高爾基的短篇小說水泡
1. 童年的必答題
1.阿遼沙在外祖父的家中最親密的人是( ) A.外祖父. B.兩個舅舅. C.外祖母. D.茨岡 2.在中,阿遼沙的表哥 米哈伊爾的薩沙 的性格是( ) A.順受,麻木. B.沉默,憂郁. C.正直本分. 3.高爾基幾歲開始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10. D.16. 4.兩個舅舅互相鬥爭的主要原因是( ) A.都想得到父親的財產. B.為了照顧阿遼沙. C.格里高里的挑唆. D.為了阿遼沙的舅媽 5.是( )使阿遼沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴. A.不幸的童年. B.生活所迫,為了傳到錢. C.他性格就是這樣. D.父親教他變成了這樣. 11、下列人物形象中屬於高爾基作品中的自傳性形象的是（ ） A．薩姆金 B．切爾卡什 C．巴維爾 D．阿遼沙 12、我國大部分高校外國文學史教材對高爾基創作道路的劃分法，基本上是蘇聯（ ）觀點的照搬。 A．米爾斯基 B．季莫菲耶夫 C．亞．米亞斯尼科夫 D．沃羅夫斯基 13、高爾基的短篇小說《水泡》是一部借鑒（ ）方
法寫成的作品。 A．自然主義 B．表現主義 C．象徵主義
2. 高爾基的主要作品有哪些
1、海燕
高爾基的詩歌中這篇《海燕》無疑是有名的作品，作品運用象徵的手法，號召人民進行革命斗爭和迎接革命暴風雨的來臨。這篇作品一經發表便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為受歡迎、富有宣傳性和號召力的「傳單」，這首詩對工人革命斗爭的發展和農民運動產生了影響，學生的反政府運動也更為強烈，被譽為「戰斗的革命詩歌」，《海燕》在當時的俄國是「鼓舞人民革命的號角」。
2、母親
《母親》是高爾基的作品中著名的長篇小說，小說取材於1902年高爾基的家鄉諾夫戈羅德附近的索爾莫夫鎮的「五一」遊行，遊行的領導人扎洛莫夫等被捕，同年10月被判處終生流放。《母親》就是以扎洛莫夫的事跡為基礎寫成。《母親》標志著作家思想和藝術上的成熟，是蘇聯社會主義現實主義文學的奠基作品，在世界文學史上開辟了無產階級文學的新紀元。
3、童年
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基的三大代表作中有名的一部，創作於1913年，講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。作品以其獨特的藝術形式，深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在俄蘇文學乃至世界文學史上佔有重要地位，並具有不可比擬的藝術的價值。
10、克里姆·薩姆金的一生
高爾基後一部長篇小說《克里姆·薩姆金的一生》是一部史詩式的不朽巨著，這也是小編喜歡的高爾基作品，書中人物眾多，時代氣息濃郁，社會場景廣闊，被稱為革命前俄國社會生活的網路全書。同時，小說藝術構思大氣，表現手法多樣，現實主義和非現實主義手法交替使用，體現了高爾基晚年的創作風格。
3. 下列人物形象中屬於高爾基作品中的自傳性形象的是
第一題 D 第二題 B
4. 高爾基的短篇小說《水泡》是一部借鑒（ ）方法寫成的作品。 a．自然主義 b．表現
B
1.短篇小說《水泡》(1900)是一篇借鑒表現主義方法寫成的作品。作品用象徵,寓意、夢境等手法,表現了文壇弊端。
5. 童年 高爾基 第三章 內容概括
《童年》讀後感
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 Z
但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到「人間」的那一天。
讀《童年》有感
在這個假期中,我讀了高爾基寫的一部小說《童年》.這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部.這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷,描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面.
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活.小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束.外祖父開了家染坊,但隨著家業的逐漸衰落,他變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人.有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去.幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺.他還暗地裡放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西.兩個舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵斗毆.在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡.舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇.這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴.
然而就是在這樣一個可怕的環境里,也有溫暖與光明.這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過的另外一種生活.外祖母慈祥善良,聰明能幹,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著聖徒一般的寬大胸懷.她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基後來寫的那樣:"在她沒有來之前,我彷彿是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心,並逐漸成長為一個堅強,勇敢,正直和充滿愛心的人.
