名人短篇小說原文

㈠ 《套中人》的原文

原文如下:

契訶夫《套中人》

〔俄國〕契訶夫著

在米羅諾西茨村邊，在村長普羅科菲的堆房裡，誤了歸時的獵人們正安頓下來過夜。他們只有二人：獸醫伊凡·伊凡內奇和中學教員布爾金。伊凡·伊凡內奇有個相當古怪的復姓：奇木沙-喜馬拉雅斯基，這個姓跟他很不相稱①，所以省城裡的人通常只叫他的名字和父稱。他住在城郊的養馬場，現在出來打獵是想呼吸點新鮮空氣。中學教員布爾金每年夏天都在n姓伯爵家裡做客，所以在這一帶早已不算外人了。

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①因舊俄用復姓者多為名人，望族，而伊凡·伊凡內奇只是個普通的獸醫。

暫時沒有睡覺。伊凡·伊凡內奇，一個又高又瘦的老頭，留著長長的鬍子，坐在門外月光下吸著煙斗，布爾金躺在裡面的乾草上，在黑暗中看不見他。

他們天南海北地閑聊著。順便提起村長的老婆瑪芙拉，說這女人身體結實，人也不蠢，就是一輩子沒有走出自己的村子，從來沒有見過城市，沒有見過鐵路，最近十年間更是成天守著爐灶，只有到夜裡才出來走動走動。

「這有什麼奇怪的！」布爾金說，「有些人生性孤僻，他們像寄居蟹或蝸牛那樣，總想縮進自己的殼里，這種人世上還不少哩。也許這是一種返祖現象，即返回太古時代，那時候人的祖先還不成其為群居的動物，而是獨自居住在自己的洞穴里；也許這僅僅是人的性格的一種變異－－誰知道呢。我不是搞自然科學的，這類問題不關我的事。我只是想說，像瑪芙拉這類人，並不是罕見的現象。哦，不必去遠處找，兩個月前，我們城裡死了一個人，他姓別利科夫，希臘語教員，我的同事。您一定聽說過他。他與眾不同的是：他只要出門，哪怕天氣很好，也總要穿上套鞋，帶著雨傘，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的傘裝在套子里，懷表裝在灰色的鹿皮套子里，有時他掏出小折刀削鉛筆，那把刀也裝在一個小套子里。就是他的臉似乎也裝在套千里，因為他總是把臉藏在豎起的衣領里。他戴墨鏡，穿絨衣，耳朵里塞著棉花，每當他坐上出租馬車，一定吩咐車夫支起車篷。總而言之，這個人永遠有一種難以克制的願望－－把自己包在殼里，給自己做一個所謂的套子，使他可以與世隔絕，不受外界的影響。現實生活令他懊喪、害怕，弄得他終日惶惶不安。也許是為自己的膽怯、為自己對現實的厭惡辯護吧，他總是贊揚過去，贊揚不曾有過的東西。就連他所教的古代語言，實際上也相當於他的套鞋和雨傘，他可以躲在裡面逃避現實。

「『啊，古希臘語是多麼響亮動聽，多麼美妙！』他說時露出甜美愉快的表情。彷彿為了證實自己的話，他眯細眼睛，豎起一個手指頭，念道：『安特羅波斯！』①

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①希臘文：人。

「別利科夫把自己的思想也竭力藏進套子里。對他來說，只有那些刊登各種禁令的官方文告和報紙文章才是明白無誤的。既然規定晚九點後中學生不得外出，或者報上有篇文章提出禁止性愛，那麼他認為這很清楚，很明確，既然禁止了，那就夠了。至於文告里批准、允許干什麼事，他總覺得其中帶有可疑的成分，帶有某種言猶未盡，令人不安的因素。每當城裡批准成立戲劇小組，或者閱覽室，或者茶館時，他總是搖著頭小聲說：

「『這個嘛，當然也對，這都很好，但願不要惹出什麼事端！』

「任何違犯、偏離、背棄所謂規章的行為，雖說跟他毫不相干，也總讓他憂心忡忡。比如說有個同事做禱告時遲到了，或者聽說中學生調皮搗亂了，或者有人看到女學監很晚還和軍官在一起，他就會非常激動，總是說：但願不要惹出什麼事端。在教務會議上，他那種顧慮重重、疑神疑鬼的作風和一套純粹套子式的論調，把我們壓得透不過氣來。他說什麼某某男子中學、女子中學的年輕人行為不軌，教室里亂哄哄的－－唉，千萬別傳到當局那裡，哎呀，千萬不要惹出什麼事端！又說，如果把二年級的彼得羅夫、四年級的葉戈羅夫開除出校，那麼情況就會好轉。後來怎麼樣呢？他不住地唉聲嘆氣，老是發牢騷，蒼白的小臉上架一副墨鏡－－您知道，那張小尖臉跟黃鼠狼的一樣－－他就這樣逼迫我們，我們只好讓步，把彼得羅夫和葉戈羅夫的操行分數壓下去，關他們的禁閉，最後把他們開除了事。他有一個古怪的習慣－－到同事家串門。他到一個教員家裡，坐下後一言不發，像是在監視什麼。就這樣不聲不響坐上個把鍾頭就走了。他把這叫做『和同事保持良好關系』。顯然，他上同事家悶坐並不輕松，可他照樣挨家挨戶串門，只因為他認為這是盡到同事應盡的義務。我們這些教員都怕他。連校長也怕他三分。您想想看，我們這些教員都是些有頭腦、極正派的人，受過屠格涅夫和謝德林的良好教育，可是我們的學校卻讓這個任何時候都穿著套鞋、帶著雨傘的小人把持了整整十五年！何止一所中學呢？全城都捏在他的掌心裡！我們的太太小姐們到星期六不敢安排家庭演出，害怕讓他知道；神職人員在他面前不好意思吃葷和打牌。在別利科夫這類人的影響下，最近十到十五年間，我們全城的人都變得謹小慎微，事事都怕。怕大聲說話，怕寫信，怕交朋友，怕讀書，怕周濟窮人，怕教人識字……」

伊凡·伊凡內奇想說點什麼，嗽了嗽喉嚨，但他先抽起煙斗來，看了看月亮，然後才一字一頓地說：

「是的，我們都是有頭腦的正派人，我們讀屠格涅夫和謝德林的作品，以及巴克萊①等人的著作，可是我們又常常屈服於某種壓力，一再忍讓……問題就在這兒。」

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「『我們班上總是鬧哄哄的，』他說，似乎想解釋一下為什麼他心情沉重，『真不像話！』

「可是這個希臘語教員，這個套中人，您能想像嗎，差一點還結婚了呢！」

伊凡·伊凡內奇很快回頭瞧瞧堆房，說：

「您開玩笑！」

「沒惜，他差一點結婚了，盡管這是多麼令人奇怪。我們學校新調來了一位史地課教員，叫米哈伊爾·薩維奇·柯瓦連科，小俄羅斯人①。他不是一個人來的，還帶著姐姐瓦蓮卡。他年輕，高個子，膚色黝黑，一雙大手，看模樣就知道他說話聲音低沉，果真沒錯，他的聲音像從木桶里發出來的：卜，卜，卜……他姐姐年紀已經不輕，三十歲上下，個子高挑，身材勻稱，黑黑的眉毛，紅紅的臉蛋－－一句話，不是姑娘，而是果凍，她那樣活躍，吵吵嚷嚷，不停地哼著小俄羅斯的抒情歌曲，高聲大笑，動不動就發出一連串響亮的笑聲：哈，哈，哈！我們初次正經結識科瓦連科姐弟，我記得是在校長的命名日宴會上。在一群神態嚴肅、悶悶不樂、把參加校長命名日宴會也當作例行公事的教員中間，我們忽地看到，一位新的阿佛洛狄忒②從大海的泡沫中誕生了：她雙手叉腰走來走去，又笑又唱，翩翩起舞……她動情地唱起一首《風飄飄》，隨後又唱一支抒情歌曲，接著再唱一曲，我們大家都讓她迷住了－－所有的人，甚至包括別利科夫。他在她身旁坐下，甜蜜地微笑著，說：

「『小俄羅斯語柔和，動聽，使人聯想到古希臘語。』

「這番奉承使她感到得意，於是她用令人信服的語氣動情地告訴他，說他們在加佳奇縣有一處田莊，現在媽媽還住在那裡。那裡有那麼好的梨，那麼好的甜瓜，那麼好的『卡巴克』③！小俄羅斯人把南爪叫『卡巴克』，把酒館叫『申克』。他們做的西紅柿加紫甜菜濃湯『可美味啦，可美味啦，簡直好吃得－－要命！』

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①烏克蘭人的舊稱。

②阿拂洛狄忒，希臘神話中愛與美的女神，即羅馬神話中的維納斯。傳說她在大海的泡沫中誕生。

③俄語中意為「酒館」，烏克蘭語中意為「南瓜」。

「我們聽著，聽著，忽然大家不約而同冒出一個念頭：

「『把他們撮合成一對，那才好哩』，校長太太悄悄對我說。

「我們大家不知怎麼都記起來，我們的別利科夫還沒有結婚。我們這時都感到奇怪，對他的終身大事我們竟一直沒有注意，完全給忽略了。他對女人一般持什麼態度？他准備怎麼解決這個重大問題？以前我們對此完全不感興趣，也許我們甚至不能設想，這個任何時候都穿著套鞋、掛著帳子的人還能愛上什麼人。

