世界名人短篇小說朗讀
① 優美的短篇文章（朗讀用）
人生！
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的， 沒有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。
摘抄《創業史》，1975年10月24日
生命！
人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至於因為虛度年華而痛悔，也不至於因為過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都巳經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」
摘抄《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者：尼古拉*阿列克塞耶維奇*奧斯特洛夫斯基。1976年12月30日
我的「自白書」
任腳下響著沉重的鐵鐐，
任你把皮鞭舉得高高，
我不需要什麼「自白」，
哪怕胸口對著帶血的刺刀！
人，不能低下高貴的頭，
只有怕死鬼才乞求「自由」；
毒刑拷打算得了什麼？
死亡也無法叫我開口！
對著死亡我放聲大笑，
魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；
這就是我——一個共產黨員的「自由」，
高唱凱歌埋葬蔣家王朝！
摘抄《紅岩》，1976年12月2日
理想！
這點，我完全可以奉告。我從一個普通的工人，受盡了舊社會的折磨、迫害，終於選擇了革命的道路，變成使反動派害怕的人，回憶走過的道路，我感到自豪。我巳看見了無產階級在中國的勝利，我感到滿足。風卷殘雲般的革命浪潮，證明了我個人的理想和全國人民的要求完全相同，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產階級永葆青春的革命事業聯系在一起，那是無尚的光榮！這就是我此時此地的心情。
摘抄《紅岩》，1976年12月2日
凝想！
你知道我那時的痛苦心情，你知道我寫小說，而且你自己也受了我的影響動手寫起來你的自傳式的小說來，你知道我從沒有一個時候完全絕望，我從沒有一個時候失去我的對光明的信仰。
心啊，不要只是這樣的痛罷，給我以片刻的安靜，縱然是片刻的安靜，也可以安舒我的疲倦和心靈。
我要力量，我要力量來繼續奮斗。現在不到撒手放棄一切的時候。我還有眼淚、還有血。讓我活下去罷，不是為了生活，是為了工作。
不要讓霧迷住我的眼睛，我的路是不會走錯的。我為了它而生活，而且我要繼續走我的路。
心啊，不要痛了。給我以力量，給我以力量來戰勝一切困難，使我站起來，永遠站起來......。
一個人對自己是沒有欺騙、沒有寬恕的。讓我再來打開我的靈魂的一隅罷。在夜裡，我常常躺在床上不能夠閉上眼睛，沒有別的聲音和景象來打擾我。一切人世的榮辱、毀譽都遠遠地消失了。那時候我就來做我自己的裁判官，嚴勵地批判我的過去的生活。
摘抄《愛情的三步曲》，作者：巴金。1977年8月6日
市燴頌
不要追求、不要議論；尋找的是瘋狂、講理的是蠢笨。晚上的夢好醫治白天的傷痕，而明天要來的讓它就成。活著就得會過活，驚慌、悲哀和快樂。願意些什麼？後悔些什麼？活過了一天——阿迷陀佛！
作者：高爾基。1977年8月10日
豪言壯語
活著為革命，生命值千金；活著為個人，不如一根針。是針還是金，行動作結論。
對待困難的回答是戰斗；
對待戰斗的回答是勝利；
對待勝利的回答是謙遜。
要想成駿馬，就要敢於在叢山峻嶺中賓士；
要想成雄鷹，就要敢於在暴風雨中展翅；
要想成蛟龍，就要敢於在驚濤駭浪中遨遊。要想成真正的革命戰士，就要敢於在艱苦的環境中鍛煉。
摘抄遼報1978年5月4日馬曉春輯錄整理
拔才論
夫有德有才者惜才，有德無才者容才；無德有才者忌才，無德無才者毀才。嘆今惜才容才者少，忌才毀才者多。故天下有才正直之士，不能行其志展其才，阿諛奉承之徒反能青雲直上矣......。
② 短篇故事朗誦
為生活而忙碌奔波的人。會感嘆生活是多麼不易。下面我精心挑選的短篇 故事 ，相信可以幫助你恢復動力。歡迎大家閱讀。
短故事篇一
我上床的時候是晚上11點，轎答窗戶外面下著 小雪 。我縮到被子裡面，拿起鬧鍾，發現鬧鍾停了，我忘買電池了。天這么冷，我不願意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：
"媽，我鬧鍾沒電池了，明天 還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧。
"媽媽在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說："好，乖。"
電話響的時候我在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說："小桔你快起床，今天要開會的。"我抬手看錶，才五點四十。我不耐煩地叫起來，"我不是叫你六點嗎?我還想多睡一會兒呢，被你攪了!"媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。
起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站台上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發蒼蒼的老人。我聽著老先生對老太太說："你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這么久。"
是啊，第一趟班車還要五分鍾才來呢。終於車來了，我上車。車的是一位很年輕的小夥子，他等我上車之後就轟轟地把車開走了。我說："喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎麼不等他們上車就開車?"
那個小夥子很神氣地說："沒關系的，那是我爸爸媽媽!今天是我第一天開公交，他們來看我的!"
我突然就哭了。我看到爸爸發來的短消息："女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。"
忽然想起一句猶太人 諺語 ：
父親給兒子東西的時候，兒子笑了。
兒子給父親東西的時候，父親哭了。
看過的，記得做一個孝順的子女，這一輩子，欠的太多的，能讓你欠的，而且不求回報的也只有父母，不要抱怨媽的嘮叨，… 多多體諒他們。
短故事篇二
我曾讀過這樣一個故事：
一位13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅。主人也給女孩一個月餅，女孩沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或不吃，在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼裡顯的很模糊了。有一個熟悉的背影愈來愈清晰：她駝著背，淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱難地支撐起一個家。她就是小女孩的母親。小女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。於是，她用那雙顫抖的小手用舊報紙包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著讓她的母親嘗嘗啊!
日子一天天的過去了，小女孩終於獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗……”
古人雲：“滴水之恩，當湧泉相報。”所以旅迅，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界;心存感激，才能體驗生活帶給我們的一切：孝心--不一定非得是那種驚天地，泣鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之心。從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心和愛護中，同時，我也學會了關愛，做有孝心的孩子。
一天，我放學回家。剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦?媽媽怎麼沒去上班?我感覺不妙，奔進卧室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上。此刻，我眼睛充滿淚花。媽媽微笑著說：“沒事，先做作業吧。”“媽，怎麼會沒事啊，吃葯沒有?”“待會吃。”我學著平時媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭。啊!好燙啊!我非常果斷的說：“不行，讓我來吧!”可是，我的腦海一片空白，該怎麼辦呢?突然，我想到我閉鎮慧以前發燒的情景。於是，我跑到洗手間，又用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，並把溫度計夾在媽媽的腋下。放完一切，我坐在床邊問媽媽病情。我幫媽媽撐著身子坐起來。媽媽笑著說：“好多了，去學習吧。”但是我心裡湧起一股力量和責任，必須堅守在媽媽身邊。
在等待漫長的十分後，我一看體溫計，媽呀!三十九度!我趕緊在葯箱里翻出幾瓶退燒葯，認真地看 說明書 ，上面寫著：飯後服用。於是，我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發燒時，給我做了面湯，並告訴我：發燒喝面湯比較好。好!就決定做面湯，並在湯里下了一個荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來。這是，我的肚子開始抗議了，但我忍住飢餓把面湯端到媽媽面前，對媽媽說：“媽，先喝碗面湯吧。”媽媽激動地點點頭。我輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺不燙時，才喂給媽媽喝。媽媽平時就是這樣照顧我的。媽媽服了葯睡下後，我一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾。漸漸的，媽媽的燒退了，我這才想起作業沒寫，便趕緊去寫作業。第二天早上我一起來，就來到媽媽的屋裡，問她怎麼樣了。她說好了，她和爸爸不停地誇我：“我們的孩子長大了，會照顧媽媽了，是個有孝心的孩子。”我心裡比吃了蜜還甜。
“孝”讓我真切地體會到親情的溫暖，奉獻的偉大。同時，我也了解“孝”的真正含義――就是發自內心的關愛。
短故事篇三
從前在一個城市裡面，住著一位富人。他有三個兒子：大兒子愛練武，不懂文;二兒子懂文，不懂武;三兒子什麼都不懂，但很孝順。
一天，父親病故與世長辭了，三個兒子悲痛萬分。這時大兒子邊哭邊說：“父親都死了，哭也沒用，俺看，先分財產吧!”“好!”“武器就歸俺，你們又拿不動。”大兒子邊挑武器邊說。二兒子咂咂嘴說：“我是學會計的會花錢，所以珠寶就給我吧”大兒子和二兒子基本上都把好的拿走了，只剩下一些書被三兒子拿走。三兒子想了想，說：“父親死了，母親還活著，但母親又不能自己住，是不是?”二兒子撓撓頭，說：“讓母親在三個兒子家各住一個月，習慣了那個，就住哪個!”“好!”
