熊貓的故事短篇小說
A. 第18屆中國電視金鷹獎的獲獎名單
長篇電視劇
最佳獎：《鋼鐵是怎樣煉成的》
優秀獎：《開國領袖毛澤東》、《突出重圍》、《永不瞑目》、《中國命運的決戰》、《大明宮詞》、《刑警本色》、《貧嘴張大民的幸福生活》、《田教授家的二十八個保姆》、《北京女人》
中短篇電視劇
最佳獎：《嫂娘》
優秀獎：《徐海東大將》、《鄧小平在1950》、《山村姑嫂情》、《獨立寒秋》、《天邊有個威海衛》、《三選村官》、《今天我是升旗手》、《一天零一夜》、《大樹臨風》 電視文藝節目
最佳獎：《2000年春節聯歡晚會》
優秀獎：《同一首歌》——相聚2000大型歌會，《江山如此多嬌》——中央電視台國慶50周年文藝晚會，《擁抱未來》——中國首屆高新技術成果交易會開幕式文藝晚會，《上海、悉尼——2000年的跨越》，《神鼓金喉駱玉笙》，《承德音畫》，《玄光》——大型魔術晚會，《梨園風光好》——十一省市中秋戲曲晚會，《大馬夾小馬夾》，《湘音·湘情·湘韻》——湖南電視台春節文藝晚會，《共享熒屏好時光》——天津電視台舞台40周年
音樂電視節目
最佳獎：《愛我中華》
優秀獎：《同一首歌》、《永不分開世界的愛》、《今宵久久》、《祝福祖國》、《跨越九九》、《鄉戲》、《帕米爾的眼睛》 最佳獎：《共和國外交風雲》
優秀獎：《新中國》、《永恆的瞬間》、《王立茹和熊貓的故事》、《一個艾滋病病毒感染者》、《來自大山裡的聲音》、《彩子李》、《新中國從這里走來》、《最後的馬幫》、《中國紅十字》、《八千里湘女上天山》、《讓生命永存——生物多樣性保護與可持續發展》 最佳獎：《西遊記》
優秀獎：《藍貓淘氣3000問》、《藍皮鼠和大臉貓》、《泡泡哥和多多妹》 最佳獎：《欲哭無淚……》
優秀獎：《獻給全國助殘日和國際殘疾人日》、《中國威海》、《愛惜生命遠離毒品》、《小朋友、守秩序》 最佳編劇：劉 恆 《貧嘴張大民的幸福生活》
最佳導演：韓 剛、嘉娜·沙哈提 《鋼鐵是怎樣煉成的》
最佳攝像：曾念平、袁曉滿、底津生 《大明宮詞》
最佳照明：王 浩、倪宗澤、董少松 《大明宮詞》
最佳剪輯：劉 芳 《刑警本色》
最佳美術：董 永、王世興、周 力、姚玉萍、李彥臣 《貧嘴張大民的幸福生活》
最佳音樂：趙季平 《嫂娘》
最佳錄音：吳 昊、王印鋼、陳 力 《突出重圍》
特別美術獎：謝爾蓋·羅茲多夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
觀眾喜愛的演員
男主角：陸 毅 《永不瞑目》
李保田 《村主任李四平》
王志文 《刑警本色》
女主角：娟 子 《北京女人》
蘇 瑾 《永不瞑目》
朱媛媛 《貧嘴張大民的幸福生活》
男配角：郭冬臨 《大明宮詞》
王志飛 《突出重圍》
李幼斌 《刑警本色》
女配角：周 迅 《大明宮詞》
袁 立 《永不瞑目》
徐秀林 《貧嘴張大民的幸福生活》 最佳導演：孟 欣 《同一首歌》——相聚2000大型歌會
最佳攝像：成 毅 《承德音畫》
最佳美術：胡曉丹、胡曉林、楊秋華、徐世民、張旭明 《擁抱未來》——中國首屆高新技術成果交易會開幕式文藝晚會
最佳照明：袁 駿 《中央電視台春節聯歡晚會》
最佳錄音：陶明成 《上海、悉尼——2000年的跨越》
最佳音樂電視創意：孟 欣 《永不分開，世界的愛》 最佳編導：郭寶通、遲計、廖燁、孟傳輝、李明倫 《讓生命永存——生物多樣性保護和可持續發展》
最佳攝像：郝耀駿、曹瑋 《最後的馬幫》
最佳錄音：佟立、姚銀壯 《一個艾滋病病毒感染者》 最佳編劇：空缺
最佳導演：空缺
最佳形象設計：陳家奇 《西遊記》
最佳音樂：方兵《西遊記》 最佳廣告創意：劉旭 《小朋友守秩序》
最佳廣告製作：空缺
第18屆中國電視金鷹節設獎數額99個，評出96個，空缺3個獎項，增加了一個特別美術獎，共評出97個。
B. 求語文閱讀的技巧
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
5、 文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想像，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有「文章中引用的內容有什麼作用？」，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是「襯託了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神」。
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6、 文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來。
7、 比較閱讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。
以上是有關記敘文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。
8、 說明文的閱讀理解。
對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的准確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
中考閱讀常見的就是記敘文和說明文，議論文較少，限於篇幅，不再贅述。希望對你在學習和考試時有所幫助.
