短篇小說語文作業
① 七上語文作業本上p68頁，冰心的生平事跡，代表作，內容簡介】、【迅速。。。。】
冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心。取「一片冰心在玉壺」為意。原籍福建福州長樂橫嶺村人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。少年時期：跟隨父親考進學堂
18歲的冰心和母親，三弟1900年10月5日出生於福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午戰爭，參加過抗擊日侵略軍的戰爭，後在煙台創辦海軍學校並出任校長。在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史，更激發了她的愛國之情。
冰心出生後7個月時，就隨全家搬遷到上海。4歲時遷往山東煙台，此後很長時間便生活在煙台的大海邊。大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。曾經在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的漫天紅霞，冰心要父親談談煙台的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人佔領了，「都不是我們中國人的」，「只有煙台是我們的！」父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。 在煙台，冰心開始讀書，家塾啟蒙學習期間，已接觸中國古典文學名著，7歲就讀過《三國演義》、《水滸傳》等。與此同時，還讀了商務印書館出版的「說部叢書」，其中就有英國著名作家狄更斯的《大衛 科波菲爾》等十九世紀批判現實主義的作品，在讀《大衛 科波菲爾》時，當讀到可憐的大衛，從虐待他的店主家出走，去投奔他姨婆的旅途中飢餓交迫的時候，冰心一邊流淚，一邊掰著手裡母親給她當點心的小麵包，一塊一塊地往嘴裡塞，以證明並體會自己是幸福的！
辛亥革命後，冰心隨父親回到福州，住在南後街楊橋巷口萬興桶石店後一座大院里。這里住著祖父的一個大家庭，屋裡的柱子上有許多的楹聯，都是冰心的伯叔父們寫下的。這幢房子原是黃花崗七十二烈士之一的林覺民家的住宅，林氏出事後，林家怕受誅漣，賣去房屋，避居鄉下，買下這幢房屋的人，便是冰心的祖父謝鑾恩老先生。在這里，冰心1912年考入福州女子師范學校預科，成為謝家第一個正式進學堂讀書的女孩。
1913年父親謝葆璋去北京國民政府出任海軍部軍學司長，冰心隨父遷居北京，住在鐵獅子胡同中剪子巷，次年入貝滿女中(即今北京市第166中學)，1918年升入協和女子大學理預科，嚮往成為一名救死扶傷的醫生。
青年時期：投入愛國學生運動時代潮流
新文化運動的興起和五四運動的爆發，使冰心把自己的命運和民族的振興緊密地聯系在一起。她全身心地投入時代潮流，被推選為大學學生會文書，並因此參加北京女學界聯合會宣傳股的工作。在愛國學生運動的激盪之下，她於1919年8月的《晨報》上，發表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。後者第一次使用了「冰心」這個筆名。由於作品直接涉及到重大的社會問題，很快發生影響。冰心說，是五四運動的一聲驚雷，將她「震」上了寫作的道路。之後所寫的《斯人獨憔悴》《去國》《秋風秋雨愁煞人》等「問題小說」，突出反映了封建家庭對人性的摧殘、面對新世界兩代人的激烈沖突以及軍閥混戰給人民帶來的痛苦。其間，協和女子大學並入燕京大學，冰心以一個青年學生的身份加入了當時著名的文學研究會。她的創作在「為人生」的旗幟下源源流出，發表了引起評論界重視的小說《超人》，引起社會文壇反響的小詩《繁星》《春水》，並由此推動了新詩初期「小詩」寫作的潮流。
冰心筆跡'回憶「五四」」1979.3.21921年加入文學研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然三大主題，構築了冰心思想內核「愛的哲學」。代表作有《超人》《煩悶》《繁星》《春水》等。去美國留學，回國後清華大學國文系任教
1923年，冰心以優異的成績取得美國威爾斯利女子大學的獎學金。出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經名滿中國文壇。
在去美國的傑克遜總統號郵輪上，冰心與吳文藻相識。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學研究院攻讀文學學位，吳文藻在達特默思學院攻讀社會學，他們從相互的通信中，逐漸加深了解，1925年夏天，冰心和吳文藻不約而同到康奈爾大學補習法語，美麗的校園，幽靜的環境，他們相愛了。
1926年冰心獲得文學碩士學位回國，吳文藻則繼續留在美國的哥倫比亞大學攻讀社會學的博士學位。冰心回國後，先後在燕京大學、北平女子文理學院和清華大學國文系任教。
結婚成家後，繼續創作大量優秀作品
1929年6月15日，冰心與學成歸國的吳文藻在燕京大學臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。 成家後的冰心，仍然創作不輟， 作品盡情地贊美母愛、童心、大自然，同時還反映了對社會不平等現象和不同階層生活的細致觀察，純情、雋永的筆致也透露著微諷。小說的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬兒姑娘》，散文優秀作品是1933年的《南歸――獻給母親的在天之靈》等。
1932年，《冰心全集》分三卷本（小說、散文、詩歌各一卷），由北新書局出版，這是中國現代文學中的第一部作家的全集。 1936年，冰心隨丈夫吳文藻到歐美游學一年，他們先後在日本、美國、法國、英國、義大利、德國、蘇聯等地進行了廣泛的訪問，在英國，冰心與意識流小說創作的先鋒作家伍爾夫進行了交談，她們一邊喝著下午茶，一邊談論著文學與中國的話題。
1938年吳文藻、冰心夫婦攜子女於抗戰烽火中離開北平，經上海、香港輾轉至大後方雲南昆明。冰心曾到呈貢簡易師范學校義務授課，與全民族共同經歷了戰爭帶來的困苦和艱難。
1940年移居重慶，出任國民參政會參政員。不久參加中華文藝界抗敵協會，熱心從事文化救亡活動，還寫了《關於女人》《再寄小讀者》等有影響的散文篇章。
抗日戰爭勝利後，隨丈夫赴日本
1951年秋，回國。1966年，冰心在創作抗日戰爭勝利後，1946年11月她隨丈夫、社會學家吳文藻赴日本，曾在日本東方學會和東京大學文學部講演，後被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授「中國新文學」課程。在日本期間，冰心和吳文藻在復雜的條件下團結和影響海外的知識分子，積極從事愛國和平進步活動。冰心作為一位忠誠的愛國知識分子，繼承了中國知識分子的優良傳統，天下興亡，匹夫有責，追求光明，永不止息。在抗日戰爭時期，她與周恩來就有過接觸，應約在進步刊物上發表文章，周恩來曾邀請她訪問延安，雖然未能成行，但他們的心是相通的。
解放戰爭時期，冰心拒絕參加「國大」代表競選，支持親屬投奔解放區。
新中國成立之初，她身居日本，心向祖國，堅決支持吳文藻毅然擺脫國民黨集團的正義之舉。
新中國成立後，回國投入各項文化事業
在中華人民共和國成立的新形勢鼓舞下，吳文藻、冰心夫婦冒著生命危險，沖破重重阻難，於1951年回到日思夜想的祖國。從此定居北京。周恩來總理親切接見了吳文藻、冰心夫婦，並對他們的愛國行動表示肯定和慰勉。冰心感受到新中國欣欣向上的民心，以百倍的精力投入到祖國的各項文化事業和國際交流活動中去。期間，她先後出訪過印度、緬甸、瑞士、日本、埃及、羅馬尼亞、英國、蘇聯等國家，在世界各國人民中間傳播友誼。同時她發表大量作品，歌頌祖國，歌頌人民的新生活。她說：「我們這里沒有冬天」，「我們把春天吵醒了」。她勤於翻譯，出版了多種譯作。她所創作的大量散文和小說，結集為《小桔燈》《櫻花贊》《拾穗小扎》等，皆膾炙人口，廣為流傳。
1949元旦全家東京合影文化大革命開始後，冰心受到沖擊，家被抄了，進了「牛棚」，在烈日之下，接受造反派的批鬥。1970年初，年屆70的冰心，下放到湖北咸寧的五七幹校，接受勞動改造，直到1971年美國總統尼克松即將訪華，冰心與吳文藻才回到北京，接受黨和政府交給的有關翻譯任務。這時，她與吳文藻、費孝通等人，通力合作完成了《世界史綱》《世界史》等著作的翻譯。在這段國家經濟建設和政治生活極不正常的情況下，冰心也和她的人民一樣，陷入困頓和思索之中。在十年「文革」的動亂中，盡管受到不公正對待，她坦然鎮靜地面對一切，堅信真理一定勝利。她時時密切關注社會主義祖國的進步和人民生活的提高。她曾在《世紀印象》一文中寫到：「九十年來……我的一顆愛祖國，愛人民的心，永遠是堅如金石的」。實踐證明，冰心是長期與黨患難與共的親密朋友。
十一屆三中全會後進入第二次創作高潮
中國共產黨十一屆三中全會之後，祖國進入新的歷史時期，冰心迎來了奇跡般的生平第二次創作高潮。她不知老之將至，始終保持不斷思索，永遠進取，無私奉獻的高尚品質。
54年一屆人大福建代表，後排右四為冰心1980年6月，冰心先患腦血栓，後骨折。病痛不能令她放下手中的筆。她說「生命從八十歲開始」。她當年發表的短篇小說《空巢》，獲全國優秀短篇小說獎。接著又創作了《萬般皆上品……》《遠來的和尚》等佳作。散文方面，除《三寄小讀者》外，連續創作了四組系列文章，即《想到就寫》《我的自傳》《關於男人》《伏櫪雜記》。其數量之多，內容之豐富，創作風格之獨特，都使得她的文學成就達到了一個新的境界，出現了一個壯麗的晚年景觀。年近九旬時發表的《我請求》《我感謝》《給一個讀者的信》，都是用正直、坦誠、熱切的拳拳之心，說出真實的話語，顯示了她對祖國、對人民深沉的愛。她身體力行，先後為家鄉的小學、全國的希望工程、中國農村婦女教育與發展基金和安徽等災區人民捐出稿費十餘萬元。她熱烈響應巴金建立中國現代文學館的倡議，捐出自己珍藏的大量書籍、手稿、字畫，帶頭成立了「冰心文庫」。冰心作為民間的外交使者，經常出訪，足跡遍布全球，把中國的文學、文化和中國人民的友好情誼帶到世界各個角落。她為國家的統一和增進與世界各國人民的友好往來，做出了卓越貢獻。她是我國愛國知識分子的光輝典範。
冰心(9張)1992年12月24日，全國性的社會學術團體冰心研究會在福州成立，著名作家巴金出任會長，此後開展了一系列的研究和活動。
為了宣傳冰心的文學成就和文學精神，由冰心研究會常務理事會提議，經中國共產黨福建省委和省政府批准，在福建省文聯的直接領導下，在冰心的故鄉長樂建立冰心文學館。內設大型的《冰心生平與創作展覽》，冰心研究中心，會議廳，會客廳等，佔地面積13畝，建設面積4500平方米，1997年8月25日正式落成開館。
社會評價
冰心逝世後，黨和人民給她以高度的評價，稱她為「二十世紀中國傑出的文學大師，忠誠的愛國主義者，著名的社會活動家，中國共產黨的親密朋友。」也就是說，冰心的成就和貢獻是多方面的，她把她的一生都獻給了孩子、祖國和人民，獻給全社會和全人類。
冰心是世紀同齡人，一生都伴隨著世紀風雲變幻，一直跟上時代的腳步，堅持寫作了七十五年。她是新文學運動的元老。她的寫作歷程，顯示了從「五四」文學革命到新時期文學的中國現、當代文學發展的偉大軌跡。她開創了多種「冰心體」的文學樣式，進行了文學現代化的扎扎實實的實踐。她是我國第一代兒童文學作家，是著名的中國現代小說家、散文家、詩人、翻譯家。她的譯作如黎巴嫩凱羅·紀伯倫的《先知》《沙與沫》，印度泰戈爾的《吉檀迦利》《園丁集》及戲劇集多種，都是公認的文學翻譯精品， 1995年曾因此經黎巴嫩共和國總統簽署授予國家級雪松勛章。她的文學影響超越國界，作品被翻譯成各國文字，得到海內外讀者的贊賞。
冰心奶奶和小貓冰心同時是位著名的社會活動家。建國以來，她歷任中國作家協會第二、三屆理事會理事和書記處書記、顧問，中國文學藝術界聯合會第二至四屆全國委員會委員和副主席，中國民主促進會中央委員會副主席，全國人民代表大會第一至五屆表，中國人民政治協商會議第五至七屆全國委員會常委和第八、九屆全國委員會委員，全國少年兒童福利基金會副會長，中國婦女聯合會常委等職。她總是以愛祖國、愛人民、愛孩子的博大愛心，關注和投入各項活動。她為我國的文學事業、婦女兒童事業的發展、為堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，都作出了傑出的貢獻。
冰心深受共產主義思潮影響，被認為是以愛的哲學特別是對下層人民的愛的思想貫穿寫作的作家。巴金就將「愛」列為冰心作品的主題，表示「希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心」。在作品風格上，冰心以文字柔和、清麗見長。梁實秋評價冰心工於散文、小說而短於詩，認為《繁星》、《春水》的體裁不值得仿效而流為時尚。
民國時期的冰心從同時代女作家（如張愛玲、蘇青等）處得到的評價相對較低。張愛玲在《我看蘇青》中寫道：「如果必需把女作者特別分作一欄來評論的話，那麼，把我同冰心、白薇她們來比較，我實在不能引以為榮……」
與家喻戶曉的聲名相比，冰心膾炙人口的名作並不算多，現今最為人熟悉的是《小桔燈》、《三寄小讀者》等被收入不同時期教材的短篇作品。
冰心的名言是「有了愛就有了一切」。她的一生言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經過歷史積淀下來的一切優秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學大師而自豪。
作家評價
我讀冰心詩，最大的失望便是襲受了女流作家之短，而幾無女流作家之長。我從《繁星》與《春水》里認識的冰心女士，是一位冰冷到零度以下的詩人。
《繁星》《春水》這種體裁，在詩園裡面，終歸不能登大雅之堂的。這樣也許是最容易做的，把捉到一個似是而非的詩意，選幾個美麗的字句調度一番，便成一首，旬積月聚便成一集。這是一種最易偷懶的詩體，一種最不該流為風尚的詩體。
《繁星》《春水》又有一個缺點，便是句法太近於散文的。
總結一句：冰心女士是一個散文作家。小說作家，不適於詩；《繁星》《春水》不值得仿效而流為時尚。
一一梁實秋
在這里，我們覺得冰心女士所謂「人世間只有同情和愛憐，人世間只有互助和匡扶，」——這樣的「理想的人世間」，就指的文藝元素之一的「微笑」；所謂的「人生的虛無」就指「苦難的現實」，就意味著所謂的「淚珠」。而且她明白的說：我要謳歌「理想的」，我不願描畫「現實」賺取人們的「淚珠」。
——茅盾
有你在，燈亮著。
一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。
——巴金
一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠留在幾代人的心裡……
——魏巍
「冰心體」
冰心體也被茅盾稱為「繁星格」「春水體」。冰心散文的語言「清麗」、「典雅」。她善於提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現代語言中去。遠在「五四」初期，冰心就以語體白話文從事創作。在行雲流水般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現某些文言詞語。然而，並非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨特的語言藝術：即凝練明快 清新婉麗。或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把後來的既表現出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統稱之為「冰心體」語言。
「冰心獎」
獎項名稱： 冰心獎
創辦時間： 1990
主辦單位： 冰心獎組委會
冰心獎獎杯：獎杯上有兩只銅鳥棲落在黑色的大理石底座上，小鳥仰著脖，張著嘴，急切地望著大鳥，大鳥伸長脖子，頭低垂下來，嘴叼著食物喂進小鳥口中。這個形象取材於冰心的一件紀念品，體現了母愛的主題。黑色大理石底座下面的金色橫牌上刻著「冰心獎」幾個字，是著名畫家吳作人的手筆。
獎項介紹:
蜚聲中外的一年一屆的冰心獎創立於1990年，是由著名作家韓素音女士倡導，並得到國內外文學、出版……各界人士大力支持。十幾年來，它由最初的單一兒童圖書獎，發展為包括圖書、新作、藝術……獎項的綜合性大獎，目的在於鼓勵兒童文學作品的創作出版，發現、培養新作者，支持和鼓勵兒童藝術普及教育的發展……。連續頒發13屆的冰心獎，在社會各界和海內外都產生了巨大影響，為促進我國當代先進文化的建設發揮積極作用。
以嚴格、公正和權威著稱的冰心獎，是我國惟一的國際華人兒童文學藝術大獎，分為冰心兒童圖書獎、冰心兒童文學新作獎、冰心藝術獎、冰心攝影文學獎4個獎項，全世界華文文章都參與評比，獲獎者遍布全世界。冰心獎在每年冰心生日前後頒發一次，歷屆獲獎者不僅有港、澳、台地區的作家，還包括外國作家。
編輯本段
作品名錄
著作作品
類別 年份 出版社
1. 《繁星》《春水》 （詩集） 1923， 商務。
2 《超人》（小說、散文集） 1920， 商務.