第一個月，母親來到大兒子家，大兒子讓母親扎馬步，挑水，大兒子在廚房裡偷偷吃肉，在客廳給母親吃硬餅，母親看了，就走了，去投奔二兒子家了
二兒子是個文人，但很狡詐，只給母親喝比水還稀的粥，母親想吃肉，二兒子說:“我的肉比大哥的硬餅還硬您吃不動。”母親不敢有怨言，離開了二兒子家!
母親來到三兒子家，三兒子看到母親比以前消瘦了許多，馬上給母親做了特別多的好吃的讓母親吃!從此，三兒子獨自承擔起了照顧母親的任務，不僅在生活上悉心照料，還天天陪母親聊天，給他講書里的故事。母親在三兒子家裡生活的越來越開心，身體也越來越好了，她逢人就誇自己的三兒子。但三兒子面對別人的贊揚，只是笑笑，說：“母親把我們養大，現在我所做的不及母親養育我們的十分之一，沒什麼可誇的!”
這件事一傳十，十傳百傳到了玉皇大帝和如來佛的耳朵里，他們派眾神去迎接母親和三兒子，把母親授為吃苦耐勞佛，把三兒子授為孝順神!從此三兒子孝順母親的美德就在人間流傳開來。
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③ 我的叔叔於勒的朗讀
一、教學目標
1．認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。
3．學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
二、難點、重點分析
1．本文的寫作特點是什麼？
分析：莫泊桑短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質。他的短篇小說側重描寫人情世態，構思布局巧妙，故事情節曲折起伏，善於用精練筆墨揭示人物的內心世界，《我的叔叔於勒》也是這樣的一篇小說。
通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理，刻畫人物性格。
人物的心理描寫，有人物內心獨白和作者從旁描述等方法。本文主要是採用作者從旁描述的方法，也就是作者通過對人物的語言、動作、表情的描寫，來揭示人物的內心世界，刻畫出人物的性格特徵。如寫菲利普忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣，他被這種高貴的吃法打動了，」走到其妻子和女兒身邊問：「你們要不要我請你們吃牡蠣？」菲利普夫人則怕花錢，遲疑不決，「很不痛快地說：『我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。」這些語言、動作，揭示了菲利普裝闊氣好虛榮的心理，菲利普夫人虛偽、愛面子的心理。
如菲利普認出了賣牡蠣的窮水手就是於勒時，「突然好像不安起來」、「向旁邊走了幾步」，是想躲開窮水手，怕他（於勒）認出來；「瞪著眼看了看」窮水手旁的女兒女婿，是怕被女兒女婿發現這秘密。「他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。」「他低聲對妻子說： 真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」這相遇對菲利普來說太意外，看到的於勒的境況太凄慘，菲利普一家十多年來的美夢突然破滅了。菲利普還害怕這個窮弟弟又要拖累他。突然遭到沉重、痛苦的打擊，內心充滿了恐懼和希望破滅後帶來的慌亂痛苦。
《我的叔叔於勒》這篇小說，作者通過語言、動作、表情等把主人公菲利普夫婦的內心世界、性格特徵刻畫得透徹深刻惟妙惟肖。小說開始時，熱切盼望於勒回來，老說「那句永不變更的話」。在船上遇見時，看到於勒那貧窮的樣子，就像躲瘟疫那樣躲開他。這對夫婦對於勒的態度的變化，由於於勒窮富的變化，可截然不同的分為三個階段：窮 富 窮。
作者刻畫人物的復雜心理，很有層次感，就以菲利普在船上撞見窮水手這段為例：
菲利普無意中剛遇見於勤時，突然好像不安起來，向旁邊走了幾步，「臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣」，低聲對其妻說：「真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」
他還是放心不下，讓妻子親眼去看看，把事情弄個清楚。
菲利普向船長打聽於勒情況後，臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子，神色張皇狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」表現出喪魂失魄、驚恐狼狽的神態。
2．本文的構思十分巧妙。
分析：①選材巧。A.先請學生口述課文大意。注意以下幾個方面：時間、地點、人物；故事的起因、發展、高潮和結局。B．根據學生敘述、討論，明確：這篇小說寫的事情很平常，人物也很普通，像於勒這樣的在家中揮霍錢財的浪盪子，出外冒險、升降浮沉的人，在資本主義社會屢見不鮮，可以說是見怪不怪了，作者卻能在這極為常見的普通人的遭遇里，集中筆墨寫出反映當時社會人情冷暖，揭露社會病態的文章，以小見大，以個別見一般。
②處理安排巧。小說題目叫「我的叔叔於勒」，可是文章對於勒並沒有作正面描寫，試問：重點描寫的人物是誰？為什麼作這樣的安排？明確：如正面描寫於勒，只能說明一個人在資本主義社會的遭遇，反映不出一般人的生活悲劇。本文則著重寫人與人之間關系的變化。隨著於勒的暴發與淪落，我們看到的是菲利普夫婦的冷暖炎涼。作者從解剖一個家庭成員的關系入手，著重描寫菲利普夫婦對於勒的態度變化，讓我們深刻感受到資本主義社會中「人和人之間除了赤裸裸的冷酷無情的現金交易的利害關系，就再也沒有別的聯系了」。
③小說自始至終都有一個「我」存在。這也是小說構思的特點之一。明確：A.「我」是小說事情敘述者，但又不同於《競選州長》中的「我」，這「我」不是主人公，只是以「我」的見聞來展開情節，起著穿線的作用。B．因為「我」是於勒的侄兒，由「我」來敘述「叔叔」的遭遇，父母的態度變化，使人感到更真切，意義更深刻。C．「我」是家中唯一同情於勒的人，設置這個對立面，可使菲利普夫婦的態度變化顯得突出。
④雙線交織，情節完整而緊湊。A．提問：於勒到美洲前後經濟上發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：窮——富——窮。提問：伴隨於勒經濟上的變化，菲利普夫婦對他的態度發生了哪些變化？同學發言後，老師歸納明確：攆——盼——怕——躲。邊講析邊寫出下面板書內容。
可見本文情節是由於勒與菲利普夫婦這兩條線交織發展構成的，圍繞著於勒身世的浮沉來展開菲利普夫婦的態度前後不同的變化。B．根據以上板書內容，由學生自己劃分段落，教師巡迴指導，最後歸納明確：第一部分（1～4段），開端，全家盼望於勒從海上歸來；第二部分（5～19段），發展，全家誇贊於勒去美洲後賺了錢；第三部分（20～47段），高潮，船上巧遇於勒，得知其淪落的底細。第四部分（48～49段），結局，全家躲開於勒。
3．本文的情節有什麼特點？
分析：全文情節總體上是大起大落，這急驟變化，不使人感到突然，卻讓人感到真切、可信，這就是「曲折」的妙用了。討論要點： （1）開頭寫了菲利普一家的境況之後，並不忙著介紹於勒，卻突然用了一句「可是每星期日……」，像電影的短鏡頭似的吸引了讀者的注意力。人們不禁要問：於勒是誰？他在哪裡？為什麼這一家都盼望他回來？於勒的情況就是用這種曲折的設置懸念的方式引出的。
（2）接下去，作者又回過頭來，前後對比著介紹於勒。值得注意的是：這個介紹是介於同樣兩個鏡頭之間（「每到星期日」——「於是每星期日」），是插敘。既簡潔交待了事情因果，又使我們產生了不得不看下去的慾望。這插敘的內容本身，就形成了情節的「曲折」。
（3）一般說，接下來就可以直接告訴讀者，這一家人終於見到了於勒或沒有見到手勒，但這樣一來未免直露了，使文章故事一覽無余。這里需要「曲折」的布置。而「乘船遊玩」這一情節就是「曲折」的設計。開辟了一個讓人物充分表現自己的舞台，讓希望的肥皂泡一直吹到最大限度，再突然破滅、消失，使故事更加強烈、感人。
（4）於勒的出現，如果用兄弟倆突然撞見的方式就沒戲可看了，不吸引人。作者故意安排吃牡礪這個小插曲，讓人物有更多的表演餘地，這裡面又可設計更多的波瀾。
（5）船上相遇，由「我父親突然好像不安起來」到「出大亂子了！」突出了菲利普夫婦一系列心理變化過程：（父親）猜測——否定——不放心——與船長搭話——真相大白。（母親）莫名其妙——伯——哆嗦——馬上回答——暴怒。人物感情變化曲折復雜。如果直面相對，一下認出來，內容就簡單直露了，人物也顯得單薄。
4．本文是怎樣巧設懸念引人入勝的？
懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關切故事發展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現作品中的矛盾沖突，在處理情節結構時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強文藝作品的藝術感染力。在章回小說中，往往在情節緊要關頭或人物命運起落之時，作者來個「欲知後事如何，且聽下回分解」，這就是故意設置的懸念。
在《我的叔叔於勒》中，莫泊桑巧妙地運用了懸念，不僅把讀者緊緊地吸引住了，而且將故事一步步地推向高潮。故事一開始，作者抓住幾件瑣細的小事，渲染了菲利普拮據的家境後，立刻引出「父親總要說他那句永不變更的話」。「唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！」為什麼「父親」急切地盼望於勒歸來？於勒歸來會改變他們家的境況嗎？於勒現在在哪裡？他是干什麼的？這一連串的問號，就是作者設下的一個個懸念，它讓讀者懷著迫切的心情急於看下文。接下去作者寫於勒兩次來信，說他發了財，「已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣」。可是一轉眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見於勒歸來，這又是為什麼呢？作者再次設下懸念，把讀者的胃口吊足。最後菲利普一家在去哲爾賽島遊玩的渡輪上遇到了一個衣衫襤樓的老水手，他很像於勒，可那人究竟是否是於勒呢？他怎麼會在渡輪上賣牡蠣呢？又一個懸念產生了。至此，作者把故事情節推向了高潮，任何一個讀者都已欲罷不能了。
三、教學過程設計
（一）理解全文內容，理解主題思想。
1．讀課文。
教師范讀，或播放錄音。
提出聽讀時的思考題：
於勒是怎樣一個人？
菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？
這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
說明：讓學生帶著問題聽讀課文，有益於集中注意力思考，同時，幾個問題又暗示了閱讀本文的重點。
2.討論問題。
可先由學生以小組形式（兩三個人）議論，然後，全班討論。
於勒是怎樣一個人？
最終使學生明確：於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家裡的人看不起，甚至視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡作生意賺了錢，並且給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，哥哥、嫂子把他看作全家的「希望」和「福音」。但是，於勒在美洲闊了一陣之後，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的「恐怖」，被棄之家門外。
說明：這個問題不難答。要指導學生認真讀課文，從課文中歸攏起於勒的「簡歷」。從「於勒」入手理解全文內容，既切合題目，順應學生閱讀心理流向，又為理解菲利普夫婦性格特徵，進而理解全文主題思想做了較必要的准備。同時，也為後面理解本文「誰是主人公」的問題做了鋪墊。
菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
最終使學生明確：菲利普是個小公務員，一家人生活十分拮據，不僅「樣樣都要節省」，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為「全家的恐怖」的於勒，在美洲發了財，「做著一樁很大的買賣」，而且准備回到故鄉，和哥哥菲利普一家「一起快活地過日子」。於是「大家認為分文不值的於勒，一下子變成了正直的人，有良心的人。」菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對「這樁十拿九穩的事」、「擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅」，「我」的二姐也因這一「福音」訂了婚。
小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？
最終使學生明確：直接原因是菲利普夫婦只認識錢和於勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。
說明：回答這個問題，學生由於是初步接觸課文，思考問題或許過於表面化。教師要善於啟發、引導。從教學實踐來看，學生會得出如下分析結果，提出來，供備課時參考。
（l）是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了於勒的情況，於婚事不利。
（2）是於勒的為人造成的。如果於勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。
（3）是於勒貧窮造成的。如果於勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。
（4）是菲利普夫婦經濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下於。
（5）是菲利普夫婦的虛榮心造成。如果他們不是那麼好面子，則結局不會如此。
（6）是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。
（7）是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關系就是金錢關系。
這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
明確：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟於勒的前後截然不同的態度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚。動的慘象，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。
說明：學生不必這樣答，只要回答出揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」，就行了。
3．歸納概括。
在上面討論的基礎上，請學生將4個討論分析的結果進行歸納，使之成為一個完整的答，用一段話表述清楚。
說明：這個環節，是將前面分點、分角度的討論進行綜合整理。學生理解本篇課文，從聽讀開始，是整體感知；分成4個問題討論，是化整為點，深入理解；現在綜合起4個答題內容，將對課文的理解又回到整體上去，形成較為完整的認識。同時，又能起到訓練聽說能力的作用。可請班裡一兩位口頭表達能力較好的同學回答。
（二）重點閱讀，了解小說刻畫人物時運用的主要方法。
在前面基本理解了小說主要內容的基礎上，下面重點閱讀菲利普夫婦一家在船上巧遇於勒情節里的片斷。
1．讀課文「我父親突然好像不安起來……給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。」
提示學生聽讀時注意：作者利用人物語言和神態刻畫人物的心理活動。聽讀時，注意這一點。
2．請幾個學生說一說各自找出的例子，說明人物的語言或神態表現了怎樣的心理活動。
說明：可以結合課後練習四作點分析，使學生體會到人物語言在刻畫人物時的作用（也包括神態、動作描寫）。具體內容參見《教師指導用書》，此略。
（三）研討本課的主人公是誰。
這篇小說的題目是《我的叔叔於勒》，但是對於勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側面寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？
最終明確：小說題為《我的叔叔於勒》，於勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在「我」的一家旅遊哲爾賽島在海輪上巧遇於勒這一件事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特徵。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特徵，從而揭示全文主題思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
說明：小說中的「我」作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態度和行動，都是從「我」的眼裡看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從「我」的角度表示的。在「我」身上，寄託著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。
對小說主人公的研討，目的是進一步從全文出發深入理解內容，體會寫作特點。這個討論不必佔用過多時間，也不必一定統一答案，允許學生將於勒視為主人公，因為也有這樣的觀點。
（四）做想像性的口頭作文。
1．由教師提供下面一段情境，學生口頭續寫。
遊船在翡翠般的大海上繼續向哲爾賽島前進。……
父親急忙向我們跑來。「克拉麗絲？克拉麗絲！」他眼睛裡放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。「快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎麼那麼像於勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！」顯然是由於狂喜，父親抑制不住激動大聲說道。「是嗎？太好了！上帝保佑！可把他盼回來了！」母親一時不知用什麼語言來表達她與丈夫的同情的心情。「快，快去……看看咱們的親弟弟……」
2.假設破了產，又重新窮困潦倒的於勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。口頭敘述，適當描繪。
說明：這個練習有益於培養學生創造性思維，也易激發其興趣，口頭表達能力也得到了訓！練。
為了讓更多學生有練習的機會，可採用小組形式先說（四人左右一組），再推選說得好的三四位同學，在全班說。條件允許也可以直接在班上說。
以上兩個練習，酌情任選一個。
（五）分角色朗讀課文。
請5位同學分別讀「我」、菲利普、菲利普夫人、船長、於勒。
要求讀出對人物的理解。
布置作業
1．將口頭作文寫成書面作文。
2．用錄音機錄下朗讀全文的錄音，也可以幾個同學自願組成小組，將課文改成廣播劇，能配樂更好，錄制下來。全班評比。
課堂教學設計Ⅰ
一、教學目標
（同「課堂教學設計Ⅰ」）
二、難點、重點分析
（同「課堂教學設計Ⅰ」）
三、教學過程設計
（－）快速精讀測試。
1．這篇小說的中。動事件是：
2．這篇小說的主要人物是：
3．這篇小說安排故事情節線索是：
4．這篇小說的主題是：
5．寫出這篇小說的故事情節：
開端：
發展：
高潮：
結局：
測試記錄：
快速「概括與提煉」 5題用時：______________分鍾
快速「概括與提煉」速度：_____________題／分鍾
快速「概括與提煉」正確率：________％
快速「概括與提煉」效率：___________題／分鍾
（二）激疑質疑。
l、關於「訓詞與析句」。
（1）下面三組句子，各表現了母親在希望破滅時怎樣的心理和感情？
①母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了，既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」
答：
②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：「我想就是他。去跟船長打聽一下吧………」
答：
③母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的……」
答：
