短篇小說教育

Ⅰ 怎麼寫出一篇優質的短篇小說

短篇小說以短為特點，雖然短，但五臟俱全，小說該有的它都有。因為短，要寫的優質，反而要求更高，每一字都發揮了它的作用，那麼怎麼寫出一篇優質的短篇小說呢？聽完無戒老師講的，讓我對短篇小說有了一個初步的認識。

首先，我們要區分短篇小說和故事的區別，有時候我們容易把兩者弄混淆。

1.故事的重點的敘事

2.小說的重點是描寫

3.故事以事件來表現主題

4.小說以人物來表現主題

感悟：兩者的側重點不一樣，故事，聽名字就知道它要講的是故事，故事是事件，把發生的事件講好事它的重點，通過發生的事件來表現主題。小說更細致，重點在描寫上通過各種描寫，心理描寫、環境描寫、肖像描寫等等來凸顯人物的形象和性格，通過人物來表現主題。人物貫穿其中，以人物來展開。

講完了故事和小說的區別後，接下來無戒老師講了去構思短篇小說。

1.小說的人物是誰

2.這個人物身上發生了什麼樣的事情

3.這個人物的困境是什麼

4.遇見這個困境時，人物是如何解決的

5.解決後事情的轉折點

6.最終得到了一個什麼樣的結果

感悟:想要寫一篇短篇小說，下筆之前先構思。先確定一下小說的人物是誰，然後接著構思人物發生什麼事情了，遇到什麼危機了。面對這些危機和沖突人物是如何去面對和解決的，經歷這些危機，人物有什麼樣的轉折，最後得到了一個什麼樣的結果。

老師舉例子講了一個高學歷女孩子不顧家人的反對嫁給了愛情，原以為會從此過上幸福地生活。結婚後聽老公回了他老家，發現他老公是幾代單傳，她的婆婆想要她生兒子。她生的是女兒，村子裡的人都瞧不起她老公，她老公把氣撒在她身上，最後家暴她。經歷了一次又一次地家暴，她的朋友家人勸她，後來她覺醒了，離婚了的故事。

老師通過這個故事來幹啥我們如何去構思小說，哪些地方應該著重寫。讓我們對寫小說有了一個清晰的認識。接著講了小說的特點。

1.人物，通過塑造人物形象來表現主題

2.情節，通過情節來展開故事（要求有沖突、高潮、轉折）

3.環境，通過環境來渲染氣氛，讓故事具有場景感

感悟:考試以《孔乙己》這篇短小說舉例子，文中通過塑造孔乙己清高的讀書人形象，來表現飽受封建教育迫害而變得滿目瘡痍的讀書人生存現象的主題。講了他吃酒，偷竊的故事，在講述的過程中，對環境進行了描寫，烘託了天氣的寒冷。通過對人物的塑造以及情節，讓孔乙己這個人物栩栩如生。

接下來講到了短篇小說和長篇小說的區別

短篇小說，一般通過兩到三個事件來塑造人物形象，長篇小說，業通過無數個事件來塑造人物形象。兩者結構是相同的，短篇小說更精短，講述的事件少，每一個都很關鍵，都是為表現主題服務。

感悟:知道這些理論知識是很有必要的，比起理論知識，實踐也很重要。去試著構思並寫短篇小說，按照老師講的加以自己的思考寫起來！

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Ⅱ 求 ：有教育意義的短篇小說 適合中學生的 希富有簡介

《下雪的黃昏》汝榮興 著。裡面有很多的有教育意義的小說，就是適合你們看的。 內容簡介： 汝榮興的小小說既有十分鮮明的文體意識，又有著嫻熟的藝術表現手法與技巧，並形成幽默的個性風格——在作品中，他總是善於在不動聲色的故事敘述和人物描寫中，顯現出深沉的思想內涵和機智的藝術匠心。 讀他的作品，你既能從中體味到作家強烈的社會責任感和對生活的深刻洞察力；又能從中感受到輕松諧趣的閱讀快感；還能獲得生活與人生的有益啟示。 目錄有： 班裡有個女孩叫小芬梅老師山根我是中學生英雄本色綠太陽罵你個狗血噴頭「√」與「×」 功與過明天開會教授的煙盒寒蟬班裡有個女孩叫小芬就這樣長大我的父親母親送花姑娘的情人節心靈感應突然停電縣長來過咱們村再叫你一聲哥我的父親母親母與子你這個傻瓜外婆遙遙相望就這么簡單民警小鄭山娃陽謀美麗的錯誤房子大樹底下黃山之松發現朋友遠與近紅燈無畏誤會白寶石紅房子智者與愚者胖子與瘦子背影美麗的錯誤一隻不會捉老鼠的貓貓性狗捉耗子老虎不吃人貓與鼠鼠與牛 等等.......

Ⅲ 歐亨利短篇小說讀後感

讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是我為大家收集的歐亨利短篇小說讀後感（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

歐亨利短篇小說讀後感 篇1

有這么一個人寫的小說，他篇幅不不長，但總能帶給你長篇小說般綿長的美好回憶；有這么一個人寫的小說，讀去普通，卻總能在結尾給你帶來極大的震撼；有這么一個人寫的小說，他沒有偵探小說的神秘，沒有塑造顯赫的大人物，但他筆下的每一個普通的小人物都讓我們在含淚的閱讀中綻放溫暖的微笑……他就是歐亨利和他的短篇小說。

初識歐亨利還是在小學六年級，語文書最後的選學課文中有一篇叫做《一件運動衫》的小說，文筆朴實，但讀完後，那隻昂頭的麋鹿便在我的腦海里深深紮根了。

於是，閱讀歐亨利一發不可收拾。

在歐亨利的短篇小說《最後一片葉子》中，我知道了原來這個世界上還有一片樹葉可以永遠翠綠不會凋零，那是偉大卻極其貧窮的畫家貝爾曼用生命的畫筆描畫的，這永不凋零的常春藤葉喚起了瓊西生的慾望；

在歐亨利的短篇小說《麥琪的禮物》中，我知道了原來有一種付出是可以割捨自我的：德拉為了給丈夫的金錶配上一副精巧的表鏈，忍痛賣掉一頭美麗的長發，那是「像一股褐色的小瀑布奔瀉閃亮的長發」；同時，丈夫吉姆為了給妻子的美麗長發配上愛慕已久的玳瑁發梳賣掉了三代祖傳的金錶。只求付出的愛付出了沉重的代價，但誰能說這對窮夫妻不是度過了最為幸福的聖誕節呢？

在歐亨利的短篇小說《兩位感恩節的紳士》中，我知道有一種承諾是可以用生命捍衛的。沒落的財主盡管自己也食不果腹，但他依然銘記每年在感恩節要讓一個流浪漢飽餐一頓，結果自己卻餓暈了；而窮光蛋為了感謝財主的恩賜，盡管自己已經受施捨填飽肚子，但還是大快朵頤了財主的美餐以致脹破了肚子……

有人說，歐亨利的小說，最吸引人的是他的出其不意的結尾，正因為這樣的結尾，所以被稱作「歐亨利式結尾」。說實話，起初我也被小說的結尾深深吸引，因為他總是在你認定了結局時出其不意地給你驚喜。但在我一次又一次閱讀他朴實但精緻，雷同卻神秘的故事後，我想我終於知道自己為什麼如此震撼了，這份震撼恰恰來自歐亨利筆下那群貧窮、卑微的小人物，他們個個充滿愛心、充滿毅力，就這樣溫暖而堅定地走進讀者的心靈。

俗語說，有錢能使鬼推磨！歐亨利告訴我們，金錢不是萬能的，真正打動人心的恰恰是你的心靈。一個純潔高尚的靈魂，即使他衣不蔽體，即使她食不果腹，他也依然是我們心中的巨人。

歐亨利短篇小說讀後感 篇2

歐·亨利是美國著名的短篇小說家，與他齊名的還有莫泊桑和契柯夫。他們三人被合稱為世界三大著名小說家。這個學期閱讀課上我有幸讀到了他的著作，這使我受益匪淺。

我們小組編演了《聖賢的禮物》此劇本，由此深刻地了解了全文內容。《聖賢的禮物》主要講的是這樣一個故事：女主人公德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可她只有一元八角七，於是她賣掉了自己引以為豪的長發，換來了20美元。最終花去21美元，為吉姆買到一條白金錶鏈。而吉姆也想給德拉一個驚喜，他賣掉了祖傳的金錶，買了德拉渴望已久的全套發梳。雖然表面上看他們是為了對方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，但我認為，他們犧牲自己最貴重的物品，給對方買來最好的禮物，這種付出是無私的，是寶貴的。這就是奉獻的偉大，只有當我們無私奉獻時，這個世界才會少一些無情，少一點刻薄，少一分勢利。雖然故事的結局有些可笑，但他們的付出是值得的：他教會了我們如何去關愛別人。因為愛，人與人之間才會有理解，人與人之間才會有溫暖，人與人之間才會有信任。只要我們心中時時刻刻都充盈著愛，那麼我們的世界將會有更加美好的明天。