3. 《寄小讀者》（通信集） 1978， 北新。
4. 《往事》（小說、散文集） 1931， 開明。
5 《南歸》（散文集） 1945， 北新.
6《姑姑》（小說集） 1987， 北新。
7. 《冰心全集之一——冰心小說集》1932， 北新。
8《冰心全集之二——冰心詩集》 1932， 北新.
9.《冰心全集之三——冰心散文集》1932， 北新。
10.《閑情》（詩、散文集） 1922， 北新
11.《去國》（小說集） 1933， 北新。
12.《平綏沿線旅行記》（散文集） 1935， 平綏鐵路管理局。
13.《冬兒姑娘》（小說集） 1935， 北新。
14.《冰心著作集之一——冰心小說集》(小說集）1943，開明。
15.《冰心著作集之二——冰心散文集》（散文集)1943，開明。
16.《冰心著作集之三——冰心詩集》（詩集）1943， 開明。
17.《關於女人》（散文集） 1943， 天地。
18.《冰心小說散文選集》 1954， 人文。
19.《陶奇的暑期日記》（小說） 1956， 上海少兒。
20.《還鄉雜記》（散文集） 1957， 上海少兒。
21.《歸來以後》（散文集） 1958， 作家。
22.《再寄小讀者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共寫21篇先後在《人民日報》、《兒童時代》上發表。
23.《我們把春天吵醒了》（散文集）1960，百花。
24.《小桔燈》（小說、散文、詩歌合集）1960，作家。
25.《櫻花贊》（散文集)1962，百花。
26.《拾穗小札》（散文集）1964，作家。
27.《晚晴集》（散文、小說合集）1980，百花。
28.《三寄小讀者》（通信集）1981，少兒。
29.《記事珠》（創作談）1982，人文。
30.《冰心論創作》 1982，上海文藝。
31.《冰心作品選》 1982，少兒。
32.《冰心散文選》 1983，人文。
33.《冰心選集》（1—2）1983，四川人民(未出齊).
34.《冰心文集》（1一3）1983，上海文藝(未出齊).
35.《冰心全集》（1－8）1994年，海峽文藝。
36.《只揀兒童多處行》1981，少兒 ，編至小學語文課本中。
37《我的秘密》1957
38《憶讀書》預備年級第25課
散文方面，連續創作了四組系列文章，即《想到就寫》《我的自傳》《關於男人》《伏櫪雜記》，2000。
《山中雜記》在美國留學期間，患病在山中修養所創。
翻譯書目
《先知》（散文詩集）敘利亞凱羅·紀伯倫著，1931，新月
《印度童話集》 印度安納德著，1955，中青
《吉檀迦利》（詩集）印度泰戈爾著，1955，人文
《印度民間故事》 印度安納德著，1955，上海少兒
《泰戈爾選集·詩集》 與石真合譯，1958，人文
《泰戈爾劇作集》（4）1959，戲劇
《馬亨德拉詩抄》（尼泊爾）與孫用合譯，1965，作家
《燃燈者》（詩集）馬爾他安東·布蒂吉格著，1981，人文
《泰戈爾飛鳥集》，自譯，1929。
② 語文課本里有一篇文章,短篇小說,寫一個小女孩喜歡上店裡的一條黃色圍巾,家貧無力購買,就天天去看.
名字叫《黃紗巾》，黃絲巾是查不到的
③ 學孔乙己時老師布置的作業
怕並不是一己！
回答者：annuity - 經理 四級 2-5 20:37
孔乙己
教學目的
1.學習本文精巧的布局和社會環境的描寫。
2.認識孔乙己這一人物形象。
3.分析批判封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。
第一課時
教學重點
1.小說的常識。
2.《孔乙己》的社會環境描寫。
教學過程
1.布置預習（可在課前進行），要求學生根據課本上的「預習提示」的要求，認真做好預習，重點要求學生思考孔乙己是一個怎樣的人和小說是怎樣描寫孔乙己生活的社會環境的。
2.導入新（先板書課題）。
(1)可先提問學生，以前學過魯迅的哪些作品，（主要指小說和散文、雜文）你讀過的魯迅小說中最喜歡的哪一篇？為什麼？
學生回答後教師講：魯迅是一位偉大的文學家、思想家和革命家。作為偉大的文學家的魯迅，他的貢獻是多方面的。從文學創作方面講，魯迅前期創作成就和影響最大的是小說，而他後期則主要從事雜文創作。魯迅一生寫了三十多篇小說，他對友人說，他最喜歡的是《孔乙己》。巴金也說《孔乙己》寫得好。日本有一位作家說孔乙己是最完美的藝術典型。凡是讀過魯迅小說的人，都對孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物形象有深刻的印象。
(2)介紹作者寫作《孔乙己》的時間、背景和寫作用意。
《孔乙己》寫於1918年冬天，最初發表於1919年4月《新青年》第六卷第四號，後收入小說集《吶喊》。這是魯迅創作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之後的又一篇反封建主義的小說。《孔乙己》寫於五四運動前夜。當時，陳獨秀、李大釗正以《新青年》為陣地，領導新文化運動，高舉民主與科學的旗幟，向封建主義、孔孟之道進行猛烈的抨擊。
本文最初發表時，篇末有作者的《附記》，其中說：「這一篇很拙的小說，還是去年冬天做成的。那時的意思，單在描寫社會上的或一種生活，請讀者看看，並沒有別的深意。……」
關於「魯鎮」和「咸亨酒店」：
①文中所提的「魯鎮」，在作者的小說中有好幾處提到，實在是一個創造的地名；我想這個地名所包含的內容就是作者的父親故鄉（紹興城內都昌坊口）和母系故鄉（紹興東皋鄉安橋頭）的混合體，我們到那兩處附近去，一定可以尋到許多跡象。
而「咸亨酒店」卻是一個真店號，就在都昌坊口，作者故里的斜對門，我還見過多少回，大概至今還在，這種小規模的老字型大小是不大容易倒閉的。
孫伏園《魯迅先生二三事》
②「魯鎮」雖然含點「故鄉紹興」的意思，可是《孔乙己》，並不是寫真人真事的「通訊」「報告」。……結合魯迅先生的其他作品像《風波》和《祝福》來看，所謂「魯鎮」，可以認作半封建半殖民地社會的代名詞。……可見，「魯鎮」的確不是專指紹興的。
許欽文《語文課中魯迅作品的教學》
上海教育社1961.12.