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索,刻畫了一群性格鮮明,生動的人物形象:這里有嚴厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂郁的媽媽,還有會跳舞的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,有稱為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執著於化學實驗的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰,去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著人生的酸甜苦辣.愛豐富了他,使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡里,走出來了一個文學巨人,世界因他而增輝.《童年》,也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶.
讀完這本書後,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節,獲得珍貴的精神食糧,而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格.高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨後的晴空,清新,明凈,一片蔚藍.
《童年》讀後感
說起來真讓人慚愧，我以前並不愛讀小說，因為篇幅太長，總需要花很多時間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過一篇長篇小說。但是《童年》這本厚達380餘頁的長篇小說卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說是聚精會神地讀完也毫不為過。小說讀完了，我為書中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂，可以說這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書，不愧是舉世公認的藝術珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長歷程吧！
馬克西姆.高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之後，他經歷了許許多多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等。16歲時，他隻身來到喀山，進入了「社會大學」，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗，而且當時受封建沙皇主義統治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉聖母與上帝，每天都要在胸前劃「十字」作祈禱，但高爾基不為 所動，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時期，也曾有過自殺的念頭。那一次，他買了一把手槍要自殺，但幸好沒打中心臟，不然就結束了他那年輕寶貴的生命。不過高爾基還是憑著堅定的革命信念和堅強的毅力戰勝了自我，重新樹立起生活和學習的信心。他依然酷愛學習，在艱苦的勞動之餘仍堅持寫作實踐和閱讀大量的書籍。而且他還經常創作一些詩歌之類的作品，1889年開始他的小說創作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，也為我國廣大讀者所熟悉和喜愛。
現在想一下我的童年，真是天壤之別啊！首先，我出生在新社會，偉大的祖國繁榮富強、蒸蒸日上，人民安居樂業，其次，我有一個幸福美滿的家，住在美麗的翠海花園自不必說，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護我。可以說和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關愛。而高爾基沒有，但他卻那麼堅強勇敢、努力進取，敢於面對一切困難！通過勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！
朋友們！讓我們一起來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學習的楷模——高爾基！讓我們學習他那勤於學習、善於寫作、敢於斗爭的優秀品質！這就是高爾基上小學時，家裡非常得窮，連一件新衣服也買不起。於是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學。因為高爾基的生活很困難，所以他只能用撿垃圾來維持生活。那時，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經常嘲笑高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當一回事。他努力學習，終於成為了偉大的作家。