現代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領：整體把握， 抓住關鍵語句， 在文中找答案 2、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]
第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍，再結合試題（順藤）找到相關的段、句，截取關鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）。[宜慢，仔細，並回讀檢查]
最後：理清要點，認真答題。根據答題要求，加工改造，概括提煉。（盡可能利用原文中的關鍵性文字答題） 一解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳解：
第一步，通讀全篇，大致了解。
第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。那麼我們要大致了解文章的哪些東西呢？
1、了解文章的大致內容。哪些人？什麼事？什麼景？什麼物？什麼話題？怎麼寫的？為什麼要這樣寫？你是怎麼看的？2、了解文章的大致結構，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什麼（ 記敘的人物、事情、時間、地點是什麼）？ 作者的情感變化是怎樣的？ 材料有哪些？是怎樣安排的？ 文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：
一、抓住文章中關鍵的詞句。文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點關聯詞（如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為 何況 但是 然而 因此）等等，應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文採用托物言志、象徵等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。
二、弄清文章的結構。
從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結構是記敘文閱讀的基礎。
弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進行。
（ l ）找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一事、一物為線索。
閱讀文章要設法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結構。
（ 2 ）明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
順敘，指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。插敘：如《羚羊木雕》
閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結構將有所幫助。
（ 3 ）理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環。
（ 4 ）把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。
第二步，審清題意，回讀原文。
在對文章有了整體把握後，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題乾和文章對應起來，那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢？
1、找准了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。2、聯繫上下文，抓住關鍵詞句。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能准確抓住關鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。3、分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。
第三步，理清要點，認真答題。
1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。
2、抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。
3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、准確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。
4、還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出准確的判斷和選擇即可。
現代文閱讀題答題模式
一、 概括題：
（一）、概括文章內容題：按敘述的基本要素（行為、經歷）或小說情節或人物言行或作者的情感變化，篩選材料，組合回答。
示例：
◆請以朱丹的言行為發展線索，概括敘述小說的主要情節。(不超過80個字)(5分)
◆請概括敘述「我的奇特經歷」。 (不超過60個字)
概括的操作思路是：
1、依據中心句進行概述總括。一篇文章內容的具體化，通常表現為圍繞某個中心展開敘述、議論或說明，因此，抓住了中心句，它就把握了具體的要旨。
2、通過提煉要點，關鍵詞句進行概述總括。有的文章中，很難找到提示具體內容要旨的中心句，那就需要把有關的要點提煉出來。
3、通過辨認相關性進行概述總括。任何一篇文章的具體內容，都是由局部構成的一個整體，從局部之間的關系入手，即辨認語句之間或語段之間的相關性，是進行概述總括的重要途徑。例如朱自清的《春》，全文共有10個自然段，除了①②自然段為「盼春」，⑧⑨⑩自然段為「送春」，③至⑦自然段為「繪春」。為什麼說③至⑦自然段為「繪春」呢？③自然段寫春草，④自然段寫春花，⑤自然段寫春風，⑥自然段寫春雨，⑦自然段為寫迎春。將其統而攝之，我們不難發現作者從各個側面描寫著春天，所以我們可以將③至⑦自然段內容概括為「繪春」。
4、通過牽頭接尾進行概述總括。牽頭，就是抓住具體內容的起始；接尾，就是連接具體內容的終結。通過牽頭接尾進行概述總括，其內容的要旨就浮出水面了。請看魏巍《我的教師》第10段。對這段文字的內容概述總括，我們可以把它的第一句話和最後一句話連接起來，其內容要旨就概括出來了。它的內容要旨是：慈愛、偉大、公正的蔡老師在那時占據了「我」的心靈。