（2）「我心裡默念道：『這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」』這默念的三句話意思有什麼異同？為什麼重復寫？這表現「我」什麼心理？
答：
（3）辨析下列各組兩個詞的含義，分別造句
①恭維 ②鄭重
恭敬 慎重
③端詳 ④闊綽
端量 闊氣
2．關於「鑒賞與評價」。
這篇小說的故事情節安排得十分巧妙，使故事曲折，引人入勝。仔細閱讀課文，回答下面幾個問題，深刻體會這一特點。
（1）文章開頭在寫了菲利普一家的家境後，不接著就介紹於勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什麼？
答：
（2）文章中關於於勒去美洲前後的情況，是運用什麼方法交待的？這部分內容對故事情節的發展起什麼作用？
答：
（3）寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之後到哲爾賽島旅行。這與整個故事情節有什麼關系？
答：
（4）安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個細節，作用是什麼？
答：
（5）「我」給於勒叔叔十個銅子的小費一段描述，對表現主題起什麼作用？
答：
（三）精讀導引。
第1段：
（1）通過對人物語言的揣摩，分析人物內心活動和性格特徵。
（2）通過揣摩人物語言來理解其中深層的含義，加深對小說內容的理解。
第2題：
（1）體會小說通過對人物表情、動作、言談的描寫來揭示人物內心世界的寫法。
（2）體會小說構思的特點。
（四）疑難討論。
第1題：
（1）①雖然母親聽到了那個窮水手就是於勤的消息，但發財夢使她不願相信這是真的，於是「吞吞吐吐」的責怪丈夫「胡說八道」。
②等她親自看清楚那賣牡蠣的果真是於勒以後，也驚恐的「哆嗦」起來，但仍存一些希望，所以叫丈夫再去向船長打聽。
③當最終證實那窮水手就是於勒時，看到丈夫「神色很狼狽」，想起於勒從前佔有過他們應得的一部分遺產，而以後又給過他們發財的「希望」，現在這種希望竟成了泡影，於是舊怨新仇一齊發作，「突然暴怒起來」，破口大罵。她那自私、冷酷、唯利是圖的性格特徵，隨著她的語言和心理變化，一層層的發展，至此畢露無遺。
（2）這默念的話中「我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔」，從字面的人物關系看：「我的叔叔」也就是「父親的弟弟」，意思沒有什麼不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最後重復「我的叔叔」，其中卻加上一個「親」字，反映了「我」對處於貧困的於勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心裡話。
（3）
①恭維：為討好而贊揚（含貶義）。
恭敬：對尊長或賓客嚴肅而有禮貌（含褒義）。
②鄭重：嚴肅認真。
慎重：謹慎認真。
③端詳：仔細地看。
端量：端詳打量。
④闊綽：排場大，生活奢侈。
闊氣：豪綽奢侈。
（造句略）
第2題：
（1）這樣的敘述是在設置懸念，使讀者急於知道於勒是誰？他在哪裡？為什麼菲利普一家人都急切盼望他歸來？使故事情節的發展更有吸引力。（2）插敘。介紹於勒的經歷，交待了事情的前因後果，更突出菲利普一家盼望於勒歸來的急切心情，為情節的發展做了鋪墊。
（3）二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，這才創造遇見於勒的機會，把故事引入對中心事件的敘述。（4）這一細節牽動了菲利普的虛榮。乙，使他也產生了請家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與於勒進一步接近，並終於認出了於勒，使故事情節急轉而下，同時也增強了故事的戲劇性。（5）這段描述把故事情節推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無情、唯利是圖的本質暴露得十分充分。
〔快速精讀測試參考答案〕
1.利普夫婦隨於勒生活變化所表現出來的不同態度。
2.利普夫婦。
3.勒的貧富變化。
4．揭露資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關系。
5．開端：哲爾賽旅行；發展：發現於勒；高潮：證實於勒歸來；結局：躲開於勒。
【小資料】
一、作者·背景。
居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世紀後半葉法國著名的批判現實主義小說家。出身於沒落貴族家庭，在母親和一位中學教師的教導、鼓勵下，很早就開始學習寫作。1870年中學畢業以後，到巴黎學法律。不久普法戰爭爆發，應征入伍。戰後長期在海軍部和教育部當小職貝。
莫泊渠先後結識了法國的批判現實主義小說家福樓拜，以及左拉、都德和旅居法國的俄國作家屠格涅夫等人，得到他們的指導幫助。1879年，他發表了第一部小、說《羊脂球》，立即轟動了法國文壇。以後，他共寫了20O多篇中短篇小說、六部長篇小說、三本游記，以及許多文學、政治和時事評論。
莫泊桑生活在代表大資產階級利益的第三共和國時代。面對風起雲涌的階級斗爭，他一方面看到了人民群眾日益高漲的愛國熱情，另一方面進一步認識了資本主義壯麗面上的裂紋，加深了對當時社會的不滿，並在作品中揭露了資本主義社會日益腐化的現象。
莫泊桑獲得了世界短篇小說巨匠的美名。他多次以普法戰爭為題材，熱情歌頌法國人民高尚的愛國主義精神，鞭答資產階級的怯懦與自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龍老爹》等名篇傳世。他還大量地以城市中小資產階級的生活為題材，披露那些人極力向上層社會鑽營的丑態，諷刺他們庸俗而可悲的虛榮心，如《項鏈》《騎馬》《繩子的故事》等。《我的叔叔於勒》也屬於這類作品。
本篇小說1883年8月7日首次發表於巴黎《高盧工人報》，寫的是法國西部哈佛爾海港菲處普家的故事。
二、重點內容圖示。
(2)
三、有爭議的問題。
1.怎樣認識本篇的主題。一說，這是一篇倫理小說，揭示了生活中某一類人物極端勢利的嘴臉。勢利，作為人類普遍的劣習和商品社會必然會衍生的生活現象，是超越時代、地域的，「菲利普」永遠不會絕跡。小說是一面「生活的鏡子」，可以借來透視當代某些人的醜陋的靈魂，有助於提高青少年的鑒別力和道德水準。
2.誰是小說的主人公，多數研究者認為是菲利普夫婦。亦有認為是於勒的，理由：「於勤」置於標題之中，題文相諧屬基本的美學原則；主人公出場可早可晚，關鍵在他是否處於中心位置，而本篇情節和人物活動都以於勤作為樞紐、基點，藉以揭示主題；創作本篇時，「菲利普」式的文學人物已經很多了，作者著意塑造了悲劇性更為深刻的另一類人物。
3.課文刪節的得失。編者共刪到20餘處，1500餘字。一般認為，刪去原作頭尾，不取大故事套小故事的結構，這對教學有利。研究者也提出，某些內容頗有分量，刪去實屬不妥，比如：（1）第43段之後：「說話的語聲是窮人接到施捨時的語聲。我心想他在那邊一定要過飯。」（2）第48段之後。「當船駛到棧橋附近的時候，我心裡產生了一種強烈的願望：我想再看一次我的叔叔於勤，想走到他身旁，對他說幾句安慰和溫暖的話。可是他已經不見了，……這個可憐的人！」（3）第49段之後：「此後我再也沒見過我父親的弟弟。」
希望採納
希望對你能有所幫助。
④ 世界最著名的100篇短篇小說
世界最著名的100篇短篇小說如下。
《無所不知先生》毛姆。
毛姆的這篇不僅有趣，用極為有限的篇幅塑造的這個無所不知先生，最後的反轉也相當可愛。
《音樂迷楊科》顯克維奇。
經典之作，全本唯一淚目篇章。前面極力鋪陳楊科對音樂之愛，之後病榻上那句詢問才顯得那麼有力。
「媽媽，在天堂那裡，上帝會給我一把真正的小提琴嗎？」
《廁中成佛》川端康成。
這篇可謂是全篇最有趣之首。文末的轉折讓人捧腹。
《投水就助業》菊池寬。
第一次看菊池寬的文章，讀起來非常舒適，懸念營造的很好，而且呼應的極好，老太太不理解自殺者為什麼不感激她，等她自殺時，她或許仍未感覺到，但讀者已經恍然大悟了。高明的寫法。
《父》芥川龍之介。
這篇上學的時候做過閱讀題。極其短小精悍，結尾的幾個字真見功力，沒有那「能勢素來孝敬」這幾個字，諷刺力要差很多。對車上高潮場面的描寫更是一絕，不寫能勢說話時的表情，留白之處令人拍手叫絕。
《本尼 歐戰 邁爾遜的女兒貝拉》。
對戰爭後遺症的本尼的刻畫入木三分。
《弄假成真的死者》布扎蒂。
構思精巧，棺材合上的一剎那給予人以思考，人的社會存在或許比生命機理上的存在更為重要。
《看不見的珍藏》茨威格。
茨威格不用多說。
《飢餓藝術家》卡夫卡。
卡夫卡的自我寫照。
《沒有歸還的一天》帕皮尼。
構思神奇，結局痛心。
誰不願意在垂垂老矣的時候享受片刻青春年華呢。
《二十六個和一個》高爾基。
《馬鐵奧大義滅親》。
梅里美不愧為短篇小說大手，馬鐵奧因為兒子的背叛行為大義滅親，看起來震撼不已。
《穿牆記》埃梅。
生動有趣，夾在牆里的杜蒂耶先生。
《聖母的雜耍藝人》法郎士。
雜耍藝人信仰之後，如何為自己的信仰做出最大的努力，就是拿自己最熱愛的東西奉獻給上帝。看完之後我仍不理解什麼是宗教，但我懂了什麼叫虔誠。
《情人的形象》波德萊爾。
幾個男人討論關於自己和女人相處的故事，大段語言很生動，並不沉悶。
《騎桶者》卡夫卡。
《掘墓人》里爾克。
少女愛上掘墓人。
《俄羅斯人的性格》。
變臉的士兵回家的遭遇。
《清兵衛和葫蘆》志賀直哉。
日本人獨有的幽默。
《大衛斯旺》霍桑。
大衛斯旺在湖邊經歷了愛神 財神 死神的考驗，卻毫無察覺。我們身邊有擦肩而過多少神奇的事情呢。
《西西里檸檬》皮蘭德婁。
少女沉淪記，不需要去敘述少女怎樣怎樣，她出場幾面，簡單幾句就刻畫出人物立場來，西西里檸檬真是酸澀，如同人生一樣。密庫喬用盡全力將苔萊季娜送到上流社會，自己卻被拋棄。
《最好的顧客》特羅亞。
懸念營造的很好，結尾略感無力。
《時來運轉》德呂翁。
富人要一個窮人每天替他去賭場輸錢，因為他相信，總有一天會時來運轉，結果果真如此，窮人賺了遠勝於他虧空的大錢。還算有趣。
《馬車》果戈里。
諷刺很深，地主諂媚軍官 。
《陪襯人》。
《老廚師》。
《產品質量》。
《敞開的窗戶》。
《廚房殺人案》。
《加拉維拉斯顯馳名的跳蛙》。
《九個裡面挑哪個》。
《美女還是老虎》。
《雅閣逃亡記》。
⑤ 名人理想的短篇故事
精選名人理想的短篇故事大全
真正的成熟，不是把道理想得多麼透徹，而是慢慢的認識到很多事情並沒有什麼大道理可言，人生哪有那麼多道理，都是一步步走，一點點懂，如何更好的生活。下面有我整理的精選名人理想的短篇故事，歡迎閱讀!