看到這里，我被高爾基的精神深深打動了。我想到了我們現在的生活。同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應該珍惜啊。高爾基能在那麼艱苦的環境下，堅持不懈，奮發向上，直至成功。那麼我們呢？這么好的生活條件下，如果還不努力學習，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：在前進的道路上，一定會遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
6. 高爾基的作品主要有哪些
瑪克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫。前蘇聯作家、詩人，評論家，政論家，學者。高爾基於1868年3月16日出生，1936年6月18日，因病去世。
高爾基是一位高產作家，按年代排序，主要作品有：
1892年 《馬卡爾·楚德拉》 短篇小說
1895年 《伊則吉爾老婆子》 短篇小說
1895年 《鷹之歌》 散文
1898年 《隨筆與短篇小說集》 隨筆、小說
1899年 《福瑪·高爾傑耶夫》 長篇小說
1899年 《三人》 中篇小說
1901年 《春天的旋律》 散文
1901年 《海燕》 散文詩
1901年 《小市民》 話劇
1902年 《在底層》 話劇
1906年 《母親》 長篇小說
1906年 《敵人》 話劇
1908年 《懺悔》 中篇小說
1909年 《奧古洛夫鎮》 小說
1909年 《夏天》 小說
1911年 《馬特維·柯熱米亞金的一生》
1913年 《義大利童話》 童話
1916年 《童年》 長篇小說
1916年 《在人間》 長篇小說
1917年 《俄羅斯童話》 童話
1923年 《我的大學》 長篇小說
1925年 《阿爾塔莫諾夫家的事業》 長篇小說
1929年 《蘇聯游記》 小說
1932年 《耶戈爾·布雷喬夫等人》 小說
1933年 《托斯契加耶夫等人》 小說
1935年 《瓦薩·日烈茲諾娃》 小說
人生三部曲分別為《童年》《在人間》《我的大學》
7. 高爾基 《童年》第一章主要內容
第一章主要內容：
父親得了霍亂症而去世。就在這時，母親又生下了一個小弟弟。弟弟出生後，「我」，外祖父，母親一起去埋葬父親，可「我」並沒有對父親的死感到一點點的傷心，而是對隨著父親一起被埋葬的兩只青蛙表示悲哀。
後來弟弟也死了，在坐船去外祖父家的路上，母親與外祖母便把小弟弟帶去埋了。當時「我」已為他們不要我了，便難過地睡過去。醒來後，「我」發現外祖母坐在我旁邊。
過了好幾天，我們才到尼日尼，剛到，母親便激動起來了，熱情地向「我」介紹了她們一家人。可是我卻不太喜歡「我」的外祖父和他的院子。
(7)高爾基的短篇小說水泡擴展閱讀
高爾基，前蘇聯偉大的文學家、無產階級文學的創始人之一。原名阿列克謝-馬克西姆維奈-彼什科夫。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，講述了阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
作者用自身童年經歷向我們訴說一個充滿憂愁、沉重的童年。
從一開始幼年喪父的「我」隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去人間混飯吃結束，其間兩個舅舅的兄弟手足情竟由於殘暴的行徑而變得一文不值，就連年邁的外祖母也難逃外祖父的打罵。
在這樣一片黑暗的夜空里，鬱郁寡歡的他在不斷地跌跌撞撞中尋找一盞明燈。在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，慈祥善良、聰明能乾的外祖母如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心，她那些憐憫窮人，歌頌正義光明的民間故事，讓他年幼的心靈能在這個冷凍的世界感到溫暖。
正直的老工人、獻身於科學的知識分子，給予他力量與支持，宛如黑暗中的點點星光照亮他迷茫的心靈之路。
8. 高爾基的主要作品有哪些
1、《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
9. 童年 高爾基 選擇題
二.選擇題.
1.阿遼沙在外祖父的家中最親密的人是( )
A.外祖父. B.兩個舅舅. C.外祖母. D.茨岡
2.在<<童年>>中,阿遼沙的表哥 米哈伊爾的薩沙 的性格是( )
A.順受,麻木. B.沉默,憂郁. C.正直本分.
3.高爾基幾歲開始自食其力的.( )
A.14. B.15 C.10. D.16.
4.兩個舅舅互相鬥爭的主要原因是( )
A.都想得到父親的財產. B.為了照顧阿遼沙.
C.格里高里的挑唆. D.為了阿遼沙的舅媽
5.是( )使阿遼沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴.
A.不幸的童年. B.生活所迫,為了傳到錢.
C.他性格就是這樣. D.父親教他變成了這樣.
答案:一.1.文學. 阿列科謝•馬克西姆維奈•彼什科夫
<<馬卡爾•楚德拉>>
2.彼什科夫 阿庫林娜•伊凡諾夫娜 卡希林
3.自轉體
4.不屈服於黑暗勢力,不斷尋求真理, 追求光明 剝削階級的殘暴,小市民習氣的庸俗頑劣
5."不僅是一部藝術珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創作的註解,對於我們來說是極為珍貴的"
二.1.C. 2.B. 3.C. 4.A. 5.B.
