小說自寫短篇初中
『壹』 自創短篇小說《分別》
傍晚的天空被淡墨染成暗藍色,即將隕落的夕日被壓抑著的分離伸展光的臂膀,那忽明忽暗的閃光是落日的嘔啞,被醞釀著的似將傾瀉的水汽沾濕的厚重雲朵有氣無力地徐行朝南,一對飛鳥自方才盤旋的蒼穹墜落而駐足公寓旁的老樹枝頭,隨即彼此若即若離,哀囀兩聲後各奔東西,大自然應也為這屬於分別的氛圍所潸然淚下吧。
女孩不知自己置身的空氣是否真實,也不願感受那或許真實而骨感的觸感,可下一瞬那熟悉的微涼體感和雨水調味的青草混泥土的特殊氣味將她強硬地拉回現實,拉回現實,去奮力睜圓雙眸,辨析眼前那熟悉而陌生的面孔為什麼變得迷濛,是他要消失,從自己的世界裡悄然離去而無所流芳,亦或是自己狠心將他擠出壓縮的記憶空間,只因埋怨命運將彼此之間的紅繩剪斷。
「紗白.....」
「啊?!」女孩頓感渾身無力,彷彿為突如其來的不曾請示就無禮闖入她的思緒的一句稱呼會心一擊,全身如觸電般猛然一顫,須史間眼前的模糊面孔聚焦清晰,還是男孩那瘦削而稚氣未脫的熟悉臉龐,那溫柔的凝視化作一把巨傘,為女孩風雨飄搖的內心遮風擋雨.
「晚上,我就走了,以後可以給你寫
信....」男孩故作輕松的把右手搭上了女孩的左肩。
女孩勉強從嘴角擠出一絲微笑,僵硬地頷了頷首,這看似甜蜜的氛圍給予了她一絲假意的溫暖,然而頭腦內失落的空白和不可逆轉的即將分離的慘痛現實竊然釋放的寒意愈發強烈,那微積的卑微暖意逐漸凍結、分崩瓦解。
窗外的寒蟬幾聲悲唱,嬌小的身軀邊緣卻泛起金光,厚雲為光的利刃切開一道口子,然而灑向大地時,鋒芒畢露的光的劍士卻搖身化作溫柔的大地之母,女孩直視著舒適的暖光,竟然有幾分愜意,冰封的心似乎也消融了部分堅冰,芬芳的回憶似潮水般涌來。星空下格窗前伴著蟬鳴入眠,男孩略顯粗重的呼吸聲,當時令女孩不禁嗔怪,此刻思起,那應該是彼此的心靠得最近的時候吧;清水河旁相互依偎的身影交錯,一起向絢麗的煙火雙手合十,許下彼此不言而喻的願望,那時懵懂的小姑娘幼稚地堅信,只要彼此相愛,就不會分離,現在回憶起,不禁啞然失笑.......記憶的相冊快速翻閱,隨著時間的舞步旋轉跳躍,回憶似口香糖,初嚼時香甜可口,愈嚼愈發無味,乃至苦澀,混雜著骨感現實的辛酸,倘若倔強地咬碎由現實的苦難包裹而成的話梅殼,沖鼻而上的酸味便醞釀著淚水,逼近破防的底線.
「我害怕,有一天你會變得遙不可及,變得無法和我共鳴.....」女孩哽咽地吐露積蕭已久的心聲。話音未落,她輕飄飄的身體便擁入了一雙寬大而厚實的臂膀的懷抱,胸 口同時親吻上了令自己怦然心動的溫柔觸感。女孩的臉頰霎時飛起紅暈,誘人的紅唇動了動,卻難以捕捉到任何聲響。
「紗白,也許一切都會消失..但是我們的羈絆不會.....」男孩坦然一笑,合上了閃著堅定光芒的雙眸。
因為信任,女孩也合上了幽怨的雙眸。夕日的映照下,兩團熾熱的火交相互碰撞,終相融合之時,深情的吻連通了別離的宣判無情下達前,兩個微顫著的渴望愛與被愛的心靈。哪怕下一刻,彼此之間的命運隔牆就要拔地而起,此時此刻醉心的瘋狂的致命快感無疑將所有雜思風卷殘雲,性與愛的疊加彷彿赫然顯現了這份感情的高光。折翼的蝙蝠在舞池裡狂癲,無視滿溢不祥的血月的虎視眈眈,既然無法改變,不如盡情擁抱失智,享受感性.