《最後一片葉》也是一篇典型的溫暖人心的文章：蘇艾和瓊珊都十分熱愛藝術，可瓊珊卻得了肺炎。她常數窗外的常春藤葉，認為最後一片葉落下來時，她就會死去。於是蘇艾請來了老畫家貝爾曼，當他聽到這個消息，就在牆上畫了一片葉，一片永遠不會凋零的葉，就是這片葉給了蘇珊信心和勇氣，最終活了下來。但是幫助她的貝爾曼卻因為感染肺炎而死亡。我認為貝爾曼的死沒有遺憾，因為他臨死前完成了自己最後的遺願——那片永不凋落的葉。雖然作者對貝爾曼的描寫並不多，甚至連最感人的貝爾曼畫葉子的鏡頭都沒寫，但我們能感受到貝爾曼舍己為人的高貴精神。我可以想像到，在那個風雨交加的夜晚，老人是怎樣調和黃色和綠色，在二十英尺的地方為瓊珊創作希望，最終卻獻出了寶貴的生命。在這種情景之下，我們可以感受到老人的偉大與崇高，讀來令人心中波濤洶涌。貝爾曼老人在舍己為人中去世了，他的精神值得我們肯定，這片葉像一面鏡子，映照出貝爾曼老人善良的心靈，折射出偉大的的舍己為人耀眼光輝。

這兩個故事告訴我們一個顯而易見的道理：大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。

《歐亨利短篇小說集》寫的只是一個個小故事，沒有驚天動地的情節，也沒有過多的華麗詞藻，但它卻令人覺得意猶未盡，以深奧的思想內涵震撼並教育了人們。

歐亨利短篇小說讀後感 篇3

最近，我再次翻開了《歐亨利短篇小說集》，收獲頗豐。歐·亨利原名威廉·希德尼·波特，美國著名批判現實主義作家，是美國現代短篇小說的創始人；與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫並稱為世界三大短篇小說巨匠。

他出生在美國北卡羅來納州的一個小鎮，父親是名醫生，母親在他三歲時就去世了。他待過西部農場，去過拉丁美洲，當過歌手、戲劇演員、制圖員、記者等等；這些豐富的生活閱歷為他日後的寫作積累下了豐富的素材。

歐·亨利的小說大致可以分為兩類。第一類是哲理諷刺類。這類小說大多語言詼諧幽默，通過諷刺某些人和事來闡述想要表達的哲理。

比如《公主與美洲獅》里那個牛仔，為得到農場主女兒的芳心而編造謊言，最後淪為笑柄。《汽車等候的時候》里的女收銀員，裝成貴婦人向一位年輕人吹噓自己的身世，抱怨上流社會種種不公，殊不知那位年輕人才是真正見過世面的富人。

我最喜歡的一篇是《尋寶記》。主人公與情敵古德洛共同喜愛的姑娘「不辭而別」；就在此時，一張意外得到的藏寶圖卻讓兩人結伴而行。大學畢業的古德諾常常賣弄自己的學識，並嘲笑主人公的市井身份。即將到達目的地時，古德洛卻因發現藏寶圖可能是偽造的而大發雷霆，退出尋寶。堅持到最後的主人公確實沒有找到價值三十萬美元的十馱金幣銀幣，卻在目的地重逢了跟隨昆蟲學家父親搬遷至此的那位美麗姑娘。

第二類是溫情治癒類。這類小說最大的特點就是「含淚的微笑」，著筆善良的人們為他人著想的一面，描寫人們內心的美好。

如《最後一片藤葉》里的老畫家，為了給病重絕望的姑娘帶來希望，在大雨天往牆上畫上一片藤葉，自己卻受寒過世。《愛與犧牲》里的年輕夫婦，為了支持對方追尋理想而甘願讓自己受苦。

還有那篇著名的《麥琪的禮物》。德拉和吉姆是一對貧苦的年輕夫妻；德拉有一頭宛如瀑布的褐色長發，吉姆則有一塊精緻華麗的金錶。在聖誕節，德拉剪下自己的長發為吉姆買了一條嶄新的白金錶帶，吉姆卻賣掉金錶為德拉買了一套小巧玲瓏的玳瑁發梳……

在歐·亨利的小說里，我們可以看到人生百態：可喜與可悲，可憐與可恨，可敬與可恥……或許我們會鄙視《華而不實》里貧窮卻裝成一個紈絝子弟的建築師，或許我們會贊揚《重新做人》里改過自新為救人拋棄自身功名的罪犯。

歐·亨利的小說就像一盞盞明燈，照亮人們前進的道路。道理我們都懂了，那就努力去做自己認為對的人吧！在自己的故事裡書寫精彩的篇章，留下濃墨重彩的一筆。

歐亨利短篇小說讀後感 篇4

我們知道法國最傑出的短篇小說家要數莫泊桑，俄國當推契柯夫，而美國獨樹一幟的則是歐·亨利。

第一次知道歐·亨利，是在語文課上。老師給我們總結文章結尾方式，有什麼順其自然法，點題法雲雲，我已經記不大清了，其中就有一個「歐·亨利式結尾」，這個我當時最感興趣，所以記得最清楚。

後來，老師給我了份報紙，在那份報紙上，我第一次完整地閱讀了一篇歐？亨利的短篇小說，那篇小說《二十年後》引起了我極大的興趣，使我對歐·亨利的作品有了初步的了解。

這次寒假，我有了充裕的時間，真正的接觸了歐·亨利的作品。

翻開小說集的第一篇，我就被深深地吸引了，歐·亨利獨特的'作品風格，吸引著我一口氣把這本書讀完。

我不得不贊嘆歐·亨利的寫作技藝，這也是為什麼他的作品有如此之大的魅力的原因，他的文章結構嚴謹，而且讀到小說的最後時讓人大吃一驚，豁然開朗，完全出乎你的意料，每一篇小說都是如此。其中我記憶最深刻的一篇是《聖羅薩里奧的兩位朋友》，這里內容我就不再復述，有興趣的同學可以自己去看。當我在讀這篇小說時，產生了很多疑問和不明白的地方「他為什麼要這么做？」「他為什麼要這么說？」「這是為什麼？」，有時會感到不知所雲，但到了小說的結尾作者以一封書信的方式揭曉謎底時，所有的疑問都被解開了，而且故事情節顯得很通順，很合理。

歐·亨利的作品還很大的程度上受到了自身經歷的影響，把自身經歷融合進小說，是小說本身更富有感染力，例如他很有名的一篇《警察與贊美詩》中講了一個人想盡辦法想去做牢都沒有成功，但當他後來翻然悔悟，洗心革面，打算從新做人時，警察卻將它帶走了。實際上歐·亨利自己就坐過牢，他就是在監獄中開始了他的寫作生涯。在其他很多小說中，也能看出歐？亨利的影子，好幾篇小說都提了「第一國民銀行」，而歐·亨利早年恰好在第一國民銀行當過出納員。

我認為，歐·亨利的作品在一定程度上還折射出了當時的社會背景和人們的生活狀況。雖然歐·亨利的個人生活糜爛腐敗，但他的作品永遠有著不朽的價值。

歐亨利短篇小說讀後感 篇5

第一次接觸到歐亨利的小說是在課本上，那篇《最後一片常春藤葉》實在令人難以忘懷。意料之外卻又情理之中的溫馨結局，合上書本，我的眼角濕潤了，心房溫暖了。此後，我便愛上了他的小說。歐亨利在他的作品中傾注了自我的一片苦心、一片真情。他的故事中有社會的弊端與不公，也有富人的陰險與狡詐，從多個側面揭露了社會的黑暗面，鞭撻了人間的不平事。他的作品中更有普通人的辛酸與無奈、呼喚與抗爭，也有小人物的善良與真誠、友誼與感情，字里行間表現出他對生活在社會最底層的普通人的同情和理解。

生活真是作弄人！讀完《麥琪的禮物》我不禁發出感慨。麥琪賣掉長發，為丈夫買了一條表鏈；而丈夫卻賣了金錶，只為換來一把配得上妻子秀發的梳子。精心准備的禮物無了「用武之地」，真是傻得可愛的人兒啊！貧寒夫妻之間發生的搞笑故事，讓讀者既遺憾又寬慰。這就是歐亨利的魔法，難怪他的作品被稱之為「帶笑的眼淚」。完美的感情總讓人得到安慰，哪怕生活的擔子再沉，肩上也會充滿力量。在生活中，不會風平浪靜，我們難免會遇到坎坷，自我學會應對最重要，但同時他人的關愛和鼓勵對我們戰勝困境也十分重要。所以，多關懷身邊人吧，用真誠的雨露，體貼的和風，寬厚的土壤，善意的陽光去培植和呵護友情、親情和感情的花朵，使之絢爛，芬芳你的生活！

平凡的人也能偉岸。其貌不揚又臭脾氣的老貝爾曼，是位失意的畫家。平常生活中，他顯得粗魯又固執。然而，當鄰居瓊西患病奄奄一息，等待與最後一片常青藤葉一齊飄隕時，他卻在一個風雨之夜，在牆壁上完成了其畢生最傑出的作品――一片永不飄落的常青藤葉。瓊西獲得了生的勇氣，而老貝爾曼卻患上傷寒去世了。結局又是那番峰迴路轉，帶著幾分傷感意味。畫家老貝爾曼的形象一瞬間高大起來。小說是虛構的，但它卻是真實生活的寫照。我們身邊就有小說中平凡但卻偉岸的人在。舟曲的特大泥石流災害中，涌現了一大批平民英雄，他們無私、英勇，讓人敬仰。