二、單項選擇題（每小題1分，共30分）
在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，並將其字母標號填入題乾的括弧內。
11、下列人物形象中屬於高爾基作品中的自傳性形象的是（ ） A．薩姆金 B．切爾卡什 C．巴維爾 D．阿遼沙
12、我國大部分高校外國文學史教材對高爾基創作道路的劃分法，基本上是蘇聯（ ）觀點的照搬。 A．米爾斯基 B．季莫菲耶夫 C．亞．米亞斯尼科夫 D．沃羅夫斯基
13、高爾基的短篇小說《水泡》是一部借鑒（ ）方法寫成的作品。 A．自然主義 B．表現主義 C．象徵主義 D．「意識流」
14、高爾基晚期創作的基本思想指向是（ ） A．歌頌革命 B．回眸歷史 探索未來 C．社會批判 D．民族文化心態批判
15、《切爾卡什》、《瑪莉娃》等，是高爾基（ ）的代表作。 A．浪漫主義小說 B．現實主義小說 C．流浪漢小說 D．哲理小說
16、長篇小說（ ）集中反映了高爾基對19、20世紀之交—代青年的生活與命運的思考。 A．《母親》 B．《三人》C．《福馬．高爾傑耶夫》 D．《馬特維．科熱米亞金的一生》
17、長篇小說《母親》是以主人公（ ）的心理變化和精神發展為情節主線的。 A．巴維爾 B．米哈依爾 C．娜馨卡D．尼洛夫娜
18、《沒用人的一生》、《懺悔》和（ ），標志著高爾基的創作從早期向中期的過渡。 A．《母親》 B．《三人》 C．《夏天》 D．《福馬．高爾傑耶夫》
19、高爾基的《懺悔》所宣揚的「造神論」之「神」 指的是（ ） A．革命英雄B．人民大眾 C．群眾領袖 D．進步力量
20．高爾基的自傳體三部曲包括《童年》、《在人間》和（ ）A．《我的大學》 B．《母親》 C．《羅斯記游》 D．《懺悔》
21、高爾基於（ ）年最後從義大利回蘇聯定居。 A．1925 B．1928 C．1930 D．1933
22、1929年，高爾基在《消息報》發表《論精力的耗費》一文，為受到不公正對待的作家（ ）辯護。 A．葉賽寧 B．帕斯捷爾納克 C．左琴科 D．皮里尼亞克
23、在小說《阿爾塔莫諾夫家的事業》中，首先佔據讀者視野中心的，是這個家族「事業」的創始人（ ） A．彼得 B．伊利亞 C．尼基塔 D．阿列克謝
24、在小說《阿爾塔莫諾夫家的事業》中，（ ）這一人物形象的人生觀念、思維方式、心理特徵和生活情趣，都烙下了俄國農奴制的深深印痕。 A．彼得 B．伊利亞 C．尼基塔 D．阿列克謝
25、作品（ ）中的魯卡和沙金的沖突體現了兩種不同的人生哲學的對立。A．《切爾卡什》 B．《馬卡爾．楚德拉》C．《底層》 D．《伊則吉爾老婆子》
26、在小說《阿爾塔莫諾夫家的事業》中，（ ）這一人物形象充分顯露了俄國資產階級的一部分不同於西歐資產階級的獨特面貌。 A．彼得 B．伊利亞 C．米龍 D．阿列克謝
27、在小說《阿爾塔莫諾夫家的事業》中，尼基塔這一人物形象的悲劇，是深受（ ）觀念影響的俄國農民無法理解和接受資本主義現實的悲劇。 A．宗法制 B．東正教 C．封建專制 D．農奴制
28、高爾基認為，文學是（ ），是「時代的生活和情緒的歷史」。 A．心理學B．人學 C．社會學 D．倫理學
29、高爾基的長篇小說（ ）展示了十月革命前40年間俄羅斯生活的廣闊圖景，特別是精神生活的復雜變動。 A．《阿爾塔莫諾夫家的事業》 B．《馬特維．科熱米亞金的一生》 C．《克里姆．薩姆金的一生》 D．《福馬．高爾傑耶夫》
30、《克里姆．薩姆金的一生》所著重表現的是主人公的（ ）和他所觀察到的社會精神生活史。 A．靈魂史 B．生活經歷 C．情感歷程 D．命運遭遇
31、高爾基的創作起步於（ ） A．現實主義 B．浪漫主義 C．自然主義 D．象徵主義
32、高爾基認為普希金「是一個將（ ）同現實主義相結合的奠基人」。 A．民間藝術 B．民族傳統 C．浪漫主義 D．現代主義
33、高爾基的早期作品如《伊則吉爾老婆子》、《鷹之歌》、《海燕之歌》等，在形象塑造方面的主要特徵是（ ）A．象徵性 B．誇張 C．變形 D．荒誕
34、19世紀俄國現實主義文學可以分為三種類型，即（ ）、社會現實主義、浪漫主義的現實主義。 A．抒情現實主義B．批判現實主義 C．魔幻現實主義 D．心理現實主義
35、契訶夫對高爾基說：「就天性來說，您是一個（ ）。您靈魂的音質是柔和的。」 A．抒情詩人 B．理想主義者 C．理性主義者 D．浪漫主義者
36、散文詩（ ）可以說是高爾基早期創作的一篇總序。 A．《海燕之歌》 B．《鷹之歌》 C．《少女與死神》 D．《人》
37、象徵派詩人（ ）曾經說過：俄羅斯的表達者在很大程度上只能認為是高爾基。 A．勃洛克 B．別雷 C．巴爾蒙特D．波德萊爾
38、十月革命前後，高爾基寫過一組政論文，總題為（ ） A．《不合時宜的思想》 B．《革命與文化》 C．《革命與文化憂思錄》 D．《革命與文化備忘錄》
39、高爾基認為19世紀現實主義文學的特徵是「它那鋒利的唯理主義和（ ）」 A．諷刺手法 B．忠實的細節描寫C．豐富的人物形象刻畫 D．批判精神
40、高爾基的《筏上 復活節故事 》、《奧爾洛夫夫婦》等作品，以接近（ ）的手法，揭示了人物的本能和慾望在尋求滿足的過程中所引起的沖突。 A．現實主義 B．浪漫主義 C．唯美主義 D．自然主義
10. 高爾基《童年》的每章簡介、讀後感
故事介紹
《童年》各章內容簡介（共十三章）
第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能幹、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表，本章末尾用充滿詩意的美好語言
描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的「我」見面時的第一次「對
話「生動活潑，風趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當時的
客觀現實，深刻而准確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非常口語化，非常適合人物的口吻和當時的語言環
境；情節畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優點。《童年》開篇就寫得十分精彩。它
