張英倫翻譯莫泊桑短篇小說怎麼樣

㈠ 莫泊桑全集哪個譯本的最好

李青崖(1886-1969)，湖南湘陰人。1907年肄業於上海復旦大學，1912年畢業於比利時列日大學。1921年參加文學研究會。曾組織湖光文學社，致力於法國文學的翻譯和介紹。主要譯著有《莫泊桑短篇小說全集》、福樓拜《包法利》夫人、左拉《饕餮的巴黎》、大仲馬《三個火槍手》等。

㈡ 莫泊桑項鏈哪個譯本好

張英倫 譯本可以 語言風格沒有『翻譯腔』，簡練有趣。

㈢ 福樓拜家的星期天作者介紹

居伊·德·莫泊桑
（1850～1893）法國作家，是一位19世紀後半期法國優秀的批判現實主義作家。1850年8月5日生於法國西北部諾曼底省的一個沒落貴族家庭。1870年到巴黎攻讀法學，適逢普法戰爭爆發，遂應證入伍。退伍後，先後在海軍部和教育部任職。19世紀70年代是他文學創作的重要准備階段，他的舅父和母親的好友、著名作家福樓拜是他的文學導師。 莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出，有世界短篇小說巨匠的美稱。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側重摹寫人情世態，構思布局別具匠心，細節描寫、人物語言和故事結尾均有獨到之處。除了《羊脂球》（1880）這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔於勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《兩個朋友》（1883）、《項鏈》（1884）等在內的一大批思想性和藝術性完美結合的短篇佳作。 莫泊桑的長篇小說也達到比較高的成就。他共創作了6部長篇：《一生》（1883）、《俊友》（又譯《漂亮朋友》，1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）和《我們的心》（1890），其中前兩部已列入世界長篇小說名著之林。

莫泊桑一生創作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說。他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為 「短篇小說之王」，對後世產生了極大影響。

莫泊桑出身於一個沒落貴族之家，母親醉心文藝，並有很深的文學修養，尤其喜愛詩歌，在其影響下，莫泊桑少年時代便憧憬作一名詩人。他13歲開始寫詩。

在魯昂讀中學時，他又受老師、詩人路易·布那影響，開始多種體裁的文學習作，後在福樓拜親自指導下練習寫作，參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。1870年，莫泊桑參加了普法戰爭，退伍後，在工作之餘，依然從事文學寫作。

他以《羊脂球》（1880）入選《梅塘晚會》森含陸短篇小說集，老禪一躍登上法國文壇，其創作盛期是80年代。10年間，他創作了6部長篇小說：《一生》（1883）、《俊友》（1885）、《溫泉》（1886）、《 皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）、《我們的心》（1890）。這些作品揭露了第三共和國的黑暗內幕：內閣要員從金融巨頭的利益出發，欺騙議會和民眾，發動掠奪非洲殖民地摩洛哥的帝國主義戰爭；抨擊了統治集團的腐朽、貪婪、爾虞我詐的荒淫無恥。莫泊桑還創作了350多部中短篇小說，在揭露上層統治者及其毒化下的社會風氣的同時，對被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。

短篇的主題大致可歸納為三個方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如《項鏈》、《我的叔叔於勒》；第二是描寫勞動人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如《歸來》；第三是描寫普法戰爭，反映法國人民愛國情緒，如《羊脂球》。

莫泊桑短篇小說布局結構的精巧。典型細節的選用、敘事抒情的手法以及行雲流水般的自然文筆，都給後世作家提供了楷模。

另外，他敏銳的觀察也是令人稱道的，自從他拜師福樓拜之後，每逢星期日就帶著新習作，從巴黎長途奔波到魯昂近郊的福樓拜的住處去，聆聽福樓拜對他前一周交上的習作的點評。福樓拜對他的要求非常嚴格，首先要求他敏銳透徹的觀察事物。莫泊桑遵從師教，逐漸善於「發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點」，後來，當他在談到作家應該細致、敏銳的觀察事物時，說：「必須詳細的觀察你想要表達的一切東西，此頃時間要長，而且要全神貫注，才能從其中發現迄今還沒有人看到與說過的那些方面。為了描寫燒的很旺的火或平地上的一棵樹，我們就需要站在這堆火或這棵樹的面前，一直到我們覺得它們不再跟別的火焰和別的樹木一樣為止。」

一次，福樓拜還建議莫泊桑做這樣的鍛煉：騎馬出去跑一圈，一兩個鍾頭之後回來，把自己所看到的一切記下來。莫泊桑按照這個辦法鍛煉自己的觀察力有一年之久。

法國作家莫泊桑一生短暫，在近10年的創作生涯事，共出版27部中短篇小說集和6部長篇小說。法國傳記文學家特洛亞在《風流作家莫泊桑》里，披露了莫泊桑一些鮮為人知的秘聞，重現了他嬉戲荒唐的一生。

「和不正經的女人交往太多！」

1893年7月，左拉在莫泊桑葬禮的悼詞中說：「他文思敏捷，成就卓著，不滿足於單一的寫作，充分享受人生的歡樂。」這人生的歡樂，指的是莫泊桑喜歡劃船、游泳和追逐女人。對於這個終身未娶的作家來說，女性在他生活中佔有重要的地位，無論是日常生活還是他筆下的人物，都是如此。

莫泊桑是在愛情和運動中度過他的青年時代的。他最喜愛劃船和游泳。18歲時，他在家鄉海灘上看到很多來自巴黎的穿泳衣的女郎。他貪婪地盯著她們，設法結識了一位名叫法妮的姑娘。法妮媚人的笑容和優雅的風度迷住了莫泊桑，他毫不遲疑地寫了一首表達心意的詩獻給她。但是幾天後，莫泊桑去拜訪法妮時，她正和幾個男青年嘲笑著朗讀他的詩。羞慚憤怒之餘，他認定女人是虛假、輕浮和令人鄙視的生靈。她們在世界上存在的唯一理由是滿足男人的情慾。從此，他對女人有了成見。