「『他早過了四十，她也三十多了……』校長太太說出自己的想法，『我覺得她是願意嫁給他的。』

「在我們省，人們出於無聊，什麼事干不出來呢？幹了無數不必要的蠢事！這是因為，必要的事卻沒人去做。哦，就拿這件事來說吧，既然我們很難設想別利科夫會結婚，我們又為什麼突然之間頭腦發熱要給他做媒呢？校長太太，督學太太，以及全體教員太太全都興致勃勃，甚至連模樣都變好看了，彷彿一下子找到了生活的目標。校長太太訂了一個劇院包廂，我們一看－－她的包廂里坐著瓦蓮卡，拿著這么小的一把扇子，眉開眼笑，喜氣洋洋。身旁坐著別利科夫，瘦小，佝僂，倒像是讓人用鉗子夾到這里來的。我有時在家裡請朋友聚會，太太們便要我一定邀上別利科夫和瓦蓮卡。總而言之，機器開動起來了。原來瓦蓮卡本人也不反對出嫁。她跟弟弟生活在一起不大愉快，大家只知道，他們成天爭吵不休，還互相對罵。我來跟您說一段插曲：柯瓦連科在街上走著，一個壯實的大高個子，穿著綉花襯衫，一給頭發從制帽里耷拉到額頭上。他一手抱著一包書，一手拿一根多癤的粗手杖。她姐姐跟在後面，也拿著書。

「『你啊，米哈伊里克①，這本書就沒有讀過！』她大聲嚷道，『我對你說，我可以起誓，你根本沒有讀過這本書！』

「『可我要告訴你，我讀過！』柯瓦連科也大聲嚷道，還用手杖敲得人行道咚咚響。

「『哎呀，我的天哪，明契克②！你干嗎發脾氣，要知道我們的談話帶原則性。」

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①②米哈伊爾的小名。

「『可我要告訴你：我讀過這本書！』他嚷得更響了。

「在家裡，即使有外人在場，他們也照樣爭吵不休。這種生活多半讓她厭倦了，她一心想有個自己的窩，再說也該考慮到年齡了。現在已經不是挑挑揀揀的時候，嫁誰都可以，哪怕希臘語教員也湊合。可也是，我們這兒的大多數小姐只要能嫁出去就行，嫁給誰是無所謂的。不管怎麼說，瓦蓮卡開始對我們的別利科夫表露出明顯的好感。

「那麼，別利科夫呢，他也去柯瓦連科家，就像上我們家一樣。他到他家，坐下來就一言不發。他默默坐著，瓦蓮卡就為他唱《風飄飄》，或者用那雙烏黑的眼睛若有所思地望著他，或者突然發出一串朗朗大笑：

「『哈哈哈！』

「在戀愛問題上，特別是在婚姻問題上，撮合起著很大的作用。於是全體同事和太太們都去勸說別利科夫，說他應當結婚了，說他的生活中沒有別的欠缺，只差結婚了。我們大家向他表示祝賀，一本正經地重復著那些老生常談，比如說婚姻是終身大事等等，又說瓦蓮卡相貌不錯，招人喜歡，是五品文官的女兒，又有田莊，最主要的，她是頭一個待他這么溫存又真心誠意的女人。結果說得他暈頭轉向，他認定自己當真該結婚了。」

「這下該有人奪走他的套鞋和雨傘了，」伊凡·伊凡內奇說。

「您要知道，這是不可能的。雖然他把瓦蓮卡的相片放在自己桌子上，還老來找我談論瓦蓮卡，談論家庭生活，也說婚姻是人生大事，雖然他也常去柯瓦連科家，但他的生活方式卻絲毫沒有改變。甚至相反，結婚的決定使他像得了一場大病：他消瘦了，臉色煞白，似乎更深地藏進自己的套子里去了。

「『瓦爾瓦拉①·薩維什娜我是中意的，』他說道，勉強地淡淡一笑，『我也知道，每個人都該結婚的，但是……這一切，您知道嗎，來得有點突然……需要考慮考慮。』

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①瓦蓮卡的正式名字。

「『這有什麼好考慮的？』我對他說，『您結婚就是了。」

「『不，結婚是一件大事，首先應當掂量一下將要承擔的義務和責任……免得日後惹出什麼麻煩。這件事弄得我不得安寧，現在天天夜裡都睡不著覺。老實說吧，我心裡害怕：他們姐弟倆的思想方法有點古怪，他們的言談，您知道嗎，也有點古怪。她的性格太活潑。真要結了婚，恐怕日後會遇上什麼麻煩。』

「就這樣他一直沒有求婚，老是拖著，這使校長太太和我們那裡所有太太們大為惱火。他反反復復掂量著面臨的義務和責任，與此同時幾乎每天都跟瓦蓮卡一道散步，也許他認為處在他的地位必須這樣做。他還常來我家談論家庭生活，若不是後來出了一件荒唐的事②，很可能他最終會去求婚的，那樣的話，一門不必要的、愚蠢的婚姻就完成了在我們這里，由於無聊，由於無事可做，這樣的婚姻可以說成千上萬。這里須要說明一下，瓦蓮卡的弟弟柯瓦連科，從認識別利科夫的第一天起就痛恨他，不能容忍他。

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②原文為德語。

「『我不明白』他聳聳肩膀對我們說，『不明白你們怎麼能容忍這個愛告密的傢伙，這個卑鄙的小人。哎呀，先生們，你們怎麼能在這兒生活！你們這里的空氣污濁，能把人活活憋死。難道你們是教育家、師長？不，你們是一群官吏，你們這里不是科學的殿堂，而是城市警察局，有一股酸臭味，跟警察亭子里一樣。不，諸位同事，我再跟你們待上一陣，不久就回到自己的田莊去。我寧願在那裡捉捉蝦，教小俄羅斯的孩子們讀書認字。我一定要走，你們跟你們的猶太就留在這里吧，叫他見鬼去①！』

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①烏克蘭語。

「有時他哈哈大笑，笑得流出眼淚來，笑聲時而低沉，時而尖細。他雙手一攤，問我：

「『他干什麼來我家坐著？他要什麼？坐在那裡東張西望的！』

「他甚至給別利科夫起了個綽號叫『毒蜘蛛』。自然，我們當著他的面從來不提他的姐姐要嫁給『毒蜘蛛』的事。有一天，校長太太暗示他，說如果把他的姐姐嫁給像別利科夫這樣一個穩重的、受人尊敬的人倒是不錯的。他皺起眉頭，埋怨道：

「『這不關我的事。她哪怕嫁一條毒蛇也由她去，我可不愛管別人的閑事。』

「現在您聽我說下去。有個好惡作劇的人畫了一幅漫畫：別利科夫穿著套鞋，捲起褲腿，打著雨傘在走路，身邊的瓦蓮卡挽著他的胳臂，下面的題詞是：『墮人情網的安特羅波斯』。那副神態，您知道嗎，簡直惟妙惟肖。這位畫家想必畫了不止一夜，因為全體男中女中的教員、中等師范學校的教員和全體文官居然人手一張。別利科夫也收到一份。漫畫使他的心情極其沉重。

「我們一道走出家門－－這一天剛好是五月一日，星期天，我們全體師生約好在校門口集合，然後一道步行去城外樹林里郊遊。我們一道走出家門，他的臉色鐵青，比烏雲還要陰沉。

「『天底下竟有這樣壞、這樣惡毒的人！』他說時嘴唇在發抖。

「我甚至可憐起他來了。我們走著，突然，您能想像嗎，柯瓦連科騎著自行車趕上來了，後面跟著瓦蓮卡，也騎著自行車。她滿臉通紅，很累的樣子，但興高采烈，快活得很。

「『我們先走啦！』她大聲嚷道，『天氣多好啊，多好啊，簡直好得要命！』

「他們走遠了，不見了。我的別利科夫臉色由青變白，像是嚇呆了。他站住，望著我……

「『請問，這是怎麼回事？』他問，『還是我的眼睛看錯了？中學教員和女人都能騎自行車，這成何體統？』

「『這有什麼不成體統的？』我說，『願意騎就由他們騎好了。』

「『那怎麼行呢？』他喊起來，對我的平靜感到吃驚，『您這是什麼話？！』

「他像受到致命的一擊，不願再往前走，轉身獨自回家去了。

「第二天，他老是神經質地搓著手，不住地打顫，看臉色他像是病了。沒上完課就走了，這在他還是平生第一次。也沒有吃午飯。傍晚，他穿上暖和的衣服，盡管這時已經是夏天了，步履蹣跚地朝柯瓦連科家走去。瓦蓮卡不在家，他只碰到了她的弟弟。

「『請坐吧，』柯瓦連科皺起眉頭，冷冷地說。他午睡後剛醒，睡眼惺忪，心情極壞。

「別利科夫默默坐了十來分鍾才開口說：

「『我到府上來，是想解解胸中的煩悶。現在我的心情非常非常沉重。有人惡意誹謗，把我和另一位你我都親近的女士畫成一幅可笑的漫畫。我認為有責任向您保證，這事與我毫不相干……我並沒有給人任何口實，可以招致這種嘲笑，恰恰相反，我的言行舉止表明我是一個極其正派的人。』

「柯瓦連科坐在那裡生悶氣，一言不發。別利科夫等了片刻，然後憂心忡忡地小聲說：

「『我對您還有一言相告。我已任教多年，您只是剛開始工作，因此，作為一個年長的同事，我認為有責任向您提出忠告。您騎自行車，可是這種玩鬧對身為青年的師表來說，是有傷大雅的！』

「『那為什麼？』柯瓦連科粗聲粗氣地問。

「『這難道還須要解釋嗎，米哈伊爾·薩維奇，難道這還不明白嗎？如果教員騎自行車，那麼學生們該做什麼呢？恐怕他們只好用頭走路了！既然這事未經正式批准，那就不能做。昨天我嚇了一大跳！我一看到您的姐姐，我的眼前就發黑。一個女人或姑娘騎自行車－－這太可怕了！』

「『您本人到底有什麼事？』

「『我只有一件事－－對您提出忠告，米哈伊爾·薩維奇。您還年輕，前程遠大，所以您的舉止行為要非常非常小心謹慎，可是您太隨便了，哎呀，太隨便了！您經常穿著綉花襯衫出門，上街時老拿著什麼書，現在還騎自行車。您和您姐姐騎自行車的事會傳到校長那裡，再傳到督學那裡……那會有什麼好結果？』

