虛構小說短篇作文童話

1. 寫一篇虛構的故事作文450字

【我和哪吒過一天】

雙休日時我正在津津有味地看著《哪吒之魔童降世》的電影。忽然哪吒從電影中跳出來說：「太乙真人讓我出來放鬆一下。」我還沒有反應過來哪吒便把我拉出門了。

哪吒帶我在風火輪上飛，哪吒看到底下有一所奇怪的房子便問我：「那座房子是什麼？」我答：「那是情緒發泄屋，你要去嗎？」我們剛一進門就吸引了一群孩子的注意，他們好奇地圍著我身邊的哪吒。有的扯扯哪吒的衣服；有的摸摸他的火尖槍；有的看看他脖子上的乾坤圈；還有的摸摸他的小辮子和混天綾……我們好容易從人群中逃出來，來到發泄屋。哇，有好多碎玻璃杯、玩具車和電視……我們進去後只聽見哪吒說：「日月同生，千靈重元，天地無量乾坤圈，急急如律令！」說完哪吒變大了，脖子上的乾坤圈也掉了。我連忙上去撿了起來，忽然想起來這不是電影裡面的情景嗎？當我站起來時發現已經晚了，哪吒已經把孩子捆起來了。我急忙說道：「日月同生，千靈重元，天地無量乾坤圈，急急如律令—收！」乾坤圈又回到了他的脖子上，哪吒又清醒過來。我便問他：「你剛才為什麼把乾坤圈去掉？」「我只是想好好的玩一下。」哪吒不好意思的回答。他今天就在也沒有變大了，我們一起玩的非常非常的開心。快樂的時光總是過的很快，轉眼就過去了，哪吒也要回到電視里去了。

我熱淚盈眶的目送他回去並對他說：「以後常來玩。」

2. 50字的童話故事

1、在森林裡，有一隻兔子，她很可愛，很聽話，很細心。那可愛的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她 乖乖 。她的細心可是在森林裡出了名的。人人見了，都會誇她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個女兒而自豪、高興。

2、有個寡婦養著一隻母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。於是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。

3、一天,小熊請小兔來做客,小兔一早就出發了,等小兔走到小河邊時,河很深,小兔突然看見河邊有：救生圈、小筏、竹竿,小兔靈機一動,就把救生圈套在身上,自己做在小筏上,拿著竹竿游到了對岸,順利地到了小熊家,小兔還把事情的過程告訴了小熊,小熊連連誇獎,小兔有點不好意思的笑了.

4、小鳥問鳥媽媽：為什麼天黃了？鳥媽媽說：因為沙塵暴來了。沙塵暴為什麼來了？因為樹沒了。樹為什麼沒了？因為人來了。地球爺爺的嘆息

5、賓賓和虹虹是好朋友。一天，賓賓家養的兔子走丟了，賓賓哭的很傷心，虹虹看到了就跑來安慰賓賓，並且和他一起找兔子。經過一段時間的尋找終於找到了兔子。賓賓很高興說：虹虹你真厲害。

(2)虛構小說短篇作文童話擴展閱讀：

「童話故事」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是「兒童文學的一種體裁，通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事」。「童話故事」一詞在《辭海》中的基本解釋是「兒童文學的一種,經過想像、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長」。