19歲時，莫泊桑中學畢業，同年在巴黎法律學院注冊入學。1870年7月，普法戰爭爆發後，他棄學從軍。戰後，他在海軍部謀得一個抄抄寫寫的小職員職位。繁瑣的公務和與那些唯唯諾諾的人共事，他感到厭煩和惱火。一到假日，他就到塞納河畔散步，在河裡游泳。這期間，他與5個酷愛水上運動的夥伴購買一艘遊艇，並取名「玫瑰之葉號」。他們成立了小社團，常常是吃喝無度、私通濫交直至精疲力竭。他們常常在遊艇上帶幾個女子，一起尋歡作樂，每次劃船後總以和女人睡覺完事。他們經常交換性伴侶，互相攀比情愛業績。莫泊桑最喜歡鄉間漂亮姑娘，她們打扮樸素，體態豐滿而頭腦簡單。他在一篇題為《繩子姑娘》的小說里就講到了這段荒唐經歷，這位繩子姑娘毫不動情地與5個小夥子上床，懷了孩子也不知道是誰的。這種放盪行為終於給莫泊桑帶來了惡果：他染上了梅毒。雖然在初期他並不在意，仍舊吃喝玩樂，嫖妓宿娼，但最後正是這種疾病送了他的命。

沙龍貴婦和小姐的寵兒

莫泊桑來自諾曼底農村，習慣與平民女子和妓女交往，剛到巴黎時，甚至跟貴夫人打交道的禮節、稱呼都要請教福樓拜。莫泊桑成名後，不但在國內名聲大震，在國外也很受歡迎。財源滾滾而來，購別墅、買遊艇，同時擴大社交圈子。莫泊桑體魄健壯，風流瀟灑，儀表堂堂，頗得仕女們的青睞。隨著他的名氣越來越大，上流社會的女士對他也愛慕和追求了。閨閣小姐甚至寫信給他表示景仰和愛慕。莫泊桑討女人的喜歡，除了才華橫溢、相貌出眾外，在性格上也有特點。在莫泊桑身上，既有野蠻的獸性，又有對人的憐憫，既天真又狡詐，既胡鬧又真誠，既善良又愚蠢。這個多才多情又魯莽的鄉下人，很討女人的喜歡。

在莫泊桑交往的貴婦人中，最親近的、被稱作「友誼守護神」的是埃爾米娜·勒孔特·杜努伊，是他的同鄉。在風和日麗的季節，他一有空就到她家，在別的地方從沒有像在她身邊那樣感到慰藉。這是一位金發披肩、笑容可掬、性格剛毅、富有膽識、愛好文藝的女子，丈夫在羅馬尼亞工作，她獨自在家撫養兒子，分居的生活令她寂寞。當莫泊桑患眼疾時，她為他朗讀文藝作品。她對這位作家的愛慕是柏拉圖式的精神戀愛。

對上流社會的貴婦，莫泊桑一方面為之傾倒，一方面認為她們都是「加了奶油的麵粉團……講的都是那種話，用的都是那些詞，就像是麵粉團。她們在那種社會里的俗套，那就是奶油」。

沒有一個女人值得終身相許

1886年1月，比莫泊桑小10歲的弟弟埃爾維結婚了，此時莫泊桑已經36歲。聽到弟弟結婚的消息，他茫然不知所措。他自己是否也應該決定終身大事了？但對他來講，這件事是空中樓閣，他認為沒有一個女人值得終身相許。母親不願意他與平民女子聯姻，而他追求的名門閨秀卻可望而不可即。莫泊桑是一個性慾極強的人，於是他不斷變換性伴侶。他承認：「我不愛她們，但她們逗我高興。我覺得她們把我迷住了……」他被女人弄得暈頭轉向，因為他缺不了她們。莫泊桑走到哪裡，無論在巴黎、戛納還是在國外，他都少不了找女人。

莫泊桑是否真有所愛？據說他愛著一位從未透露姓名的女人。他在給她的信中寫道：「我想馬上見到您，無論是在茫茫的大海上，無論是穿過崇山峻嶺，或是漫步在城市或鄉村，我希望您依偎在我身旁，聞著您頭發散發的芬芳。我特別想看到您的眼睛，您那充滿柔情蜜意的眼睛……」看來，莫泊桑是真正愛她，但始終沒有結婚。

莫泊桑風流一輩子，「農庄姑娘、飯館侍女、半推半就的寡婦、欲壑難填的太太、阿拉伯女人、黑人婦女、成熟的女市民，他佔有過這么一大堆尤物……」結果呢？他因梅毒加上精神病，在1893年7月6日11時離開了人間，享年43歲。
最擅長的就是
把人物復雜的生活經歷濃縮到短小的篇幅中，用巧妙的情節表現出來。
除了《羊脂球》這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔於勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《兩個朋友》（1883）、《項鏈》（1884）等在內的一大批思想性和藝術性完美結合的短篇佳作。 莫泊桑的長篇小說也達到比較高的成就。他共創作了6部長篇：《一生》（1883）、《俊友》（又譯《漂亮朋友》，1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）和《我們的心》（1890），其中前兩部已列入世界長篇小說名著之林。

莫泊桑早就有神經痛的徵兆，他長期頑強的與病魔斗爭，堅持寫作，巨大的勞動強度與未曾收斂的放盪生活，使他逐漸病入膏肓。直到1891年，他已不能再進行寫作，在遭受疾病殘酷的折磨之後，終於在1893年7月6日逝世，享年僅43歲。

㈣ 張英倫莫泊桑傳什麼時候出版的

《張英倫莫泊桑傳》是由鄭真真所著的一本傳記，於2006年出版。本書主要講述了著名翻譯家張英倫和法國文學家莫泊桑之間的一州碼知段傳奇的友誼故事。通過本書模弊的閱讀，讀者可以更好地了解張英倫和莫泊桑的背景、生平、思想以及其譯著和文學冊消創作。

