深沉的短篇小說

Ⅰ 有什麼好的意味深長的短篇小說

菲茨傑拉德的《重返巴比倫》如何？魯迅的中短篇就是超級經典...或許不滿足生僻這個要求。
東野圭吾的《怪人們》中收錄的短篇也蠻厲害的。
符合你的要求真不容易呢，當然在我看書少的原因。

Ⅱ 比較黑暗深沉的短篇小說向那裡投稿

這類稿件收的雜志比較少，可以試試包容性較大的漫客小說繪、超好看等
另外，一些傳統期刊也可以試試，例如三月三故事王、今古傳奇故事月末
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Ⅲ 尋機部哲理性的短篇小說！！

故 鄉
從容說課
《故鄉》作為魯迅短篇小說的典範之作，以敘事主人公「我」回鄉遷居的經歷為線索，描述了那一時代中國農民的生活遭際與精神病苦，抒發對現實社會中人與人之間關系相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執著信念。教讀課文，要引導學生進一步掌握小說的相關知識及對小說的簡單鑒賞分析，學會並力求掌握從人物分析推知小說主題的鑒賞原則。同時，要理解課文運用重復和對比來刻畫人物形象、展現主題的寫法。
教學家思路的設計依據小說的三要素，旨在引導學生理解作品表現的社會生活的意義和作者的思想感情。小說的篇幅較長，而且因為時代原因和魯迅特有的風格使得課文很難理解，所以很有必要安排學生課前預習，掃清字詞障礙，初步感知文意。教學過程中。堅持以學生實際能力培養為目標，以思維訓練為主，運用啟發式教學法、合作探究法，注重引領學生進入課文情境情感體驗，實踐個性化閱讀。欣賞課文，要從整體感知入手，把握作品鮮明的感情基調。重點是分析文中閏土、楊二嫂以及「我」的性格特徵，突出體現一個「變」字，從中聯系人物所處的典型環境，以及造成人物悲慘命運的社會根源。從分析人物入手，這是閱讀小說的一種方法。學習這篇課文意在讓學生領悟鑒賞知識。
教學目標
知識目標
1．理解、積累「蕭索、無端、如許、鄙索、瑟索、惘然、恣睢」等詞語。
2．了解、掌握小說的基本知識。
3．把握閏土、楊二嫂人物形象。
能力目標
1．理解小說運用重復、對比來刻畫人物、展現主題的寫法。
2．掌握從細節、動作、語言、外貌等描寫中分析人物性格特徵並由此推知文章主題的鑒賞方法。
德育目標
1．理解魯迅對勞動人民的同情和決心變革舊世界、創造新生活的強烈願望。
2．珍愛新生活，樹立為遠大理想而奮斗的決心和信心。
教學重點
1．分析人物形象，並探討人物發展變化的深層次原因。
2．理解小說的思想內涵，思考社會人生。
教學難點
對小說主題思想和篇末議論語句的理解。
教學方法
1．誦讀法 《故鄉》是一篇取材於作者親身經歷的小說，它以敘事主人公「我」回鄉遷居的活動為線索，反映了那個時代那個社會的真實狀況，蘊含著豐富的內容。教學過程中，應引導學生仔細深入地誦讀，准確把握作者的思想感情。精彩語段如篇末的議論，應熟讀成誦。
2．研討探究法 因為時代原因和魯迅特有的風格，對於文章主題的理解，人物形象的把握，應通過個性化的閱讀和合作交流，在研討過程中情感體驗、展示創新。
教具准備
多媒體CAI課件 投影儀 錄音機
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
[教學要點]
誦讀，整體感知文意，把握敘述基調。深入研讀，進入情境，分析人物形象並由此探討人物發展變化的深層次原因。
[教學步驟]
一、導語設計
同學們，如果說漂泊是人生，那麼旅途中人揮之不去的便是對溫暖家園的情感記憶。「月是故鄉明」，鄉情已積淀為生命中的血肉、精魂。飽經滄桑的魯迅先生對故鄉的體驗又何嘗不是如此?透過生意盎然、趣味無窮的百草園，嚴肅古樸又不乏樂趣的三味書層，景色優美、人情淳厚的平橋樂土，我們能觸摸到的是先生流露其間的對故鄉的喜愛、思念。1919年先生返回故里，賣掉老屋，接母親及家眷舉家北上。這次訣別故鄉給了他怎樣的體驗呢?今天，我們就—起走進小說《故鄉》，去觸摸先生的喜怒情感。(板書文題、作者)
二、資料助讀
投影：
1．《吶喊》，是魯迅先生的短篇小說集。成集於1923年。集里收有《孔乙己》《狂人日記》《葯》《故鄉》《阿Q正傳》等著名小說。這部小說集為革命現實主義新小說奠定了基礎。《吶喊》寫於五四高潮時期，著重揭露宗法社會的殘酷統治，及其在精神上毒害人民的罪惡，對農民的革命力量則在懷疑中進行堅毅的探索，它的戰斗聲像號角一樣震醒了封建「鐵屋子」里沉睡的人們，密切地配合了五四時期思想革命的進行。魯迅小說的深刻性正是從農民角度來提出反封建的要求，以革命民主主義觀點來觀察和解剖現實生活中的許多重大問題。
2.寫作背景