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

3. 小說：尋找你周圍生活中的小說素材進行虛構，演繹編一個故事或試著寫一篇小小說

女孩是天使（小小說）
（一）
我是一個兔唇女孩，不是天生的，媽媽說我剛出生時是個很漂亮，5歲時跌倒了，尖銳的石子劃破了嘴唇，媽媽急地哭了，只得亂跑醫院，當時的技術好差，醫生隨便亂縫幾針便扔下了我。於是我變的醜陋，所有小孩都不跟我一起玩。我自卑，我孤獨，我內向……惟獨學習是我的一切，我的成績從來沒有掉下過前三名，但這又有什麼用呢？現在的世界太冷漠了……
我已經大學畢業，該找工作了。
當他們手中握著我的簡歷，掃過刻意放大的高學歷之後，目光便在我的臉上凝固。「對不起小姐，我們公司的職員需要一個良好的形象，您的相貌不合格，實在是很抱歉。」我哭了，當著所有人的面把眼淚流了下來，但是我不需要任何人的同情，真的不需要！同情有什麼用！在我心中，不如一頓飽飯來得值錢！我哭著跑出公司的大門，迎著風邊跑邊哭，回到家時，我蹲在門旁邊，靠著門哭。
學歷有什麼用？能力有什麼用？還不是一張漂亮的臉蛋值錢！
多少年了，應該習慣了。
（二）
當眼淚流干時，我試圖去過去尋找久違的溫暖。
翻開塵封的同學錄，看著夕日夥伴們的留言，心裡好溫暖，真的好溫暖。他們不會瞧不起我，他們不會鄙視我，所有人都是我的朋友。因為老師說：「兔唇女孩不是另類，每個人在生下來以前，都會被天使親吻一下，兔唇女孩是天使在親吻時，不小心弄破了她的嘴唇。大家要尊重他們，要和所有同學友好的相處。」盡管所有人都知道老師編造了善意的謊言，但所有人都不忍心去打破著小小的美麗。
那時真的很幸福，也許是我一輩子最幸福的日子。
（三）
想起一個人，是我的好朋友，叫林玉還是林雨已經記不清楚了。暫且稱她為林林吧。她是我最好最好的朋友，我是這樣想的。她在我心中的地位誰也不能取代，至今如此。
她是一個很漂亮的女孩，漂亮到連男孩子做夢也會夢到。
我和她走在一起，形象一點說，就是鳳凰與烏鴉走在一起。但是林林很善良，也友好。為了消除我與她之間的差距，她會盡量把自己打扮地難看一些，也幫我盡量漂亮一些。
我開始信任她。
但是老天總是對我不公平，第二年她就轉學了，轉到新加坡的學校去了，是她媽媽嫌這里教學質量不好。
我哭了很久。
至今記得，《那些花兒》是林林最喜歡的歌曲。
（四）
林林走之前，給我一個小袋子，裡面不知裝了什麼。
回到家，打開一看，是一封信，很簡短：
記住，每個女孩都是天使。記得要好好對待自己。
就這么一句話，僅僅一句話。卻讓我終身難忘。
好象還有什麼東西。拿出來，我的眼淚瞬時流了下來，一支精美的唇膏。
（五）
想起了林林和其他關心過我的人，心中好溫暖。
我燃起了對生活的期望，我決定了。不再去面試，用自己的筆尖記下這一切。
每個女孩都是天使。
聰明的笨姑娘 （小小說）
我們班的五朵金花——索菲、貝蒂、艾米、妮可和我，都是聰明而有優越感女孩。話是這樣說的，索菲和貝蒂表現出來的強烈佔有欲——這讓我們其他三人幾乎無法容忍，而艾米總是和妮可一起討論某個搖滾明星，而我則絲毫表現不出對這方面的興趣。甚至有時，我們很想用扳手腕來解決問題（雖然我們從未這樣試過）。
我們無一例外地對除自己外其他四人懷有妒忌之心，指桑罵槐地翻動著嘴皮子。甚至在一次競選演講中，索菲當即表現出對我們的厭惡——指出如貝蒂這樣怯懦的人將無法領導社團的工作，艾米和妮可辦事缺乏原則性，而我，說到我時她臉部僅有的幾塊肌肉大幅度地顫抖著，「瞧，一個胖子」！貝蒂反唇相譏：「如果我怯懦，那麼，勇者，你的管理經驗在哪裡？我，艾米，妮可，還有瑪格，和我們所有的人，都沒有看見！」
後來，當天下午，我們在貝蒂的書桌上發現了一行字：「讓你的勝利見鬼去吧！」貝蒂明白這是誰乾的，但她只是坐下來——作為一個社團的領導人，她必須學會抑制情緒。
索菲自作主張地把我和貝蒂的名字從班級學生會的委員中刪去，於是我們拉上了艾米、妮可還有辛蒂和珍，背底下叫她「母猴索菲」，著實在她背後足足開心了一陣子。她也是絞盡腦汁想了一大堆解恨的方法，「蠕蟲貝蒂」、「胖子瑪格」、「矮子艾米」和「麵包棍妮可」——真是物盡其用！
甚至，在索菲的數學成績「出了一點小麻煩」的時候，那天晚上我們竟然給她去了12個電話，我們究竟是怎麼想的啊！
我們都自以為聰明，並且都有強烈的自我優越感，覺得自己勝人一籌。我們企圖去藐視對方，內心卻不得不注視著彼此——這是事實！
一天貝蒂來找我商量畢業典禮上的發言，這個聰明的姑娘講得眉飛色舞。
「嘿，瑪格，你不認為我這樣很棒嗎？」她朝我笑了笑，試圖把頭擺到一個合適的位置，「瑪格，希望你為我加油。」
「會的，」我說，「我也期待著你。」
我忽然覺得，我們不過是一群聰明的笨姑娘，處處掩飾著自己，又處處都遮不住自己。太多的時候，我們把對手列為口水戰場上的敵人。我甚至感到我們似乎還未長大，長大的姑娘是不需要敵人的，在她的眼中，對手不過是用來真誠地欣賞的。