歐亨利的小說就像一座聳入雲端的高山，它割斷了昏曉，讓善與惡、美與丑鮮明比較。每每遇到讓我感動或氣憤的事情，我都會翻開歐亨利的小說，那強有力的文字魔法，使我不禁微笑著落下淚來。

歐亨利短篇小說讀後感 篇6

看一個人的小說，要從了解這個人開始。歐亨利一生命運坎坷，常與落魄的小人物們在一起，逃亡7年後在獄中開始了他的寫作生涯，最終成為了和莫泊桑、契訶夫齊名的短篇小說巨匠。這也大概鑄就了他淳樸幽默的小說風格，也讓他擁有了寬廣的胸懷。毫無疑問，《麥琪的禮物》和《警察與贊美詩》是歐亨利經典的代表作品。

《麥琪的禮物》描寫了一對夫婦各自賣掉了自己的寶物給對方的寶物添彩，讓人回味深長，它不僅告訴我們真愛無價，更凸顯了命運的現實在高貴的真愛面前的冷酷。《警察與贊美詩》戲劇性的結尾讓人啼笑皆非卻又沉思良久。他告訴我們人終要為自己的所作所為付出代價，正可謂「不是不報，時候未到」；告訴我們當人想做一件事時，可能必須要無可奈何的放棄了。這就是人類的「悲劇」；然而真正積極樂觀不會等到這悲劇的發生。

的確，歐亨利十分擅長結尾。他經常戲劇性地設計情節，埋伏筆，作鋪墊，最後在結尾處讓人物的心理情境發生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，使讀者感到豁然開朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案稱奇，從而造成獨特的藝術魅力。被稱為「含淚的微笑」。

我想歐亨利把小說的靈魂全都凝結在結尾，讓讀者在前的似乎是平淡無奇的而又是詼諧風趣的娓娓動聽的描述中，不知不覺地進入作者精心設置的迷宮，直到最後，忽如電光一閃，才照亮了先前隱藏著的一切，給讀者一個大大的驚喜。描寫小人物是歐亨利的短篇小說另一大特色，其中包含了深厚的人道主義精神。歐亨利長期生活在社會底層，深諳下層人民的苦難生活，同時也切身感受過統治階層制定的法律對窮人是如何無情。

因此，他把無限的同情都放在窮人一邊。在他的筆下，窮人有著純潔美好的心靈，仁慈善良的品格，真摯深沉的愛情。但是他們卻命運多坎，弱小可憐，孤立無援，食不果腹，身無居所，苟延殘喘，往往被社會無情地吞噬。這種不公平的現象與繁華鼎盛的社會景象相映照，顯得格外刺目，其中隱含了作者對自己命運的憤憤不平。

總之，歐亨利為我們不僅留下了寶貴的文學作品，更為我們留下了「一粒沙里看世界，半瓣花上說人情」的現實主義思想。

歐亨利短篇小說讀後感 篇7

打開第一頁，你便會被歐·亨利，這樣一位世界三大短篇小說巨匠之一的細膩的文字所吸引，又會被他那辛辣諷刺的描寫所折服。

歐·亨利將社會上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利慾熏心，爾虞我詐的「上流人物」，「得意之徒」們的丑惡行徑揭露無遺。通過他們的種種表現，形象逼真，不拘一格地向讀者展現了「文明社會」的黑暗與滑稽本質，弱肉強食與天良喪盡的現實，並喻示在金錢萬能，唯利是圖的生存環境中，人性的異化和畸變。

然而在眾多對丑惡人性的描寫之中，也不乏許多使人肅然起敬的「小人物」，讓人對荒誕，滑稽的故事漠然一笑之後，感慨萬千。留給我印象最深的是《兩位感恩節的紳士》這篇文章，它讓我真正領略到了人性的魅力。

故事講了兩位美國紳士——其中一人根本不能稱之為紳士，他只能說是一個常年受飢餓折磨的窮人。在他們之間有個奇怪的約定——每年感恩節，窮人便會坐在聯邦廣場噴水池對面人行道旁邊東入口右面的第三條長凳上，等待著老紳士的到來。老紳士來了之後，會帶這位飢腸轆轆的窮人飽餐一頓。這就是他們之間神聖的約定。對老紳士而言，一頓飯錢簡直微不足道，但是，他卻從其中找到了助人的樂趣。而窮人的目的也並不完全是在於那頓豐盛的飯菜，更重要的是能使一位老人如自己所願。

這個傳統延續了九年之久，第十年的感恩節，窮人照慣例走在去約會地點的路上。可出乎意料的事發生了。半路上，窮人被一幢住宅的管家請進了門，並可以享受一頓豐盛的大餐。原來住宅的主人——兩位老太太，也有一個奇怪的傳統——在正午把第一個飢餓的路人請進門，讓他大吃大喝，飽餐一頓。但正因為窮人正在飽餐之時，他忘了和老紳士的約定。但窮人仍然去負約了，還裝出很餓的樣子狼吞虎咽起來。盡管窮人那時只剩下挪動身子和呼吸的力氣。窮人吃飯後，老紳士付了賬，兩人便到了別。

故事的結局是——兩人在回家的路上都暈了過去，被送進了醫院。窮人是因為吃得太撐，幾乎撐破了胃，而老紳士，一位在前些日子還家財萬貫的富翁則是因為三天三夜沒有吃東西，身體脫虛，而在路上倒了下來。

讀這篇文章就好像是在嚼一隻橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之後，思索良久。

歐亨利短篇小說讀後感 篇8

歐·亨利——美國著名批判現實主義作家，世界短篇小說大師之一。他的一生富於傳奇性，當過葯房學徒、牧牛人、會計員、土地局辦事員、新聞記者、銀行出納員。當銀行出納員時，因銀行短缺了一筆現金，為避免審訊，離家流亡中美的宏都拉斯。後因回家探視病危的妻子被捕入獄，並在監獄醫務室任葯劑師。擔任監獄醫務室的葯劑師後開始認真寫作。1901年提前獲釋後，遷居紐約，專門從事寫作。歐·亨利創作的短篇小說共有300多篇歐·亨利善於描寫美國社會尤其是紐約百姓的生活。他的作品構思新穎，善於捕捉生活中令人啼笑皆非而富於哲理的戲劇性場景，作品情節的發展較快，在結尾時突然出現一個意料不到的結局，使讀者驚愕之餘，不能不承認故事合情合理，進而贊嘆作者構思的巧妙。其中一些名篇如《愛的犧牲》、《警察與贊美詩》、《帶傢具出租的房間》、《麥琪的禮物》、《最後一片藤葉》等使他獲得了世界聲。

其中給我留下深刻印象的是《麥琪的禮物》：一對窮困夫妻在聖誕節來臨之際，為互送禮物而煞費苦心，最後禮物拿出來卻沒用：一個賣掉金錶為妻子買了梳子，一個剪掉長發為丈夫買了根表鏈。作者運用了巧合和懸念，使不復雜的情節充滿變化，引人入勝。從而贊美了主人公純潔的愛情。這個故事記得在我還是學生時就在當時還叫《讀者文摘》的那本雜志上讀過，雖然我那時還是花樣季節但也被那濃濃的愛深深的打動，憧憬著能擁有世間最真摯的愛情。

有人曾說過，愛的真諦是給予而不是索取。傑姆和德拉真正做到了這一點，這套梳子是德拉心儀已久但又要不可機的東西，這條表鏈是傑姆相中多時但卻不敢奢望的東西，他們為了使對方的願望實現，舍棄了自己最珍貴的東西，這是多麼高的境界啊！他們之間這種純潔真摯的愛是值得我們深思的。世界需要愛，也需要我們奉獻愛，每個心中都應有愛，不僅對自己，對他人，對是生活也應如此。瓦西夫在《情愛論》中表明過這樣的觀點：愛的最高境界是以對方的幸福為自己的幸福。

今天再次讀到這個故事時我以為人妻為人母真是別樣的心境。坐在書店捧著書，品著一杯清茶，看著丈夫抱著可愛的女兒一起讀書，想到《麥琪的禮物》，在寒冷的冬日心中不由湧上股股暖流。我愛我的家人！幸福是如此簡單！

歐亨利短篇小說讀後感 篇9

「這個故事的結局簡直離譜的出奇！」我說道。不由會心一笑，但卻是帶著澀澀的淚水的苦笑……

在一盞夜燈下，今夜最後拜讀完了《歐·亨利短篇小說精選》，心中盪漾起層層漣漪，好像平靜的湖面上丟進了塊小石子，輾轉反側，有太多的感想。

或許晚上人的思想總是個性的活躍。

歐·亨利是美國著名的短篇小說家，與法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫並稱為「世界三大短篇小說大師」。