小說寫於1921年1月。當時辛亥革命雖然過去十餘年了，但軍閥各霸一方。在帝國主義操縱下，混戰不已。各地軍閥自設關卡，自立稅局，自訂稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現實中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在飢寒交迫中痛苦掙扎，農民生活日益貧困，農村經濟衰敗。《故鄉》描繪了近代中國農村破產的圖景，寫出了中國農民在「多子、飢荒、苛稅，兵、匪、官、紳」層層逼迫下的深重災難。
三、研讀，理解文意
1．學生快速閱讀全文，疏解下列字詞。 多媒體顯示：
(1)注音
陰晦(huì) 腳踝(huái) 潮汛(xùn) 髀骨(bì)
嗤笑(chī) 瑟索(sè) 惘然(wǎng) 恣睢(zì suī)
(2)釋義
蕭索：荒涼，冷落的意思。
無端：無緣無故。
如許：這么些。
鄙夷；看不起。
愕然：吃驚的樣子。
隔膜：彼此思想感情不相通。
展轉：同「輾轉」。原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。
恣睢：放縱、放任。
2．學生自由誦讀全文,整體感知文意。思考：
(1)好的文章總是有很強的感染力，它會讓你或歡喜或悲哀，或豪情萬丈，或鬱悒滿懷。那誦讀《故鄉》，你認為籠罩全文的情感基調是什麼?
(2)小說以「我」回鄉遷居的經歷為線索展開情節，哪些語句能揭示出這次故鄉之行給我的感受和體驗?
(3)作者千里迢迢回到闊別二十餘年的故鄉，體會到的不是激動、喜悅。而是悲哀，究其緣由是故鄉景、故鄉人的變化。那麼文中寫了哪些人物?列一個人物表。在這些人物中，哪些又著墨較多? (4)歸納二十年後的閏土、楊二嫂有哪些方面使「我」悲哀呢?
教師指名學生回答，明確：
(1)整個《故鄉》的色調，是昏暗、陰冷、低沉的。其中唯一歡快的語調出現在對兒時回憶的描寫中，但無論就謀篇布局，還是就語言特色而言，籠罩著的是一種憂郁和感傷。
(2)「故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分
清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。」
(3)文中塑造的人物有：閏土、楊二嫂、「我」、「我」母親、水生、宏兒；其中閏土、楊二嫂、「我」著墨較多，刻畫得比較詳細，人物形象豐滿。
(4)閏土：外貌的變化、與「我」的距離、生活的現狀、精神的麻木、寄希望於偶像；楊二嫂：外貌的變化、行為放縱卑下、語言尖刻潑辣。
3．學生精讀，把握人物形象。合作探究：閏土是小說中的主要人物，作者運用前後對比的方法，從不同角度寫他的變化。那麼，作品是從哪幾方面來進行對照的?通過對比突出了什麼?
學生合作交流後回答，教師明確：
(1)外貌對照；
少年閏土：「一個十一二歲的少年」「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈」。——淳樸天真、可親可愛；
中年閏土：「先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅」「頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著」「那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了」。——受盡生活折磨，命運悲慘(經濟生活的艱難和精神負擔的沉重)。
(2)動作、對話對照：
少年閏土：雪地捕鳥。月夜刺猹，「心裡有無窮無盡的希奇的事」——聰明勇敢、活潑開朗；4個省略號(5處對話)說明閏土心裡有無窮無盡的希奇的事，說也說不完。
中年閏土：說話前的神態是「歡喜一凄涼一恭敬」；他說了七句話，前六句用斷斷續續的話表達自己的心情和謙恭，最後一句還是用斷斷續續的話訴說自己的苦狀；說話後的神態是「只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般」。——遲疑麻木、痛苦難言。
9個省略號(5處對話)說明閏土心裡有說不盡、道不明的苦處。
「迅哥兒」改稱「老爺」，寫出閏土不僅為飢寒所苦，而且深受封建等級觀念思想的束縛。
「厚障壁」就是所謂「身份」「地位」所形成的人與人之間的精神隔閡。
(3)對「我」、對生活的態度前後對照：
對我：
少年閏土：「只是不怕我」「不到半日，我們便熟識了」。——情真意切，親密無間；
中年閏土：恭敬地叫「老爺」，要水生「給老爺磕頭」，認為少年時的「哥弟稱呼」是「不懂事」』不成「規矩」。——被封建禮教牢牢束縛。
對生活：
少年閏土：捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮……——天真活潑、對生活充滿熱情和希望。
