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短篇小說快速構思

發布時間: 2023-05-24 02:50:55

1. 小學生怎麼提高寫作文速度

1. 怎樣提高孩子寫作文的速度

熟能生巧

如何寫好作文?

以下是我的一點體會,供你參考。

低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料:原創

希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!

2. 問大家下小學生如何提高寫作速度呢

我以前就是寫作不夠快也寫得不太有意思。

但是想要提高寫作速度,就告訴他,要是今天保質量的寫完一部作文就讓你玩30分鍾或者讓你看會電視之類的反正是比較可以放鬆但是不會過分的獎勵。然後最好能堅持每天寫作文或者日記,這個都很有用。

然後記得多看些歷年滿分或者接近滿分的作文書,那種書最好能配備閱讀理解或者編者關注那文章的解讀分析。看得多了自然詞彙量和寫作手法會有所了解。

其實寫那種短篇小說類作文也能提高寫作水平。但是不適用於小學生。

堅持日記和作文,不要應付的那種,對於字數、主題思想、寫作手法要有所規定。告訴他,如果在這個時間段內完成,剩下的時間可以給他自己支配或許小學生會更有動力。

每次帶著小學生出去玩了郊外踏青野餐之類的讓他寫下來,制定獎懲措施並嚴格執行就會有所收獲。要好好寫並願意寫才能提高寫作速度呀,不然他本人不急大人急也沒用。

這是我的親身經歷,希望幫助到你。

3. 如何提高寫作文的速度

如何提高寫作文的速度問題,確實是很多人探究的一個課題。

從諸多名目繁雜的所謂「快速作文」法可見一斑。但是,絕大多數所謂快速作文都是歸納少數文章的結構、立意套路而已,不能全面地反映作文,從根陸螞慎本上解決問題。

要想提高作文的速度,我想有這么幾個要點: 一是為作文備好料。這里的料不僅是作文的素材,還指平時的語言、語感、思維積累,沒有這三者的豐富積累,作文是無法入手的。

這里提供兩個方法——百字新事與剪報作文,附後。 二是熟悉作文要求。

一篇作文之所以與其它文字不同,是因為它需要有一些基本的要求,如真實、新穎、流暢,等等。所以,建議同學們詳細熟悉一下新聞寫作。

詳見附件。 三是掌握作文步驟。

我們在研究中發現,許多學生寫不好作文,原因是沒有按作文步驟來寫。其實寫作文與堆積木有共同之處,先要把自己所有的材料(積木)全部擺列出來,再需要(如顏色,大小,形狀等)的積木從一大堆中加以篩選,然後再組合成模型,最後加以修飾。

寫作文也是同樣道理,參見附後的4X積木式思維作文法。 四是要有良好心態。

許多同學一是怕作文,二是磨作文,三是拖作文,物頌總之沒有一個積極的心態,這也是影響作文速度的一個重要因素。這里據說的良好心態,有兩個方面的內涵:一是不要把作文當成負擔,簡而言之,怎麼說話就怎麼寫,怎麼想就怎麼寫,即所謂我手寫我心,暢所欲言。

平時我總叫學生先把文章寫長,再把文章寫短也是這意思,寫長是任意發揮,寫短是注意作文的要求。二是寫作文的過程中,一定要一氣呵成,魯迅先生就曾說過,那種一步十回頭的作法是要不得的,大暢肌扳可殖玖幫雪爆磨家應當謹記這一句話,作文時遇到生避字不會寫,遇到突然懷疑前面跑題了等等事故都先不要理會,且將文章寫完後再去反思,這樣作文才能夠提高得更快。

附: 一、重視積累 打好基礎 新課標指出:語文課程應「指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言早敬的積累,培養語感,發展思維」。生活是語文學習的源泉,「百字新事」訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源於生活,要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的,或當天聽過、讀過、看過的新聞,做到語言精煉、流暢。

百字新事與寫作日記有著本質區別,不求長,不求多,唯求精,把更多的精力放在「如何寫」方面。 閱讀是一種特殊的生活,「剪報作文」訓練要求學生每天剪報一篇,旁加對文章的點評、心得、聯想,可從文章的主題與內容、情感出發,亦可從文章寫作方式方法入手。

這項訓練既使學生擴大閱讀面,增加閱讀量,也為學生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間,並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別,後者重在「感」,而剪報作文則重視了學生的評價能力,不僅在於對寫作內容的「感」,還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」,體味文章成功之道,樹立自己的作文標准。

上兩者交替進行,讓學生直接或間接地從生活中吸收營養,也解決了「寫什麼」的問題。 二、新聞引路 輕松入門 筆者認為,作文訓練應當經歷「掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力」三階段,因此而設計的「新聞引路」作文訓練序列(新聞寫作訓練—想像能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練)中,「新聞寫作訓練」著重讓學生掌握作文特點和寫作方法,而想像、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力。

作文要說真話、實話、心裡話,不說假話、空話、套話,但小學到高中老師需不斷重復。「新聞引路」以結構模式簡單規范(一般為倒金字塔式)且易於掌握的新聞(消息)寫作訓練幫助學生快速闖入作文王國,牢固把握作文內容與情感真、新,語言簡明精煉等特點,並從此成為習慣。

新聞寫作對真實性的嚴格要求可規范學生運用典型事例寫出真情實感;對新聞價值的嚴格要求可規范學生寫出新意並進而培養創新精神;准確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學生華而不實的「學生腔」提供了訓練機會;為把新聞 *** 實、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養學生寫作興趣和動機有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學生學習文學語言找到了新天地。 語言是學生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的,包括老師在內,其他人都幫不上忙,所以重視想像與思維能力的訓練成為最有效的作文教學內容,待學生有了一定語言積累再訓練語言優化。

郭沫若曾說:「於無法之中求得法,有法之後求其化」,與普通快速作文法相比,「新聞引路」作文訓練序列通過想像、思維和語言優化訓練求思維的廣度與深度、語言的精度,迅速化解新聞的規范模式,不會造成模式化的惡果。 三、交給工具 四步成文 筆者認為:寫作是一個「發散思維--聚斂思維--線性思維」的雙重轉化過程。

即從寫作目標出發,充分發揮觀察、感受能力,從生活和頭腦中聯系各種知識、事物等寫作內容是「發散思維」;選材、煉意、構思、謀篇,是連續不斷地對已有材料與觀點進行整理的「聚斂思維」過程;作者心裡的東西變成文字,語言的「線。

4. 如何提高孩子寫作速度

許多家長反應孩子寫作文非常慢,就像擠牙膏一樣,而且最後寫出來的作文也並不精彩。

關於寫作速度慢這個問題,東學堂語文老師告訴大家:首先要明確其原因所在,然後才能「對症下葯」.孩子寫作慢的原因一般有以下幾種:1、素材匱乏。生活經驗比較少再加上不善於觀察往往讓孩子「無事可寫」.2、思路不清晰。

孩子拿到一個作文題之後,找到素材,但無法構思出一個較為清晰的寫作提綱或者框架。3、語言組織能力有待提高。

孩子掌握的詞彙量和句式達不到要求,或者不能將所積累的詞彙、語句等很好地用到作文中,使孩子「無話可寫」.4、書寫速度慢和語文基礎知識掌握不熟練。5、對寫作有抵觸甚至厭惡心理。

找到孩子寫作慢的原因之後,我們可以根據孩子的不同情況有針對性的加以輔導和訓練。面跟大家一起分享一些關於提高孩子寫作速度的經驗和方法。

一、為孩子營造快樂有趣的作文課堂氛圍。我們需要改變孩子心中「作文課就是乾巴巴寫好多字的課程」的傳統認知,讓孩子在作文課上找到學習的樂趣,才能激發出他們拿起筆寫作的慾望,同時快樂的課堂情境也會成為孩子很好的寫作素材。

二、以說促寫,說寫結合。說的過程就是孩子組織思維和語言的過程,所以作文不完全是筆頭上的事情,也需要孩子張開嘴去大膽說地「說」,表達能力和表達慾望強烈的孩子往往寫作速度會更快一些。

三、開拓視野,打開思維,尋找素材。如何讓孩子打開思維,找到豐富的寫作素材很關鍵。

前面提到的通過創設課堂情境是方法之一,同時課堂上老師精彩的故事演繹、文學及文化知識的講授也是很好的方法;引導孩子從不同的角度去觀察和認識生活中的大事小事,教會孩子如何從平淡的生活經歷中挖掘出不平淡的素材。四、掌握方法,快速構思。

每種類型的作文都會有他獨特的構思方法,我們要把這些方法具體成容易理解和接受的一個個知識點逐步滲透給孩子,然後通過寫作訓練幫其建立起一套屬於他自己的作文思路,讓他能在自己的日常寫作中熟練運用。五、幫助孩子建立寫作信心。

從孩子的基礎知識抓起,讓他減少寫作時的客觀障礙;同時還要讓孩子能夠從每次的寫作中得到成就感,如,表揚、展示、物質鼓勵等等。寫作是孩子終生發展需要的能力之一,寫作能力的提高是一個日積月累的過程,孩子需要科學的指導方法,幫助其培養 「快工出美文」的能力。

5. 小學生寫作文超級慢,如何提升寫作文的速度

每次看到爸爸在倒啤酒,我總是會看到快到滿的時候,爸爸就會放慢速度,直到把杯子倒滿,我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形,我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來,可是每次都沒有溢出來,我覺得很奇怪。

我跑去問媽媽,媽媽告訴我:「這水不僅不會溢出來,而且在裡面放一些小東西,也不會溢出來的,你信嗎?」「我不信!」我一臉疑惑,媽媽於是就和我一起做了一個小實驗。媽媽讓我准備一個玻璃杯,一盒回形針。

我先在玻璃杯里倒滿水,也倒到水面成了一個小拱形,水面好像要漫出來,又沒有漫出來。我拿出一個回形針,小心翼翼地放進水中,果然,水沒有溢出來,我想:「只是放了一個回形針而已,太少了,也許再放4、5個,水就會漫出來了吧。」

我一口氣又連續放了5個,水竟然還沒有溢出來,我很不甘心,就繼續測試。當我放到第100枚時,水竟然還是沒有流下一滴,細細觀察,只見水面更加飽滿,好像水中有什麼東西要奮力掙開水面,鼓鼓的,但是水面就像覆蓋了一層薄膜,怎麼樣都掙不破。

我驚得目瞪口呆,但是不知道這是什麼原理。媽媽讓我查閱資料,我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。

即使是滿滿的一杯水,當放入回形針的時候,水面升高了,但是在水杯邊緣的水,由於受到水分子之間的粘性而保持連續不脫離,所以如果每次放的物體體積足夠小,水的表面會由於張力而上凸,因而不會溢出來,沒想到,看起來很普通的水,原來是這么神奇啊。

6. 如何提高寫作速度

怎樣提高學生的寫作水平呢?這個問題很多年來一直困擾著無數的語文教師,令語文界同仁們感到無比棘手。

學生寫作水平提高不起來,直接影響到語文教學質量,要提高語文教學質量,必須在寫作方面進行重點攻關,只有攻克難關,才能激發學生的寫作興趣,提高學生的寫作水平。根據我多年來的經驗總結,現提出幾點見解,與同行們共同探究。

一、細致觀察,追求真實 什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看,要遠「觀」近察,事事留心,時時注意,並養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師,一天,他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽。

福樓拜聽後說:「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面轉一圈,把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來」。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。

從此,他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了小說《點心》,並成為世界著名的小說家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。

我在多年的教學中,常聽一些學生說:「我就怕作文,一拿起筆起來就頭疼,總學得沒東西可寫」。有的乾脆說:「我不知道該寫什麼,從何寫起。」

有的作文雖然也交上來,但是仔細一看,生搬硬套的多,甚至瞎編一些內容,空洞無物,脫離實際。為什麼造成作文難寫呢?總的來說,就是缺少觀察,沒有真實感,因此無從下筆。

如何改變這種現象呢?我認為,首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時,指出作者阿累在描寫魯迅外貌時,五次寫了他的「瘦」。

其中三次是從遠到近更清楚,更細致地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神,那麼典型呢?主要是作者善於細致的觀察,內心有獨特的感受。

所以,我指導學生進行寫作訓練時,非常重視觀察,重視 *** 實內容。因此,每個星期的作文課,我都利用一定的時間帶學生走出課堂,進行實地寫作,有時在校園里觀察校園植物,觀察竹子、樹木、花草,有時在周末時間到野外參觀,進行野外寫作,領略秀美的自然風光。

經過這樣的訓練,不但激發了學生寫作興趣,積累豐富的題材,寫出真實內容,而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。 二、積累素材,學而致用 在教學中,碰到有不少的學生平時很少看課外書,特別是語文課外閱讀方面的書籍,有的甚至除了課本之外,沒有一本課外閱讀材料,很少看書讀報,寫作的知識貧之,甚至連句子都寫不通順,寫作文時想一句寫一句,感到無話可說,無物可寫。

或者剛開了個頭,敷衍了幾句,就草草收場。內容空泛,不知所雲,因此對作文望而生畏。

為了能改變害怕作文的現象,做到出口成章,下筆成文,平時要多進行閱讀,多積累寫作素材。正如杜甫所說的:「讀書破萬卷,下筆如有神。」

「書讀百篇,其義自見。」書讀多了,才能博古通今,寫起文章來,才胸有成竹,得心應手。

但是經驗告訴我們,僅僅靠多讀是不夠的,「唐宋八大家之一的韓愈曾說:」「學以為耕,文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導,沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收獲」。

所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思,融會貫通。積累素材,讓它成為自己寫作的「活水源頭」,並學會運用,使作文內容應筆而生,有如湧泉,滔滔不絕,內容充實有力。

我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細致觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫,《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫,鶴鷹搏鬥的場面的描寫,只要認真閱讀,積累素材,就能變為自己有用的東西。

此外,除了從書本中積累素材外,可以從日常生活中積累,比如,就人新事的出現,各種有益的宣傳,自然現象,社會新聞,國際時事等等這都是極好的素材,只要注意這方面的人和事,自然就會有豐富的素材,這樣寫作起來,就能妙筆生花,得心應手,運用自如。 三、提倡模仿,培養興趣 模仿是借鑒的一種形式,但模仿不是簡單的照搬,應當是創造性的借鑒。

模仿的特點是針對性強,有法可循,既降低了寫作的難度,又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生,應積極提倡模仿和借鑒範文,逐步培養寫作興趣,使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去,逐漸地提高寫作能力。

即使剛開始時的機械模仿,也應加以表揚和肯定,使他們產生寫作的興趣和慾望。歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作,成為一代風范,如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛,秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛,場楊柳共春旗一色」脫化而來的。

又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法,都為後世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的範文,學生學了課文,可以模仿寫作,使學以致用。

例如我教了鄭振鐸的《貓》一課,讓學生以另一動物為題模仿寫作,有很多學生仿寫很成功,把課文寫法轉化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文開始起步時,可以進行模仿,但入門後,必須脫離仿寫,走創新之路,追求自己的寫法。

2. 寫作文框架思路

1. 關於寫作文的構思和整體框架技巧

告訴你,我跟你說說我吧,

我,春雷杯、春芽杯作文都獲過獎。

我以前作文並不好,我跟你說吧,

就三條。

特簡單!!