可以摘出來絕不止一篇優美的散文。從譯者加的標題就可以大體知道本章內容：一、「外祖母的出現」；二、 「父親的去世和弟弟的降
生」；三、「父親的安葬」；四、「伏爾加河上的風光」。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優美散文組成的。《童年》可以比擬為一
串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
第二章可以分三大塊，也就是三篇優美、精彩的散文。它們可以分別標題為：「兄弟斗毆」、「兇殘的外祖父」、「外祖父來病床看我」。
本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。後來他來病床看「我」的情景，又令人覺得此
老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙
「我」識字和講人生哲理以後。
第三章分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有明確的標題。一、「一雙金不換的手」。伊萬是一把幹活的能手，去市
場購物時也會替外祖父省錢當小偷；二、「熱鬧的家庭舞會」，主角是伊萬和外婆；三、「雅科夫的吉他」。他當然也是舞會的核心；四
、「小茨岡的慘死」。別號「小茨岡」的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有
愛。小茨岡是個善良、勤勞、能乾的小夥子，是「我」童年時最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關，但根原還在於
造成自私卑鄙等劣根性的社會頑症。
第四章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的良善、忠厚，對丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明， 能幹，健談，會跳舞，會講童話
；火災里指揮若定，火災後為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂樑柱，是「我「最貼心最親愛的朋友。小說對火災場面的描寫非常精
彩。
第五章可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，後來也都憑著
聰明能幹、吃苦耐勞而自立，
最後共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教「我」識字和給「我」講述自己的人生體念和生活哲理。他對「我」的好奇
心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的凶惡嘴臉和丑惡行徑，也
客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的「戰斗」中，阿廖沙「我」擔任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有
色，相當精彩，可以推出一篇標題為「我注視街上的敵情」 的優美散文。這次「戰斗」中善良的外婆由於「勸架」被醉酒的逆子的磚頭咂傷
了手，造成了骨折。
第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬
物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現出來，絲毫沒有概念化的說教，寫
得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞後的痛苦感受，順便也重提留在家裡的苦惱。「我」就是在這種家庭和社會環境下
生活和成長的。上篇是寫「我」的精神支柱和思想環境，下篇是寫「我」家裡家外的日常生活和社會環境。兩方面都是明顯影響我世界觀
和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領和記錄下來《隱士和勇士》這篇優美迷人的童話；下篇介紹了「我」的
第一個知識分子朋友，一個
不知真名實姓、只知外號「好啊」的「外人」和「怪人」，並且著重敘述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內容通過「怪人」聽外婆講童話的
場面聯系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領神會「好啊」和外婆的某種尷尬關系。「好啊」是他的口頭禪，直譯是：「
好事情」。(93——109頁)
第九章也可以分成上、下篇。上篇寫「我的好朋友彼得大伯」；小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給「我」講故事，雖然
他的講故事本領比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節是「我」與三兄弟的友誼。下篇寫「我」和 「三個小少爺」的友誼。「近朱者赤，近
墨者黑」，朋友對一個人「心靈面貌「和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了「我」對三個小少爺的好感和羨慕。外婆支持「我」和三
兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟「我」因此發生了爭吵
，這次「爭吵」成了聯結上、下兩篇的紐帶。
第十章寫「我」母親的突然回家和新產生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人，在多年離家之後帶著痛苦回到
替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，過去就是、現在仍然
是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。小說先是詳細地寫了母親和「我」第一次見面的情景，接著寫了母子之間因為「背詩」
而爆發的一次爭吵；最後又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷。