㈤ 歐亨利、莫泊桑、契柯夫短篇小說選分別由哪個翻譯家翻譯的好

歐亨利

㈥ 關於莫泊桑的介紹，寫作特點，羊脂球和我的叔叔於勒的主要內容，都要英文的（最好有中文翻譯），謝謝！！

一、教學目標

1．認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。

3．學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。

二、難點、重點分析

1．本文的寫作特點是什麼？

分析：莫泊桑短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質。他的短篇小說側重描寫人情世態，構思布局巧妙，故事情節曲折起伏，善於用精練筆墨揭示人物的內心世界，《我的叔叔於勒》也是這樣的一篇小說。

通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理，刻畫人物性格。

人物的心理描寫，有人物內心獨白和作者從旁描述等方法。本文主要是採用作者從旁描述的方法，也就是作者通過對人物的語言、動作、表情的描寫，來揭示人物的內心世界，刻畫出人物的性格特徵。如寫菲利普忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣，他被這種高貴的吃法打動了，」走到其妻子和女兒身邊問：「你們要不要我請你們吃牡蠣？」菲利普夫人則怕花錢，遲疑不決，「很不痛快地說：『我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。」這些語言、動作，揭示了菲利普裝闊氣好虛榮的心理，菲利普夫人虛偽、愛面子的心理。

如菲利普認出了賣牡蠣的窮水手就是於勒時，「突然好像不安起來」、「向旁邊走了幾步」，是想躲開窮水手，怕他（於勒）認出來；「瞪著眼看了看」窮水手旁的女兒女婿，是怕被女兒女婿發現這秘密。「他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。」「他低聲對妻子說： 真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」這相遇對菲利普來說太意外，看到的於勒的境況太凄慘，菲利普一家十多年來的美夢突然破滅了。菲利普還害怕這個窮弟弟又要拖累他。突然遭到沉重、痛苦的打擊，內心充滿了恐懼和希望破滅後帶來的慌亂痛苦。

《我的叔叔於勒》這篇小說，作者通過語言、動作、表情等把主人公菲利普夫婦的內心世界、性格特徵刻畫得透徹深刻惟妙惟肖。小說開始時，熱切盼望於勒回來，老說「那句永不變更的話」。在船上遇見時，看到於勒那貧窮的樣子，就像躲瘟疫那樣躲開他。這對夫婦對於勒的態度的變化，由於於勒窮富的變化，可截然不同的分為三個階段：窮 富 窮。

作者刻畫人物的復雜心理，很有層次感，就以菲利普在船上撞見窮水手這段為例：

菲利普無意中剛遇見於勤時，突然好像不安起來，向旁邊走了幾步，「臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣」，低聲對其妻說：「真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」

他還是放心不下，讓妻子親眼去看看，把事情弄個清楚。

菲利普向船長打聽於勒情況後，臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子，神色張皇狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」表現出喪魂失魄、驚恐狼狽襲嫌的神態。

2．本文的構思十分巧妙。

分析：①選材巧。A.先請學生口述課文大意。注意以下幾個方面：時間、地點、人物；故事的起因、發展、高潮和結局。B．根據學生敘述、討論，明確：這篇小說寫的事情很平常，人物也很普通，像於勒這樣的在家中揮霍錢財的浪盪子，出外冒險、升降浮沉的人，在資本主義社會屢見不鮮，可以說是見怪不怪了，作者卻能在這極為常見的普通人的遭遇里，集中筆墨寫出反映當時社會人情冷暖，揭露社會病態的文章，以小見大，以個別見一般。

②處理安排巧。小說題目叫「我的叔叔於勒」，可是文章對於勒並沒有作正面描寫，試問：重點描寫的人物是誰？為什麼作這樣的安排？明確：如正面描寫於勒，只能說明一個人在資本主義社會的遭遇，反映不出一般人的生活悲劇。本文則著重寫人與人之間關系的變化。隨著於勒的暴發與淪落，我們看到的是菲利普夫婦的冷暖炎涼。作者從解剖早槐一個家庭成員的關系入手，著重描寫菲利普夫婦對於勒的態度變化，讓我們深刻感受到資本主義社會中「人和人之間除了赤裸裸的冷酷無情的現金交易的利害關系，就再也沒有別的聯系了」。

③小說自始至終都有一個「我」存在。這也是小說構思的特點之一。明確：A.「我」是小說事情敘述者，但又不同於《競選州長》中的「我」，這「我」不是主人公，只是以「我」的見聞來展開情節，起著穿線的作用。B．因為「我」是於勒的侄兒，由「我」來敘述「叔叔」的遭遇，父母的態度變化，使人感到更真切，意義更深刻。C．「我」是家中唯一同情於勒的人，設置這個對立面，可使菲利普夫婦的態度變化顯得突出。

④雙線交織，情節完整而緊湊。A．提拍睜手問：於勒到美洲前後經濟上發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：窮——富——窮。提問：伴隨於勒經濟上的變化，菲利普夫婦對他的態度發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：攆——盼——怕——躲。邊講析邊寫出下面板書內容。

可見本文情節是由於勒與菲利普夫婦這兩條線交織發展構成的，圍繞著於勒身世的浮沉來展開菲利普夫婦的態度前後不同的變化。B．根據以上板書內容，由學生自己劃分段落，教師巡迴指導，最後歸納明確：第一部分（1～4段），開端，全家盼望於勒從海上歸來；第二部分（5～19段），發展，全家誇贊於勒去美洲後賺了錢；第三部分（20～47段），高潮，船上巧遇於勒，得知其淪落的底細。第四部分（48～49段），結局，全家躲開於勒。

3．本文的情節有什麼特點？

分析：全文情節總體上是大起大落，這急驟變化，不使人感到突然，卻讓人感到真切、可信，這就是「曲折」的妙用了。討論要點： （1）開頭寫了菲利普一家的境況之後，並不忙著介紹於勒，卻突然用了一句「可是每星期日……」，像電影的短鏡頭似的吸引了讀者的注意力。人們不禁要問：於勒是誰？他在哪裡？為什麼這一家都盼望他回來？於勒的情況就是用這種曲折的設置懸念的方式引出的。

