短篇小說初一

『壹』 適合初一學生閱讀的課外書有哪些

林清玄是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位，被譽為「當代散文八大作家」之一。 他的散文

1.給予自然以靈性。

林清玄筆下的花、草、樹、蟲，都是有靈性，有生命的，每個生命自有其獨特的靈魂。

2.語言質朴而典雅、節奏明快而鏗鏘。

林清玄的散文語言質朴、節奏明快，雖然沒有過多修飾，但是讀過後縈繞在內心深處的那種典雅脫俗卻讓人印象深刻。

3.情感至真至善，平易感人。

無論是少年、青年還是中年都適合閱讀。他的智慧滲透了每一篇散文，感染了每一顆燈前捧讀的心。他教會了我們用積極的心態去面對現實，定義人生。 讓我們一起走進林清玄那與眾不同的世界中，去感受那一份並非遙不可及的生活智慧，去活出專屬自己的人生吧。

二、劉墉作品

劉墉不只是著名教育家，更是成功父母，連續二十年年被台灣金石堂評為最暢銷作家，其代表作品：

1.寫給兒子系列：《肯定自己》、《創造自己》、《超越自己》以書信的方式，教導走向成年的孩子，戰勝惰性和依賴心理，找到生存自保之道，並尋求實現個人價值的進一步突破。

2.寫給女兒：《成長是一種美麗的疼痛》寫給所有的女兒和所有有女兒的家長。

三、柏楊作品

柏楊是一名著作等身的作家，他不但是歷史見證人，也是文化改革的行動者。

《醜陋的中國人》，批判中國人的「臟、亂、吵」、「窩里斗」以及「不能團結」等，並將原因歸結到「中國傳統文化中有一種濾過性病毒，使我們的子子孫孫受到了感染，到今天都不能痊癒」。

四、龍應台散文

龍應台，曾任中國台灣台北市「文化局局長」，現任教於香港大學。

《親愛的安德烈》《孩子，你慢慢來》龍應台以母親的身份，與生命的本質和起點素麵相對，做最深刻的思索。它不是傳統的母職的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

五、三毛作品

三毛一生雖然短暫，但經歷不凡。在三毛還是二毛的時候，輟學的她一度自閉、叛逆，游學西班牙、德國、美國後，漸漸成長為獨立自信的青年；三毛與荷西在撒哈拉沙漠結婚，白手成家，她的文學創作生涯從此開啟。

《撒哈拉的故事》記錄了三毛在撒哈拉的生活，共十八篇。簡練的字語間流露出作者對愛人，對撒哈拉，對貧苦人群深深的愛，以及對人生的思考和理解。

六、席慕容作品

席慕蓉，台灣專業畫家。著作有詩集、散文集、畫冊等四十餘種，讀者遍及海內外。近十年來更潛心探索蒙古文化，以原鄉為創作主題，語言清新自然。

《無怨的青春》、《七里香》。

七、黃培佳《你是我的寶貝》

貝貝是個孤兒、智殘，似乎就註定與快樂、幸福、體面這些字眼無緣。可在作者筆下，這個孩子快樂得能夠將所有人融化。

八、遲子建作品

遲子建，中國作家協會全國委員會委員，作品曾獲魯迅文學獎、矛盾文學獎、澳大利亞「懸念句子文學獎」等獎項，並被譯成英、法、日、意等文學在國外出版。

《北極村童話》、《聽時光飛舞》、《額爾古納河右岸》。

九、黑鶴《羅傑、阿雅我的狗》

是中國第一部作家給狗寫的傳記。作者用樸素的文字客觀真實地記錄了兩條狗成長的經歷，記錄了一個人與兩條狗共同的生活和深厚的情感。此書的意義就在於，作者引領我們的目光，去撫摩那些溫暖的生命。

十、麥家的小說有著奇異的想像力，構思獨特精巧，詭異多變。他的文字有力而簡潔，彷彿一種被痛楚浸滿的精靈，可以引向不可知的深谷，引向無限寬廣的世界。

《暗算》講述了具有特殊稟賦的人的命運遭際，書寫了個人身處在封閉的黑暗空間里的神奇表現。破譯密碼的故事傳奇曲折，充滿懸念和神秘感，與此同時，人的心靈世界亦得到豐富細致的展現。