然而,暴雨終歸停歇,驟雨的快感逐漸消退。歷經摧枯拉朽的遍地狼藉是分別時刻來臨的基調,是幼稚而固執的頑童,折騰倦了,無奈安分。
於落日即將收起它的最後一抹余暉之時,女孩揮別了男孩,沒有哭泣......
『貳』 自己寫一篇短篇小說
可以先列一個提綱,然後把自己要寫的寫出來,也許你會成為一個作家呢,加油(ง •̀_•́)ง
我在你身邊有你們在一起的日子我就這么說我也不會說了我就不會說我不愛吃你我知道自己怎麼那麼開心?我的手機已經沒俄關系啦?我們可以通過不同渠道去往國外旅遊的人一起走的感覺?我們一起加油努力做到吧……是否還沒有一個能實現你是為了什麼的原因就是因為他
在乎過不一定的人生是美好時光?
不是你給的錢是嗎……我們要學會尊重自己內心生活品質保證與尊重
不想和人說我是
在家閑i
『叄』 以小說的形式寫作文300字
1. 用小說的形式寫一篇500字的作文 我的同學
大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說會道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對,她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表,可是高雅收作業特別認真,有一次,陳子瑩課堂作業還沒有做完,可是已到了放學時間,賀老師留我和高雅在教室繼續收作業,晚上我還要上培優,我就對高雅說:「高雅,我先走了,你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點,還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次,我們一起收作業本,一直到快放學時才收齊,我數了數本子,一共55本,還差一本,到底是誰呢?我們倆問了每列的組長,他們都說交齊了。我心理煩死了,高雅安慰我「唯局棚黃心宇,咱們在找找吧,一定能找到的,不要灰心。」我不耐煩地說:「找什麼找,肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師,沒跟我們說臘尺:或是就算那個人沒交,我們一個個問時,他說交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說:「怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到,賀老師今天要改4大摞本子,賀老師那麼辛苦,如指則果還要管這些小事,要我們兩個科代表做什麼?」「好好好,我跟你一起找,行吧。」我嘴上說幫著找,其實我就隨隨便便地翻了一下,然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅,看著她垂著頭一本一本的找著,估計沒什麼進展,我一笑,想:「我說找不到,你還不信,這下信了吧!」突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,對他說「本子交出來吧,我都看到了。」田磊一緊張,哆嗦地說:「我……我藏什……什麼了?」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢,從田磊的書包里拿出了本子,翻開一看,果然沒做完,她叫田磊趕快做完,然後交給了賀老師。等高雅做完這一切,我才發現我全身冒汗,臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的,我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅,我的好朋友!
同學,一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺,已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:「相逢何必曾相識。」是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。
在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……
同學,一個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………
2. 以小說形式描寫人物的作文
說起林沖,大家一定會聯想到《水滸傳》,聯想到那一百零八個英勇威武的梁山好漢。在這眾一百零八個好漢中,為什麼我最喜歡林沖呢?這是因為林沖那做事敢作敢為、正直的英雄形象讓我欽佩。
林沖,綽號「豹子頭」,原為東京八十萬禁軍教頭,使得十八般武藝,其中槍棒更為精湛,因為高俅之子高衙內垂涎林沖妻子,高俅同陸謙設計使林沖誤闖禁地白虎堂,被刺配滄州,看守草料場,准備在途中將林沖殺害,幸好在路上遇到了好友魯智深搭救,倖免於難。但高俅又使人將火燒了草料場,林沖才大鬧山神廟,斗殺陸謙,雪夜上樑山。後來火並了梁山伯頭領王倫,擁立托塔天王晁蓋為梁山之主。梁山座次排在第六,作為五虎將之右軍大將,一支丈八蛇矛天下無敵,從無敗績。最後在征方臘後,患風癱而逝世。嗚呼!好一代英雄好漢,就如此逝世!