關於「孔乙己」的原型：
《孔乙己》中的主角孔乙己，據魯迅先生自己告我，也實有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人們都叫他「孟夫子」，其行徑與《孔乙己》中所描寫的差不多。
孫伏園《魯迅先生二三事》
3.朗讀課文
找學生朗讀課文。可找三個學生分段朗讀，第一個朗讀課文第1—3段，第二個朗讀課文第4—9段，第三個朗讀課文第10—13段。朗讀課文，要提出朗讀要求。
4.引導學生讀准字音，注意字形，解釋詞義。
(1)注意下列字詞的音和義：
闊綽：闊氣。綽，念chuò。
舀：念yǎo，用瓢、勺等取東西（多指液體）。
羼：念chàn，混合，摻雜。
拭：念shì，擦。
蘸：念zhàn，在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。
折：念shé，斷。
(2)查字典，給下列黑體的字注音，注意認清這些字的筆畫。
葷菜 筆硯
大抵 不屑置辯
咸亨酒店 頹唐
薦頭 惋惜
綻出 罩住
踱進
5.由提問導入課文分析。
先提出下列問題讓學生思考回答：
(1)這篇小說寫的是什麼年代的事？
(2)小說寫的是什麼樣的人和事？
(3)課文可分為幾部分？開頭三段起什麼作用？
學生回答後教師小結：
《孔乙己》寫作和發表於1919年「五四」運動以前。小說所反映的時代是清朝末年。作者在小說的第一段里也有明確的交代，說：「這是二十年前的事」。當然，這是小說，不宜把它理解得過於死板。
這篇小說的題目叫《孔乙己》，也即是小說主人公的姓名。作品描寫一個連秀才也沒有考中的下層窮苦讀書人孔乙己。他好喝懶做，不會營生，窮得幾乎要討飯，有時不免做些偷竊的事。他常到咸亨酒店去喝酒，「是站著喝酒而穿長衫的唯一的人」。酒店的人們常取笑他，從中取樂。後來他偷了丁舉人家的東西被打折了腿。最後長久不見他到酒店去，大概是死了。孔乙己是封建科舉制度的犧牲品。
這篇小說可分為兩部分。第一部分（第1—3段），第二部分（第4—13段）。
小說第一部分，交代故事發生的時間、地點，介紹人物活動的社會環境和故事發生的地點——魯鎮的咸亨酒店，其格局（布置的格式）「是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大櫃台，櫃裡面預備著熱水，可以隨時溫酒」。其次，交代故事發生的時間——「這是二十多年前的事」即清朝末年。這咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會鄉鎮的縮影。再往下，描述酒店的顧客、店裡的各種人及其相互之間的關系。先介紹到店裡來喝酒的兩種人，一種是靠櫃外站著喝的「短衣幫」，他們大多是做工的貧苦勞動者；另一種是「踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜、慢慢地坐喝的「穿長衫的」主顧，這大都是一些養尊處優、悠閑自得的有產者。這里，作者用一「短」一「長」，一「里」一「外」、一「坐」一站」，以及買不起葷菜與「要酒要菜」形成鮮明對比，將兩種喝酒人的不同身份、地位、貧富的對立，生動地顯示出來。接著，寫店裡的人：伙計、「我」和掌櫃。小說里的「我」，是酒店的小伙計，通過「我」的見聞和職務的變化，通過掌櫃對長衫主顧、短衣主顧和小伙計的不同態度的介紹，揭示了這個社會里人與人之間的復雜關系。「掌櫃是一副凶臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得」，「瀉染了一種勢利、冷漠的社會氣氛、人際關系。這為主人公的出場作好了准備，提供了典型的生活環境，也為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結局埋下伏線，作了預示。 第一部分的末句，自然地點出主人公孔乙己「只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得」。這在引出孔乙己的同時，突出「笑」也給人們造成懸念，發人深思。
布置作業
1.熟讀全文，重點朗讀課文第4—13段，並想一想：課文這一部分（第4—13段）可分為幾層？怎麼劃分？並說說各層的大意。
2.思考、回答課後練習一、二、三題。
3.認真抄寫一遍課文中的生字詞，特別要注意掌握講課和練習中提出的帶點字詞的音、形、義。
第二課時
教學重點
孔乙己的性格特徵，不幸遭遇及其悲慘的結局。
教學過程
1.復習上一節課的教學內容，檢查作業。
(1)檢查並訂正上節課布置的抄寫掌握的生字詞，特別是帶點字詞的情況。
(2)檢查熟讀課文的情況，並向學生提問：
①課文第1—3段主要描寫什麼？它在全文中起的作用？
②課文第4—13段又可分為哪幾個層次，並簡要說明各層的大意。
2.導入新課，引導學生分析課文第二部分（第4—13段）。
這部分課文又可分為三層：第一層（第4—9段）、第二層（第10—11段）、第三層（第12—13段）。
課文第二部分，寫孔乙己的悲慘遭遇。這部分，是小說故事情節的開端、發展、高潮和結局。
(1)請同學朗讀課文第一層，並讓他們思考：這一層主要寫什麼？
第一層（第4—9段），寫孔乙己的身份、地位、經歷、言行、性格，是小說情節的開端和發展。
第四段首句「孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人」，緊承上文，開始具體描寫主人公孔乙己。這句描寫出孔乙己的奇特身份，揭示了他的社會地位，意義含蓄而深長。「站著喝酒」表明孔乙己的生活經濟情況和社會地位，與小說開頭所說的喝酒主顧中的「短衣幫」差不多。但孔乙己又是「穿長衫」的，這又含蓄說明了他是「讀書人」，雖窮可又不願放下「讀書人」的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不願與「短衣幫」為伍。因而，成為「唯一的」「站著喝酒而穿長衫」的人。這「唯一」就標示了他特殊的社會地位和獨特的性格與身份，他欲「上」不能，居「下」又不甘心，和酒店主顧中的上層人和下層人都不一樣。
課文接著細致描寫孔乙己的肖像。逐步刻畫他的性格特徵。「身材很高大」，表明他原本具有謀生的條件；「青白臉色」，「皺紋間時常夾些傷痕」，表明他生活狀況不好，時常遭受生活的折磨和別人的凌辱；「皺紋」和「花白的鬍子」，點明他生活狀況不好、年歲已老；他的長衫「又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」，說明他既窮又懶，好逸惡勞；對人說話，「總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的」，這表現了他的書獃子氣，也表現了他的遷腐可笑。人們不知道他的名字，就從描紅紙上的「上大人孔乙己」的話里給他取了一個綽號叫作孔乙己。這是一種強烈的諷刺和揶揄。接著，寫孔乙己到店後，酒客們揭他的短取笑他。他先是不答，當人們一次又一次揭他的「傷疤」、取笑他時，要面子的孔乙己不得不起來分辨說：「怎麼這樣憑空污人清白」，「竊書不能算偷……竊書」！他爭辯的結果是「引得眾人都鬨笑起來」。在這里，作者生動地表現了孔乙己的可笑、可悲，他是眾人取笑的對象，他的到來使店內外充滿了快樂的空氣。但是，拿孔乙己的傷疤、不幸和痛苦來取樂的人們不也是很可笑、可悲的嗎？
在這一段里，作者通過上述肖像描寫，把一個窮困潦倒、迂腐可笑的下層知識分子形象栩栩如生地刻畫出來，展現在讀者的面前。
第五段，描敘人們背地裡對孔乙己的議論，交代孔乙己的身世和經歷。這是前面情節的補充。孔乙己連秀才也沒有考中，又不會營生，好喝懶做，愈來愈窮，弄到將要討飯，因而「便免不了偶然做些偷竊的事」。但不拖欠酒店的錢。這說明他的誠實。
第六段，緊接第四段短衣幫酒客嘲笑孔乙己的話題，層層推進，波瀾起伏。人們先問他「你當真認識字么？」孔乙己「顯出不屑置辯的神氣」。人們接著又說「你怎的連半個秀才也撈不到呢？」這時，孔乙己「立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一些灰色」。這幾句生動的描述，深刻地揭示了孔乙己的內心活動：先是表現出讀書人的高傲，後來卻是反映他難以掩飾的、不可名狀的苦痛。
第七段，用對比方法進一步描寫孔乙己的性格和不幸。孔乙己知道不能和那些酒客談天，「便只好向孩子說話」。有一次，孔乙己問十二歲的酒店小伙計「我」：「你讀過書么？」「茴香豆的茴字，怎樣寫的？」孔乙己越說越高興，還顯出「極高興的樣子」。後見「我」「不耐煩了，努著嘴走遠」時，孔乙己「便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子」。這段一老一少、一冷一熱的精彩的對比描寫中，反映了孔乙己在人們心目中的地位之低，更說明了這個社會對不幸者的冷酷，也說明了孔乙己的寂寞與善良。
第八段，寫有好幾回，孔乙己給來酒店趕熱鬧圍住了他的鄰舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙計「我」寫茴字，都說明孔乙己喜愛孩子的善良性格和難找「知音」的孤苦、寂寞心情。
第九段，用一句話來小結上文引起下文：孔乙己的存在只是作為供人取笑的對象，別人的生活也是無聊的，靠從取笑孔乙己中得到一些快樂。但是，沒有孔乙己，「別人也便這么過」。
(2)請同學朗讀課文第二層（第10—11段），並讓他們思考這一層的大意。
第二層（第10—11段），描寫孔乙己的不幸遭遇，是小說情節的高潮。
第十段，由掌櫃結帳引出還欠十九個錢的孔乙己「長久沒有來了」，又從掌櫃和酒客的對話中側面交代孔乙己因偷竊被丁舉人打折了腿。這是孔乙己不幸遭遇的發展。從這段描寫和對話中，既反映了人們對這一不幸事件的無比冷漠，也揭露了封建統治階級代表人物丁舉人的兇狠殘暴。科舉時代爬了上去的丁舉人把連秀才也未考中的窮困潦倒的孔乙己打斷了腿，欲置他於死地。這事實本身也是對科舉制度罪惡的深刻揭露。
第十一段，先寫環境氣候，渲染一種悲涼的氣氛，接著引出長久沒有來的孔乙己。這一段寫孔乙己出場，是通過「我」忽然聽見「溫一碗酒」這雖然很低，卻很耳熟的聲音開始的。此時的孔乙己，「臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住」；「他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。」從這些外貌、動作描寫中看出孔乙己的慘狀，與前面對孔乙己的描寫發生明顯的變化，形成強烈的對比。孔乙己這個深受封建科舉制度毒害的人，連肉體也遭到摧殘。即便如此，掌櫃和酒客們仍不忘對他進行取笑。面對這種取笑，他也不像從前那樣去爭辯，單說了一句「不要取笑」，之後又低聲說「跌斷，跌，跌……」，臉上現出很像懇求不要再提的眼色。最後，孔乙己在旁人的笑聲中「坐著用這手慢慢走去了」。
④ 求下列書籍經典語段，各語段不少於251個字。高懸賞！語文作業！！
《邊城》經典語段 近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。
一切總永遠那麼靜寂，所有人民每個日子皆在這種單純寂寞里過去。一分安靜增加了人對於「人事」的思索力，增加了夢。在這小城中生存的，各人也一定皆各在分定一份日子裡，懷了對於人事愛憎必然的期待。但這些人想些什麼？誰知道。這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠不會為這邊城人民所感到。
有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一隻黃狗。