1:多閱讀(如一些優美的散文等等,提高你寫作文的一些美感和流暢程度還有詞彙的使用)

2:理清提綱(你說你不知道怎樣下筆,你可以在寫作文前列一個提綱,簡單分出結構,每段的主要內容寫出來,這樣又清楚又保證質量。)

3:審題。(一定要把重點詞圈出來,如:童年的事,你要抓住童年這個詞來寫,而且要知道是篇記敘文。)

這是我總結出來的。

我不知道說的好不好,但這是我的體會。

謝謝/

2. 說出構思框架,寫作文都可以的

記敘文 :題目新穎 ,開篇可使用倒敘的手法 。或者中間使用插敘的手法 ,,

注意恰當的使用環境描寫來襯托自己的內心 。

下面開始敘述 ,多用為什麼 ?這樣的句子 ,會引起人們好奇心 。

議論文 : 最常見的就是三段論了激耐脊 。

題目直接明了可看出作文主題,不需要多麼華麗好聽 。開篇第一段點題 ,用文明滲字解釋題目和文章立意 。

下面分三段敘述 ,分別用三個實例佐證觀點 。

最後一段再次點題 ,與開頭相互照應即可 。

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自己的一點心得 ,希望可以幫到你 ,,~

3. 作文的結構主題思路素材怎麼寫

知識要點:

1、結構是文章的骨骼。

2、一篇文章要寫的條理清楚,層次分明,前後一致,就必須妥善安排結構。

3、合理安排內容的先後和詳略。

考試說明:

組織材料,安排結構,一般要注意以下幾點:

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結構的重要問題,它對表現中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當,能使文章中心明確,重點突出,結構緊湊。詳略不當,勢必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。

處理詳寫和略寫,首先要根據表現中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉》是以「我」回鄉的見聞為線索來展開故事情節的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個場面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動人地敘述「我」和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年後的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化,訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了「我」的感慨和希望。這樣處理,完全是畝猛由「它揭露在三座大山壓迫下,農村凋敝,民不聊生的黑暗現實,證明農村需要來個變革,為下一代開辟一條新出路」這一中心思想所決定的。

其次,要根據文體性質決定詳略。說理的文章,重在闡明主要論點的論證部分,因此,說理部分要詳寫,引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡,開頭只用了七十四個字,接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神,指出我們應向他學習的地方。

2、段落和層次

寫作時,為了把文章的中心有層次地表現出來,一定要分段。劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思,又要注意不要分得太細,同學們習作常出現兩種情況:有時段落包含的內容太多,本來好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時段落又分得太細,本來只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。

3、過渡和照應

過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前後相鄰的兩層意思之間,不僅要有內在的聯系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到後者,而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文,在「百草園」和「三味書屋」兩大部分之間,有一個承上啟下的段落,就是以段過渡的一個範例。

照應是說寫文章要瞻前顧後,前後應襯,首尾呼應。例如《一件小事》,文章的開頭寫道:「但有一件小事,卻於我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。」文章的結尾寫道:「獨有這一件小事,卻總是浮在我的眼前,有時反更分明,教我慚愧,催我自新,並增長我的勇氣和希望。」這是開頭和結尾相照應。

為了顯示文章的脈絡,在文章的中間也要有必要的照應。例如,《反對自由主義》的第二部分,開頭說:「自由主義有各種表現。」以下十一個小段,分別列舉了自由主義的十一種表現,而後又寫了兩個小段,以便跟前後相呼應:「還可以舉出一些。主要的有這十一種。」「所有這些,都是自由主義的表現。」在這兩段之後,很自然地轉到自由主義的分析批判上去了。

4、開頭和結尾

開頭和結尾是文章的有機組成部分,要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是「開門見山」的寫法,或「落筆入題」,說明寫作緣由;或「開宗明義」,揭示全文主題;或「言歸正傳」,即速開講故事;或「單刀直入」,挑明論敵謬說。另一類是「形象化」的寫法,或描寫環境,以引出人物;或抒發感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動,引人入勝。結尾的方法也很多,或總結全文,以揭示主旨;或展示未來,以鼓舞鬥志;或抒 *** 懷,以增強文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾,餘味無窮,發人深思。

4. 作文如何掌握好框架

弄清楚作文的中心【別偏題了!】

然後寫個好頭【讓讀者會有想讀下去的心思】

然後中間不要寫太多的廢話,最好把好詞好句寫上去,可以引用一些詩句。名言之類的,【內容精華點】

結尾可以寫出感想之類的,【別寫了一個好頭,結了一個爛尾】

總之,掌握框架還在於你自己對你自己想寫作文的理解,框架嗎,,,可以上網查查【文庫,我有看過類似的】作文框架。

哈,

我這可都是一個字一個字打出來的,也算是我寫作文的經驗吧,。

哈哈,祝您能盡早解決這個問題,哈

5. 初中英語作文各種寫作框架(思路)

給你個例文你參考一下

游記寫作框架:

第一段,就是引子,要交代時間,地點,人物

還有你為什麼來這里旅遊.比如暑假和父母,暑假和同學等等.

第二段,進入正文,要交代你的第一印象

就是你原先想像的這個地方,和你現在看到的有什麼區別.盡量詳細,要給讀者一個清晰認識.

第三段,寫遊玩過程,可以分游點寫,也可以分時間寫,這個看你的習慣了.這個詳細的寫景

寫物,寫當地的風光特色

第四段,寫下幾天的總結,再寫一下你不捨得的心情.

6. 如何構思初三作文框架

快速作文構思方法 所謂「構思」,一般地說,是指從積累材料、確定主題和文體之後,包括如何提煉和表達主題,選用材料,到安排結構,擬制提綱結束,起草之前的一階段之中的思維活動,均屬於構思范圍.通俗地說,就是立意謀篇.它包括確定中心、擇取材料、安排結構等.快速寫作一個重要的環節在於構思.快速寫作必須學會快速構思,即學會快速立意,快速選材,快速安排結構.立意既要新,又要快.一個題目有許多角度可寫,同一個材料可以表示多個中心,如果憑空去想,挖空心思,必然慢,如果在借鑒中求新,有據可依,立意就會快許多.立意要快.審題後,根據題目要求迅速選擇材料,把與題目有關的材料迅速搜索出來,迅速作出決斷,將選用的材料概括寫在稿紙上.安排結構要快.結構安排的先後、詳略,應取決於表達中心的需要,也應注意材料之間的銜接與過渡.培養

的構思能力,著眼點應在培養把握文章發展脈絡(線索)的能力上.培養的構思能力,應著力培養安排文章順序的能力.培養議文的構思能力,要在培養理清思路的能力上下功夫.

一、的快速構思方法 是以記敘描寫人物的經歷、行為或事物的原委為主要內容的文章.它可以分為兩大類:一是寫人,一是記事.的快速構思,要注意以下幾點:

第一,無是寫人還是記事,必須盡快地確定選用的材料,確定文章所要表達的主題,安排好文章的結構.第二,迅速考慮如何把這些材料盡快地連綴起來,尋找一條貫串文章的線索.有的

以具體事物為線索;有的以情節發展為脈絡;有的以人物變化為線索;有的以場面轉換為聯系;有的以感情為線索,有的以材料的內在聯系為紐帶……快速寫作時,可能利用這些線索或紐帶進行快速構思.第三,根據所選用的特點,採取各種方法把材料連綴成篇.

常見的幾種快速構思的方法:1、綵線穿珠法如果把文章比作人體,那麼就必須有血脈神經貫穿全身,才能把心臟里的血液輸送到身體的所有細胞,把大腦的指令傳達到身體的各個部分.只有這樣,人才能成為一個有機的整體.綵線所起到的作用就是這種聯系文章各個部分,使之成為有機整體的作用.一篇文章,總有一條貫串全文的主線.寫作者只要找准這根「線」,然後就可以很快地珠子串起來,形成一篇井然有序的文章.快速構思的關鍵就是要在短時間內聲帶朝氣蓬勃准這根綵線.在寫作構思的時候,如果能把那些看似互不關聯的材料有機地結合在一起,結合到表達主題的總渠中來,這不失為一種快速構思的好方法.「綵線穿珠」的構思方法在高考作文中也十分管用.

訓練題目:《幸福的童年》《傘》《故鄉,那一片綠》 2、畫面組合法在

寫作中,可以題目規定的范圍內,選擇幾個生動的、典型的人物生活片斷,或事件的情節片斷,或景物描寫片斷,把它們有機地組合起來,共同表現一個主題.這種構思方法,稱之為「畫面組合法」.用這種方法構思的記人敘事的文章,可以在較短小的篇幅內,立體地多角度地表現人物、敘述事件、描寫景物.……運用畫面組合法來構思,就可以給作者留有相當廣闊的自由創作的天地,使思路開闊,縱橫馳騁.這種構思增加了文章的容量,可以表現更復雜的事件,可以更好地抒發作者的感情,更為深刻地表現文章的主題.畫面組合法,不一定有一格貫串全文的線索.但這並不等於說,文章的那些「畫面」可以隨便攝取和組接.它們之間的關系應當是分工而又合作的,獨立而又集中集.所謂「分工」,就是各個畫面表現的角度不同,側面不同;所謂「合作」,就是所有的畫面都要共同表現某一個主題思想.訓練題目:《濃濃的母愛》《瞧我這一家子》《-----軼事》 3、小中見大法所謂「小中見大法」,就是從寫「小題材」入手,以小見大,由點及面,見微知著.在這類文章中,作者筆下盡管是一些細微平凡的人與事,但於細微處見精神,如同一滴水可以映出太陽的光輝一樣,同樣可以表現時代風貌.對於這種手法郁達夫曾作過一個形象化的比喻,那就是:「一粒沙里見世界,半瓣花上說人情」.日常生活中細致、平凡的題材,是可以從某一生活側面、某一生活片斷折射出具有深刻社會意義和時代精神的光輝的.

訓練題目:《習慣》《微笑》《這里的新鮮事》 4、尺水興波法所謂「尺水興波法」,就是指在很短小的篇幅里也能寫得一波三折.寫一般的

為了能吸引讀者並且能給讀者以某種啟發與享受,在謀篇布局時,在記事過程中還要注意曲折動人,使文章富於變化,出乎意外,但又合乎情理.古人說:「文似看山不喜平,記事曲折才動人」.如果老是平鋪直敘,讓讀者看了頭便知尾,那就很難引人了.

使文章形成一波三折之勢的方法,除了故事情節的波折以外,還有行為動作的一波三折.文章一波三折,具有喜劇色彩,細細讀來,妙趣橫生,把嚴肅的思想內容,以幽默詼諧的筆調,新鮮活潑的文風表達出來,不難看出構思上的巧妙之處.

7. 文章思路結構是什麼,有哪些

文章的結構與思路

構成一篇好的文章無非是三個方面:一是內容,一是結構,一是語言。三者不能互相代替,卻密不可分,好文章就是這三者完美結合的產物。文章內容是主要的,可他必須靠嚴密的結構組織和恰當的詞句表現出來。

下面重點是談文章的結構組織,也就是文章材料的安排,文章各部分的相互關系。

一篇文章,無論思想內容多好,無論詞句多麼優美,必須全篇組織得好。一層一層、一段一段,安排得清清楚楚,有條不紊,該詳得詳,該略的略。前前後後,聯系的緊密,照顧的周到。沒有前後脫節的地方,沒有丟三落四的情形,沒有拖泥帶水的毛病,人家讀了才能得到清晰明確的音像。有些剛參加工作或初學做的同志寫出的文章,意思不能說不好,有的並且很好,詞句方面有點小毛病的,總還通順,就是整片組織得不好,不清楚,不嚴密,結果讓人讀著吃力。一篇看不來,還不能把他的意思搞明白。這樣的文章,往往達不到寫作的目的,至少要打很大的折扣。

文章的結構決定於文章的內容。為什麼這篇文章分三段,那篇文章分五段,問什麼先說這層意思,後說那層意思,這些,都是文章內容決定的。

從寫作者的角度說,你怎樣明確自己所寫的內容,並且根據所寫的內容的需要來安排文章的結構呢?