歐·亨利的小說充滿了幽默風趣和詼諧機智。他的語言生動簡練，留有想像的餘地，耐人尋味。同時他小說的結尾顯示了他驚人的獨創性。他先在故事情節發展的過程中透露一些狀況作為鋪墊，埋下伏筆，但對最重要的事卻一向秘而不宣，結尾時峰迴路轉，豁然開朗，出現了意料不及﹑畫龍點睛的結局。

《麥琪的禮物》這篇眾所周知的短篇小說，文中說的是一對平窮的夫婦同時賣掉自我最寶貴的東西，為對方買了所相配的東西。可殊不知那禮物都不再完美，貴重的表鏈沒了金錶就喪失了作用，華麗的發梳沒了頭發就不明白該用來做什麼，那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明的為了對方犧牲他們一家最寶貴的東西，但在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切理解禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什麼方面，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。讀到最後有一點感動，又有點心酸，兩位相愛的人為對方不惜一切，而貧窮讓他們生活的如此艱辛。可他們卻又如此快樂。

歐·亨利歌頌著小人物在貧困生存中的完美善良﹑相濡以沫的淳樸品格，盡管不無蒼涼的苦笑；他揭露著那些「社會寵兒」的驕奢淫逸﹑爾虞我詐的卑劣本質，雖然表面上簡單乃至調侃；他怒斥著社會的丑惡黑暗，卻以「鬼臉」戲謔；他贊美著草原上的健美﹑剽悍的生命體現，又暗中不無「逝者如斯」的喟嘆……他的作品無一不讓人在凄涼一笑後，反省深思。

《警察與贊美詩》寫一個流浪漢衣食無著，想去監獄里挨過這個寒冷的冬天，有意犯法，警察卻不去抓他但當他在教堂外聽到贊美詩，深為感動，想懺悔過去，改過自新時，警察卻把他當作無業遊民抓進了監獄。主人公的反常心理，跌宕起伏的情節，出乎意料的結局，令人捧腹之餘又辛酸不已。

《警察與贊美詩》的妙處在於它的「合情合理的違背常理」。故事中主人公的很多遭遇卻都不重復，語言生動形象，但在可笑的情節下卻潛藏著一條真理：在資本主義社會里就是那樣的黑白不分，是非顛倒，荒唐可笑。

歐·亨利的小說可謂是「在平凡中見神奇」，用它那無窮的魅力深深的吸引著每個讀者的眼球。

歐亨利短篇小說讀後感 篇10

歐亨利小說集再很久之前就已經讀過一邊，再這個寒假我又重新讀了一邊這本書。

對已經知道結局的我，又是是一重的震撼，再為得到最後的驚人的逆轉，所做下的伏筆之多令我不可想像。

就以《汽車等待的時候》為例為了最後年輕男士其實是有錢人，而是那位姑娘是對面酒店的出納員。比如最明顯的當然是兩次叫錯那位年輕人的名字，把帕肯斯塔格叫成了派肯斯塔格。這與之前的一段中「有五六個顯赫的名門貴族，我由於出生關系就屬於其中之一。」

向矛盾，同時如此明顯的還有女孩誤認為冰塊是放在香檳酒中的暗示，當然女孩對此的解釋十分完整。當然再仔細看的是後還會發現很多。「你應該注意到，我的司機總是在他以為我不在的時候留神看我」其實那是對年輕男子的關注；「他把公園里的主席們宣布開會時的老一套搬出來說」這也時對年輕人身份的暗示；「」可不可以陪你——」「假如你尊重我的意願」姑娘堅決的說」。當然這篇文章的伏筆很多。其他文章更是如此。我們可以明顯的看出作者為每個結尾都細心鋪墊。給讀者一種在閱讀偵探小說的同時，更能感受到這位小說巨匠的文學功底。也有點不好意思的說，作者每篇文章的轉折並非都十分出人意料，也有的比較簡單，而又有些比較死板。

但是，這些並非我重新閱讀的最大感受。我不經被那深深隱藏在歐氏幽默小的令人深思的對社會各種現象的批判，為此我在舉兩個例。

先已經以《汽車等待的時候》為例。文中的那本書則是最好的證明。第一處，「她坐在長椅上看書，白天還半個小時的余暉，可以看清書上的字」。第二處「他的虔誠得到了回報，因為她翻書業的時候，書從她手中滑下來，在椅子上一磕，落到足足一碼遠的地方。」女主人公的虛偽有所體現，第三次「光線太壞了不適合看書」這無非再一次驗證了。第四次，躍然從開頭到了文章結尾，「那張花花綠綠的封面使他認出就是那剛才姑娘看的書，他漫不經心地撿起來，看到書名是《新天方夜譚》，他仍舊把書扔在草地上，遲疑了片刻。」這時年輕人以經知道姑娘的身份，而同時這本書依舊留在原地，可能是女孩下一次的誘餌。我不在深究這篇文章了。

倘若要證明我的觀點，《幽默家的自白》是在適合不過的，這篇文章一反歐式結尾的風格，全篇以幽默的風格玩起了嘲諷。文章前兩段寫的非常的有趣：一個毫無痛苦的潛伏期在我身上持續了二十三年，接著突然發作了，人們說我的了這種病。但是他們不稱他為麻疹，而稱他為幽默，全篇都以這個風格為曲調。講述了自己從五金公司的一名員工到一名以寫些幽默文章為工作的作家再到一位葬禮工作者。由於篇幅有限我就不再說下去。

歐亨利的文章並不是一次性的偵探小說，而充斥對時代的噴斥，對人性的揭露。

也許所有文章都改在讀一遍。

Ⅳ 具有教育性的短篇小說

那條小巷，是江南常見的小巷，很深很深，深得如同歲月一樣綿遠悠長，鋪在地面的細麻石子，也被歲月打磨得光光亮亮。
老頭靜靜地坐在巷口，一隻大黃狗卧在他的身邊，間或叫兩聲，聲音如紅銅一樣亮，在巷中正午的陽光下跳盪著，一波一波。偶爾有買菜或散步的人經過，一陣聲響，繼而恢復寂靜。一個女人走來，看見老人，俯下身問：「老人家，太陽很大，怎麼還不回家？」老人搖頭：「走的時候，他說很快就回來的。」老頭嘟囔著，口水流了下來。路過的鄰居告訴女人，老頭是個盲人，在等兒子，等到得了老年痴呆症，還在等，不聽勸。女人走了，走了好遠，回頭看，深深的巷子，老人坐在凳子上，蒼涼，孤寂。
女人再來時，是個秋雨天，樹葉飄零，老頭仍坐在巷口，面前卻多了一個破瓷碗，裡面有零零落落的錢。雨，絲綿一樣細細密密地鋪下來。老頭穿著一件破雨衣，黃狗卧在雨衣的一角。老頭在雨中打著盹兒，頭一點一點的。女人嘆氣，走近，將錢放在碗里。老頭驚醒，問道：「山子，你回來了？」女人不語，轉身離去。老頭側耳傾聽，然後長嘆一聲，摸著黃狗道：「不是山子，是我做夢了……」
第三次來這里，已是江南暮春。老頭的頭發更白了，手裡抓著一根棍子，黃狗卻不在了。老頭聽到腳步聲，側著頭問：「山子，是山子嗎？」女人澀澀地說，不是，過路的。然後又在碗里放了些錢，轉身走了。
巷口，只剩下老頭和無邊的雨。
當女人在信里告訴我這些事情時，捧著信，我泣不成聲。是的，我就是山子，那個老人，就是我爹。我從小巷走出，走向遠處，走進監獄。走時，為了不讓爹傷心，我告訴老人只是出去一趟，不久就回來。爹點頭說，好，好，我等你。可是，一個犯了大錯的人，怎麼能很快回家……巷口，爹還在等我，在晴日雨天里等我，從未離去——我要早日回去。
那天又是杏花春雨天，沒有絲毫停留，我攔了輛計程車，直奔巷口。青色煙雨里，巷口空空的，只有一個凳子，在雨中空落落地等待著。鄰居告訴我，你爹一直在這等你，可最終還是沒有等到，倒在了這兒。他走的時候讓大家幫忙把凳子放在巷口，想讓兒子知道「爹在這兒等他，一直等著」。
站在凳子旁，江南的雨扯天扯地地漫下來，遮住了天，遮住了地，也遮住了仄仄的小巷。