4. 三年級童話作文300字

• 童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想像、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往生動可愛，引人入勝。

• 童話集: 《安徒生童話》、《格林童話》《一千零一夜》等

5. 較短的童話作文

愛虛榮的長頸鹿

以前，長頸鹿的脖子和腳並沒有現在那麼長，它的腳很短，脖子也很短很短。在動物群中，它是最矮的一個，人們都叫它「短頸鹿」。

短頸鹿被人們叫得心裡很不是滋味，「我一定要想個辦法讓我的脖子變得比你們長，你們等著瞧好了！」短頸鹿暗暗發誓。

一天，短頸鹿與夥伴們一起在森林理玩耍，玩著玩著它們又取笑起它的脖子來了。聽著它們的嘲笑，短頸鹿非常沮喪。「你們算什麼朋友嘛？我以後再也不要跟你們玩了。」

短頸鹿氣憤地離開了，耷拉著腦袋獨自一人走在回家的路上。突然，一隻老猴不知從哪兒竄了出來。起初，短頸鹿還以為它也是來諷刺自己的呢！

沒等老猴開口，它就把話說在了前頭：「你們等著看好了，總有一天我的脖子會比你們長的。到時候，我一定讓你們好看。」說完，就想離開的短頸鹿被老猴給攔了下來。

「小弟，小弟，別那麼生氣，我不是跟它們同類的，我是你的大哥，我怎麼也不會害你呀？你看，我給你帶什麼好東西來了。」說著，老猴就從衣服口袋裡掏出來一瓶葯水，瓶子黑糊糊的，上面白色的標簽上卻寫著「增高葯水」這四個大字。

短頸鹿眼前忽然一亮，像見到了救星似的，一把就把葯水從老猴手裡奪了過來。「增高葯水！你怎麼有的？這可是我夢寐以求的。」短頸鹿喜出望外。它拿著葯水觀察了半天，又失望地把瓶子還給了老猴。「世界上哪會真的有增高葯水啊？你還是別糊弄我了，我才不信呢？」

「老弟，我怎麼會騙你呢？這增高葯水是我家的祖傳秘方，你看我的尾巴就知道啦！只要你把這葯水塗抹在你想增高的部位，一天分早中晚三次，保管有效。」看短頸鹿還是半信半疑，老猴又繼續說道，「要是別人我還不給它呢？看你平時對我非常照顧，我才賣給你的。一瓶才50塊，不要就算了。」老猴做勢要走。

這下可把短頸鹿給急壞了。「猴哥，猴哥，誰說我不要了，我怎麼會不相信你呢？喏，給你錢，吃了好我還跟你買啊！」短頸鹿高高興興地回家了。

從此以後，短頸鹿每天按時把葯塗抹在自己的腳和脖子上。居然還真長高了，脖子也比以前長長了不少。短頸鹿非常高興，興沖沖地跑到以前那一幫朋友面前耀武揚威。「你們看，你們看，我長高了吧，以後你們不要叫我短頸鹿了哦。」大象見了沒有吭聲，它往短頸鹿面前一站，把自己的鼻子一伸，短頸鹿就不敢作聲了。「我就不信比不過你。」於是，短頸鹿與大象約好了一個星期以後再分個高低。