（2）接下去，作者又回過頭來，前後對比著介紹於勒。值得注意的是：這個介紹是介於同樣兩個鏡頭之間（「每到星期日」——「於是每星期日」），是插敘。既簡潔交待了事情因果，又使我們產生了不得不看下去的慾望。這插敘的內容本身，就形成了情節的「曲折」。

（3）一般說，接下來就可以直接告訴讀者，這一家人終於見到了於勒或沒有見到手勒，但這樣一來未免直露了，使文章故事一覽無余。這里需要「曲折」的布置。而「乘船遊玩」這一情節就是「曲折」的設計。開辟了一個讓人物充分表現自己的舞台，讓希望的肥皂泡一直吹到最大限度，再突然破滅、消失，使故事更加強烈、感人。

（4）於勒的出現，如果用兄弟倆突然撞見的方式就沒戲可看了，不吸引人。作者故意安排吃牡礪這個小插曲，讓人物有更多的表演餘地，這裡面又可設計更多的波瀾。

（5）船上相遇，由「我父親突然好像不安起來」到「出大亂子了！」突出了菲利普夫婦一系列心理變化過程：（父親）猜測——否定——不放心——與船長搭話——真相大白。（母親）莫名其妙——伯——哆嗦——馬上回答——暴怒。人物感情變化曲折復雜。如果直面相對，一下認出來，內容就簡單直露了，人物也顯得單薄。

4．本文是怎樣巧設懸念引人入勝的？

懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關切故事發展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現作品中的矛盾沖突，在處理情節結構時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強文藝作品的藝術感染力。在章回小說中，往往在情節緊要關頭或人物命運起落之時，作者來個「欲知後事如何，且聽下回分解」，這就是故意設置的懸念。

在《我的叔叔於勒》中，莫泊桑巧妙地運用了懸念，不僅把讀者緊緊地吸引住了，而且將故事一步步地推向高潮。故事一開始，作者抓住幾件瑣細的小事，渲染了菲利普拮據的家境後，立刻引出「父親總要說他那句永不變更的話」。「唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！」為什麼「父親」急切地盼望於勒歸來？於勒歸來會改變他們家的境況嗎？於勒現在在哪裡？他是干什麼的？這一連串的問號，就是作者設下的一個個懸念，它讓讀者懷著迫切的心情急於看下文。接下去作者寫於勒兩次來信，說他發了財，「已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣」。可是一轉眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見於勒歸來，這又是為什麼呢？作者再次設下懸念，把讀者的胃口吊足。最後菲利普一家在去哲爾賽島遊玩的渡輪上遇到了一個衣衫襤樓的老水手，他很像於勒，可那人究竟是否是於勒呢？他怎麼會在渡輪上賣牡蠣呢？又一個懸念產生了。至此，作者把故事情節推向了高潮，任何一個讀者都已欲罷不能了。

三、教學過程設計

（一）理解全文內容，理解主題思想。

1．讀課文。

教師范讀，或播放錄音。

提出聽讀時的思考題：

於勒是怎樣一個人？

菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？

小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？

這篇小說揭示了怎樣的主題思想？

說明：讓學生帶著問題聽讀課文，有益於集中注意力思考，同時，幾個問題又暗示了閱讀本文的重點。

2.討論問題。

可先由學生以小組形式（兩三個人）議論，然後，全班討論。

於勒是怎樣一個人？

最終使學生明確：於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家裡的人看不起，甚至視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡作生意賺了錢，並且給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，哥哥、嫂子把他看作全家的「希望」和「福音」。但是，於勒在美洲闊了一陣之後，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的「恐怖」，被棄之家門外。

說明：這個問題不難答。要指導學生認真讀課文，從課文中歸攏起於勒的「簡歷」。從「於勒」入手理解全文內容，既切合題目，順應學生閱讀心理流向，又為理解菲利普夫婦性格特徵，進而理解全文主題思想做了較必要的准備。同時，也為後面理解本文「誰是主人公」的問題做了鋪墊。

菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？

最終使學生明確：菲利普是個小公務員，一家人生活十分拮據，不僅「樣樣都要節省」，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為「全家的恐怖」的於勒，在美洲發了財，「做著一樁很大的買賣」，而且准備回到故鄉，和哥哥菲利普一家「一起快活地過日子」。於是「大家認為分文不值的於勒，一下子變成了正直的人，有良心的人。」菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對「這樁十拿九穩的事」、「擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅」，「我」的二姐也因這一「福音」訂了婚。

小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？

最終使學生明確：直接原因是菲利普夫婦只認識錢和於勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。

說明：回答這個問題，學生由於是初步接觸課文，思考問題或許過於表面化。教師要善於啟發、引導。從教學實踐來看，學生會得出如下分析結果，提出來，供備課時參考。

（l）是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了於勒的情況，於婚事不利。

（2）是於勒的為人造成的。如果於勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。

（3）是於勒貧窮造成的。如果於勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。

（4）是菲利普夫婦經濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下於。

（5）是菲利普夫婦的虛榮心造成。如果他們不是那麼好面子，則結局不會如此。

（6）是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。

（7）是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關系就是金錢關系。

這篇小說揭示了怎樣的主題思想？

明確：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟於勒的前後截然不同的態度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚。動的慘象，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。

說明：學生不必這樣答，只要回答出揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」，就行了。

3．歸納概括。

在上面討論的基礎上，請學生將4個討論分析的結果進行歸納，使之成為一個完整的答，用一段話表述清楚。

說明：這個環節，是將前面分點、分角度的討論進行綜合整理。學生理解本篇課文，從聽讀開始，是整體感知；分成4個問題討論，是化整為點，深入理解；現在綜合起4個答題內容，將對課文的理解又回到整體上去，形成較為完整的認識。同時，又能起到訓練聽說能力的作用。可請班裡一兩位口頭表達能力較好的同學回答。