管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。活了七十年，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若幹人。年紀雖那麼老了。本來應當休息了，但天不許他休息，他彷彿便不能夠同這一分生活離開。他從不思索自己的職務對於本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那裡活下去。代替了天，使他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至於思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一隻渡船與一隻黃狗，唯一的親人便只那個女孩子。
]意思是天保佑的在人事上或不免有齟齬處，至於儺神所送來的，照當地習氣，人便不能稍加輕視了。是煩惱吧，不是！是憂愁吧，不是！是快樂吧，不，有什麼事情使這個女孩子快樂呢？是生氣了吧，——是的，她當真彷彿覺得自己是在生一個人的氣，又象是在生自己的氣
日子平平的過了一個月，一切人心上的病痛，似乎皆在那份長長的白日下醫治好了。天氣特別熱，各人只忙著流汗，用涼水淘江米酒吃，不用什麼心事，心事在人生活中，也就留不住了。翠翠每天皆到白塔下背太陽的一面去午睡，高處既極涼快，兩山竹篁里叫得使人發松的竹雀和其它鳥類又如此之多，致使她在睡夢里盡為山鳥歌聲所浮著，做的夢也便常是頂荒唐的夢。這並不是人的罪過。詩人們會在一件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家在一塊石頭上雕得出骨血如生的人像，畫家一撇兒綠，一撇兒紅，一撇兒灰，畫得出一幅一幅帶有魔力的彩畫，誰不是為了惦著一個微笑的影子，或是一個皺眉的記號，方弄出那麼些古怪成績？翠翠不能用文字，不能用石頭，不能用顏色把那點心頭上的愛憎移到別一件東西上去，卻只讓她的心，在一切頂荒唐事情上馳騁。她從這分穩秘里，常常得到又驚又喜的興奮。一點兒不可知的未來，搖撼她的情感極厲害，她無從完全把那種痴處不讓祖父知道。船總見老船夫的眼睛盯著他的臉，想得一個滿意的回答，就說：「有這事情。」那麼答應，意思卻是：「有了你怎麼樣？」
老船夫說：「真的嗎？」
那一個又很自然的說：「真的。」意思卻依舊包含了「真的又怎麼樣？」
翠翠說：「我不怕！」說了還想說：「爺爺你在這里我不怕！」訇的一個大雷，接著是一種超越雨聲而上的洪大悶重傾圮聲。《平凡的世界》精彩語段 我為我的掏炭丈夫而自豪 我很喜歡曉霞 在曉霞死後 少平的一往情深我很感動 喜歡的句子很多 對孫少平來說，這些都可以忍受。他現在感到最痛苦的是由於貧困而給自尊心帶來的傷害。（我想這也是他後來執著的想要用雙手盡可能創造財富的精神緣起）沉默是最豐富的表達。你會被淹沒么！除非你甘心就此沉淪！人類之樹誰知凋落了多少這樣的花朵，零落成泥碾作塵，只有香如故……但是讓我感動落淚的是這段： 他在九級古塔下停立了片刻——就在他們當年共同站立的地方。眼前的黃原城仍然是當 年的格局。大街上照舊擠滿了繁忙的人群。多少美好的東西消失和毀滅了，世界還象什麼事 也沒有發生。是的，生活在繼續著。可是，生活中的每一個人卻在不斷地失去自己最珍貴的 東西。生活永遠是美好的；人的痛苦卻時時在發生……他從古塔下面轉過身，背對著繁華喧 囂的城市向寂靜的山林走去。寂靜。只有鳥兒在密林深處鳴囀啁啾。太陽垂直地懸在當頭， 如同火一般熾烈；雨後的大地上蒸騰起一團團熱霧。 這是那片杏樹林。樹上沒有花朵，也沒有果實；只有稠密的綠色葉片網成了一個靜謐的 世界。綠蔭深處，少男少女們依偎在一起；發出鳥兒般的喁喁之聲。 他開始在路邊和荒地里採集野花。 他捧著一束花朵，穿過了杏樹林的小路。 心臟開始狂跳起來——上了那個小土梁，就能看見那個小山灣了！ 在這一瞬間，他甚至忘記了痛苦，無比的激動使他渾身顫栗不已。他似乎覺得，親愛的 曉霞正在那地方等著他。是啊！不是尤里·納吉賓式的結局，而應該是歐·亨利式的結局！ 他滿頭大汗，渾身大汗，眼裡噙著淚水，手裡舉著那束野花，心衰力竭地爬上了那個小 土梁。 他在小土樑上呆住了。淚水靜靜地在臉頰上滑落下來。 小山灣綠草如茵。草叢間點綴著碎金似的小黃花。雪白的蝴蝶在花間草叢安詳地翩翩飛 舞。那棵杜梨樹依然綠蔭如傘；沒有成熟的青果在樹葉間閃著翡翠般的光澤。山後，松濤發 出一陣陣深沉的吼喊……他聽見遠方海在呼嘯。在那巨大的呼嘯聲中，他聽見了一串銀鈴似 的笑聲。笑聲在遠去，在消失……朦朧的淚眼中，只有金色的陽光照耀著這個永恆的、靜悄 悄的小山灣。 他來到杜梨樹下，把那束野花放在他們當年坐過的地方，此刻，表上的指針正指向兩年 前的那個時刻：一點四十五分。 指針沒有在那一時刻停留。時間繼續走向前去，永遠也不再返回到它經過的地方了…… 孫少平在杜梨樹下停立了片刻，便悄然地走下了古塔山。 《青銅葵花》精彩語段摘錄 青銅惦記著葵花在家的時間已經不多了，去時，跑著，回時，也跑著。 回到大麥地時，他看見大河盡頭，白輪船隻剩下一隻鴿子大小的白點兒。 他沒有哭，也沒有鬧，他只是整天地發呆，並且喜歡獨自一個人鑽到一個什麼角落裡。不久，大麥地人發現，他從一早開始，就坐到了河邊的一個大草垛的頂上。 這里，有的草垛堆得特別大，像一座山包，足有城裡的三層樓那麼高。 大草垛旁有一棵白楊樹。每天一早，青銅就順著白楊樹干爬到草垛頂上，然後面朝東坐著，一動也不動。 他可以看到大河最遠的地方。 那天，白輪船就是在那裡消失的。 起初，還有大人和孩子們來到草垛下看他。但一天一天過去之後，他們就不再來看他了。人們只是偶爾會抬起頭來，看一眼大草垛頂。然後，或是對別人，或是對自己說一聲：「啞巴還坐在草垛頂上呢。」或者不說，只在心裡說一聲：「啞巴還在草垛頂上呢。」 無論是刮風還是下雨，青銅都一整天坐在草垛頂上，有時，甚至是在夜晚，人們也能看到他坐在草垛頂上。 那天，大雨滂沱，四下里只見雨煙彌漫。 人們聽到了青銅的媽媽呼喚青銅的聲音。那聲音里含著眼淚，在雨幕里穿行，震動得大麥地人心雨紛紛。 然而，青銅對媽媽的呼喚聲置若罔聞。 他的頭發，像草垛上的草一般，都被雨水沖得順順溜溜的。頭發貼在他的臉上，幾乎遮去了他的雙眼。當雨水不住地從額頭上流瀉下來時，他卻一次又一次地睜開眼睛，朝大河盡頭看著。他看到了雨，看到了茫茫的水。 雨停之後，人們都抬頭去望草垛—— 青銅依然坐在草垛頂上，但人好像縮小了一圈。 已到夏天，陽光十分炫目。 中午時，所有植物的葉子，或是耷拉了下來，或是卷了起來。牛走過村前的滿是塵埃的土路時，發出噗噗的聲音。鴨子藏到了樹陰之下，扁嘴張開，胸脯起伏不平地喘著氣。打穀場上，穿行的人因為陽光的烤灼，會加快步伐。 青銅卻坐在大草垛的頂上。 一個老人說：「這啞巴會被曬死的。」 媽媽就差跪下來求他了，但他卻無動於衷。 誰都發現他瘦了，瘦成了猴。 陽光在他的眼前像旋渦一般旋轉著。大河在沸騰，並冒著金色的熱氣。村莊、樹木、風車、船與路上的行人，好像在夢幻里，虛虛實實，搖搖擺擺，又好像在一個通天的雨簾背後，形狀不定。 汗珠從青銅的下巴下落下，落在了乾草中。 他的眼前，一會兒金，一會兒黑，一會兒紅，一會兒五彩繽紛。 不久，他感覺到大草垛開始顫抖起來，並且越來越厲害地顫抖著，到了後來，就成了晃動，是船在波浪上的那種晃動。 不知是從什麼時候開始的，他的身體轉了一個個兒，不再眺望大河了，眼前是一片田野。田野在水裡，天空也好像在水裡。 青銅向前看去時，不由得一驚。他揉了揉被汗水弄疼了的眼睛，竟然看見葵花回來了！ 葵花穿過似乎永遠也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著。 但她沒有聲音——一個無聲的但卻是流動的世界。 他從草垛上搖搖晃晃地站了起來。 在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。 他忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開雙腿向葵花跑去—— 他無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了。他靠著草垛，慢慢地站起身來。他看到了葵花——她還在水簾下跑動著，並向他搖著手。 他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：「葵——花！」 淚水泉涌而出。 《契訶夫短篇小說集》 <套中人>「有些人生性孤僻，他們像寄居蟹或蝸牛那 樣，總想縮進自己的殼里，這種人世上還不少哩。也許這是一種返祖現象，即返回 太古時代，那時候人的祖先還不成其為群居的動物，而是獨自居住在自己的洞穴里；也許這僅僅是人的性格的一種變異－－誰知道呢。他姓別利科夫，希臘語教員，我的同事。您一定聽說過他。他與眾不同的是：他只要出門，哪怕天氣很好，也總要穿上套鞋，帶著雨傘，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的傘裝在套子里，懷表裝在灰色的鹿皮套子里，有時他掏出小折刀削鉛筆，那把刀也裝在一個小套子里。就是他的臉似乎也裝在套千里，因為他總是把臉藏在豎起的衣領里。他戴墨鏡，穿絨衣，耳朵里塞著棉花，每當他坐上出租馬車，一定吩咐車夫支起車篷。總而言之，這個人永遠有一種難以克制的願望－－把自己包在殼里，給自己做一個所謂的套子，使他可以與世隔絕，不受外界的影響。現實生活令他懊喪、害怕，弄得他終日惶惶不安。也許是為自己的膽怯、為自己對現實的厭惡辯護吧，他總是贊揚過去，贊揚不曾有過的東西。就連他所教的古代語言，實際上也相當於他的套鞋和雨傘，他可以躲在裡面逃避現實。 「這一連串清脆響亮的『哈哈哈』斷送了一切：斷送了別利科夫的婚事和他的塵世生活。他已經聽不見瓦蓮卡說的話，也看不見眼前的一切。他回到家裡，首先收走桌上瓦蓮卡的相片，然後在床上躺下，從此再也沒有起來。「三天後，阿法納西來找我，問要不要去請醫生，因為他家老爺『出事』了。我去看望別利科夫。他躺在帳子里，蒙著被子，一聲不響。問他什麼，除了『是』『不是』外，什麼話也沒有。他躺在床上，阿法納西在一旁轉來轉去。他臉色陰沉，緊皺眉頭，不住地唉聲嘆氣。他渾身酒氣，那氣味跟小酒館里的一樣1942年7月8日，星期三
《安妮日記 躲？我們躲到哪兒去？城市還是鄉下？躲到一棟房子還是一處小屋？什麼時候？
怎樣躲？躲到哪裡……？
這些問題我都不能問，但我卻無法將其拋諸腦後。瑪格和我開始將我們一些重要的東西收進書包。我收進書包的第一件東西是這本日記，然後是發卷、手帕、課本、一把梳子和一些舊信件。想到要去躲藏，我把什麼胡亂的東西都帶上了。但是我並不覺得遺憾，回憶對我而言比衣服更重要。
1943年5月18日，星期二
我親眼目睹了一場德國和英國飛機之間的空中大戰。不幸的是幾架盟軍的飛機起火了，幾個士兵只好從飛機里跳了出來。給我們送牛奶的那個人住哈弗威格，他看見四個加拿大人坐在路邊，其中一人能講流利的荷蘭語。操荷蘭語的人向這位送牛奶的人要打火機點煙，然後告訴他說他們一共有六人。飛機駕駛員被火燒死了，另外的一個人不知躲到哪兒去了。剩下的這四人沒有受傷，德國警察來把他們帶走了。我很詫異他們經歷了那麼可怕的空降後怎麼頭腦還如此清醒。
盡管現在已經相當熱了，我們不得不每隔一天就點燃我們的爐火，以燒掉我們的蔬菜皮和垃圾。我們不能把魏味�鞫�嚼��保�悅獗徊摯獾哪歉瞿瀉⒆臃⑾幀Ｖ灰�暈⒋中拇笠猓�頤薔禿莧菀妝懷雎裊?/SPAN>!
1944年2月12日，星期六
陽光燦爛，天色湛藍，喜人的微風輕輕吹拂，而我則渴望著，如此地渴望一切:交談、自由、朋友以及獨處。我甚至極度渴望……痛哭!我感覺自己似乎忍不住了，我知道哭出來也許會好點兒；但是我不能。我煩躁不安，從一個房間走到另一個房間，呼吸著從緊閉的窗戶縫隙里透過的空氣，感覺我的心在跳著，似乎在說:「你最後仍不能滿足我的渴望嗎？」
我相信春天在我的心裡，我感覺到春天正在蘇醒，我的整個身體甚至我的靈魂都能感覺得到。我在努力著使自己的行為正常點，可我仍然迷迷糊糊，不知道我要讀什麼、寫什麼、做什麼。我只知道我在渴望……!
1944年5月25日，星期四
每天都有一些新的事情發生。今天上午，向我們賣蔬茉的人被逮捕了，因為他家裡藏了兩個猶太人。這時我們是個沉重的打擊，不只那些可憐的猶太人將在命運的懸崖上徘徊，他自己也要受到很可怕的懲罰。