我佩服林沖那一種敢作敢為的精神,即使是犯下了殺人的罪過,他也挺身而出,去官府投案自首,,甘當受罰,可見他的為人正值。我們也應當學習他那敢作敢為的精神品質。像林沖這樣的人大有人在,可是偏偏有些人做了壞事又不敢承認,把責任推到他人的身上,使他人蒙受不白之屈。這種奸詐狡猾的小人最後必定會被眾人掀開其奸詐狡猾的一面,林沖的形象於此造成了鮮明的對比。正是這種對比,才是我難以忘懷,《水滸傳》里的林沖,使人看到了一個敢作敢為、一身正氣的人物,難道我們不應該向他學習嗎?
你們也看過《水滸傳》嗎?沒有的話,請你也來看一看這一百單八個英雄好漢們豪邁的氣概吧!
3. 以小說形式的作文開頭怎麼寫
愛就在身邊
(小說的話,開頭就要交代故事背景)張樂是一個普通的13歲小孩,就在大街上隨處可見,唯一不普通的大概就是他沒有爸爸,只有一個媽媽。
張樂一直很希望有人可以開著車來接自己放學,就算不是汽車,摩托車也行,別的同學都有。可是他不可能有,他只有媽媽騎著家裡那輛破爛的老自行車在凜冽的寒風里接自己。也沒有什麼熱乎乎的東西可以給自己暖暖手,要是媽媽那天賺了錢,也許會給自己一個烤紅薯,這就是最大的幸福了。
(接下來就可以發展劇情了)
4. 以自己的生活方式寫一篇300字的短篇小說
我要的生活
只不過想要一個足夠溫暖的人陪 伴,不需要太充實的物質,只要生活平 實安定。我獨自的時候很多,開始拒絕
認識陌生人,骨子裡是一個唯美而單純 的人,本能地拒絕著某些東西。固執、無理、任性、尖銳。有很多矛盾,但我 不願意麵對,一直覺得很堅強,卻也會
有突如其來的脆弱,我曾在瞬間感到心 疼。也許每個人都是寒冷的,所以無論 男人還是女人,都渴望溫暖,可是溫暖 那麼少,越想靠近越是冷得透徹。在往
事的來來回回中,當耗盡了所有的心力 和 *** ,已經徹底失望。時間久了,所 有的遺憾都是可以平復的,所有的深情 都能夠消亡。我們只能以平常之心驅趕
情懷。風起葉欲墜,自己何嘗不是一枚 秋風中的枯葉,奮勇前飛,卻又飄向何 方,落向何地………… 我過著簡單的生活,****、偶遇、
聊天、沉默,和網上的朋友說話。任何 一種方式都可以看作是幸福。其實沒有 人說得清什麼 愛著一個人。人的一生不可能 只愛
什麼是幸福,有些幸福是在生活 的瑣事中,或許我們根本沒有體會到它 的存在,如果在某個瞬間也能夠深刻地 感受到那才是真正的幸福,或者是持久
的平淡,拋卻了種種外觀看到本質,只 有朴實平和的本質,才容易讓人接受。 可我們卻一再用很長的時間去追尋那些 煙花一樣的感情。想要的結果很簡單,
但道路曲折。總是要到很多年後,才能 夠看得清楚。身邊的朋友不斷的變更, 如果不在同一個城市,就註定要分離, 我們的一生那麼長,沒有是不會變的,
我們都一樣,沒有那樣的能力長久的惦 念著一些人,永恆的一個人,可總有一 個是讓你笑得最甜、痛得最深的,或許 你的最愛只是你生命文章中的某個段
落,因為有了它讀起來才那麼愜意,而 始終貫穿在整個文章中的主題才是最重 要的。值得我們去把握的。 生活永遠是矛盾的,亦或說人永遠
是矛盾的,我也不例外。總是會選擇一 些,放棄一些,得到一些,失去一些。 而我們已經默然接受了這樣的規則。 因為我們沒有退路。於是一再回頭
都是不可以被原諒的錯誤。而有些錯誤 生活從不給予改過的機會。一些疼痛已 經記不真切,另外一些卻始終無法愈 合。而我真的想要忘記那些一直記得的
事情。了解我的朋友們,我想透過那些 蒼涼的往事和未知的命運,來紀念我們 曾經共有並且已經流逝的時光,想告訴你 們那些愛和不愛。或許都只是分離,而