爭吵和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發日子！
第十一章主要寫母親回來後的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；其次寫
表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和 「我」都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的重
點內容還是外婆給「我」講父親的身世和父母的婚事。
第十二章寫母親再嫁和再嫁後的生活，寫「我」的這個「傷心事件」對自己心靈造成的創傷，寫這兩年裡外祖父的家境日益衰落、以至完
全破產，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了。「我」無論如何也接受不了母親再嫁的事實。可以說，家庭矛
盾主要表現在「我」和母親之間。也重點寫了上學讀書，特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。
第十三章寫外祖父與外婆分家過日子，寫「我」檢破爛為生，寫「我」與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小夥伴們艱難的生活和彼
此的友誼，寫母親的死，最後，寫「我」不得不走向「人間」。所有這些內容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因為它們都在
寫一個「窮」字。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結束的。
人物性格
外祖母：慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活。對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。
外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。
阿廖沙：在黑暗污濁的環境中仍保持這生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《童年》描述了阿列克謝在父親去世後，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼裡，成人的世界是那樣的醜陋與無情；母
親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了；外祖父家裡，舅舅們整日為了家產爭吵斗毆、愚弄弱者，家裡強壯的男性欺負
毆打女人、毒打兒童；同時在這個家裡，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗
淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
《童年》中所描述的外祖父一家的生活狀態，正是作者高爾基苦難的童年生活，反映了當時社會生活的一些典型的特徵，特別是
繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通
人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成
不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年，三部曲中的另外兩部《在人間》、《我的大學》主要敘述阿廖
沙的青少年經歷。為使讀者對阿廖沙的成長過程有一個完整的認識過程，這里簡介一下後兩部作品的內容。《在人間》描繪阿廖沙歲
走向社會外出謀生的經歷。他備受生活煎熬，做過各種工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗了社會生活底層的艱辛
，認識到人性的丑惡。不過，外婆的善良、廚師的正直、瑪戈爾皇後的博學，又使他看到生活的光明面。同文物鑒定人、司爐工、木
匠等人的交往也使他感到人性的多面與復雜。他酷愛書籍，利用一切機會讀他所能碰到的書籍，為此吃了種種苦頭。《我的大學》描
寫他在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲報著上大學的願望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學
。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、麵包房、雜貨店到處打工。後來，因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放
回來的革命者，思想發生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精
神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。1914年俄國作家梭羅古勃在《作家日記》中談到高爾基自傳
體小說三部曲時寫道：「我邊讀邊感到遺憾。我不由得想起列夫·托爾斯泰那充滿芬芳氣息的童年。相反地這里卻是打架，斗歐，鞭笞
……簡直是一種在心理上不可理解的施虐狂。」的確，整篇《童年》中所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的生活。
那段生活，彷彿是由一個善良而且極端誠實的天才美妙的天才講出來一個悲慘的童話。在那種黑暗生活中，殘酷的社事情太多了。小
孩子做錯了一點事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無過失，也逃不了外祖父的拳
打腳踢；米哈伊爾舅舅為了尋開心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴
子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公幹了一輩子活，當他雙目失明，喪失勞動能力時，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生；外