5若問某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了「誰——干什麼」。（或「什麼——怎麼樣」）
（二）歸納中心意思題1、歸納中心意思的方法
⑴抓題目。題目是文章的「眼睛」，文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題。《白楊禮贊》
⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。例如《一面》
⑶抓住文章的開頭、結尾段中的提示中心意思的點題句，關鍵句，一般都是抒情、議論句。例如《誰是最可愛的人》、《驛路梨花》
⑷通過結構分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然後指出作者藉以表達的思想、感情、態度。例如《荔枝蜜》
⑸從時代背景入手，好的文章都有時代的烙印，分析作者的寫作背景。例如《風箏》
2、概括記敘文的中心有一套常用的格式：
本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)，表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、實質)， 抒發了作者的 ……的感情。
（三）問文章結構題
1、問文章、段落的結構形式：
注意總分式（A總分、B分總、C總分總）；層進式；並列式；對比式。
2、問文章線索：注意那些在文中多次出現的字眼。
3、問文章的順序。（1）記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
順敘，指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。倒敘方法先把事情的結局說了出來，便吸引讀者急於了解起因和過程，對照就比較顯著，給人的印象也較深刻。如朱德的（回憶我的母親）一文，採用的是倒敘方法，先把結果寫出，再弓！出對母親的回憶，人題非常自然，而且吸引人。倒敘方法，適用於那些動人的、有特點的結局，必須能夠引起讀者的興趣，順乎讀和寫的思路。插敘：如《羚羊木雕》
閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結構將有所幫助。
（2）說明文順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序（現象——本質、原因——結果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分）
4問文章的層次。 分析結構層次，一般有以下幾種方法：
以寫事為主的文章： 1．按事情發生發展的先後時間分析； 2．按事情發生發展的地點轉換分析；
3．按事情發展的階段分析。
以寫人為主的文章： 1．按人物成長的階段分析； 2．按人物所在的不同地點分析；
3．按表現人物不同性格特徵的不同條件分析； 4．按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章： 1．按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；
2．按不同時間的不同景緻的變化，即時間變化分析。
5問文章的詳略。記敘文在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。詳寫略寫是指文章材料的處理。我們寫文章，在題目確定之後，就要圍繞題目確定的中心思想去選擇作文材料，然後把這些材料進行詳略處理，使之各得其所，各盡其材。文章寫得好不好，很大程度決定於材料處理安排得好不好。材料處理得當，是指在結構上合理安排，分量上有重有輕，篇幅上有詳有略。
詳細寫，充分運用的材料，必須與文章中心思想緊密關聯，可以明確地、充分地突出中心思想，這些材料寫得詳盡、具體、生動，就能加深讀者對文章的印象，並為之折服。閱讀記敘文必須弄清文章詳寫什麼，略寫什麼，並從中體會作者的寫作意圖，把握文章的重點和中心。
二、理解、品味詞句題
1、注音、解釋題：「積累運用」部分一般考查字詞的注音、解釋，成語和名言警句的背記運用，此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識，對於確實未見過的陌生詞語可結合語境（上下文）揣摩分析。
2、問指示代詞「這、那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
3、問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
A、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。
B、 解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點）
C、 不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的准確、生動、形象或嚴密。）
4、品味詞語：
A、 分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了。。。。。。特點）
C、深層含義（聯繫上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們。。。。。。。的印象、啟示，道理等。
5、 問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換：
A、 能否
B、 詞語：分別解釋兩個詞，句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容
C、 詞語：為何這樣安排先後順序（強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序）
句子：指出這兩句有什麼關系，所以不能調換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式）
三、理解、品味句段題1、理解語句、語段的作用：
（要從三方面考慮）
一從結構上，常起A承上啟下，過渡、B總領全文，開啟下文或C總結上文的作用；
二從寫作手法上，常有A開篇點題，B為後文設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）F、襯托G、渲染H呼應、照應I對比J象徵K先抑後揚， L預示性作用等特點。
三從內容上（語面的象徵義、喻指義 ， 表現的人物思想性格， 點明全文思想意義）
2、談寫作手法和作用