這世界真是倒行逆施。品行端正的人都被關進集中營、監獄和地下囚室，最可惡的人卻仍舊統治著老幼貧富。有人因為暗中做黑市買賣被捕，有人因為幫助猶太人或者其他不得不躲起來的人而被捕。除非你是納粹，否則你就不知道每天會在你身上發生什麼事情。
1944年6月6日，星期二
密室里一陣強烈的騷動，大家苦盼已久、談了又談但似乎美好得太像童話的解放，真的變成現實了嗎？今年，1944年，會給我們帶來勝利嗎？我們還不知道。不過，希望已經在我們心中復活了，這股希望給了我們新的勇氣，使我們再一次堅強起來。
小時候就在想的事 剪刀 我就是這么一個孩子，其實我並不是多麼聰明、懂事，實際上倒是恰恰相反。那時候我正上幼兒園，最喜歡把剪刀放進嘴裡，讓它發出「喀嚓喀嚓」的聲音。現在回想起來，真不明白為什麼要那樣，可當時卻樂此不疲。老師們說「太危險了，別這樣」，可我盡量讓這個游戲不怎麼危險，所以滿不在乎。可是有一天，園長老太太來到我身邊，對我說道：「你這么玩的話，不久就會把舌根弄斷，舌頭歪到一邊，那就不能說話了！你想，不會說話了，你可不願意那樣吧？」我把手探進舌頭下面摸摸看，果然，把舌頭抬起來的時候，確實有一條線一樣的東西連著舌頭。如果這個東西斷了的話，也許舌頭真的會歪到一邊呢。「要是不會說話了，那可不得了！」從那天開始，我再也不往嘴裡放剪刀了。園長老太太真不愧經驗豐富，只用一回就把小孩子說服了，實在是做得非常漂亮。幼兒園就在我家附近，不過放學的時候，卻有一輛小小的校車把孩子們一直送到家門口。下車的孩子會對車上的孩子們大聲說：「我先走一步啦！花開啦！花開了我再來！哇！」一邊說著，下了車的孩子會把一隻手使勁張開，貼在鼻子那裡，朝大家招手。看起來那孩子似乎把花當成了鼻子①，我們這些坐在車上的孩子們也大聲回答道：「再見三角形！再來啊，四方形！」當我把這些話寫下來的時候，真不知道我們在說些什麼。可是當時說的時候覺得朗朗上口，我們都非常喜歡。大家不停地這樣叫著、嚷著，一個一個地都回家了。而且回家以後，說的肯定是「我啦啦回來了」。就是把「我回來了」用「啦啦話」來說。這在當時非常流行，小學三年級的學生就能夠說得非常流利，可我那會兒還只會說一句「啦啦話」。「啦啦話」就是在要說的話的第一個字後面加上「啦啦」就行了，可是如果句子很長的話，就需要好好練習才能說出來。「舌啦啦頭沒啦啦有了的話，不啦啦能說啦啦話了，別啦啦這樣玩！」意思是：「舌頭沒有了的話，不能說話了，別這樣玩！」我第一次說著「我啦啦回來了」回到家裡的時候，媽媽絲毫沒有吃驚，立刻說：「你啦啦回來了。」一定是過去也流行過這種「啦啦話」吧！ 我們必須勇敢地忍受這所有的恐懼、窮困和苦難，現在我們關鍵是要保持鎮靜和堅定。現在比以往更需要咬緊牙關不叫苦。。
⑤ 語文暑假作業題目
1 魯迅，1882年9月25日出生於紹興都昌坊口一個封建士大夫家庭，7歲啟蒙，12歲就讀於三味書屋，勤學好問，博聞強記，課余喜讀野史筆記及民間文學書籍，對繪畫藝術產生濃厚興趣，自此打下堅實的文化基礎。他不囿於四書五經，多方尋求課外讀物，努力掌握歷史文化知識。1898年春，魯迅離開故鄉，滿懷人生新的希望，考入了南京江南水師學堂，翌年，因不滿學堂的「烏煙瘴氣」，改入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂。1902年，魯迅以優異的成績畢業，被官派赴日留學。辛亥革命前夜，魯迅回到祖國，先在杭州的浙江兩級師范學堂執教，擔任化學、生理學教員，後又回到故鄉紹興，擔任紹興府中學堂監學兼博物教員、山會初級師范學堂監督（校長）。俄國十月革命勝利後，魯迅深受鼓舞，與李大釗、陳獨秀等當時許多先進知識分子一起，寫文章，辦雜志，揭開了中國五四運動的序幕。他站在反帝反封建的前列，積極提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨擊幾千年來的舊文化、舊思想、舊道德。1926年夏，魯迅離開北洋軍閥盤踞的北京，南下廈門，擔任廈門大學中國文學系教授，同時兼任國學院教授。
魯迅一生寫下了800多萬字的著譯，他的《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等許多作品一版再版，被翻譯成英、俄、德、法、日、世界語等多種文字，飲譽全球。《魯迅全集》是他留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富。
魯迅著作
《吶喊》(短篇小說集)1923，新潮社
《中國小說史略》(上下卷)1923一1924，新潮社
《熱風》(雜文集)1925，北新
《彷徨》(短篇小說集)1926，北新
《華蓋集》(雜文集)1926，北新
《華蓋集續編》(雜文集)1927，北新
《墳》(論文、雜文集)1927，未名社
《野草》(散文詩集)t927.北新
《朝花夕拾》(散文集)1928，未名社
《而已集》(雜文集)1928，北新
《三閑集》(雜文集)1932，北新
《二心集》(雜文集)1932，合眾書店
《魯迅自選集》1933，天馬
《兩地書》(書信集)與景宋合著，1933，青光書局
《偽自由書》(雜文集)1933，青光書局
《魯迅雜感選集》瞿秋白編選，1933，青光書局
《南腔北調集》(雜文集)1934，同文書局
《拾零集》1934，合眾書店
《准風月談》(雜文集)1934，興中書局
《集外集》楊霽雲編，魯迅校訂，1935，群眾圖書公司
《門外文談》(論文)1935，天馬
《故事新編》(小說集)1936，文生
《花邊文學》(雜文集)1936，聯華書局
《且介亭雜文》(雜文集)1936，三閑書屋
《夜記》(雜文集，後編入《且介亭雜文末編)1937，文生
《且介亭雜文二集》(雜文集)1937，三閑書屋
《且介亭雜文末編》(雜文集)1937，三閑書屋
《魯迅書簡》(影印本)許廣平編定，1937，三閑書屋
《魯迅全集》(1一20卷，收著作、譯文和輯錄的古籍)1938，魯迅全集出版社
《集外集拾遺》(綜合集)1938，魯迅全集出版社
《漢文學史綱要》(文學史)1941，魯迅全集出版社
《魯迅全集補遺》唐韜編，1946，上海出版公司
《魯迅書簡》許廣平編，1946，魯迅全集出版社
《魯迅日記》(影印本)1951，上海出版公司；鉛印本，1959，人文
《魯迅選集》1952，開明
《魯迅小說集》1952，人文
《魯迅全集補遺續編》唐韜編，1952，上海出版公司
《魯迅書簡補遺》吳元坎輯，1952、上海出版公司
《魯迅全集》(1-lO卷)1956-1958，人文
《魯迅選集。(1一2卷)1956-1958，中青
《中國小說的歷史的變遷》(文學史)1958，三聯
《魯迅選集》(上下冊)1959，人文
《魯迅書簡》(致日本友人增田涉)1972，人民日報社
《魯迅詩稿》1976，文物；1981，上海人民美術出版社
《魯迅書信集》(上下卷，收《兩地書》以外書信1381封)1976，人文
《魯迅佚文集》1976，解放軍報社
《魯迅書簡》(致曹靖華)1976，上海人民
《魯迅手稿全集》(書信8冊，日記6冊)1978一1980，文物
《魯迅致許廣平書簡》1980，河北人民
《魯迅全集》(1-16卷)1981，人文
魯迅全集卷一（墳 熱風 吶喊）
魯迅全集卷二（彷徨 野草 朝花夕拾 故事新編）
魯迅全集卷三（華蓋集 華蓋集續編 而已集）
魯迅全集卷四（三閑集 二心集 南腔北調集）
魯迅全集卷五（偽自由書 准風月談 花邊文學)
魯迅全集卷六（且介亭雜文 且介亭雜文二集 且介亭雜文末編）
魯迅全集卷七（集外集 集外集拾遺）
魯迅全集卷八（集外集拾遺補編）
2 神仙喝的露水
形容鮮美的酒。
3江流天地外，山色有無中。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
4「水光瀲灧晴放好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。」這是北宋文學家蘇東坡在觀賞西湖之後，對西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋戰國時期越國的美女，一位具有東方魅力的美女――西施。
西湖又名西子湖，位於「人間天堂」的杭州。一年四季風景各異，魅力獨具,具有典型的東方女性之美。特別是早春時節，西湖如夢初醒，嫵媚迷人。
西湖湖中有島，島中有湖，加之白堤、蘇堤的分割，很有東方美學風格。西湖由於地質方面的原因，西湖水不象其它湖泊那樣清澈透明，而是半透明，水光瀲灧，山色空濛，非常含蓄朦朧，具有東方的閑適含蓄之美，符合東方人的審美情趣。
西湖的主要景點有：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、雙峰插雲、花港觀魚、麴院風荷、平湖秋月、三潭印月、南屏晚鍾、雷鋒夕照、斷橋殘雪等，號稱「西湖十景」。
在公園碼頭可乘船前往湖中三島。湖心亭居西湖中央，在亭中極目四眺，湖上風光一覽無遺。
蘇堤是貫穿西湖南北景區的通道。公元1089年北宋詩人蘇東坡曾主持疏浚西湖工程，用湖泥葑草築成此堤，稱「蘇堤」。「蘇堤十里柳絲垂」，有「六橋煙柳」一景，晴日嬌媚，雨天幻奇，六橋彌漫於雲水之間。「蘇堤春曉」是西湖十景之首，早春時節來堤賞景，可見西湖如夢初醒，嫵媚迷人，構成一幅絕妙的山水畫。
「柳浪聞鶯」原是南宋皇家御花園，園內春柳成行，黃鶯在柳葉間穿梭，聞其聲而不見其影，意境無窮。
「畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」這是宋朝詩人范成大描寫西湖荷花的詩。每當夏季來臨，輕風拂來，那荷葉便搖搖曳曳，婀娜多姿，給人美的享受。「麴院風荷」是西湖十景之一，夏日在西湖觀賞荷花，意味無窮，愜意非常。
在「花港觀魚」你可以領略「花著魚身魚嘬花」的詩情畫意。
「平湖秋月」和「斷橋殘雪」都在白堤上，唐代詩人白居易在杭州任過刺史，對西湖進行過治理，後人為紀念他，稱為白堤。白居易有詩雲「最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤」，寫的就是此堤。「平湖秋月」三面臨水，樓前水面築平台，每當中秋月夜，湖平如鏡，清輝萬頃，可坐平台賞月品茶，興趣無窮。「斷橋殘雪」在白堤東端，民間故事《白蛇傳》中白娘子和許仙就在此斷橋相會。
「三潭印月」在湖心亭南，是一處湖中有島，島中有湖的勝境。月夜泛舟，可見「月光映潭，影分為三」，三潭印月名出於此。
南山路向東行，不遠有凈慈寺，為西湖四大古剎之一，傳說濟公在此修行。「南屏晚鍾」碑亭在凈慈寺前，寺里有銅鍾，鍾聲洪亮悠遠，數里可聞。以前有首歌：「南屏晚鍾，隨風飄送……」寫的可能就是這里。
在凈慈寺前的雷鋒山上原有雷鋒塔，已於1924年倒塌，留有「雷鋒夕照」景名。
在洪春橋畔可見「雙峰插雲」碑亭。在雲霧繚繞之際，從此亭遠眺南、北兩高峰，雙插雲端，氣象萬千。
冬天西湖也並不寂寞，一片片迎寒怒放的梅花競相開放,繁花簇擁，層層疊疊，雲蒸霞蔚，如霞光耀眼,極富火熱的青春氣息，輕風拂過, 一片香海。尤如一位熱情奔放朝氣溢發的青春少女。
美麗的西湖曾引來無數名人、英雄。唐代以來，名臣李泌、詩人白居易、文學家蘇東坡在此為官；北宋的詩人林和靖在此隱居，植梅放鶴，有「梅妻鶴子」之說；家戶喻曉充滿智慧的濟公，書畫家李叔同都在此修過行；民族英雄岳飛長眠於此和大奸臣秦檜也埋在這里，在地下還是一對死對頭。
西湖美！游西湖可享受「人間天堂」之樂。
5 水滸傳中三個女人:
母夜叉 孫二娘 是菜園子張青的妻子，在孟州道上賣人肉饅頭。後主動投奔梁山。
一丈青 虞三娘 是祝家村西村虞太公的女兒，在宋江三打祝家莊時被林沖活捉，後投靠梁山。
母大蟲 顧大嫂 是山東登州人，在東門外十里牌開了一個酒店，因救解珍、解寶，造反上了梁山。
你看著自己選吧。
⑥ 契訶夫是什麼之王 六年級語文作業餓
俄羅斯短篇小說之王——契訶夫