公不但殘酷剝削工人，而且六親不認，與老伴一起煮茶時，茶葉也要放在手心裡細細數過，生怕自己吃了虧。最後，又把老伴與外孫
趕出家門，讓她們自謀生路。但盡管作品中描寫了那麽多目不忍睹的慘事與醜事，整部作品仍然象陽光透過雲層一樣放射出了樂觀主
義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生
活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。作者高爾基在《童年》中也一再說明：「每當我回憶起俄國令人壓抑
的齷齪野蠻的生活，我常常問自己：這種醜陋的行為有必要去寫嗎？我每次都懷著充分的信心回答自己：有必要！因為這就是活生生
的醜陋的生活現實，這種現實目前還存在著。要改變這種現實，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，
就必須透徹地了解這種現實。」「我描寫現實生活中的這種丑惡行為，還有一個比較積極的原因：雖然這些醜行令人惡心，使我們感到
壓抑；雖然它們扼殺了無數美好的靈魂，但俄羅斯人的心靈仍舊是那樣健康、年輕，正在克服並且最終能夠克服這種丑惡的行為。」「
我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無恥的敗類的肥沃的土壤，但這種土壤終究會生長出卓越的、健康而且
富有創造性的力量，生長出善良和人道的東西，它們不斷激發我們建設光明的人道的新生活的不滅的希望。」這一方面表明了高爾基
的美學原則：作家不必迴避生活中的任何醜事，但目的是為喚醒人們的重視，從而徹底消滅它，並且堅信人類社會有一種真善美的自
我調節機制。另一方面也表明高爾基寫童年的悲慘經歷，目的不是為了向人顯示他是多麽值的同情與可憐，也不僅僅是簡單的回憶童
年生活，而是用自己童年的親身經歷，告訴讀者，無論環境多麽惡劣，生活多麽艱難。總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的
心，在齷齪的環境下也能培養出健康、正直的心靈。因此，我們說全書的思想內容表現上是積極向上而非頹廢委靡的。作品主要塑造
了兩大類人物形象，作者通過對這兩大類人物的敘述表達了對他們的愛憎之情。兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類
是以外婆為代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分討厭的一個人<SPAN lang=EN-US>,對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻
化，總有作者辛辣的諷刺意味在裡面。他矮小、乾瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動輒就打人
罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發作。為了維護他那搖搖欲墜的小業主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人
伙計，甚至六親不認，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。有錢時作威作
福，獨斷專行。破產後更加貪婪吝嗇，品格底下。物質上破產，精神上也完全垮掉。盡管在這個市儈氣十足的人身上還有一點人性的
閃光，如他年輕時候在伏爾加河當纖夫，經歷了貧困和沉重的生活，是一個生活的鬥士與勇士。當他給阿廖沙講到那時的經歷時，露
出一種真誠而興奮的表情。再如他叫阿廖沙識字也體現對阿廖沙的疼愛。但這一切並不能掩蓋他整體人性上的殘忍與自私。對於外公
的種種惡劣行為，阿廖沙是非常討厭的，尤其是外公無故毆打善良的外婆時，他無比憤怒，報復外公。這種厭惡、憤怒同樣也存在於
作者心中，通過對阿廖沙反抗外公的描寫表達了作者對以外公為代表的那一類人的蔑視、厭惡、否定，也表達了作者對小市民階層骯
臟、齷齪不良品性的否定。與對外公那類人的厭惡相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇
敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫
的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色
色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸
鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。與外婆同類的人還有小夥子茨岡
與房客「好事兒」。小夥子茨岡是個棄嬰，被外婆收養，長大後就成了外公的僱工，他勤勞能幹，力大無窮，雖然被外公與舅舅當成牛
馬使喚，仍很善良樂觀。相對於小夥子茨岡來說，房客「好事兒」則是一個成年人，對生活有透徹的了解與感悟。他是祖國無數優秀人
物中的一個，見識遠大，教阿廖沙用心觀察生活、發現生活，教他做任何事都要講究技巧。這些人都是阿廖沙所喜歡與崇敬的，他們
對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈嚮往。這些人都不同程度的向阿廖沙敞開自己的心靈，幫助他
了解到在生活中除醜事之外，還存在著健康與富有創造性的東西。作者在作品裡寫道：「在童年，我把自己想像成一個蜂窩，一些普
通、平凡的人們象蜜蜂一樣，把自己的知識和關於生活的想法的蜜送到那裡，每個人盡自己的力量慷慨大方的充實著我的心靈，這種
蜜往往是骯臟而苦澀的，但這一切知識仍然是蜜。」因此，高爾基在作品中流露出對這些人的熱愛、贊美之情，通過阿廖沙的與他們
的交往熱情謳歌了他們。作品通過對阿廖沙童年經歷的描寫從側面也暴露了當時社會的現實。當時的俄國社會處於<SPAN lang=EN
-US>19世紀70—90年代，正是俄國大革命的前夕，整個社會處於沙皇的統治之，下人民流離失所。偷竊在村民中已形成一種風氣，
已經不算是罪惡，而且對於半飢半飽的小市民來說差不多是唯一謀生的手段。兒童無錢上學，淪落街頭，靠撿破爛為生。從廣義上講
，也正是這種民不聊生的社會環境造成了阿廖沙的個人悲劇。