（二）重點閱讀，了解小說刻畫人物時運用的主要方法。

在前面基本理解了小說主要內容的基礎上，下面重點閱讀菲利普夫婦一家在船上巧遇於勒情節里的片斷。

1．讀課文「我父親突然好像不安起來……給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。」

提示學生聽讀時注意：作者利用人物語言和神態刻畫人物的心理活動。聽讀時，注意這一點。

2．請幾個學生說一說各自找出的例子，說明人物的語言或神態表現了怎樣的心理活動。

說明：可以結合課後練習四作點分析，使學生體會到人物語言在刻畫人物時的作用（也包括神態、動作描寫）。具體內容參見《教師指導用書》，此略。

（三）研討本課的主人公是誰。

這篇小說的題目是《我的叔叔於勒》，但是對於勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側面寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？

最終明確：小說題為《我的叔叔於勒》，於勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在「我」的一家旅遊哲爾賽島在海輪上巧遇於勒這一件事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特徵。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特徵，從而揭示全文主題思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。

說明：小說中的「我」作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態度和行動，都是從「我」的眼裡看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從「我」的角度表示的。在「我」身上，寄託著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

對小說主人公的研討，目的是進一步從全文出發深入理解內容，體會寫作特點。這個討論不必佔用過多時間，也不必一定統一答案，允許學生將於勒視為主人公，因為也有這樣的觀點。

（四）做想像性的口頭作文。

1．由教師提供下面一段情境，學生口頭續寫。

遊船在翡翠般的大海上繼續向哲爾賽島前進。……

父親急忙向我們跑來。「克拉麗絲？克拉麗絲！」他眼睛裡放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。「快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎麼那麼像於勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！」顯然是由於狂喜，父親抑制不住激動大聲說道。「是嗎？太好了！上帝保佑！可把他盼回來了！」母親一時不知用什麼語言來表達她與丈夫的同情的心情。「快，快去……看看咱們的親弟弟……」

2.假設破了產，又重新窮困潦倒的於勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。口頭敘述，適當描繪。

說明：這個練習有益於培養學生創造性思維，也易激發其興趣，口頭表達能力也得到了訓！練。

為了讓更多學生有練習的機會，可採用小組形式先說（四人左右一組），再推選說得好的三四位同學，在全班說。條件允許也可以直接在班上說。

以上兩個練習，酌情任選一個。

（五）分角色朗讀課文。

請5位同學分別讀「我」、菲利普、菲利普夫人、船長、於勒。

要求讀出對人物的理解。

布置作業

1．將口頭作文寫成書面作文。

2．用錄音機錄下朗讀全文的錄音，也可以幾個同學自願組成小組，將課文改成廣播劇，能配樂更好，錄制下來。全班評比。

課堂教學設計Ⅰ

一、教學目標

（同「課堂教學設計Ⅰ」）

二、難點、重點分析

（同「課堂教學設計Ⅰ」）

三、教學過程設計

（－）快速精讀測試。

1．這篇小說的中。動事件是：

2．這篇小說的主要人物是：

3．這篇小說安排故事情節線索是：

4．這篇小說的主題是：

5．寫出這篇小說的故事情節：

開端：

發展：

高潮：

結局：

測試記錄：

快速「概括與提煉」 5題用時：______________分鍾

快速「概括與提煉」速度：_____________題／分鍾

快速「概括與提煉」正確率：________％

快速「概括與提煉」效率：___________題／分鍾

（二）激疑質疑。

l、關於「訓詞與析句」。

（1）下面三組句子，各表現了母親在希望破滅時怎樣的心理和感情？

①母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了，既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」

答：

②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：「我想就是他。去跟船長打聽一下吧………」

答：

③母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的……」

答：

（2）「我心裡默念道：『這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」』這默念的三句話意思有什麼異同？為什麼重復寫？這表現「我」什麼心理？

答：

（3）辨析下列各組兩個詞的含義，分別造句

①恭維 ②鄭重

恭敬 慎重

③端詳 ④闊綽

端量 闊氣

2．關於「鑒賞與評價」。

這篇小說的故事情節安排得十分巧妙，使故事曲折，引人入勝。仔細閱讀課文，回答下面幾個問題，深刻體會這一特點。

（1）文章開頭在寫了菲利普一家的家境後，不接著就介紹於勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什麼？

答：

（2）文章中關於於勒去美洲前後的情況，是運用什麼方法交待的？這部分內容對故事情節的發展起什麼作用？

答：

（3）寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之後到哲爾賽島旅行。這與整個故事情節有什麼關系？

答：

（4）安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個細節，作用是什麼？

答：

（5）「我」給於勒叔叔十個銅子的小費一段描述，對表現主題起什麼作用？

答：

（三）精讀導引。

第1段：

（1）通過對人物語言的揣摩，分析人物內心活動和性格特徵。

（2）通過揣摩人物語言來理解其中深層的含義，加深對小說內容的理解。

第2題：

（1）體會小說通過對人物表情、動作、言談的描寫來揭示人物內心世界的寫法。

（2）體會小說構思的特點。

（四）疑難討論。

第1題：

（1）①雖然母親聽到了那個窮水手就是於勤的消息，但發財夢使她不願相信這是真的，於是「吞吞吐吐」的責怪丈夫「胡說八道」。

②等她親自看清楚那賣牡蠣的果真是於勒以後，也驚恐的「哆嗦」起來，但仍存一些希望，所以叫丈夫再去向船長打聽。

③當最終證實那窮水手就是於勒時，看到丈夫「神色很狼狽」，想起於勒從前佔有過他們應得的一部分遺產，而以後又給過他們發財的「希望」，現在這種希望竟成了泡影，於是舊怨新仇一齊發作，「突然暴怒起來」，破口大罵。她那自私、冷酷、唯利是圖的性格特徵，隨著她的語言和心理變化，一層層的發展，至此畢露無遺。

（2）這默念的話中「我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔」，從字面的人物關系看：「我的叔叔」也就是「父親的弟弟」，意思沒有什麼不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最後重復「我的叔叔」，其中卻加上一個「親」字，反映了「我」對處於貧困的於勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心裡話。