中年閏土：揀了「一副香爐和燭台」。——將希望寄託於神靈。
殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、飢荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。
魯迅在這個人物的前後對比中，不僅從經濟上、政治上刻畫了閏土的痛苦，而且十分深刻地從精神上揭示了閏土的痛苦。封建思想意識給他加上精神枷鎖，尊卑觀念愚弄淳樸的農民。見「我」時，強自按熄霎時間閃現出來的真摯友誼的火光；見面時，一系列精神變化細致人微地刻畫了尊卑觀念給閏土心靈深處留下的創傷。對香爐和爐台細節的描寫；進一步揭示內心世界，他虔誠地渴望神靈的賜福，擺脫貧困與苦難。這樣描寫，可清楚地看到：閏土對苦難根源有直覺，但不理解；希望改變現狀，卻又無可奈何；他憧憬未來，卻寄希望於渺茫的神佛保佑。在鮮明的對比中，揭示了閏土在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經濟上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土悲慘命運的深刻的社會原因是多子、飢荒、稅、兵、匪、官、紳，是舊中國貧苦農民的典型。
4．學生速讀全文，篩選信息，為文中的主要人物寫一個小結。
教師指導、點撥，並提供參考示例：
楊二嫂小結：
20年前，楊二嫂開了一爿豆腐店，為了能賺到更多的錢，她擦著白粉，終日在店裡坐著，憑自己的年輕美貌招徠顧客，生意非常好。20多年過去了，她的青春已逝，美貌不再，更重要的是由於農村經濟的衰敗，她的家境已難以維持原來的殷實，在種種艱辛的磨礪中，為了生存，她變得潑悍、放肆、尖刻、自私。當她見到在外20多年現在回到故鄉的迅哥兒時，就虛假吹捧，尖刻嘲諷；趁迅哥兒一家搬家的混亂之際，中傷閏土，還順手拿走了一些家中的東西。
5．個性化閱讀，評價人物。
教師引領學生分析人物性格特點，然後請學生用一兩句生動的話評價人物。對交流過程中閃耀著創新光芒的見解，要予以鼓勵。
教師歸結學生的評價：
閏土(1)：多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳，如同一把把挫刀，在時間這塊礪石上，活生生地把一個少年小英雄磨成了一個木偶人。
閏土(2)：一聲「老爺」，就把自己與兒時的好友隔在了無形的厚障壁的兩邊；帶回家去的香爐、燭台何嘗不是在增加這厚障壁的高度呢!
楊二嫂：一個被社會扭曲了的變形人，不僅表現在從當年的「豆腐西施」變成了今天的「圓規」，而且還表現在自己被侮辱、被損害的同時，又在侮辱和損害著別人。
「我」：曾使自己魂牽夢縈的故鄉，一下子就顯露出了它的醜陋；為使它美麗，只有在本來沒有路的地方走出一條新路來。
「我」母親：慈祥、寬容、厚道地對待所有的人，對待這個世界；世界卻沒有給她以公平：變賣農產，告別家園，跟兒子去外地謀生，她的前面是一片未知。
水生：一個20年前的閏土，20年後，他或許不會再成為今天的閏土；對他來說，與生俱來的苦難其實也是一種改變命運的財富!
宏兒：從「飛」出家門的那一刻起，他就開始「飛」向這個既陌生又新鮮的世界了。
四、情感體驗，探討主題
1．請學生聽讀全文，結合人物分析，合作研討小說主題。
教師點撥、激活學生思維，鼓勵個性化的見解。歸結：
有關小說主題，也即作品表現的作者對「故鄉」的情感態度，主要看法有：
(1)「故鄉」是中國人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現了中國普通民眾的生命和活力怎樣被封建社會所扼殺。
(2)表現中國社會愚昧、落後、貧窮的輪回。
(3)渴望純真的人與人的關系。「我」渴望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物質關系的新型人與人之間的關系。
2．對作品主旨的理解，可謂眾說紛紜。你是如何看待下列理解的，請闡說自己的見解。
投影：
(1)茅盾先生認為這篇小說的主題是「悲哀那人與人之間的不了解，隔膜」(見茅盾以郎損為筆名發表於1921年《小說日報》的《評四五六月的創作》一文)。
(2)反映辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實，揭示產生這種現實的根源。
(3)表達對改造舊社會創造新生活的願望與信心。
課堂交流，教師尋機點撥。
五、布置作業
1．課下收集有關研究本文的資料，與自己的閱讀體驗進行參照，加深理解課文的效果。
2．課文中的水生和宏兒以後會有怎樣的命運?發揮想像，為他們寫一個故事。