Ⅳ 適合小學生看的短篇小說

楊紅櫻(櫻桃姐姐)和伍美珍(陽光姐姐)的小說都合適。
楊紅櫻的笑貓日記系列和淘氣包馬小跳系列都很不錯。伍美珍的「非常班級」系列

第一季
《瓜子臉女霸王》
《貪吃蟲碰上告狀鬼》
《男生都是挨整的命》
《考試的10種悲慘結果》
《女生領地的搗蛋鬼》
《Super Star 同桌》

第二季
《臭襪子贏比賽》
《月亮親吻地球》
《綠豆班的那些事兒》
《咖啡味的七七班》
《秘密心情便利貼》
《袋鼠斗圓規》

「陽光姐姐嘉年華」系列

《最美的夏天》

《天藍色的陽台》

《同桌薄荷糖女孩》

《擁抱幸福的小熊》

《假如給豬一對翅膀》

《兄妹學期故事留言板》

《遇見火星女孩》

《蝴蝶落在流淚手心》

《你是我的哥》

《飄在天空的果凍》

《依蘭花女生》

女孩子的話，意林的一些書就不錯就不錯。像悠莉寵物店，薔薇少女館，天使候補生什麼的。
打字不易，望採納

Ⅵ 列夫·托爾斯泰的短篇小說（文章）

給你找全來了.
自傳性三部曲《童年》、《少年》、《青年》
短篇小說《塞瓦斯托波爾故事集》
中篇小說《哥薩克》
中篇小說《一個地主的早晨》
中篇小說《波利庫什卡》
長篇歷史小說《戰爭與和平》
長篇小說《安娜．卡列尼娜》
《懺悔錄》
「人民戲劇」：《黑暗的勢力》、《教育的果實》、《活屍》等
中篇小說：《伊凡．伊里奇之死》、《克萊采奏鳴曲》
長篇小說《復活》

我從眾多的文字里為你找出了他的作品，,累

《現代人》雜志上陸續發表《童年》、《少年》和《塞瓦斯托波爾故事》等小說

創辦《亞斯納亞·波利亞納》教育雜志

從1863年起他以6年時間寫成巨著《戰爭與和平》。

《安娜·卡列尼娜》

《復活》
《哈澤—穆拉特》
《我不能沉默》
《塞瓦斯托波爾故事》
《伐林》
《襲擊》
《四個發展時期》，但沒有寫成
《昨天的故事》
《一個地主的早晨》(1856)
《哥薩克》(1853～1863，這是原計劃中的上半部，下半部沒有寫成)
《家庭幸福》
《兩個驃騎兵》(1856)寫父子兩代人
《三死>
《啟蒙讀本》
《一個受傳染的家庭戲劇
《光在黑暗中發亮》
《偽息券》(1911)則接近《黑暗的勢力》的主題
《舞會之後》
中短篇小說《伊凡·伊里奇之死》(1884～1886)、《克萊采奏鳴曲》(1891)、《魔鬼》(1911)、《謝爾蓋神父》(1912)和《舞會之後》
，《霍爾斯托密爾》
《為什麼？》
長篇小說《復活》(1889～1899)是托爾斯泰晚年的代表作
《民間故事
；《那麼我們該怎麼辦？》(1882～1886)、《天國在您心中》(1890～1893)和《當代的奴隸制》(1899～1900)等文指出資本主義制度實即奴隸制，

在1905年革命的時期，他宣稱自願充當「從事農業的一億人民的辯護士」，寫了《論俄國的社會運動》、《深重的罪孽》、《致農民的論土地的信》(均1905)等文，認為革命的根本問題是土地問題。而在《關於莫斯科的調查》(1882)、《唯一的手段》(1901)、《論俄國革命的意義》(1906)和《究竟該怎麼辦？》(1906)等文中還陳述城市下層的貧困境況和工人的沉重勞動。此外還有一些反對侵略戰爭和軍國主義的文章。這些論文同樣有其消極面，如否定一切國家、一切暴力，幻想人們的團結，鼓吹愛的作用和自我修身等。
。《論莎士比亞及其戲劇》
。《莫泊桑文集序》
《人們為什麼寫作》(1851)肯定文學的崇高使命
；《在俄羅斯文學愛好者協會上的講話》(1859)反對暴露文學
70年代未，托爾斯泰的世界觀發生巨變，寫成《懺悔錄》(1879一1882)。80年代創作：劇本《黑暗的勢力》(1886)、《教育的果實》(1891)，中篇小說《魔鬼》(1911)、《伊凡•伊里奇之死》(1886)、《克萊采奏鳴曲》(1891)、《哈澤•穆拉特》(1886～1904)；短篇小說《舞會之後》(1903)，特別是 1889～1899年創作的長篇小說《復活》是他長期思想、藝術探索的總結，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學不朽名著之一。

找得好累
《戰爭與和平》《一個地主的早晨》《琉森》《三死》《家庭幸福》《哥薩克》《懺悔錄》劇本《黑暗的勢力》《教育的果實》中篇小說《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》《克萊采奏鳴曲》《哈澤·穆拉特》短篇小說《舞會之後》《復活》《童年》《少年》《塞瓦斯托波爾故事》《亞斯納亞·波利亞納》《安娜·卡列尼娜》《懺悔錄》《我的信仰是什麼？》《我不能沉默》《論飢荒》《哈澤—穆拉特》《致沙皇及其助手們》《昨天的故事》《少年》《青年》《四個發展時期》但沒有寫成 《襲擊》《伐林》《塞瓦斯托波爾故事》《一個地主的早晨》《家庭幸福》《哥薩克》《兩個驃騎兵》《阿爾別特》《三死》《田園詩》但沒有寫成《吉洪和瑪蘭尼婭》但沒有寫成 《波里庫什卡》《啟蒙讀本》《一個受傳染的家庭》《黑暗的勢力》《教育的果實》《偽息券》《民間故事》。《教條神學研究》《那麼我們該怎麼辦？》《天國在您心中》《當代的奴隸制》《論飢荒》《可怕的問題》《飢荒抑或不是飢荒》《論俄國的社會運動》《深重的罪孽》《致農民的論土地的信》《關於莫斯科的調查》《唯一的手段》《論俄國革命的意義》《究竟該怎麼辦？》《莫泊桑文集序》《什麼是藝術？》。《論莎士比亞及其戲劇》
回答者： 來濱金 - 秀才 三級 10-13 21:22
《兩個驃騎兵》
《家庭的幸福》
《克魯采爾奏鳴曲》
《魔鬼》
《謝爾基神父》
《舞會之後》

這些.都可以在網上查到原文。
回答者： 夢憶の薰 - 見習魔法師 二級 10-13 21:23
《窮人》
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來，桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，可是還只能勉強填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑麵包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的，桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧。」她一面自言自語，一面畫著十字。
睡覺還早，桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈，走出門去，她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見，可是海面上什麼也看不見，風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門，桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居，「沒有一個人照顧她啊」，桑娜一邊想，一邊敲了敲門，她側著耳朵聽，沒有人答應。
「寡婦的日子真困難啊」桑娜站在門口想「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病，唉，寡婦的日子真難過啊，進去看看吧。」
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
「喂，西蒙」桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了，她猛地推開門。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷，桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方，首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居，她一動不動，只有死人才是這副模樣，桑娜把馬燈舉得更近些，不錯，是西蒙，她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手，像要抓住什麼東西似的，從稻草鋪上垂下來，就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起，顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家裡，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了，……是他來啦？……不，還沒來……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好。」
門吱嘎一聲，彷彿有人進來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，
「不，沒有人，上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子，魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網，一邊走進來，一邊說：「嘿，我回來了，桑娜。」
「哦，是你」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
「瞧，這樣的夜晚，真可怕。」
「是啊是啊，天氣壞透了，哦，魚打得怎麼樣？」
「糟糕，真糟糕，什麼也沒有打到，還把網給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚，謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家裡做些什麼呢？」
漁夫說著，把網拖進屋裡，坐在爐子旁邊。
「我？」桑娜臉色發白，說：「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕，我可替你擔心呢。」
「是啊是啊」丈夫喃喃地說，「這天氣真是活見鬼，可是你有什麼辦法呢？」
兩個人沉默了一陣。
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦，什麼時候？」
「我也不知道她什麼時候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題」他搔搔後腦勺說：「恩，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦，不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦」桑娜拉開了帳子。「哦，桑娜，你幹得真不錯，是的，你做得對，我也是這么想的，我還以為你不會同意」漁夫一邊看向西蒙的兩個孩子，一邊對桑娜說。
「老天，在你還沒有回來之前，我在發抖。」
「怕什麼呢，桑娜？」
「怕你回來看到我這么做會生氣，甚至還會揍我一頓！謝天謝地，你和我想到一塊去了」此時此刻，桑娜終於如釋重負的鬆了一口氣，但馬上又愁眉不展了。「我們以後的日子怎麼過呢？你的負擔本來就已經很重了。」
漁夫也跟著嘆了口氣：「是啊是啊，可還能怎麼辦？你不也是嘛！要照顧七個孩子呢。」
桑娜不言語了，漁夫起身胡亂嚼了幾口黑麵包，就疲憊地睡去了。 桑娜聽著丈夫的鼾聲，無可奈何的走到火爐旁，一邊思考著明天的日子，一邊烘烤著丈夫的濕衣裳。
第二天一早，桑娜就把漁夫出海的所有用具以及食物准備好了，然後象往常一樣，在丈夫走出家門以後，她開始了一天的勞作，洗洗涮涮，縫縫補補，侍弄著小院里的一切活計。
孩子們也都起來了，大孩子已經懂得幫桑娜打理家務和照看弟妹，這時他們幾個孩子正圍著西蒙的兩個孩子好奇的問這問那：
「媽媽媽媽，他們為什麼在我們家裡？」
「他們是誰？」
「是西蒙阿姨的孩子，這你不知道嗎？」
「西蒙阿姨呢，她出門去了嗎？」
「媽媽，他們要和我們一起吃飯嗎？」
「閉嘴，我們的飯還不夠吃呢！」
桑娜在一旁聽著孩子們七嘴八舌地吵鬧，心裡很煩，但還是耐著性子溫和地說：「西蒙阿姨死了，我們得收留她的孩子，我們必須這樣做，沒有別的辦法，現在他們就是我們家裡的人了，和我們一樣吃飯穿衣和睡覺，一切都和我們一樣，聽我說，孩子們，我們的日子更艱難了，我有些不知所措，我需要你們的幫助！」
大孩子走過來關切的說：「別擔心，媽媽，我們還有爸爸呢，弟弟妹妹還有我，我們都會幫你的，我們的日子會好起來的。」
其他的幾個孩子你看看我，我看看你，也都不聲不響了，他們都懂得了母親的心思，就各自走開去玩了。
午飯時候，桑娜把一塊黑麵包切成片，每個孩子都分到了一塊，然後謊稱自己已經吃過就自顧忙碌去了。
她得想辦法弄到別的什麼吃的東西來喂西蒙的兩個孩子，因為他們還很小，硬硬的黑麵包恐怕不行，可除了黑麵包，還有什麼可以吃呢？對，幸虧還有魚，桑娜連忙走向擱板，結果發現盤子里的魚僅剩下了骨刺，「哦，上帝，怎麼會這樣？」
由於一連幾天的海風暴，漁夫出海不但艱辛，而且一點收獲也沒有，家裡已經快斷炊了，正在桑娜站著發呆的時候，忽然傳來漁夫的叫嚷聲由遠及近：「桑娜，桑娜——快點，快點出來幫忙」
桑娜反應過來，一下子沖了出去，原來這次漁夫滿載而歸，海風暴終於停息了，「感謝上帝，我們有吃的東西了！桑娜，這下你該高興了，不要愁眉苦臉的啦，嘿——孩子們，都給我出來，懶傢伙們，看看我給你們帶回了什麼」漁夫的臉上洋溢著多日不見的欣喜笑容，桑娜也高興得不知道如何是好，只管動手往屋裡抬著東西，然後手腳麻利的開始忙活上了……
上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以後的日子都會象現在這樣！西蒙，你可以放心了！我們的日子會好起來的，一切都會好起來的！
回答者： JIAONJ - 試用期 一級 10-14 20:46
我悄悄的來,悄悄的走,只為這兩分
回答者： 夢幻帥弟子 - 初學弟子 一級 10-16 18:08
《兩個驃騎兵》《安娜·卡列寧娜》
《家庭的幸福》克魯采爾奏鳴曲》《魔鬼》《謝爾基神父》《舞會之後》