①環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系
自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景）作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘託人物某 心情、推動情節的發展、深化主題
②人物描寫：（語言 動作 外貌 神態 心理）表現了人物某種思想感情或某種性格特徵
③對比、反問、排比等的作用 突出或強調該對象的××特徵 ，排比：增強了氣勢。
④比喻、擬人、誇張等的作用 A比喻、擬人的相比兩物的相似點；B生動形象地表現（描寫）該對象的××特徵
⑤象徵的作用 象徵該事物某種精神（品質、思想）
示例：
◆以下是有關對主人公朱丹的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。(4分)
① 一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。（暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念）
② 小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。（小心謹慎表現出朱丹對民族音樂的摯愛）
3問記敘文的表達方式和作用
記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情於人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。
②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。
四、問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。
1、選材：材料典型、真實，詳略得當，表現、突出了中心
2、結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹，
3語言：朴實或生動、形象、准確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。
4立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。
五、 評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）
◆通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質 性格 思想 個性）。
◆一般地說，答案由三部分組成，A前半部分簡要概括文章內容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。
B第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了 揭示了 批判了 贊美了 勸誡……（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內容。
C、陳述同意哪種觀點，並闡明理由。在整體感知文本的基礎上，找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子，聯系具體材料展開回答。（03年《橡數之謎》）
六、問在文中某一具體情境下你的感受、體驗、做法。
A指出這一具體情境下蘊含著的思想意義，道理；
B結合文中具體的事例談你的感受、體驗、做法，並說明理由。
C總結你的觀點
七、問閱讀後的體會、體驗、啟示、見解：要注意觀點正確、健康，注意言之有理。
按總分總的順序答題：A你從文中得到的收獲、體會，明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。
B結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由
C所以我們應該怎樣怎樣。
C. 勇敢的心電視劇顏世魁的角色
原籍遼寧，漢族，1956年生於內蒙古自治區通遼市，1970年考入內蒙古哲里木盟歌舞團任舞蹈演員。
1978年考入北京電影學院表演系，和張豐毅、方舒、周里京、張鐵林等是同班同學。1979年上學期間參與了峨影影片《不是為了愛情》的拍攝，飾演「四五」英雄普大海。1980年參與了珠江電影製片廠的驚險反特影片《霧都茫茫》的拍攝，飾演男主角沈蘭，該片因為驚險的情節和對恐怖氣氛的營造深受觀眾喜愛，而顏世魁也因其英俊瀟灑的外表和出眾的演技而為觀眾所熟知，特別是片中和女主角龐敏的那段探戈舞，給人留下了深刻的印象。
1981年至1982年，顏世魁參與了北影影片《奇異的婚配》（飾演彝族奴隸鐵博）、八一廠影片《天山行》（飾演紮根邊疆的軍人鄭志桐）、珠影影片《東方劍》（飾演偵查科長東方劍）三部影片的拍攝，均飾演男主角。《天山行》是根據著名短篇小說《天山深處的大兵》（作者：李斌奎）改編，該片塑造了獻身邊疆建設的軍人鄭志桐的感人形象，內容真實、感人，催人淚下，1982年上映後受到了觀眾的歡迎。《東方劍》是觀眾喜愛的反特題材，是1983年十大賣座影片。
1982年顏世魁畢業後分配到峨眉電影製片廠，1984年參與了八一廠影片《巴山兒女》的拍攝，飾演男主角，此片中顏世魁擺脫了以往影視作品對英雄人物的慣有塑造模式，他飾演的紅軍青年領袖羅傑山個性鮮明、有血有肉，就連缺點都顯得十分真實可愛。
電影《霧都茫茫》劇照
80年代中期由於電影業的不景氣，顏世魁把重心轉移到電視劇上，影響力較大的電視劇作品有《夜光螺》、《橋隆飆》、《紐帶》、《毛古警長》等，還客串了峨影影片《生活的馬拉松》《熊貓的故事》。
80年代後期，顏世魁還對導演工作產生了興趣，導演了電視劇《海那邊的樂園》《這方別有情》等。期間曾任峨眉電影製片廠演員劇團團長、中國電影家協會會員（四川分會理事、常務理事）、中國電視家協會會員（四川分會理事）、中國電影表演學會會員（理事、常務理事、西南分會副會長）。
90年代初期，顏世魁投身商海，告別了從事多年的演藝事業。
2000年，顏世魁復出影壇，參與了電視劇《長征》的拍攝，擔任副導演和客串熊式輝一角，此後又主演了電視劇《掃黑重案組》《獵鷹》《案發現場》《蝶變》《風雲瀘沽湖》（又名《虎穴剿匪》）《秘密圖紙》等，參演了電影《太行山上》《情暖萬家》和電視劇《在一起》《牛郎織女》等，還參與演出了《馬丁·路德·金——我有一個夢想》劇本朗讀會。其中電影《太行山上》獲得百花獎、金雞獎、華表獎多項大獎；《案發現場》在央視播出時收視率頗佳。
D. 短童話故事100字
孩子們最喜歡聽童話故事了,不管是迪士尼童話,安徒生童話,都愛聽,童話故事讓小孩子受益匪淺,下面是我為你整理的短童話故事100字，希望對你有用!
