劉慈欣的短篇小說中母題

㈠ 《帶上她的眼睛》主要內容是什麼

《帶上她的眼睛》是人教版七年級語文下冊中的一篇文章，作者是劉慈欣。劉慈欣是新生代科幻作家，發表的中短篇科幻小說有20餘篇，而《帶上她的眼睛》還獲得了銀河獎，那麼《帶上她的眼睛》的主要內容是什麼呢？
《帶上她的眼睛》主要內容：「我」帶上一副感測眼鏡去旅行，讓被困在「封閉的爛態鏈控制艙」中的領航員感受到了地面上美好的事物，得到了短暫的快樂。當回到現實生活，突然明白閉型了「她」的困境，知道「落日六號」的航船因為事故誤入地核地區，沉落到地心中，不禁引發了「我」
凄婉的回憶、無限的傷感。
《帶上他的眼睛》這篇文章通過寫一名年輕的女領航員，只能通過感測眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂觀、敬業為了科學而不怕獻身的精神，也表達了最平凡的事物才更需要我們去珍惜的哲理。
小說的主要人物是「我」和「她」。「我」是小說的敘事者，也是小說中「行動著」的人，
起著串聯情節的作用。小說中的「我」和「她」都是宇航員，有所不同的是「我」在浩瀚的太空工作，可以有很多的機會回到地球家園度假，而「她」則被圍困在地心，永遠被封閉。表面看上去，是小姑娘飢孫被圍困了，然而實則是「我」被圍困了。
「我」開朗熱情、多愁善感、悲憫情懷，頗有活力和個性。「她」犧牲精神、浪漫情懷、溫婉性格，令人肅然起敬、憐惜同情。

㈡ 劉慈欣有過哪些作品

劉慈欣主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，18篇短篇小說，以及部分評論文章。代表作有長篇小說：《超新星紀元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說：《流浪地球》、唯好《鄉村教師》、《朝聞道喚山畢》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作，將中國和芹科幻推上了世界的高度。

劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽泉人，本科學歷，高級工程師，科幻作家，中國作家協會會員、第九屆全委會委員，中國科普作家協會會員，山西省

㈢ 劉慈欣作品有哪些

第一部《三體》簡介：

文化革命時期，天文學家葉文潔，以太陽為天線，向三體人暴露了地球的坐標。三體人屬於四光年外的「三體文明」，被逼迫逃離母星。地球上應對三體人到來的一個秘密組織（ETO）。地球防衛組織中國區作戰中心通過「古箏計劃」一定程度的組織了三體人入侵的計劃。

第二部《三體Ⅱ·黑暗森林》簡介：

三體人在利用科技鎖死了地球人的科學之後，出動龐大的宇宙艦隊直撲太陽系。人類組建起同樣龐大的太空艦隊，制訂了「面壁計劃」。羅輯證實宇宙文明間的黑暗森林法則，任何暴露自己位置的文明都將很快被消滅。他以此相威脅，暫時制止三體對太陽系的入侵，地球與三體建立戰略平衡。

第三部《三體Ⅲ·死神永生》簡介：

人類最終沒有能夠逃脫被高級文明毀滅的命運。因為宇宙中還存在更強大的文明，戰爭的方式和武器已經遠超出人類的想像，極高文明發出了一張卡片大小的「二向箔」，使整個太陽系壓縮為二維平面而毀滅。

(3)劉慈欣的短篇小說中母題擴展閱讀：

創作背景：

劉慈欣1999年起在雜志《科幻世界》上發表作品，此後接連創作了多個中短篇小說；「有三顆無規則運行恆星的恆星系」這個構思他最初打算用來寫短篇，後來發現能寫成一部長篇小說，於是把這和吳岩在《中國軌道》里描寫人們不顧一切地探索太空的歷史相結合。

設定以「文革」時期為整個故事的背景，描述一些人物與外星力量間的接觸、以及華約和北約的冷戰；在一位出版人的影響下，他對原來的構思做了較大的變化，改為一個長篇的三部曲系列，敘述從20世紀60年代到五百年後人類的一段特殊歷程。

㈣ 劉慈欣有哪些好看的短篇小說

1、《鄉村教師》：精神的空虛，才是一個人真正的貧窮

在一片貧瘠的土地上，在麻木的人心中，知識似乎毫無意義，因為知識無法快速創造財富。在大劉的《鄉村教師》中，講述了這樣一個故事：他是一名立志要在這個村子普及教育的教師，但沒有人支持他，尊重他。這個村子的人都已經麻木了。

在包產到戶那一年，唯一一台拖拉機因為油錢分配的問題談不攏，村民便把拖拉機拆了，分了，賣了錢後高高興興地回家了。扶貧項目給村子按了一個潛水泵，回頭就被村民賣了，全村大吃了兩天。皮鞋廠來村裡買地建廠，村民高高興興地賣地，結果污染了水源，喝水都會全身長痘痘也不在乎，還洋洋自得地覺得賣了好價錢。

就是這樣一個村子，他作為教師，不願讓愚昧延續到下一代，他要用知識改變這個村子。他把自己所有的工資都用在了幫孩子交學費和建設學校上，以至於得了重病也沒錢治，其實只要兩萬塊錢他就可以痊癒，如果不治就只有死亡。他沒有錢，他的錢都用在學校上了。

