外國短篇小說推薦教案

A. 《外國散文》的教案

1.在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。

2.根據散文的寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。

3.了解托爾斯泰對後世的影響。

4.鑒賞兩篇散文的藝術技巧。

教學重點

根據散文的基本特徵，運用閱讀的具體操作方法進行散文賞析，概括內容要點。

教學難點

散文內容要點的概括，要求掌握以情為突破口，由淺入深，由易到難進行概括。

教具准備

投影儀、有關資料、膠片

課時安排

1課時

教學過程

[教學步驟]

一、導語

春天，小河冰融，嫩芽鵝黃淺，清風溫和，白雲悠悠，山川明媚，生機勃勃，誰不心嚮往之呢？然而，法國女作家喬治·桑卻對冬天情有獨鍾，請看其美文《冬天之美》。（板書標題）

二、背景知識（使用投影）

茨威格（1881～1942），奧地利作家。生於維也納一個尤太工廠主家庭，青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。1904年後任報社編輯。他早期致力於詩歌創作與翻譯。歐戰爆發後，流亡瑞士，從事反戰和平活動。戰後埋頭寫作。曾出訪過蘇聯，與高爾基相識。1933年法西斯上台，他再次流亡，加入英國國籍，後輾轉流寓巴西，終因對歐洲前途的絕望偕妻自殺。他一生中著有多種名人傳記，突出再現了人物的精神面貌，並用精湛的心理分析手法，在中短篇小說《狼子野心》上取得了獨特的成就。其著名作品有刻畫中產階級婦女感情生活和不幸命運的《一個女人一生中的二十四小時》《一個陌生女人的來信》及譴責法西斯迫害的《象棋的故事》等。他僅有的一部長篇小說《煩躁的心》。

喬治·桑（1804～1876），法國女小說家。出身軍官家庭，從小在農村長大。18歲同一男爵結婚。因家庭極不幸福，後來離開丈夫，到巴黎從事文學創作。初期作品如《印第安娜》《莫普拉》等均以愛情、婚姻為主題，探討婦女解放問題後接受空想社會主義思想的影響；40年代所著社會小說《木工小史》《康素愛蘿》《安吉堡的磨工》等，涉及工農生活，具有濃厚的空想社會主義色彩。1848年曾熱情投身革命，六月起義失敗後轉向以農村為背景的田園小說創作，《魔沼》《小法岱特》《棄兒弗朗沙》是其中的佼佼者。晚年居鄉，作品以《祖國的故事》和回憶錄《我的生平史》較為有名。她的創作批判貴族資產者的自私、殘暴、贊美勞動人民的純朴生活和善良情感、謳歌理想的人際關系，風格溫婉細膩。

2.文中涉及人物介紹

托爾斯泰（1828～1910），即列夫·托爾斯泰，俄國作家。其戲劇和政論是俄國批判現實主義文學的高峰，早期作品主要有：自傳體三部曲《童年少年青年》、中篇小說《一個地主的早晨》，中期有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》，晚期有《復活》等。托爾斯泰的創作深刻地反映了俄國自1861年農奴改革到1905年民主革命這一歷史時期的社會面貌。列寧稱他為「俄國的革命的鏡子」。

歌德（1749～1832），德國詩人，作家。出生在富裕的市民家庭，16歲進入萊比錫大學，後就讀與斯特拉斯堡大學，獲法學博士學位，曾當過律師。青年歌德受啟蒙主義思想影響，早期作品表現了他的叛逆精神，這個時期的主要代表作有《普羅米修斯》，書信體小說《少年維

特之煩惱》等。1786年，歌德來到義大利，對希臘羅馬古典藝術產生了興趣，完成了詩體悲劇《埃格蒙特》等。1794年與席勒開始長達十年的合作，共同開創了德國的「古典時期」，促成了德國文學的空前繁榮。他的主要代表作還有長篇小說《威廉·麥斯特的漫遊時代》、自傳《詩與真》《浮士德》等。

莎士比亞（1564～1616），英國偉大詩人，戲劇家，歐洲文藝復興時期最傑出的代表。生於英格蘭的斯特拉特福鎮。1585年去倫敦謀生，做過劇場雜役、編劇，後成為劇院股東。逝世前三年回鄉安度晚年，他一生著有戲劇37部，長詩2部，十四行詩154首。他創作成就最大的詩戲劇，代表作早期有歷史劇和喜劇，基調積極樂觀，有《理查三世》《亨利四世》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。中期是悲劇時期，風格沉鬱悲壯；《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》等後期傳奇劇時期，對世事帶有和解寬恕傾向，作品有《暴風雨》《亨利八世》等。其作品廣泛而深刻地反映了英國封建制度解體，資本主義興起過程中的社會矛盾和世態人情。人物形象鮮明，情節生動，語言精粹，有很高地藝術成就，在全世界產生了巨大而深遠的影響。