Ⅶ 劉心武的短篇小說《班主任》原文是什麼

你願意結識一個小流氓，並且每天同他相處嗎？我想，你肯定不願意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。

但是，在光明中學黨支部辦公室里，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三（3）班班主任張俊石老師，換一種方式向他提出這個問題時，張老師並不以為古怪荒唐。他只是極其嚴肅地考慮了一分鍾左右，便斷然回答說："好吧！我願意認識認識他……"

事情是這樣的：前些日子，公安局從拘留所把小流氓宋寶琦放了出來。他是因為卷進了一次集體犯罪活動被拘留的。在審訊過程中，面對著無產階級專政的強大威力與政策感召，他渾身冒汗，嘴唇哆嗦，作了較為徹底的坦白交代，並且揭發檢舉了首犯的關鍵罪行。因此．公安局根據他的具體情況--情節較輕而坦白揭發較好，加上還不足十六歲--將他教育釋放了。他的父母感到再也難在老鄰居們面前拋頭露面，便通過換房的辦法搬了家，恰好搬到光明中學附近。根據這幾年實行的"就近入學"辦法，他父母來申請將宋寶琦轉入光明中學上學。他該上初三，而初三（3）班又恰好有空位子，再加上張老師有十幾年的班主任工作經驗，又是這個年級班主任里唯一的黨員。因此，經過黨支部研究，接受了宋寶琦的轉學要求，並且由老曾直接找到張老師，直截了當地擺出情況，問他說："怎麼樣？你把宋寶琦收下吧？"

正象你所知道的那樣，張老師思忖的目光剛同老曹那飽含期待、鼓勵的目光相遇，他便答應下來了。

二

張老師是個什麼樣的人呢？

趁他頂著春天的風沙，騎車去公安局了解宋寶琦情況的當日，我們可以仔細觀察他一番。

張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規規矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不苟地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學生最怕他這目光；不過，更讓學生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那麼熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去……

一路上，張老師的表情似乎挺平淡。等到聽完公安局同志的情況介紹、翻完卷宗以後，他的臉上才顯露出強烈的表情來--很難形容，既不全是憤慨，也不排除厭惡與蔑視，似乎漸漸又由決心佔了上風，但憂慮與沉重也明顯可見。

張老師從公安局回到學校時，已經是下午三點鍾。他掏出疊得很整齊的手絹，一邊擦著腦門上的汗，一邊走進年級組辦公室。顯然同組的老師們都已知道宋寶琦將於明天到他班上課的事了。教數學的尹達磊老師頭一個迎上他，形成了關於宋寶琦的第一個波瀾。

三

尹老師和張老師同歲，同是一個師范學院畢業，同時分配到光明中學任教，又經常同教一個年級。他們一貫推心置腹，就是吵嘴，也從不含沙射影、指桑罵槐，總是把想法傾巢倒出，一點"底兒"也不留。

尹老師身材細長，五官長得緊湊，這就使他永遠擺脫不了"娃娃相"，多虧鼻樑上架著副深度近視鏡，才使他在學生們面前不至有失長者的尊嚴。

在這1977年的春天，尹老師感到心裡一片燦爛的陽光。他對教育戰線，對自己的學校、所教的課程和班級，都充滿了閃動著光暈的憧憬。他覺得一切不合理的事物都應該而且能夠迅速得到改進。他認為"四人幫"既已揪出，掃盪"四人幫"在教育戰線的流毒，形成理想的境界應當不需要太多的時間。不過，最近這些天他有點沉不住氣。他願意一切都如春江放舟般順利，不曾想卻仍要面臨一些復雜的問題。

關於宋寶琦即將"駕到"的消息一入他的耳中，他就忍不住熱血沸騰。張老師剛一邁進辦公室，他便把滿腔的"不理解"朝老戰友發泄出來。他劈面責問張老師：" 你為什麼答應下來？眼下，全年級面臨的形勢是要狠抓教學質量，你弄個小流氓來，陷到作他個別工作的泥坑裡去，哪還有精力抓教學質量？鬧不好，還弄個'一粒耗子屎壞掉一鍋粥'！你呀你，也不冷靜地想想，就答應下來，真讓人沒法理解……"

辦公室的其他老師，有的贊同尹老師的觀點，卻不贊同他那生硬的態度；有的不贊成他的觀點，卻又覺得他的確是出於一片好心；有的一時還拿不準道理上該怎麼看，只是為張老師憑空添了這么副重擔子，滋生了同情與擔憂……因此，雖然都或坐或站地望著張老師，卻一時都沒有說話。就連擱放在存物架上的生理衛生課教具 --耳朵模型，彷彿也特意把自己拉成了一尺半長，在專注地等待著張老師作答。

張老師覺得尹老師的意見未免偏激。但並不認為尹老師的話毫無道理。他靜靜地考慮了一分鍾，便答辯似地說："現在，既沒有道理把宋寶琦退回給公安局，也沒有必要讓他回原學校上學。我既然是個班主任老師，那麼，他來了，我就開展工作吧……"

這真是幾句淡而無味的話。倘若張老師咄咄逼人地反駁尹老師，也許會引起一場火爆的爭論，而他竟出乎意料地這樣作答，尹老師彷彿反被懾服了。別的老師也挺感動，有的還不禁低首自問："要是把宋寶琦分到我的班上，我會怎麼想呢？"

張老師的確必須立即開展工作，因為．就在這時，他班上的團支部書記謝惠敏找他來了。

四

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總挺得直直的，顯得很健壯。有一回，她打業余體校柵欄牆外走過，一眼被裡頭的籃球教練看中。教練熱情地把她請了進去，滿心以為發現了個難得的培養對象。誰知讓這位長圓臉、大眼睛的姑娘試著跑了幾次藍後，竟格外地失望--原來，她彈跳力很差，手臂手腕的關節也顯得過分僵硬，一問，她根本對任何球類活動都沒有興趣。

的確，謝惠敏除了隨著大夥看看電影、唱唱每個階段的推薦歌曲，幾乎沒有什麼業余愛好。她功課中平，作業有時完不成，主要是由於社會工作佔去的精力和時間大多了--因此倒也能獲得老師和同學們的諒解。