十一、沈從文作品

沈從文，最具傳奇色彩的現代作家，北大文學教授，被稱為「湘西的歌者」，他的絕大多數作品是以湘西獨特的民俗風情為背景，具有濃郁的地方色彩。

小說《邊城》是沈從文的代表作，寫於一九三三年至一九三四年初。這篇作品如沈從文的其他湘西作品，著眼於湘西普通人、善良人的命運變遷，描摹了湘女翠翠陰差陽錯的生活悲劇，誠如作者所言：「一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善終難免產生悲劇。」

十二、畢淑敏散文

畢淑敏，曾30餘次獲大陸和台灣各種文學獎勵。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預約死亡》這篇作品被譽為是「新體驗小說」的代表作，它以作者在臨終關懷醫院的親歷為素材，對面對死亡的當事者及其身邊人的內心進行了探索，十分精彩。 《心靈處方》作者以她敏銳的目光，寬厚的心懷和智性的文字，像是在月光下、小溪邊給我們緩緩地道著一個個神秘而迷人的小故事，這些故事會讓你走投無路時看到一線柔和的晨光，你將因此找到心靈的出口。

國外：

一、茨威格（奧地利）茨威格是最會講故事的人，所以有「歷史上最好的傳記作家」之稱。

《人類的群星閃耀時》就曾深深影響過當年的中國大學生們，堪稱當年的「校園書籍」。它不同於一般的人物傳記，作者不是縱向展開歷史人物的生平，而是橫向截取人物生命中的那些「關鍵時刻」——決定一個人的生死、一個民族的存亡甚至整個人類的命運的時刻。書中集結的人物事件跨越了地域、時代與領域的界限，從十九世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰到十七世紀法蘭西帝國皇帝拿破崙；從二十世紀俄國革命家列寧到十八世紀德國音樂大師清唱劇《彌塞亞》的譜曲者韓德爾……作者的筆在時空經緯間行雲流水地穿梭，意在構成一副讓後人高山仰止的人類群星閃耀圖。

二、喬治·塞爾登，美國現代著名的作家，他最廣為人知的作品就是著名的童話《時代廣場的蟋蟀》，它於1961年獲得紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

《時代廣場的蟋蟀》：這是一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發自大自然、滌盪心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養，並和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友……

《塔克的郊外》：《時代廣場的蟋蟀》的姐妹篇，被《紐約時報》推舉為年度傑出童書。蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原。可不久之後，郊外也要被人類開發建設起來了，住在這里的小動物們將失去他們的家園。於是，柴斯特邀請在大城市裡見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外，請他們出謀劃策，拯救草原……

三、奧黛莉·克倫畢斯(美國)

《屋頂上的小孩》：講述了薇拉和她的小妹以及姨媽之間的感情故事。全書內容生動感人，富有人情意味，是一本非常適合兒童閱讀的優秀的文學書籍。 本書是作者實際生活的真實寫照。因為一瓶不清潔的水，而奪走了寶寶的生命。媽媽因此自責，小妹因傷心過度而失去聲音。好心的派蒂姨媽，把薇拉和小妹接去同住，希望給薇拉的媽媽一個振作的機會；但個性與媽媽不同的姨媽，逼得薇拉爬上屋頂，在那看著日出，也在屋頂理出了頭緒，與媽媽、小妹一起度過這段傷痛期，重新出發。這本書既有趣又傷感，但最重要的是它很真實。

四、那涅第《外公是棵櫻桃樹》(義大利) 托尼諾是個普通的小孩兒，他有天真頑皮的時候，也有善解人意的一面，但和其他小孩子不同的是，他有一個特立獨行的外公。 托尼諾具有豐富的想像力，也善於觀察與思考，在外公耐心的引領下，他學會傾聽自然的聲音——櫻桃樹的呼吸聲、山雀媽媽喂飽山雀寶寶的嘰喳聲、蜜蜂吸飽花蜜的嗡嗡聲……這些平常不易發覺的聲音，在閉上眼睛注意傾聽下，竟是如此清晰動人。外公還教托尼諾如何與動物相處。托尼諾在普通孩子的外表下，深藏著一顆堅強的心。當外公一天天老邁，政府因為修路而要砍倒櫻桃樹的時候，他成了捍衛櫻桃樹的小英雄。因為櫻桃樹並不僅僅是一顆樹，它是家庭與生命延續的象徵，更代表了外公的精神。