第二課時
[教學要點]
分析景物描寫，深層理解對比手法。品味文中關鍵語句的深刻含意，領會寫作意旨。
[教學步驟]
一、檢查作業
教師抽查完成情況，並適當予以點評。
二、品味情感，賞析景物描寫
1．學生默讀全文，思考：人物的塑造，不但要通過故事情節的安排，還要通過環境描寫那麼，文中對「故鄉」景物的描寫共有幾處?它的表達作用是什麼?
指名學生回答，教師明確：
文中對故鄉景物的描寫有(1)回到故鄉時見到的「蕭索的荒村」，(2)記憶中的「神異的圖畫」：(3)「蒙嚨中」想像到的圖景。
記憶中的故鄉和眼前故鄉的不同，反映了故鄉的自然環境的變化，形成鮮明對比。在對比中，揭示了舊中國農村日益衰敗的悲慘現實，以及農民生活的貧困。小說結尾再現記憶中故鄉的美麗圖畫，是「我」美好希望的象徵，對記憶中故鄉的眷戀和懷念正反映了「我」對現實的強烈不滿，表達了對新生活的渴求，對未來的朦朧憧憬。
2．學生仔細研讀文中三處景物描寫，互相質疑問難，小組內交流研討。思考：
(1)「蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣」句中「蕭索的荒村」前用了一個富有表現力的動詞「橫」，請體會這個詞為什麼用得好?「活氣」改為「生氣」可以嗎?
(2)「瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因」句中「瓦楞上」的枯草的斷莖怎麼能成為「老屋難免易主的原因」?
(3)「月下西瓜地」一節的繪景奇異在何處?
教師明確：
(1)「橫著」是不整齊、不規則地放著的意思，有一種「被遺棄」的動感，「蕭索」是形容詞，突出了悲涼的氣氛，「荒」字描繪出村落的凋敝和沉寂，這里都是寫「我」看到家鄉的感覺。動靜結合，寫得具體而形象，這樣的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有的只是死氣沉沉，「生氣」指旺盛的生命力，用在這里不確切。
(2)句中的「枯草」「斷莖」「寒風」「老屋」渲染的凄涼景象突出的是一種氣氛、一種心情，「我」要永離故鄉，永離老屋，此時故鄉的頹敗、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。這與上文「心禁不住悲涼起來了」「本沒有什麼好心緒」是協調一致的。
(3)明麗的色彩：深藍的天空，金黃的圓月，碧綠的西瓜；頗為神奇的傳說：項帶銀圈的英俊少年手捏鋼叉向一匹猹刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
3．學生有感情誦讀並積累文中精彩的寫景語段，體味作者的思想感情。
三、研討探究，深層理解文意
1．教師有感情范讀小說結尾的三個語段，請學生小組內交流研討：
(1)如何理解「現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了」?
(2)作者最後說：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話如何理解?
教師點撥：
(1)因為還沒有找到實現新生活的道路，所以「我」以為自己對新生活的希望彷彿和閏土對神靈的祈求一樣，是對偶像的崇拜，只不過閏土的希望在眼前，「切近」，「我」的希望在未來，但對這個未來還沒有明確的答案，因而顯得「茫遠」。
(2)作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便「無所謂有」；有了希望並始終不渝地斗爭、實踐，希望「便無所謂無」。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。
2．合作探究：
(1)「我」不願意宏兒和水生「如我的辛苦展轉而生活」，也不願他們「如閏土的辛苦麻木而生活」，也不願他們「如別人的辛苦恣睢而生活」，而希望他們有「新」的生活。展開想像，說說「我」、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的生活，「新」生活又是怎樣的生活。
(2)文中「我」的形象具有什麼意義?
教師點撥：
(1)第一問抓住題干對這三類人生活的概括進行合理地想像和補充；第二問可以反思閏土的現實生活，構建「新」的生活。
(2)小說以「我」為敘述者，敘述中包含著強烈的感情色彩「我」飄泊在外，過著辛苦展轉的生活，在自己的「故鄉」已經失去了存在的基礎，失去了精神落腳地。記憶中的美好精神家園被衰敗、冷漠的現實撕毀，面對精神各個分離，喪失了生命活力，喪失了人與人之間的溫暖、幸福的情感關系的現實故鄉，「我」在精神上是孤獨的，但內心深處，還有著對故鄉美好未來的憧憬。小說中的「我」是一個同情、熱愛勞動人民，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。「我」有作者的影子，可以說由成年人構成的「現實的故鄉」是魯迅極度失望苦悶心情的告白，但又不等同於作者。
3．學生自由誦讀，深入體悟文意。師生共同歸結課文寫作特色：
(1)通過對比突出主題思想。少年閏土和成年閏土的對照，反映農民命運的日益悲慘；「我」和閏土關系的前後對照，反映等級觀念的鴻溝難以逾越；楊二嫂前後生活的對照，反映黑暗社會病入膏肓；故鄉情景的前後變化對照，反映每況愈下的中國農村經濟。
(2)運用景物描寫渲染氣氛．烘託人物的思想感情。
(3)運用准確的個性化語言表現人物。
(4)巧妙運用第一人稱的敘述方法，使小說結構流轉自如，疏密有致，濃淡相間。
四、課堂練習
閱讀語段，完成題目。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的 A 而生活，也不願意他們都如閏土的 B 而生活，也不願意都如別人的 C 而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭台的時候，我還暗地裡笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。
我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
1．選段主要表達了作者______________的情感。
2 ．請將「辛苦麻木、辛苦恣睢、辛苦展轉」分別填入文中A、B、C三處，並結合具體語境。解釋三個「辛苦」的含義。
A：辛苦：______________。
B：辛苦：______________。
C：辛苦：______________。
3．結合全文，分析加點詞語「這地步」所指的內容是什麼?這個詞飽含著作者怎樣的感情？
4．選文中與「母親和我都嘆息他的景況：多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了」一句相照應的句子是______________。「多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳」屬於_______描寫，其作用是______________。
5．選文中「新的生活」具體指什麼樣的生活?
6．文中畫線的句子被人們賦予了多種含意。請結合生活，談談你對這句話的理解。
參考答案：
1．追求新生活，要為新的生活去奮斗
2．A：辛苦展轉 奔波、勞碌
B：辛苦麻木 辛勤、勞苦
C：辛苦恣睢 挖空心思、殘害人民
3．「這地步」指代「我」與閏土的關系，不僅失去了兒時的親密友情，而且兩個人彼此不能夠了解、相通。在閏土的意識中，兒時的友伴已成了老爺和奴僕的關系。「這地步」正是「我」的一種極大的感慨，因為這感慨，「我」看到了社會的黑暗，看到了農民命運的悲慘，生活的極度窮困，看到了封建勢力對像閏土一般的農民精神上和生活上的雙重摧殘。
4．「閏土要香爐和燭台的時候，我還暗地裡笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻」社會環境 交代了時代背景，交代了閏土變化的原因正是社會多方面殘酷的剝削和壓榨
5．「新的生活」要結合全文來理解含義。指沒有剝削壓迫，平等自由，充滿幸福和希望的生活。
6．略(聯系生活，圍繞這句話的哲理性來談即可。)
五、課堂小結
《故鄉》是一篇凝重的小說。魯迅將民族與個人命運發展之惑，圖畫般的展示在這長長的畫卷之中。既有金黃色的幸福，又有蒼黃色的悲涼；既有人性的朴實善良，又有生命活力的喪失。細膩筆法下的故鄉故事，包孕著前行者的良苦用心，深刻思考。希望如地上的路的感悟，啟迪我們滿懷信心地去追求、去拼搏。
六、布置作業
魯迅先生筆下的「故鄉」二十年來日趨破產、貧困，你的故鄉這些年來有變化嗎?不妨作一次社會調查，把你了解的情況寫成一篇題為「故鄉」的文章。
板書設計
故 鄉
魯 迅
景：神異圖畫→蕭索荒村
小英雄→木偶人
變（悲哀）人：
豆腐西施→圓規

