麼就不是自己想要的。

  有時自己想寫點升華的結尾，可與主題不要符啊，有點強加上去的感覺。現在聽了課，感受最深的，我覺得還是要順其自然，要跟著文章內容走，不是不顧內容，只想自己要什麼結尾，然後強加上去。

  升華與點明主題，需要講的這個故事，是能帶給大家一個或多個道理的。如果只是講述一件事，就不要強求升華了。畢竟常見的結尾方式有很多種，要找合適自己小說的結尾。

㈢ 小說結尾怎麼寫

小說結尾宜巧，要「回眸一笑」。
主要有三種：
▲畫龍點睛，首尾呼應。如《那團雲霧》，開頭敗了游興，峰頂似乎有團雲霧，結尾那團雲霧也不見了。
▲戛然而止，含蓄雋永。如二百來字的《書法家》，局長在書法展覽會上應邀不過寫了兩個拿手的好字是「同意」，面對驚嘆和要求只好無奈地說：「能寫好的數這兩個字……」這樣結尾，韻味無窮，藝術容量很大。
以上兩種結尾方法只能撩起讀者短暫的激動，最佳結尾是：
▲出人意外，扣人心弦。即「歐.亨利式結尾」，其特點是「巧」。整個布局為結尾服務，讀者以為情節東向演進，結果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。這種結尾，打破了情節發展慣用的結構手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。大家熟知的《麥琪的禮物》就是這樣，一對窮困夫妻為在節日時互送禮物而煞費苦心，最後禮物拿出來卻沒用。一個賣掉金錶為妻子買了梳子，一個剪掉長發為丈夫買了根表鏈。又如澳大利亞的《窗》，靠窗的病人每天為角落病人描述窗外美景，為蒼白的生活增光添彩。但是角落病人卻見死不救，圖謀到了靠窗的好位置，抬頭望見窗外只是一堵高牆。

㈣ 小說課：怎麼給小說寫結尾

昨日太忙，唯有今日補聽了昨天的課程，怎樣給小說寫結尾？

在課程中，無戒老師講到小說常見的問題：有以下四種（1）虎頭蛇尾式。這種問題指的就是作者前面寫的劇情非常精彩，但是到後面結尾過於匆忙，或者突然間劇情結束，戛然而止，導致爛尾。這在電視劇中有時也會這樣，突然就結尾了，觀眾也會感覺很糟糕，因此吐槽嚴重。

所以這也告誡我們，寫小說的時候千萬不能因為字數到了，而讓自己寫的小說快速結尾，我們一定要讓故事中的每條線都交代清楚。

（2）結局不合理。寫小說的過程中，不管我們的故事如何發展，一定要讓我們的劇情合理、邏輯合理。比如說好人變壞、壞人變好，一定是有契機的。這讓我想到了我最近寫小說寫到卡殼，就是因為我的故事發展沒有一個合理的契機。所以我們一定要通過故事情節，讓不合理的事變得合理。

（3）結尾過於平淡。我們喜歡一部經典的小說作品，除了小說內容吸引人，有時候也會因為一個好的結局發出感慨，甚至引人深思。森缺但是有的小說，結尾時並沒有讓人特別深刻或者很感動的結局出現，非常的平淡。

雖然說寫小說，有時候根據自己的情節，可以採用平淡的結尾，但若是作者沒有非常強的功力，還是不建議採用平淡的結尾方法。可能會適得其反。

（4）結尾沒有升華點明主題、升華主題 ，緊扣小說內容。這應該是小說的大忌了吧，畢竟你的作品要體現的思想主旨都沒有，如何給人好印象呢？

為了寫出更好的小說結尾，無戒老師還列舉了幾種小說結尾常見的形式：

（滲碰1）總結式結尾。經典的要數瑪格麗特·杜拉斯的《情人》：他對她說，和過去一樣，他依然愛她，至死不渝。

（2）前後呼應型結尾。《追風箏的人》：他追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我此喊辯不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘傑希爾峽谷那樣大大的微笑。他追。

（3）以環境描寫作為結尾。比如《活著》《平凡的世界》

（4）開放式結局。瑪格麗特·米切爾的《飄》：我明天回塔拉再去想吧。那時我就經受得住一切了。明天。我會想出一個辦法把他弄回來。畢竟，明天又是另外的一天呢。還有《邊城》。

（5）獨白式結尾。如《挪威的森林》

（6）故事總結式結尾。如《包法利夫人》

（7）升華和點明主題的結尾。這個近年比較暢銷的作品《你當像鳥飛過你的山》便是這種方法。

上面這些經典的小說作品都用自己獨特的結尾方法讓人印象深刻，因此在寫作中，我們也應該努力學習這些寫法，多去模仿多去實踐然後嘗試運用到自己的小說中去，相信，我們也一定能寫出滿意的小說。