這首先是一個思路的問題。作者的思路是他對客觀事物怎樣觀察、理解、認識的反映。思路不是憑空產生的,而是以客觀事物為基礎.客觀事物反映在作者頭腦里,經過觀察、理解、認識的過程,形成了他對這樣事物的印象、看法、態度或感情。把這些印象、看法、態度或感情理出個頭緒來,就是所謂思路。

按照這個思路寫成文章,就是所謂文章的結構組織。文章的結構組織是否清晰嚴密,表明作者的思路是否清晰嚴密。思路是否清晰嚴密,表明他對所寫的客觀事物是否形成了鮮明的印象、看法、態度或感情。

所以,要文章的結構好,必須求之於思路。要思路清晰嚴密,比須善於觀察事物,能理解和認識事物。只有從鍛煉觀察能力和理解、認識的能力入手,才能培養起既活潑又嚴密的思路;只有培養起這樣的思路,寫文章才會有好的結構。

寫一個單位的工作總結,如果你對這個單位的基本概況、任務和目標、工作過程、成績與失誤都不了解,或搞不清楚,這篇總結將如何寫法呢?先寫什麼後些什麼呢?一切都將無法下手。勉強寫出些話來,必然前言不搭後語,使讀的人也摸不著頭腦,還談什麼結構組織?最終也只能是以其昏昏,怎能使人昭昭。

比方下級銀行發生了一件重要的事情,你去調查之後把那件事情寫出來向領導報告。這該怎麼寫法?當然只有原原本本把事情的經過從頭到尾地寫出來,用不著什麼「倒敘」、「插敘」那些寫法。如果把這件事情寫成通訊報道,在媒體上發表,寫法就有些不同,可能先把結果寫出來,然後再回過且也要考慮到怎樣安排才能引起讀者的注意,使他樂於讀下去。如果那這件事作為題材,寫成報告文學、短篇小說或是其他文體,寫法就會更不一樣。雖然談的是同一個問題,怎樣怎樣提出問題,怎樣得出結論,也就是說,文章的結構組織怎樣安排,也會有種種不同。

所以要文章的結構好,除了先決地求之於思路的清晰嚴密之外,還要把寫作的對象和目的明確起來。不能為結構而結構。結構是為文章的目的服務的。

思路是關乎文章結構的最根本的東西。思路需要鍛煉,也是可以鍛煉的。思路一要開闊活躍,二要細致嚴密。入手處一在觀察,二在思考。對於一個人、一件事、一項工作,不能粗枝大葉地了解,要認真地反復地弄到清楚明白,再加上自身的理解和認識,做到瞭然於胸中。有了這么一種清晰的印象,等到要寫文章時,根據寫作目的考慮一下,哪些寫進去,哪些不寫,哪些要多寫一點,那些要少寫一點,先寫什麼,後寫什麼,再寫什麼,從哪裡寫起,到哪裡轉個彎,到哪裡結束,心裡有了這么個數,一步一步寫下去。寫完之後反復看一看,讀一讀,如果有詳略不適、連貫不順暢、聯系不周密的地方,好好改一改,這不就是結構組織嗎?

鍛煉思路除了自己經常注意之外,讀好的文章,用心理解它的層次結構,也是鍛煉思路的很有效的辦法。因為從那裡可以體會到作者的思路是怎樣開展的,這對我們會有很大的啟發作用。

8. 中學生怎麼才能寫好作文

1、多讀書。

中學生不僅要學好語文課本知識,還必須在課外進行大量閱讀,閱讀書刊雜志,閱讀名篇名著,每學期讀一至二本文學名著,每周讀一篇名家精品。因為閱讀不斷能擴展視野,提高認識,陶冶情操,豐富作文的內容,更重要的是能提高寫作的技巧。因此在閱讀時,學習作者怎樣選擇材料,怎樣用詞做句,怎樣安排材料,怎樣表達自己的感情等等。通過閱讀不斷積累語言,積累寫作方法,積累寫作內容,積累範文,作文就能提高。古人所說:「讀書破萬卷,下筆如有神」。講得就是這個道理。

2、要多觀察。

養成認真觀察的習慣。要寫好作文,首先要有寫的材料,這就要求有豐富的生活,有更多的實踐。除校內生活外。還應參加更多的社會活動,參觀、訪問、出遊、看電視、勞動等,都是積累作文的原始來源。在活動中,要多看,要看得細,看得全,抓住事物特徵觀察,做生活的有心人。這樣寫作文才有內容,才能做到具體生動。養成認真觀察的習慣,是寫好作文的基本條件之一。

3、要多思考。

一方面要從「多看」「多讀」中思考,不斷提高自己認知水平和借鑒的能力。例如:在生活或活動中觀察時要多想,這些現象說明了什麼,表現了什麼,有什麼意義。這就要求我們用自己的眼睛去細心洞察周邊的事物,不但要看事物的表面現象,還要認識事物的本質。這樣在寫人記事的時候,就會有一定的深度,另一方面在作文之前要多想,做到想好再寫。作文時,不僅是讓人知道所寫的事的具體內容,還要讓人了解作者的思想感情,表達的意圖。這就是要想好文章要選好哪些材料,這些材料怎樣安排,怎樣用詞用語,這些在動筆之前都要想好。

如能在學習中注意以上幾個方面,再加上平時常寫,寫後養成勤改的習慣,作文水平一定會進步很快的。

平時寫作還應注意以下幾點:

(一)審清題意不跑題。

作文大忌之一是跑題,而審清題意是防止跑題的關鍵一步。審題須抓題眼,題眼一般也有規律。偏正式題目要抓其「偏」,如《一個惜時如金的人》,「惜時如金」就是題眼;動賓式題目要抓其「賓」,如《太陽每天都是新的》,「新的」就是題眼;並列式題目要抓其「關系」,如《時間·生命》;省略式題目要抓其省略;如《現代科技帶來的

》;要求式題目要抓其要求等等。

(二)內容充實不空洞。

寫人要形象,寫事要具體,寫景要生動,寫物要准確。作文一定要「真事,真話,真情」三者合一。

(三)結構合理不混亂。

作文寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱,正如古人講的那樣——「鳳頭、豬肚、豹尾」。即:開頭小而漂亮,吸引人;中間充實豐滿,說服人;結尾短而有力,感染人。

(四)語言通順求流暢。

「作文就是用筆說話」,這話頗有道理。語言要通順,一要作者思路清晰,二要反復修改。作文寫完了,一定要看看、讀讀,把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文,語言都要力求簡練。平時可以這樣試一試,把你原來的作文拿來,不考慮材料的取捨,單從語言上刪改,看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習幾次,語言的功力很可能會有明顯的提高。

(五)書寫工整求漂亮。

字跡是作文的臉面,同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點:一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%);二是要對字跡予以足夠的重視,每寫一個字都應想到這是作文的臉面,這是在別人面前,尤其是在閱卷老師面前展示自己,力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。

關於提筆忘字的問題,其實解決的方法也很簡單,主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬於基礎知識部分,也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字,但是有時還是會忘記寫法,那麼只能說明你的知識掌握還不夠扎實,學習態度還不夠認真。另外,語文學習不僅僅局限於課堂,它無時無刻不在我們的身邊。准備一個小筆記本,把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來,還要多讀書,把你認為好的詞語和句子也記錄下來,定期翻看,日積月累,我想你一定會有所收獲的。

3. 閱讀下面的材料,根據要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃土壤的功用是無比崇高的。而

4. 怎樣堅持寫一篇小說

寫小說,要看作者寫的小說只什麼類型。

小說中,有出版類和不出版類,有傳統小說和網路小說的區別。因為不同類型,就會影響作者的寫作方式。

目前,我寫網路小說,寫了兩三本書,也有三四百萬字。

覺得想要堅持寫一本小說,那必須要有足夠的前期准備。

不過,要堅持寫下去,我覺得最重要還是作者要相信自己。

如果求名求利,心態很容易浮躁,無法安靜下來寫作了。

5. 如何寫推理小說

問題一:新手怎麼寫推理小說? 創作短篇推理小說應該注意什麼
短篇小說是文學作品中的一個分類,通常是指篇幅在2萬字以內的小說作品。雖說從小到大我們寫得最多的就是短篇(回想起來還沒見過哪個語文老師動輒讓學生寫個長篇什麼的),但大多數人在真正想要創作短篇小說時,還是會遇到這樣那樣的問題,更別說要寫出一篇好的短篇推理小說了。
就我本人而言,推理小說范疇中寫得更多的還是中長篇作品。短篇則多是為雜志所寫。
在我看來,短篇小說,特別是短篇推理小說是既好寫又不好寫的。好寫是因為篇幅短小,推理的內容和復雜程度不會很高,往往只需抓住某一兩個點做文章即可,不容易出錯。而難寫也恰恰在這個地方,要想在較小的空間內有效營造出故事效果,那麼如何安排好人物、情節、線索、推理等要素就頗為考驗作者的功力了。
這里,就藉此機會向大家介紹一些我的心得體會,提出一些創作要點及看法供大家參考學習。
1、有新意的想法
這一點雖非必須,但卻關乎到文章的立意與亮點。要知道短篇終究不同於長篇,沒有那麼大的舞台供你任意發揮,因此就需要在文章的各個方面下功夫,精心布置。而出奇制勝往往是短篇小說抓住讀者眼球的不二法寶。
設想一下,在一場芭蕾舞大賽中突然出現一段熱辣的街舞橋段,姑且不論這種做法是否恰當,但最起碼會在那一瞬間抓住全場觀眾的注意力,並且印象深刻。短篇小說也是如此,如果能找到一個有新意的想法,比如某個推理核心、某種有趣的敘事手法,又或者某個發人深思的問題……圍繞著它進行創作,著力突出這一點,會是一個不錯的創作思路。
當然,我並不是說沒有這個亮點就不能寫推理小說,或者寫不好推理小說,但有了這個關鍵點會使得小說成功的可能性更高,並且更易發揮。
一句話:短篇作品更多靠奇巧制勝,因此,是否擁有豐富的創造力和想像力就顯得尤為關鍵!
2、故事結構
如果你沒能如上所說,找到一個非常棒的想法和創意,那也別灰心,只要你有興趣動筆,並且手法得當,同樣可以創作出一篇不錯的推理小說。但在這里我必須提醒一點,也是我看到很多朋友經常容易犯的錯誤,那就是―不要以為詭計是一切,更不要把小說寫成「一分鍾探案」!
很多人都喜歡說這樣一句話:推理小說的核心是詭計。誠然,這個說法有一定的道理,但卻不能以偏概全。單憑一兩個所謂的詭計並不能真正成就一篇好的推理小說,那充其量只是一個較好的創意,請千萬別忽略了小說的結構和要素。如何能將你所構思的內容恰如其分地融合進文學作品的形式中才是成功的關鍵所在。事實上如果你的文字功力夠強的話,即便不是那麼出色的詭計,也能通過語言、懸念、氣氛等各方面的營造來加以彌補。當然,若能各個方面都出色自然是最好的,很多經典作品都是這方面的典範。
但比較糟糕的一種情況是將一個好的,甚至還不怎麼好的詭計草草包裝,平鋪直敘地寫了下來。既不重視情節的設計,也不注意言詞用語,說白了就是一個寫得稍微長一些的「一分鍾探案」。如此,讀者是很難從中獲得文學享受的。
一句話:多一些小說結構上的考慮,多一些文學上的意識,而非僅僅將一個詭計嵌在故事中了事。
3、開篇的第一句話
短篇作品沒有長篇作品那麼大的施展空間,閱讀短篇的讀者多數是「快餐」消費理念。他們拿起短篇小說通常就是快速把它讀完,看看其究竟寫的是什麼。正因為如此,如果你不能在開頭的一兩句話抓住讀者的注意力,他們就會很容易失去耐心,或者僅是匆匆掃完,或者放棄,這樣會讓閱讀的效果大打折扣,因為他們已經失去了......>>

問題二:推理小說怎麼寫?~ 10分 推理小說的核心就是trick 一個把戲 想出了你的核心把戲 就可以開始附加很多其他的東西 就像你設計一個迷宮 從出口的地方開始倒著一層一層的設計很多迷惑的環節
你自己也可以多些推理小說作品 最近的都比較推崇日本的推理小說 個人感覺日本推理小說 基本兩大派 一派就是本格派 充斥著各種密室和不可能發生事件 再一派就是社會派 本身的核心trick不是很有難度 主要把側重點放在了動機上 反應的人性比較多
多看看其他的作品吧 推理小說不好寫 很難 我看了那麼多推理小說 也有自己寫的夢想 但是寫不出來 我覺得寫推理小說一定要嚴謹 可以讓人去推敲 而且一定要貼近現實 你的解答一定要讓人信服
其實我覺得推理小說還是小眾 挺悲哀的 核心就是trick 你看過一遍 知道了 除非你特別喜歡鑽研 要不然很難再去看第二遍 入門的小說我推薦你看看阿加莎克里斯蒂的
希望你能寫出你想要的作品

問題三:怎麼寫好推理小說? 其實就是做懸念的手法。很多作品都有懸念,只不過懸疑推理作品的重點就在於懸念如何鋪設和展示
推薦諾亞盧克曼的《情節!情節!――通過人物、懸念與沖突賦予故事生命力》主看懸念部分。也可以看一些傳統推理小說,比如江戶川亂步、埃勒里奎因、莫里斯勒布朗、柯南道爾、阿加莎克里斯汀、西澤保彥、橫溝正史等,參考精彩的故事情節如何和懸念詭計交相輝映。
了解一下諾克斯十戒、范達因二十准則什麼的,倒不是一定要遵守,但一定要有最基本的、對推理作品的核心認識。情節和詭計不能顧此失彼,良好的寫作功底同樣會讓你如虎添翼。
除此之外,還要有合格的邏輯思維能力以及過硬的知識基礎,比如福爾摩斯為代表的鑒證科學,對司法步驟和很多生活常識都必須爛熟於心,否則寫出來的只會是漏洞百出的腦洞小說。
推理小說很多時候就是一種猜謎游戲,但這種游戲結構更復雜、移情更強烈、更讓讀者大呼過癮。那種恍然大悟的感覺才是懸疑推理類作品的核心