Ⅳ 一些有意思的短篇小說

1.貓頭鷹搬家的故事

貓頭鷹碰見了斑鳩。斑鳩問：「你到哪裡去啊？」貓頭鷹說：「我打算搬到東邊去住。」

斑鳩又問：「為什麼呢？」貓頭鷹說：「西邊的人們都討厭我的叫聲，所以我想搬走。」

斑鳩說：「如果你能改變自己的叫聲，搬走是可以的。不然的話，遷到東邊，那裡的人一樣會不喜歡你的叫聲啊。」

點評：對於自己的缺點和錯誤，不要選擇逃避的態度，而是要勇於改正。

2.何必懊悔

從前有個道士，聽說有人懂得長生不死的法術，他就去向那個人請教。

道士雖然到了那裡，可是，那個懂得法術的人，已經在前幾生病死了。

道士白白走了許多路，還是學不到法術，心裡非常不高興。他怨恨自己走得太慢，把大事誤了，如果早到幾天，也許把長生不死的法術學得了。

有人告訴他說：「你的目的，是要學他的長生死的法術，他如今連自己的性命也保不住，死了。你即使碰見他，一定也學不到什麼的，又何必懊悔呢！」

3.這是一個爬山者的故事，他曾經發誓要攀登上最高的山峰。經過多年精心的准備，他開始了他的征程。但是這次爬山，只有他一個人去，他想獨自獲得所有的榮耀。

當傍晚來臨的時候，他決定繼續攀爬直到夜晚降臨。那天晚上天很黑，月光和星光被完全掩蓋在了雲層中。當時的可見度幾乎為零。

當他距離峰頂只有一小段距離的時候，他失誤了！他開始以一種讓人恐懼的速度墜落。他內心充滿了恐懼，在下落的某一瞬間，他似乎看到自己的生命正在自己眼前消失。

就當他感覺到死亡降臨的時候，他腰間的繩子突然綳緊了，他掛在了一個岩石上。

就這么掛在半空中，他內心充滿了絕望，他喊道「神啊，救救我吧！」

神奇的是，真的從天堂傳出來一個深沉的聲音「你需要我為你做什麼？」

他回答說「救救我！」

「你真的相信我能幫助你嗎？」

「神啊，我當然相信您！」

「好吧，既然你相信我，那麼你就把繩子割斷吧。」

然而，經過一個短時間的沉默，那個人緊了緊腰間的繩子。

很久以後，一個登山援救隊給大家講了一個關於一個登山者的故事。他們發現了一個凍死的登山者，他懸掛在空中，他的手緊緊地抓著綁在他腰間的繩子，而他距離地面只有1米的距離……

Ⅳ 適合睡前看的短篇小說

適合睡前看的短篇小說有《一個陌生女人的來信》、《外國中短篇小說藏本：陀思妥耶夫斯基》、《變形記》、《莫泊桑中短篇小說集》。

1、《一個陌生女人的來信》

《一個陌生女人的來信》是由奧地利的著名作家茨威格創作的，是其代表作之一，小說以書信的形式講述了一位女子在彌留之際，在她死去的孩子身旁，寫下了一封凄婉的長信，向作家R訴說了她潛隱了一生的激情愛戀和情感痛苦。

由於父親早逝，女孩與母親過著深居簡出，小市民的窮酸生活。隨著時光的沉逝，女孩開始厭棄她與母親的現實生存狀態。小說以一名女子最痛苦的經歷，寫出了愛的深沉與奉獻。

2、《外國中短篇小說藏本：陀思妥耶夫斯基》

《外國中短篇小說藏本：陀思妥耶夫斯基》選收了俄國著名作家費陀思妥耶夫斯基的中短篇小說《聖誕樹和婚禮》、《小英雄》、《溫順的女性》和《別人的妻子和床底下的丈夫》等9篇，基本包括了作家中短篇小說創作的精華，較有代表性地體現了作家作為心理描寫大師和反理性主義哲學家的特點。

盡管作家善於描寫人心理的極端狀況，憂慮理性主義泛濫的極端後果，但作家還是對社會抱有真誠而美好的希望，期望知識分子和人民互敬互愛、互相學習，消除那些不利於社會發展的精神因素，讓俄羅斯民族泰然屹立於世界民族之林！

3、《變形記》

《變形記》囊括了卡夫卡所有的中短篇小說，其中《變形記》、《在流放地》、《在法的大門前》、《鄉村教師》等都是膾炙人口的名篇。

它們均採用象徵、隱喻、誇張等手法，情節生動，故事怪誕離奇，無確定的時間和地點，無前因後果，給人以夢幻、神秘、奇特的感覺。作品的主人公幾乎都處於一種身不由己的境地，他們在離奇古怪的世界中部有自己的目標，但往往又以失敗而告終。