短童話故事100字篇1：挑食的小變色龍
從前，有一隻小變色龍，它挑食，只吃綠色的食物。媽媽對它說：“孩子，你可不能挑食，只吃綠色的昆蟲，你就不會變成別的顏色了，要是被抓，到那時怎麼辦都晚了!”但小變色龍不以為然。
有一天，小變色龍躺在花上曬太陽。一個小姑娘走到這里，看見了小變色龍，趕緊去抓小變色龍，可憐的小變色龍差一點就被抓了，他撲到媽媽的懷里哭。從此，小變色龍再也不挑食了。
短童話故事100字篇2：小兔
從前，有一個很大很大的森林，森林裡面，有一隻可愛的小兔子。 有一天，它出去采蘑菇，蹦蹦跳跳，一路唱著歌，路邊的蘑菇真多啊，它想，紅色的，白色的，藍色的，真漂亮!小兔子采了滿滿一籃子的小蘑菇，高興的回到了家。小兔子走到一口大鍋前，灌滿水，等到水冒起泡泡的時候，它將小蘑菇一股腦放了下去，小勺子不停的攪啊攪，真香啊!
小兔子把森林中的鮮花放了進去，不一會兒，鍋中散發出香香的氣味，這種氣味吸引了森林中的小動物們，小熊貓問小兔子：“小兔子，我可以嘗嘗你的蘑菇嗎?”“當然可以，好朋友就該一起分享呢!”小動物們歡快的笑了起來，一股腦圍在鍋旁，一起分享著這美味的蘑菇湯!
短童話故事100字篇3：新龜兔賽跑
子和烏龜比賽跑步，從山上跑到山下，先到終點的人就贏。
比賽開始後，兔子邊跳邊等烏龜，還一直嘲笑烏龜爬得慢，烏龜不管兔子怎麼嘲笑，他還是非常認真的往前爬。比賽到一半的時候，兔子想只要再跳快一點就到終點 了，正當兔子用力一跳時，後腿不小心踹到烏龜殼，烏龜像顆球一樣，咚!咚!咚!滾到山下，不管兔子在後面多麼努力的跳也追不上。
烏龜因此贏了這場比賽，從此以後兔子再也不敢嘲笑烏龜爬得慢了。
短童話故事100字篇4：老鼠與大象
在一片神奇的草原上，住著一隻目中無人又愛收拾別人的老鼠，他常常大模大樣的走在又高又大的石頭上，完全不把別人放在眼裡。
一天，見多識廣的大象認真的說：“你每次雖然偷偷的吃豬肉，身子卻沒變高，人家已經把你看作是小螞蟻了。”老鼠說：“我才是最厲害的，跟別人說話，彷佛是要給了人家天大的面子似的。”
隔天，老鼠跟大象吵了架，惹了一場大災難，他們決定比賽長相，請村民當裁判。由於大象太可愛，所以贏得了比賽。
從此，小老鼠見到大象就猛顫抖，再也不敢瞧不起別人了。
短童話故事100字篇5：螞蟻與蜻蜓
這一天是很晴朗的天氣，螞蟻和蜻蜓正在池塘邊。螞蟻爸爸搬一顆重重的糖果、螞蟻媽媽背著大大的米粒、螞蟻弟弟扛著一個輕輕的餅干屑。
這時候蜻蜓就飛過來說：“你們幹嘛要這么辛苦的在工作啊!那麼好的天氣為什麼要工作啊!”螞蟻爸爸說：“笨蛋!趁好天氣儲存食物，免得冬天來了到最後會後悔。”
冬天來了，貪玩的蜻蜓果然被凍死了。螞蟻正在家裡過享受大餐的生活。
短童話故事100字篇6：熊貓的故事
新搬來的熊貓，想在公園旁邊蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
無尾熊幫忙准備點心，大熊幫忙塗油漆，犀牛幫忙砍樹，蜜蜂唱歌為動物們打氣，房子很快就蓋好了。
熊貓也想幫大家做點事，他看到大家都很累，決定采果實給大家吃，於是他花了ㄧ些時間，終於采了許多不同的果實。大家知道了，在路上看到熊貓時，都會對他說謝謝。熊貓笑著說：”我好感謝大家的幫忙。”
短童話故事100字篇7：小松鼠的故事
有一隻小松鼠他在樹上吃蘋果.，吃一口就丟下去，有一次他把蘋果丟到兔子的頭上，兔子就哭出來了。
兔子跟小松鼠說不要再丟了這樣很浪費!兔子就把地上的蘋果撿起來。冬天到了小松鼠又冷又餓，他跑到大象家跟大象說可不可以給我一點食物，大象說不要。小 松鼠來到兔子家，兔子打開門看見小松鼠在外面，兔子說請進兔子還請她吃蘋果，還請她喝熱茶，小松鼠問這是不是我以前吃過一口的蘋果嗎?兔子回答說是，後來 小松鼠哭著說我不會再浪費食物了，小松鼠還說我要好好愛惜食物。
短童話故事100字篇8：音樂世界的獅子
新搬來音樂世界的獅子，想在樹林里蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
