梁曉聲有聲短篇小說播講

A. 梁曉聲《師恩難忘》的主要內容

《師恩難忘》

作者：梁曉聲

【全文內容】

有人說,老師是園丁,用汗水澆灌著花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；我說，老師是清泉，汩汩地流進我幼小的心靈。

在我內心深處，印象最深的老師是郝老師．他，高高的個子，短黑的頭發，根根豎著，濃黑的眉毛下有一雙嚴厲的眼睛，經常閃耀著智慧的光芒．他衣著簡朴，白襯衫、黑褲子、黑布鞋，構成了他永久的格調他的皮膚有些黑，人們戲稱他」黑皮」。

說到這里，他有意頓了頓，小眼睛裡露出一絲狡猾的色彩．我一臉疑惑，繼續聽講．」兄弟倆都很滿意，誰也不在說什麼．可惜這時大雁早已飛得無影無蹤了。「

記得小學三年級，他給我們講了一個故事：」從前，大山腳下有座小村莊．小村莊里住著打獵為生的兄弟倆．一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想射下一隻大雁來充飢．哥哥說，我要是能把大雁射下來就煮著吃．弟弟說，再好的東西，一煮還有什麼味道呢？依我看，只有用火烤才好吃．哥哥不以為然，大聲爭辯道，你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什麼好味道？弟弟不服氣，鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什麼大雁就不行呢？兄弟倆爭論不休，誰也說服不了誰，就跑到村子裡去找人評理．大家覺得他倆說的都有一定道理，就建議說，你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？

這時，郝老師笑著說：「兄弟倆爭論不休，浪費了時間，失去射雁的時機，結果到嘴的大雁飛走了．我班的某些同學現在不好好學習，以後也會像這兄弟倆一樣，永遠吃不到成功的果實．我猛然驚醒，從此好好學習，成績提高了許多，還當上了班長。

他不僅在學業上引導了我，而且在生活上也教育了我．記得有一次我在看書，忽然郝老師一把拉起我的衣袖拎到了前面，衣袖被高高地舉著，臟惺惺，油膩膩，黑糊糊的，好像一塊大抹布．同學們鬨堂大笑，郝老師盯著我，目光是那樣嚴厲，我的眼淚」刷刷」地流了下來．回家後，我狠狠地搓洗衣袖，直到發白為止．第二天郝老師看我換了一身干凈的衣服滿意地笑了，說：「不管啥時候，不管多忙，衣服不一定要新，但一定要干凈，像老師一樣．」從此，我不再穿臟衣服到學校，哪怕是一點點。

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1、《師恩難忘》作品賞析：

《師恩難忘》這篇課文主要講作者通過對小學一年級一位教學有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬與感激的情感。

這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而朴實的文章。我們能深切地感受到作者的一片尊師情。

2、作者簡介：

梁曉聲，原名梁紹生，1949年9月22日出生於哈爾濱市，祖籍山東榮成市泊於鎮溫泉寨，中國當代著名作家，中國作家協會會員，中國民主同盟盟員。1968年至1975年，曾在黑龍江生產建設兵團第一師勞動。1977年，任北京電影製片廠編輯、編劇。1988年，調至中國兒童電影制廠任藝術委員會副主任，中國電影審查委員會委員及中國電影進口審查委員會委員。

2002年，開始任北京語言大學中文系教授。2012年6月，被聘任為中央文史研究館館員。梁曉聲是中國現當代以知青文學成名的代表作家之一，曾創作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品，代表作品有《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》《人間煙火》《雪神》等。

他的創作風格歸納為：現實主義的英雄化風格，現實主義的平民化風格，現實主義的寓言化風格。梁曉聲的知青小說《知青》表現了悲壯的英雄主義和理想主義的特點，充滿激情是這個階段的創作風格。他的的小說《知青》展示了特殊年代的年輕人特有的痛苦中的困惑、困惑中的思索、思索後對自身及過去經歷的肯定，梁曉聲因此也是「青春無悔」型知青文學的典型代表。