五、貝佛莉·克利林《親愛的漢斯先生》(美)本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。

雷伊一開始並沒有想到，他寫信給漢修先生，竟然會變成一項工作！原先他只不過是想表示，他喜歡漢修先生的書罷了。但是，奇妙的事情發生了，老師要班上的小朋友寫信給作家，問幾個問題，好作為讀書報告。漢修先生在回信的後面，也要雷伊回答問題……

六、亨利《風之王》(美)

這是發生在兩百多年前的一個傳奇，一個關於愛與責任的故事。啞巴男孩阿格在「閃」出生時許下諾言：「我的名字叫阿格巴。巴和爸的發音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王。我保證。」為了這庄類的許諾，他和「閃」親如父子，不離不棄，互相支撐，終於等到了輝煌的一刻。 學會忠誠與堅守，才華終能展現！就是這部書送給所有想證明自己才華的孩子！

『貳』 初中生 寫作 短篇小說

1.寫校園生活。翻出你自己的日記 讀讀看看 能有很多好的素材 很真實 也能寫出很多東西。平平淡淡的 也能是好故事。
2.寫童話。離開小學不久呢 應該還有不少想像力 初一的寫作功底 應該寫復雜的小說不如就寫篇長點的童話 弄不好可以寫成動畫片劇本。哈。
3.短篇小懸疑 或者科幻。簡單點就行 外星人什麼的都可以往裡寫。這個年紀不正是對這些感興趣么。
4.實在沒有思路的話 就殺手鐧 寫續寫！找個自己感興趣的東西 電影啊小說啊甚至課文 以此為基礎 續寫 也是個不錯的選擇。
年輕要有年輕的想法 年輕要有年輕的寫法 最好別寫沉重的 寫不好 也沒意義。

