短篇小說議論性的句子

1. 短篇小說的開頭

一個故事真的可以做出三種、五種，乃至更多種不同的開頭。這就要求作家披沙揀金，比較、選擇，為尋找一個真正好的開關，付出艱苦的創造性思維勞動。一個不精彩的開關，往往會挫傷欣賞者的興致。英國當代著名女作家伊利莎白·鮑溫認為，一篇好的小說應具備三要素，其中就包括「開關一定要開得好」。以短篇小說著名於世的契訶夫，說自己慣於「僅由開始和結尾組成短篇小說」，這是經驗之談。短篇小說由於容納材料的局限性，要達到短小精悍的藝術境界，開頭和結尾也就更為重要。

社會生活的無限的豐富性、多樣性，以及作家自有不同的藝術個性，決定了小說的結構、包括開頭的不可重復性和獨創性。短篇小說的開頭，既可以是氣韻生動的繪景，也可以是逼真的風俗速描；可以是時間、地點的簡潔交待，也可以是某種氣氛的渲染；可以用深蘊哲理的議論開篇，宕開一筆；也可以上場就開始人物行動的刻劃，入手擒題，等等，風韻殊異，各臻其妙。

大凡稱得上真正好的開頭，必然體現著某種共同性的特徵。白居易在《琵琶行》中生動逼真地描摹了那個女琵琶演奏者的高超技藝，有這樣兩句：「轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。」一開始就寄情於聲，有力地扣響人物的心弦。短篇小說的開頭，是藝術感染的起點，當然離不開一個「情」字。這有助於我們理解開頭的獨特的職能。一般說來，小說開頭執行著兩種功能。一是「自然引起他事發生」（亞里斯多德語），一是激發讀者關心後面的敘述的情緒。開頭是敘述的開始，又常常同時是動作（情節）的開端，整個故事的演示和人物的刻劃，都是從這里擴展、生發開去的。開頭應該顯示出一種令人慾罷不能的定讀力，有力地鼓舞起讀者想像的雙翼，激發起他們對故事發展和人物命運的關切心情。開頭決定著整部作品的色彩和情調。它蘊含著某種特定的情緒和情致，並且要貫串、融匯進整篇作品中去（某種單一的情緒和情致，成為作品的內存的結構線索，這正是短篇小說區別於中、長篇小說的特點之一），從而引起讀者心靈的顫動、共鳴。

短篇小說的開頭，還應該是簡練、准確和明朗的，具有一種敘述的速度感。

為了充分實現開關的職能，迅速地形成一種巨大的定讀力，小說家常常運用驚奇、暗示、象徵、對比等手法。

義大利文藝復興時期的馬佐尼說過：「詩人和詩的目的都在於把話說得能使人充滿著驚奇感」。驚奇感的產生，依賴敘述內容自身的性質，或情勢緊張，驚心動魄；或出人意料，引人懸想。自然，驚奇並非是追求感官刺激，離奇怪誕，而是既在意料之外，又入情理之中。

暗示，以實帶虛，實中有虛，虛實相生，形成含蓄、深沉，耐人尋味的美。

象徵手法的運用，同樣可以使開頭含蘊深刻，富於情味和興寄，產生一種定讀力。

運用對比手法開頭，也不乏其例。比如，在歡樂的環境氛圍的描寫中，賽門鐵克引入一悲劇性的人物或悲慘的事件，獲得令人目眩的對比效果，或者讓性格迥異的人物一上場就激烈交鋒等等，可以使敘述更有興味。

一九三0年，列寧格勒作家出版社向許多著名作家寄去開列若干問題的調查表，其中有「你覺得什麼較難，寫作的開始、末尾、中間？」高爾基的答復是：「最難的是開頭，也就是第一句。就象在音樂中一樣，第一句可以給整篇作品定一個調子，通常要費很長時間去尋找它。」寫出真正好的短篇小說的開頭，需要對描寫對象有真知灼見，瞭然於心，所謂「畫竹必先得成竹在胸」，並且熟練地掌握藝術創造規律，才能做到「縱筆所如，無非法者」——這也許就是開頭所以「難」的緣故。