頭年夏天，張老師接任這個班的班主任時，謝惠敏已經是團支部書記了。張老師到任不久便輪到這個班下鄉學農，返校的那天，隊伍離村二里多了，謝惠敏突然發現有個男生手裡轉動著個麥穗，她不禁又驚又氣地跑過去批評說："你怎麼能帶走貧下中農的麥子？給我！得送回去！"那個男生不服氣地辯解說："我要拿回家給家長看，讓他們知道這兒的麥子長得有多麼棒！"結果引起一場爭論，多數同學並不站在謝惠敏一邊，有的說她"死心眼"，有的說她"太過分"。最後自然輪到張老師表態，謝惠敏手裡緊緊握著那根豐滿的麥穗，微張著嘴唇，期待地望著張老師。出乎許多同學的意料，張老師同意了謝惠敏送回麥穗的請求。耳邊響著一片揚聲爭論與喁喁低議交織成的音波，望著在雨後泥濘的大車道上奔回村莊的謝惠敏那獨特的背影，張老師曾經感動地想：問題不在於小小的麥穗是否一定要這樣來處理：看哪，這個僅僅只有三個月團齡的支部書記，正用全部純潔而高尚的感情，在維護"絕不能讓貧下中農損失一粒麥子"的信念--她的身上，有著多麼可貴的閃光素質啊！

但是，這以後，直到"四人幫"揪出來之前，濃郁的陰雲籠罩著我們祖國的大地，陰雲的暗影自然也投射到了小小的初三（3）班。被"四人幫"那個大黑干將控制的團市委，已經向光明中學派駐了聯絡員，據說是來培養某種"典型"，是否在初三（3）班設點，已在他們考慮之中，謝惠敏自然常被他們找去談話。謝惠敏對他們的"教誨"並不能心領神會，因為她沒有絲毫的政治投機心理，她單純而真誠。但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開始顯露出某種似乎解釋不清的矛盾。比如說，謝惠敏來告狀，說團支部過組織生活時，五個團員竟有兩個打瞌睡。張老師沒有去責難那兩個不象樣子的團員，卻向謝惠敏建議說；"為什麼過組織生活總是念報紙呢？下回搞一次爬山比賽不成嗎？保險他們不會打瞌睡！"謝惠敏瞪圓了雙眼，幾乎不相信自己的耳朵，隔了好一陣，才抗議地說："爬山，那叫什麼組織生活？我們讀的是批宋江的文章啊……"再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下了課，女孩子們都跑攏窗口去透氣，張老師把謝惠敏叫到一邊，上下打量著她說："你為什麼還穿長袖襯衫呢？你該帶頭換上短袖才是，而且，你們女孩子該穿裙子才對啊！"謝惠敏雖然熱得直喘氣，卻驚訝得滿臉漲紅，她簡直不能理解張老師在提倡什麼作風！班上只有宣傳委員石紅才穿帶小碎花的短袖襯衫，還有那種帶褶子的短裙，這在謝惠敏看來，乃是"沾染了資產階級作風"的表現！

"四人幫"揪出來之後，張老師同謝惠敏之間的矛盾自然可以解釋清楚了，但並沒有完全消除。

現在，謝惠敏找到張老師。向他匯報說："班上同學都知道宋寶琦要來了，有的男生說他原來是什麼'菜市口老四'，特別厲害；有些女生害怕了，說是明天宋寶琦真來，她們就不上學了！"

張老師一愣。他還沒有來得及預料到這些情況。現在既然出現了這些情況，他感到格外需要團支部配合工作，便問謝惠敏：

"你怕嗎？你說該怎麼辦？"

謝惠敏晃晃小短辮說："我怕什麼？這是階級斗爭！他敢犯狂，我們就跟他斗！"

張老師心裡一熱。一霎時，那在泥濘的大車道上奔走的背影活跳在記憶的屏幕上。他親熱地對謝惠敏說："你趕緊把團支部和班委會的人找齊，咱們到教室開個幹部會！"

五

四點二十左右，幹部會結束了。其他幹部們都走了，教室里只剩下張老師、謝惠敏和石紅三個人。

石紅恰好面對窗戶坐著，午後的春陽射到她的圓臉龐上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴微微上翹 --這是每當她要想出一個更巧妙的方法來解決一道教學題時，為數學老師所熟悉、所喜愛的神態。可是此刻她並不是在解數學題，而是在琢磨怎麼寫出明天一早同大家--也包括宋寶琦--見面的"號角詩"。

張老師同謝惠敏在一旁談著話。圍繞著接收宋寶琦需要展開的工作，已經全部落實。男生幹部們分頭找男生們做工作去了，跟他們講宋寶琦並不是什麼威震菜市口的 "英雄"，而是個犯了錯誤的需要幫助的人。對他既別好奇乃至於敬畏，也不能歧視打擊，大家要齊心合力地幫助他。女生幹部將分頭到那幾個或者是因為膽小，或者是出於賭氣，宣布明天不來上學的女生家去，對她們和她們的家長講清楚，學校一定會保證女孩子們不受宋寶琦欺侮；對宋寶琦這樣的小流氓，消極躲避只能助長他的惡習，只有團結起來同他斗爭，進行教有，才能化有害為無害，並且逐步化無害為有益。張老師則要對宋寶琦進行家訪，對他以及他的家長進行初步了解，並進行第一次思想工作，石紅的"口角詩"明天一早將向大家強調："讓我們的教室響徹向'四化'進軍的腳步聲！"

當石紅的"號角詩"快要寫完的時候，張老師同謝惠敏的談話結束了。張老師把攤在桌上、剛給幹部們看過的幾件東西往一塊斂。那是張老師從派出所帶回來的、宋寶琦犯案後被搜出的物品：一把用來斗毆的自行車彈簧鎖，一副殘破油膩的撲克牌，一個式樣新穎附有打火機的鍍鎳煙盒，還有一本撕掉了封皮的小說。小幹部們面對這些東西都厭惡得皺鼻子、撇嘴角。謝惠敏提議說："團支部明天課後開個現場會，積極分子們也參加，擺出這些東西，狠狠批判一頓！"大夥都同意，張老師也點頭說：

"對，要利用這個機會，進一步抓好反腐蝕教育。"

沒曾想，臨到張老師收斂這幾件物品時，突然出現了矛盾，還鬧得挺僵。

別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張老師原來顧不得細翻，這時拿起來一檢查，不由得"啊！"了一聲。原來那是本文化大革命以前，中國青年出版社出版的長篇小說《牛虻》。

謝惠敏感到張老師神情有點異常，忙把那本書要過來翻看。她以前沒聽說過、更沒看見過這本書，她見里頭有外國男女講戀愛的插圖，不禁驚叫起來："唉呀！真黃！明天得狠批這本黃書！"

張老師皺起眉頭，思索著。他回憶起自己中學時代的情況。那時候，團支部曾向班上同學們推薦過這本小說……圍坐在篝火旁，大夥用青春的熱情輪流朗讀過它；倚扶著萬里長城的城堞，大夥熱烈地討論過"牛虻"這個人物的優缺點……這本英國小說家伏尼契寫成的作品，曾激動過當年的張老師和他的同輩人，他們曾從小說主人公的形象中，汲取過向上的力量……也許，當年對這本小說的缺點批判不夠？也許，當年對小說的精華部分理解得也不夠准確、不夠深刻？……但，不管怎麼說- -張老師想到這兒，忍不住對謝惠敏開口分辨道：

"這本《牛虻》可不能說成是黃書……"

謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師，激烈地質問說："怎麼？不是黃書？！這號書不是黃書什麼是黃書！"在謝惠敏的心目中，早已形成一種鐵的邏輯，那就是凡不是書店出售的、圖書館外借的書，全是黑書、黃書。這實在也不能怪她。她開始接觸圖書的這些年，恰好是"四人幫"搞法西斯文化專制主義最凶的幾年。可愛而又可憐的謝惠敏啊，她單純地崇信一切用鉛字新排印出來的東西，而在"四人幫"控制輿論工具的那幾年裡，她用虔誠的態度拜讀的報紙刊物上，充塞著多少他們的"幫文"，噴濺出了多少戕害青少年的毒汁啊！倘若在謝惠敏最親近的人當中，有人及時向她點明：張春橋、姚文元那兩篇號稱"闡述無產階級專政理論"的"重要文章"大可懷疑，而"梁效"、"唐曉文"之類的大塊文章也絕非馬列主義的"權威論著"……那該有多好啊！但是，由於種種主觀和客觀上的原因，沒有人向她點明這一點。她的父母經常囑咐謝惠敏及其弟妹，要聽毛主席的話，變認真聽廣播、看報紙；要求他們遵守紀律、尊重老師；要求他們好好學功課……謝惠敏從這樣的家庭教育中受益不淺，具備了強烈的無產階級感情、勞動者後代的氣質；但是，在資產階級、修正主義的白骨精化為美女現形的斗爭環境里，光有樸素的無產階級感情就容易陷於輕信和盲從，而"白骨精"們正是拚命利用一些人的輕信與盲從以售其奸！就這樣，謝惠敏正當風華正茂之年，滿心滿意想成為一個好的革命者，想為共產主義這個大目標而奮斗，卻被"四人幫"害得眼界狹窄、是非模糊。豈止《牛虻》這本書她會認為是毒草，我們這段故事發生的時候，《青春之歌》已經進行再版了，但謝惠敏還保持著"四人幫"揪出前形成的習慣--把那些熱衷於傳播"文藝消息"，什麼又會有某個新電影上演啦，電台又播了個什麼新歌呀這樣的同學們，看成是"沾染了資產階級思想"。就在前幾天，她發現石紅在自習課上看一本厚厚的小說，下課她便給沒收了。那是1959年出版的《青春之歌》，她隨便翻檢了幾頁，把自己弄得心跳神亂--斷定是本"黃書"，正想拿來上交給張老師，石紅笑嘻嘻地一把搶了回去，還拍著封面說；"可帶勁啦！你也看看吧！"結果兩人爭吵了一場；後來她忙著去團委開會，倒忘記向張老師反映了，沒想到今天張老師竟比石紅還要石紅--親口否認這本外國"黃書"不黃！在謝惠敏心中，外國的"黃書"當然一律又要比中國的"黃書"更黃了。面對著這樣一位張老師，她又聯想起以前的許多細瑣沖突來。於是，往常畢竟占據支配地位的尊敬之感，頓然減少了許多。她微微噘起嘴，飛走的眉毛落回來擰成了個死疙瘩。

