短篇小說劉心武

『壹』 劉心武簡介

劉心武，四川成都人，1976年後任北京出版社編輯，參與創刊《十月》並任編輯。1979年起任中國作協理事、《人民文學》主編等職，加入國際筆會中國中心。
主要經歷
1977年發表的短篇小說《班主任》，開「傷痕文學」之先聲，被認為是新時期文學的發軔作。後又發表《愛情的位置》、《醒來吧，弟弟》、《我愛每一片綠葉》等小說。劉心武大約十多年前開始研究紅學，漸漸自創以研究秦可卿為解碼鎖的「秦學」分支，並發表揭秘紅樓夢系列作品，由此引起了紅學界大討論……
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《劉心武揭秘<紅樓夢>》的第二部近日正式出版上市。繼第一部中的「秦可卿之謎」「元春之謎」等內容後，作者將研究范圍擴展至更深廣的層面，包括妙玉等其他金陵十二釵的命運之謎、賈寶玉人格之謎、黛釵婚配之謎、情榜之謎等。
11月23日下午3點劉心武做客新浪，與網友暢談《劉心武揭秘<紅樓夢>》第二部，並且表示對《紅樓夢》的研究會繼續下去。

『貳』 劉心武《班主任》簡介

簡介：小說中描寫的主人公謝惠敏是畸形兒形象，深受極左路線毒害的學生女團幹部形象。通過謝惠敏等中學生形象的描寫，率先在文學作品中揭示「文化大革命」給青少年留下心理創傷的社會問題。

拓展資料：

作者：劉心武，1942年6月4日出生，中國當代著名作家、紅學研究家。筆名劉瀏、趙壯漢等。曾任中學教師、出版社編輯、《人民文學》主編、中國作協理事、全國青聯委員等，並加入國際筆會中國中心。

作品成就：其長篇小說《鍾鼓樓》曾獲得茅盾文學獎。20世紀90年代後，成為《紅樓夢》的積極研究者，曾在中央電視台《百家講壇》欄目進行系列講座，對紅學在民間的普及與發展起到促進作用。2014年推出最新長篇小說《飄窗》。

作品點評：劉心武短篇小說《班主任》作品所講述的悲情故事，觸及了被長時間的階級斗爭和政治運動所摧殘的人間親情，喚醒已經厭倦了緊張斗爭的中國人內心感情中久遭壓抑的一面，成為此時關於思想解放和藝術民主的第一次文學嘗試。劃開了文革文學與新時期文學的界限，在當代文學史上具有里程碑的意義。

『叄』 劉心武的《班主任》的文學史價值

劉心武的《班主任》小說發表後受到廣大讀者歡迎，曾由中央人民廣播電台改編成廣播劇，並獲得首屆全國優秀短篇小說獎第一名，票數比第二名多了一倍。

1978年，控訴「四人幫」對人民精神造成的戕害的文學作品形成了一個浪潮，史稱「傷痕文學」，《班主任》被認為是「傷痕文學」的開山之作。

(3)短篇小說劉心武擴展閱讀

《班主任》在篇章結構上，作者採用了傳統文學的「有序結構」，小說的九個章節中六個人物依次而出，人物的描繪方式基本是從外貌開始寫到性格、歷史，然後進入情節。

在這樣的結構中，作者成為一個全知全能的敘事者、結構設計者，不僅能發現人物的外表、行動，能洞察人物的心理活動，而且還直接出來評判議論，闡述小說的中心主題。

而由於作家在小說中所要表達的觀念太多，這諸多觀念又支配著人物設置、情節演進直至細節選煉，再加上短篇小說的篇幅局限，以至於不能把主要力量放在具有更大意義的謝惠敏身上，使人物缺少有深度的個性描繪。

『肆』 劉心武的班主任是問題小說的佳作

關於劉心武的《班主任》是問題小說的佳作回答如下：

這道判斷題的答案是錯誤。

《班主任》是劉心武創作的短篇小說，發表於1977年《人民文學》第11期上，被認為是新時期文學的發軔之作。

小說以北京某中學班主任張俊石接收一個小流氓插班生宋寶琦為線索展開情節，以「批判與啟蒙」及對真實性的追求率先在文學作品中揭露了「四人幫」文化專制主義對青少年造成的嚴重後果、給青少年留下心靈創傷的社會問題。

該小說曾獲得1978全國優秀短篇小說獎第一名。

劉心武1961年畢業後被分配到北京十三中任教，目睹了文革期間極左思潮對青少年心靈的毒害。1974年，他調到北京人民出版社任編輯。出版社的工作為他提供了比在中學任教時更開闊的政治與社會視野，也體察到了文學復甦的可能性。