河夫(1860一1904),生於俄國南方的港口城市塔甘羅格。他的祖父是個贖了身的農奴,父親開著家雜貨鋪。契河夫兄弟幾個,從小就是在櫃台里長大的。契河夫上中學時成績平平,唯獨對演戲挺感興趣。不久,父親的雜貨鋪關了門。為了躲債,父親帶著一家子搬到莫斯科去住,只留下契河夫繼續在這兒上學。迫於生計.他一邊讀書,一邊給人家當家庭教師,還沒成年就已經飽嘗了人間的憂患。 以後契河夫考進莫斯科大學學習醫科。上學有上學的開銷,家裡人也要吃飯,契河夫只好靠給報社投稿,掙一點稿費貼補家用。這樣一來,他算是跟文學結下了不解之緣。 契河夫的早期小說,以幽默逗笑的居多,可也有意義深刻的。
⑦ 跪求一篇短片小說的題目啊（曾在語文作業本上被引用過）
幫你找半個小時了。真的沒有找到，對不起啦。還是給你看差不多的故事，也是將牧羊人和少女的愛情故事，希望能幫助你：
牧羊人和少女
那是一個深秋的黃昏，西天外的碧空好似一塊無暇的水晶，連綿的群山氣象庄嚴，像是無數雄健的駝背，而夕陽此時正懸於群峰之上，即將沉沒於那片山海，在這最後時刻，他傾盡全力，將那片天空布滿彩色的綺羅，給森林披上一層淡淡的金紗，而自己則成了山巒額前的王冠，以此給自然的壯麗和夢幻加冕。
牧羊人此時躺在牧場的草地上，雙眼時睜時閉欣賞著這盛景，貪婪呼吸著秋日香甜醇厚的氣息，任由他的羊群散於牧場，而自己陶醉於這自然的饋贈。
忽然，遠處傳來一陣歌聲，那聲音婉轉如千隻百靈鳥微聲合唱，牧羊人站起身，仔細辨認著歌聲的來源---那聲音來自群山對面的橡樹林，要知，天性善感的他，即使一隻百靈的隨聲吟唱，都會讓他忘記回家，更何況是此時的歌聲！他如中了邪術一般，雙眼閃著狂喜和迷醉的亮光，痴痴的向橡樹林走去，雙腳踏過柔軟的草地，堅硬的山岩，直至最後涉過林前冰涼的溪水。甚至忘記領會歌聲中所唱的內容，只是浸陷於甜美的歌喉與醉人的旋律中。
他進入橡樹林，循著歌聲慢慢向歌者走近，腳步輕盈的踏在層層落葉上，沒有一絲聲響，他逐漸看清前方是個曼紗白影。他不露聲色的走近，發現歌者竟是個絕美的少女，修長的身軀端坐於巨大的灰岩上，兩手合攏，長發披至雙肩，姿態像是一朵開在幽林的百合，白紗下的肌膚色如清輝，讓人疑心她到底吸進了多少夜的月光，才有這樣的肌色。而長時間的吟唱帶來的呼吸急促又讓她那岳蓉布滿了玫瑰的色澤，同晚霞一樣幻化無方。但牧羊人發現，她的神情同她的歌一樣充滿了傷感和憂郁，厚厚的愁雲堆積在她的額頭前，彷佛隨時都會有雨珠從兩顆星眸間落下，凝重得牧羊人想跪倒在她的面前，虔誠的用雙手去接百合花瓣低落的朝露。
牧羊人今天已是第三次迷醉了，可這次愉悅時光並不長，少女似乎感覺到了他日光般強烈的凝視，於是便側身一望---她發現牧羊人後，驚得立即站起，像只受驚的白兔，那些只是花苞的玫瑰現在更加猛烈的綻裂於她的臉頰。她不安的問道：「你是誰？為何在這盯著我？」牧羊人怕她誤解，連忙解釋：「嘿，我只是山下的牧羊人，你別誤會，我沒有任何惡意，只是被你的歌聲吸引到這里。」少女聽到他這樣講，緊張的神色終於松緩下來。牧羊人見此，便連忙熱情的問道：「姑娘，我見你神情憂郁凝重，定是有什麼難事吧？不妨告訴我，也許我能幫上你的忙呢！」少女聽他如此說道，面容掠過一絲欣喜，可剎那間卻像有一陣劇痛襲擊了她，她蛾眉緊鎖，神情比先前更加陰郁。她猛的轉過身去，不讓牧羊人見到她的臉，全身因緊綳而微微顫抖，沒多久，她轉過身來，換上了一張憤怒夾雜著厭煩的臉，說道：「我才不需要你的幫忙！你有什麼資格幫我，你們這些游手好閑的牧人，總是想借幫忙的借口去撈些什麼實惠，你快走吧！回去管好你的羊，而不是在這里偷偷摸摸的偷看別人！」
牧羊人聽到這般侮辱，先前聚集起的好感如雲氣般散的盪然無存，憤怒像一顆果核堵在他的喉頭，讓他說不出話來，他憤憤的一揮手，扭頭便離開了，再也沒回頭看一眼。
可是，只要他再回頭看一眼，就會發現少女那佯裝的怒色，又變回了那張惹人憐愛的悲面，含滿了淚水的雙眼，像是朝暉下晶瑩透亮的露水，綻放著明亮的異輝……
牧羊人走出橡樹林後，來到那片牧場，趕著他的羊群，一面欣賞著暮色中的萬物，一面悠閑漫步回家。
那晚，牧羊人在床上輾轉難眠，初始，他認為是少女那番惡語傷了他，但他了解自己那藍天般的性格，這種不快他往日是能很快拋至腦後的。後來，他明白是少女那奇怪的言行使他這般，她憤怒的面容，憂郁的面容，歡喜的面容如一張張畫卷從他眼前飛速滑過，讓他根本無法入眠，少女落差極大的態度改變又讓他百思不解，沒辦法，他值得披上外衣，走出屋外，想好好的理出一番思緒。
圓月高懸，遠處的平原，山谷和森林都被一一點亮，四處彌漫著的秋霧，彷佛有生命一樣慢慢在牧羊人身旁流動，也讓遠處的景色時隱時現。牧羊人站在坡前，大口呼吸著夜晚的涼氣，雙眼凝視著遠處的森林，腦中卻只想著少女。
突然，他發現森林中有個白影，像是光亮微弱的星辰，在森林間時動時停。那熟悉的歌聲又再度盪漾於他的耳畔，聲調哀婉凄切，恍惚間還以為是夜鶯突然以人的嗓調在歌唱，牧羊人急忙向前跑了一陣，這才把歌聲聽的更真切，歌中唱道：
「月神今夜我又向你傾訴，
唯有你願聆聽我的孤獨，
冷冷群山總沉默無言，
幽幽森林只冷眼旁觀。
抉擇令人痛苦，
我對自己殘酷，向他說不，
一個人的苦難，
他不該也荷上重擔。
可是，這牧人年數正契合，
一切皆如預言所歌：
少女被困於百年橡樹，
善良的牧人將他救出。
難道這僅是巧合？
算了！自私的借口，
寒風請將這念頭帶走，
我的命運已被夜色緊綁，
別再妄圖挽留夕陽。」
歌罷許久，牧羊人才回過神來，他的臉龐早已被淚水打濕，胸前也是一片濕熱。而他四旁的秋霧，不知何時就以退散，月神夜因為不堪這悲歌而拉起了雲紗。但牧羊人心中釋然了，他明白了少女的心，水晶般的心，同時他也在那一刻暗暗下定了決心，一定要救出出那少女，不讓悲歌再在森林與天際間回盪。
後半夜，他睡覺很香甜，其間伴隨著愉快的美夢。
牧羊人第二天早早醒來，踏著朝暉將他的羊群感到牧場後，便急忙去橡林找尋少女，可結果卻不如意，他尋了兩遍也沒發現少女的蹤跡。無奈，他只好回到牧場，一心期盼能再聽到少女的歌聲。
直到日暮時分，牧羊人的等待都毫無結果，而這樣的等待，又持續了四個日出日落。就在牧羊人想起放棄的第四日，又是一個相同的夕陽時分，年老的太陽傾力反抗，終究還是抵不過黑夜，倒在了自己的血泊中，而貪婪的夜正心急的用大嘴吞噬著那最後的血色-----大地籠罩在夜的灰袍下，就在這晝夜交替的一瞬，那彷佛來自幻界的歌聲，又被輕風載著，到了牧羊人的耳中。
牧羊人滿懷欣喜，忘記了他的羊群，徑直向橡林奔去，像一隻迅敏的野鹿，一下子就蹦到了少女面前。牧羊人再一次的突至，讓少女又驚又喜。花朵在她臉上已開放了一陣，她才彷佛記起什麼來，於是故技重施連忙對出那副她本不擅長的厭惡表情，說道：「你這牧羊人，先前已經說的……」牧羊人等不及她說完，就上前去握住她的手說：「你別說了，你一開始臉上的喜悅已經說明了了一切，你就不要再假裝厭惡來驅趕我了，那夜我聽到了你的歌聲，我知道你是為了保護我。也不要回絕我的幫助，我知道自己能把你從悲痛中解救出來。」少女聽了他的話，異常吃驚，接著輕輕脫開牧人的手，側身踱起步來，陷入了深深的憂慮之中。心急的牧人又大步跨到少女面前，說道：「來吧，不要再皺眉了，還猶豫什麼呢？來吧，把一切都告訴我吧。」
少女先前還像只搖擺不定的小船，而此刻牧羊人堅毅的話語則給了她穩穩的依靠，她朝牧羊人點了點頭，說：「我曾經垂危，被這林中最老的一株有魔力的橡樹所救，可他卻不是什麼好心腸。他用月亮的精華充盈我的身體，以此延續我的生命，而作為代價，我必須永遠棲身在他陰暗無光的軀干中，充當排遣他孤獨的聊伴，不能走到外面，因為我一見光便立刻死去，唯有那些月亮明圓的夜晚，我才能走到這外面的世界來，不再充當他的奴隸，安享那短暫的自由。」
牧羊人聽後大為憤怒：「這惡徒，太陽給他力量，可他，竟用這力量來作惡，快，帶我去見他，我要讓他把你釋放，讓你得到本該享有的自由和歡樂。」
於是，少女便領著牧羊人去找老橡樹，他們順著霧氣的缺口進至樹林深處，樹葉越來越濃密，只錄出點點銀光為他們照明。在牧羊人的想像中，這顆老樹必定是枝葉腐朽，軀體烏黑骯臟。可他真實看到的卻迥然不同，老橡樹棕色的樹干粗大挺拔，數不盡的枝條上葉片依然繁密蔥蘢，在周圍相較之下顯得矮小的橡樹群的簇擁下，宛然像是一位嚴肅的父親。但牧羊人絲毫沒有猶豫。
他上前厲聲說道：「你就是那棵囚禁少女的老橡樹吧。」
伴隨著老橡樹枝乾的扭動，一陣不清的嘟囔響起，慢慢地，聲音變得清晰：「孩子，我的年齡已不知是你多少倍了，對待我這樣的長輩，你應該語氣謙順些。再說，我何時囚禁過少女了，相反，正是我救了她，且待她比對自己還親。」
「救了她？你把沒有自由的囚禁也稱作「救」？你這接受陽光的敗類。你為了自己的私慾，就奪去她的自由，用陰慘的月光限制她，快把本該屬於她的自由還給她！「
老橡樹笑著說：「如果我收回我的力量還她自由，她將立刻死去，這小小的限制是她活下去的代價。難道我是刻意給她注入月光的力量嗎？倘若她接受了日光的力量，夜晚同樣也要回到我的懷抱中，不也受到限制了嗎？無論選擇怎樣活，都必須犧牲小小的自由。
私慾？你把我救人的善良動機稱作私慾？那你的又是什麼呢？你不正想從我這里搶得少女，佔有她嗎？你記住，我們樹永遠不會傷害別的生靈，她在我這里將會永遠安全，這你能保證嗎？你們這些狡猾陰險的人類，卻隨時都會傷害她，擊碎她的心。」
「都是鬼話！你竟把寶貴的白天稱作「小小的自由」。別再用日光月光的鬼話來騙人了，倘若你真心救她，兩種力量同時注入不就行了嗎？我知道你有完全救活她的力量，只是你可以不用罷了。
也不要用你險惡的心來揣測我，我對少女的情感比你善良百倍，也不要把我同你的卑鄙欲求相提並論，我們截然不同，你是純粹為你自己，而我順從的乃是少女自己的願望-------她想要陽光與自由，她想要無拘無束的歌唱和行走。」
老橡樹變得急躁，說道：「我在你這樣的年齡時，也許會和你有同樣的想法，但依我現在千年的智慧告訴你，你錯了！我絕不會為你的愚蠢而讓少女付出代價，你走吧，你的要求我絕不會答應！」
牧羊人見老橡樹不答應，憤然拉著少女的手離開了。
在一處正對月光的山坡上，少女與牧羊人並肩坐在一塊爬滿地衣的灰岩上。牧羊人雙手托著下巴，嘴裡銜著一根樹枝，苦苦思索著能讓老橡樹答應的方法，少女看他這般愁悶的樣子，於心不忍，有些猶豫的對牧羊人說道：「其實，還有另外一個方法，但是。。。。。。」牧羊人一聽還有別的辦法，一下就來了精神，立馬搖晃著少女的肩膀說：「別但是了，有辦法就快說啊。」少女被搖的不行，便回答道：「別搖了，我說便是，只是那個辦法會折磨到你的性情，畢竟你是那麼開朗和樂觀的。你知道，我的生命由月光維系著，所以只要一個類似月光的光源就可以了---月亮石。」
「月亮石？」牧羊人疑惑地問道。
「恩，只待到三個連續的月圓之夜，必須由你，而不可以是其他人，不停歇地對著月亮哭泣，用一個石器接住這些淚水，流足三個晚上之後，它便會形成一個寶石，我將它戴於頸前，便可以在白天也自由走動。」
「哈，聽起來不難，最近便有連續的滿月，到時我照做就是了。」
不久後，連續的滿月如期而至，牧羊人開始了他的鑄石。
第一夜，牧羊人努力回憶著他往昔歲月的悲傷：從小未受過父母的疼愛，曾與自己親密無間的牧羊犬的死，羊群患病死去所經歷的飢寒時光……隨著一幕幕悲苦回憶在他眼前流動，一股無形的力將他的心捏擠的越來越緊，直至擠出一串串晶亮的淚珠。
第二夜，牧羊人用完了回憶，無法讓自己流淚，這時，少女便向他動情的描繪這個世界的美：春夏時節綴滿原野的花朵，拂動的發梢下迷人的微笑，燃燒在西極的玫瑰色晚霞…….她用詩一般的曼妙句子，細致描繪著每種美的特質，讓陶醉的牧羊人彷佛升至了天堂。而就在此時，她又突然陰郁絕望地說道，所有這一切的美都無法駐留，無論我們多麼愛他們，我們的愛都絲毫減慢不了他們消逝的步伐，一切的美終將逝去，逝去！留給我們的只是虛無，我們正是因為美和對美的愛而痛苦萬分，並且，美和愛讓恐怖的無常更加恐怖！她還指出，她和牧羊人此刻搏動著熱血的年輕身軀，不久就會變成荒草掩埋下的凄冷白骨……
聽完，牧羊人像在高空中被驚雷擊中，痛苦地顫栗著，第二夜，他嚎啕大哭。
第三夜異常艱難。回憶與少女的話已無法再讓牧羊人流淚，他們倆坐在牧場的巨石上，苦苦思索著。卻毫無頭緒，時間不知不覺步入後半夜，西天的雲層正緩緩向月亮蠕動，像作漂移的大陸板塊，牧羊人與少女愈加焦慮不安……