「『我和我姐姐騎自行車的事，跟誰都沒有關系！」柯瓦連科說時漲紅了臉，『誰來干涉我個人的和家庭的私事，我就叫他－－滾蛋！』

「別利科夫臉色煞白，站起身來。

「『既然您用這種口氣跟我講話，那我就無話可說了，』他說，『我請您注意，往後在我的面前千萬別這樣談論上司。對當局您應當尊敬才是。』

「『怎麼，難道我剛才說了當局的壞話了嗎？』柯瓦連科責問，憤恨地瞧著他，『勞駕了，請別來打擾我。我是一個正直的人，跟您這樣的先生根本就不想交談。我不喜歡告密分子。』

「別利科夫神經緊張地忙亂起來，很快穿上衣服，一臉驚駭的神色。他這是平生第一回聽見這么粗魯的話。

「『您盡可以隨便說去，』他說著從前室走到樓梯口，『只是我得警告您：我們剛才的談話也許有人聽見了，為了避免別人歪曲談話的內容，惹出什麼事端，我必須把這次談話內容的要點向校長報告。我有責任這樣做。』

「『告密嗎？走吧，告密去吧！』

「柯瓦連科從後面一把揪住他的領子，只一推，別利科夫就滾下樓去，套鞋碰著樓梯啪啪地響。樓梯又高又陡，他滾到樓下卻平安無事，他站起來，摸摸鼻子，看眼鏡摔破了沒有？正當他從樓梯上滾下來的時候，瓦蓮卡和兩位太太剛好走進來；她們站在下面看著－－對別利科夫來說這比什麼都可怕。看來，他寧可摔斷脖子，摔斷兩條腿，也不願成為別人的笑柄：這下全城的人都知道了，還會傳到校長和督學那裡－－哎呀，千萬別惹出麻煩來！－－有人會畫一幅新的漫畫，這事鬧到後來校方會勒令他退職……

「他爬起來後，瓦蓮卡才認出他來。她瞧著他那可笑的臉，皺巴巴的大衣和套鞋，不明白是怎麼回事，還以為他是自己不小心摔下來的。她忍不住放聲大笑起來，笑聲響徹全樓：

「『哈哈哈！』

「這一連串清脆響亮的『哈哈哈』斷送了一切：斷送了別利科夫的婚事和他的塵世生活。他已經聽不見瓦蓮卡說的話，也看不見眼前的一切。他回到家裡，首先收走桌上瓦蓮卡的相片，然後在床上躺下，從此再也沒有起來。

「三天後，阿法納西來找我，問要不要去請醫生，因為他家老爺『出事』了。我去看望別利科夫。他躺在帳子里，蒙著被子，一聲不響。問他什麼，除了『是』『不是』外，什麼話也沒有。他躺在床上，阿法納西在一旁轉來轉去。他臉色陰沉，緊皺眉頭，不住地唉聲嘆氣。他渾身酒氣，那氣味跟小酒館里的一樣。

「一個月後別利科夫去世了。我們大家，也就是男中、女中和師范專科學校的人，都去為他送葬。當時，他躺在棺木里，面容溫和，愉快，甚至有幾分喜色，彷彿很高興他終於被裝進套子，從此再也不必出來了。是的，他實現了他的理想！連老天爺也表示對他的敬意，下葬的那一天，天色陰沉，下著細雨，我們大家都穿著套鞋，打著雨傘。瓦蓮卡也來參加了他的葬禮，當棺木下了墓穴時，她大聲哭了一陣。我發現，小俄羅斯女人不是哭就是笑，介於二者之間的情緒是沒有的。

「老實說，埋葬別利科夫這樣的人，是一件令人高興的事。從墓地回來的路上，我們都是一副端莊持重、愁眉不展的面容，誰也不願意流露出這份喜悅的心情－－它很像我們在很久很久以前還在童年時代體驗過的一種感情：等大人們出了家門，我們就在花園里跑來跑去，玩上一兩個鍾頭，享受一番充分自由的歡樂。啊，自由呀自由！哪怕有它的半點跡象，哪怕有它的一絲希望，它也會給我們的心靈插上翅膀。難道不是這樣嗎？

「我們從墓地回來，感到心情愉快。可是，不到一個星期，生活又回到了原來的樣子，依舊那樣嚴酷，令人厭倦，毫無理性。這是一種雖沒有明令禁止、但也沒有充分開戒的生活。情況不見好轉。的確，我們埋葬了別利科夫，可是還有多少這類套中人留在世上，而且將來還會有多少套中人啊！」

「問題就在這兒，」伊凡·伊凡內奇說著，點起了煙斗。

「將來還會有多少套中人啊！」布爾金重復道。

中學教員走出板棚。這人身材不高，很胖，禿頂，留著幾乎齊腰的大鬍子。兩條狗也跟了出來。

「好月色，好月色！」他說著，抬頭望著天空。

已是午夜。向右邊望去，可以看到整個村子，一條長街伸向遠處，足有四五俄里。萬物都進入寂靜而深沉的夢鄉。沒有一絲動靜，沒有，一絲聲息，甚至叫人難以置信，大自然竟能這般沉寂。在這月色溶溶的深夜裡，望著那寬闊的街道、街道兩側的農舍、草垛和睡去的楊柳，內心會感到分外平靜。擺脫了一切辛勞、憂慮和不幸，隱藏在膝隴夜色的庇護下，村子在安然歇息，顯得那麼溫柔、凄清、美麗。似乎天上的繁星都親切地、深情地望著它，似乎在這片土地上邪惡已不復存在，一切都十分美好。向左邊望去，村子盡頭處便是田野。田野一望無際，一直延伸到遠方的地平線。沐浴在月光中的這片廣表土地，同樣沒有動靜，沒有聲音。

「問題就在這兒，」伊凡·伊凡內奇重復道，「我們住在空氣污濁、擁擠不堪的城市裡，寫些沒用的公文，玩『文特』牌戲－－難道這不是套子？至於我們在游手好閑的懶漢、圖謀私利的訟棍和愚蠢無聊的女人們中間消磨了我們的一生，說著並聽著各種各樣的廢話－－難道這不是套子？哦，如果您願意的話，我現在就給您講一個很有教益的故事。」

「不用了，該睡覺了，」布爾金說，「明天再講吧。」

兩人回到板棚里，在乾草上躺下。他們蓋上被子，正要朦朧入睡，忽然聽到輕輕的腳步聲：吧嗒，吧嗒……有人在堆房附近走動：走了一會兒，站住了，不多久又吧嗒吧嗒走起來……狗唔唔地叫起來。

「這是瑪芙拉在走動，」布爾金說。

腳步聲聽不見了。

「看別人作假，聽別人說謊，」伊凡·伊凡內奇翻了一個身說，「如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開聲稱你站在正直自由的人們一邊，你只好說謊，陪笑，凡此種種只是為了混口飯吃，有個溫暖的小窩，撈個分文不值的一官半職！不，再也不能這樣生活下去了！」

「哦，您這是另一個話題了，伊凡·伊凡內奇，」教員說，「我們睡覺吧。」

十分鍾後，布爾金已經睡著了。伊凡·伊凡內奇卻還在不斷地翻身嘆氣。後來他索性爬起來，走到外面，在門口坐下，點起了煙斗。

一八九八年六月十五日

拓展資料:

1、《裝在套子里的人》是俄國19世紀末期最後一位批判現實主義藝術大師安東·巴甫洛維奇·契訶夫最傑出的短篇小說之一。當時，俄國新的革命高潮正在醞釀。面對日益壯大的革命力量，沙皇當局便以強化國家機器來維持其統治地位，因此，此時的俄國正籠罩在一片白色恐怖之中。《裝在套子里的人》中的別里科夫就是一個高爾基作品《海燕》中海鳥與企鵝式的害怕變革，苟且偷安，甚至甘心充當沙皇鷹犬的知識分子形象。

2、文章簡介

作者用諷刺手法塑造了一個保守、反動、扼殺一切新思想的「裝在套子里的人」的典型形象。這個形象從外表、言論到生活習慣、思維方式，無不是「套子」式的。

他是沙皇專制主義的產物，白色恐怖的時代特徵在他身上有著鮮明而深刻的具體體現：他誠惶誠恐，戰戰兢兢，不敢越雷池一步……然而，更為可恨的是，他不僅自己自覺地生活在「套子」里，而且還要把周圍的一切都裝在「套子」里。作品問世以來，別里科夫已經成為那些害怕新事物，維護舊事物，反對變革、阻礙社會發展的人的代名詞。

㈡ 寫出「都德」《最後一課》的原文

「都德」《最後一課》的原文如下：

那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那麼暖和，那麼晴朗！
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那裡傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心裡思量：「又出了什麼事啦？」
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那裡看布告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：「用不著那麼快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的！」
我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，「靜一點，靜一點……」
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多麼紅，心多麼慌！
可是一點兒也沒有什麼。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：「快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。」
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂綉邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，後邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：「我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。」
我聽了這幾句話，心裡萬分難過。啊，那些壞傢伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！
我的最後一堂法語課！
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多麼懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼沉重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
可憐的人！
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最後一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什麼來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那麼任何代價我都願意拿出來的。可是開頭幾個字我就弄糊塗了，我只好站在那裡搖搖晃晃，心裡挺難受，頭也不敢抬起來。我聽見韓麥爾先生對我說：
「我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：『算了吧，時間有的是，明天再學也不遲。』現在看看我們的結果吧。唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：『怎麼？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！……』不過，可憐的小弗郎士，也並不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢。
「你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們為了多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去幹活兒。我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是乾脆就放你們一天假嗎？……」
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」「阿爾薩斯」「法蘭西」「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「杠子」，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛裡帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎麼不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最後一課，我真永遠忘不了！
忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「放學了，你們走吧。」

胡適

胡適（1891年12月17日－1962年2月24日），原名嗣穈，學名洪騂胡適，字希疆，後改名胡適，字適之，筆名天風、藏暉等，因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一，曾擔任國立北京大學校長、中央研究院院長、中華民國駐美大使等職。胡適興趣廣泛，著述豐富，在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學、紅學等諸多領域都有深入的研究。1939年還獲得諾貝爾文學獎的提名。

1910年（19歲）考取庚子賠款第二期官費生赴美國留學，於康乃爾大學先讀農科，後改讀文科，1914年往哥倫比亞大學攻讀哲學，學於哲學家約翰·杜威。1917年（26歲）夏回國擔任北大教授。

