英語短篇小說的選讀與賞析

A. 短篇小說選讀的課文選讀

英雄的舞蹈
路翎
在兩條澄碧的、細瘦的、美麗的小河像親愛的姊妹一般地會合的地方，有一座小的村鎮。它總共不到兩百戶人家，然而，這個中國應有的東西，它都有了。有窮人，當然也有富戶；有據說是打過仗的將軍，自然也有據說是和顯貴的權威親狎過的官員；有漂漂亮亮的小姐，自然也有讀過什麼藝術專科學校的少爺。但不管這一切，在很長的一段時期裡面，可愛的、和善的居民們，是生活在一種非常古舊的英雄的氣氛中，而且厲害地激動著。這種氣氛，是從鎮上的一座茶館里散發出來的。茶館里，靠著正面的牆壁，十幾年來，用一張方桌和一張小的條桌搭成了一個高台，每到黃昏，不論是冬日的嚴寒或是夏天的酷熱，都坐滿了年輕的年老的男子們，——而天氣黑下來的時候，一隻蠟燭亮了，有名的說書人張小賴，爬上了高台。這是很少有過例外的。張小賴十幾年來好像從不會生過病，張小賴在茶館里生動地叫喊著古代的英雄們的事跡，從年輕直到年老，從他們的兒女出生一直到他們的妻子、兒女都埋進了黃土，從他自己都忘卻了的年代直到這個奇怪的、不可解的今天。
他是衰老、病弱，僅剩下一副干癟而可怕的軀體了。十幾年來他抽著鴉片，鎮上的那些權威們，也覺得他有抽鴉片的特權。在他年輕的時候，他曾經拚命地干過一下刀、槍、劍、戟之類，就是所謂十八般武藝的，而且收了不少的門徒。許多中國人，在他的一生裡面，都有過這一類的顯赫的時期的。但即使他，張小賴，現在已經衰老了，卻仍然抱著雄心；他總希望練成功，肩膀一縮就能夠貼著牆壁升到屋頂上去，或者一個筋斗就能夠從空中翻過一個天井。他是非常地愛著他的家鄉，他是被所有的人所賞識，他覺得他是被他們所喜愛。因此，有時候，要撒一點兒嬌。街邊上，因為要實行「新生活」，種了一棵可憐的小樹，他也要熱烈地批評一下：挖開了一塊石板，他也要熱烈地批評一下，那結果，是那棵可憐的小樹，和那一塊遭了厄運的石板的周圍，都布滿了他的黃綠色的濃痰。深夜的時候他從茶館里回到他的破爛的孤居來了，捧著一把茶壺，劈劈啪啪地拖著鞋子——睡下了。不久，凄凄涼涼地，太陽升起來了，通過窗戶照著他的凌亂的、污黑的板床，在那上面，縮著他的衰竭了的、乾瘦的肢體。他要一直睡到下午，然後就換了一個姿勢躺著，點起煙燈來。
到了黃昏的時候他就突然地振奮了起來，而充滿著一種神秘的熱情了。
他熱中於他的這樣的生活，恰如這地面上的任何人熱中於他們的生活一樣。可是，突然的有一天，在斜對面的茶館里，一個女子拉著胡琴，一個男子用女人的聲音尖厲地怪唱起來了。是從城裡來的，唱著他從來都不曾知道的「毛毛雨」和「何日君再來」。他的聽眾們，突然地跑過去了一大半。並且從那裡傳出熱烈的鬨笑聲來，這，使他發抖，感覺到尖厲的痛苦。
「這種傷風敗俗的東西！」他叫，猛力地拍了一下他的驚堂木，而後就拖著腿，點著頭，哼著，不再講下去了。於是剩下的聽眾也跑了過去了。
他在寂靜中溜下講台來，回到他的孤居去了。這是可怕的失敗和痛楚。但他的那個少年時代的夢想，他的那些古代的英雄們，都在他的夢里升了起來，照耀著他了。他夢見呂布一戟刺來，挑下了他的帽子，然後又向他溫柔地笑了一笑。他醒來就流出了感激的眼淚。他一下午都發燒，非常的不適，但黃昏的時候他帶著神秘的、慘白的、嚴肅的神色重又走上了他十幾年來所盤據的高台。
蠟燭點燃了。
「今天，我們來說華容道，關公知恩放曹操！」他用神秘的、輕微的聲音說，拍了一下驚堂木。
但他的聽眾只有往常的一半。同時斜對面的茶館里男人裝做女人的聲音突然地叫了起來。他寒顫了一下，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。他看見有人冒著雨從他這邊向對面跑去了。
「我是替天行道的！」張小賴想，猛烈地、憤怒地拍了一下他手中的堅強的、光亮的木頭；這個突然的聲音，和他的臉上的那種輕蔑的、譏嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下來的那十幾個人肅然了。他凝聚著一種可怕的力氣，慢慢地聳起他的瘦削的、僅剩了兩塊骨頭的肩膀來，並且鼓起眼睛來，用那兩顆露出的、巨大的眼珠，輕蔑地凝視著什麼一個遠方，而他的那一件破舊的衣服，就從他的身上，在寂靜中滑脫了。這就露出了十幾年來這種生涯的記錄，那一副可怖的、奇特的骨架。這一副骨架，和它上面的那個魔鬼的頭顱，在寂靜中輕輕地顫動著。這種生涯，像所有生涯一樣，並不是輕而易舉的。一個說書人，他的精力和血液，要為各樣的裝瘋作怪，各樣的惡魔和幽靈所蹂躪。最初這或者是有趣的，博得全場的鬨笑；但到了僅剩下一副骨架在這樣的裝瘋作怪里顫動著的時候，就只能引起一種恐怖的印象了。他沒有歡樂，他假裝著縱聲大笑；他沒有悲苦，他強逼著高聲假哭；他伸出兩只手來舞蹈；他假裝聽到了詢問，並且捶胸頓足。這樣的被什麼一種力量支配著而舞蹈的骨架，就真的能夠在那些陰暗的茶館的高台上，產生一種幽靈的氣氛了。張小賴，在高台上，幽暗的光線下，高舉著兩手，站起來了。