2. 可以寫進作文里的小說句子

1、文案就相當於商品的包裝，是一種營銷手段。小說的文案更是如此：第一：文案不能過長，盡量用短句湊成。第二：要寫出你文的風格，比如：歡脫還是虐。第三：要讓人由此對文好奇，或者對文感興趣。
2、漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文並茂，讓人不得不細讀的書。
3、人生如同一本充滿活力的書，兒時在村口的大槐樹下，夥伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的夥伴玩耍、嬉笑。那時的我們如同太陽剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機每當回憶起那些場景，我就又重溫了兒時的自信與活力。
4、比如:無敵兵王接詭異任務，潛入高冷美女劉思琦身邊，軟和硬的較量？黑和白的交替？
5、文案不是內容簡介，是風格、特色介紹，是賣弄文筆、打廣告、吸引讀者。
6、對於小說的寫作，無論是長篇還是短篇都需要考慮以下幾個方面的問題。
7、首先，人物設置，什麼樣的人物，他們具有怎樣的性格特點，人亡物在設置過程中，要注意要區別要有鮮明的特點，還要樹立典型人物。
8、引用沒關系的，但是你把一段話照模照樣背上去就不行了，只是一兩句話也沒關系的，反而還能說明你用的好，當然那兩句話是好詞好句咯
9、「人生百態，休閑閱讀，探討人性，幽默風趣。後現代小說打破體裁界限，所以這里是具有新小說特質的段子、微博、詩歌、隨筆、日記、寓言、單口相聲……。可以當故事讀，也可以當哲學讀。看看你能不能讀懂第一篇吧。」
10、我還在作者寄語里誇張地說：我這本書「對中學生作文選材困難有特殊療效」。
11、是的，什麼都寫，都能寫出點意思來。
12、我深惡痛疾，「渣快」毀滅學霸，毀滅一切純潔與崇高。
13、嗨，大家好！我是用戶精品薈萃，很高興能在這里借頭條平台一角與大家交流互動一下，今上午回答寫了一篇即被推薦進了頭條首頁（選擇報紙刊登廣告的好處是什麼？）下午我來回答平台提問小說的文案怎麼寫？
14、如果你有喜歡的人，或者暗戀的人，他優秀到常人難以企及的地步，那就好好高考，走到他的未來去。——《我喜歡你的信息素》
15、「你站在橋上看風景，看房的人在樓上看你——房都沒看看什麼風景！」
16、又如我在閱文集團紅袖添香的書《學渣快樂》的廣告：
17、謝謝邀請！
18、所以要突出各種足以引起注意和興趣的元素。
19、人生如一本充滿困難的書時間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己在一次女子1500米比賽中，我主動報了名，但比賽並不是我想像的那麼簡單，在即將到達終點的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關奮力向前，雖然領獎台沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風順的，只有敢於迎接的人才有機會走向成功。
20、人生是一本……
21、因為太喜歡你，所以我如臨深淵，如履薄冰。以至於差點忘了，我17歲，這個年紀里，整個世界都是我的，不需要猶豫也不用權衡，我無堅不摧，也無所不能。
22、概括小說內容
23、又如《篡改經典》2：