歷任：1917年（26歲）北京大學教授、1919年（28歲）北大代理教務長、1922年（31歲）北大教務長、1928年4月至1933年中國公學校長、1932年（41歲）北大文學院院長、天主教輔仁大學教授及董事、1938年（47歲）中華民國駐美國特命全權大使、美國國會圖書館東方部名譽顧問、1946年（55歲）北京大學校長、中央研究院院士、普林斯頓大學葛思德東亞圖書館館長、1957年（66歲）中華民國中央研究院（位於台北縣南港鎮（今台北市南港區））院長等職。胡適還是中國自由主義的先驅。

主要作品

1857年他17歲時帶著詩作《女戀人》（1858）到巴黎，開始文藝創作，1866年散文和故事集《磨坊書札》的出版給他帶來小說家的聲譽。這是一部優美的散文集，作者以故鄉普羅旺斯的人情風物、傳說掌故為題材，用充滿詩意的筆調，抒發深厚的鄉土感情。其中有幾篇是美麗的童話，例如《塞甘先生的山羊》，敘述塞甘先生的一頭溫和而漂亮的小山羊,酷愛自由,不滿足於後園的青草，偷逃到附近小山上漫遊,勇敢地和狼搏鬥,直到精疲力竭被狼吞噬。《高尼葉師傅的秘密》描述塔拉斯孔城開設麵粉工廠後使當地磨坊的風車都停頓下來，但高尼葉師傅磨坊的風車卻照舊運轉不休，原來他用生石灰冒充麥子磨成粉。他的苦心卻博得了居民的同情。《磨坊書札》發表兩年後，都德的第一部長篇小說《小東西》（1868）出版。《小東西》半自傳式地記敘了作者青少年時期因家道中落，不得不為生計而奔波的經歷，以俏皮和幽默的筆調描繪資本主義社會人與人之間的冷酷關系。這部小說是都德的代表作，它集中表現了作者的藝術風格，不帶惡意的諷刺和含蓄的感傷，也就是所謂含淚的微笑。因此，都德有法國的狄更斯之稱。1870年普法戰爭爆發，都德應征入伍。戰爭生活給他提供了新的創作題材。後來曾以戰爭生活為題材創作了不少愛國主義的短篇。1873年他發表了著名短篇小說集《月曜日故事集》，其中大多數是以這次戰爭為背景的。其中的《最後一課》和《柏林之圍》更由於具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術技巧是而享有極高的聲譽，成為世界短篇小說中的傑作。《最後一課》描寫普法戰爭後被割讓給普魯士的阿爾薩斯省中的一所鄉村小學，向祖國語言告別的最後一堂法語課，通過一個童稚無知的小學生的自敘，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動，描寫得細膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。

㈢ 《釣魚的啟示》課文原文

《釣魚的啟示》是美國短篇小說家兼建築家詹姆斯·勒菲斯特所寫的一篇短篇小說，本文寫從一件生活小事中釣魚得到的啟示，以小見大，其主旨是想告訴人們面對生活中的誘惑，要依道德的標准進行抉擇。以下是我整理的《釣魚的啟示》課文原文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《釣魚的啟示》原文

那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。

那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。

過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾並跳躍著，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。

父親劃著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：「孩子，你得把它放回湖裡去。」

「爸爸！為什麼？」我急切地問道。

「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。

「可是不會釣到這么大的魚了。」我大聲爭辯著，哭出了聲。

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。

盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。

轉眼間三十四年過去了，當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

《釣魚的啟示》教學設計

教學目標

1、理解課文內容，讀懂「我」從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴格教育的重要，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制「魚」的誘惑的能力。

2、體會「我」和「父親」的心理活動，並能概括「我」的心理變化過程。

3、有感情的朗讀課文，培養讀思畫結合的學習習慣。

教學重點：

理解課文內容，讀懂「我」從鱸魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴格教育的重要，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制「魚」的誘惑的能力。

教學難點：

理解「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難」這句話的深刻含義。

教學准備

多媒體課件

教學流程

直入啟示，初步感知。

圍繞啟示，品讀感悟。

探究啟示，深入感悟。

強化啟示，明理做人。

總結全文，升華情感。

布置作業，拓展延伸。

教學過程

（一）直入啟示，初步感知

1、配樂朗讀：那是一個月光明媚，四周靜悄悄的夜晚，離釣鱸魚還有兩個小時的時間，我和爸爸跟往常一樣去附近的湖中的小島上釣魚，我偏巧釣到了一條大鱸魚，我太喜歡它了，而不忍心放掉，父親堅決的要求我放了他，文中的兒子最後依然遵照爸爸的話，放了那條來之不易的大鱸魚，兒子當時才11歲，當然也就充滿了對父親做法的不理解，可34年過去了，那個捕撈鱸魚的夜晚卻讓作者終生難忘。他就是現在美國的一位著名的建築師——詹姆斯，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好—天知地知》。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍。

【設計意圖】：以口述的方式把整個故事融入課題導入，直入啟示環節，使學生在文本的更名中得到初步感知，對作者有一個簡單的了解的同時，更對這個釣魚的啟示充滿無限的好奇和探索心理。

（二）圍繞啟示，品味感悟。

1、細品課題，課文的那個自然段直接告訴你釣魚給作者留下啟示？

2、學習第11自然段。

3、學習第2自然段，讀並且體會。

4、滲透寫作方法。

5、出示句子：「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。」探究學習。

6、資料引入：鱸魚體長（可達60多厘米），口大，銀灰色，背部和背鰭上又小黑斑，以魚蝦為食，生長快，肉嫩鮮美，棲息於近海，早春在鹹淡水交界的地方產卵，為了保證鱸魚的繁衍，美國政府規定，在開放日之前不允許捕撈捕撈正在產卵和生長中的鱸魚。這是每一個漁民都應該遵守的規則。

【設計意圖】：此環節抓住這是一個什麼樣的夜晚，來滲透「側面烘托」的描寫方法，同時以第一課時需要解決的問題「釣魚的啟示」來揭示學生思考的.點，同時還通過適當的資料引入，為後面的學習做好鋪墊。

（三）探究啟示，深入感悟。

1、體會作者經歷釣魚時的情感變化？

2、出示課件：當我釣到大鱸魚時，我十分地（），父親要我把魚放回湖裡時，我感到十分地（）和（），三十四年後，我從中得到了深刻的啟示，我對父親充滿了（）

3、指名讀3至10自然段。

4、學生填空：當我釣到大鱸魚時，我十分地（得意），父親要我把魚放回湖裡時，我感到十分地（委屈）和（沮喪），三十四年後，我從中得到了深刻的啟示，我對父親充滿了（感激）

5、滲透課文表達特點。

6、深入學習父子對話內容。

7、師生合作讀書感悟。

8、指導讀書。

【設計意圖】這一訓練，既有利於啟發學生深入地思考父親的心理活動，發展思維能力，又有利於鍛煉學生理解詞語在語言環境中的恰當意義的能力。語文味就在這品詞品句中升騰、飄盪。組織學生進行交流，教師適時地針對學生的感受和理解進行引導和點撥，幫助學生加深理解，真情朗讀，讓學生真切地從內心感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規則的必要性。

9、自學提示：自由讀課文3至9自然段。

思考：我不願意將魚放回湖裡的理由？

（1）理由一：這條魚是我好不容易釣到的。

（2）理由二：這條魚又大又美「我」捨不得放掉。

（3）理由三：當他釣到魚的時候沒有人看見。

10、讀中感悟，體會情感。

【設計意圖】這一設計具有整合教學內容、深化理解的作用，學生的角色表演中自然引用文中語言，從而達到將文本語言內化成學生自己語言的作用，培養了學生的語感。提高學生表達能力。

（四）強化啟示，明理做人。

1、學習第9自然段的內容

2、感悟啟示。

3、學習第10自然段內容。

4、教師小結。

5、讀句子，體會「魚」和「漁」

出示句子1：那晚以後，我再也沒有釣到過那樣的魚。

出示句子2：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」。

6、聯系實際，指導行為

【設計意圖】：聯系實際，進一步體會父親告誡「我」的話，並從中進一步了解「我」的父親教子有方，品德高尚，以及「我」受到的教育是非常的嚴格的，通過對比，進一步體會。從而使學生懂得做一個自覺遵守規則、誠實守信的好公民。

（五）總結全文，升華情感。

1、這是父親送給我人生中最為珍貴的禮物：讀——道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

2、這就是釣魚給我帶來的啟示：讀——道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖裡中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

3、童心是最美，老師把孟德斯鳩的一句名言送給大家：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼？

【設計意圖】：此環節的設計，首先是想在文章的結尾分析完後，給學生一個強化主題的思想意識，其次是想做到情感的升華，讓學生心中牢記做人做事的道理，最後以送名人名言的方式，拓展主題，做好積累。

（六）布置作業，拓展延伸。

1、有感情的朗讀課文，把這個感人的故事講給父母聽。

2、推薦文章：讀一讀同步閱讀中的《位置》和《挫折中的教育》兩篇文章，相信你會得到更多的啟示。

【設計意圖】：高年級學生正處於從書本中汲取做人做事道理的重要階段，老師通過學習典型的文章，然後適當做到拓展延伸，既為學生很好的提供了讀書的素材又讓學生讀後所獲，真正的讓語文課做到活學活用，老師的受之與魚不如授之與「漁」的思想就完全滲透到學科教學之中了。

十一、板書設計

釣魚、得意、側面烘托

釣魚的啟示、放魚、委屈、沮喪、人物心理

啟示、感激

㈣ 《黨費》、《閃閃的紅星》的原文是什麼

1、黨費

作者： 王願堅

每逢我領到了津貼費，拿出錢來繳黨費的時候；每逢我看著黨的小組長接過錢，在我的名字下面填上錢數的時候，我就不由得心裡一熱，想起了1934年的秋天。

1934年是我們閩粵贛邊區斗爭最艱苦的開始。我們那兒的主力紅軍一部分參加了「抗日先遣隊」北上了，一部分和中央紅軍合編，准備長征，4月天就走了。我們留下來堅持敵後斗爭的一支小部隊，在主力紅軍撤走以後，就遭到白匪瘋狂的「圍剿」。為了保存力量，堅持斗爭，我們被逼迫得上了山。