猴子帶來許多食物給大家吃，土撥鼠帶來很多泥土讓房子更堅固，黑熊搬來許多石頭希望房子趕快蓋好，大猩猩幫忙打掃，驢子在旁邊幫大家打氣。
獅子知道了非常高興，他也想幫大家做一些事，他發現河裡非常臟，大家如果要喝水，還要到山上才能喝到水，於是他決定幫大家清理河水。
短童話故事100字篇9：歡樂谷的兔子
新搬來歡樂谷的兔子，想在森林蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
小馬搬來許多磚塊，小象搬來許多木頭，猴子幫忙設計房子，天鵝幫大家唱歌打氣，在鄰居的幫忙下，房子很快就蓋好了。
兔子也想幫大家做點事，他看到大家都很忙，於是他邀請大家去吃晚餐，大家都吃得很飽。
兔子笑著說：”我好喜歡住在這里。
短童話故事100字篇10：天堂谷的天堂鳥
新搬來天堂谷的天堂鳥，想在樹的旁邊蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
大象搬來很多木頭，河馬設計房子，兔子唱歌為大家打氣，黑熊送花給天堂鳥，新房子很快就蓋好了。
天堂鳥也想幫大家做點事，他看到大家很辛苦，決定幫大家烤一個大蛋糕。於是他花了很多的時間，終於把大蛋糕做完了，心裡覺得好歡喜。
大家知道了，在路上看到天堂鳥時，都會對他說謝謝。天堂鳥笑著說：”我好喜歡這里的鄰居喔!
E. 80年代動畫片有哪些
1、《黑貓警長》是改編根據諸志祥原著小說的動畫片，由戴鐵郎導演，並由上海美術電影製片廠於1983年下半年至1987年改編出品的5集系列動畫片。國內原創經典動畫之一 ，一直受到廣大觀眾，尤其是少年兒童們的喜愛，成為20世紀八九十年代少兒的美好記憶。
2、《魔方大廈》是描述來克因魔方打亂後拼不回去，將魔方怒而擲地，魔方卻突然變大，好奇的來克便進入到魔方世界裡的一個故事。
3、電視劇《皮皮魯和魯西西》改編自「童話大王」鄭淵潔的兒童文學作品《皮皮魯總動員系列圖書》，由侯克明導演，李馨巧、胡世群等主演的童趣故事。本劇講述皮皮魯在魔方大廈的冒險、魯西西和鮑爾歷險記等富有科幻色彩、充滿童真童趣的小故事，向孩子們傳遞健康向上的正能量。
4、《舒克和貝塔》是根據童話大王鄭淵潔小說改編，由上海美術電影製片廠在1989年製作的一部動畫作品。動畫由嚴定憲擔任導演，姚忠禮、聶欣如等擔任編劇。該劇主要講述了背負「小偷」罵名的老鼠舒克和老鼠「貝塔」，分別開著飛機和坦克幫助他人，戰勝海盜，最後保衛了人類和平的故事。
5、《大鬧天宮》是上海美術電影製片廠於1961年—1964年製作的一部彩色動畫長片，由法國Les Films de ma Vie (VHS)公司發行，萬籟鳴、唐澄聯合執導。該片以神話形式，通過孫悟空鬧龍宮、反天庭的故事，比較集中而突出地表現了主角孫悟空的傳奇經歷。
F. 電視劇《勇敢的心》宋寨主的扮演者是誰
顏世魁，中國影視演員、導演，參演的電影《太行山上》獲得百花獎、金雞獎、華表獎等多項大獎，電視劇《案發現場》在央視播出時獲得了較高收視率。原籍遼寧，漢族，1956年生於內蒙古自治區通遼市，1970年考入內蒙古哲里木盟歌舞團任舞蹈演員。
1978年考入北京電影學院表演系，和張豐毅、方舒、周里京、張鐵林等是同班同學。1979年上學期間參與了峨影影片《不是為了愛情》的拍攝，飾演「四五」英雄普大海。1980年參與了珠江電影製片廠的驚險反特影片《霧都茫茫》的拍攝，飾演男主角沈蘭，該片因為驚險的情節和對恐怖氣氛的營造深受觀眾喜愛，而顏世魁也因其英俊瀟灑的外表和出眾的演技而為觀眾所熟知，特別是片中和女主角龐敏的那段探戈舞，給人留下了深刻的印象。
1981年至1982年，顏世魁參與了北影影片《奇異的婚配》（飾演彝族奴隸鐵博）、八一廠影片《天山行》（飾演紮根邊疆的軍人鄭志桐）、珠影影片《東方劍》（飾演偵查科長東方劍）三部影片的拍攝，均飾演男主角。《天山行》是根據著名短篇小說《天山深處的大兵》（作者：李斌奎）改編，該片塑造了獻身邊疆建設的軍人鄭志桐的感人形象，內容真實、感人，催人淚下，1982年上映後受到了觀眾的歡迎。《東方劍》是觀眾喜愛的反特題材，是1983年十大賣座影片。