1977年2月，兩報一刊的社論明確提出「兩個凡是」。按照這種政治路線，劉心武作為編輯負責的兩部作品都因為無法編造出「階級斗爭」情節而沒能出版，這讓他產生了放棄瞎編、書寫真實、尋求改變的想法。

同年夏天，根據在中學工作時的見聞和長期以來對社會問題的思考，他在家偷偷寫了《班主任》。雖然之前他曾發表過若干配合政治形勢的文稿，但《班主任》卻是他第一篇根據自己的真實感受寫出自己真實認知的作品。

由於題材敏感，經過一番猶豫，直到初秋，他才決心將稿子寄給曾向來約過稿的《人民文學》編輯崔道怡。

在郵寄過程中，因為郵政人員不允許他在稿件中夾帶給編輯的信，本就心情矛盾的他曾一氣之下不打算把稿件寄出，但冷靜下來後，他細讀了自己所寫的文字，認為還是應該寄出去。

『伍』 作者劉心武的簡介

劉心武，1942年出生於四川省成都市，1950年後定居北京。曾當過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志主編。1977年11月發表短篇小說《班主任》，被認為是「傷痕文學」發軔作，引出轟動，走上文壇。短篇小說代表作還有《我愛每一片綠葉》《黑牆》《白牙》等。中篇小說代表作有《如意》《立體交叉橋》《小墩子》等。長篇小說有《鍾鼓樓》《四牌樓》《棲鳳樓》《風過耳》等。

1985年發表紀實作品《5·19長鏡頭》《公共汽車詠嘆調》，再次引起轟動。1986-1987在《收獲》雜志開辟《私人照相簿》專欄，開創圖文相融的新文本，1999年推出圖文融合的長篇《樹與林同在》。1992年後發表大量隨筆，結為多種集子。

1993年開始發表研究《紅樓夢》的論文，並將研究成果以小說形式發表，十多年來堅持從秦可卿這一人物入手解讀《紅樓夢》，開創出「紅學」的「秦學」分支。

1995年後開始嘗試建築評論，1998年由中國建築工業出版社出版《我眼中的建築與環境》，2004年由中國建材工業出版社出版《材質之美》。

作品多次獲獎，如長篇小說《鍾鼓樓》獲第二屆茅盾文學獎；短篇小說《班主任》獲1978年全國首屆優秀短篇小說獎第一名，此外短篇小說《我愛每一片綠葉》和兒童文學《看不見的朋友》《我可不怕十三歲》都曾獲全國性獎項；長篇小說《四牌樓》還曾獲得第二屆上海優秀長篇小說大獎。

1993年出版《劉心武文集》8卷，至2005年初在海內外出版的個人專著以不同版本計已逾130種。若干作品在境外被譯為法、日、英、德、俄、意、韓、瑞典、捷克、希伯來等文字發表、出版。

『陸』 劉心武的代表作

【劉心武】
（1942～
）
當代作家。筆名劉瀏、趙壯漢等。四川成都人。1950
年隨父遷居北京。中學時期愛好文學。1961年畢業於北京師范專科學校中文系，後任中學教員15年。1976年後任北京出版社編輯，參與創刊《十月》並任編輯。1979年起任中國作協理事、《人民文學》主編等職，加入國際筆會中國中心。1987年赴美國訪問並在13所大學講學。1958年開始發表作品。
1977年發表短篇小說《班主任》，被認為是新時期文學的發軔作，獲首屆全國優秀短篇小說首獎。後又發表《愛情的位置》、《醒來吧，弟弟》、《我愛每一片綠葉》（獲全國優秀短篇小說獎）等小說，曾激起強烈反響。出版有短篇小說集《班主任》、《母校留念》、《劉心武短篇小說選》，中篇小說《秦可卿之死》，中短篇小說集《綠葉與黃金》、《大眼貓》、《都會詠嘆調》、《立體交叉橋》、《5·19長鏡頭》，中篇小說集《如意》、《王府井萬花筒》、《木變石戒指》、《一窗燈火》、《藍夜叉》，紀實小說《公共汽車詠嘆調》，長篇小說《鍾鼓樓》（獲全國第二屆茅盾文學獎）、《風過耳》、《四牌樓》等，還出版有散文集、理論集、兒童文學等作品以及8卷本《劉心武文集》，劉心武對生活感受敏銳，善於作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會思考特點的小說，作風嚴謹，意蘊深厚。