就在他們以為自己行將失敗時，夜晚的秋霧彷佛受到某種神秘的召喚，升騰，竄動，突然，一聲尖銳的哀嚎劃破了夜空，餘音未完，第二聲又再次響起，他們循聲望去------只見高大樅樹的粗壯枝幹上，長腳秧雞------這北國的夜神，以冷色的星空和群山為背景，正幽咽的唱著自己的夜歌，那一波又一波的曲調里，蘊含著直擊人心的哀切和沉痛；蘊含著一股無法逃避的悲劇氣息。牧羊人和少女忘神地聽著這夜歌，不知不覺，滾燙的熱淚從牧羊人的臉龐滑下，少女也忍不住抽泣起來。
月石鑄成了，牧羊人將它輕握在手中，感覺和月光一樣冰冷。
自從那夜起，一串綴有月石的項鏈便掛在了少女頸前，直至她死去的那天。
自從那夜起，黑夜便為太陽讓開了道路，少女永遠地掙脫了夜的鎖鏈，再次投身於白晝五光十色的生活。
在那夜後的第一個白晝，少女沒有回到老橡樹陰暗的樹洞。很長一段時間，橡林里都回盪著低沉絕望的哀嚎聲。
自然，少女開始和牧羊人一起生活。住進牧羊人家裡後，少女不僅以靈巧的雙手制了許多木質器皿，還不時用明亮的花束裝點房屋，讓簡朴的小屋顯得生機盎然。
每天清晨，他們一同將羊群趕向牧場，而後便在陽光普照的牧場上愉悅地暢談，無休止的追逐嬉戲和歌唱。四周綠草的波浪在惠風下起伏，頭頂的藍天是那般平靜透徹，讓人覺得這樣的青春和白晝似乎是永恆的。
當感覺渴了，他們便去到溪邊。起初牧羊人只會用雙手捧水喝，而少女教會了他如何用麥稈或葦桿輕松地喝水。在溪旁，他也會拿起片狀的石頭，有節奏地擋住溪流的湍急口再抽出石片，少女便和著溪流歡快的拍子，唱起歡快的歌謠來。
不過，已經深深浸入少女內心的哀愁，仍無法一下清除。
一天,少女凝視著遠方出神，面容顯露出同牧羊人初遇時的哀傷。他見了，便過去輕拍她的肩膀，柔聲詢問她還在為什麼傷感。她微笑著說：「我也不知怎了，只是突然很思念夜晚的圓月與群星。」他聽完笑了笑，拉起她的手神秘地說：「走，我現在就帶你去看燦爛的群星。」她任由他拉著走，嘴裡還不住地說：「可這是大清早啊。」
牧羊人把她帶到一片幽密的樹叢前，讓她和自己一起爬進去。樹叢內部異常陰暗，好像時間突然進入了夜晚，他領她埋頭慢慢的爬到了樹叢的疏鬆部，然後突然指著朝陽升起的方向說：「你看，這是白晝的群星。」------只見金燦燦的朝陽被層層疊疊的枝葉分割成了無數明亮的碎粒，一眼望上去，好像千萬顆閃爍的星辰！
少女因驚喜發出了一陣贊嘆聲，面露欣喜地望著它們。
這時，他平靜地對她說：「迷戀月亮的人，是因為他們的太陽已然死去，所以才沉浸在那反射的，不真實的光芒里。而你，你現在有了可以擁抱的真真切切的太陽，有了我。」
少女沒有應答，只是笑，感激地笑，笑的同那輪朝陽一樣燦爛。
自那夜起，少女心中夜霧般的哀愁開始慢慢消失，一種平穩的血色漸漸注入了她寒月般的臉，每一次牧羊人碰觸她的手，都覺得比上一次更溫暖。
在第二年盛夏的一天，一切都顯得平平常常，少女同牧羊人一起將羊群趕至牧場，今年的牧草因為有充足的雨水滋潤而長得異常茂密。他們歡樂地嬉戲，少女歡快地跑在前面，不時回頭對他大笑，牧羊人裝出追不上的樣子跑在她後面，叫喊著一定會抓住她。
突然，她發出一聲慘叫，一下撲到在草地上，牧羊人嚇壞了，飛一般跑過去，將少女側身抱到腿上。他驚駭地看到，少女的臉色突然變成了死人一般的蒼白，氣息也懸若游絲，好像隨時都會死去！他在戰栗的恐懼中發現，少女鏈上的月石不見了!只剩下一小灘水跡在那裡。
原來，隨著少女生活越來越幸福，性格越來越開朗，越來越多的生命力和溫暖匯聚在少女的心田，日復一日，熱意升到了足以融化冰冷的月石的程度，而失去月石庇護的少女，被盛夏的驕陽炙烤著，自然日薄西山，危在旦夕。
牧羊人驚恐萬分，不停輕晃著少女，問她感覺如何，而少女說話已經十分吃力，又不知該如何作答。
在慌亂中，牧羊人猛然抓住了一根救命稻草，他抱起少女說：「我立刻送你去見老橡樹，他一定可以再救你一次。」
「不！不要去，我寧可這樣自由自在的死去，也不要回到陰暗的牢籠里去，求你了，不要，不要去…….」少女異常艱難的吐出這些話語，但又顯得無比堅決。
「只要先活著，就會有辦法，要先活著。」牧羊人說完便不再理會，著魔似的瘋狂奔向橡林，眼中除了老橡樹的方向什麼也看不見。
待牧羊人不顧一切地跑到老橡樹面前，定眼一看。他發出了一聲長長的，絕望的懊悔聲，雙膝不由自主地猛然跪倒。
老橡樹，也許是因為少女的離去而極度悲傷，早已萎絕枯死，他所庇護的這片橡樹林也隨之全部死去。
而就在這時，牧羊人懷中的少女斷絕了最後一絲氣息，沒有說出臨死前的話語，面容同初遇牧羊人時一樣蒼白，絕美，美的同那輪圓月一樣凄涼。牧羊人緊緊的懷抱，像是一具為她親制的木棺，將她高挑秀麗的身軀裹得嚴嚴實實，而枯盡的橡樹林，空曠而古老，如一片等待許久的墓地，終於等到了它命中註定的落腳人。
自那天起，玫瑰色的晚霞依然日日在西天燃燒，溫柔的春風依然日日輕拂碧綠的草地，花朵般的微笑依舊日日綻放於每個角落，但牧場和森林上空，再沒有百靈般的歌聲飄盪。
⑧ 語文作業: 結合《苦惱》《祝福》談談短篇小說如何以小見大
一．以小見大，由點及面魯迅先生在比較長篇小說和短篇小說式樣時認為短篇小說的優點是「只頃刻間，而仍可借一斑略知全豹，以一目盡傳精神…」（《集外集》近代世界小說集小引）因此，短篇小說不該成為長篇小說的壓縮，它的長處在於以小見大，由點及面，從部分到整體的概括，反映社會生活。在這點上，莫泊桑的短篇小說堪稱楷模。首先，莫泊桑以有限的篇幅，少許的人物和比較單純的背景及事件，在不同程度上反映時代的某一側面或片段本質。他常常把確定的主題，高度凝練地集中到幾個場景和場面中去表現。贊揚普法戰爭中法國人民的愛國主義精神，是莫泊桑短篇小說的一個重要主題。在表現這一主題時，他很少在廣闊的背景和復雜的情節中，全面地法國各階層人民反抗普魯士侵略軍的斗爭，他多半寫其中的一個插曲。例如《蠻子大媽》，這片短篇小說描寫一個普通法國勞動婦女，她丈夫因私獵被警察擊斃，相依為命的兒子在兩國宣戰後從軍，她一個人孤單在家。普魯士軍隊開進村子後，派四名年輕士兵住進她家，起初她跟他們相處得不錯。有一天，她突然收到兒子被普軍炮彈炸成兩段的噩耗，就在當天夜裡點燃自己的房子，把四名普魯士士兵燒死了。小說特別突出「蠻子大媽」臨刑前的一幕：她同時拿出兩張紙，一張是報告兒子犧牲的信件，另一張是她記下四名普國士兵姓名地址的紙單。他要求通知他們家裡，並對普軍軍官說：「您將來要寫出這件事的來由，要告訴他們的父母說是我乾的……請您不要忘了。」然後從容地等待處決。小說截取了普法戰爭中一個很小的斷面，生動反映出法國人民對侵略軍的深仇大恨，更可貴的是有深度地揭示了這場戰爭的危害。當普軍侵佔法國領土時。法國人民協同法國政府奮起反抗，是正義的愛國行為，值得歌頌，但這次戰爭歸根結底是由於兩國統治者爭奪歐洲霸權引起的，所以，真正的受害者不止是法國人民，也包括普魯士人民。兩張紙就是這種實際情況的凝練而巧妙的藝術概括。其次，在短篇小說的藝術構思上，莫泊桑不製造離奇情節刺激讀者的好奇心。他善於從現實生活中選取有典型意義的人物、事件和生活片段作為透視點來窺視大千世界，以小見大，由點及面反映普遍的社會真實。他從一把傘的小洞眼看到市民利己主義哲學；用一根繩子繞出一個趨炎附勢荒唐混亂的世風；不見了一串項鏈，引人尋找小資產階級丟失的淳樸（《雨傘》、《繩子》、《項鏈》）。二．冷眼看人生，客觀寫世界莫泊桑善於描寫人情世態，他的每片短篇小說都是一幅幅生動的法國生活風俗畫。他的短篇小說另一個重要特點是作者本人基本上不直接表達自己的傾向，而是通過故事本身表達這種傾向，盡力做到客觀、冷靜。但是小說並不是完全沒有激情，它的激情隱藏在內容之中。「藝術家不該在他的作品中露面，就像上帝不該在自然界露面一樣。」恩師福樓拜的這句話對莫泊桑產生過較大影響。在時候，莫泊桑把自己的愛憎、褒貶寄託在情節之中。譬如，他對自己所熟悉的小資產階級的態度就是這樣表現出來的。1881年2月15日在巴黎《新雜志》上發表的《在家裡》寫出了一樁奇特的家庭變故。工作多年，剛剛得到勛章的老科員伽辣汪90歲高齡的老母，突然在飯桌上病故。隨後，許多有關聯的人員都賣力地表演：診斷醫生不顧人家死活，自己先鬧一頓飯吃。鄰居剃頭師兩口子為了要不要去看望而吵架。兒子雖到處訴說自己的悲傷，目的不過是「去引起別人的弔慰，使自己變為若人注意」。媳婦是單打老太太主意，終於在財產競爭者——丈夫的姐姐到來之前，慫恿丈夫把老人的美女玩球掛鍾和大理石前的五斗櫥抬到自己屋裡。哪料，第二天兒子發出訃告，又開始吃飯時，老人竟「死」而復活——原來只是一種昏厥症。眾人正吃驚，老人的女兒和女婿來了，老人因為已經知道兒子、媳婦的行為，對女兒特別親熱，結果又引起媳婦和女兒、女婿的一場混戰。在上述情節和場面中，作者用辛辣的筆調勾勒出各色人物臉譜：吝嗇的老母，貪婪尖刻的兒媳，怕老婆，愛虛榮，假情義的兒子，凶神惡煞般的女婿和貪心的女兒，騙子似的庸醫，「看死人來求自己開心」的弔客……把小資產階級市民自私、狹隘、庸俗的特點揭露得淋漓盡致。從中，讀者認識到當時法蘭西社會風氣的腐敗和道德的墮落，正是作者流露的「傾向」。讀者還可以產生對這個社會制度的懷疑和否定。而這種「傾向」是通過作者冷靜的、純客觀的敘述體現出來的。莫泊桑如此這般冷眼看人生，客觀寫世界，並沒有妨礙或減弱他的傾向性的表達。相反，倒是造成了更大的藝術感染力，更加打動讀者。三．工於構思，巧做文章構思和布局的巧妙是莫泊桑短篇小說的又一大特點。取材於平凡的日常生活，巧妙、引人入勝的情節結構和布局使莫泊桑的小說生動而富有吸引力。他的短篇小說常常像故事一樣娓娓動聽，給人親切自然的感覺。在似乎平淡的敘述中，早已埋伏了精心設計的妙筆。有時，正在緩慢進展的情節會因為一個細節的插入而迅速推向高潮，形成意想之外的場面。人物和主題從中得到深刻的表現。有時先製造重重迷霧
⑨ 【短篇小說】腳氣與愛情
十年前的夏天，我在縣城第一中學念高中。那一年，我剛好十七歲。
文理分科的時候，素有「數學白痴」之稱的我選擇了讀文科。當然了，我也只能學文科，學數理化的話，那還不如直接一刀殺了我來得痛快。
就在走進文科班教室的那一刻，我看見了白雪。她人如其名，皮膚白皙，身穿一身雪白雪白的連衣裙，美麗得如同童話世界裡的白雪公主一樣。不，對於十七歲的我來說，她就是現實世界的白雪公主。
原本以為學了文科就可以擺脫噩夢一般的高中數學。可是沒想到，這個魔咒終歸還是無法擺脫。令人意外的是，白雪居然是文科生里的數學學霸，而且是超級學霸。文理分科剛結束不久，有一次學校舉行理科班數學競賽，本來這個競賽是不讓文科生參加的。白雪主動請纓報名參賽，然後在全校師生的關注下，居然一舉奪魁，以一名文科生的身份輕輕鬆鬆地拿下了理科數學競賽一等獎，讓許多理科生大呼意外。從那以後，白雪成了我們學校的名人。
在高手如雲的班裡，每一堂數學課我都彷彿在蹲大獄一樣難受，甚至感覺是在上刑場一樣瑟瑟發抖。那一道道數學題目就像一個個劊子手，冷笑著看我，讓我不寒而慄。然而，白雪卻揮灑自如，那些我完全看不懂的題目對她來說完全是小菜一碟，三下五除二就可以拿下，簡直不費吹灰之力。
我承認，自己已經不可遏止地喜歡上了白雪。不，准確來說，我對白雪的感情除了喜歡以外，更多的是崇拜，一種發自內心的崇拜。
我想追求白雪。可是，我憑什麼去追求人家呢？論相貌，白雪秀色可餐，楚楚動人，可我五尺差半寸，相貌平平；論智慧，白雪冰雪聰明，才智過人，而我反應遲鈍，數理化一竅不通。雲泥之別啊，看來明目張膽地追求白雪是不可能了，我選擇了另外一條路——暗戀。
我主動在體育課上和白雪打了招呼，做了個簡短的自我介紹。當時，白雪正在和另外一個女生喝汽水。聽了我的自我介紹，她一口鹽汽水噴了出來。可能是她聽了我的自我介紹覺得很尷尬，然而我一定更加尷尬。因為我記得當天下午穿的是一條卡其色褲子，因為沾上了從白雪嘴巴里噴出來的鹽汽水，看起來就像尿褲子了一樣。
尷尬之餘，我匆忙跑回教室。驚魂未定之際，我回頭看見白雪也進來了。她走過來，遞給我一包紙巾，小聲對我說:「對不起啊，剛才是個意外，真的。」
「沒……沒事。我習慣了。」我隨口回答。
「這種事你都習慣了？」白雪很驚詫。
「哦，不……不是。」我趕緊糾正，「我意思是說，在女生面前緊張我習慣了。」
「哦哦。你緊張什麼呢？女生又不吃人。」白雪笑了，露出一排潔白的牙齒。