「卻說曹操一看，啊呀呀呀呀呀呀！」他叫，全身發抖，然後突然靜寂。他這樣地高舉著兩手在站著有半分鍾。
在靜寂中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音，和男人裝做女人的尖厲的、淫盪的歌聲：
哎呀呀！
我的心！
「曹操心中一想！」高台上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛力地擊在桌子上；然而，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見了，他的聽眾們，有些渙散，有的在談話，有的在聽著斜對面而笑著。突然地他覺得有一陣眩暈，他聽見對面的歌聲唱：
摸一下幺妹兒的手呀
幺妹兒生得乖！
他呆住了。同時他覺得手腳發冷，「不好！」他想。忽然地周圍的一切都變得模糊了，他看見了他的女人，她還是非常的年輕，梳著光潔的頭，抱著一個胖胖的孩子，走了進去。他渴望這個，在這個世界上，有一個溫柔的靈魂，整個地愛著他，並且不計較他的罪惡。所有的人都把他推到這個檯子上來，使他發瘋一般地做著怪相，但她，愛他的人，走了進來，含著眼淚告訴他說，這是再不能夠的了！
「我不再做丑相了，我要去歸田！」他心裏面對那個溫柔親愛的人說。
「喂，張小賴，曹操啷個的呀！」酒館的肥胖的老闆喊。
張小賴突然地驚覺，發著顫，不顧一切地叫了起來，叫喊著曹操、關公、青龍偃月刀、大火和參天的古樹。但酒館的老闆，卻搖擺著走了出去了。一種極端的憤怒，和跟著來的一種極端的、奇特的歡笑，使張小賴發狂了。他吸引了幾對緊張的視線了，這使他陶醉起來，並覺得自己已經從那個失望，那些可怕的印象得到了解放——他憤怒、歡笑而發狂，和這個失望做著殊死的搏鬥，而勝利了。
精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳躍。他要喚回那些古代的英雄們來，以與現在的生命、丑惡、失望抗衡，這些古代的崇高的英雄們一個一個地回來了，使這間茶館，使那些簡單的年輕人嚴肅而激動。而這神聖的瞬間迅速地消逝，突然間可憐的張小賴語無倫次了。
「不是吹的話，要是生在幾百年前，我還不是一個呂布！」他說，站在高台上，舉著手，「我兄弟有一手魔法，不是吹的話，」他拚命地，憤怒地叫，「十八般武藝件件精通！要是日本人來的話，洋鬼子，外國人來了，嚇，你看——」於是他聳起肩膀，鼓起嘴來，彎著腰，向空中拚命地吹著氣。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪著頭輕蔑地傾聽。「啊，殺啊！」他喊。
台下的人們，有趣地笑起來了。他的嘶啞的大聲使得很多人從街上跑過來了，於是茶館里就擠滿了人。那些簡單的人們，把一切都認為是有趣，當然的，不覺得這裡面有什麼特別的東西，快樂地鬨笑著。
精赤的、狂熱的張小賴突然就唱起來，並且打起拳來。隨後他跳了下來拾起了地上的一根竹棍——他在台上揮起竹棍來了。
他覺得窒悶，可怕的窒悶，於是拚命地叫喊了一聲。這叫喊引來了無數的人，他聽見對面的胡琴聲和歌聲停止了——它們被他征服了。然而這窒悶繼續強大，他又叫喊了兩聲，並且拚死命地舞著竹棍。忽然地覺得他心裡的什麼東西碎裂了。
他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上了。茶館里騰起了一陣驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然後是突然地寂靜。
「死了。」一個蒼老的、嚴肅、安靜的聲音，在寂靜中說。
但這個故事，並沒有什麼其他的意義。
1945年7月9日