名人理想的短篇故事 篇1
《柳公權戒驕成名》
柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把「戒驕」記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成為一代書法大家。
《王羲之吃墨》
被後人稱為「書聖」的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的「之」字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴裡，留下了王羲之吃墨的故事。
陳涉《燕雀安知鴻鵠之志》
陳涉年輕的時候，曾經給別人做僱工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：「如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人。」別的僱工笑著回答說：「你給別人做僱工種地，怎麼會富貴呢?」陳涉嘆息說：「唉，燕雀哪裡能知道鴻鵠的志向呢?」
周恩來《為中華之崛起而讀書》
周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模範學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是「立命」。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講「立命」，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊?當時，有人回答：「為名利而讀書。」，還有人回答：「為做官而讀書。」而當時的學生周恩來卻響亮地回答：「為中華之崛起而讀書!」魏校長贊嘆道：「有志者，當效周生啊!」當時，周恩來年僅12歲。
一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮鬥了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而後已，正是由於這種偉大理想的導引。
班超《投筆從戎——因社會現實而改變》
東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事業。公元62年(漢明帝永平五年)，他的哥哥班固奉命到洛陽擔任校書郎，他與母親也隨同前往。由於生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：「男子漢大丈夫縱然沒有別的大志向，也應該學習張騫，在與別國的交往中建立功勛，以取得封侯。怎麼能老是埋頭於筆墨紙硯之間呢?」不久，他參加了軍隊，因作戰英勇，身先士卒而得到了升遷。後來，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班超只帶著少數人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各國和古羅馬在政治、經濟、文化等各方面的聯系，做出重要的貢獻，被封為定遠侯。班超在西域三十餘年，直至和帝時，才因年老回國。
魯迅《棄醫從文——因社會現實而改變》
魯迅先生早年留學日本時本來是學醫的。但在仙台醫專學習期間，在課間加映的日俄戰爭的紀錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到：「第一要著，是在改變他們的精神。」於是魯迅下決心棄醫從文，終於成為中國現代偉大的思想家、革命家和文學家。
范仲淹《劃粥割齏(jīu)》
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的范仲淹年少求學時，由於家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍後，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是「劃粥」。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是「斷齏」。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心於自己的讀書學習。「斷齏劃粥」的典故即由此而來。
范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道後，深為同情，便從家裡送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之後，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那裡，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：「您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，並不覺得怎樣苦。現在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎麼辦呢?」留守的兒子回家後，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親誇獎說：「真是一個有志氣的孩子，日後必定大有作為呀!」後來范仲淹終於成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。
匡衡《鑿壁偷光》
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學，後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
歐陽修《蘆葦稈寫字》
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
名人理想的短篇故事 篇2
古希臘哲學家柏拉圖說過：「人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想！若要看一個人是否真正存在於這世界上，就要看他到底有沒有理想！」的確，沒有理想的人於這世界只是一堆行屍走肉罷了，沒有任何價值可言。一個人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會有意義，他的存在才會有價值！
有理想的人會為了他們的理想奮斗一生，矢志不渝！如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十齣山，接受伐紂大業，為的是一圓他心中一直存在的理想—解救人民於水深火熱當中。當他實現自己的理想後，便功成身退。古人尚且如此，二十一世紀的我們又怎麼能不拼盡全力為我們的理想而奮斗呢？
有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對身邊其他人的同情與關愛。中華上下五千年歷最偉大的現實主義詩人——杜甫，其詩號稱「詩史」，就是由於它反映的是那個年代百姓的真實生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」這些膾炙人口的詩句以及著名的「三吏」，「三別」便是的見證。雖然他最終沒有實現他的理想，在飢餓貧窮中死去，但他心繫百姓，用詩句為民伸冤的行動仍然為我們詮釋了一個愛國詩人應有的高尚品質！
還有些人，他們為他們的理想而奮斗，不懼流血犧牲，只為天下百姓能夠過上安安穩穩的生活。而這就是中國共產黨人的目標，他們為此遭受了國民黨的圍追堵截，經歷了與日寇的殊死搏鬥，最終通過解放戰爭帶領廣大勞動人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國。由此可見，理想的力量是難以想像的，一個人的理想有時甚至可能成為，舊社會的潛在動力！
生活好比旅行，理想是旅行的路線；失去了路線，就寸步難移。理想，是一個人生活的動力和目標，每個人的理想都不盡相同，但每個人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結果怎樣，你都能自豪地說：「我曾經為我的理想全力奮斗過！」理想，可以讓你的人生更加圓滿，也可以讓你的存在更有價值！
名人理想的短篇故事 篇3
林肯的台階
一個1周歲的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的台階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個台階時，他就感到台階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳並用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
這個小男孩，就是後來成為美國第16屆總統的林肯。他的母親便是南希漢克斯。
名人理想的短篇故事 篇4
在拿破崙還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機會中，他的叔叔問拿破崙，將來長大想要做什麼？拿破崙在聽叔叔這樣問他之後，馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。小拿破崙從他立志從軍開始，一直說到想帶領法國的雄兵，席捲整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，並且讓自己成為這個大帝國的皇帝。
不料，叔叔聽完小拿破崙的抱負之後，當場大笑不已，指著小拿破崙的額頭，嘲諷道：「空想，你所說的一切全都是空想！想當法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之後，還是去當一個小說家，反倒更容易實現你的皇帝迷夢——」小拿破崙被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：「叔叔，你看得到那顆星星嗎？」
這時還是正午時分，拿破崙的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：「什麼星星？現在是中午，當然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？」再次面對叔叔的質疑，小拿破崙卻是依然鎮定而冷靜地說道：「就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬於我的希望之星；只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅——」
事實上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破崙的內心深處，憑借內在希望之星的引導，終於使得拿破崙成為真正的法國皇帝。
名人理想的短篇故事 篇5
茅以升立志建橋
茅以升是我國著名的橋梁專家。我國第一座現代化大橋——錢塘江大橋，就是他設計的。
茅以升十一歲那年的端陽節，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。
他和小夥伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家裡。
端陽節一天，茅以升身子躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河。他多麼羨慕自己的小夥伴啊！