三、《世間最美的墳墓》自讀練習

1.《世間最美的墳墓》的思路和結構層次怎樣？

明確：思路是：先總述托爾斯泰墳墓的宏偉、感人（第一句話），再介紹墳墓（「這塊被後代?親手栽種的'」）；然後從樹的來歷，引出托爾斯泰的願望（「小的時候」到結尾）。全文共分三層。

3.速讀課文，用精要的語言簡述托爾斯泰墓的環境和形狀，並體會第二段中第④、⑤、⑥句話與第一段中哪些內容相呼應。

明確：環境和形狀特點：「這個小小的，隆起的長方形土丘，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓誌銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。遠離塵囂孤零零地躺在林陰里」「在幾株親手栽種的樹蔭下」。

第二段中第④、⑤、⑥句話與每一段中第三句話相照應，前後文脈一致，突出了人們對托爾斯泰的無限敬意。

4.如何理解課文最後一句話？

明確：作品不僅用直接描寫的方式，而且還運用了烘托和側面描寫的手法。即通過描寫憑吊者在托爾斯泰墓前的態度、舉止和情緒反應來表現托爾斯泰的偉大人格。

四、《冬天之美》自讀練習

明確：表現生活不能違背大自然的安排，要過得有生氣，否則，將是沒有意義的。

明確：主要表現在三個方面：①從客觀事物的聲、色、光諸方面顯示鄉村冬天的明快色彩，流露出一種愉悅的感情；②從事物的靜態和動態及動靜結合的描寫中，顯示冬天之美；③從人物的行為和心理狀態來反射外物。

4.文章最後一句話應如何理解？

明確：超脫奢華與名利的平靜心態，盡情享受大自然賜予給人們的美好生活，內心充滿溫情、愛心。

明確：鄉村的冬天的美不僅在於自然，更在於美好的鄉村可以使人遠離虛榮與名利的爭逐，體驗到生活中最真摯的情感。

主旨語句：在鄉村的漫漫長夜裡，大家親切地聚集一堂，甚至時間似乎也聽從我們使喚。由於人們能夠沉靜下來思索，精神生活變得異常豐富。

五、小結

《冬天之美》通過對充滿生機活力，有著繽紛迷人色彩，極富詩意的鄉村冬季描寫，熱情贊美了鄉村風光的美好，抒發了對大自然的親切之感，表達了對朴實、安祥、寧靜生活的追求和嚮往之情。

六、布置作業

完成課後練習。

[板書設計]