『叄』 初一三千字短篇小說怎麼寫

寫三個預言，1000字一個，然後統籌暗指現實社會某個點，別涉政就OK了。

『肆』 經典短篇小說

《羊脂球》，《項鏈》，莫泊桑的經典作品，你老師肯定認識，就不知道你幾年級了，能看懂不？
《魯濱遜漂流記》 《鋼煉》

『伍』 適合初一生看的優美的、好的英語散文and短篇小說

The Positive Meanings of Love
We'd like to share some of the positive meanings love has for us.
Love means that I know the person I love. I'm aware of the many sides of the other person — not just the beautiful side but also the limitations, inconsistencies and faults. I have an awareness of the other's feelings and thoughts, and I experience something of the core of that person. I can penetrate social masks and roles and see the other person on a deeper level.
Love means that I care about the welfare of the person I love. To the extent that it is genuine, my caring is not possessive, nor does it hold the other person back. On the contrary, my caring frees both of us. If I care about you, I'm concerned about your growth, and I hope you will become all that you can become. Consequently, I don't put up obstacles to what you do that enhances you as a person, even though it may result in my discomfort at times.
Love means having respect for the dignity of the person I love. If I love you, I can see you as a separate person, with your own values and thoughts and feelings, and I do not insist that you surrender your identity to match an image of what I expect you to be for me. I can allow and encourage you to stand alone and to be who you are, and I avoid treating you as an object or using you primarily to satisfy my own needs.
Love means having a responsibility toward the person I love. If I love you, I respond to most of your major needs as a person. This responsibility does not include my doing for you what you are capable of doing for yourself; nor does it mean that I run your life for you. It does mean acknowledging that what I am and what I do affects you, so that I am directly involved in your happiness and your suffering. A lover does have the capacity to hurt or ignore the loved one, and in this sense we see that love involves an acceptance of some responsibility for the impact my way of being has on you.
Love means making a commitment to the person I love. This commitment does not mean surrendering our total selves to each other; nor does it imply that the relationship is necessarily permanent. It does involve a willingness to stay with each other in times of pain, struggle, and despair, as well as in times of calm and enjoyment.
Love means trusting the person I love. If I love you, I trust that you will accept my caring and my love and that you won't deliberately hurt me. I trust that you will find me attractive, and that you won't abandon me; I trust the mutual nature of our love. If we trust each other, we are willing to be open to each other and reveal our true selves.
Love can tolerate imperfection. In a love relationship there are times when I am bored, times when I may feel like giving up, times of real strain, and times I feel I can't move forward. Authentic love does not imply enring happiness. I can stay ring rough times, however, because I can remember what we had together in the past, and I can picture what we will have together in our future if we care enough to face our problems and work them through. We agree with the idea that love is a spirit that changes life. Love is a way of life that is creative and that transforms. However, love is not reserved for a perfect world. Love is meant for our imperfect world where things go wrong. Love is meant to be a spirit that works in painful situations. Love is meant to bring meaning into life where nonsense appears to rule. In other words, love comes into an imperfect world to make it possible to live.
Love is open. If I love you, I encourage you to reach out and develop other relationships. Although our love for each other and our commitment to each other might prohibit certain actions on our parts, we are not totally and exclusively married to each other. It is a false love that cements one person to another in such a way that he or she is not given room to grow.
Love is selfish. I can only love you if I genuinely love, value, appreciate, and respect myself. If I am empty, then all I can give you is my emptiness. If I feel that I'm complete and worthwhile in myself, then I'm able to give to you out of my fullness. One of the best ways for me to give you love is by fully enjoying myself with you.
Love involves seeing the potential within the person we love. In my love for another, I view her or him as the person she or he can become, while still accepting who and what the person is now. By taking people as they are, we make them worse, but by treating them as if they already were what they ought to be, we help make them better.
To sum it up, mature love is union under the condition of preserving one's indiviality. In love, two beings become one and yet remain two.

就不翻譯了，相信你能看得懂

『陸』 短篇小說作文700字

短篇小說12-28 聚培訓作文
「噠，噠，噠......」

一個人影在荒蕪的大街上慢慢地走著。從身影依稀可以判斷，她是一個女人。只是，這個女人原本有著姣好的容顏，卻目光空洞，兩眼無神，臉色也很蒼白。

「愛，那是什麼東西？我已經被背叛了一次，你為何又要傷害我？我已經放棄了你，你為何要把我推下痛苦的懸崖！？」女子咆哮，「老天爺！你有眼的話，就不應該把我搞得這么凄慘！我已經知錯了，我愛上了一個我不該愛上的人，但是，你也用不著這么折磨我！！」

雨，淅淅瀝瀝的下起來了。逐漸變大，變大......

但，女子她沒有躲，她不想躲，也無處可躲。

她任由著雨水打濕她的面頰，打濕她的衣裳。她的臉上，留下了一道溫熱的痕跡，不知是淚水，還是雨水？

她曾經被最親的人背叛，被最愛的人傷害，沒有人願意幫助她，沒有人願意給她依靠，沒有人願意在她最黑暗的時候點亮一盞明燈！

她很孤獨，但她已經絕望。

她沒有什麼願望，只是希望她最愛的人能夠原諒她。這好像已經成為了奢望......

女子不由苦笑了一聲，接著摔倒在地。然後爬起，又摔倒，再爬起......

「『蝕骨散』發作了么？呵呵，你果真沒有給我解葯，你果真沒有原諒我......」女子低聲說道，「可我沒錯啊，是她們陷害、冤枉我，我根本就沒有錯！唯一錯的，便是愛上了你......」

忽然，一把雨傘撐到了她的頭上。她愣了愣，隨後向上望去——景浩，那個她最愛的男人。可是，他為什麼在這里？！

「『蝕骨散』發作了么？」他問。他的聲音像春風，暖暖的，很舒服，但和他嘴角的一抹嘲笑完全不符合，「我還從來沒有用過這種葯，真想看看——毒發時，到底是什麼樣子......」