這時候，石紅寫完"號角詩"，正准備給張老師和謝惠敏朗

誦，突然聽到張老師說："這本《牛虻》可不能說成是黃書……"她這才知道那本被書原來就是《牛虻》，趕忙湊攏謝惠敏身邊去看，謝惠敏大聲質問張老師的話剛一出口，她便熱情地晃動著謝惠敏胳膊說："別這么說！我聽爸爸媽媽講過，《牛虻》這本書值得一讀！這兩天我正讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，里頭的保爾·柯察金是個無產階級英雄，可他就特別佩服'牛虻'……"石紅早就想找本《牛虻》來看，一直沒有借到，所以她從謝惠敏手中拿過書來翻動時，心裡翻騰著強烈的求知慾：這本書寫的是什麼時代的事兒？故事發生在什麼地方？"牛虻"究竟是個啥樣的人？真的有值得佩服的地方嗎？……當她把破書還到張老師手上時，不禁問道： "讀這本書，該注意些啥？學習些啥？"謝惠敏咬住嘴唇，眯起眼睛，不滿地望著石紅，心裡怦怦直跳。張老師翻動著那本飽經滄桑的《牛虻》，他本想耐心地對謝惠敏解釋為什麼不能把它算作"黃書"，但是這本書是從宋寶琦那兒抄出來的，並且，瞧，插圖上，凡有女主角瓊瑪出現，一律野蠻地給她添上了八字鬍須。又焉知宋寶琦他們不是把它當成"黃書"來看的呢？生活現象是復雜的。這本《牛虻》的遭遇也夠光怪陸離了。對謝惠敏這樣實際上還很幼稚的孩子。分析過於復雜的生活現象和精華糟粕並存的文藝作品，需要充裕的時間和適宜的場合。

想到這些，我們的張老師便把破舊的《牛虻》放入書包，和藹地對謝惠敏說："關於這本書的事兒，咱們改天再談吧。看，快五點了，咱們趕緊聽聽石紅寫的'號角詩'吧，聽完分頭按計劃行動。"

石紅念的詩，謝惠敏一句也沒裝進腦子里去。她痛苦而惶惑地望著映在課桌上的那些斑駁的樹影。她非常、非常願意尊敬張老師，可張老師對這樣一本書的古怪態度，又讓她不能不在心裡嘀咕："還是老師呢，怎麼會這樣啊？！……"

六

五點剛過，張老師騎車抵達宋家的新居。小院的兩間東屋裡東西還來不及仔細整理，顯得很凌亂。比如說，一盆開始掛花的

"令箭"，就很不恰當地擺放在歪蓋著塑料布的縫紉機上。

宋寶琦的母親是個售貨員，這天正為搬家倒休，忙不迭地拾綴著屋子。見張老師來了，她有點寬慰，又有點羞愧，忙把宋寶琦從堂屋喊出來，讓他給老師敬禮，又讓他去倒茶。我們且不忙隨張老師的眼光去打量宋寶琦，先隨張老師坐下來同宋寶琦母親談談，了解一下這個家庭的大概。

宋寶琦的父親在園林局苗圃場工作，一直上"正常班"，就是說，下午六點以後就能往家奔了。但他每天常常要八、九點鍾才回家。為什麼？宋寶琦母親說起來連連嘆氣，原來這些年他養成了個壞習慣：下班的路上經過月壇，總要把自行車一撂，到小樹林里同一些人席地而坐，打撲克消遣，有時打到天黑也不散，挪到路燈底下接茬打，非得其中有個人站起來趕著去工廠上夜班，他們才散。

顯然，這樣一位父親，既然缺乏豐富而有意義的精神生活，那麼，對宋寶琦的缺乏教育管束也就可想而知了。至於當母親的，從她含怨的敘述中，不難看出她是怎樣自食了溺愛與放任獨生子的苦果。

絕不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，盡管他們還有大量的清理與安置工作，才能使房間達到窗明幾凈的程度，但是一張鑲鏡框的毛主席像，卻已端正地掛到了北牆，並且，一張稍小的周總理像，裝在一個自製的環繞著銀白梅花圖案的鏡框中，被鄭重地擺放在了小衣櫃的正中。這說明這對年近半百的平凡夫婦，內心裡也涌盪著和億萬人民相同的感情波瀾。那麼，除了他們自身的弱點以外，誰應當對他們精神生活的貧乏負責呢？……

差一刻六點的時侯，張老師請當母親的盡管去忙她的家務事，他把宋寶琦帶進裡屋，開始了對小流氓的第一次談話。

現在我們可以仔細看看宋寶琦是個什麼模樣了。他上身只穿著尼龍彈力背心，一疙瘩一疙瘩的橫肉，和那白里透紅的膚色，充分說明他有幸生活在我們這個不愁吃不愁穿的社會里，營養是多麼充分，軀體里蘊藏著多麼充沛的精力。唉，他那張臉啊，即便是以經常直視受教育者為習慣的張老師，乍一看也不免渾身起栗。並非五官不端正，令人寒心的是從面部肌肉里，從毆斗中打裂過又縫上的上唇中，從鼻翅的神經質扇動中，特別是從那雙一目瞭然地充斥著空虛與愚蠢的眼神中，你立即會感覺到，彷彿一個被污水潑得變了形的靈魂，赤裸裸地立在了聚光燈下。

經過三十來個回合的問答，張老師已在心裡對宋寶琦有了如下的估計：缺乏起碼的政治覺悟，知識水平大約只相當初中一年級程度，別看有著一身犟肉，實際上對任何一種正規的體育活動都不在行。張老師想到，一些滿足於貼貼標簽的人批判起宋寶琦這樣的小流氓來，一定會說他是"滿腦子資產階級思想"。但是，隨著進一步地詢問，張老師便愈來愈深切地感到，籠統地說宋寶琦這樣的小流氓具有資產階級思想，那就近乎無的放矢，對引導他走上正路也無濟於事。

宋寶琦的確有嚴重的資產階級思想，但究竟是哪一些資產階級思想呢？

資產階級標榜"自由、平等、博愛"，講究"個人奮斗"、"成名成家"，用虛偽的"人性論"掩蓋他們追求剝削、壓迫的罪行。而宋寶琦呢？他自從陷入了那個流氓集團以後，便無時無刻不處於森嚴的約束之中，並且多次被大流氓"扇耳茄子"與用煙頭燙後腦勺。他憤怒嗎？反抗嗎？不，他既無追求"個性解放"、呼號"自由、平等"的思想行動，也從未想到過"博愛"；他一方面迷信"哥兒們義氣"，心甘情願地替大流氓當"炊撥兒"，另一方面又把扇比他更小的流氓耳光當作最大的樂趣。什麼"成名成家"，他連想也沒有想過，因為從他懂事的時候起，一切專門家--科學家、工程師、作家、教授……幾乎都被林賊、"四人帶"打成了"臭老九"，論排行，似乎還在他們流氓之下，對他來說，何羨慕之有？有何奮斗而求之的必要？資產階級的典型思想之一是"知識即力量"，對不起，我們的宋寶琦也絕無此種觀念。知識有什麼用？無休無止地"造反"最好。張鐵生考試據說得了個"大鴨蛋"，不是反而當上大官了嗎？……所以，不能籠統地給宋寶琦貼上個"滿腦袋資產階級思想"的標簽便罷休，要對症下葯！資分階級在上升階段的那些個思想觀點，他頭腦里並不多甚至沒有，他有的反倒是封建時代的"哥兒們義氣"以及資產階級在沒落階段的享樂主義一類的反動思想影響……請不要在張老師對宋寶琦的這種剖析面前閉上你的眼睛，塞上你的耳朵，這是事實！而且，很遺憾，如果你熱愛我們的祖國，為我們可愛的祖國的未來操心的話，那麼，你還要承認，宋寶琦身上所反映出的這種問題，在一定程度上還並不是極個別的！

請抱著解決實際問題、治療我們祖國健壯軀體上的局部癰疽的態度，同我們的張老師一起，來考慮考慮如何教育、轉變宋寶琦這類青少年吧！