隊伍雖然上了山，可還是當地地下斗爭的領導中心，我們支隊的政治委員魏傑同志就是這個中心縣委的書記。當時，我們一面瞅空子打擊敵人，一面通過一條條看不見的交通線，和各地地下黨組織保持著聯系，領導著斗爭。這種活動進行了沒多久，敵人看看整不了我們，竟使出了一個叫做「移民並村」的絕招：把山腳下、偏僻的小村子的群眾統統強迫遷到靠平原的大村子去了。敵人這一招來的可真絕，切斷了我們和群眾的聯系，各地的黨組織也被搞亂了，要堅持斗爭就得重新組織。

上山以前，我是干偵察員的。那時候整天在敵人窩里逛盪，走到哪裡，吃、住都有群眾照顧著，瞅准了機會；一下子給敵人個「連鍋端」，殲滅個把小隊的保安團，真幹得痛快。可是自打上了山，特別是敵人來了這一手，日子不那麼愜意了：生活艱苦倒不在話下，只是過去一切生活、斗爭都和群眾在一起，現在驀地離開了群眾，可真受不了；渾身有勁沒處使，覺得憋得慌。 正憋得難受呢，魏傑同志把我叫去了，要我當「交通」，下山和地方黨組織取得聯系。

接受了這個任務，我可是打心眼裡高興。當然，這件工作跟過去當偵察員有些不一樣，任務是秘密地把「並村」以後的地下黨組織聯絡起來，溝通各村黨支部和中心縣委——游擊隊的聯系，以便進行有組織的斗爭。去的落腳站八角坳，是個離山較近的大村子，有三四個村的群眾新近被迫移到那裡去。要接頭的人名叫黃新，是個二十五六歲的媳婦，1931年入黨的。1932年「擴紅」的時候，她帶頭把自由結婚的丈夫送去參加了紅軍。以後，她丈夫跟著毛主席長征了，眼下家裡就剩下她跟一個才5歲的小妞兒。敵人實行「並村」的時候，把她們那村子一把火燒光了，她就隨著大夥兒來到了八角坳。聽說她在「並村」以後還積極地組織黨的活動，是個忠實、可靠的同志，所以這次就去找她接頭，傳達縣委的指示，慢慢展開活動。 這些，都是魏政委交代的情況。其實我只知道八角坳的大概地勢，就這樣，我收拾了一下，換了身便衣，就趁天黑下山了。

八角坳離山有30多里路，再加上要拐彎抹角地走小路，下半夜才趕到。這莊子以前我來過，那時候在根據地里像這樣大的莊子，每到夜間，田裡的活兒幹完了，老百姓開會啦，上夜校啦，鑼鼓喧天，山歌不斷，鬧得可熱火。可是，現在呢，鴉雀無聲，連個火亮兒也沒有，黑沉沉的，活像個亂葬崗子。只有個把白鬼有氣沒力地喊兩聲，大概他們以為根據地的老百姓都被他們的「並村」制服了吧。可是我知道這看來陰森森的村莊里還埋著星星點點的火種，等這些火種越著越旺，連串起來，就會燒起漫天大火的。

我悄悄地摸進了莊子，按著政委告訴的記號，從東頭數到第十七座窩棚，躡手躡腳地走到窩棚門口。也奇怪，天這么晚了，裡面還點著燈，看樣子是使什麼遮著亮兒，不近前是看不出來的。屋裡有人輕輕地哼著小調兒，聽聲音是個女人，聲音壓得很低很低的。哼的那個調兒那麼熟，一聽就聽出是過去「擴紅」時候最流行的《送郎當紅軍》：

……

五送我郎當紅軍，

沖鋒陷陣要爭先，

若為革命犧牲了，

偉大事業儂擔承。

……

十送我郎當紅軍，

臨別的話兒記在心，

郎當紅軍我心樂，

我做工作在農村。
……

好久沒有聽這樣的歌子了，在這樣的時候，聽到這樣的歌子，心裡真覺得熨帖。我想的一點也不錯，群眾的心還紅著哩，看，這么艱難的日月，群眾還想念著紅軍，想念著扯起紅旗鬧革命的紅火日子。興許這哼歌的就是我要找的黃新同志？要不，怎麼她把歌子哼得七零八落的呢？看樣子她的心不在唱歌，她在想她那在長征路上的愛人哩。我在外面聽著，真不願打斷這位紅軍戰士的妻子對紅軍、對丈夫的思念，可是不行，天快亮了。我連忙貼在門邊上，按規定的暗號，輕輕地敲了敲門。 歌聲停了，屋裡頓時靜下來。我又敲了一遍，才聽見腳步聲走近來，一個老媽媽開了門。

我一步邁進門去，不由得一怔：小窩棚里擠擠巴巴坐著三個人，有兩個女的，一個老頭，圍著一大籃青菜，頭也不抬地在摘菜葉子。他們的態度都那麼從容，像沒有什麼人進來一樣。這一來我可犯難了：到底哪一個是黃新?萬一認錯了人，我的性命事小，就會帶累了整個組織。怔了一霎，也算是急中生智，我說：「咦，該不是走錯了門了吧？」

這一著很有效，幾個人一齊抬起頭來望我了。我眼珠一轉，一眼就看見在地鋪上坐著的那位大嫂耳朵上那顆黑痣了。我一步搶上去說：「黃家阿嫂，不認得我了吧？盧大哥托我帶信來了！」末了這句話也是約好的，原來這塊兒「白」了以後，她一直說她丈夫盧進勇在外地一家香店裡給人家幹活兒。

別看人家是婦道人家，可著實機靈，她滿臉堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔給我個木凳子讓我坐，一面對另外幾個人說：「這么的吧：這些菜先分分拿回去，鹽，等以後搞到了再分！」 那幾個人眉開眼笑地望望我，每人抱起一大抱青菜，悄悄地走了。

她也跟出去了，大概是去看動靜去了吧，這功夫，按我們干偵察員的習慣，我仔細地打量了這個紅軍戰士的妻子、地下黨員的家：這是一間用竹籬子糊了泥搭成的窩棚，靠北牆，一堆稻草搭了個地鋪，地鋪上一堆爛棉套子底下躺著一個小孩子，小鼻子翅一扇一扇的睡得正香。這大概就是她的小妞兒。牆角里三塊石頭支著一個黑糊糊的砂罐子，這就是她煮飯的鍋，再往上看，靠房頂用幾根木棒搭了個小閣樓，上面堆著一些破爛傢具和幾捆甘蔗梢子……。

正打量著，她回來了，又關上了門，把小油燈遮嚴了，在我對面坐了下來，說：「剛才那幾個也是自己人，最近才聯繫上的。」她大概想到了我剛進門時的那副情景，又指著牆角上的一個破洞說：「以後再來，先從那裡瞅瞅，別出了什麼岔子。」——看，她還很老練哪。

她看上去已經不止政委說的那年紀，倒像個三十開外的中年婦人了。頭發往上攏著，挽了個髻子，只是頭發嫌短了點；當年「剪了頭發當紅軍」的痕跡還多少可以看得出來。臉不怎麼豐滿，可是兩隻眼睛卻忽悠忽悠有神，看去是那麼和善、安詳又機警。眼裡潮潤潤的，也許是因為太激動了，不多一會兒就撩起衣角擦擦眼睛。

半天，她說話了：「同志，你不知道，跟黨斷了聯系，就跟斷了線的風箏似的，真不是味兒啊！眼看著咱們老百姓遭了難處，咱們紅軍遭了難處，也知道該斗爭，只是不知道該怎麼干，現在總算好了，和縣委聯繫上了，有我們在，有你們在，咱們想法把紅旗再打起來！」

本來，下山時政委交代要我鼓勵鼓勵她的，我也想好了一些話要對她說，可是一看剛才這情況，聽了她的話，她是那麼硬實，口口聲聲談的是怎麼堅持斗爭，根本沒把困難放在心上，我還有啥好說的？乾脆就直截了當地談任務了。

我剛要開始傳達縣委的指示，她驀地像想起什麼似的，說：「你看，見了你我喜歡得什麼都忘了，該弄點東西給你吃。」她揭開砂罐，拿出兩個紅薯絲子拌和菜葉做的窩窩，又拉出一個破壇子，在裡面掏了半天，摸出一塊咸蘿卜，遞到我臉前說：「自從並了村，離山遠了，白鬼看得又嚴，什麼東西也送不上去，你們可受了苦了；好的沒有，湊合著吃點吧！」

走了一夜，也實在有些餓了，再加上好久沒見鹽味兒了，看到了鹹菜，也真想吃；我沒怎麼推辭就吃起來。鹹菜雖說因為缺鹽，腌得帶點酸味，吃起來可真香。一吃到鹹味，我不由得想起山上同志們那些黃瘦的臉色——山上缺鹽缺得凶哪。

一面吃著，我就把魏政委對地下黨活動的指示，傳達了一番。縣委指示的問題很多，譬如了解敵人活動情況，組織反收租奪田等等，還有一些可能遇到的困難和辦法。她一邊聽一邊點頭，還斷不了問幾個問題，末了，她說：「魏政委說的一點也不假，是有困難哪，可咱是什麼人！十八年（十八年，指民國十八年，即1929年）上剛開頭乾的時候，幾次反『圍剿』的時候，咱都堅持了，現在的任務也能完成！」 她說得那麼堅決又有信心，她把困難的任務都包下來了。 我們交換了一些情況，雞就叫了。因為這次是初次接頭，我一時還落不住腳，要趁著早晨霧大趕回去。