「你還是不肯放過我么？還說是我自作自受么？」女子苦笑，「我說了不是我，柳萱那樣完全是為了剝奪你的同情！她沒有懷上你的孩子，她又如何流產？！」

「啪——」

景浩扇了她一巴掌：「閉嘴！柳絮，如果不是你，她怎麼可能流產？你還敢提？！不要質疑柳萱，她生是我的女人，死是我的鬼！你，還是好好投個好人家吧！最好下輩子，不要遇上我！」

柳絮冷笑：「我希望，我下輩子永遠不要看見你，永遠不要看見柳萱！請上天聽見我的禱告，讓我死後六月飄雪，讓無知的人永遠知道柳萱的罪行！」

景浩一愣，這個女人，她竟然對老天發誓，下輩子不要遇見他？！她不是愛他么？那為何又要如此說？！

他不明白，這，是因為柳絮已經對景浩絕望了，徹徹底底的絕望了！

「嘶——」蝕骨散已經深入骨髓，她沒救了，她馬上就會死去。但她從景浩的眼裡，看不見一點對她的憐憫。憐憫，哪怕是一點也好！柳絮冷笑一聲，緩緩地閉上了眼睛。

待她暈後，天空奇跡般的飄起了雪花，一片片，飛飛揚揚，那冰冷的溫度，好似柳絮死後的身體，好似柳絮死後的心......

景浩突然想起了柳絮死前說的話：難道，那個看似溫柔的乖巧柳萱，真的在欺騙我？！景浩一下子明白過來，他突然好想哭，好想哭......望著懷抱里的屍體，她的嘴角，還有一絲若有若無的笑意。

痛，心很痛......不知道為什麼，景浩的心像消失了一般，痛不欲生......他情不自禁，低聲哭泣起來，隨後，轉為嚎啕大哭：「我愛的是你！柳絮，我愛的是你啊！下輩子，求求你，讓我們遇見！我求求你！」

當他把柳絮的屍體送到火葬場的時候，醫生感嘆道：「唉，這女孩子真可憐，都要當媽媽了，竟就這樣死去......真不知道孩子的爸爸究竟是誰，竟這樣沒有責任心，唉，可憐吶......」說完，搖搖頭，嘆口氣，便離開了。

而景浩聽到之後，頓時覺得有天打雷劈的滋味——她懷孕了？什麼時候的事？！究竟是誰？！

而後，他突然想起了一年前的一個晚上——那天，他好像中了情花毒，好像抱著一個女孩......難道是她？！不，怎麼可能？！那個女孩不是柳萱嗎？！

他記得好像那天，那個女孩一不小心，把手劃傷了一下，那傷痕奇跡般的連成一隻鳳凰！他剛開始還以為那是她的胎記，後來才發現那是被劃上去的。

是這樣嗎？不，我不相信！我要看看，我要證明！

憑借著這個念頭，他雙手顫抖的翻開柳絮的手

『柒』 短篇小說(適合小學6年紀至初一的學生看)