回家後，短頸鹿又問老猴買了三瓶增高葯水，每天一有空就拿出來抹。一個星期後，短頸鹿發現它的腳沒長高，脖子卻變得長長的，短頸鹿成了長頸鹿。它高過了大象，高過了河馬，也高過了大樹，它成了森林裡最高的一個，可是它卻無臉去比賽了。

6. 什麼叫童話

童話的具體定義如下

童話是兒童文學的一種，通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育，往往採用擬人的手法，賦予世間萬物以生命，使它們人格化。

它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想像和誇張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。

有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。

因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

童話的人物形象

童話的基本思想是童話形象和童話故事情節表達出來的。童話形象是整個作品的核心， 沒有栩栩如生的童話形象，就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。

童話的邏輯性

童話的邏輯性是指幻想和現實結合的規律。所有的童話都是虛構的，但有的讀起來似乎入情入理，而有的卻覺得牽強附會，原因就在於前者符合童話的邏輯，而後者卻忽略了這一點，以至破壞了整個故事的合理性。

童話的荒誕美

在小說、報告文學等寫實文體中，人們追求的是一種真實感，越是接近生活本身，就越能激發讀者的熱情。而童話則恰恰相反，你越接近生活本身就越覺得沒味。

童話要就是神奇瑰麗的幻想色彩，想像越奇異、越荒誕、越陌生，就越能激發小讀者的閱讀熱情。奇異與荒誕是童話最重要的審美品質。

7. 嘗試虛構，寫一篇小小說。

蒲公英的種子
山地里，淡淡的風吹過耳際，吹散了許多蒲公英，就像斷了線的風箏，它們離開母體，帶著母親繁衍後代的希望，尋找屬於自己的天地。
我是其中的一顆蒲公英種子。我順著西風，穿過漫漫河流，闖過原始森林，走過皚皚雪山，終於找到了住處。
那是一間屋子的後院：花田裡種滿了黃色的野花，不時幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著黃金菊，左邊則是一架鞦韆式的藤椅，嵌滿了金色的花兒，房屋裡布置得極其簡單溫馨，處處都有黃色的身影。看的出這間屋子的主人對黃色情有獨鍾，黃色樸素和藹，住在這房子里，相信她應該會善待我。於是，我在這里安了家。
晨曦穿過老人朦朧的雙眼，映照在她那滿頭銀絲上，靜靜的塵埃漂浮在空中，她坐在鞦韆上，輕輕搖著木藤，盪出淡淡的漣漪。已是芽兒的我擺了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動不動的看著老人，那可憐的老人。很久很久，老人突然起身，拿起一旁的水壺，開始澆花。當老人走到我的身旁時，突然駐足，細細的端詳著我。倏地，老人有些微皺的眉舒展了，會心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說：「原來是蒲公英的種子啊!」說罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著老人，竟有些濕。
其實老人是有老伴的，只是因為他二十年前就早早的撒手西去了，獨留下了她，連子女也未有。只因為老伴曾在青蔥歲月時送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿園皆是黃。縱使如此，二十年的獨自生活，該有多麼寂寞難耐啊?雖然老人的親人曾叫她去城裡過，但她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。
在我來時，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過最後的歲月。我的心早已被感動，哪有不留之意?我在土壤中每天看見老人都會在清晨時在鞦韆上坐好久，然後再澆花，施肥。也許，曾經老人與老伴總在此時一起坐在鞦韆上，一起等待日出，等待新的一天的到來，然後一起在勞動中享受兩個人的甜蜜生活，可惜……
在這六個月來，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著我的葉片，慈愛的端詳著我，每每有什麼長大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時代。可這一個月里，老人竟來得越來越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來，老人到底怎麼了?當夕陽從西方斜斜的照來時，拄著拐杖的老人終於從門檻處踏出，徑直走到鞦韆處，微風輕輕吹著，老人的銀發在風中虛弱的搖擺著，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在鞦韆上坐下，疲憊的雙眼凝視著夕陽，許久。老人緩緩看向我，此時我的花苞盡數開放，白色的絨毛圍成球，在夕陽的映襯下，恍若少年時的一張剪影，充滿著歲月歷程的痕跡。「咳咳。」老人突然猛烈地咳嗽，繼而仰躺在鞦韆上，惆悵的望著夕陽，瞳孔中不知在訴說些什麼。
終於，當太陽完全被山陰掩蓋時，老人閉上了雙眼。一陣西風吹過，鞦韆搖出「吱嘎吱嘎」的聲音，伴著老人的一生。
我的子女也被西風吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。