B. 上海外國語大學翻譯學都學些什麼專業課程都是怎麼學的。

翻譯(本科類)
翻譯(本科類)

翻譯專業(本科四年制)

翻譯專業自2007年開始招生。本專業旨在培養英語高級口譯、筆譯人才和復語翻譯(即多語種翻譯)人才。翻譯專業倚靠英語學科點的教學科研力量，借鑒國內外翻譯專業的辦學經驗，起點高，師資強，已經培養了一批高質量的本科畢業生。

培養目標：翻譯專業培養專業功底扎實、專業技能熟練、知識結構完善、國際視野宏闊、具有良好人文修養和深厚人文情懷的高埠筆譯人才、多語種翻譯人才以及跨文化溝通人才。

專業必修課程：基礎英語綜合課、高級英語綜合課、英語泛讀、英語視聽說(I、II)、英語口語、基礎英語語法、英美文學史、英美概況、翻譯理論與實踐、聯絡陪同口譯、政府與公眾事務翻譯、文體與翻譯、文學翻譯、視譯、同聲傳譯、翻譯研究與論文寫作、《論語》翻譯、語言學、學術論文寫作等。

專業選修課程：應用文翻譯、政務口譯、商務口譯、國學典籍翻譯、商務翻譯、報刊選讀與翻譯、影視翻譯、西方翻譯理論概要、英漢語言對比與翻譯、英語語音、歐洲文化入門、西方禮儀、中國文化(英文講授)系列課程、英語應用文寫作、英語影視鑒賞、英國文學選讀、美國文學選讀、比較文學、英國社會與文化、美國社會與文化、英國史、美國史、外報外刊、西方修辭學、詞彙學、英語演講、英語辯論、美國詩歌選讀、英語短篇小說選讀、英語散文選讀、英語長篇小說賞析、英國思想史作品選讀、美國思想史作品選讀、西方戲劇精華、西方文明史、英語報刊選讀、英語文體學、西方經典原著導讀等50餘門。

畢業生就業方向：翻譯專業學生具有寬廣的國際視野、深厚的人文情懷、扎實的英漢雙語基礎和良好的跨文化溝通能力，畢業生深受用人單位歡迎。首屆55名翻譯專業畢業生的就業率和就業質量達到了雙高，主要去向為：國家部委(如外交部)、各類世界500強外資企業、中外資金融機構、國際咨詢機構、國際會計師事務所、國際廣告公司、大型國有企業、出版單位、高等院校等。此外，約30%的學生在國內各高校尤其是本校高級翻譯學院繼續攻讀口譯、筆譯方向碩士學位，約25%的學生成功申請赴英美著名高校繼續學業，所學專業涉及口筆譯、商科類等，為能成為高端英語翻譯和跨文化交流人才而繼續深造。其中的國際公務員人才實驗班第一屆畢業生中，有32%的學生申請到美國哥倫比亞大學、蒙特雷國際研究院、英國巴斯大學、法國巴黎高等商學院等大學繼續攻讀翻譯、商科、國際關系等專業的碩士學位。