1982年顏世魁畢業後分配到峨眉電影製片廠，1984年參與了八一廠影片《巴山兒女》的拍攝，飾演男主角，此片中顏世魁擺脫了以往影視作品對英雄人物的慣有塑造模式，他飾演的紅軍青年領袖羅傑山個性鮮明、有血有肉，就連缺點都顯得十分真實可愛。
80年代中期由於電影業的不景氣，顏世魁把重心轉移到電視劇上，影響力較大的電視劇作品有《夜光螺》、《橋隆飆》、《紐帶》、《毛古警長》等，還客串了峨影影片《生活的馬拉松》《熊貓的故事》。
80年代後期，顏世魁還對導演工作產生了興趣，導演了電視劇《海那邊的樂園》《這方別有情》等。期間曾任峨眉電影製片廠演員劇團團長、中國電影家協會會員（四川分會理事、常務理事）、中國電視家協會會員（四川分會理事）、中國電影表演學會會員（理事、常務理事、西南分會副會長）。
90年代初期，顏世魁投身商海，告別了從事多年的演藝事業。
2000年，顏世魁復出影壇，參與了電視劇《長征》的拍攝，擔任副導演和客串熊式輝一角，此後又主演了電視劇《掃黑重案組》《獵鷹》《案發現場》《蝶變》《風雲瀘沽湖》（又名《虎穴剿匪》）《秘密圖紙》等，參演了電影《太行山上》《情暖萬家》和電視劇《在一起》《牛郎織女》等，還參與演出了《馬丁·路德·金——我有一個夢想》劇本朗讀會。其中電影《太行山上》獲得百花獎、金雞獎、華表獎多項大獎；《案發現場》在央視播出時收視率頗佳。
G. 勇敢的心中的王老虎扮演者簡介
你說的是宋老虎吧。演員叫顏世魁。
原籍遼寧，漢族，1956年生於內蒙古自治區通遼市，1970年考入內蒙古哲里木盟歌舞團任舞蹈演員。
1978年考入北京電影學院表演系，和張豐毅、方舒、周里京、張鐵林等是同班同學。1979年上學期間參與了峨影影片《不是為了愛情》的拍攝，飾演「四五」英雄普大海。1980年參與了珠江電影製片廠的驚險反特影片《霧都茫茫》的拍攝，飾演男主角沈蘭，該片因為驚險的情節和對恐怖氣氛的營造深受觀眾喜愛，而顏世魁也因其英俊瀟灑的外表和出眾的演技而為觀眾所熟知，特別是片中和女主角龐敏的那段探戈舞，給人留下了深刻的印象。
1981年至1982年，顏世魁參與了北影影片《奇異的婚配》（飾演彝族奴隸鐵博）、八一廠影片《天山行》（飾演紮根邊疆的軍人鄭志桐）、珠影影片《東方劍》（飾演偵查科長東方劍）三部影片的拍攝，均飾演男主角。《天山行》是根據著名短篇小說《天山深處的大兵》（作者：李斌奎）改編，該片塑造了獻身邊疆建設的軍人鄭志桐的感人形象，內容真實、感人，催人淚下，1982年上映後受到了觀眾的歡迎。《東方劍》是觀眾喜愛的反特題材，是1983年十大賣座影片。
1982年顏世魁畢業後分配到峨眉電影製片廠，1984年參與了八一廠影片《巴山兒女》的拍攝，飾演男主角，此片中顏世魁擺脫了以往影視作品對英雄人物的慣有塑造模式，他飾演的紅軍青年領袖羅傑山個性鮮明、有血有肉，就連缺點都顯得十分真實可愛。
電影《霧都茫茫》劇照
80年代中期由於電影業的不景氣，顏世魁把重心轉移到電視劇上，影響力較大的電視劇作品有《夜光螺》、《橋隆飆》、《紐帶》、《毛古警長》等，還客串了峨影影片《生活的馬拉松》《熊貓的故事》。
80年代後期，顏世魁還對導演工作產生了興趣，導演了電視劇《海那邊的樂園》《這方別有情》等。期間曾任峨眉電影製片廠演員劇團團長、中國電影家協會會員（四川分會理事、常務理事）、中國電視家協會會員（四川分會理事）、中國電影表演學會會員（理事、常務理事、西南分會副會長）。
90年代初期，顏世魁投身商海，告別了從事多年的演藝事業。
2000年，顏世魁復出影壇，參與了電視劇《長征》的拍攝，擔任副導演和客串熊式輝一角，此後又主演了電視劇《掃黑重案組》《獵鷹》《案發現場》《蝶變》《風雲瀘沽湖》（又名《虎穴剿匪》）《秘密圖紙》等，參演了電影《太行山上》《情暖萬家》和電視劇《在一起》《牛郎織女》等，還參與演出了《馬丁·路德·金——我有一個夢想》劇本朗讀會。其中電影《太行山上》獲得百花獎、金雞獎、華表獎多項大獎；《案發現場》在央視播出時收視率頗佳。
H. 名人成長故事,有嗎
林肯的台階