問題四:寫懸疑小說該怎樣寫? 最忌諱的就是按順序寫!要倒敘或者插敘~而且文章的開頭一定要 *** ,案發現場或者埋屍地點什麼的.首先就要把人吸引住~然後開始分析案情或者回顧案發以前來個主角轉換換一人陳述(就是不是開頭的那個主角了,換一個重要的或者神秘的人陳述一段事情),陳述的事情可以無關緊要但是為後 *** 好鋪墊~ 總之,就是把所有的疑問一股腦全丟出來把讀的人搞的昏頭顛腦然後在最後的最後那個預設好了的解決問題的人再蹦出來吧所有疑問揭開!皆大歡喜~ 慎重,結局很重要,不要把前文寫得跟迷信鬼怪小說一樣然後結尾以科學事實結論,這樣前面寫的再好看到最後也成了狗P

問題五:如何寫推理小說 以個人經驗及理解分享經驗,僅僅代表個人。
推理小說,從開本到結局,要有一個整體架構,也就是開寫之前必須列出提綱。別的類型題材可以用腦子記住但是推理不行,對推理的致敬就是要嚴謹。架構就是用來涵蓋整部小說的精髓,稍微在這個位置提點一下,善待自己的小說,因為這是自己花心血的作品相當於自己的孩子,所以一步都不要去偷懶。推理不僅僅是寫殺人案件,也並不局限在本格與變格。構架列好以後,就要用文字去堆積,想要通過小說抓人眼球,前提就要懂得讀者的心理語言,技巧上一筆帶過,只可意會不可言傳。但是請注意,小說不是紀實,也就是從開頭到結尾,與精髓無關的語言內容不能超過三個章節的篇幅(在這個位置稍微括弧提一下,這是長篇的拓展,如果是短篇盡量不要出現與內容無關的口水話來搪塞字數)
這是一個無關於內容的經驗給予,希望有幫助。另外如果有內容上需要請教的可以追加或者私下了解

問題六:怎麼寫懸疑推理的小說 有點資料: 從狹義上講,推理是小說構成的主要要素,以通過設立懸念並運用邏輯推理的方法進行偵查破案等,即以偵探破案事項為主要內容的小說便是推理小說。 從廣義上講,除偵探破案小說之外,犯罪小說、暴力小說、公案小說、幻想小說、驚險小說、復仇小說、冒險小說、間諜小說、武俠小說、具有推理成份且懸念較大的風俗育情小說、家庭糾紛小說乃至神奇志怪小說等諸多大眾文學作品形式亦均可納人推理小說的范疇之內。 反映歷史潮流,縮寫社會現象,揭示人生真諦,笑諷世態炎涼,漚歌真善美、鞭撻假惡丑始終是文學使命之一。在這一點上推理小 說亦然。甲午戰爭以後,追求光明人生與幸福家庭的小說開始流行,於是,推理小說界出現了「轉向」苗頭,開始將家庭小說的氛圍融人推理作品之中。同時,文學氣息濃厚的推理譯品、面目一新的幻想小說、驚險小說以及愛情推理小說等文學形式亦紛至踏來,一掃已為讀者所厭倦了的寫實性推理作品的枯燥與乏味,使推理文壇再次出現了百花齊放的局面。 第一,盡量不要用第一人稱,因為很難寫,你的主角沒有優勢。目前看過的第一人稱的,還寫得不錯的,貝克街的歌謠是國內的,福爾摩斯回憶錄是國外的,其他很少有第一人稱的、建議你剛開始寫不要寫這類型的。 第二,盡量不要有什麼復雜的高科幻,或者鬼神的,那種不叫推理,推理應該站在一個大眾的平台上,弄一些一般人不懂的知識出來,或者鬼神妖怪之類的,會讓讀者有一種想揍作者的沖動,至少我是這樣的看到此類的作品結尾,都覺得自己被耍了。以後絕對不會看這個人的作品了。 第三,盡量多看別人的推理小說,電影作品,推理最討厭的就是重復和抄襲,盡量原創手法,不要借鑒別人的成果,獨立思考完成。至少我看書是這樣的,一般看到密室里的屍體,手裡拿著鑰匙,我就直接不看了,密室我已經看得不耐煩了,大家都是抄來抄去的,個人目前比較喜歡瞬殺系列的,比較新穎。 第四,盡量要在一開始交代所有主要的人物,不要寫寫 就覺得線索不夠了臨時往裡面加線索。這個比鬼神高科技更討厭。 第五,推理小說 我個人認為是小說界的最難寫的類型。不僅要求文筆,而且要求邏輯性,所以你要寫推理小說,要做好被罵,不暢銷,無人問津的心理准備。 推理小說,是以推理方式解開故事謎題(大多數是找出殺人兇手)的一種小說,通常故事都含有兇殺案與偵探,亦有部份並非以兇殺為主要劇情走向,諸如找尋失物或解開奇異事件的謎底等。偵探小說的一種,不過揭開謎底的並不總是偵探。推理小說這個名稱,也是在日本首先起用的。它的內容大體與偵探小說一致,主要區別在於它注意科學的邏輯推理,運用推理手段撥開疑雲迷霧,揭示案情和破案過程。優秀的推理小說,不僅情節,曲折離奇,引人人勝,而且通過深入細致的分析和精到准確的判斷使人佩服;不僅使人獲得藝術上的享受,而且得到思想方法上的啟發。 本格派:又可稱為古典派或傳統派。以推理解謎為主要走向,是推理小說的主流。所謂「本格」是從日本引進的名詞,代表的是「正統」的意思;有人將本格定義為「兼具幻想性的謎(主要是與犯罪有關)與高度邏輯性的小說。本格派可滿足以解謎為樂趣的讀者,通常盡可能地讓讀者和偵探擁有同樣線索、站在同一平面。本格派中部份作者,書中會有「向讀者挑戰」的宣言.也就是告訴讀者「到這里錠已擁有足以解開謎題的線索」,挑戰讀者是否能與偵探一樣解開謎題。因此,注重公平與理性邏輯,是本類型推理的特徵,本格派還有一種特色,因為「幻想性的謎」,所以有密室殺人案件或是被困在孤島的殺人案件,寫實社會派的就很難有這樣的特色,因為這種殺人案件不是架空在幻想裡面,現實之中哪有那N多奇怪的無名小島可供發生命案?哪有那N剛有有這N......>>

問題七:懸疑小說怎麼寫 求指教技巧 您好,寫偵探懸疑的小說的前提是有一個好的開頭,別太做作,比如說像發生尖叫然後你一個外人去破案就沒新意了。
然後該注意的是人稱,我個人推薦第三人稱,不要太側重於寫作手法,就算你寫得再好別人看不懂也是沒用的。(比如很多玄幻小說,懸疑小說給人的最好感覺是真實)
那你可能會說主角沒優勢怎麼辦呢?這你就可以嘗試另外一個角度,比如你可以設兩個主角,一個叫基本主角,另一個叫特殊主角(當然這個稱呼不能在小說中顯露),一般來說「我」指基本主角,但是你想換一種手法(比如說你的基本主角在一次辦案中什麼也沒做,卻享受著破案的榮譽。讀者會有疑問,這時你就可以在另一章用特殊主角的角度去寫這件事情,間接告訴讀者真正破案的是這位特殊主角)換一個角度去寫,這時的「我」就可以是特殊主角,也可以是任何角色。
這也是一種寫作技巧,留給讀者一個懸念,這樣讀者就會從「看看」到「追每一章」的地步。
絕對不要在小說里加一些幻想元素,比如一個非常重大的案子,難倒了很多精英偵探,但是主角卻發現兇手是個超能力者,利用超能力來殺人。這樣讀者看到就會覺得:原來是這樣,怪不得我怎麼想都想不到殺人手法,原來是這個作者坑我,鄙視他,以後再也不看他的書了。這樣你的小說就會降低身價。
幻想元素不能加,不代表恐怖元素不能加。適當的加些恐怖元素對小說提高點擊量是很有幫助的,我這里舉個例子。比如,一個離奇的殺人案,沒有傷口,沒有指紋,也沒有一個可疑人物。在這時候加幻想元素(超能力/異能者)就大錯特錯了。你可以在裡面加一些基本的證據,至於殺人手法就可以這樣子,你可以用一個一般人都不知道的常識作為殺人手法,比如說花粉過敏,嚴重的花粉過敏可能致死,這是一般人都不知道的。這樣寫讀者的反應就比前面幻想元素的反應好多了。讀懸疑小說,增長見識,相信每個人都會喜歡(我就是這個原因才看懸疑小說的)。
如何表達主角的動作或是環境?一般是直接陳述,這是很好的一種手法,令讀者很容易的就了解到了。我比較喜歡通過主角的話語中透露你本來想要陳述的東西,這樣更真實。
設置謎團的話你要先把殺人手法想好,這樣就可以省去寫到一半發現和殺人手法不匹配,然後修改的時間。有了殺人手法想個劇情還不容易嗎,就相當於你想到了一個絕妙的計劃,你盡力的去完善這個計劃。
還有,如果你有這個能力,就設置一個讀者完全猜錯的案件,不要讓讀者輕而易舉地猜到你想的結果。
最後建議你看看 蔡駿 的小說,蔡駿可是國內懸疑小說第一人。

問題八:怎樣才能寫好偵探小說? 首先,應該了解各種基本常識,這要求面可就廣了:人體解剖,地理,歷史,新聞,生活常識,常見的各種毒品以及服用之後的反映。。。。。。個人認為常識很重要,因為一本好的偵探小說即使情節再吸引人,犯了常識性錯誤也只是笑話而已。 其次,好的構思,如何讓人有讀下去的慾望,而不是看到半道就想放棄。 然後,建議你看看S.S凡蒂恩的二十條規則,個人認為很有道理。 寫一部好的偵探小說真的很難,如果是中國的,你最好還得了解一下公安局的內部機制,辦案的程序,和對待私家偵探的相關法律。

問題九:推理小說中怎麼構思案件 構思一個案件,最主要的是知識面要廣,想像力要豐富,但不能脫離現實。我寫過幾部推理小說,案件的手法都是我平常在生活中觀察到的,譬如農村一些人的房子是木頭搭成的,木頭可以拆下來,再裝上去,我就可以通過這個聯想到密室手法。所以,多多留意身邊的事物,多多增加知識面對推理,寫作這方面有很大的好處。

問題十:推理小說寫作 tuilixy/forum-110-1
我們學院的貼子。
還有很多推力論壇也有很多相關貼子,不過不是LZ要的書。。
其實多讀小說(不局限於推理),能有很大幫助。

6. 拜託幫忙找一篇短篇小說1000字左右,不要電視劇的,要有寓意的。 加上中心思想和主要內容

原來愛情這么傷
聽說,這就是愛情

不顧嚴寒,我獨自一人來到他的身邊,
可他卻早有佳人在懷,
在我陷入失戀的悲痛之時,
所以的人卻說我幸福。
生命中,我遇上了兩個男人,
一個我深愛著,卻命在旦夕,
一個我傷害著,卻依舊相守。
——

第一節苦澀的青春(1)

聽說,這就是愛情,微微的甜,濃濃地苦,看著屋裡相依在一起的兩人,眼睛一熱,我竟流下了由生以來的第一滴淚。
轉身,回頭,我把手中沉甸甸地禮物放到他家門口,不知道他是否還能像過去那樣期待里邊裝得是什麼呢?或許不會了吧。
記得前天我對他說我會喜歡他一輩子,而他亦說會喜歡我一輩子,然而此刻他讓別的女人入駐他的心,原來愛情也會傷人,我的心門正被一刀一刀切割著……
曾經我想過我們再次相遇的許多可能畫面,有他依然在不顧嚴寒地等待我乘坐的火車,有他給我遞來溫暖的熱水袋,有他對著我送的禮物千般珍惜的樣子,可是我就沒有想到,想要給他來一個驚喜時,卻讓自己受到無比驚嚇。
他叫米凱軒,一次無意度假,讓我認識他,一個讓我視為生命般疼愛的男人,一次無意的邂逅,我們許諾今生,為了他,我可以不顧寒假寒風刺骨,坐上火車,只為能陪他一起度過假期。
誓言變離言,我們終轉身,相背而去。
我知道米凱軒猶如我的指汁沙,我稍有放鬆,他便隨風而去,也終離我遠去,他是一個花一樣的男人,擁著神賜的佳容,我知道他是神話中的白馬,而並非能與白馬匹配的灰姑娘,只是如今,想到他的離去,我的心卻疼痛不已。
痛止不住,淚流不停,我最終沒有回頭,因為傷口已經扯開了,我不想在上面撒鹽。
兩年的感情,走到了最後一步,我沒有聽到他說分手二句,而我卻在上面加上了句號。
拎著小小的行李箱我在寒風中站了足足一個小時,我不知道該去哪裡,難道我該回家嗎?然後把我的遭遇告知那些所謂的朋友,然後等代著她們來嘲笑我嗎?
我不要!
在此我舉目無親,卻又無顏回家,看來現在擺在眼睛的只有一條路了。
僅有的路,是我從米凱軒那裡認識的唯一一個人,可我與他命格相沖,每次見面都會鬧得不歡而散,然而他現在是我唯一的希望了,哼,原來我也有走到窮途末路之時啊。
正在我想著見到他時該有的開場白時,然而他卻出現在我的眼前,而且似乎知道我的目的般,一來便拿起我的行李往他的家走去。
「莫言海,你都知道了?」我好奇地問他。
難道他知道米凱軒有了新歡吧,不然怎麼會知道我無處可去吧。
可是他沒有回答我的問題,只是轉身的時候輕輕地說了句話,雖然很小聲,但我卻聽到了,他說我真幸福。
幸福?我冷笑,今天我失戀了,然而有人卻說我幸福。