8. 童話故事作文30字

中心思想：呼呼的北風已經過去啦，冰雪漸漸的融化，泥土發出清新的氣息，太陽正徐徐的生氣。

春天到了，燦爛明媚的陽光照射著大地，好像一切生物從寒冷中蘇醒，小河的水嘩嘩的流淌著，樹枝上吐出了嫩綠的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草從濕潤的泥土裡冒出了尖尖的芽，土撥鼠從洞里探出的頭，呼吸清新的空氣，微風吹拂著大地，就像是在給整個世界帶來暖暖的氣息。

在電線上，站立著幾十隻麻雀，有的在嘰嘰喳喳的叫做同伴來曬太陽，有的在梳理羽毛，有的在嬉戲，還有幾對年輕的情侶在談情說愛，有的突然的飛起，向空中的一隻早起的白蟻飛去，一個矯捷的動物就逮住了白蟻。

樹林里有幾只畫眉，還有幾只烏鴉，畫眉正在尋找樹上的小蟲子，因為一整個冬天都沒有吃到昆蟲了，想起蟲子的美味，畫眉在樹林了不停的穿梭，在枝頭上跳躍，把正在酣睡的松鼠驚醒了，松鼠從樹洞里穿出頭啦，看看動靜，發現頭頂上正盤旋著一隻鷹，松鼠很快又鑽進了樹洞。

烏鴉但是很閑，正在等著甲蟲從地里鑽出來，還逮個正著。而地下的昆蟲正在努力從泥土裡鑽出來，一處來就躲進枯枝和爛葉里。

(8)虛構小說短篇作文童話擴展閱讀：

童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的"人物"，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。

但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系。

9. 短童話作文

小螞蟻和七星瓢蟲

在一個美麗的大森林裡，住著兩個小昆蟲——小螞蟻和七星瓢蟲。他們互相幫助，成為了好朋友。

有一天，兩個好朋友約定去踏青。於是，他們回了各自的家，拿好要帶的東西。由於小螞蟻感應到要下雨了，所以她就拿了一把傘。當兩個好朋友會合的時候，七星瓢蟲看到小螞蟻帶著雨傘，不禁哈哈大笑說：「嘿！我的朋友，帶傘干嗎？你看現在的天氣多麼晴朗，不可能下雨的。瞧你，真逗！」但小螞蟻並沒有聽從七星瓢蟲的話，照樣我行我素。

過了一會兒，突然烏雲密布，頓時下起了傾盆大雨，之後就打雷了。七星瓢蟲馬上明白小螞蟻為什麼這么做，心想：我剛剛這么嘲笑小螞蟻，他肯定不借給我傘。但意想不到的事情發生了，小螞蟻竟把雨傘借給了七星瓢蟲！當時，七星瓢蟲愣住了，他接過傘之後，不管三七二十一就跑走了，邊跑邊說：「你在那棵樹下等我！」小螞蟻按照七星瓢蟲的話做了，但七星瓢蟲和小螞蟻都不知道，在樹下更容易觸電。就在這個時候，突然一個閃電劃過，小螞蟻在風雨交加中倒下了……