4、《莫泊桑中短篇小說集》

莫泊桑編著的《莫泊桑中短篇小說集》是世界文學名著之一，收入了法國著名作家莫泊桑的代表作品多篇，其中包括《項鏈》、《羊脂球》、《我的叔叔於勒》等經典名篇。

這些小說已被翻譯成各種文字，影響了一代又一代世界各地的讀者，有的還被改編成戲劇、電影、電視劇和卡通片等。作者居伊·德·莫泊桑，19世紀後半葉法國優秀的批判現實主義作家，人稱「短篇小說之王」！與契訶夫和歐·亨利並稱為「世界三大短篇小說家」，對後世產生極大影響。

Ⅵ 有哪些能把人虐得肝疼的短篇小說值得看

《重生之隱婚天後》作者：冰夏四季

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內容簡要：虐心言情小說，超級虐心了，虐到肝疼的言情小說，前世，她被他溫暖呵護，豢養多年，為的就是一顆有用的心臟。當她被縛手腳，躺在換心手術台上。「初陽，你別恨我……」男人握緊她的腕，低語呢喃，「但願來生，你別再遇見我……」重生，她依舊是他的妻，他卻不再是她的天下。

第二本：《半生緣：少帥的前妻》作者：不知春將老

內容簡要：虐心言情小說，發生在九十年代的愛情故事，小編覺得超級好看，她，是落魄閨秀的女兒，上海中西女校的才女，通曉四國語言，溫婉堅毅。他，是雄踞一方的大帥獨子，美國西點軍校畢業，文韜武略，腹黑深沉。註定的相遇，緣分根生，兩人成了名義上的夫妻。朝夕相處，日漸生情，卻因著一場早已潛伏的陰謀而分道揚鑣。他說：「裴靜雲，你若敢走，我便火燒裴家也要將你逼出來！」她說：「書言，放我走，我們便兩不相欠了。」五年後，兩人再次重逢，恰是時局風起雲涌，狼煙遍地。時過境遷，究竟是破鏡重圓，還是情盡人散？

第三本：《你是我不能說的秘密》作者：文安初心憶故人

內容簡要：虐心言情小說，超級虐心了，虐到肝疼的言情小說，我們的故事，開始得並不美好，在誤會里輾轉，在掙扎中徘徊。第一次的逃離，被命運之繩再次牽絆；第二次的逃離，被自己的心鎖再次鎖牢，第三次的逃離，被彼此痴纏的情絲束骨緊繞。你對我說：傾盡一生，我不放手。我對你說：君心我心，不負相思。只是前世相思，今生難赴，你的深情，我的沉淪，終究逃不脫命運的審判。

第四本：《絕色傾城》作者：飛煙

內容簡要：虐心言情小說，超級虐心了，小編強烈推薦，虐到流淚，初識蕭煜，他是那麼的溫柔。對待自己的模樣，彷彿自己是他手中的珍寶一樣。本來那顆寒冷的心也被慢慢的融化。可是，當自己將身心交付，卻迎來了無止境的背叛。恍恍惚惚，當一顆灼熱的心漸漸的回復冰冷。才發現，原來身邊一直有個不離不棄的人。今生，我要和你廝守。生相依，死亦不棄。

第五本：《你的天堂我的地獄》作者：無處可逃

內容簡要：虐心言情小說，虐出新高度，超級虐心了，在男女主眼裡，愛情是場交易，小編看完後真的懷疑人生了，記得帶紙巾啊，當愛情變成一場交易，請小心 你身邊的親密敵人。治癒系天後無處可逃極具爭議的情感力作，揭密現實中最隱秘危險的都市男女關系。情慾之間 一念天堂 一念地獄！