24、如《篡改經典》1：
25、莫對他人妄行揣測，是人能給予自己的最高尊嚴。——《二哈和他的白貓師尊》
26、小說文案又叫做小說推介文案或小說簡介文案，目的是通過概括小說內容進行再創作，以有趣富含吸引力的文字形式吸引讀者關注。
27、很大多數小說文案都是以小說內容為藍本，或是以主角事件為素材，或是以經典內容為根本，進行再創作，基本能夠覆蓋小說全篇內容或閃亮點。
28、這書寫了3天5千多字就接到站短邀請簽約，10天後第二次邀請。
29、其次，故事結構，也就是脈絡一定要清楚，大綱要明了，骨架要有。每一部分的起因，發展，經過、高潮、結果，雖然不都明顯的表示出來但是要涉及到這些方面。總的構架下，有小的構架。這樣整體才不會混亂。寫作過程中才不會偏離主題，不會寫的奇形怪狀。
30、所以說，小說文案有兩個作用:
31、當然可以，任何文章都可以引用恰當的語句，這樣可以為自己的作文增添光彩。
32、人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中內容需要自己認真撰寫，無論歡樂悲傷，成功失敗，它記錄著一個人的成長。
33、最後，注意一些技巧，像表達技巧啊，表現手法啊等等。
34、——《某某》
35、「穿過大半個中國去躲你——今日頭條天天討論怎樣對付小人，可是至今沒有完美答案，可見小人厲害！那我惹不起還躲不起嗎？」
36、——木蘇里《某某》
37、它得意洋洋，但我覺得它滑稽可笑！
38、)首先寫文案之前，一定要吃透小說的中心思想，也是本篇小說，它要表達一個什麼樣的內容，它要達到一個什麼樣的目的。
39、「《學渣快樂》，簡稱《渣快》：著名學渣張定堅，快樂一生，最大的失敗卻是……。他認為一切都是別人的錯，所以我只好祝他渣快。」
40、然後，注意小說語言的趣味性，小說不是抒情散文，作者要做的是講故事而不是議論抒情。
41、)文案與小說的簡介是完全不同的兩個細分范疇。簡介，顧名思義濃縮了的時代背景，人物矛盾沖突，故事情節內容的介紹。而文案是一種策劃企劃全面的方案，包含預算、成本、推廣，實施細則等等內容。
42、只要能夠在有趣味的敘述中把故事說明白，讀者自然喜歡你。
43、我喜歡你，所以希望你被簇擁包圍，所以你走的路要繁花盛開，要人聲鼎沸。
44、身在無間，心在桃源。——《天官賜福》
45、如我在縱橫中文網的書《微小說與小小說》的廣告：
46、完全可以啊，寫小說也是提高寫作的一個方法。
47、人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學生球類運動會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個「假小子」淚流滿面。老師和同學一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手製作的小卡片上那一句句鼓勵的話語，我的天空一下變得明朗。
48、首先一千個讀者有一千個哈姆萊特，這句話說明的是每個人與每個人的差異性，但是這只是細小的差異性而已，大的認同是一致的，大眾審美也是一致的。好，不說遠了，小說文案是怎樣寫的呢？
49、可以看出，我想創建一個新詞：渣快——小市民、市儈的快樂，不擇手段的快樂。
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3. 畢淑敏散文《提醒幸福》賞析 急呀 好的可以加分

《提醒幸福》賞析：

本文第一部分大意。作為一篇議論性的散文，盡管作者出筆機智，文辭富麗，像鴨子一樣扎了一個猛子又甩了一片漂亮的水花，鑼鼓喧天了一個時辰，最後還是在該提出「論點」的地方提出來了論點。

原來，人們在尋找幸福的戰斗中陷入了自己布下的「八卦陣」走不出來了。這里有一串排比句子：「也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許……」，點中了大多數人迷失於尋找幸福的過程中的要害。

原來人們並不能「天生地掌握幸福的韻律」，感覺幸福的本領並不是「可以自然而然地學會」的。因為「靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍」。

原來幸福離不開「器官」的舒適但卻不等於「器官的舒適」本身，幸福發源於「心靈的震顫」，形成於能夠感覺幸福的經過訓練的「耳朵」。

(3)短篇小說議論性的句子擴展閱讀

畢淑敏是我國當代著名作家、心理學家，作品質朴清新，具有思辨意味對生活充滿熱情，其作品在國內享有著很高的知名度，並有多篇入選教材。本書以人教版課本為依據，將畢淑敏入選教材的作品以及她的其他代表作悉數收入，進行集中展示。

本書所選入的短篇小說和散文皆是畢淑敏的經典之作。每輯前附有導語，每篇前寫有導讀，將作品的時代背景、藝術特色、主題思想等做了具體詳盡的說明，能更好地引導廣大青少年讀者閱讀作品。

著名兒童文學評論家余雷親自撰寫導讀，也使本書更具有權威性。而畢淑敏老師的自序，也為本書增加了份量。

相信通過這本書，青少年讀者可以對畢淑敏有更多的了解，並從中感受到她語言的獨特魅力和對生活不滅的熱情。

畢淑敏切開憂郁的洋蔥其他優秀作品：《不會變的金剛》《藏紅花》《願你與這世界溫暖相擁》《切開憂郁的洋蔥》等。