在出門的時候，她又叫住了我。她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個紙包。紙包裡面是一張黨證，已經磨損得很舊了，可那上面印的鐮刀斧頭和縣委的印章都還鮮紅鮮紅的。打開黨證，裡面夾著兩塊銀洋。她把銀洋拿在手裡掂了掂，遞給我說：「程同志，這是妞她爹出征以前給我留下的，我自從『並村』以後好幾個月也沒繳黨費了，你帶給政委，積少成多，對黨還有點用處。」 這怎麼行呢，一來上級對這問題沒有指示，二來眼看一個女人拖著個孩子，少家沒業的，還要在這樣的環境里堅持工作，也得准備著點用場。我就說：「關於黨費的事，上級沒有指示，我不能帶，你先留著吧!」 她見我不帶，想了想又說：「也對，目下這個情況，還是實用的東西好些！」 繳黨費，不繳錢，繳實用的東西，看她想得多周到!可是誰知道事情就出在這句話上頭呢！

過了半個多月，聽說白匪對「並村」以後的群眾斗爭開始注意了，並且利用個別動搖分子破壞我們，有一兩個村裡黨的組織受了些損失。於是我又帶著新的指示來到了八角坳。 一到黃新同志的門口，我按她說的，順著牆縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋裡地上擺著好幾堆腌好的鹹菜，也擺著上次拿鹹菜給我吃的那個破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進一個籮筐里。一邊整著，一邊哄孩子：

「乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜。賺了錢，給你買個大燒餅……什麼都買!咱不要，咱不要!」

妞兒不如大人經折磨，比她媽瘦得還厲害，細長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在她媽的身上，大概也是輕易不大見油鹽，兩個大眼軲轆軲轆地瞪著那一堆堆的鹹菜，饞得不住地咂嘴巴。她不肯聽媽媽的哄勸，還是一個勁地扭著她媽的衣服要吃。又爬到那個空空的破壇子口上，把乾瘦的小手伸進壇子里去，用指頭蘸點鹽水，填到口裡吮著，最後忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴裡填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。孩子哇的一聲哭了。 看了這情景，我直覺得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了門進去。一進門我就說：「阿嫂，你這就不對了，要賣嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，別屈了孩子！」

她看我來了，又提到孩子吃菜的事，長抽了一口氣說：「老程啊，你尋思我當真是要賣？這年頭鹽比金子還貴，哪裡有鹹菜賣啊!這是我們幾個黨員湊合著腌了這點鹹菜，想交給黨算作黨費，興許能給山上的同志們解決點困難。這剛剛湊齊，等著你來哪!」

我想起來了，第一次接頭時碰到她們在摘青菜，就是這鹹菜啊！

她望望我，望望孩子，像是對我說，又像自言自語似地說：「只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩!」

我看看孩子，孩子不哭了，可是還圍著個空壇子轉。我隨手抓起一把豆角遞到孩子手裡，說：「千難萬難也不差這一點點，我寧願十天不吃啥也不能讓孩子受苦！……」

我的話還沒有說完，忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說：「阿嫂，快，快開門！」

拉開門一看，原來就是第一次來時見到的摘菜的一個婦女。她氣喘吁吁地說：「有人走漏了消息！說山上來了人，現在，白鬼來搜人了，快想辦法吧!我再通知別人去。」說罷，悄悄地走了。

我一聽有情況，忙說：「我走！」

黃新一把拉住我說：「人家來搜人，還不圍個風雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來！」

這情況我也估計到了，可是為了怕連累了她，我還想甩開她往外走。她一霎間變得嚴肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那麼柔聲和氣了，變得又剛強，又果斷。她斬釘截鐵地說：「按地下工作的紀律，在這里你得聽我管!為了黨，你得活著！」她指了指閣樓說：「快上去躲起來，不管出了什麼事也不要動，一切有我應付！」

這時，街上亂成了一團，吆喝聲、腳步聲越來越近了。我上了閣樓，從樓板縫里往下看，看見她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉過身來，朝著我說：「程同志，既然敵人已經發覺了，看樣子是逃不脫這一關了，萬一我有個什麼好歹，八角坳的黨組織還在，反『奪田』已經布置好了，我們能搞起來!以後再聯絡你找胡敏英同志，就是剛才來的那個女同志。你記著，她住西頭從北數第四個窩棚，門前有一棵小榕樹……」她指了指那筐鹹菜，又說：「你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費！」

停了一會兒，她側耳聽了聽外面的動靜，又說話了，只是聲音又變得那麼和善了：「孩子，要是你能帶，也托你帶上山去，或者帶到外地去養著，將來咱們的紅軍打回來，把她交給盧進勇同志。」話又停了，大概她的心緒激動得很厲害，「還有，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去，有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬記著帶走！」

話剛完，白鬼子已經趕到門口了。她連忙轉過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發。我從板縫里看她，她還像第一次見面時那麼和善，那麼安詳。

白匪敲門了。她慢慢地走過去，開了門。四五個白鬼闖進來，劈胸揪住了她問：「山上來的人在哪？」

她搖搖頭：「不知道！」

白鬼們在屋裡到處翻了一陣，眼看著泄氣了，忽然一個傢伙兒發現了那一籮筐鹹菜，一腳把籮筐踢翻，鹹菜全撒了。白鬼用刺刀撥著鹹菜，似乎看出了什麼，問：「這鹹菜是哪來的！」

「自己的！」

「自己的！干嗎有這么多的顏色!這不是湊了來往山上送的？」那傢伙兒打量了一下屋子，命令其他白鬼說：「給我翻！」

就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來？這時，只聽得她大聲地說：「知道了還問什麼！」她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊：「程同志，往西跑啊!」

兩個白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個白匪扭住她就往外走。

我原來想事情可以平安過去的，現在眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我得去!憑我這身板，赤手空拳也干個夠本!我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：「孩子，好好地聽媽媽的話啊!」

這是我聽到她最後的一句話。

這句話使我想到剛才發生情況時她說的話，我用力抑制住了沖動。但是這句話也只有我明白，「聽媽媽的話」，媽媽，就是黨啊！

當天晚上，村裡平靜了以後，我把孩子哄得不哭了。我收拾了鹹菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然後，把孩子也放到一個籮筐里，一頭是菜一頭是孩子，挑著上山了。

見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報。他詳細地研究了八角坳的情況以後，按照往常做的那樣，在登記黨費的本子上端端正正地寫上：

黃新同志1934年11月21日繳到黨費……

他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見的嚴肅的神情。他久久地撫摸著孩子的頭，看著面前的黨證和鹹菜。然後掏出手巾，蘸著草葉上的露水，輕輕地，輕輕地把孩子臉上的淚痕擦去。

在黃新的名字下面，他再也沒有寫出黨費的數目。

是的，一筐鹹菜是可以用數字來計算的，一個共產黨員愛黨的心怎麼能夠計算呢？一個黨員獻身的精神怎麼能夠計算呢？

2、閃閃的紅星

作者： 王願堅

故事發生在1932年初冬。在中國革命的紅色搖籃江西，有一個叫柳溪的山村裡，居住著幾十戶貧苦人家。受盡了惡霸胡漢三的盤剝和欺壓，飢寒交迫，生活在水深火熱之中！

年僅八歲的潘冬子就是窮苦人家一個普通的孩子，他和小夥伴椿伢子天天眺望南山盼望著當了紅軍的爸爸早日打到柳溪，除掉胡漢三，為被胡漢三殘害的奶奶和媽媽報仇。胡漢三聞知紅軍就要打過南山，驚慌失措，准備倉惶逃命。臨走前惡狠狠揚言:就是走，也要殺了冬子母子，斬草除根！

村口大榕樹下，冬子和媽媽被五花大綁吊在樹下。胡漢三惡聲叫喊著：「誰家男人要是再敢當紅匪，潘家娘倆就是下場！開槍！」千鈞一發之時，率先沖進村子的一隊紅軍包圍了大榕樹。走投無路的胡漢三和幾個民團爪牙束手就擒。冬子的爸爸潘行義奔上前，砍斷捆綁冬子母子倆的繩索。

紅軍浩浩盪盪開進了柳溪村，椿伢子奔來跑去在紅軍的隊伍里卻沒有看到自己日思夜想的父親宋大光。潘行義告訴宋爺爺，椿伢子的父親在最近的一次戰斗中英勇犧牲。宋爺爺強忍悲痛叮囑潘行義，不要讓伢子知道。

紅軍解放了柳溪，久受胡漢三奴役和壓榨的柳溪百姓喜氣洋洋。鞭炮聲中，一副寫著柳溪蘇維埃政府的木牌掛在了胡家大院前。柳溪成立了赤衛隊，冬子媽被推舉為婦救會長。

冬子和椿伢子細妹背起書包和柳溪村大大小小的十幾孩子入了列寧小學，年輕的紅軍女戰士柳琴充任了他們的老師。孩子們也手拿紅纓槍成立了兒童團，冬子在夥伴們的掌聲中，戴上了兒童團長的紅袖標。

胡漢三被關進了自家的地牢，赤衛隊隊員派人輪流看守，只等公判大會一開，柳溪蘇維埃政府就將作惡多端的胡漢三當眾槍決。由於冬子的小夥伴胖仔的父親羅麻子做了「內奸」，胡漢三逃離了柳溪。正帶著孩子們做游戲的冬子發現胡漢三逃跑，勇敢地與胡漢三搏鬥。……

轉眼幾個月過去，已到了深秋。潘行義備好了行囊，隨部隊一起開始了第五次慘烈的反圍剿戰斗。為了配合紅軍前線作戰，柳溪村男女老幼全都動員起來，胡家大院的蘇維埃政府里，人們騰屋挪房，建起了臨時紅軍醫院，吳修竹帶著擔架隊進進出出，運送從前線撤送下來的受傷的戰士。冬子媽領著姐妹們做起了護理員，給傷員們喂湯喂葯。

冬子和小夥伴們聚在了一起，商量著要給北山裡和白狗子打仗的紅軍叔叔們送食物。當孩子們爬溝翻梁順著槍聲傳來的方向走進深山時，突然看見迎面腳下的山谷里，有一隊白狗子踩著泥濘跋涉而來。機智勇敢的冬子帶領小夥伴們給敵人設下了「斗笠陣」，讓敵人大驚失色，如臨大敵，破壞了敵人企圖偷襲紅軍後路的計劃，使紅軍叔叔聞聲趕來圍殲了敵人，打了一場大勝仗。