好了，今天的虐心言情小說

Ⅶ 推薦幾篇短篇都市小說

《不是非要嫁給你》文 / 若雪飛揚 簡介： 七年前，他初次見她，她清澈的眸子里，滿滿的是對別人的愛戀。 ~ 七年後，她走出校門，他清冷的言語里，是她捉摸不透的深沉。 面對寧遠的破產危機，她找他談條件：讓出一半以上的股份，他無動於衷。 只是不緊不慢的吐出四個字：「跟我結婚。」 她不以為然，但終是妥協了。 之後開始了長達兩年的「隱婚」生活，她不帶他送的戒指，不和他「出雙入對」， 甚至還任性的不肯履行夫妻義務。 他卻無止盡的寵溺著，直至~~~~ 他想，他終是敗了，敗給自己的痴心，敗給了她的無情。 《你不是真正的快樂》文 / 沈遲晚 簡介： 有沒有那麼一個人是藏在你心中一輩子， 無論世事如何變遷，依舊堅定不移的想著念著的 每個人的心裡都會有這樣一個地老天荒 年少的曖昧與疏離，陽光斑駁的午後肆意揮霍著的青春少年，她也有 初識時，一個帶著戲謔笑容的薄涼少年， 在沉靜與冷漠之間犀利的撕開她刻意偽裝的防線 不經意的闖進她的世界，終結了那三年零八個月的等待 有人說過，窮其一生要追求的，不過是一個情字 而他們，卻在一步與一生之間搖曳徘徊 我在紅袖添香小說網看到了的 都市愛情故事 《逃婚俏伴娘》文 / 涅盤灰 簡介： 【ANNY屠】絕色清純小伴娘被朋友稱作為伴娘專業戶，因為她最喜歡做的事情就是做伴娘，只因為那一條條美麗的伴娘禮服裙。一次為姐妹做伴娘的過程中新娘竟然落跑，因為是兩個顯赫家族的政策婚姻，事關重大，所以新郎讓小伴娘臨危冒充一下新娘過關，ANNY開始心軟答應了，但是最後還是在踏入禮堂後發生心理障礙踩著七寸跟轉身在眾目睽睽下逃走了。 【陳少】跨國集團的少帥，這場婚禮的新郎，新娘伴娘在同一天上演兩次落跑戲碼，他卻只想找ANNY的麻煩，故意收購她所在的公司，只為了控制她俘虜她欺負她。因為，在看見anny穿上婚紗冒充新娘踏入禮堂走向他的那刻，他已經不自覺的淪陷--------- 《不斷幸福》文 / 木梵、 簡介： 馮隱竺以為，沒有她攻克不了的難關，可真的拿下了吳夜來這座城，她才發現，他交給他的，就是一座空城，她除了守著，毫無辦法。但她知道，她還愛著吳夜來。但她也知道，她的等是要幸福的等，最終，因隱竺在吳夜來的電腦里發現了他曾經追隨的一個女同學的照片而導致了他們以離婚收場。 隱竺跟著經理蕭離轉到了J市工作，在蕭離有意無意的關心下，兩人產生了超乎上下級的感情。當他得知隱竺離婚後，向她表達了心意。 隱竺高中的鐵哥們兒沈君飛一直默默地愛著她，因為隱竺選擇了吳夜來，他就選擇了遠遠地守候。隱竺離婚，他不僅幫助她走出了婚姻的陰影，也慢慢地走進了她。 《花滿枝椏》文 / 關就 簡介： 莫愁父母離婚，16歲的時候跟爸爸孤獨地走向山水深處，一去就是四年，四年後父親科考時意外身亡，只剩下她一人孤獨於世，幾個月後她從父親的故交劉叔叔處得知，居然有人剽竊父親的科研成果，為了給地下的父親討個公道，她又回到了逃離多年的這座城市，但是這里卻沒有一盞燈為她而亮，走投無路之下，她想到投靠之前在山上碰巧救過的男子林白岩，林白岩對她無微不至，但是她卻意外發現原來多年前不告而別的師兄居然跟林白岩是好兄弟，而他們似乎也埋藏著一個秘密。而剽竊父親科研成果的剛好是師兄未婚妻方菲的弟弟方其，在與方其的多次交鋒下，方其告訴她他知道林白岩的秘密，而此時莫愁已經漸漸地愛上了林白岩，卻從方其那裡得知，當年拆散她和師兄，用計將師兄騙下山的正是林白岩…… 我在紅袖添香言情小說網看到了的

Ⅷ 求較有深度的短篇科幻小說

我就推薦我看過的幾篇把

既然樓主看科幻世界，不知道看過沒有

1.在他鄉
這篇我非常喜歡，當年科幻世界出來的時候我看了好幾遍呢。大概是因為科幻作者總是喜歡悲觀地描寫人類的未來，然後在他鄉卻有想像力且樂觀地描寫了人類未來的太空生活。我個人是相當嚮往那種宇宙流浪生活呀，嘿嘿。
2.歡笑幻境
這篇不算太短，但是非常耐讀。說起來有趣，這文我斷斷續續看了三次，前兩次都因為沒有耐心看而錯過精彩，最後一次下定決心看，一口氣看完，那個精彩啊，那些伏筆和前奏描寫實在是太精彩了。結局在前面波瀾不驚的描寫下顯得非常出乎意料，而文筆在中途突然轉峰，就像瀑布傾瀉而下的那種暢快的感覺，爽！
3。瘋狂的計程車
很搞笑，很特別，我很愛。異星球的瘋狂計程車司機和商人的變態組合很爆笑很刺激很精彩……
4.袋鼠
看見十年後的城市，你是否會感到驚訝？再和十年後的他聯系，你是否充滿期待？然後相見後卻發現，一切都竟然是完全不一樣的世界。袋鼠的結構就很特別。

我推薦的基本都是科幻世界的短片，還有譯文里有些也都不錯，只是名字都忘記啦……
對了，長軼的文我都很喜歡，你可以搜他的，他總是能寫出你最想不到的故事卻又那麼符合情理

Ⅸ 有哪些虐心的短篇言情小說

1、《曾經有一個愛我如生命》

在我的生命里，曾經出現了一個人，他只陪我走了10個月的時間，卻讓我記住了一輩子！而在他死後，我再也遇不到一個人，曾經愛我如生命。舒儀的這部言情小說，堪稱虐心言情的代表之作，書中最讓人感到心疼的，就是兩個深愛的人，最後卻只能生死相隔！