（3）

①恭維：為討好而贊揚（含貶義）。

恭敬：對尊長或賓客嚴肅而有禮貌（含褒義）。

②鄭重：嚴肅認真。

慎重：謹慎認真。

③端詳：仔細地看。

端量：端詳打量。

④闊綽：排場大，生活奢侈。

闊氣：豪綽奢侈。

（造句略）

第2題：

（1）這樣的敘述是在設置懸念，使讀者急於知道於勒是誰？他在哪裡？為什麼菲利普一家人都急切盼望他歸來？使故事情節的發展更有吸引力。（2）插敘。介紹於勒的經歷，交待了事情的前因後果，更突出菲利普一家盼望於勒歸來的急切心情，為情節的發展做了鋪墊。

（3）二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，這才創造遇見於勒的機會，把故事引入對中心事件的敘述。（4）這一細節牽動了菲利普的虛榮。乙，使他也產生了請家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與於勒進一步接近，並終於認出了於勒，使故事情節急轉而下，同時也增強了故事的戲劇性。（5）這段描述把故事情節推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無情、唯利是圖的本質暴露得十分充分。

〔快速精讀測試參考答案〕

1.利普夫婦隨於勒生活變化所表現出來的不同態度。

2.利普夫婦。

3.勒的貧富變化。

4．揭露資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關系。

5．開端：哲爾賽旅行；發展：發現於勒；高潮：證實於勒歸來；結局：躲開於勒。

【小資料】

一、作者·背景。

居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世紀後半葉法國著名的批判現實主義小說家。出身於沒落貴族家庭，在母親和一位中學教師的教導、鼓勵下，很早就開始學習寫作。1870年中學畢業以後，到巴黎學法律。不久普法戰爭爆發，應征入伍。戰後長期在海軍部和教育部當小職貝。

莫泊渠先後結識了法國的批判現實主義小說家福樓拜，以及左拉、都德和旅居法國的俄國作家屠格涅夫等人，得到他們的指導幫助。1879年，他發表了第一部小、說《羊脂球》，立即轟動了法國文壇。以後，他共寫了20O多篇中短篇小說、六部長篇小說、三本游記，以及許多文學、政治和時事評論。

莫泊桑生活在代表大資產階級利益的第三共和國時代。面對風起雲涌的階級斗爭，他一方面看到了人民群眾日益高漲的愛國熱情，另一方面進一步認識了資本主義壯麗面上的裂紋，加深了對當時社會的不滿，並在作品中揭露了資本主義社會日益腐化的現象。

莫泊桑獲得了世界短篇小說巨匠的美名。他多次以普法戰爭為題材，熱情歌頌法國人民高尚的愛國主義精神，鞭答資產階級的怯懦與自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龍老爹》等名篇傳世。他還大量地以城市中小資產階級的生活為題材，披露那些人極力向上層社會鑽營的丑態，諷刺他們庸俗而可悲的虛榮心，如《項鏈》《騎馬》《繩子的故事》等。《我的叔叔於勒》也屬於這類作品。

本篇小說1883年8月7日首次發表於巴黎《高盧工人報》，寫的是法國西部哈佛爾海港菲處普家的故事。

二、重點內容圖示。

(2)

三、有爭議的問題。

1.怎樣認識本篇的主題。一說，這是一篇倫理小說，揭示了生活中某一類人物極端勢利的嘴臉。勢利，作為人類普遍的劣習和商品社會必然會衍生的生活現象，是超越時代、地域的，「菲利普」永遠不會絕跡。小說是一面「生活的鏡子」，可以借來透視當代某些人的醜陋的靈魂，有助於提高青少年的鑒別力和道德水準。

2.誰是小說的主人公，多數研究者認為是菲利普夫婦。亦有認為是於勒的，理由：「於勤」置於標題之中，題文相諧屬基本的美學原則；主人公出場可早可晚，關鍵在他是否處於中心位置，而本篇情節和人物活動都以於勤作為樞紐、基點，藉以揭示主題；創作本篇時，「菲利普」式的文學人物已經很多了，作者著意塑造了悲劇性更為深刻的另一類人物。

3.課文刪節的得失。編者共刪到20餘處，1500餘字。一般認為，刪去原作頭尾，不取大故事套小故事的結構，這對教學有利。研究者也提出，某些內容頗有分量，刪去實屬不妥，比如：（1）第43段之後：「說話的語聲是窮人接到施捨時的語聲。我心想他在那邊一定要過飯。」（2）第48段之後。「當船駛到棧橋附近的時候，我心裡產生了一種強烈的願望：我想再看一次我的叔叔於勤，想走到他身旁，對他說幾句安慰和溫暖的話。可是他已經不見了，……這個可憐的人！」（3）第49段之後：「此後我再也沒見過我父親的弟弟。」

㈦ 《莫泊桑中短篇小說選》簡析|介紹|賞析|鑒賞

《莫泊桑中短篇小說選》外國文學作品簡析

作者：[法]莫泊桑

類型：小說

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本書作品創作於1880年—1890年。作者基·德·莫泊桑(1850—1893)是世界著名短篇小說家。他出生於法國一破落的貴族家庭，年輕時通過母親童年時的朋友福樓拜進入巴黎文藝圈，並在福樓拜的嚴格教導下進行寫作練習。1879年夏天，莫泊桑和幾位志趣相投的作家聚會左拉的家中，他們商定以1870年的普法戰爭為背景，6個人各寫一篇小說，結成集子出版。翌年4月，以《梅塘晚會》為名的中短篇小說集終於問世，在整個法國引起轟動，而其中最受歡迎的一篇《羊脂球》便出自當時還默默無聞的莫泊桑之手。從此以後，莫泊桑辭去公職，成為專業作家。從1880年到1891年，他一共寫了約300篇中短篇小說和6部長篇小說。其中，短篇小說取得了輝煌成就，莫泊桑也因此而被稱為世界「短篇小說巨匠」。