所有的分離都不只是短暫的,所有愛過 我也被我愛過的人們,我們之間沒有遺 忘,只有消失。
5. 推薦一本書的作文300字
書,是知識的寶藏,但想要開啟它,必須挑選一把鑰匙。
鑰匙就是題目。而題目又必須緊扣內容。
我認為這本書>的鑰匙很好. 因為文章主要寫棄兒米雷的命運,能夠很好的體現文章的"苦"字. 文章寫的是:一個八歲的棄兒被當作牲口一樣出租的一場討價還價的交易,從此,米雷的命運在書中有著磁石般的吸引力。
離家出走,許多人都做過,是的,那生活很艱難.但作為一個棄兒承受的壓力更大,他不僅要面對生活中的困難,還要承受被人拋棄的滋味. 同學們這是一本難得地好書,不要錯過哦! 它能使你:體會到父母的艱難;生活的艱辛;被拋棄的滋味;從小公主,小太陽變成一個懂事的人. 有寶寶的媽媽可以買著看! 其實我沒有必要騙你,一我不是書店的服務員,二我騙了你也沒有什麼好處。
向你推薦一本書>! 世界上書有很多,我喜歡看《西遊記》,《101個經典童話》,《一千零一夜》,但是我最喜歡看的是《誰動了我的乳酪》。 《誰動了我的乳酪》這本書封面是一個金黃色的大乳酪,上面寫著這本書的題名,還寫了一句我怎麼也看不懂的話:一個在工作或生活中處理變他的絕妙方法。
這本書寫了一個好玩的故事,同時也告訴了我道理。 在一個巨大的迷宮中,有四個小傢伙,一個叫「嗅嗅」一個叫「匆匆」,一個叫「哼哼」,還有一個叫「唧唧」。
每天這四個小傢伙為了填飽肚子和享受樂趣,在迷宮中找一個叫「乳酪」的食物。終於,他們在一個走廊的盡頭找到了乳酪c站。
沒過多久。乳酪c站的乳酪馬上被吃光了,小老鼠們又開始了尋找乳酪的行動,而那兩個小矮人也只有一個人付出努力和小老鼠們找到了一個更大乳酪站台——乳酪n站······ 這本書告訴我了一個道理:需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時代獲得成功。
我喜歡讀書,特別喜歡讀《課堂內外》,高爾基曾說過:「書是人類進步的階梯。」 《課堂內外》這本書里藏著許多我們不能從課本里學到的知識,、《尼可偵探》、《明天日記》、《童話世界》、《英語樂園》、《數學園地》、等等都是裡面的欄目。
看書看累了,一看到那些笑話就精神斗擻起來。 上次,老師給我們布置了一篇科學小論文,回到家,我努力的想自己曾做過什麼實驗,實在想不出來,便順手拿起《課堂內外》這本書,又順手一翻,剛好翻到科學知識小漫畫,我津津有味地看起來,看完了,我靈光一閃,想到一個好辦法,開始按照書上的方法實驗」有素材咯!」我高興極了,趕忙寫好作文,星期一,我把作文交給老師,還得到老師的贊揚了呢! 書就像我們的朋友,「工資再少也要買書,感情再淺也要送書,住處再擠也要藏書。」
只有不斷地讀書、學習,才能把自己變得更聰明。 蘇聯作家高爾基曾說過:"書是人類進步的階梯".在日常生活中,許多同學非常喜歡讀書,我也不例外,是他們其中的一員. 我讀過很多書,如< >,< >,< >,< >等等,但我最喜歡讀的還是< >. 我之所以喜歡這本書,不僅是因為這本書把偉大的中華民族燦爛無比的五千年文明寫得妙趣橫生,還因為這本書是浩瀚,嚴肅的史學著作,是一部異彩紛呈的歷史巨片. 在這本書中令我印象最深的是< >,楊業為了大宋,把生死置之度外,和遼人作戰,並還遭受潘仁美的陷害,我真為楊業感到氣憤,也為潘仁美感到痛恨. 其他的歷史人物也在故事中呼之欲出:運籌帷幄,叱吒風雲的將帥;心狠手辣,賣國求榮的酷吏;臨危不俱,誓死抗爭的民族英雄;大義凜然,渾身是膽的豪傑壯士. 你想成為知識淵博的學者嗎?你想了解中華民族燦爛無比的五千年文明嗎?你想回味鮮活的歷史人物嗎?快讀一讀< >吧!!! 大家好!今天呢我來為大家介紹一本我的好書,那就是《愛的教育》。