第二節苦澀的青春(2)
因為春節尚未到來,所以莫言海的家裡只有他與他的妹妹莫言朵在家裡,莫言朵看到我,眼神里有著濃濃的羨慕。
我苦笑,難道我的遭遇在別人的眼裡是這么值得歡喜的事情嗎?
我還以為來到這里,我可以向莫言朵訴苦的,只是沒有想到她會如此羨慕著我失去米凱軒的遭遇,嘆了口氣,我進了房裡,這一刻我堅強的臉皮終於撕破,倒在床上大哭起來。
一段感情,還以為可以愛到天荒地老,現在才知道,愛情也不過是一根嫩芽,是那般的脆弱,風一吹,便夭折了。
不知道哭了多久,等我走出房間的時候,莫言海與莫言朵已經不在那裡了,聽到陽台上傳來聲響,我慢慢地移步,看到莫言海正在接電話。
我知道偷聽別人講電話是很不好的,但看到莫言海神秘的樣子,我把耳朵貼在牆上,聽到她莫言海刻意壓底的聲音,我幾乎可以肯定有問題。
「她現在還在房裡哭呢。」莫言海對著電話說著。
我在想,他口中的她是我嗎?
不知道對方說了什麼,莫言海回了一句:她真幸福。
這個她又是我嗎?為何他會認為我幸福呢?電話的另一邊又是誰呢?為何如此的關心我?
不管是誰,都不重要了,現在我好累,好累,不想再想誰關心誰,誰又傷害了誰,我敲了一下門,莫言海回過頭,看到我,慌亂地掛斷電話,我告訴他,我出去轉轉。
一個人走在大街上,天氣很冷,但沒有人流減少,我讓淚輕彈,身邊人群來來往往,沒有人回頭看我一眼,彷彿就只是一粒塵埃,讓所有的人忽略了我的存在。
清楚地記得我和米凱軒第一次見面的時候,也是這樣的情況,那時的我就像迷失了方向的人,不斷地用渴求的目光看著過路人,在無數次回頭後,我終於發現了他,是他把我帶到了他家。
可如今,他伊人在懷,又怎麼會想到我的存在呢?不管我多少次回頭,依然見不到他的身影。
無意地經過一家精品店,看著上面的招牌,那是我和米凱軒常光顧的店,輕輕地走了進去,依然還是以前的老闆,這里的貨品依然是最時尚的,然而唯一不一樣的是這次我的身邊就沒有米凱軒。
老闆見到我,馬上停下手邊的工作,熱情地對我打招呼,我笑笑,問他有什麼新產品,我隨意地挑了樣自己喜歡的東西買了下來。
在我結賬離開的時候,老闆卻突然叫住了我,把一個水晶球放到我的手裡,我看了看水晶球,很精緻,上面還有我愛你三個字閃閃發光,我以為那是老闆向我推介的產品,搖動搖頭,我退還給他。
我告訴他,那水晶球很貴,我買不起,這也是我的實話。
然而他卻告訴我,這是有人給我訂做的,說是送給心愛的女人。
我依然沒有拿,我想應該是米凱軒訂的吧,這個水晶球是送給那天的那個女人的吧,那水晶球真美,可我卻沒有資格擁有它。
在我走出精品店大門時候,我聽到了老闆發出羨慕的聲音:真是一個幸福的女人。

第三節苦澀的青春(3)
回莫言海那裡的時候,在路上我看到了和米凱軒在一起的女人,而她的身邊陪著一個男人,但那不是米凱軒,看到我,他們兩人放開彼此。
看到他們的動作,我很好奇,照理他們是不認識我的,那為何看到我後,他們會如此的慌張呢?他們似乎在隱藏著什麼?
會是什麼呢?與我有關嗎?
沒有任何的交談,我們在人海中擦肩而過,而這是我聽到的那女人對男人說我是世上最幸福的女人。
又是一個說我幸福的人,這一刻我多想沖過去對她說,是啊,曾經我是最幸福的人,然而我的幸福都被你搶走了,如今幸福來對我來說,也不過是片刻雲煙,隨風而散了。
原本是要回莫言海那裡的,然而雙腳卻走進了公園,坐在冰冷的石板凳上面,我看著沒有星星的天空,彷彿看到了絕望,想靠著石板凳而眠,這時我看到了木柱上一行深紅色的大字,我好奇,是因為上面有我的名字。
「蘇可歌,我愛你一生一世。」這知道這不是米凱軒寫的,因為我認得出他的字跡,那這會是誰寫的,在這里我還認識誰?剛才和莫言海通電話,關心我的人又是誰?
「原來你在這啊,天冷,回去吧。」在我沉思的當頭,耳邊傳來莫言海的聲音。
很低沉,卻很溫柔,以前他不曾這般對待我,我知道他變了,他不再對我冷若冰霜,可這是為什麼呢?
我問他,剛才的電話里是誰,他說是我不想提起的人。
我沒有再問,轉身要離去,卻看到他看著那塊刻著我名字的木柱,目光是那麼的溫柔。

第四節苦澀的青春(4)
米凱軒的生日到了,我和莫言海都去了,見到米凱軒的時候,我控制不住地抱緊了他,當他看到莫言海的時候,卻輕輕地把我推開,當作什麼事情也沒有發生。
生日晚會的氣氛很古怪,在場每個人都怪怪的,我坐在那裡,看到米凱軒和那個女人坐在那裡,他沒有給我介紹她是誰,也沒有提到我們的事情,似乎我們的過去,只是我的一個夢。
來到頂樓,看到莫言海在那裡抽煙,他看到我,把煙蒂丟進垃圾桶里,走到我的身邊,把我的頭按到他的胸前,他說想哭就哭出來。
「為什麼他到了最後,也不說他不愛我之類的話,為何他的懷抱變得如此冰冷。」
莫言海不說話,只是站在那裡,靜靜地聽著我說。
「為何你們變得那麼的陌生,你以前是不會對我那麼好的,你以前看到我這樣你會嘲笑我的。」抬頭,用淚眼看著莫言海,感覺得他的眼神中閃過一絲痛楚,我很好奇,他在想些什麼。
「我從來就沒有變,依然還是那個人。」莫言海這般回答著我的話。
莫言海的手機響了,是一條信息,正要打開的時候,看到我在身邊,他把手機放進褲袋裡,我很想知道那信息是什麼,為何他不願讓我看到。
手快速地伸進他的褲袋,把手機拿出來,翻開剛才那條信息,是莫言朵發來的,她說:你的心一定很痛吧。看著莫言海,我問他會心痛什麼,他卻沒有說話,把手機收好。
深夜,我們都留在米凱軒的家裡,在我睡得正香時,一陣的的咳嗽傳進我的耳朵,我聽得出是由米凱軒的房裡傳出來的,我下了床,向他的房裡走去。
走進米凱軒的房間,我看到他倒在地板上,手不斷地按著胸口,眼神中充滿了痛苦,我把他扶到床上,拿起櫃台上的一瓶葯,葯瓶底下壓著一張紙條,條紙上寫著:切記,每次只能吃兩顆。
那字跡,和那木柱上的是一樣的,我問米凱軒,那字條是誰留的,他卻沒有回答我,只是用著羨慕的眼神看著我,他說有個人比他更愛我。
隨後我看著他就要入睡了,我只好離開。

第五節苦澀的青春(5)
第二天正要回莫言海那裡的時候,卻沒有看到米凱軒送我們,我的心裡有些傷感,難道兩年的感情對他來說是這般的不值一談嗎?就連最後的送別也這般牽強嗎?
米凱軒可以放下,但我不能,我在那裡等,直到中午,依然沒有見到他下樓,我等不及了,沖到他的房裡,卻看到他躺在床上,一動也不動,蒼白的臉色,活像一具屍體,不,他已經是一具屍體了。
米凱軒死了,在他的手裡緊緊地握著一張紙條,紙條上寫著:蘇可歌,他愛你。
我根本就理不清是為什麼,我不知道他口中的他是誰,我只知道我不想他離開,我抱著他,淚輕彈。
莫言海隨後進來,看到已經死去的米凱軒,嘆了口氣,深深地說:「還以為他可以活過今年。」
我回過頭,看著莫言海問著:「你都知道,你為什麼不告訴我,為什麼不告訴他會死。」
那天莫言海告訴我,米凱軒自八歲的時候成了孤兒,他的父母不是死於意外,而是自殺,因為他米凱軒的父親有遺傳性心臟病,到了晚期的時候,他母親殉情而死,也就在那個時候,米凱軒得知自己也有心臟病。
「那麼說,他不是移情別戀,他只是不想我和他的媽媽一樣,選擇自殺陪他下葬是嗎?他是愛我的,是不是。」我大聲的喊著。
莫言海把我的頭壓到他的胸前,不斷地撫摸著我的亂發,而我卻不停地哭。
「米凱軒說,有個人比他更愛我,你知道他是誰嗎?」我問。
「知道,但你恨他。」
最終他並沒有告訴我,那個人是誰。
米凱軒死了,我已經沒有留在這里的必要了,我提出了回家。
莫言朵把我叫到了她的房間,她說:「你真的記不起來了嗎?」
我疑惑地看著她,不懂她的意思,或許是不明白她為何會知道,沒錯,兩年前,我失過憶,並不是完全的忘記,只是忘記了某些記憶罷了,可這個莫言朵是怎麼知道的呢?
看著我的反應,莫言朵苦笑,她說:「如果不是因為他愛你,我真想一刀殺死你。」那表情很真,而我也看到她的眼睛露出對我的恨意。
「他是誰?」我問。
「他是誰?你恨他,可你知道嗎,最可恨的人是你。」
不管我怎麼問,她始終沒有告訴我那個人是誰,我唯一知道的是那個人比米凱軒更愛我,而我卻恨他。
在我陷入沉默的時候,莫言朵告訴我,我懷過孕,我再一次愣然,是的,媽媽說我在兩年前懷過孕,後來不知道什麼原因,孩子沒了,那年我18歲。
「孩子是莫言海的。」這是我聽到最不敢相信的話。

第六節記憶有點傷(1)
離開之前,我去了一趟精品店,我問老闆,那水晶球是不是還在,老闆說剛才被取走了,我奇怪的問他,這不是米凱軒訂的嗎,可米凱軒已經死了,又怎麼會來拿呢?老闆告訴我不是米凱軒訂的,當他看到我的手鏈時,他說是訂這條手鏈的人訂的。
可我明明記得這手鏈是米凱軒送我的。
離開那天,是莫言海送我去車站,那天我很想問他,是不是曾經我懷過他的孩子,可最終我沒有說過口,提著小小的行李箱,手裡握著莫言海寫給我的信,走上了大巴。
大巴開走的那一刻,我看向窗外,竟然看到莫言海的眼睛閃爍的淚光,而他的手裡卻捧著一個水晶球。
我拆開他給我的信,內容不多,只要幾個字:記得要快樂。只是那字跡讓我發抖,因為和木柱刻的一模一樣。
我突然明白米凱軒口中的人是誰了,原來是莫言海。
可我依然理不清我和莫言海有什麼往事,為何我曾經懷過的小孩會是他的,我與他的相識不是通過米凱軒嗎?還是說我和莫言海早已認識,可為何莫言朵又說我恨莫言海呢?
大巴穿過隧道,撞上了一排護欄,頓時我陷入了黑暗之中。
我的頭撕裂般疼痛,腦海里不斷地闖進莫言海的身影,我看到了一個女人和我長得很像,她微隆著腹部,手裡拿著一把尖長的水果刀,她一步一步地走向莫言海,再把水果刀刺進莫言海的身體。
莫言海沒有痛呼,只是深深地看著她,眼裡帶著淚,聲聲地說著:「蘇可歌,我愛你……」
在莫言海的暈迷的時候,她不斷地向自己的腹部揮拳,直到小孩流產。
當我再次醒來的時候,我終於知道夢中那個和我長得很像的女人不是別人,而是我自己,原來我曾經想過我殺死莫言海。
在我的記憶中沉睡了兩年的記憶,我終於知道了答案。

第七節記憶有點傷(2)
兩年前
我和好友陳非非到城裡買書,在書店裡我認識了莫言海,他手裡拿著一本我找了很久的書,我問過店長,這里只剩下一本了,而我知道來城裡的機會不多。
我小心地拉拉莫言海的衣袖,問他能否把那書給我,他上下打量我一番,然後拿著書到櫃台結賬走人了。
「這什麼人啊。」我指著他,真想臭罵。
「算了吧,城裡的人都比較驕傲,下次出來再買吧。」陳非非了拉我。
沒辦法,人都走了,我氣也沒用,只有隨手挑了幾本書便到櫃台結賬。
出了書店,我與陳非非兩人想要去找一家店面吃點東西,這時卻發現莫言海靠在石柱上,正有一瞬沒一瞬地看著我。
「原來這書是言情的啊,看來我是用不上場了,反正你喜歡,那我送你吧。」說完後,他把書給放到我的手上,隨後離開。
在我翻開書的時候,我看到書上留下了一個名字,和一個電話號碼。
就是這樣,我認識了他,一個和我完全不同世界的男人。
更讓人意料不到的是,我們居然相戀起來了,並很快地,我發現我懷孕了。
自我和莫言海相戀以後,陳非非變了,她對我不再像以前那麼好,每次見到就像見到敵人一樣,也說不上為什麼,自那以後,她做什麼事情都特別的針對我。
一日,我媽媽來看我,面對媽媽的到來,我很好奇,也很害怕,因為我怕她知道我懷孕的事情,可我沒有想到的是她正是為了這事而來的。
「你這個不要臉的,居然做出這樣的事情?」媽媽一見到我便大喊著。
「媽,我做錯什麼了。」我在掩飾著。
「這么小就懷孕了,這就對了嗎?」媽媽罵著,一個耳光落到我的臉上。
媽媽是怎麼知道我懷孕的?我沒有告訴她啊,而且這事除了莫言海和陳非非之外,沒有任何人知道的,媽媽是怎麼知道的呢?
看著我那微微隆起的腹部,媽媽氣極敗壞地回家了。