晚上，小夥伴回來了，一個個無精打采，眼淚盈眶。茅以升很是奇怪，一問才知道，原來秦淮河上出了事。由於看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河裡淹死了。
這太不幸了。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說出一句話來：「我長大了一定要學會造橋，為大家造最結實的橋！」
從此，茅以升的頭腦幾乎被橋占據了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細；讀書讀到有關橋的內容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數不勝數。因為這個，他還得了個「小橋迷」的綽號呢！
名人理想的短篇故事 篇6
陳安之貼寶馬合照勵志
陳安之12歲隨親戚到美國讀書，後來邊工作邊讀書。他曾經做過18份工作，賣過菜刀，賣過汽車，當過餐廳服務員,在他20歲的時候，他的存款還是零。
一次，他在看車展時，一輛賓士S600令他艷羨不已，他站在車子旁邊，讓太太給他拍了一張照片，並把這張照片釘在牆上。
後來，他經商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經驗時，他說：「你要成功的話，就給自己貼個夢想板。」說著他從一個牛紙袋裡拿出那張自己和賓士S600的合影，照片上有被釘過的小孔。他接著說，以前一直覺得它實在太貴，不敢想，不敢買，後來，就把它釘在夢想板上，天天看，並朝這個目標奮斗，最終夢想實現了。
他說，一直把夢想貼在自己的房間里，實現一個，收起來一個，放到抽屜里。從小目標到大目標，最後他所定的目標基本上都實現了，現在他成功了，身價已數億。他的著作，他的錄音，他的課程內容都被人瘋狂地收藏。他就是當今華人中最著名的成功學專家陳安之先生。
名人理想的短篇故事 篇7
阿杜轉戰商場，首開美容院
近年娛樂圈藝人涉足商業投資已然成為新風尚。當年以一曲《堅持到底》走紅的歌手阿杜，最近也成為了這支隊伍的一分子。近日，阿杜以明星老闆身份現身廣州，出席有份投資的美容醫院落戶開業儀式。
近年娛樂圈藝人涉足商業投資已然成為新風尚。歌手阿杜變老闆，當天阿杜一身西裝打扮神采奕奕，與來賓打交道十分熱情，儼然已經是一副生意人的模樣。
當天阿杜一身西裝打扮神采奕奕，與來賓打交道十分熱情，儼然已經是一副生意人的模樣。談到為何轉型當生意人，阿杜表示：「不論是以明星的身份站在舞台上，還是以投資人的身份站在這里，我都在做一個更好的自己，不斷開啟自己人生的新夢想新旅程。」但阿杜表示不會放棄音樂事業：「現在我是兩年發一張專輯的節奏。目前在籌備一些新的驚喜帶給大家。」
名人理想的短篇故事 篇8
張良讀書的故事
張良原來是戰國時期韓國的'貴族公子，祖父和父親都做過韓國的相國。韓國被滅後，張良也從貴族變成平民，他變賣了家產，只為報滅國之仇。當時他認識了一個大力士，那個大力士用的是一個足足有一百二十斤重的大鐵錘。他說服了那個大力士去博浪沙這個地方刺殺秦始皇，誰知大力士的大錘沒打到秦始皇的馬車，刺殺失敗了，這個大力士自殺了。為了避免被牽連，張良開始逃亡。
張良逃到了下邳，悄悄住了下來，不到一年的時間，他家周圍的人都知道他是一個有學問的讀書人，他在那裡漸漸出了名，也結交了不少朋友。有一天早上，張良路過一座橋時，看見一個穿著土布長褂的老頭子坐在橋頭，一隻腳搭在另一條腿上，正一上一下晃著，而腳上的鞋也跟著晃。奇怪的是，那老頭看見張良走了過來，就把腳往裡一縮，腳上的鞋就掉到橋下了。老頭看了一眼張良說：「小子，你快下去幫我把鞋撿上來。」張良一聽很生氣，可看那老頭的頭發鬍子全白了，滿臉皺紋，就不好發火了。於是他走到橋下撿起那隻鞋，遞給老頭。但那老頭不用手接，而是一伸腳說：「給我穿上。」張良這下愣了：怎麼還會有這樣的人啊!不過他覺得自己已經把鞋撿上來了，不如好人做到底。於是他跪下來恭恭敬敬地給老頭穿上了鞋，那老頭也不說聲「謝謝」，只是捋了捋鬍子，慢吞吞站起來，大搖大擺地走了。
張良盯著那老頭的背影，見他走得又快又有勁，知道這老頭不簡單。於是他也趕緊走下橋，注視著老頭的背影。
走了幾步之後，老頭突然轉身回來了：「你小子有出息，我可以指點指點你。」張良很聰明，一聽這話，就知道老頭有來歷，趕緊跪下向他一拜：「弟子張良拜認老師!」老頭微微一笑，說：「好!五天之後，天亮的時候，你到橋上來見我。」張良連忙說：「是!」
過了五天，張良一大早就梳洗好，匆匆忙忙往橋趕，誰知他到那裡時，那老頭已經等著了，一看見張良就生氣地說：「小子，你跟老人家有約，就應該早點到，怎麼還要叫老人等你?」
張良馬上跪下磕頭認錯。那老頭沒理會他，揮揮手：「回去吧，五天後再來。」說完就走了。張良站了一會兒，也只好垂頭喪氣回家了。又過了五天，張良一聽見雞叫就起來，顧不上梳洗就向大橋跑去。他還沒跑到橋上，就看見老頭已經在上面了，於是他打了一下自己的腦袋，自言自語說：「怎麼又晚了!」
老頭瞪了張良一眼說：「你如果願意，五天後再來!」說完就走了。張良悶悶不樂地在原地站了半天，才邁著沉重的腳步回家。
這五天的日子可真是難熬啊，到第四天晚上，張良翻來覆去睡不著，乾脆起了床。剛過了半夜，他就到橋上等著。
不一會兒，那老頭慢慢走來了，張良一見，趕緊迎了上去。老頭看見張良，笑了一下：「這樣才對嘛。」說完，他拿出一部書給張良，並告訴他：「你如果把這部書好好地讀明白了，將來就能夠做一個有出息的人。」張良小心地接過書，道了謝，然後想請教老頭的名字，但那老頭卻頭也不回地走了。
天亮後，張良拿出書一看，原來是一部《太公兵法》。從此白天晚上都讀，直到把它讀得滾瓜爛熟。
十年後，陳勝、吳廣起義，張良也在下邳西面與沛公劉邦相遇，並歸附了他。張良多次用《太公兵法》中的道理向劉邦獻策，得到了劉邦的賞識，他自己也成為傑出的軍事謀略家，與蕭何、韓信並稱為「漢初三傑」。
名人理想的短篇故事 篇9
玫琳凱的「獨家秘方」
玫琳凱·艾施是美國著名的化妝品製造商，也被稱為美國有史以來最成功的女企業家。她的一生充滿了傳奇，其中最有名的要數她推出的「玫琳凱系列品牌」，據說裡面有她親手參與製作和加工的「獨家秘方」，能使人返老還童、青春永駐。
為了得到玫琳凱的「獨家秘方」，不少同行絞盡腦汁，甚至派出公關間諜打入她的家庭內部，一直沒辦法套出她有關秘方的只言片語。1985年，65歲的玫琳凱從總裁位置上退下來，但由她「獨家秘方」操控的產品，一直壟斷美國化妝品市場，1996年，玫琳凱公司的銷售額位居全美第一;到1999年，公司在全球29個國家和地區擁有50萬名美容顧問，銷售額超過20億美元，名列美國《財富》雜志全美500大企業行列，並成了「全美100家最值得員工工作的公司」中榜上有名的、唯一的直銷公司和化妝品公司。
1995年，玫琳凱迎來了她75歲生日，所有的親朋好友濟濟一堂。這時候，一位朋友半開玩笑地提出，要她公布那個「獨家秘方」，出人意料的是，這一回，玫琳凱居然爽快地答應了。
玫琳凱說：「其實，真正的秘方可以說是根本不存在的。生老病死，人之常情，哪有什麼靈丹妙葯能讓人青春永駐呢?我只是在自己的產品開發過程中，融入了『獨家秘方』這個充滿希望的理念，即用戶購買了我的化妝品，這種理念就隨之深入他們的生活，可以讓他們每天擁有一份好心情，去快樂地工作和生活，從而讓青春和健康常伴。」
「真的沒有秘方?」在場幾乎所有的人都不敢相信自己的耳朵，然而，玫琳凱一直肯定地對他們說：「真的沒有。如果我很早就告訴大家沒有的話，不光我的產品銷售不了，而且對所有的消費者也沒有好處。所謂的『獨家秘方』，其實就這么簡單。」
玫琳凱子虛烏有的「獨家秘方」，其實才是化妝品市場最有效的秘方。好心情決定著一個人的健康，健康又決定著一個人的美麗，從這一點上講，沒有什麼比每天擁有一份好心情更有效的化妝品了。
;⑥ 感人的適合朗誦的短文有哪些
巴金的《星》，我朗誦過，效果還不錯。
星》作者：巴金
在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：
「星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星，美麗的星星……」
我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍空的星群講過話。他們都是人世間的不幸者。星星永遠給他們以無上的安慰。
在上海一個小小舞台上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄託在音樂中，呈獻給一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發飄飄的頭，用贊嘆的調子說著：「你這美麗的星星，你這純潔的星星。」望著藍空里眼瞳似地閃爍著的無數星子，他的眼睛潤濕了。
我了解這個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨吧。
在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。
在我的天空里星星是不會墜落的。想到這，我的眼睛也濕了。
⑦ 故事型的朗誦稿件
觀眾意識到 故事 正在飄向令其感到沉悶乏味或沒有意義的虛構現實時，便會產生一種疏離感並進而真正離去。這一點對所有智慧敏感的人都同樣適用，無論其收入、背景如何。以下是我為大家整理的精彩故事，歡迎大家閱讀。
故事型朗誦稿篇一：《崇禎皇帝》——雞鳴而起，夜分不寐，焦勞成疾
朱由檢明朝第十六位皇帝。明光宗第五子，明熹宗異母弟，母為淑女劉氏。於天啟二年年被冊封為信王。1627年-1644年在位，年號崇禎。
崇禎是一個勤政的皇帝，據史書記載，他二十多歲頭發已白，眼長魚尾紋，可以說是宵衣旰食，夕惕朝乾。史志稱其“雞鳴而起，夜分不寐，往往焦勞成疾，宮中從無宴樂之事”。
崇禎執政時期，對於後金，群臣分為主戰、主和兩派。崇禎在用人方面，起用了主戰派袁崇煥。文官集團使得軍中之將只重出身門第，幾次大規模對後金的軍事活動均遭慘敗，削弱了明朝的軍事力量，最終無力鎮壓農民軍起義，間接加速了明朝滅亡。
曾經強盛的明帝國已經風雨飄搖，兩黨分庭對抗，卻難尋能用之人，也確實難尋可用之人。崇禎即位之初在文官集團的幫助下誅滅魏忠賢閹黨，卻間接推動了文官集團的權利膨脹。
崇禎與臣子的關系或可說是歷史上最為尷尬詭異的時期--相互仇視，相互依存、相互利用。崇禎在位的十七年，除了鎮壓農民軍以及抵抗後金外，將更多的心力用於削弱文官集團的勢力，並取得了一定的成效。
只是在位期間爆發農民起義，關外後金政權虎視眈眈，明朝已處於內憂外患的境地。1644年，李自成軍攻破北京時，於煤山自縊身亡，終年34歲，在位17年。
故事型朗誦稿篇二：《蘇武》——牧羊北海邊，心存漢社稷
公元前100年，漢武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者來求和了，還把漢朝的使者都放回來。漢武帝為了答復匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿著旌節，帶著副手張勝和隨員常惠，出使匈奴。蘇武到了匈奴，送回扣留的使者，送上禮物。蘇武正等單於寫個回信讓他回去，沒想到就在這個時候，出了一件倒霉的事兒。
匈奴中有人造反，蘇武的手下牽連其中，蘇武知道自己有辱使命，決定自盡，未遂，單於就把他關押起來不給飯吃，蘇武吃雪和氈毛活了下來，匈奴人認為很神奇，就把他流放北海邊牧羊。所有羊都是公羊，要求他讓公羊生下小羊才讓他回來。