《愛的教育》是義大利的一位著名兒童文學作家亞米契斯寫的。這本書是以一個學生日記的形式寫的,書中的每個故事都是日常生活中的一些小事,讓我讀來感到非常親切。
書中的人物描寫的栩栩如生,尤其是描寫了形形 *** 的小學生形象,他們雖然各有缺點,但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書,我感到書中的人每個人都是那可愛,那麼善良,他們充滿了愛,互相幫助,共同進步,就連我的心裡也充滿了愛,我覺得我生活的這個世界,我周圍的人們也都是這么愛我,我感到無比幸福! 來吧,同學們,來讀這本書吧,它也一定會深深地打動你,你可千萬不要錯過喲! 我喜歡的一本書是《六四班的追星族》,它帶給了我快樂,所以我要向大家推薦。
《六四班的追星族》是陽光姐姐伍美珍的作品,我可是她的忠實粉絲哦!先不說這些了,就說這本書吧。這本書分為兩個部分,一是《六四班的追星族》;二是《長大拒絕變虛偽》。
《六四班的追星族》主要寫:六四班裡有許多人都有偶像,「丸子軍團」喜歡飛輪海、SHE、和張韶涵;大多數被男生都迷上了劉謙。有些人為了偶像跟朋友鬧翻,得罪爸媽,偶像的魅力竟有這么大!看完第一部分,讓我明白有偶像是可以的,但不能盲目去追,要有個度。
這樣就不用惹惱父母了。 《長大拒絕變虛偽》里的。
6. 用小說的形式寫作文 《身邊的人和事 》 誰有啊 急
感動在身邊 各位領導,各位老師,各位同學們:
生活中有(著)無數的感動,因為感動,(所以我們懂得了什麼是愛);因為感動,(讓我們懂得了怎樣去生活);因為感動,陽光如此溫暖;因為感動,生活如此美好。可有一種感動是桃李的芬芳環繞而存;是心血與汗水的澆鑄而成;是勤勞與智慧的融合而在。
2004年,年僅20歲、稚氣未脫的我因為愛孩子的天性,懷著滿腔的熱情,回到了生我養我的土地——x。x學校里的琅琅讀書聲、歡歌笑語聲深深地打動著、感染著我,那一刻我暗暗告訴自己,要做一杯清茶,把(我所有)的芳香和愛傳播!(感染著我身邊的每一個人們).
如果說一個人的生命只是歷史長河中的一朵小浪花,那麼這朵浪花正是因為有了愛才(顯得)如此(澎湃)!那麼什麼是愛?我的孩子們用他們的實際行動作了最好的詮釋——(其實)愛就是不拋棄、不放棄!(愛就是一個擁抱、一個簡單的問候。一次鼓勵)(記得)
那是我帶六年級畢業班的時候,班(里)的一個學生很不幸,(在)畢業臨近,她的父母卻離異了,(這個)家庭的動盪對(個這個)孩子(來說,猶如晴天霹靂)(那個)昔日活潑與快樂(她)似乎瞬間(之間)煙消雲散了,在痛苦(於迷茫)中,孩子(漸漸的)開始放棄著自己……在我准備找她談話,開導她的時候。突然發現班裡的其他孩子(都)不聲不響地將小紙條塞給她,(那是一張張)、寫滿著鼓勵和安慰(的紙條);課間,時不時會有賀卡飄進她的抽屜,凝聚著溫暖和關愛的字跡像長了翅膀的天使,無時無刻不在關心她,給她傳達著關愛的訊息……同學們的關愛融化在一起吃飯的時光里,蹁躚在一起游戲的快樂里,慢慢地,(在同學和社會的關愛在中)她從陰影中(漸漸的)走了出來,(也許是)對(於)生活(她有了新的認識,和嚮往)(也許是為了自己心中那個不滅的夢想)(她開始)積極(的)投入學習(中)。在最後的畢業考試中,(她)以班級第一名的成績.考上了重點初中。
那一年,(那)小小的一間教室,聚集的不光是眾多(同學的期盼和眼神),更是無數真摯、善良的(愛);(那)小小(的)一間教室,(承載)著無數的依戀;小小一間教室,洋溢著他們純真的愛。「不拋棄、不放棄」,孩子們用他們的實際行動著實地給我上了人生第一課,極大地影響著我今後的生活。