「我……我也不知道，就是緊張。」我頓了頓，「對了，你是怎麼把數學學得那麼棒的？高中數學那麼難，一張試卷150分呢，你居然都能考到145分以上，真了不起呀。不像我，只能考45分左右。」
「哈哈。」白雪突然笑了，「從小到大，身邊的所有人都這么誇我。可能是我在數學方面比較有天賦吧。當然了，勤奮認真也很重要的。比如說……」
「叮鈴鈴……」下課鈴聲響起了。我心裡清楚，同學們馬上就要涌進教室了。
白雪突然停止了說話，回到了自己的座位上。在這個敏感的年齡段，我們都無一例外地害怕來自其他同學的流言蜚語。
這次搭訕以失敗開始，卻以一個挺不錯的結局結束了。最起碼，我和白雪單獨說過話了。沒錯，是單獨。
這以後，我時不時去找白雪問數學題。其實，我心裡非常清楚，對我來說，那些題目無論是問老師還是問同學，都沒有什麼意義，不懂終歸是不懂。但是，問數學題給了我一個接近白雪的絕好借口。
我有時候會給白雪帶個早餐或者水果。當著旁邊同學的面，白雪推辭不接受。我就說，你給我講了那麼多數學題，我非常感謝你，這是給你的「酬勞」，你看知識就是「金錢」吧。白雪笑了出來，坦然接受了我的小禮物。
白雪的每一天都非常忙碌。我知道，學霸的世界和我們學渣不一樣。同樣是日月星辰，他們的世界轉速比我們快得多。我看見白雪每天從早上六點五十忙碌到晚上九點五十下晚自習，心裡又心疼又羨慕。都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可我覺得，如果有人給我一寸金，我會把自己所有的時間都給他。
白雪沉醉於學習，我沉醉於喜歡白雪和消磨時間。月考結束以後，我的總成績排名又一次排在了倒數第幾名。我擔心班主任罵我，但是他沒有那樣做。班主任把我叫到辦公室里，把成績單拿給我看。沉默了幾分鍾後，他提醒我考試成績很差，問我以後有什麼打算。我沒說話。我能有什麼打算？像我這樣的學渣，要麼將來念個大專，要麼將來出去打工，還能怎麼樣呢？麻雀變鳳凰的事情，在我身上絕無可能。班主任愣了一會，突然問我是不是有什麼心事？是不是喜歡上哪個女孩子了？這一針見血的關心打了我一個措手不及，我突然雙臉發燙，喉嚨像被堵住了一樣。沒有，沒有的事情，我回答，聲音很低，像蚊子一樣。班主任沒說話，但是我估計他已經猜到了，畢竟都是從青春期過來的。他說，沒有就好，其實這個可以有，很正常的事情。我說，老師，這個真沒有。
從老師辦公室回來，我回到自己的座位上，忍不住看了一眼坐在前排的白雪。她還是在馬不停蹄地做數學題。我不明白，那些等差等比數列、三角函數、圓錐曲線、排列組合、微積分到底有什麼魔力，居然讓如此清純可愛的女生深陷其中，無法自拔。她心裡有愛情的萌芽嗎？她會對哪個男生產生一點點微妙的感覺嗎？也許會的，但我幾乎百分百確定那個男生不可能是我。
「木落雁南渡，北風江上寒。」秋天不知不覺就來了。校園里的玉蘭樹葉子開始片片飄落，氣溫也開始下降，我們都換上了秋裝。白雪穿了一件格子外套，再配上牛仔褲，真的是非常可愛。
看著自己日思夜想的女孩子，我實在是寢食難安。於是，我鼓起勇氣給白雪寫了一封信。我不想把這封信說成是情書，因為覺得那個詞語太俗氣，配不上我的冰雪美人。這一次的表白讓我實實在在體會了一下石沉大海和杳無音信兩個成語的意思。我突然想到一個有趣的事情——如果每個成語都能夠讓我們切身體會一下的話，何愁語文學不好呢？
春節過後，新學期又開始了。冬去春來，氣溫開始回暖。燕子飛回來了，柳樹暴青了，小草冒尖了，校園里的玉蘭花又一次潔白芬芳了。
班裡開展班幹部競選，我也踴躍參加了。可是我的成績實在是太差了，也就語文勉勉強強，特別是作文每次得分較高，所以我競選語文科代表。班主任剛好是語文老師，他看我熱情很高，就大力支持我。於是，我如願以償了。當然了，品學兼優的白雪是班長，這一點幾乎毫無懸念。
作為語文科代表，我收作業的時候特別關注白雪交了沒有。這其實是脫褲子放屁多此一舉，因為白雪從來不拖拉作業，問了也是白問。可是我想通過這種方式來引起白雪的關注，盡管我知道她很可能對此不屑一顧。
有一次，我專門拿著白雪的作文去找她。我說:「白雪同學，在數學上你是我的老師，那麼在作文上就讓我也當一回你的老師吧。」
白雪白了我一眼說:「我的語文科代表，我的作文怎麼了？」
我裝模作樣地坐在白雪的身邊，拿出她的作文說:「你的作文立意和構思還是挺不錯的，就是語言比較寡淡無味。比如，我們可以在適當的位置加上一些景物描寫，借景抒情或者是使用象徵手法……或者……」其實我明白，白雪是通才，文理通吃，作文也是一流的，我只是在雞蛋里挑骨頭而已。
「好了，大作家，我知道了。我會朝你看齊的。」
白雪的一番話把旁邊的同學逗笑了。是啊，白雪什麼水平我什麼水平，她需要朝我看齊嗎？搞笑。
五一一過，夏天就撲面而來。女孩子們又穿上了漂亮的裙子，看得男生一個個心癢癢。我看到白雪那麼亭亭玉立楚楚動人，也許是因為喜歡，也許是因為緊張，身上更是不停地出汗。下午家上課的時候，我的腳底板就跟一條小河一樣，嘩嘩淌水。
這一天下午，我上完廁所回來。因為下節課是英語課，我就拿出英語課本做好准備。不曾想，一打開書，發現裡面夾著一張紙條，上面寫著一行清秀的字:「肖勇，你這個人挺好的，也有才華，就是個人衛生方面有點……建議你勤洗腳哈，實在不行了就去看看醫生，治療一下腳氣。」
太尷尬了！平生最尷尬的事情莫過於此了。看那清秀的字體，應該是班裡哪個女生的。可是我周圍一圈的人基本上都是和我一個層次的學渣，好像沒有哪個女生字寫得特別漂亮的。那麼，問題出來了——這個寫字條的神秘人會是誰呢？
不管怎麼樣，我得先解決腳臭的問題。我看了一下手錶，距離上課還有一分鍾，還來得及。我馬上把字條裝進褲兜里，然後沖到最近的男衛生間，打開用來涮洗拖把的水龍頭使勁兒沖洗雙腳。然後，我趕在英語老師進教室的前一秒從後門溜進了教室。還好，有驚無險！
這一節課，我整個兒心不在焉，甚至連裝樣子都不想了。我在心裡反復排查，寫這個字條的女生究竟會是誰呢？是誰對本人的腳氣如此敏感呢？突然，一道靈光在我腦海里閃現——我記得上次去給白雪說作文的時候，看到她寫的字彷彿就是這樣的，每一個漢字的筆畫似乎都帶了一點兒「小銀鉤」。難道這個字條會是白雪寫的？她居然注意到了我有腳氣，可是我和她的座位明明隔了有整整三排的距離……
「肖勇，請你起來回答問題。」英語老師聲突然點到了我，「我剛才講的限定性定語從句有哪兩個要點？麻煩你給我復述一遍。」
英語老師洪亮的聲音驚醒了我。糟了糟了，我完全沒有聽課，什麼都不知道，怎麼辦呢？情急之下，我反應上來這兩天上火了，鼻孔里有血絲，於是把小拇指伸進鼻孔里挖了一下，拿出來的時候手指頭上已經帶血了。
「老師，不好意思，我流鼻血了。」我說。
英語老師慌了，忙說:「怎麼回事？那你趕緊去外面水池那邊沖洗一下吧。」
就這樣，我成功躲過了一劫。
當天晚上，我從學習委員那裡要來了白雪的QQ號，想加她的QQ問一下那一張字條到底是不是她寫的。可是，白雪加上了我又始終不回信息。第二天早上，我習慣性地查看QQ消息，才發現白雪回復了一句「好好學習，天天向上」。
接下來的一周，我基本上每天下午都會利用課間休息時間去水龍頭底下沖洗雙腳。我有腳氣病這事不假，但是我真的沒想到會對別人造成了困擾，而且對方還是女生。
周末的時候，我給白雪發消息:「星期六下午有空嗎？一起去體育場玩吧。」白雪回復:「對不起，沒時間。我在籌備數學競賽的事情。」我回復:「你不是已經拿了全校數學競賽一等獎了嘛。」她說:「這次是全省高中生數學競賽。」看到她的回復，我瞬間就傻眼了，沒有再打擾她復習備考。
時光飛逝，我們很快步入了高三年級。這是高中生涯的最後一年了，很有可能也是我們這些學渣的最後一年校園學習生活。
「珍惜吧，最後一年了！」我在語文課本的第二頁寫下這句話。（我的所有課本里只有語文課本保護得最為干凈和完整。）一來，我覺得這可能是我學習生涯的最後一年了；二來，我覺得這也很可能是我與白雪之間相處的最後一年。白雪那麼優秀，幾乎每一次大大小小的考試她都是總分第一名，而且第二名的成績與她還有較明顯的差距。我想她高考不出意外的話，肯定會考上北京大學或者清華大學，最低也應該是復旦大學或者是浙江大學那樣的一流名校。那麼，高中畢業後，我們的命運肯定是天壤之別了，可能連見一面都很不容易呢。
暗戀的滋味兒實在是太痛苦了。為了不給青春留下太多的遺憾，我決定在高考之前正式向白雪表白。怎麼表白呢？我上網路查了一下，表白有多種方式，比如當面表白，節日送禮物表白，英雄救美然後趁熱打鐵表白，用蠟燭擺成一顆心然後手捧鮮花單膝下跪表白……思來想去，我決定在聖誕節的時候送禮物表白。
平安夜的那一天，我把提前買好的聖誕老人和巧克力裝在書包里。等到下晚自習的時候，我特意動作很磨蹭，其實就是為了等待白雪。我知道，她特別勤奮，每次下晚自習都是最後一個才捨得走。想到這一點，我忽然有點兒覺得追求白雪就等於是在耽誤她的錦綉前程。可是沒辦法，弓在弦上不得不發，既然已經做好了充分的准備，我就一定會把表白進行到底。
白雪要出教室了，我也趕緊把書包背上出門。關燈鎖門的時候，白雪問我:「你怎麼今天這么晚才走？」她有此一問其實也很正常，因為全班同學都知道，每天下晚自習我都是第一個從教室里消失的。
「是嗎？可能因為今天晚上月亮非常地美吧。」我剛一說完就打臉了，因為一抬頭才發現今天晚上根本就沒有月亮。
下樓梯的時候，白雪沒有說話，我也沒有說話。樓道里很安靜，安靜得幾乎可以聽得見彼此的呼吸聲。
下了教學樓，我們並排走在校園里。道路兩旁是行道樹，再旁邊就是本校最近五年的大學錄取光榮榜。我猜，半年之後，白雪的名字一定會在新的錄取光榮榜的榜首位置熠熠閃爍。
「白雪，聖誕節……平安夜快樂！」我連忙拿出准備好的禮物送給她。
白雪愣住了，問:「為什麼？為什麼突然送我禮物？」
我滿臉通紅，硬著頭皮擠出幾個字:「因為我喜歡你！」
空氣突然凝固了。
兩分鍾以後，白雪平靜地回答:「謝謝你的心意，可是我不能接受你。」
「為什麼？是因為我學習成績差嗎？我知道我成績很差，配不上你……」
「不是。」
「那是為什麼呢？」
「你先把腳氣治好再說吧。我受不了男生的腳氣。」白雪拋下這句話，自顧自走了。
我愣在原地，天旋地轉。白雪不喜歡我，居然是因為我有腳氣！太兒戲了吧！
晚上回家，我翻來覆去睡不著覺。可是我又覺得我一個學渣去追求學霸，也許是我兒戲在先的。但是，不管怎麼樣，我必須先把自己的腳氣治好再說別的。
寒假的時候，我讓父親帶著我去各種小診所看醫生，用了各種外用軟膏和泡腳湯葯，雖然短時間不能根治，但是天天泡腳和抹葯，畢竟起了一點點作用。一個寒假過去，我的腳氣雖然沒有根治，但是臭味兒沒有以前那麼明顯了。
開學了，我也效仿白雪，給她英語書里夾了一張字條，上面寫著「我的腳氣基本上治好了」。三天以後，我的英語書里出現了另外一張字條，上面寫著「再把你的字努力寫漂亮」。我又開始買字帖勤奮刻苦地練字，一個月下來，我的字談不上漂亮，但是大有長進，比以前算得上是工整大方多了。
我又炮製了一張字條，上面寫著「我的字也寫好看了」。這一次，我收到的回復是「男兒有志在四方，你應該努力看遠方」。我不明白，白雪葫蘆里賣的什麼葯？這到底是接受呢還是拒絕呢？
過了一個月，我以過生日的名義約白雪見面，當面問她這個問題。白雪沉默了一會兒，平靜地告訴我，她其實從一開始就拒絕了我。她目前不想談戀愛，覺得大好的人生才剛剛開始，想努力拚搏一下，給人生更多的可能與機會。她還說，她拒絕我並不是真的因為我有腳氣。當初那麼嫌棄地說，包括後來說我字寫得不好看，主要是為了讓我明白，人是可以努力改變自己的，而成功的路其實就在腳下，優秀的方法就在手裡。
分別的時候，白雪走了兩步又轉過來說:「肖勇，你雖然總成績很差，但是很有文學天賦。你也許會考不上大學，但是可以嘗試寫作，特別是寫小說，說不定可以成作家。我相信只要堅持努力，你一定會成功的。加油吧，未來有緣再見！」
白雪走了，長發飄飄的背影逐漸消失在了五月的風里。我放眼望去，遠處的田野里，風吹麥浪，綿延數十里。
時光飛逝。高考以後，白雪不負眾望地考進了清華大學數學系，成為了我們所有人的驕傲。而我也毫無懸念地落榜了。成績揭曉的那一天，我沒有和任何老師與同學打招呼，買了一張車票，背上簡單的行囊，坐著一列綠皮火車去了新疆。我聽人說，新疆是一片非常廣袤而神奇的土地，那裡或許有許許多多等待發掘的故事……
（完）