當七星瓢蟲來到樹下找小螞蟻時，在地上，他看見了一個熟悉的身影……

10. 簡短童話故事50字左右

1.月光

很久很久以前，在一個森林裡住著許多動物，它們生活得有滋有味，豐富多采。有一天，小鹿和小烏龜在一起玩得特別高興，忘記了回家。天漸漸地黑了，小鹿對小烏龜說：「小烏龜，怎麼辦，我們找不到回家的的路了。」倆個小夥伴急壞了.就在這時，它們發現月亮悄悄地爬上了樹梢。「你看，月亮升起來了，我們可以回家了!」於是它們踏著銀色的月光回到了家。

2.聰明的小雞

一天，老鷹要吃小雞，小雞連忙說：「鷹先生，你吃我一個吃不飽，我把弟弟和妹妹都叫來，讓你一塊吃，好嗎?」老鷹說：「可以，還不快去。」小雞飛快地跑回家，再也不出來了。老鷹這才發現自己上當了，就只好飛走了。

3.動物聚會

一天，小動物們要搞聚會了。小猴子拿出一顆豆子，小猴把豆子放在桌子上，在陽光的照射下，小豆子活蹦亂跳。大家都鼓掌了。大家問小猴子豆子怎嘛會跳?小猴子掰開豆子裡面有兩條蟲子大家突然明白了。

4.可憐的小兔

一天，小兔去森林裡采蘑菇。走到河邊發現有一個大花蘑菇伸手就摘。小鹿見到了連忙阻止道，說：「小兔，這可是毒蘑菇，別摘!」可小兔不聽，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，結果死了。

5.老山羊斗老虎

老山羊在爬山的過程中跌了一跤，來到了一個山洞前，碰上了剛要出門的獅子。獅子說：「我現在正餓著呢，老山羊你就當本大王的點心吧!」說著便沖向老山羊。老山羊急中生智，說：「我是山羊的大王，我要吃五隻老虎，四隻獅子，五隻老虎已經吃完了，四隻獅子也只剩下兩只了。」聽完老山羊的話，獅子趕緊逃走了。

獅子在路上遇到了狐狸，狐狸說：「大王您為什麽如此慌張?」獅子說：「那邊有隻老山羊，說要吃我，我就逃到這來了。」狐狸說：「不可能。」獅子說：「怎麽不可能了，是他親口說的!如果你不信，我可以帶你去看。」

獅子和狐狸一起向老山羊走來，老山羊又說：「狐狸，我不是讓你給我抓兩只獅子來嗎?你怎麽只抓了一隻?」獅子聽完這話，轉頭就把狐狸咬死了，然後逃之夭夭。就這樣，老山羊以自己的智慧挽救了自己的生命。

(10)虛構小說短篇作文童話擴展閱讀

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想像和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。

「童話故事」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是「兒童文學的一種體裁，通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事」。「童話故事」一詞在《辭海》中的基本解釋是「兒童文學的一種,經過想像、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長」。

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

童話故事是兒童文學的重要體裁。 是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。

但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系。（《兒童文學辭典））

童話故事最大的特徵是用豐富的想像力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪公主》里，七個小矮人很善良，而皇後很惡毒；《灰姑娘》里，後母很惡毒，灰姑娘很善良。

童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、凶惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想像力。

一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純凈。

童話的基本特徵——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特徵。當然，從廣義上說，絕大多數的文學作品都存在著一定程度的幻想，但幻想卻是童話體裁作品最本質的特徵，是童話的靈魂，我們甚至可以說沒有幻想也就沒有童話。

童話的幻想「打開了通向另一種生活的窗子，那裡，有一種自由的無畏的力量存在著和行動者，幻想著更美好的生活。」

童話區別於一般的小說和故事之處，就在於它能藉助幻想的力量，使我們平常見的各種平凡人物和現象，展現出不平凡的奇異光彩，為小讀者展開一個「幻想世界」。童話中的幻想，能超越時間和空間的限制，在亦虛亦實、如幻似真的奇境中自由自在地活動。

童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫仙子，可寫妖魔，可死而復生，可長生不死，甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想，人的行為……所有這些，在我們的現實世界中都是不可能發生的。

可實際上，童話故事正是以『幻想』為一方面，以『真實』為另一方面，中間流淌著對兒童充滿誘惑的奇妙故事、給童年增添了更多的色彩。