感動不是偶然存在,而是隨處可見的。記得曾經有一次我不小心扭傷了腳,走路十分困難。放學的時候,班裡的孩子不知道什麼時候就等候在我的辦公室門口,我開門的瞬間,孩子們簡單的話語溫暖了我的心,「老師,我個子大,讓我扶你吧。」「老師,我幫你拎包吧。」「老師老師,我平時吃的最多,也最胖,讓我背你吧。」……要知道他們才是8歲的孩子呀,身高只到我的腰間,可他們卻有勇氣來背這個體重幾乎是他們三倍的老師。孩子們如同大人一樣,將我的胳膊搭在他們肩上,他們用自己的小臂膀使勁地攬著我的腰,那一刻,每一步都是一種幸福(嘮叨、、刪除);每一步都是一種愛。
感動在教學中無處不在。課堂上,我告訴孩子們我對生活的感悟,兵團的歷史,我的童年,我的喜怒哀樂,我的經驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著,然後在周記上寫下他們的感受,和我相互交流。有人說:「人生得一知己足矣」,何況我有幾十個。你說,人生如此幸福,夫復何求?更何況在孩子們的世界中,我懂得了煩惱、憂愁只不過是庸人自擾罷了。課堂下,孩子們主動探讀兵團的歷史,他們被兵團人的執著震撼著;被兵團人的純朴感動著;被兵團人的勤勞打動著;從他們因激動而漲紅的小臉上,我看到了兵團的希望,對兵團的未來也充滿了信心。
身邊的感動也洋溢在每一個節假日中。每逢節假日,我收到的不是艷麗的鮮花,而是孩子們手工製作的紙花;我收到的不是高檔禮物,而是一支粉筆雕刻的小魚;收到的不是一條條語言優美的簡訊,而是一張張小紙條……可這些我都視如珍寶,正是因為這些,在有些人看似垃圾的「精品」卻告訴了我「廉潔」。
問題補充:
不了,永遠忘不了,我忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講台的老師的鼓勵;我忘不了生病時他們那有力的臂膀;忘不了節假日他們親手做的禮物;忘不了畢業時他們那「不拋棄、不放棄」的精神。是他們,讓我有勇氣站在講台上;是他們,讓我懂得快樂其實很簡單;是他們,讓我明白做一個老師有多幸福……
如果有人一定要我談談做老師的感受,我會對你這樣說:「我感動並快樂著。」(愛就在我身邊)
謝謝大家!我的演講完了。
『肆』 短篇小說丨紙條
本文為自創,請勿抄襲。
清月是個可愛的小女孩。
這天,她看見飄在空中的一片楓葉。她立刻伸出手,想抓住楓葉。
當她張開手掌的時候,一個東西忽然掉落在她的手裡,她以為是楓葉,結果一看,是一張普普通通的紙條。
紙條上沒有任何字跡,但她還是把紙條帶回家了。
帶回家後,她就放在桌子上,沒有再管它了。
這張紙條被風吹到了清月的洗手盆里,洗手盆里有一點水,紙條剛剛落下去,字跡就顯示出來了。
清月在寫作業,寫完後,她又好奇地動了動墨水瓶,卻不小心把自己的手搞臟了。
她也沒有多想,抽出一張紙巾擦了擦墨水瓶,蓋上蓋子,跑到洗手盆旁准備洗手。
她看到了紙條。
她剛開始還沒有認出,這張紙條是她撿來的那張紙條,可是當她拿起的時候,忽然覺得這張紙,跟當時撿得那張紙很像,就是上面有字跡而已。她拿出了濕漉漉的紙條,但是紙條上的字跡又沒了。
她終於反應過來:這就是她撿的紙條。
她又將紙條放入水裡,水已經被她手上的墨水染黑了,看不見紙條的字跡。
她趕緊打開水龍頭,把自己的手乾乾凈凈的洗了一遍,然後又放了一點水,把紙條再次放入水裡。
她看到紙條上寫道:4444442020
"死死死死死死愛你愛你?"她疑惑地說道,"什麼意思啊?"