第八節記憶有點傷(3)
有一個晚上,很冷,陳非非來敲我的房門,我看到她衣服凌亂,嚇個半死,連忙把她帶進房間,不斷地問著她發生了什麼事情,而她卻只是哭。
我天生不會安慰人,看到陳非非哭了,我只能靜靜地坐在那裡,等她哭完,她告訴我:「莫言海他不是人。」
她說莫言海不想我懷他的孩子,把消息告訴我媽媽,讓我媽媽逼我打胎,可他沒有想到我媽媽卻沒有這么做,然後他便威脅陳非非,叫她陪他睡覺,便讓我生下這個小孩。
聽了陳非非的話,我整個人不受控制的站了起來,拿著水果刀,奔向莫言海的家裡。
我怎麼也沒有想到莫言海會這么對待我們的感情,既然做了就要認,為何還在如此的傷我?還要把我的朋友拖下水。
那時我腦子一片空白,只想到要替陳非非討回一個公道,更要替我的感情申冤。
看到我的出現,莫言海有點驚訝,卻還算熱情,看到我那微微隆起的腹部,他臉上露出了歡喜,可當時我根本就沒有注意到這點。
「你愛我嗎?」輕輕地我問了一句。
那時我沒有等莫言海回答,便用刀捅進他的身邊,他沒有痛呼,只是深深地看著我,重復著一句話:「蘇可歌,我愛你……」
等我再次醒來的時候,我已經沒有小孩了,而那段記憶也沒有了,唯一有的是那張火車票,我不知道在我的身上為何會有那張火車票,似乎為了找回些什麼,我一個人再次來到城裡,也就是這時我遇到了米凱軒。

第九節原來這叫愛情(1)
我終於知道我為何會懷上莫言海的孩子了,而我也終於明白他為何會說我恨他了,原來我真的很恨他,可為什麼別人都說他愛我呢?
傷得不重,我申請了出院,等我走到車站的時候,我卻買了返城的車票,或許我該去問個明白。
來到莫言海的家,感覺到他家的氣氛不太好,他的眼眶紅紅的,而莫言朵旁邊的垃圾桶里卻裝滿了擦過眼淚的紙巾,看到我的出現,兩人錯愣地站起來。
我走到莫言海的身邊,我問:「我是不是懷過你的孩子?」
「是。」莫言海雖然疑惑我的問題,卻老實的回答。
「那我問你,我懷了你的孩子是不是讓你很生氣?」
「不。」
我看著莫言海,把陳非非的話重復地告訴了他。
「陳非非,就是那個不要臉的女人,哼,那天我剛回到家,我看到她脫光衣服求莫言海要她,現在倒好,居然說莫言海威脅她。」莫言朵冷笑著。
我看著莫言朵,再看看莫言海,他的眼中只有真情。
我終於明白了一串的事情,原來一切都是陳非非步的局,而我卻走了進去。
笑了笑,我轉身,想要離去,我知道這坐城市不再屬於我了,曾經這里有一個深愛著我的男人,而我卻往他的胸口桶上了一刀。
我知道,我已無顏面對莫言海,我無法想像,這兩年來,我當著他的面與米凱軒親熱時,他會怎麼想,我不知道當我帶著他托米凱軒轉送的禮物向他炫耀那是米凱軒送我的禮物時,他的心會不會痛。
我明白他們所說的幸福是什麼含意了。
米凱軒說我幸福是因為了他愛我,在他死後卻有一個比他更愛我的人繼續著愛我。
精品店老闆說我幸福是因為有兩個男孩在他的店裡給同一個女孩買禮物。
那天和米凱軒在一起的女人說我幸福是因為了她知道米凱軒為了不讓我為他的病而難過,找她演了一出戲。
……
「這么晚了,你要去哪裡?」見我要走,莫言海拉住了我。
我回過頭,看著他,眼淚奪眶而出,原來想要掙脫的,而我卻沖進了他的懷抱。

第十節原來這叫愛情(2)
原來這叫愛情,有點刺痛,有點傷感,卻依然幸福著。
春天來了,城市裡顯得非常的熱鬧,莫言海拉著我手,漫步在廣場上,他說,晚上會有煙花,我說我喜歡看,然後他便坐在冰冷的石板上,再讓我坐在他的腿上。
春暖會花開,只是今年的春天格外熱鬧,因為我成為了莫言海的新娘。
我想起了陳非非,打了個電話向朋友打探,朋友說陳非非坐牢了,是因為她看上了她的老闆,她老闆早已有妻在身,感情也不錯,為了拆散他們,陳非非在老闆娘的茶里下了葯,隨後老闆娘和她家司機發生了關系。
醫院檢查出老闆娘是受了葯物的控制,才會情迷意亂,最後警方在陳非非的包里查到了剩餘的葯。
在莫言海的陪同下,我們到了當地的派出所,看到我和莫言海一同出現,我看到陳非非的眼裡帶著恨。
「朋友不是用來傷害的,如果朋友是建立在利用的立場上,我想我們已經不再是朋友了。」輕輕地,我對陳非非說。
「你們為什麼還在一起,為什麼你們都可以得到幸福,而我卻不能。」陳非非就像發了狂一樣。
「幸福是建立在感情上面的,你對待愛情,只付出心機,卻不曾付出感情,又怎麼會得到幸福呢?順便再送你一句話吧,我和蘇可歌已經結婚了。」
陳非非還要對我說什麼,莫言海卻在丟下話後,拉著我離去了。
愛是神聖的,不是真心的人是永遠也不能走在一起的。

7. 如何寫出好的小說看完這些數據就知道!

有一天寫小說的時候,朋友突然問了我一個問題:

你為什麼這么喜歡寫小說啊?

我一下子說不出口,於是便回去,好好的思考了一下這個問題。

為什麼我喜歡寫小說呢?

我覺得最大的原因就是因為我有龐大的腦洞(想像力),愛寫小說的人,其實性格里都是有點孤僻的,他們往往有著內心孤獨的一面,所以才會用文字,去構造一個自己喜歡的世界,創造自己喜歡的故事,這些故事或表達自己內心的情感,或表述自己真正憧憬的世界。

所以我認為,小說是最具想像力的文體,也是最開心的文體。

我曾經也嘗試過去寫公眾號的文章,一些雞湯文,發現這些文字總是不受我控制,它們會從我的腦海里蹦出,沒有經過篩選,變成筆下枯燥的大道理,最後寫了幾篇,我也就放棄了。

所以,想要寫好一篇小說,最最最最最核心的一點,就是要用愛,去輔佐你的文字,讓你筆下的世界,能真正活在人們心中。

但是當我轉戰小說的時候,又發現,明明自己有些寫的也不錯,為什麼沒人看呢?

於是我突發奇想,對我的朋友圈進行了一次【小說閱讀習慣調查】

首先請看一張圖

本次調查,我共採集了有效數據80人,雖然不龐大,但是我發現很典型。

第一張圖是我對參與調查的人員進行的初步信息調查。我發現,無論男女,在現實生活中,都是喜歡看小說的,且主要以網路小說為主。

這里就要講一下目前的網路小說現狀了。

可能很多人以為,類似於「起點中文網」、「創世中文網」、「縱橫閱讀網」等大型網站的讀者數量龐大,且多為男性讀者為主,女頻的人數往往不及男頻,就認為男生應該比女生喜歡看小說。

這個觀點是絕對錯誤的,我詢問了許多的女性朋友,她們告訴我,往往她們選擇觀看小說時,不會拘泥於一家網站,或是一個APP,更多的是隨著優秀文章而四處「奔波」,如果某個網站看到了一篇好文章,她們就會追隨到那個網站去,如果在別處又發現了新的好文,又會跑到那裡。

因此,女性讀者相對比較分流,不會大量聚集在一家網站上,所以市面上的小型閱讀App數量非常多,而且如果你點進去看的話,會發現文風普遍偏向情感、治癒這種類型。

同時,我發現,喜歡看小說的群體,多為年輕,且現實壓力比較大的群體。

例如:學生、白領、上班族等

他們會在空閑時刻,利用小說來舒緩自己的心情,往往一天的工作和學習都是比較辛苦和煩躁的,如果你的小說不夠優秀,他們將會毫不猶豫地舍棄,去讀別的小說。

這里就要看第二組數據

上文說到,喜歡看小說的,往往是年輕且壓力較大的群體,所以他們對小說的要求也是一致的統一。

那就是: 情節需要有趣

小說是一種文體,具有起承轉合四大基本情節要素,和故事不同,小說就需要有一定的轉折,有一些「想不到」的地方,讓讀者充滿好奇地閱讀下去,而不是單純的敘述事情,這樣的文章不叫小說,叫流水賬。

在此時,情節的設計就顯得至關重要,好的情節設計,會讓讀者不斷猜測接下來會發生什麼,舉個例子。

一隻青蛙在池塘邊捉蚊蟲吃。

這一句話,只是普通的敘述,沒有任何情節的轉折,讀者在閱讀這樣情節的文章時,就會覺得枯燥,不會有讀下去的慾望,但是如果你把這句話加上一點轉折的情節。

一直青蛙在池塘邊想要捉蚊蟲,沒捉住,反被蚊蟲咬了一口。

讀者一看,咦,這青蛙真傻,連只蚊子都捉不住。立馬就會提上來一點興趣,但這個情節仍然不夠優秀,因為讀者根本沒有猜想的餘地,你已經告訴了他結果,所以,在這句話後面,你還需要添加一些可以引發聯想的話。

一直青蛙在池塘邊想要捉蚊蟲,沒捉住,反被蚊蟲咬了一口,然後蚊蟲又重新飛回到了老位置。

這樣一改,讀者立馬就會思考,這蚊蟲飛到了老位置,那接下來它是仍然可以躲掉青蛙的攻擊呢?還是被青蛙復仇,然後被吃掉?

這就是情節的設計。

但同樣的,我還發現了一個有趣的現象,就是仍有不少的人選擇了『 流暢的文筆 』這個選項。

我試圖采訪了一位調查者,她告訴我:「本來看小說就是為了放鬆,要是文筆還爛,文章看的一卡一卡的,多窩心啊!」

所以,對於大部分人來說,也許有趣的情節是小說吸引的關鍵,但是扔不能為了情節,而隨意地堆造文字,讓文章變得雜糅,不流暢。

當然,擁有一個奇特的人設,或者是新奇的寫作手法,都能為你的文章錦上添花,但是我們不能本末倒置,還是要把小說最基礎的元素抓好。

再看下一組數據

對於長篇小說,大家的意見其實都各不相同,有些人喜歡看長篇,有些人喜歡精短一點。

但從數據上不難看出,文章的字數太多,並不是讀者們嚮往的,我有很多朋友,都是因為XX作者寫了快三四千章了,還沒接近尾聲,而慘烈棄文。

這里其實就要考慮到文章的挖坑,對於長篇小說來說,不斷挖坑,製造新的矛盾點,然後再推進,再填坑,是主流的寫法。但是很多作者會不斷的挖坑,挖坑,挖的坑太多,導致最後填不完甚至填不上了,最後開始用大量的文字來彌補前文的漏洞,慢慢磨損讀者看文的意志。

這里點名批評某三叔和某江南。(滑稽)

所以呢,大家寫文的時候不要不斷挖坑而不填,或者是挖太多的坑,讓最後自己都不知道自己在寫什麼了。

最好是用盡量簡短的字數,去寫完一個精彩的故事。畢竟,看到一篇寫不好的文章不是最痛苦的,最痛苦的是看到一篇很喜歡的文章,卻永遠看不到它的結局。

再次點名批評某三叔和某江南。

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接下來講一下短篇小說,先看數據。

傳統意義上的短篇小說就是指2萬字以下的小說,現在也可能擴大為5萬字了,總之就是字數很少。

有很多大佬在介紹如何寫小說的時候,會推薦一些小白作者,先寫短篇,再寫長篇,emmmm...其實我是非常不同意這個觀點的。

為什麼這么說?

因為我覺得短篇小說和長篇小說的寫作方法不一樣!

是完全不一樣!

比如,你讓一個長篇小說作家日更個6000字,恩,忍忍就過去了,可以做到。

但是你讓一個短篇小說作家日更6000字!不可能!

為啥?

每一篇短篇小說都是新的世界觀,都是新的故事,作者都需要重新構思,是非常消耗腦力的,所以短篇小說的作者往往需要閱讀更多的書籍,去填補大腦寫作的空洞,因此從某種方面來說,短篇小說比長篇小說更難寫。

並且,短篇小說由於篇幅短,不可能將大量的文字放在環境描寫上(但不代表沒有),更多的是情節的推動和延伸。所以好的短篇小說往往劇情都非常精彩,即使作者的文筆可能不太好。

還有一點就是,由於短篇小說的創作核心在劇情上,所以很多時候允許作者寫一些腦洞大開的故事,甚至是一些冷門的類型,比如長篇小說比較熱門的類型是玄幻,但是在短篇小說里,你幾乎看不到玄幻的文章,更多的是類似於懸疑和青春愛情甚至一些腦洞文。

然後我們來分析數據,如上圖,大家對短篇小說字數的選擇出現了兩極分化:

1.2000-5000

2.8000-1.5W

對於2000-5000字的短篇小說,往往是一些腦洞文,它們可能沒有非常完整的世界觀,但是總有一些新奇的點子能抓住你的眼球。

對於8000-1.5W字的短篇小說,往往是一些世界觀完整,且有著豐富劇情的正劇,你甚至可以拿一篇這樣的小說拍部電影(還真有)。

但說了這么多,很多人(比如我)在寫文的時候都經常會控幾不住自己,導致文章的字數往往不在自己的意料之中,那怎麼辦呢?