『柒』 《班主任》主要講了什麼

劉心武，生於1942年，四川成都人，主要作品有短篇小說《班主任》、《大眼貓》、《我愛每一片綠葉》，長篇小說《鍾鼓樓》等。

短篇小說《班主任》是劉心武的代表作品，最初發表於《人民文學》1977年第11期，收入短篇小說集《班主任》中。獲1978年全國優秀短篇小說獎，這是最早反映「四人幫」毒害青年學生的作品。

作品描寫光明中學初三·三班班主任張俊石想接收宋寶琦——曾被拘留過的小流氓來班上學習，引起老師的不解與學生的反對，團支書謝惠敏甚至視此為一場階級斗爭。家訪時得知宋寶琦偷過當時的「禁書」賣錢，但宋寶琦因為無知，不識書名、不知內容，只會給書里插圖上的女子畫鬍子取樂。宋寶琦和謝惠敏都認為這些書——如《牛虻》、《戰爭與和平》、《辛稼軒詞選》等是「大毒草」、「黃書」。謝惠敏認為，凡書店不出售、報刊不推薦的都是壞書。她還認為女生穿短袖襯衫和花裙子是「沾染資產階級思想」。張俊石痛心地感到宋寶琦的墮落和「好學生」謝惠敏的「進步」所受「四人幫」毒害之深。

作者在文尾借張俊石之口發出了「救救被『四人幫』坑害的孩子」的呼聲。小說深刻而痛切地揭露了「四人幫」推行的愚民政策和文化專制對青年學生身心造成的危害與創傷。

《班主任》標志著當代文學現實主義傳統在新時期的復歸與深入發展。作者善於在塑造人物的過程中融入對現實生活的評價。無論是對謝惠敏這一典型人物的刻畫，還是對極左思潮的嚴肅真誠的反思，都對當代小說的發展產生了很大影響。它被視為「傷痕文學」的代表作。先後被譯介到日本、德國、蘇聯、瑞士等國。

『捌』 劉心武著名短篇小說

劉心武短篇小說代表作有《我愛每一片綠葉》、《黑牆》、《班主任》、《白牙》等。

『玖』 劉心武 班主任 賞析

劉心武，以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學的代表作。其作品以關注現實為特徵，其長篇小說《鍾鼓樓》曾獲得茅盾文學獎，是當代主流作家之一。90年代之後，成為《紅樓夢》的積極研究者，曾在中央電視台《百家講壇》欄目就秦可卿等專題進行系列講座，對民間紅學的蓬勃起到推動作用。（宇慧撰寫）

簡歷：（1942～） 當代作家。筆名劉瀏、趙壯漢等。四川成都人。1950 年隨父遷居北京。中學時期愛好文學。1961年畢業於北京師范專科學校中文系，後任中學教員15年。1976年後任北京出版社編輯，參與創刊《十月》並任編輯。1979年起任中國作協理事、《人民文學》主編等職，加入國際筆會中國中心。1987年赴美國訪問並在13所大學講學。
創作上，1977年發表短篇小說《班主任》，開傷痕文學先聲，被認為是新時期文學的發軔作，獲首屆全國優秀短篇小說首獎,並由此取得在文壇上的地位。後又發表《愛情的位置》、《醒來吧，弟弟》、《我愛每一片綠葉》（獲全國優秀短篇小說獎）等小說，曾激起強烈反響。出版有短篇小說集《班主任》、《母校留念》、《劉心武短篇小說選》，中篇小說《秦可卿之死》，中短篇小說集《綠葉與黃金》、《大眼貓》、《都會詠嘆調》、《立體交叉橋》、《519長鏡頭》，中篇小說集《如意》、《王府井萬花筒》、《木變石戒指》、《一窗燈火》、《藍夜叉》，紀實小說《公共汽車詠嘆調》，長篇小說《鍾鼓樓》（獲全國第二屆茅盾文學獎）、《風過耳》、《四牌樓》等，還出版有散文集、理論集、兒童文學等作品以及8卷本《劉心武文集》，劉心武對生活感受敏銳，善於作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會思考特點的小說，作風嚴謹，意蘊深厚
劉心武短篇小說《班主任》作品所講述的悲情故事，觸及了被長時間的階級斗爭和政治運動所摧殘的人間親情，喚醒已經厭倦了緊張斗爭的中國人內心感情中久遭壓抑的一面，成為此時關於思想解放和藝術民主的第一次文學嘗試。劃開了文革文學與新時期文學的界限,在當代文學史上具有里程碑的意義。