她又把紙條翻過來,看見另一行數字:21212121
"它背面的意思是不是說愛你,愛你,愛你,愛你?"清月自言自語的說道。
忽然,清月看見這個紙條的角落寫了四個字:逆我者亡。
清月覺得毛骨悚然,於是趕快把這個紙條扔掉了。
當天下午,果然有奇怪的事發生。
她的爸爸原本答應她下午帶她去玩,但是當她向爸爸問起的時候,爸爸卻不耐煩地說了一句,不許去。清月說,為什麼,你原本答應我去的。爸爸生氣了,打了她一巴掌。
"平常爸爸都是很平和的,很少發脾氣。爸爸根本不會為雞毛小事發脾氣,但是,為什麼,現在卻變了呢。"清月想。
清月忽然想到紙條上的四個字:逆我者亡。
媽媽過了幾分鍾就回來了,對清月說:"我給你布置的那一張試卷寫完了嗎?"
"寫完了呀。"
"好啊你,竟敢給我對著干,罰你做三張試卷。"
清月想:"媽媽一周才給我布置一張試卷,然後從此就不再布置了。平常盡管我惹他生氣,她也不會給我多加三張試卷。果然是應了紙條上的那四個字啊,媽媽可能想讓我沒寫完這個作業,但是我寫完了,所以她就大發脾氣。果然是"逆我者亡"啊。
清月越想越害怕,關上房間的門,坐在桌子旁。
她耳邊忽然傳來了一個聲音,那個聲音一直重復著:"逆我者亡,逆我者亡,逆我者亡……."
她再也不想在家裡待著了,她打開門,拿了一個大背包。在裡面放上許多衣服,還有許多零食,放在最底下的是一個碗。她又放了一瓶水,又多拿了幾個牛肉乾。准備晚上趁爸爸媽媽不注意溜走。
但是她正在這么做的時候,卻猶豫了一會兒。因為以後沒有人給他做早餐晚餐,她才6歲,還不會做飯。
她最終放棄了,把背包里的所有東西都拿了出來。
她小聲的說:"求求你放過我好嗎?"
耳邊傳來了一陣聲音,"你碰到了我,都必須遵循這個規則:逆我者亡。不要跟任何人作對,堅持三天,你就沒事了。"
清月趕緊拿起媽媽布置的三張試卷,寫了起來。
可是,這三張試卷出奇的難。一般他寫的試卷都是比較簡單的,都是考基礎題。可是這三張試卷,不但要寫很多字,而且題非常難,作文要寫1000字,這種試卷,分明就是給初中生做的嘛。
但是,清月不能反抗,只能硬著頭皮寫了下來。
終於,這三張試卷被她寫完了。
已經八點了,清月還沒有吃晚餐,她正准備吃飯,看見媽媽走了過來,對她說:"來,跳一下繩,如果你能連續跳三十下,你就去吃飯。"
清月根本不能連續跳三十下,但是這次她卻連續跳了三十一下,可是媽媽說:"不許吃飯,讓你跳三十下,你就跳三十一下。"
清月只能默默地流下眼淚。
晚上睡覺前,她說了一句話:"為什麼現在我的爸爸媽媽都這么苛刻?"
沒想到,那個聲音又來了:"被我控制的唄,如果你不能忍受這三天,那你只能用另一種辦法:幫我去拿一個東西。"
"是什麼?"
"每個人睡覺後都有一個小金球在他頭上,如果你能幫我拿下一下我的小金球,那你就不用忍受這三天了,行不?"
"一言為定。"
一個人,忽然從窗戶里跳了出來,把清月嚇了一跳。
"好了,我要睡覺了,你快幫我拿一下。"說完,那個人就睡著了。
一個小金球在他頭上轉圈。
清月伸出手,抓住了金球,然後拍拍那個人的肩膀。
那個人睜開眼,醒了,他把他的金球奪了過來,然後開窗走了。
清月鑽進了爸爸媽媽的床里,爸爸媽媽很歡迎她。
這下,終於不會那樣了。