世間最美的墳墓

托氏墓總印象宏偉、感人

情墳墓介紹遠離塵囂，長方形土堆，孤零零感人至深世間最美的墳墓逼人的樸素

B. 莫泊桑的文章教案

《我的叔叔於勒》教案 (人教版九年級上冊）
教學目標
一、知識與能力
1、了解莫泊桑及其小說創作。
2、把握小說的情節構思，培養學生創造性思維。
3、品評小說的語言，提高實際的語言運用能力。
4查字典掌握文章字詞
5熟讀課文，用一句話概括文章內容
二、過程與方法
1.整體感知法
2.自主討論法
3、誦讀法
三、 情感、態度與價值觀目標
1．認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
2．理解作者對文中主人公深切的同情
教學重點
1學習通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
2、把握小說的情節構思，培養學生的創造性思維。
3、培養學生創造性思維能力和口頭表達能力。
教學難點
1．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。
2．深刻理解小說的主題思想。
教學突破1．梳理小說情節，感悟起伏曲折的情節所表達的深刻主題。
2．誦讀欣賞文中的語言、行動和心理描寫，理解人物形象。
教學准備1、預習課文，查字典解決生詞。
2．熟悉課文，了解小說的故事情節，復述故事情節
一、 導入新課
我們有很多同學是獨生子女嗎？能告訴我還有哪些同學不是？哪位同學願意為我們介紹一下自己的兄弟姐妹？你和自己的兄弟姐妹的關系怎樣？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金錢、地位上發生變化，你們的這種親情還會保持嗎？在現實生活中，手足之情是否禁得起世俗的考驗呢？，今天我們就來了解發生在法國一個普通家庭的普普通通的故事，體會一下人情冷暖和世態炎涼。
二 、作者介紹 [投影]
莫泊桑：（1850--1893）是法國19世紀後半期著名的批判現實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利並稱為世界三大短篇小說大師。短短的一生中，他寫了300多個短篇和6個長篇。著名的有長篇小說《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇小說《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔於勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。
三、初讀課文， 整體感知課文
（一）、速讀課文，初步感知小說內容，，勾畫並理解疑難字詞[投影]
1、讀准下列畫線字的讀音。
拮據 棧橋 煞白 撬開 詫異 牡蠣 別墅 皺紋 襤褸 闊綽 女婿
多音字辨析據： jū（拮據）jù（根據） 煞：shā（煞風景）shà（煞白）
2、詞語解釋
【拮據】 【煞白】【張皇】【十拿九穩】 【襤褸】 【與日俱增】
（二）聽讀課文，初步感知課文，明確人物
1、 課文寫了哪些人物，他們之間的關系怎樣？
明確：「我」（若瑟夫）、父親、母親（菲利普和克拉麗絲）、兩個姐姐、二女婿、於勒、船長……
2、文中寫了一個怎樣的故事？復述故事情節。
3、這篇課文的體裁是小說，請同學們回顧我們先前講過的關於小說的文體知識，說說小說的三要素是什麼？（人物、故事情節、環境）下面請同學們快速閱讀課文，梳理課文的故事情節並加以概括。（課件出示）
《我的叔叔於勒》可歸納為：盼於勒——贊於勒——見於勒——躲於勒
（開端） （發展） （高潮） （結局）
4、通過預習課文，同學們應該已經對流浪漢於勒有了一定的了解。你能給這個人物製作一個名片嗎？
於勒的名片
姓名 性別
國籍 生活年代
主要經歷 青年時期
中年時期
老年時期
家庭
主要成員

四、小組探討（一）
1、於勒的經濟情況發生了怎樣的變化？
2、畫出文中菲利普夫婦對於勒不同的稱呼詞語。
3、隨著於勒的經濟情況的變化菲利普夫婦對於勒的態度發生了怎樣的變化？從中你看出了什麼？
4、分析「變」與「不變」
菲利普夫婦對於勒變來變去的態度中，有什麼不變的東西，有什麼變的東西？造成他們態度多變的根本原因是什麼？
變的：（1）於勒的經濟地位在發生變化。
（2）菲利普夫婦的態度和稱呼在變。
不變的：菲利普夫婦的金錢至上的觀念沒有改變。不變的是對金錢的崇拜；造成他們態度多變的根本原因是資本主義社會「金錢至上」的原則對他們這類小市民的嚴重腐蝕——有錢則親，無錢則疏。
6．小說主題：這篇小說通過菲利普夫婦對待親弟弟於勒態度的前後變化的描寫，小說揭露了當時社會人與人的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的醜陋靈魂。
7、那菲利普夫婦為什麼如此大起大落的對待於勒呢？菲利普究竟是怎樣的人呢？
小組探討（二）語言、神情、動作等是人心靈的外在表現，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。分析小說中人物的語言、動作、神情？
精讀課文：（自由朗讀，找出文中刻畫人物語言、動作、神態等描寫的詞句，揣摩所揭示的人物性格。）
五、積累關於親情或金錢的美句
六、寫作延伸（作業）：
續寫練習：1、如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁像於勒（或就是於勒），那麼菲利普夫婦又會有哪些出色的表現呢？請展開想像，續寫故事，注意人物語言、神態、動作描寫。
開頭為：回來的時候，我們換乘了聖瑪洛船……
七、課堂小結
八、布置作業
1．將續寫作文寫成書面作文；
九、板書設計 ：
十：教學反思
我的叔叔於勒 莫泊桑
於 勒：窮―――富―――窮
稱呼的變化：貧：壞蛋、流氓、無賴 —— 恐怖 趕
• 富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人 - 希望 盼、贊
• 貧：小子、傢伙、老流氓、賊、討飯的 - 恐怖、仇恨 （遇）躲、罵
菲利普夫婦的態度：（打發他走―――盼望―――誇贊——罵躲 ）
主題探討①資本主義制度下人與人之間的金錢關系。