這里就推薦大家寫文前可以列個 小說大綱 ,至於大綱的寫法,可以不用很具體,有時候只用一句話來描述文章的主要劇情就可以了。

就比如本文作者空間里有篇小說(《 被簡訊騙走的愛情 》),用一句話概括就是:男主上課睡覺收到詐騙簡訊騷擾,後來由於回復太機智,騙子想要認識他。在認識的過程中男主發現騙子居然是個小姐姐,但到後來面基時才發現原來是個小哥哥,而且還是同社團暗戀他多年的小哥哥,最後男主成功被小哥哥打動,然後在一起了。

當然,我這篇只是一篇短篇小說,但是長篇小說方法是適同的,所以大家可以試試。

還有一個我極力極力推薦的方法,叫做: 思維導圖 。

我在開始寫這篇文章前,也簡略地列了一個思維導圖,這樣我在寫作構思的過程中,就不會忘記了自己想要寫的核心要點,能始終抓住重點去寫,內容不會跑偏。

寫小說同理,如果能列好文章劇情的思維導圖,就不會導致劇情走偏,然後又要大量的修改劇情。是一種簡便又實用的一種方法,這里強推!

本人也上過很多大大的網課,但是大多數的大大可能都只會介紹列大綱這種方法,本人認為思維導圖比起大綱來說會更加的清晰有效,所以大家不妨一試。

親測有效!

我列出了現階段比較主流的一些小說類型,比較令我吃驚的就是:懸疑推理類小說獨占鰲頭!

然後再是:玄幻、青春校園、古風、科幻等類型多足鼎立。

從數據上來看,寫懸疑推理類小說應該能獲得最多的讀者粉絲支持,所以應該多學習這類的寫作方法。

錯!

其實不難發現,即使從數據上來看,懸疑推理類是大家比較喜歡的類型,但是往往你很難在一個小說網站,有看見懸疑推理類的小說上到首頁,首頁推薦的還是以玄幻、都市等類型的文章為主。

為什麼?

其實理由很簡單,就是寫懸疑推理的作者太少了。

為什麼少?

懸疑推理類小說和其他小說想比,寫作難度不是一般的大,他需要作者有著豐富的生活經驗,以及洞察力,同時,文章必須有著極強的邏輯思維能力,只要有一處出了bug,整篇文章都有可能全盤垮掉。

很多時候我們在寫小說的時候,都會寫一步看一步,對小說故事的結局甚至沒有想要,就開始動筆了。但是懸疑推理類小說不同,你必須在大腦中對整個故事進行完整的構思後,才可以動筆寫,這非常消耗作者的體力,也很考驗作者的耐心,所以很多作者都放棄了寫這種類型的小說。

不過如果你有天賦,不妨一試!一定會大熱!

那有沒有什麼既好寫又比較熱門的類型啊?

有啊!青春類、愛情類、我覺得還是比較好寫的,因為比較貼合現實,只要你有一顆愛觀察的心,多和別人交流,了解他人的故事,這種類型的文章應該不會特別難。

但無論什麼類型,想寫好一定是不簡單的,所以請那些青春愛情類的大大務必不要噴我!(磕頭)

寫小說也好,寫故事也好,寫公眾號文也好,其實想要提升寫作水平,方法都是一樣的。

有很多小白作者,為了能快速提升寫作水平,報了一個又一個學習班,到頭來卻發現還是沒什麼提升。靜下心來想想,一個大V的寫作培訓班,幾千人報名,能變成優秀作者的無非幾十人,為什麼?

不是他們頓悟的特別多,而是他們本身就有成為大V的能力。

這個能力來源於哪裡?就是來源於閱讀。

大V門上課時,會告訴你一套套的寫作方法,卻不會告訴你他們在深夜看了多少本書,他們會告訴你各種套路,卻不會告訴你他們深夜如何做讀書筆記。

閱讀是寫作的基礎,也是寫作的靈感來源,所以,堅持閱讀才能寫好每一篇文章。

其次,寫作贏建立屬於自己的寫文風格,讓你的讀者粉絲們看每一篇文章,都覺得像是你寫的。

我喜歡很多優秀的作者大大,有時候看到一篇文章,即使沒有看作者是誰,我都能猜出這篇文章時誰寫的,原因就是作者的文風被我記住了。

所以,擁有屬於自己的文風,你就能獲得一大批追隨者,而且是死忠粉!

最後,請大家守住初心,每天都能堅持寫作,畢竟好記性不如爛筆頭,好腦洞不如動筆寫。

祝大家都能寫出優秀的小說故事~

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本文的數據也許不夠精確,但確實反映了許多事實

本文的觀點也是作者自身的主觀觀點,如有錯誤之處,歡迎評論區指出

不喜勿噴,謝謝!

8. 淺談公文的快速寫作之道

七步成詩 倚馬可待——淺談公文的快速寫作之道

作者/孫卓名

《世說新語·文等》中記載:「桓宣武北征,袁虎時從,被責免官,會須露布文,喚袁倚馬前令作,手不掇筆,俄得七紙,殊可觀。」意思是說,東晉司馬桓溫領兵北征,命令袁虎速擬公文,袁虎靠著戰馬,運筆如風,一氣寫下七張紙,且寫得很好。後人因此以「倚馬可待」來形容文思敏捷,寫文章快。

古今中外,曾出現過眾多文思敏捷的大家,如三國時期曹植七步成詩,傳為千古佳話;「初唐四傑」之一的王勃,即席揮就《滕王閣序》,文驚四座; 隊民日報》原社長、總編輯鄧拓,邊寫作、邊發排,速度之快在新聞界廣為傳誦;原蘇聯作家高爾基,僅用一個晚上就寫出了著名短篇小說倔上》。人們常認為文不加點、下筆成章是天賦所致,似乎普通人難以高攀,其實不然,才思敏捷固然有先天的因素,但歸根結底還是要靠平日的嚴格訓練。

當今社會的各類數字化、現代化辦公設備和計算機應用軟體,為快速寫作提供了遠遠優於過去的便利條羨芹件,同時也對辦公效率和寫作速度提出了更高的要求。特別是對一些應急寫作任務,單靠常規的精雕細琢的方法是不夠的,必須有一手快速寫作的本領。

(一)強化快爛派埋速寫作的意識,養成冒厲風行的作風

提高寫作速度,首先要解決認識問題。日常工作中,人們往往抱著「寫作是慢功夫」的觀念,不想提筆、不願提筆、不敢提筆,這就束縛了自己的發展空間。從一個人學習寫作、養成能力的角度考察,古有即興而作的對歌、賽詩、對聯,今有人們在果斷決策或大悲大喜之後的奮筆疾書、揮毫潑墨,這些都是快寫的典型例證。所以,必須不斷強化快速寫作意識,說干就干、不拖不壓,並有意識地壓縮動筆行文的時間,加快節奏,提高效率,這樣也能為後續的修改、審核、簽發擠出充足的時間。要勤學多練,定期開展快速寫作練習。「讀書十篇不如作一篇」,要多動筆,自覺給自己布置任務,培養和鍛煉個人快思維、快行文的習慣和能力,決不能不緊不慢,沒任務的時候閑著,有任務的時候臨時抱佛腳,這樣不但寫出的文稿質量不高,也無法提高寫作速度。

(二)強化日常知識的儲備,打牢快速寫作的基礎

寫作速度的快慢,全在於作者文思敏捷還是遲緩,而文思是否敏捷則取決於作者的實踐經驗和理論水平,只有對工作情況了解得全面、對問題理解得深入,才能全面、准確地認識問題,客觀、深入地分析問題,才能快速、清晰地理出行文思路。

一要注重資料積累。資料的積累是快速寫作的基礎,如果沒有平時各種寫作資料的充足儲備,遇到應急寫作任務就難免會有「無米下鍋」的尷尬。因此,要充分發揮辦公綜合部門參與政務的優勢,工作中經手的各種文件、總結、會議記錄、統計報表、報刊等文字資料都要注意學習和保存,做到對本單位的重點工作、業務數據瞭然於心。這樣,當接到寫作任務時,就能迅速調動自己的「庫存」,根據有關政策和本單位實際,抓准問題,確定主旨,否則便會茫無頭緒,寫起來自然會文思不濟、一籌莫展。

二要做好資料的分類整理。在注重資料積累的基礎上,要對日常接觸到的各類資料分類整理。按照文稿種類、成文時間等對資料分門別類,以方便日後檢索查詢。(文秘工作 )平時對資料分類整理得越細、越精,檢索時就會越快、越准,在應急寫作時飢螞就會節省大量時間。

三要注意總結「套路」。要通過日常寫作實踐,總結歸納不同文種的行文特點和寫作規律,摸索出不同文稿在標題製作、開頭結尾、層次結構、表達方式等方面約定俗成的「套路」,並把它們固定下來。這樣寫作中就不一定篇篇「另起爐灶」構建思路,只需按照不同要求給文章「加料」即可,這對於快速寫作十分重要。如果對不同文稿的「套路」不熟悉,就會常常邊想寫什麼,邊想怎麼來組織這些內容,寫作速度自然不會太快。

四要善於提前准備。要增強工作的主動性和預見性,對於例行性和程序性工作要提前准備,爭取主動。如提前准備月度、年度工作總結;在開展專項行動期間,按照方案規定的不同階段,定期收集材料、匯總數據、總結工作。要多關註上級機關近期的會議主題及工作重點,多關注本轄區的熱點、難點問題,有針對性地收集信息、准備材料。這樣,一旦有應急任務,就可以從容應對,直接把這些備用材料拿來使用。

(三)掌握快速寫作的技巧,培養靈敏迅速的文思

很多文秘人員工作中常常有這樣的苦惱,越是急於完成寫作任務,越是不知道該如何下筆,寶貴的寫作時間白白浪費在了焦慮和徘徊中。因此,在提高認識、打牢基礎的基礎上,文秘人員還需要掌握一些竅門,遵循一定的程序,這樣在應急寫作時,就可以有條不紊地緊張進行,這是快速寫作的可靠保證。

一要快速搜集材料,這是基礎。要根據寫作要求、圍繞寫作主題,快速搜集所需材料。通常來說,一份文稿不可能全部使用臨時收集的材料,一般只有實時性、專題性數據和情況才需要現時收集,而一些常規性、基礎性材料則可以參考平時積累。這就要求文秘人員在接到寫作任務後,迅速調集日常分類整理的庫存資料,迅速確定是否需要臨時搜集材料,需要哪些數據和情況,由哪些部門提供,並迅速與相關部門取得聯系,分頭搜集,提高效率。這一環節切不可有絲毫的馬虎,只有全面搜集材料,摸清整體工作的背景、內容、要點和重點,才能確保思路清、言語明。

二要快速構思謀篇,這是關鍵。寫文章是整理思路的過程,而文章結構是寫作思路的書面化形式。在快速寫作時,要特別注重謀篇布局,注重概括和提煉文章的理論觀點,順著一條線理出文章的`層次結構,避免陷於繁雜的材料中,導致頭緒不清、思路混亂。在快速構思時,可以從平時的舊材料中尋找啟發和線索,也可以藉助平時總結的「套路」,從篇章結構、格式布局上參考、借鑒或套用現成文稿的寫法。在時間允許的情況下,要盡量列出詳細提綱,擬好各級標題,快速構建出文稿雛形。這一環節是寫作的關鍵,必須對文稿內容精心思考,列好提綱,打好腹稿,再動筆寫作,避免反反復復, 「十步九回頭」,從而達到事半功倍的效果。要注意的是,借鑒參考不是機械拼湊,必須注意文章整體的邏輯結構,要將現有的材料按照寫作主題的要求消化吸收,開頭、中間、結尾要有一種內在聯系,不能脫節,更不能相矛盾和沖突。

三要快速行文表達,這是保證。擬好了文稿的框架結構,寫作任務基本已經完成了一半,剩下的就是順著行文思路和結構層次收集材料,填充內容。在具體行文中,要注意寫作內容「上要著天,下要著地」,既要立足本單位實際,緊盯具體問題,有的放矢地立言表意,不能說一些不著邊際的空話、套話,又要體現上級的政策要求和指示精神,從宏觀人手,把具體事務的「點」放到全局角度的「面」上去考慮,要是就事論事,便會思路狹窄,語言干澀,無法快速充實文章內容。另外,有些綜合性材料在不同場合多次使用,對於這些現成的文字材料,寫作時可以根據行文要求,轉換角度,修改文字,截其斷面使用。

(四)強化語感能力的訓練,提高快速表達的水平

「言出為論,下筆成章。」這是《三國志·魏志·陳思王植傳》中的名句,也是語感能力的生動體現。從一定意義上說,寫作就是寫話。語感能力強,語言運用自然會得心應手,寫出的文稿也會語氣貫通、語意貼切、文從字順,反之則會提筆忘詞,「茶壺煮餃子,有口倒不出」,嚴重影響寫作速度。因此,一個優秀的文秘人員,應該具有出口成文的能力。

葉聖陶先生曾說:「多訓練語感,必將漸能駕馭文字。」因此,可以把說話和寫作結合起來,把語感能力的培養作為訓練快速寫作的一個突破口,通過閱讀和背誦重要文獻、經典論著以及工作中的高質量文稿,學習語言表達的方法。也可以通過收看各級領導答記者問、優秀翻譯人員的同聲傳譯、著名播音員的現場解說、新聞評論員的即時性評論等,學習快速表達的技巧。另外,還要注意專業術語和慣用語的學習,這些專用術語、慣用語不但能准確、嚴謹地表述公文內容,還能增強公文簡明、莊重的語體風格。學會運用這些術語、慣用語,就能方便、快捷地表述內容,而無須在語言表述上太費周折,從而節省寫作時間,提高寫作效率。