Ⅹ 年度最佳短篇小說，太深了！

【第一集】

湖北，某高中。

男孩喜歡上了一個女孩。

男孩是交了擇校費進來的，可是那個女孩很優秀，男孩費盡一切努力來引起女孩的注意。

開學一星期後，他頂著染黃做了造型的頭發大搖大擺進了教室，看著禿頭班主任長大了嘴巴看他。

全班同學都鬨堂大笑，看著禿頭班主任的反應，可是男孩卻只是望著女孩。

女孩頭也沒抬，靜靜的坐在座位上做題。

後來，男孩在課上總是怪聲怪氣的接老師的話，課間在座位上放大音量講昨天他和誰又打了一架，因為在廁所抽煙點名被黑面校長在升旗儀式上大罵。

他每次都會一臉無所謂，只是會偷偷地、很快地瞄一眼女孩。可是女孩的臉上總是驚不起一絲波瀾。

終於他再也忍不住內心的情感，在一個放學的晚上，召集一群兄弟在教學樓下，當女孩安靜的走出樓梯口時，他用近乎嘶啞的聲音向她表白。

人群一陣沸騰，高呼在一起。

她愣了，白皙修長的手抓緊了書包背帶。

過一會，她只是安靜的走到男孩面前，仰頭說，我的夢想是清華，我想在那裡等你。

人群一陣鬨笑，男孩紅了臉。

以他的成績，專科也上不了。

他一把把花塞到了旁邊的人懷里，扭頭頭也不回擠出人群。

第二天，傳來了男孩轉學的消息，在另一個城市。

後來的女孩，總是在課堂上看著那個空座位，發愣。

三年後，清華門口，她安靜地站著，比起三年前消瘦了許多，帶著行李，只是站著，像是在等誰。

可是她也不知道她究竟在等著什麼，嘆了一口氣，走進校門。

突然，身後一個明朗的聲音響起，你不是要等我嗎？怎麼不等了？

女孩的眼淚流了下來，轉身。

男孩把頭發染回了黑色，一身簡單的白T恤牛仔褲，像是周遭泛著陽光。

他帥氣地拉起了她的手，走進清華。

後來，成為男孩女朋友多年的她偶然問道，你那年轉學去哪裡了，能考得這么好？

男孩說：在西藏花280萬買的學區房，考了280分。

【第二集】

二十年後，北京。

當年的男孩女孩已經為人父母了，他們的孩子即將參加高考。

寒風呼嘯的帝都，萬千燈火中的一點明亮下，一個孩子正拿著數學作業立於書桌一旁。

「孩子，真抱歉，」已埋頭於書桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，「現在的題目，比以前真難了不是一點點……」

「爸，你可是清華大學畢業生啊……」父親尷尬一笑，笑中有愧。

這時，家中的保姆恰巧經過桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊。

「你還是繼續去忙你的吧……」父親不耐煩地揮了揮手，臉上帶著不屑。保姆不答，面上毫無表情。

須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，「莫……莫非，你老家是……」

「河南。」保姆答，臉上依舊毫無表情。

「你當年高考多少分？」父親問，保姆看看父親：「您呢？」父親喝口水：「280分，我來自邊疆。」

保姆默默開始收拾桌子的東西。父親看著她：「你……」

保姆回頭：「我590分，差了五分當年！」

孩子他媽在門外聽的真切，想當年自己400分進清華，多虧有個北京戶口，要不然現在可能與保姆互換角色了。暗自慶幸：感謝教育部！

北風像野獸一樣繼續敲打著窗戶，咚咚的響著！

【第三集】

於是，這個當年在河南高考落榜的保姆，從此被正式聘請為孩子的輔導教師，工資翻兩番。

一年後，此生順利考入清華……此保姆於是改行專門給高三孩子做家庭教師輔導功課，聘請者眾，每日傍晚在幾家來回授課，日入數千元。

第二年，她輔導的幾名孩子均考取京城名校。不久，教育部查教師資格證，此婦女被定性為無證經營，誤人子弟，住學習班半月，遣返回鄉務農。

【第四集】

保姆回鄉種田，日復一日，年復一年。有一天正在田間摘花，一輛勞斯萊斯停在路邊，車上下來一風度翩翩男子，微笑著朝她走來……

「啊？這不是當年我輔導過的學生嗎？」「是的，沒錯！阿姨！我想請您做我校的輔導老師！」「可我沒教師資格證啊！」「哈哈 ！不用的！我們只相信實力！」

【第五集】

保姆來到學校，看到這里的學生大多是高乾子弟的孩子，於是不敢怠慢。經過她輔導的學生，大多被美國名牌學校錄取，其中有省長的兒子。

省長答謝孩子的輔導老師，邀請了保姆。宴席上，省長與保姆想見，二人四目相對，埋藏了20多年的秘密，此時……

【第六集】

省長拉著保姆的手說：坑爹的高考政策啊！要不是俺爹給我弄到北京，上了清華，還留在河南考試，咱倆該倆娃了吧！

【第七集】

保姆摔開省長的手說：其實當年懷了你的娃，可是……

省長一愣，雙手搖晃著保姆激動地說：他在哪裡，在哪裡？保姆意味深長地說：在家復讀班呢。都考了三次！

省長急忙說：在哪裡讀書？我想辦法！

保姆無奈搖了搖頭說：沒用的，他在河南。

省長長嘆一口氣，又是河南……

【第八集】

第二年高考，揭曉，保姆兒子分數441，被北京大學錄取。聽到這個消息，他高興得手舞足蹈，鄙視地看了看正在旁邊砌牆的老頭，拉著保姆說：媽，我幸虧有個省長爹，把我轉學到北京……

保姆打斷他的話，搖了搖頭喃喃地說道：我是騙他的，這是為了你的前途，你跟本不是省長的兒子，他才是你親爹！

正在砌牆的老頭回頭萌萌的一笑。

有智者是京城……

• 來源新浪微博：養生食材陳炎坤
  

（本故事純屬虛構，如有雷同，純屬巧合）

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