老人與海比較好，可以看漢英互譯版，當當網有賣特精緻，挺便宜的才九元錢

『捌』 初中生短篇小說六百字左右的作文

學生進入初中後，隨著青春期的到來，由於在生理方面出現了急劇的變化，使他們在心理方面帶來了巨大的影響，在身心發育和內心世界產生了諸多顯著特點。1. 初中生身體外形的變化，使他們產生了成人感。他們對一切都不願順從，總是認為自己正確，聽不進別人的意見，常處於一種與成人相抵觸的情緒狀態中。思維的獨立性和批判性顯著發展，不滿足於簡單的說教和現成的結論，但由於還不成熟，所以容易固執和偏激。2. 在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展，他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特徵的能力。初中生具有強烈的求知慾和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。因為有了較深刻的內心體驗，所以自我需要的范圍擴大了，需要滿足的要求也提高了。3. 在情感體驗方面，初中生的興奮性較高，穩定性較差，波動性較大，兩極性十分明顯，容易激動，十分熱情而又經常動盪、變化，容易出現沖動行為。隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺醒，初中生情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認知的態度體驗。在某些情況下，初中生們似乎能表現出很強的勇敢精神，但這時的勇敢帶有莽撞和冒失的成分，具有「初生牛犢不怕虎」的特點。態度的認識因素與情感因素易於產生不協調性，即理智上認為應該（或不應該），而情感上卻不然。4. 在意志品格方面，近期目標是推動初中生心理活動的主要動機，他們很難將自己的行為同遠大目標真正聯系起來，他們在各種活動中想到的是如何完成任務，而不是完成任務的意義；他們往往決心很大，但行動很差，說的和做的相脫離。初中生仍不能確切地評價和認識自己的智力潛能和性格特徵，很難對自己做出一個全面而恰當的估價，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認為自己是一個非常優秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。性格開始朝著穩定與成熟的方向發展，但仍具有很大的可塑性。5. 在思維品質方面，初中生思維的片面性主要表現在其思想的偏激與極端，不能全面、辯證地分析回題、解決問題，而是抓住一點而不計其餘。這種思想的片面性還使初中生在思考、分析問題時極易鑽牛角尖，嚴重者會出現心理障礙。初中生在日常的實踐活動中，在顯示出很高的創造力的同時，又暴露出思想上缺乏嚴謹的邏輯性及全面性，所以，對問題的最後處理結果常常是雖很有新意，但並不準確。6. 在自我評價方面，初中生開始由注重外部表現的具體評價，向以抽象慨括為主的抽象評價轉變，他們已經能夠把一些社會准則、道德規范納入自我評價之中。開始將個人的主動適應替代了原先對外界要求的被動迎合，即在社會適應方面的自覺性和選擇性得到飛躍性的發展。由於發現了不同於外部現實的內心世界，所以初中時期便產生了自我認識和自我評價的慾望和能力。7. 隨著生活經驗的增多和獨立意識的發展，初中生的內心活動開始豐富起采。開始有了獲得自尊的需要，他們希望同伴能接受自己、肯定自己、喜愛自己。由於身體急劇變化，他們感到已長大成人，希望自己支配自己，並用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現出不馴服，要求成人尊重他們的意志和人格。但因為處在轉折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀願望與客觀現實常常充滿矛盾，很容易自以為是。8. 隨著自我意識的高漲，初中生開始較為強烈地關注自己的相貌、成就、地位等，並據此確定自己的行動目標和方式。他們不再像兒童時期那樣，心裡怎麼想就和父母老師怎麼說，而是保留著很多自己的小秘密。 他們更傾向於維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現實所接受，屢遭挫折，於是就產生一種過於偏激的想法，認為其行動的障礙來自成人，便產生了反抗心理。 當然，除上述所列出的幾種主要心理特點外，初中生也有一些個性差異。但要特別注意，在初中這個年齡階段的心理表現中消極成分仍占很大的比例。因此，特別需要父母、教師及社會其他教育力量予以悉心指導。
只能這樣了，因為我也是初一的。。

『玖』 大家推薦初一學生適合的小說

《小公主》理由：自從看了小公主，我發現自己成熟了許多，對事物也有了全新的正確的看法了，遇事後，想到小公主，就勸誡自己要像她一樣沉著冷靜，結果，我成了一個有主見思想，且頭腦一直保持冷靜、沉著的人了。
《簡愛》理由：是女孩就必須看，不看永遠成不了獨斷，剛柔兼具的成功女性，只能逗留在青春的浮躁、無知、愚昧之中。同時，也可以通過作者之筆，那自己對照一下會發現自己的虛榮無知，你就會不由自主像簡愛看齊，向她學習。
《小王子》理由：淡淡的憂傷，對成年人對於工作瘋狂的態度無情的恥笑，也是叩擊我們靈魂深處的一部經典小說。
《少年維特之煩惱》、《茶花女》理由：讓你在青春時期對事物過分幼稚看好的同時，冷靜下來，了解真正的可悲。
《羊脂球》理由：讓你明白什麼是社會！
《牛虻》艾捷爾.麗蓮.伏尼契著。個人覺得比《鋼鐵是怎樣連成的》好看。
《三國演義》超經典，必看！
《福爾摩斯探案集》對於青少年，推薦看短篇的集子
參考資料：親身體驗.

『拾』 初一孩子適合看什麼短篇小說

真正能夠幫助你的或許只有文學名著，人生感悟方面的也行。現在很多人不大看這種了，多數是青春系列，還有網路小說。