總之,提高寫作速度不可能一蹴而就、立竿見影,而是要循序漸進、步步為營。強調公文的快速寫作,並非宣揚急於求成、倉促下筆,也並非鼓勵抄襲照搬、投機取巧。唯有多看、多想、多練、多改,方能練就一手「七步成詩、倚馬可待」的真功夫。

(作者單位:遼寧省遼河公安局)

9. 怎樣最快學會寫作文

1. 怎樣快速學會寫作文

一、作文要學會積累 「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。

「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會。 (一)語言方面要建立「語匯庫」。

語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。

建立「語匯庫」途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問做豎題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。

這 樣,寫出的文章就有血有肉。 (三)要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。

因此,有必要建立「思想庫」。方法有二:第一要善純襪大思。

「多一份思考,多一份收獲。」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。

這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強積累,建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。這里的「多看」即指多觀察。

這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性。」

把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如好腔何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點: (一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。 (三)觀察尤其要注意持之以恆。

別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。

願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。

那麼文章在立意時要注意哪些問題呢? (一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。 (二)立意要專一 「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚。」

無論多麼復雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。

其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。 (三)立意要新穎 文章最忌隨人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避「俗」求「異」,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在。

2. 怎樣快速學會寫作文

作文多數其實就是虛構以下是總結的竅門低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫。

鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益。高年級的孩子。

一定要勤練筆。1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。

比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。望採納··。

3. 有什麼方法讓小學生快速學會寫作文

一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握,「觀察」這把開門的金鑰匙,作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。」

「熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書,「必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。」

我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料。

選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。

要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」

這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。

實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。」

「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次;魯迅先生主張「定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」

可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。

總之,「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫。

你也可以去這里看看啊,。

4. 如何才能讓學生快速學會寫作文

如何寫好作文?

以下是我的一點體會,供你參考。

低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料:原創

希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!

5. 怎樣快速學好寫作文

無非就是那幾種

你可以看多一點你喜歡看的書

如果一味的強迫你看一些你不喜歡的書,也沒有用

可是喜歡看的書也該有點分寸

不要說什麼漫畫書那些

盡量看一些Q版的名著

Q版的名著特點就是會吸引學生層面的小孩子

寓教於樂,相信你會喜歡

然後把你認為寫的不錯的句子拿筆畫出來

我想你也不會把它記下來

若果可以,當然是把好的句子哦都記在一個本子上。

然後等你寫作文語塞的時候

可以翻開看一看

哪句適合搬過去

然後寫作文最重要的就是開頭和結尾

開頭要點名中心,引領下問

最好寫的文采一點

勾起看這篇作文的慾望

結尾也要帶回開頭。

6. 怎樣可以快速學好作文

首先要知道作文要求,針對性的下葯,平時要多多的積累一些名言警句,以及一些典故,與一些剛發生的時事,對一些熱點進行全面的論述,在拿到作文題目時不要急於下筆,心不慌,先做好全盤的構思,對作文所暗示的主題中心要把握好,圍繞這個中心展開,思維盡量發散但不要離題,在行文中要靈活的運用各種句型,例如排比句,還要學以致用,多用典故,名言警句更可搶評題者的眼球,而對於半話題作文則有更好的優勢,「題好一半文」,好的題目會收到意想不到的效果,注意能做到首尾呼應,這就要在作文的開頭開個好頭,吸引讀者有一種讀下去了解事情發生的如何的強烈慾望,作文結尾最好是用省略號結尾,讓讀者有想像的空間,增加優勢!還有一點很重要,就是行文要流露出真情實感,絕不可讓人感到華而不實!!總之,這些都要在平時多多積累,多多運用,畢竟熟能生巧,望你能早日成功。

7. 怎樣才能快速學好作文

善於觀察 如何培養學生的觀察能力 常聽有些中學生說:「我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。」

有的乾脆說:「我真不知道該 寫什麼,從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了,但仔細一看,剛開個頭,敷衍幾句,就草草收場。

內容 空泛籠統,不知所雲。針對這些情況,我常常鼓勵學生,作文就是用筆說話,會說話就會作文。

而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事,切忌胡編亂造,閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析,頭腦中缺乏材料 ,因而才覺得無話可說,無從下筆。

什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」,事事留心,時時注意,並養成一種習慣 。

被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天,他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。

福樓拜聽後,說:「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面 轉一圈,把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活,認識生活,練好觀察這一基本功。

從此他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了小說《點 心》,並成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時,說:「對你所要表現的東西,要長時 間很注意地觀察它,以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。

任何事物里,都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過:「留心各樣的事情,多看看,不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。

由此可見,要 想寫好文章必須重視觀察事物,提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點: 激發學生的觀察興趣 心理學家認為,沒有動機任何學習都不能發生,動機是學習的先決條件。

對於作文教學,教師要善於激發 學生的寫作慾望,調動他們的寫作積極性,變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力,他們往往有 一種強烈的表現慾望。

教師要緊緊抓住這種慾望,引導他們寫出優秀的文章來。 教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定,而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。

課內作文,要 求具體,學生各方面都受到約束,往往顯得比較被動,但又是必不可少的。為此,我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法:一方面安排必要的課內作文,另一方面安排一定數量的課外練筆。

比如,去年我接了剛 入學的兩個高一班,除了兩周一篇大作文外,我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆,隔周抽查一次,並進行講 評。 寫隨筆,就是給學生以充分的自由:選材自由,命題自由,文體自由,字數自由。

只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論,可抒情,可記敘、隨心所欲。

洋洋灑灑幾千字,不嫌多;點點滴滴幾十 字,不嫌少:有話則長,無話可短,盡興而寫,隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。

他們寫的內容起初比較簡單,漸漸地,觀察視野不斷擴大,就從身邊的小事寫開去,寫社會、寫人生。內容 越來越豐富:班級的生活與風波,家庭的歡樂與憂愁,社會見聞等等,真是大到宇宙,小到自我,盡入筆底。

有個學生對校園常作細致觀察,從景到人,從人到事,連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里,我 看到了學生的寫作慾望,也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫,而且更真實,更貼近生 活。

一年多來,收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會,一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察,去 思考。

有的說:「我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。」有的說:「由於寫隨筆的需要,無論在家裡、在車上 、在學校里,我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務,而且由 於對周圍事物的興趣,不少人自覺多寫,並養成了寫日記的習慣。

同時,在課內作文的教學中,我也有意識地激發學生的觀察興趣。比如,我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》,要求大家以班裡一位同學為描寫對象,抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫,看誰觀察得細,寫得 像。

而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫。再比如,在上完《景泰藍的製作》後,我又布置一篇 作文《**菜的製作》,從而引發學生觀察的興趣。

於是乎,學生的興趣被調動了,創作熱情被激發了,紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。總之,要想使學生寫出好的文章,首先必須讓他們練好觀察這一基本功。

指導學生觀察的方法 在激發學生的觀察興趣的同時,還要指導學生如何觀察,怎樣去觀察。 我曾給學生講過這樣一個故事:古代波斯有位珠寶商很會做生意,他在出售金銀首飾時,常常盯住顧客的 眼睛不放,結果生意非常興隆。

別人想探究其中的奧妙,他卻守口如瓶,直到臨死前,他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅:「盯著對方的眼睛,不,准確地講,盯著對方瞳孔,瞳孔是不會撒謊的。如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張,你就大膽地把原價提高三成或更高;如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔,你就立即更換一 只……總之,盯著對方的瞳孔!」 當然,這個珠寶商傳授的生意經,不。

10. 【說文解惑】 小說的布局和謀篇

首先,這其實是一個好大的題目啊!

很多人寫了一輩子文章,也不一定能夠做好謀篇布局。很多成名的作家,之所以沒人詬病他布局的不合理,一方面是他能把自己布局不合理的地方,在後面自圓其說,另一方就是大家跟著他的情節節奏走,往往忽略了前面出現的不合理,這種現象就是俗稱的「燈下黑」。

言歸正傳, 先來說一下小說的謀篇!

話說,中國古代文學是多麼博大精深,一個 謀 字就能涵蓋很多寓意,謀者,謀劃,計劃也。

所以眾位未來文學大咖們,懇請你在寫小說落筆之前,能否明確一下你小說的基本屬性,言情文or歷險記,長篇or短篇,詼諧搞笑or歷史正劇……

寫小說不是吃大鍋飯,不可能所有方面都寫到,所以盡量挑一兩個屬性選擇。類似玩游戲,第一步就是建立人物和調整屬性。你必須給自己的小說有個謀劃,才能讓別人知道以何種心態來閱讀。不然讀者抱著要看種馬稱霸大殺四方文的心態,看了一出溫暖治癒系忠犬文,是不是如鯁在喉的心塞感。

所以謀篇是在小說創作前最重要的環節,你只有謀劃好自己小說屬性,才能一路順暢的寫下去,不會中途改道,甚至挖坑不埋,成為了一個坑神,太監。

我接觸的作者中,很多人開始隨心所欲的寫,想到哪裡寫到哪裡,往往如此開始寫的挺順溜,但最後此類人群中基本80%淪落為坑文,棄文率之高的最大原因就是寫作途中,突然不知道該如何下筆了,也不知道文章該如何進行下去,俗稱情節瓶頸。

先是幾天不更新,最後幾個月不更新,再後來,有良心的發一篇道歉信,沒良心的換個馬甲另起爐灶,至於這邊坑裡埋了多少人都不考慮了。

再說另一群作者。他們寫作之前,會先列出全文概述,分卷概述,章節概述,最後寫出一篇行文大綱來。再此後,跟著大綱撰寫,根本不再需要太多精力考慮情節發展。

此種作者,就我認識范圍內幾十人,基本都出書成功,甚至不少人從此靠寫作為生,進入人生的另一個領域。

說到這里,如果你對自己的小說已經做好規劃了,知道自己要寫的風格,節奏等等了,那麼恭喜你,離出版小說又進一步。

下面我們來討論一下小說的布局, 看看一篇小說應該如何布局?

上次說到小說節奏的時候,我提到過小說要快速開篇,這就是小說布局的一部分。一部好小說,總能以最快的速度,把讀者帶入到情節中去,並讓讀者跟著你的文字描述,開始進入一段虛擬卻真實的情感體驗。

每一本小說都可以看做是一次夢幻之旅,作者是造夢人,讀者是做夢人,互相之間通過文字,達成一次催眠般的情感體驗。

首先, 布局的第一步,所有出現在讀者眼中的文字,都是必須的。

反例1,你在上一章寫了主角推開門,在門後放了一把刀,刀身細長無尖,是用上好鎢鋼打造。然後你繼續寫,主角進屋整理衣物,然後出門離開了,從此再沒回來橘型慧過。

看到這,你是不是要問,如果從此不回來了,詳細寫這把刀做何用?

看,其實讀者很聰明,他能在閱讀中找到一切不合理的事情,所以寫文章,不要把讀者當傻瓜對待,最好讓自圓答己的每一個描述,主角的每一次行為,都是有原因的。

所以,那些沒有任何意義的動作,對話,心裡白描等,最好通通都刪除。

布局第二步,描述物品不要延期使用。

還是那把刀的例子。

門後一把刀,故事發展了三章,如果還沒有使用,這個橋段就等於廢了,以後再提那把刀,就顯得消息滯後,甚至讀者會覺著突兀,莫名出現一個不該有的橋段。

所以一個優秀的作者,從來都有東西寫,因為他前面已經鋪墊了很多東西,他在後面只需要自圓其說就行。

布局租敬第三步,像唱歌一樣抑揚頓挫。

好的小說給人強烈節奏感,見字如聽歌,充滿高低起伏。

你為你筆下的人物規劃了一個怎樣的未來,是一帆風順還是波折不斷?你又是怎麼安排他去面對這些的。這就是情節上的布局。

優秀小說的布局是有規律的,基本都遵循「三抑六揚」的規則,如此這般一步步發展到最後。

布局第四步,人物和環境是一切矛盾的根源。

沒有無原無辜的愛,也沒有無言無辜的恨,所以刻畫人物的時候,喜怒哀樂都是從心出來,心之所受,周身外物所染。一個好的小說,是個充滿矛盾和不理性思維的世界,裡面人物性格鮮明尖銳偏執,這正是藝術渲染的結果。

你的文章是不是太平淡了,是不是沒有任何波折,是不是對話蒼白無力,因為你沒有給他們形成血肉鮮明的性格特徵,這里性格鮮明不是說人物臉譜化,而是差異化,他們只有差異越明顯,才能沖突越激烈,才能對撕的越厲害。

形成差異的方法很多,比如文化水平,地域風俗,興趣愛好,等等,最快速的刻畫就是給你的人物安裝上一兩個缺點,有缺點的人才更有感覺,怕疼,好吃,懶散,傲嬌……套路太多,自己研習吧,嘿嘿!

以出版為目的的小說,在主要人物架構上的基本行為規范!

第一點 ,全篇主角最好不超過4人,全篇重要人物最好不超過8人,全篇相關人物最好不超過20人,在此之外的,都是路人甲乙丙丁。

這是為了讓讀者更好的記住你的主角和主要故事情節,像韓劇那種誰的事都能撕十集的事情,僅限於韓國。

第二點 ,不要用堆砌出來的對話,推進人物和故事的發展。小說更接近白描或旁白,有時候什麼都不說,但是人物做了很多事,有時候說了,但只說了一點點,更多的需要讀者體悟,這才是有深度的小說。

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