由上海譯文出版社出版，李青崖翻譯的《莫泊桑中短篇小說選》是較好的譯本。

內容精要

這里僅選其中最著名的短篇《羊脂球》作介紹。

普法戰爭期間，法軍戰敗潰退，普魯士軍隊佔領了盧昂城。入侵者用一種嚴格的紀律控制市區，但卻並不殘暴。在最初的心理恐怖之後，人們的膽子漸漸大了起來。有幾個商人想到還處於法國軍隊防守之下的哈弗爾港去做買賣，其中有人利用了自己熟識的日耳曼軍官們的勢力，終於弄到了一張由他們的總司令簽發的出境證。

午前4點半光景，天還沒有亮，睡眼惺忪的旅客們冒著鵝毛大雪出發了。馬車里一共坐了10個人，他們是：葡萄酒批發商鳥先生及夫人、棉織廠主迦來·辣馬東先生及夫人、禹貝爾·卜來韋伯爵夫婦、兩個嬤嬤、被人稱為「民主朋友」的戈爾弩兌，還有一個諢名羊脂球的 *** 。羊脂球身材矮胖，但皮膚光潤鮮亮，模樣俊俏，很逗人喜愛。羊脂球被人認出來後，從三個貴婦人嘴中吐出的一些難聽的字眼，諸如「賣 *** 」和「社會的羞辱」等便落到了她的頭上。三位有錢的先生則自覺地和戈爾弩兌保持了距離，很炫耀地談起他們的生意經來。

車子走得很慢，原定在途中一個叫多忒那的地方吃午飯，但在天黑前是趕不到了。吃東西的願望一步步增加，幾位先生下車去找吃的東西，結果一無所獲。肚子越來越餓，車里說話的聲音也漸漸沒了。最後，是午後3點了，馬車在一片漫無邊際的平原上行走。這時，羊脂球從長凳底下抽出一個蓋著白飯巾的大提籃，裡面裝著膠凍的子雞，還有蛋糕、水果、甜食，這一切食物是她為3天的旅行而預備的。她取了一隻子雞翅膀，斯斯文文地吃了起來。所有的眼光都向她射過來了，香味散開，眾人的肚子更餓了。鳥老闆終於忍不住，接受了羊脂球的邀請先吃了起來。接著，兩個嬤嬤、戈爾弩兌、鳥老闆的妻子也吃了起來。幾個人正吃得起勁，廠長的夫人突然餓暈過去了。這一事件終於促發其餘幾個人也加入吃的圈子來。很快，十個人就把提籃吃空了。

入夜，馬車駛進了多忒那鎮。眾人吃了宵夜，在旅館里歇了一宿。第二天，按預定應8點鍾啟程，但日耳曼軍官不放他們走。原來，他看中了羊脂球，要和她睡覺，不想遭到羊脂球的堅決拒絕，他惱羞成怒便將所有人都扣留在鎮上。待大家終於弄清楚事情的原委時，起初都異常憤慨，特別是那幾位貴婦人還對羊脂球顯示出一種愛撫性的憐惜。不過到了第三天，急於動身的願望開始讓先生和太太們有點怨恨起羊脂球來了。第四天，那幾位先生和太太則滿腔怒火了，鳥老闆想把「這個賤東西」捆起來送給敵人，不過伯爵主張用巧妙手腕。他們陰謀策劃了一番，彼此還分了工，兩個嬤嬤竟也參與進來。第五天午飯後，由伯爵出面，對羊脂球曉之以理，動之以情，勸羊脂球去滿足日耳曼軍官的要求。結果，羊脂球默默地屈服了。

第六天，馬車終於出鎮了。羊脂球怯生生地上了車，眾人都不看她，生怕讓她給傳染了什麼。旅行又開始了，太太們彼此閑談，兩個嬤嬤裝模作樣地祈禱，幾位有錢的先生又談起了生意經。在路上走了3個小時後，眾人肚子都餓了，除羊脂球外，大家都把各自帶的東西拿出來吃。羊脂球在慌忙中起床，什麼也沒有準備，看這些人若無其事地吃東西，不覺義憤填膺，憋得說不出話。但沒有一個人看她，沒有一個人惦記她。末了，她的憤怒變成了眼淚，像一滴滴從岩石當中濾出的水，有規則地落到她曲線突出的胸脯上。

知名篇章

以下選自《羊脂球》，描寫乘車出逃的眾人如何分食羊脂球的食物，對「大人先生們」的諷刺十分尖銳有力。

所有的眼光都向她射過來了。不久香味散開了，它增強了人的嗅覺，使得人的嘴裡浸出大量的口水，而同時腮骨在耳朵底下發生一陣疼痛的收縮。幾個貴婦人對這個「姑娘」而生的輕視變成猛烈的了，那簡直像是一種嫉妒心，要弄死她，或者把她連著銀杯子和提籃以及種種食品都扔到車子底下的雪裡去。

不過鳥老闆卻用眼睛去吞沒那隻盛子雞的瓦缽子了。他說：「真好喲，這位夫人從前比我們考慮得周到。有些人素來是什麼都會想到的。」她抬頭向著他說：「您可是想吃一點，先生?從早上餓到現在是夠得受的。」他欠一欠身子：「說句真心話，我不拒絕，我再也受不住了。打仗的時候是打仗的樣子，可對，夫人?」末後他向周圍用眼光掃了一圈接著又說，「在這樣一種時候，遇見有人向自己幫忙是很快活的。」他帶了一張報紙，現在為了不至於弄臟褲子就把它打開鋪在兩只膝頭上，接著再從口袋裡取出一柄永不離身的小刀，扳開它用尖子挑起一隻滿是亮晶晶的膠凍的雞腿，他用牙齒咬開了它，再帶著一陣很明顯的滿意來咀嚼，使得車子里起了一聲傷心的長嘆。

但是羊脂球用一道謙卑而甜美的聲音邀請兩個嬤嬤來分嘗她的便餐。她倆立即接受了，在含糊道了謝之後，並沒有抬起眼睛就很快地吃起來。戈爾弩兌也沒有拒絕他身邊這位旅伴的贈與，他和兩個嬤嬤在膝頭上展開好些報紙，形成了一種桌子樣的東西。