由於左傾路線的錯誤指揮，第五次反圍剿失敗了。就在潘行義養好了腿傷，准備請戰再上前線時，接到上級命令，要撤出剛剛創立的柳溪根據地，和中央紅軍一道向北戰略轉移，開始了艱苦卓絕的二萬五千里長征。柳琴也和孩子們告別了。

為給紅軍補充兵力，黨組織決定將柳溪赤衛隊一分為二，一部分收編為紅六營的一個班，另一部分跟紅六營的一個連組成游擊支隊，駐守當地開展游擊戰。歡送紅軍離別的場面既熱烈又悲壯！臨別前，潘行義送給冬子和椿伢子兩顆紅五星。

紅軍秘密撤離柳溪的消息很快通過中央軍的暗探偵察傳到了胡漢三的耳朵里。磨刀霍霍的胡漢三,成立了「還鄉團」,殺回柳溪，開始了瘋狂而又血腥的殘酷報復。一進村的胡漢三就派爪牙們兵分幾路逮抓冬子媽母子和宋爺爺爺倆，以及其他幾個紅軍和赤衛隊員家屬。一場血洗柳溪的慘案發生了……

天亮後，躲過追殺的紅軍家屬們分開疏散，冬子媽和宋爺爺決定帶著紅軍傷員領著冬子椿伢子細妹上山，尋找游擊隊，並且留在了游擊隊的營地里。

冬子媽入黨的申請得到了黨組織的批准，就在入黨的第二天，冬子媽便在深夜潛入柳溪暗中組織群眾給山上偷送軍糧，由於羅麻子叛變革命，投靠了胡漢三，在敵人就要包圍的生死關頭，冬子媽為了掩護群眾脫離險境，英勇犧牲！

㈤ 《陳建功·飄逝的花頭巾》原文|主題|賞析|概要

文學名作《陳建功·飄逝的花頭巾》原文|主題|賞析|概要

作者簡介 陳建功，原籍廣西，1949年生。1968年高中畢業後，被分配到北京礦務局木城澗煤礦當井下採掘工人。1970年前後，曾因出身和喜愛讀書而挨整。1973年發表處女作，詩歌《歡送》，違背自己的真情實感，強顏歡笑。1977年底，考進北京大學中文系文學專業學習。新時期文學進入反思階段時，他的創作思想開始發生重大變化。1979年在《花城》第2期發表小說《萱草的眼淚》，開始用自己的心靈寫作。以後又發表一系列小說《流水彎彎》、《京西有個騷達子》、《蓋棺》、《丹鳳眼》、《迷亂的星空》等。1980年加入中國作協北京分會，選為理事。1981年發表《飄逝的花頭巾》，獲該年全國優秀短篇小說獎。1982年加入中國作協，同年大學畢業，分配在北京市文聯從事業專業創作。出版小說集《迷人的星空》 (1981)、《陳建功小說選》 (1985)，《鬈毛》(1986)，《丹鳳眼》 (1986) 等。

內容概要 秦江曾是上層社會小圈子中的年輕人，十年動亂中隨父親同沉同浮。「文革」結束後，他整天和朋友們泡在北京「莫斯科餐廳」、「康樂」吃喝玩樂、擺闊顯威。他被父親稱作「老奧」(奧勃洛摩夫)，他則稱父親為「老布」(布爾什維克)，百無聊賴中他從未找到自己在生活中的位置，隨著時代的前進，他忽然感到一種被生活淘汰的恐慌。難以自拔的苦悶，使他終於下決心離開北京到重慶當了船員，想換個活法兒。但很快，他又感到厭倦了：機器的運轉聲碾人神經，多次地往返航行使人悶氣。他覺得自己很可能又會回到過去那種饜足而又空虛，富足而又無聊的生活中去。這時他在「紅星船」上碰到了一個姑娘——沈萍。在大霧中，她背靠著船舷的欄桿，嫻靜地看著書，全神貫注，如處無人之境，她身材修長健美，眉清目秀，和樸素的裝束配在一起，十分吸引秦江。這姑娘有股子讓人嫉妒的傲氣和凌然超人的精神優勢，使秦江自慚形穢。中午時分，秦江看到她將一塊天藍色的尼龍頭巾系在船舷的主柱上，江風把頭巾抖開，上面印著兩只火紅的鳳凰在飛舞。她揪住頭巾飄閃的一角，俯在欄桿上，凝視著煙霧未盡的遠方，眼中似有淚花。秦江問她這是在與誰「聯絡」，她回答說，媽媽就在江邊的那所小學校里教書，她把花頭巾系在那裡，是要讓媽媽看見，知道她在船上。秦江在與沈萍的交談中了解到，沈萍的母親是「右派」，父親早把她們母女二人甩了。推薦上大學，哪次也沒有她的份兒。可她就是不認熊，不認命，終於以初中畢業的學歷，考了個全地區第一名，被北京S大學中文系錄取了。系在船舷的翻卷的花頭巾像是一面勝利的旗幟嘩嘩作響，給秦江巨大的震動。從這一天開始他向自己宣戰了，而且下決心也要考上S大學中文系，去見她!漸漸地，才華、毅力、 *** ，這些早已陌生的東西又回到了他的身上，一切對他又開始充滿了魅力。他的心底確確實實萌發了一種渴望，期待著有一天能自豪地站到那個向陷在生活泥潭裡的他投來第一根繩子的姑娘面前，在她驚異的目光中告訴她：「都是因為見到了你! ……」經過努力，秦江終於考上了S大學中文系。在一次國慶聯歡會上，他見到了因為摸了一張寫有「儀表堂堂，風度翩翩，年少有為，前途無量」「未來的愛人」的字條，而情不自禁、臉頰飛紅的沈萍。幾天之後，他去找她，這個四川邊鎮上土生土長的姑娘正因為幾位同學結伴秋遊沒有叫上她而傷心落淚，她說她們看不起她，嫌她「土」，因為她既不是名門之後，也沒有什麼學術界的關系;既沒有聽過瑪祖卡和波爾卡;也不知道德拉克羅瓦。她為自己將來可能回到鄉下中學當「教書匠」而憤憤不平。她夢寐以求的，只是讓人刮目相看。她猛背《人名辭典》，桌上擺滿了《肖邦》、《貝多芬》之類的書籍，學會了用現今最時髦的語氣詞截斷別人的談話，同時她想方設法拜見名流，以擠進「上層社會」。對此，秦江深感失望。他想：「難道她奮鬥了半天，是要鑽進那個小圈子裡去嗎?難道我奮鬥了半天，也是要回到那個小圈子裡去嗎?那裡，是斷送一個人全部 *** 、毅力和才華和泥潭，我費了九牛二虎之力，才從那裡掙扎出來的啊!」秦江決定找沈萍認真談談，但她以為這個「小人物」只是為了讓她這個「老朋友」引薦名人，她很抱歉，因為她正要去赴約會。當晚正值中國男排在世界盃預賽中戰勝南朝鮮隊，校園一片歡騰，在遊行慶賀的隊伍中秦江流下了眼淚。他忽然發現，那麼多過去只是對不平遭遇反抗的同學，現在已經在振興中華的激流中找到了新的奮斗支點。而沈萍卻只會為了一個白眼，一次冷遇而不平，在為能徹底擺脫過去而奮斗。秦江連夜給她寫了封長信，問她是不是感覺到了被人生濁流裹挾去的危險，並表達了自「紅星」輪相逢以來自己萌發的愛情。但沈萍已有了男朋友，清華大學的學生，某學者的兒子，她認為秦江的勸說是出於嫉妒，假正經，而且故作多情。秦江在與舊友的閑談中無意中了解到沈萍的男朋友原來是一個腳踩兩只船，與沈萍耍著玩的混混兒。可悲的是她還不知道這些。她正得意著呢，又一次准備掛起她的花頭巾，卻沒想到，那航船正沖向礁石。秦江決定把知道的一切都告訴沈萍，見了面舌頭卻打了卷兒。秦江打聽到她男朋友的地址，想當面問清，若真是那樣就毫不客氣教訓他一頓。他沒在家，秦江從他媽媽處了解到他後天就要飛美洲了。出於直覺，秦江意識到沈萍的悲劇也為期不遠了。當沈萍和他男朋友攜手歸來時，她絕不會想到等在自己前面的是什麼，她甚至不知道他後天就要走了。秦江只能用目光尾隨他們進入黑森森的樓門。幾滴雨點飄下來，秦江在樓前的馬路上徘徊，他看見他們所在的那個窗戶里的燈一下熄了，便不顧一切地向樓上跑去，中途又理智地收住了腳步，退下樓來。默對著那窗口，秦江不由地為沈萍、為她母親，也為自己感到心酸。他不知沈萍能否再回到「我們中間」。幾乎與此同時，秦江的小說《纖夫》獲得了優秀小說獎，成為令人矚目的青年作家。但他沒有參加授獎大會，也沒有戴著校徽、拿著獲獎證書，突然出現在父親面前，得意一番。他的父親——這次與會的文藝界領導馬征遠同志並不知道自己十分器重、稱贊不已的這位有為青年就是自己原來的那個不肖兒子馬明。發生在沈萍身上的人生旅途悲劇促使秦江警醒、思考。人生的道路還很長，他決心堅定地去走自己的路。