國際公務員人才實驗班

我校根據自身的優勢和特點，積極探索國際化創新人才培養模式，2007年創建了國際化創新人才實驗班——國際公務員人才實驗班。國際公務員人才實驗班學生的英語學習，可享有英語學院的優質教學資源；第二外語及國際公務員方向課程，集中了上外其他各院系的雄厚師資力量進行教學。學校努力開拓多方面資源，為國際公務員人才實驗班學生爭取到了在國際組織機構實習的機會，並聘請聯合國、歐盟資深同傳譯員及口筆譯教授為國際公務員班的學生開設英西互譯、英法互譯口譯課程。

國際公務員人才實驗班集上外優勢，全力培養適應全球化發展需求、熟練掌握至少兩門外語作為工作語言，能在政治、經濟、文化各領域從事外事、外交、對外經貿等涉外工作的多語種高級專門人才。

C. ★★求研究關於"歐亨利"短篇小說寫作風格的文章★★

1862年9月11日，距華盛頓州不遠的北卡羅來納州有一個名叫格林斯波羅的小鎮。小鎮里一位不得志的醫生和他美麗纖弱的妻子生了一個大眼睛、不大強壯的孩子。誰也不曾想到，在19世紀末20世紀初，這個孩子以歐·亨利的筆名平步文壇，成為一個深受美國和世界讀者喜歡的偉大小說家，並且在百年之後仍然保持著長久的影響和魅力。
歐·亨利的人生之路崎嶇、艱苦而又不幸，他三歲喪母，15歲就走向社會，從事過牧童、葯劑師、�事、辦事員、制圖員、出納員等多種職業。1889年，他和羅琦不顧她父母的反對私奔成婚，並在年輕妻子鼓勵下走上創作道路，創辦《滾石》雜志，發表幽默小品。後來，他因挪用銀行資金被判五年徒刑。出獄後，他遷居紐約專門從事寫作，每周為世界報提供一個短篇，但因第二次婚姻的不幸，加之飲酒過度，終於1910年6月5日在紐約病逝。
19世紀80年代至20世紀初的美國，隨著資本主義逐漸向壟斷發展，各種社會矛盾日益顯露突出。歐·亨利長期生活在下層，形形色色的社會現象使他對這些矛盾心感身受。曲折的人生、豐富的經歷、獨特的視角和敏銳的觀察，使他情不自禁地把社會的各種現象形象地概括在自己的作品中，如下層勞動群眾生活的貧窮艱辛，道貌岸然的上流騙子，巧取豪奪的金融寡頭，肆無忌憚的買賣官爵，小偷、強盜、流浪漢的生活，以及失業、犯罪等等。對貧民他充滿了同情，對資產階級剝削者從不同角度予以批判與揭露，道出了下層勞動群眾對剝削、壓迫的憤怒反抗與心聲。
歐·亨利一生創作了270多個短篇小說和一部長篇小說，還有數量很少的詩歌。歐·亨利的詩歌創作反映了他對自然、人生所面臨的社會矛盾的態度，他寫小鳥、古老的村莊，歌頌流浪者，以陰郁的筆調吟頌「唱催眠曲的男孩」，抨擊不合理的社會現象。但因數量少、成就不大，因而影響很小。相反，他的許多書信倒是精彩的隨筆，他同編輯談生活，談創作，表達作者的生活態度和創作思想。歐·亨利的代表作品是《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和《最後一片葉子》。其著名小說還有《黃雀在後》、《市政報告》、《配供傢具的客房》、《雙料騙子》等，真實准確的細節描寫，生動簡潔的語言使一系列栩栩如生的藝術形象展現在讀者面前，也使他在世界短篇小說史上佔有重要位置。有人曾將他比做「美國的莫泊桑」，這是有其道理的。
幽默是美國的文學傳統之一。從華盛頓·歐文開始，許多作家都善於寫那些有趣可笑而又意味深長的故事。歐文的幽默是在善意的揶揄之中含有淡淡的諷刺；馬克·吐溫的幽默以充滿俚語的口語，滑稽、俏皮的描寫和極誇張的形象，揭示了生活中的真理；歐文·肖的幽默則在注重描述人物性格的幽默風趣上。歐·亨利承襲這一傳統，受同時代作家的影響，加之一生經歷坎坷，使得他獨特的幽默與眾不同——充滿了辛酸的笑聲，在誇張、嘲諷、風趣、詼諧、機智的幽默之中，含有抑鬱、凄楚的情緒。讀《麥琪的禮物》讓人苦笑，讀《警察與贊美詩》讓人悲涼辛酸。這種「含淚的微笑」，加深了作品的社會意義，具有長久的藝術魅力。