幾張嘴不住地張開來又合攏去，吞著，嚼著，如狼似虎地消納著。鳥老闆坐在角兒上等著消化，一面低聲勸他的妻子也學他的樣子。她抗拒了好半天，隨後她肚子里經過一陣往來不斷的抽搐，她讓步了。這時候，她丈夫用宛轉的語句，去請教他們的「旅行良伴」是否允許他取一小塊兒轉給鳥夫人。她帶著和藹的微笑說：「可以的，當然，先生。」接著她就托起了那隻瓦缽子。

有人拔開第一瓶葡萄酒的塞子了，這時候卻發生一件尷尬的事：只有一隻杯子。於是只好在一個人喝完以後經過拂拭再傳給第二個人。只有戈爾弩兌偏偏把嘴唇去接觸羊脂球在酒杯上吮過還沒有乾的地方，無疑地這是由於表示獻媚。

(選自《莫泊桑中短篇小說選》，李青崖譯，上海譯文出版社出版)

妙語佳句

在富有的家庭里，一個尋快樂的人做些糊塗事情，那就被旁人在微笑之中呼他做 *** 。在日用缺乏的家庭里，若是一個孩子強迫父母消耗了本錢，必然變成一個壞人，一個惡棍，一個游盪子弟。

閱讀指導

莫泊桑的中短篇小說描繪了各色各樣的生活場景，刻畫了各個社會階層各種職業的人物形象，從不同的角度和側面反映了1870—1890年間法國社會生活的狀況。小說題材極為廣泛，大致可以分為這樣幾類：描寫普法戰爭的、反映資產階級世俗生活和揭露資產階級道德墮落的、描寫下層人民生活貧困痛苦和反映勞動人民優秀品質的。小說內容多是摹寫日常生活中的人情世態，中小資產階級人物的瑣事心理，但由於作者觀察精細，善於挖掘，卻深刻地反映出生活的真實和社會的本質。篇幅雖短，蘊含極深;平淡小事，意義不凡，給人以從小見大的藝術感受。

莫泊桑在描寫人物、事件、自然景物，以及人物的心理、動作時，從不濃墨重彩，而是採用極為自然素樸的白描手法，勾勒出一幅幅線條簡練、色彩恬淡、和諧宜人的生活風俗畫面。莫泊桑小說的情節並不曲折復雜，但構思布局非常精妙，別具一格。他常常三言兩語就確定了他的中短篇小說的背景：農舍的院子、集市廣場、公園、火車車廂。接著安置他的人物：農民、小職員、有產者;只要強調一下外貌的某些特點，習慣的手勢，幾句具有濃郁地方色彩的方言，就足以使主角栩栩如生。然後展開故事情節，內容相當簡單：釣魚或者打獵，鄉間或巴黎的一段社會新聞;可是過不多久，意外的事情發生了，使情節很快就走向結局，這結局往往是悲慘的，但作者仍然不動聲色，保持敘述者的冷靜。

高超的寫作技巧，語言的出色的准確和簡潔，深刻而含蓄的思想意蘊，使莫泊桑與世界文壇三大著名短篇小說家齊名，他們是：法國的梅里美，俄國的契訶夫，美國的歐·亨利。對於今天那些有志於文學創作的青年來說，莫泊桑的小說，尤其是他的短篇小說，仍然是不可或缺的必修課。從文學史的角度來看，即使在很遠的將來，莫泊桑的小說仍然會熠熠閃光。因為，能像他這樣講故事的大師畢竟是太少了。

閱讀建議

在閱讀莫泊桑的短篇小說時，要細心體會他精確的細節描寫和精妙的布局構思。

㈧ 莫泊桑短篇小說的特點

莫泊桑擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。莫泊桑力求逼真自然的寫實方法是與他的現實主義典型化的藝術思想不可分的。他嚴格地把「逼真」和「真實」區分了開來，他摒棄照相式的真實，而致力於「把比現實本身更完全、更動人、更確切的圖景表現出來」。

在表現形式上，莫泊桑是爐火純青的技藝的掌握者。他不拘成法，不恪守某種既定的規則，而是自由自在地運用各種方式與手法。在描述對象上，有時是一個完整的故事，有時是事件的某個片斷，有時是某個圖景，有時是一段心理活動與精神狀態。既有故事性強的，也有情節淡化的甚至根本沒有情節的，既有人物眾多的，核森也有人物單一的，甚至還有根本沒有人物的。

在對人物的描陵蠢繪上，莫泊桑並不追求色彩濃重的形象、表情誇張的面目、誇張的生平與難以置信的遭遇，而是致力於描寫「處於常態的感情、靈魂和理智的發展」（《論小說》），表現人物內心的真實與本性的自然，通過人物在日常生活中的自然狀態與在一定情勢下必然有的最合情理的行動、舉止、反應、表情，來揭示出其內在心理與性格的真實。

(8)張英倫翻譯莫泊桑短篇小說怎麼樣擴展閱讀

總的來說，莫泊桑的短篇小說創作體現了一整套完整的現實主義小說藝術，這既是對以往現實主義文學傳統的繼承，也是對它的補充與豐富。應該指出，莫泊桑雖然基本上恪守寫真實的原則，但也並不放棄對非現實主義的藝術效果的追求，他有時在細節上加以浪漫主義的誇張。

當然，莫泊桑的短篇小說較之傳統的現實主義，還有一種更為引人注意的新成分，即自然主義的成分。盡管莫泊桑否認自己是自然主義作家，但由於他處於自然主義文學思潮興盛的時代，出入自然主義文學的圈子，深受這種思潮的熏陶，他的寫實藝術自然就帶上了自然主義的特點。

這種特點表現在他的短篇中，主要是他對人的生理本能、對人的「肉體」尺氏陪和「肉慾」的觀察與表現。莫泊桑短篇小說中的自然主義特點，在他的長篇小說里有更多的表現。