蘇武到了北海，旁邊什麼人都沒有，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節。匈奴不給口糧，他就掘野鼠洞里的草根充飢。日子一久，旌節上的穗子全掉了。一直到了公元前85年，匈奴的單於死了，匈奴發生內亂，分成了三個國家。新單於沒有力量再跟漢朝打仗，又打發使者來求和。那時候，漢武帝已死去，他的兒子漢昭帝即位。漢昭帝派使者到匈奴去，要單於放回蘇武，匈奴謊說蘇武已經死了。使者信以為真，就沒有再提。
後來漢朝又有使者來到匈奴，蘇武的手下悄悄與其取得了聯系，告訴他們蘇武還活著。這才讓蘇武返回大漢。這中間度過了十九年。
蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發全白了。
回到長安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白鬍須、白頭發的蘇武手裡拿著光桿子的旌節，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節的大丈夫。
故事型朗誦稿篇三：《劉胡蘭》——生的光榮，死的偉大
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生於山西省文水縣的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身於婦救會工作，並非常支持劉胡蘭參加革命。
劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加 兒童 團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女幹部訓練班”。學習了一個多月，回村後她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區“抗聯”婦女幹事;6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，並被調回雲周西村領導當地的土改運動。
1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批幹部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。
雲周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。
她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒--三件寶貴的紀念品交給繼母後，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”後，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。
故事型朗誦稿篇四：《戚繼光》——血戰殲倭，勛垂閩浙
戚繼光(1528--1587)明朝抗倭名將，軍事家，民族英雄。字元敬，號南塘，晚號孟諸，祖籍安徽定遠，生於山東濟寧。出身將門。明嘉靖二十三年(1544年)17歲襲父職為登州衛指揮僉事。三十四年(1555年)調浙江都司僉事，次年升參將，鎮守寧波、紹興、台州3府。9月，倭寇800人進掠龍山所，戚繼光等即率10倍於敵的明軍前往阻擊。
倭寇分3路沖殺，1萬多明軍竟不堪一擊，陣漸大亂，紛紛潰退。戚繼光看到形勢危急，縱身跳上一塊高石，連發3箭，3個倭寇頭目應聲而倒，倭寇群龍無首，倉皇退逃。三十八年(1559年)台州倭亂頻繁，百姓深受其害。數千名倭寇包圍桃渚千戶所，戚繼光從寧波率兵連夜馳援台州，解桃渚之圍，殲入侵海門倭寇。
接著，親去金華、義烏等地招募精壯農民和礦工3000餘人，以岳家軍為榜樣進行編練，終成聞名天下的戚家軍。戚繼光針對南方的地形和倭寇作戰特點，創造了長短兵器配合，因敵因地變換隊形、攻防兼宜的“鴛鴦陣”，使用飛刀、飛槍、飛箭的火箭等，屢次打敗倭寇。三十九年(1560年)春，改任台(州)、金(華)、嚴(州)參將，駐守台州。
在沿海造烽堠，修城牆，訓練守軍。四十年(1561年)，數千名倭寇在台州登陸。戚繼光率軍出擊，在寧海健跳(今屬三門)，臨海花街、上峰嶺、白水洋和太平(今溫嶺)新河、長沙等地，連續9次挫敗倭寇的進犯，救出數千名被擄難民。
史稱台州大捷，亦稱台州九戰九捷。次年夏援閩，搗破倭寇在橫嶼的老巢，並乘勝破牛田、興化的倭寇，連克60餘營。四十二年(1565年)與俞大猷剿平廣東倭寇，解除東南倭患。後戚繼光在薊州鎮守16年，邊備修飭，外敵不敢輕易進犯。因受排擠，於明萬曆十一年(1583年)調廣東戍守。後遭誣陷，奪職回鄉。戚繼光對練兵、治械、陣圖等都有創見，他的優秀軍事理論著作《紀效新書》、《練兵實紀》、《止止堂集》，倍受兵家重視。
故事型朗誦稿篇五：《梁紅玉》——智略之優，無愧前史
梁紅玉(1102-1135)，原籍安徽池州，生於江蘇淮安，宋朝著名抗金女英雄，祖父與父親都是武將出身，梁紅玉自幼隨父兄練就了一身功夫。史書中不見其名，只稱梁氏。“紅玉”是其戰死後各類野史和話本中所取的名字，首見於明朝張四維所寫傳奇《雙烈記》：“奴家梁氏，小字紅玉。父亡母在，占籍教坊，東京人也。”後結識韓世忠，兩人初次見面，是在平定方臘後的慶功宴上，梁紅玉感其恩義，以身相許，韓贖其為妾，原配白氏死後成為韓的正妻。建炎三年，在平定苗傅叛亂中立下殊勛，一夜賓士數百里召韓世忠入衛平叛，因此被封為安國夫人和護國夫人。
後多次隨夫出征，在建炎四年長江阻擊戰中親執桴鼓，和韓世忠共同指揮作戰，將入侵的金軍阻擊在長江南岸達48天之久，從此名震天下。後獨領一軍與韓世忠轉戰各地，多次擊敗金軍，紹興五年隨夫出鎮楚州，“披荊棘以立軍府，與士卒同力役，親織薄以為屋。”於當年八月二十六日死於楚州抗金前線，1151年，韓世忠病逝，夫婦合葬於蘇州靈岩山下。
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⑧ 小學名人故事短文
小學三年級名人故事五十字作文
牛頓發現的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個偉大科學家，他有時也不開竅。
牛頓小時候養有兩只貓，一隻大，一隻小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個洞，也是一個洞大，一個洞小。一天他的鄰居見到他，對他說：你何必要開兩個洞，只要開一個大洞不就行了。
小學語文作文名人故事
小學作文名人故事
1.《名人故事》讀後感
我閱讀了——《名人故事》這本書後，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書的陶行知》
這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。十歲時，聽說有一位品學兼優的王先生主持學館,便去求學,王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業時名列第一。後來陶行知成為一個教育家。
從這個故事中我想到我們現代的小學生，想到現代嬌生慣養的「小皇帝」，「小公主」，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多麼勤奮，多麼努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。
2.名人愛國故事
詹天佑為國不計名與利：近代科學先驅、著名工程師詹天佑，拿昌在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決尺納定授予他工科博士學位，並請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。
鄭成功收復台灣：早在1624年，荷蘭殖民-主義就派兵侵佔了我國領土台灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，台灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰船350多艘，將士25000多人，包圍了台灣，經過9個月的激戰，荷蘭總督被-迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出台灣。台灣又回到祖國懷抱。
歷史名人簡短小故事
1、唐伯虎潛心學畫
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
2、陳平忍辱苦讀書
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾。面對大嫂一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
後來有一個老者，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
3、漢文帝親嘗湯葯
有一次漢文帝母親生病一直沒有好轉，漢文帝不分曰夜盡心照顧母親，把侍奉母親當成一件大事來做，怕宮女不夠細心，漢文帝服侍母親的病，總是很殷勤，看護得精心周到。
夜間睡的時候，眼睛沒消困扒有閉好過，衣帶沒有解開過，沒有睡過一個安穩的覺。對於母親的湯葯，必定親自嘗嘗，看看會不會太燙或太苦，才放心地端給母親服用。漢文帝侍奉母親，卻從不懈怠，母親足足病了三年，他也服侍了三年，母親的身體才好轉過來。
4、指鹿為馬
秦朝二世皇帝時，丞相趙高把持朝政，不但獨攬大權，更想進一步登上帝位。他為了試探朝中的大臣是否服從他，便想出一條計策來當眾檢驗。
他叫人牽了一頭鹿來獻給秦二世，並在群臣面前指著鹿說：「這是我獻給您的馬。」秦二世笑道：「丞相跟我開玩笑吧？明明是一頭鹿，怎麼說成是一匹馬呢？」
趙高於是問左右的大臣：「這究竟是鹿還是馬？」大臣們大都害怕趙高，所以有的人默不作聲，有的人為了討好趙高，就說獻上的是馬，只有小部分正直的大臣堅持說是鹿。趙高暗中記下了那些正直大臣的名字，後來就借故把他們殺害了。
5、蘇軾之房梁掛錢
公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由於薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，後來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然後平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。
錢全部分好後，按份掛在房樑上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢後，他還要仔細權衡，能不買的東西堅決不買，只准剩餘，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。
6、范仲淹斷齏劃粥
北宋著名學者、政治家、軍事家范仲淹在童年時期，就酷愛讀書。由於家境清貧，上不起學，10歲時住進長山醴泉寺的僧房裡發憤苦讀，每天煮一小盆稀粥，凝結後，用刀劃成四塊，早晚各取兩塊，再切幾根鹹菜，就著吃下去。這就是後世傳為佳話的「斷齏劃粥」的故事。
小學四年級名人故事作文(300)字
星期三中午放學，媽媽告訴我他給我買了一本新書叫《世界名人故事大全》。並告訴我下午放學回家把作業寫完才讓我看。
下午放學後，我趕緊把老師布置的作業寫完。就拿起了書，認認真真的讀了起來。其中，我讀到了描寫曹雪芹的那篇文章時，我被感動了。曹雪芹他生於1715年，他自幼接受了良好的家庭教育。他家與朝廷有著密切的關系，而且是個「百年望族」。有時候有很多文士名流都與曹家有過來往，出生在這樣的書香門第里，對於提高曹雪芹的文化素養，具有重要的意義。但是，他創作《紅樓夢》時他家境已經發生了巨大的變化。<<紅樓夢》是一部批判現實主義的傑作，在世界文學史上也是罕見的。是我國乃至全世界都有著珍藏於研究價值的奇書，為此，還有專門研究此書的學科，稱為「紅學」。