處理小說的結尾，是歐·亨利最具創造性的貢獻，也使他在美國和世界文學史上享有盛名。他善於戲劇性地設計情節，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，最後在結尾處出現一個出人意料的結局，使讀者感到豁然開朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案稱奇。但由於作者寫作速度快且多，這種手法運用過多過濫，不免使人感到有明顯的雷同和公式化的弊端。他的小說的結局常常出人意外；又因描寫了眾多的人物，富於生活情趣，被譽為「美國生活的幽默網路全書」。
歐·亨利不愧為「世界三大短篇小說家」之一，其高超的寫作技巧，使得他的小說有了「歐·亨利式」這一稱號。
以下是歐.亨利的名作《麥琪的禮物》賞析 ：
《麥琪的禮物》這篇文章，一開頭就設置懸念，德拉只有一元八毛，可是明天就是聖誕節了，她不夠錢給丈夫買禮物，作者接著圍繞德拉一頭美麗的秀發和傑姆的金錶展開描寫，德拉為了給吉姆買他夢寐以求的金錶表鏈，忍痛割愛，賣掉了一頭的秀發。等到吉姆回來，她發現丈夫看見她的短發，神情不對，在這里又設下了一個懸念，待德拉打開傑姆送給她的禮物，我們才恍然大悟，原來吉姆送給妻子一套發梳，德拉已經用不著了，接著，德拉送禮物給吉姆，再次出人意料，德拉的禮物也派不上用場了，因為吉姆的金錶也賣掉了。故事到此結束，卻給人回味無窮。這是典型的「歐·亨利式情節」和「歐·亨利結局」，歐·亨利的寫作風格我們可以從這里大概了解到一些。
文章極具「歐·亨利式的語言」，幽默、風趣、詼諧、俏皮、善用誇張和比喻。如那句「現在，他的收入縮減到二十美元，『迪林厄姆』 的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母D。」給窮人生活的無奈增添了喜劇的色彩。
文章還極為細膩地刻畫了人物的形象，他描寫德拉瘦小而靈巧，身材苗條，特別是形容她的頭發，用了誇張和比喻的手法，「如果示巴女王也住在天井對面的公寓里，總有一天德拉會把頭發披散下來，露出窗外晾乾，使那女王的珍珠寶貝黔然失色。」 「德拉的秀發潑撒在她的周圍，微波起伏，閃耀光芒，有如那褐色的瀑布。」他描寫吉姆，「吉姆站在屋裡的門口邊，紋絲不動地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上」。「『你說你的頭發沒有了嗎？』他差不多是白痴似地問道。」把一個疼愛妻子，甘願把祖傳家寶賣掉為妻子買禮物的丈夫的形象生動地刻畫出來。
讀完這篇文章，我們不免感到遺憾那對貧窮的夫妻，為了愛人，他們賣掉了自己最為珍貴的東西，可是他們送給對方的禮物卻都沒有用處了。盡管這樣，我們還是從中體會到那對夫妻的純潔和善良，體會到他們永恆的愛情，同時也領會到美國下層人民生活的艱難和辛酸，作者對他們事實給予了深深的同情和祝福的。
最後一段，揭示文章的深刻主題，麥琪本是指聖嬰基督出生時來自東方送禮的三賢人，作者把他們稱作是麥琪，表現了他對勞動人民的尊重和熱愛，同時給他們的禮物披上了神聖的色彩，是具有人性的，閃爍著愛的光芒的禮物。

D. 英語文學專業英美文學史教材和文學選讀教材

教材：
簡明英國文學史 （劉意青 劉炅 外研社）
美國文學簡史 （常耀信 南開大學出版社）
英國文學選讀 （高等教育出版社）
美國文學選讀 （高等教育出版社）
文學批評方法手冊 第4版（外研社）
英美短篇小說 （南京大學出版社）
文學術語詞典 （北京大學出版社）
英語短篇小說常識與名作研讀（上海交通大學出版社）
文學原理教程（外研社）
英美詩歌選讀（外研社）

教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網路上使用的學習材料也是教學材料。
總之，廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利於學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。教科書除學生用書外，幾乎無一例外地配有教師用書，很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、音像帶等等。