作品鑒賞 小說《飄逝的花頭巾》描述了當代兩青年人不同的生活道路以及對事業、愛情、人生的不同理解和追求。沈萍——一個四川江邊小鎮上土生土長的姑娘，因為不認命，不認熊，發奮努力考上了北京S大學中文系。在新的環境中，由於自己既不是名門之後，也沒有學術界的關系，將來很可能又回到鄉下去當教書匠而自輕自賤。為附庸風雅，她背「人名辭典」，讀藝術家傳記，拜見學者名流，甚至不惜以青春作賭注結交「名門之後」的男朋友，最終落入陷阱。她的虛榮心鼓動著她去「闖人生」，以鑽進「上層社會」的小圈子為榮。另一位青年秦江，原是個在北京上層社會長大的高乾子弟，十年動亂中隨父親的沉浮而沉浮，或得意或沮喪，從未找到自己在生活中的位置。終於有一天，他感到被生活淘汰的恐慌，於是想換一種活法兒。1976年，他到重慶當了船員。在一次航行中他碰見了沈萍。沈萍不屈服於命運安排的拼搏精神震動了他，鋒利的言辭 *** 著他—— 「男子漢大丈夫，干嗎那麼熊?」這個熱烈又自負的姑娘，引起秦江的嫉妒、好奇，也促使他去思考人生。但當秦江也考上S大學後，他發現沈萍與他想像中的沈萍竟有很大的差別，那曾像一面勝利旗幟飛揚的花頭巾飄逝了。這部小說中描寫的人物不多，人物性格的創造卻頗具蘊味。作者不是簡單地進行正反對照、類比，而是將人物命運寓於個性塑造之中加以展示。作者採取倒敘的、對話式的方式，將兩個青年人的命運交叉寫來，遞層剝進，起伏跌宕，由此映現出人生道路的升降進退與坎坷多變。這兩個青年人的生命狀態始終處於一種莫名的錯位之中，並形成色調反差。起先，秦江是上流社會的「名門之後」，虛榮而膚淺;沈萍是下層鄉村普通的「小人物」。末了，秦江成了踏踏實實為民族振興奮斗的「小人物」，沈萍卻正千方百計地往上流社會鑽擠，夢想成為「名門之媳」，留洋者的夫人。生活像個魔術師：當秦江陷在泥潭中不能自拔時，正是沈萍無意中向他投來了第一根繩子，並成為他奮斗進取的激勵者;但後來，沈萍自己卻被人生濁流裹脅而去，又是秦江為之焦灼痛心，極力告戒勸阻，為她敲響警鍾。秦江好不容易才掙脫了的生活圈子，卻又成了沈萍執意追逐的目標。這里，正向的鼓舞和逆向的警策繞了一個圈子，拯救靈魂者曾幾何時成了被拯救者拯教的對象。作者展示的不是一幅簡單的社會圖畫，它為我們提供了更為深廣復雜的人生內涵： 青年人如何在人生沉浮的大潮中把握自己，尋求價值所在。在改革開放的年代，物質生活和精神生活的矛盾比任何時候更為突出，在社會的名利場上，如何把握人生的真諦，怎樣的追求才是正當的、合理的，許多人為此感到困惑。在這篇小說中，作者為我們塑造了兩種不同的青年類型，試圖對這一人生課題作出解答，其主題發掘的意向是十分明顯的：虛榮心的膨脹能讓人墮落為無知，陷入自毀的可悲境地。而從舊生活中覺醒的青年，當他們意識到歷史賦予的責任，便會毅然拋棄優裕的物質生活條件，去追求真正充實的人生。作品的主旋律比較凝重，這與作者借秦江之口表達自己對當今某些青年人放棄理想、圖慕虛榮的擔憂有關。因此，秦江這個人物多少顯得有些理想化，其個性的轉變缺乏堅實的依據。同時作者過於強調主觀精神的作用，又使作品難免流於「問題小說」的模式。相比之下，沈萍的變化顯得更真實一些。寫作上，作者較善於運用象徵、對比等手法，某些細節描寫給人留下很深的印象。如那條花頭巾，原先飄揚在長江輪的船舷旁，之後出現在秦江美好的記憶中，再後來蒙在S大學沈萍床鋪的被垛上，其本身具有明顯的象徵意義。再比如沈萍興沖沖去赴某公子的約會時，正是秦江參加校園遊行之時，均恰到好處地展示出當代青年的不同嚮往、追求和精神風貌。

㈥ 老舍春風原文

濟南與青島是多麼不相同的地方呢!一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣;濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。

對於秋天，我不知應愛哪裡的:濟南的秋是在山上，青島的是海邊。濟南是抱在小山裡的;到了秋天，小山上的草色在黃綠之間，松是綠的，別的樹葉差不多都是紅與黃的。就是那沒樹木的山上，也增多了顏色--日影、草色、石層，三者能配合出種種的條紋，種種的影色。配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適安全，只想在山坡上似睡非睡的躺著，躺到永遠。

青島的山--雖然怪秀美--不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，可是被清涼的藍空給開拓出老遠，平日看不見的小島清楚的點在帆外。這遠到天邊的綠水使我不願思想而不得不思想;一種無目的的思慮，要思慮而心中反倒空虛了些。濟南的秋給我安全之感，青島的秋引起我甜美的悲哀。我不知應當愛哪個。

所謂春風，似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什麼也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

兩地的風都有時候整天整夜的刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄的把頭埋在被子里;即使無害，也似乎不應該如此。對於我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什麼不好，不幹什麼也不好。

它常常打斷我的希望:聽見風響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天彷彿應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除;對風是干沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。

它使我說不出為什麼苦痛，而且沒法子避免。它自由的刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧?我不準知道，而希望如此。好有個地方去"避風"呀!

(6)名人短篇小說原文擴展閱讀

作者：舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生於北京，中國現代小說家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。

著有長篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。老舍的文學語言通俗簡易，朴實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。1966年8月24日在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老捨得到平反，恢復了「人民藝術家」的稱號。

老舍在40多年的創作生涯中，思想上藝術上不斷取得重要進展和突破。他寫作勤奮，孜孜不倦地涉獵文學創作的各個領域，是位多產作家，一生寫作了1000多篇（部）作品。文化大革命初期遭受迫害，於1966年8月24日自溺於北京太平湖。

一生共寫了約計800餘萬字的作品，被稱為「人民藝術家」。享年67歲。

老舍的作品大多取材於市民生活。他善於描繪城市貧民的生活和命運，尤其擅長刻畫浸透了封建宗法觀念的保守落後的中下層市民，在民族矛盾和階級搏鬥中，在新的歷史潮流沖擊下。惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴峻和沉重。關於自然風光的色彩鮮艷的渲染和關於習俗人情的細致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。

在現代文學史上，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯系在一起的。他是現代中國文壇上傑出的風俗、世態（尤其是北京的風土人情）畫家。作為一位大家，他所反映的社會現實可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內，卻把歷史和現實，從一年四季的自然景色、不同時代的社會氣氛、風俗習慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態都結合濃縮在一起，有聲有色、生動活潑，自成一個完整豐滿、「京味」十足的世界。這是老舍在現代文學史上作出的特殊貢獻。

㈦ 求契訶夫的《裝在套子里的人》原文

原文：

別里科夫，現實生活讓他總是感到心神不安，讓他害怕，為了同世人隔絕，不致受到外界的影響，他總想給自己包上一層外殼，給自己製造一個所謂安全的套子：哪怕在艷陽天出門他也總是穿著套鞋，帶著雨傘，他的雨傘、懷表、削鉛筆的小折刀等等一切能包裹起來的東西都總是裝在套子里。

就連他的臉也好像裝在套子里，因為他總是把臉藏在豎起的衣領裡面，戴著黑眼鏡，耳朵里塞上棉花，坐出租馬車的時候也要車夫馬上把車篷支起來。

這僅僅是他抵擋恐懼的外在表現。另一方面，一切被禁止的東西都讓他感到心裡踏實、清楚明了，而對一切沒有被政府明令禁止的事物他都覺得可疑、害怕。他的一句時時掛在嘴邊的口頭禪是：「千萬別鬧出什麼亂子來。」

在這部篇幅不算長的小說里這句話竟然以不同的方式出現了九次之多，簡直就像咒語一樣壓得人喘不過氣來。特別讓人無法容忍的是，他總是像一個幽靈一樣不請自到地造訪每個教師的住所，一句話不說地坐上一兩個鍾頭，然後又像幽靈一樣地消失了。

他的恐懼像毒瘤一樣一點一點地蔓延，傳染給他周圍的每一個人。他在學校里待了15年，整個學校乃至全城被他這樣的情緒控制了15年，竟然在這樣漫長的時間里沒有一個人想要反抗，想要對他說一個不字。

全城的人什麼都怕：不敢大聲說話，不敢寄信、交朋友、讀書，不敢周濟窮人、教人識字，不敢吃葷、打牌，不敢搞任何娛樂活動，人們都像他一樣蜷縮在自己的套子里苟且偷生。別里科夫又怕又羞，過了一個月就一命嗚呼了。別里科夫就這樣極具戲劇性地死去了。

學校以及城裡的人以為就此可以享受解脫的自由了，而悲哀的是，這種恐懼的情緒已經滲透到每一個人的血液中去了，好心情持續了還不到一個星期，生活又恢復了老樣子，照先前一樣，仍舊那麼壓抑、沉悶。

出處：出自俄國作家安東·巴甫洛維奇·契訶夫創作的短篇小說《裝在套子里的人》。

(7)名人短篇小說原文擴展閱讀：

創作背景：

契訶夫所生活的19世紀末是俄國歷史上沙俄統治非常黑暗的時期，「這時的俄國政治上雖然還算封建專制統治，但經濟和社會生活已經進入資本主義社會，資本主義經濟的發展加速了封建制的滅亡。

在這種情況下，沙皇反動統治與時代大流做著垂死掙扎，加大了書刊撿查制度，秘密警察緊緊盯著人們的一舉一動。沙皇政權不允許有任何反對其的言論，他們生怕革命的火種蔓延開來，因此加大了對人們思想和行動控制。

而那些反對沙皇統治或是試圖宣傳革命的人遭到了嚴酷的鎮壓，很多進步人士和知識分子都被抓進監獄，流放或是處死。在這樣令人窒息的氣氛里，人們的一舉一動都會保持高度的警惕。大多數人渴望改變現狀，卻又因為無法與強大的專制統治傲斗爭，每天小心翼翼地生活。

契訶夫生活在這樣的環境里，一方面，他深深地厭惡殘暴反動的沙皇統治，另一方面，他又為當時俄國人民的麻木和逆來順受而痛心。他想要喚醒人們的意識，不想看到封建專制扼殺了人們本性中美好的一面。

因而用誇張的手法塑造了別里科夫這樣一個人物形象，通過這個人物形象，作者放大了人們頑固守舊、膽小怕事、固步自封的形象。