他拖著瀕臨死亡的身體給孩子上最後一課，牛頓力學三大定律。他要孩子們背下來，不懂也要背下來，他說以後你們會懂的。然後就死掉了。

這時，奇跡發生了。原來，人類為了文明得以延續，用基因技術和納米技術創造了和人類一模一樣但是體積只有細菌大小的生物——微人！他們繼承了人類的全部文明，將在太陽發生能量閃爍的時候躲進地下，他們將代替人類繼續在地球生存。

大劉在這里用了非常有趣的寫法，微人管乳酸菌叫乳酸雞，管大腸桿菌叫大腸桿狼，管酵母菌叫酵母豬。（這種突如其來的幽默我真是完全招架不住）他們是人類肉眼絕對看不大的「小人兒」。

大劉的科幻永遠都有對整個人類的諷刺，就在太陽快要能量閃爍的最後一段時間，微人要求宏人（也就是人類）交出政權，正式把地球的統治權交給他們。人類不同意，地球的政權怎麼能交給一群細菌。為了政權，微人和宏人發生了一場大戰。

很遺憾，人類沒有打過這群「細菌」，他們太小了，無孔不入，就好像幾百上千億的蟻人和人類打，怎麼可能打得過。人類敗了，也滅亡了。

人類在滅絕之際還在為爭奪政權而戰，人類不惜讓文明覆滅，也要爭奪那虛無縹緲的權利。人類很少意識到地球是孕育我們生命的地方，是浩瀚無垠的宇宙中唯一的家。是所有生命共同的家，而不是你爭我搶的戰利品。

人類總是渾渾噩噩，智者永遠是少數的。文學便是要點醒世人，這樣的文學才有意義。我時常看到有人說，科技才能救國。我不這樣認為，科技只能強國，思想才能救國啊！

㈤ 劉慈欣的《鄉村教師》為何受推崇

《鄉村教師》受推崇的原因分析：

（1）在技術和思想上，兩手都硬，選擇的表達方式、節奏感和所要表達的思考相互為支撐、助力，達到了一個相得益彰的效果。

（2）這篇小說，不只是偉大的科幻，也是可以傳世的經典小說。拋開作者因素，這篇小說即使放在整個小說界，也是佳作，無論是節奏，是結構，是人物，是情節，都是一流的，給人造成的震撼和感動，不會亞於任何其他類型的小說。朴實的文筆往往讓人擔心撐不起華麗的主題，但這一篇例外，《鄉村教師》本來是一篇以朴實反襯華麗的小說，劉慈欣的文筆正好和這種立意相得益彰，不得不說是一種完美的巧合。與劉慈欣其他的小說相比，《鄉村教師》不是僅僅靠那個謎底吃飯的，它真正體現了敘述的藝術，讀到最後震撼之餘，再從頭讀起，每一個細節都是必要和完備的，它是一個可進可退的完整空間，這種整體的美感和極高的文學性在劉慈欣的其他小說中是沒有見過的。至於科幻部分，只是提供了人類自我審視的一種更高視角，而且它的科幻並不晦澀，就算從來不讀科幻的讀者，讀起來也並不難懂。這篇小說突破了類型的局限，讓科幻小說閃耀出的光芒，照耀到科幻以外的地方。

《鄉村教師》小說架構和表達方式分析：
（1）小說架構：
劉慈欣在《鄉村教師》中所選擇的是：對比。隨便一數，就可以數出很多對比，例如：
窮病交加的瀕死教師——拯救地球的傳道者（小——大）
無法享受更好教育、知識結構失衡的鄉村學生——拯救地球的功臣（小——大）
村莊的渺小——地球的龐大（小——大）
地球的渺小——外星人聯盟能力的可怕（小——大）

這樣的對比，充斥在了短短的《鄉村教師》中，鄉村教師的故事，本身是常見的，但是放在了宇宙的尺度下，就顯得點鐵成金、化腐朽為神奇。對比的作用是產生反差，而在這反差中所表現出的沖突，就蘊含著深刻的力量。劉慈欣想要表達這樣一個情懷，也選擇了一個表達力度最大化的方式。

（2）小說表達的點：
劉慈欣最成功的地方，在於他希望表達的點，都是極其龐大深遠的，在表達時沒有選擇繞彎彎，而是選擇了直擊母題。《鄉村教師》其中所蘊含的母題，極其了不得。譬如說，這一篇小說最重要的母題：平等和分化。

鄉村教師和孩子們代表的赤貧群體和沒有寫出來的既得利益者們，在財富分配和獲取知識的難度上差異有多大，這其中蘊含的問題，不用多置一詞。更翻一層，人類社會本身就具有吞噬弱者的特質，但人類所在的星球，和真正主流的智慧文明團體的戰爭之間，人類本身又站在了弱者的位置上，人類的存在與否，只是一個簡單的決定而已。這不能不說是一種諷刺，也是一種深入本質的思索。

㈥ 劉慈欣代表作

劉慈欣，中國男科幻作家、代表作《三體》、2015雨果獎獲最佳長篇小說獎、中國作協第十屆全委會委員。
代表作有長篇小說《超新星紀元》《球狀閃電》《三體》三部曲等，中短篇小說《流浪地球》《鄉村教師》《朝聞道》《不能共存的節日》《全頻帶阻塞干擾》等。

中短篇小說
1.《坍縮》(1985)
2.《微觀盡頭》(1987)
3.《夢之海》(1997)
4.《歡樂頌》(1997)
5.《時間移民》(1997-2005)
6.《2018》(1997-2005)
7.《詩雲》(1997)
8.《光榮與夢想》(1998)
9.《地球大炮》(1998)
10.《西洋》(1998)
11.《微紀元》(1998)
12.《天使時代》(1998)