看《世界名人故事》，使我增長了許多知識，並且使我覺得我更應該認真的去閱讀它了。
小學生《名人的故事》作文
讀後感嗎？
《名人的故事》讀後感
我飽含著激動的心情，一遍又一遍的讀了《名人的故事》這本書，了解了任長霞那光輝而又短暫的一生。我深深地被任長霞----這位公安系統的英模所吸引，所感動。
我敬佩任長霞，敬佩她那尊老愛幼的精神。任長霞出生在河南鄭州一個普通的工人家庭。2歲多的時候，和哥哥任長江一起來到睢縣農村的爺爺奶奶家。幼小的長霞不但聰明可愛，而且還很尊敬長輩，愛護自己的弟弟妹妹。有好吃的東西，總是讓爺爺奶奶、大爺大娘先嘗，給弟弟妹妹留著，而自己卻從來沒有嘗過一點好東西，每次別人把東西要分給她吃的時候，她總是笑著說：「你們吃吧，我不愛吃。」其實誰也不知道，這些都是她最愛吃的東西了。
我敬佩任長霞，敬佩那孜孜不倦的讀書精神。當任長霞回到鄭州上學後，就到了能看小說的年齡。她有空就抱著《福爾摩斯偵探小說集》之類的偵探小說看，狠不得自己也變成福爾摩斯，專門去破疑難案件。她對警察的職業羨慕極了，走在大街上，只要看到穿著上白下藍警察制服的人，就扭過頭去看，人家都走好遠了，她還戀戀不舍的看著人家。想想任阿姨，比比我自己。我對學習是一知半解，碰到一些困難就妥協了。記得有一次，老師布置了幾道思考題，我回家後一看，全都是復雜麻煩的題型，便連想都不想，就去問爸爸，爸爸批評我不動腦筋，而我卻覺得無所謂，沒關系，反正能有一個答案就行了。直到今天我才明白，這是一種依賴行為，是一種沒有堅強意志的表現。
我敬佩任長霞，更敬佩她的爭強好勝。任長霞從小就愛舞槍弄棒，鄰村有一個拳師，她和幾個男孩兒整天在拳師的 *** 後面跟著，學武術，練空翻。17歲的長霞考警察學校時，身高不太符合條件。她一本正經地對考官說：「我從小就夢想著當一名人民警察，我一定能夠作好警察工作。」看著考官有些猶豫不決的神情，長霞急忙又說；「我還會武術呢，我練幾招給你們看看。」說罷，任長霞表演起了自己經常練習的武術套路。長霞的執著征服了面試的考官，她被錄取了。在成為一名光榮的人民警察後，她忠實地履行著自己的職責，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
讀了《名人的故事》這本書，我被任長霞那種崇高的品質，光輝的思想所深深地感動了。我要以任長霞為榜樣，努力的學習，頑強的拼搏，長大後成為祖國的棟梁之材！
1、刺股懸梁戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。
鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。
墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。
2、海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書裡面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下裡面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎麼學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麼叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以後，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終於成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 「鑿壁偷光」，更不必模仿「刺股懸梁」的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。
3、愛迪生是世界上有名的發明大王，他的發明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發明的。 然而童年的愛迪生因為家中貧窮，只上過幾年學，他十二歲便到火車上去賣報了。不能去學校讀書，他就自學。他非常熱愛學習，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學習和做實驗。 愛迪生的父親平時對家裡人要求很嚴格，他規定全家每天晚上十一點半前必須關燈睡覺。可是，愛迪生賣完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家後就沒時間做自己喜歡的實驗了，這可怎麼班呢？這對於喜歡自己學習、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。於是他想來想去，終於想出一個好辦法，能讓爸爸支持自己做實驗。一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家裡，並把當天賣剩下的報紙和一台電報機留在朋友家。晚上會到家後，他爸爸要看報紙，愛迪生說今天的報紙賣完了。起先他的爸爸並沒有非常可惜。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報紙的內容如何新鮮有趣，沒有看真是非常可惜。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。於是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報把報紙的內容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了，於是就痛快地答應了他。
4、《焦耳求知——好學》英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。 他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流 *** 後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。 盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火葯，然後扣動扳機。誰知「砰」的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。 這時，天空濃雲密布，電閃雷鳴， 剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事？ 焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。 開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：「光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。」 焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成為一名出色的科學家。
5、《戰勝殘疾的巴雷尼——堅持》巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？」 母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他「哇」地一聲，撲到母親懷里大哭起來。 從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。 體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。
名人讀書故事
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
是當國王還是讀書？
著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。
我寧願做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不願當一個不能讀書的國王。
王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的「三傑」之一。
他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家
小學三年級，作文，名人故事，怎麼寫
貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間里，他的父親都喝得太醉，沒有對家庭和氣過一點，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦;反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰，還把自己的名字給了他。Beethoven_house_of_birth出生地但是當小貝多芬3歲生日時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那裡艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由於疲倦和疼痛而抽泣著睡去。不久，一個沒什麼水平的旅行音樂家法伊弗爾來到這個市鎮，被帶到貝多芬家裡。他和老貝多芬常常在外面一個小酒館里喝酒到半夜，然後回家把小路德維希拖下床開始上課，這一課有時要上到天亮才算完。為了使他看上去象一個神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時，把他帶出去當做六歲的孩子開音樂會。但是天下哪有後天培養出來的神童，盡管費了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鍾愛的姐姐;而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
我行我素
貝多芬不願做一個客廳里的寵兒，他寧願在自己的住所，能夠隨己意進進出出、起床、穿衣和吃東西。他喜歡按照自己的興趣為房間里的瑣事瞎忙。有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶砍掉一塊。他總是同房東們發生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處於創作 *** 時，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間--我們可以想像那房東和其他房客的情緒會怎樣!有時他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不願操心把鋼琴的腿支上，乾脆就坐在地板上彈奏它。由於他每次租新房時必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時為四個公寓付房租。這大概就是為什麼他雖然掙了不少錢，可總是沒有多少積蓄的原因吧!
失聰
當他真切地感覺到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了:對一個音樂家來說，還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎!起初