一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的台階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個台階時，他就感到台階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳並用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
這個小男孩，就是後來成為美國第16屆總統的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。他從29歲起，開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終於問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，被馬克思稱之為「全世界的一位英雄」。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。
不言而喻，人的一生有無數級台階——生活、學習和工作。如何面對和攀登這些人生之階？對於孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上？不同的父母會有不同的答案。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產生依賴性，常常把父母當成拐棍而難以自立。如果家長抱著孩子上台階，把孩子攬在襁褓里，那麼，孩子就會成為被「抱大的一代」，不經風雨，不見世面，更難立足於社會。平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學接送，晚上陪讀，甚至考上大學父母還要跟著做「保姆」。孩子大學畢業後找工作，又得父母跑單位，當「職介」……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。
再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點苦，有「台階」讓他自己爬。這樣，孩子也許能「一鼓作氣」，攀上光輝的頂點。
華盛頓砍樹
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。 他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，「如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。」 他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。 「我砍了你的樹！」華盛頓和盤托出。 父親抱起他的兒子說：「我好聰明的孩子，我寧願失去一百棵樹，也不願聽你說謊。」
列寧小時候
列寧小時候是一個認真學習的孩子。 列寧在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業，他認真做。 列寧做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。 列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。 列寧小時候就是這樣學習的。
屠格涅夫和他的童年生活
屠格涅夫（1818-1883）的創作在俄國十九世紀的現實主義文學中，佔有重要地位。他早期寫過詩歌，在四五十年代寫過劇本、隨筆等體裁的作品，一生中完成了許多優秀的長篇、中篇和短篇小說。他善於體察社會生活中出現的新思潮，關心重大社會問題，努力追求生活真實，在將近半個世紀的創作生涯中，透過一系列的作品，敏銳地反映了俄國解放運動和社會思想發展過程中一系列的重大事件。他在藝術上所做出的成就是卓越的。比如他在對人物內心感受的表達，對於大自然景物的描繪和長篇小說的結構以及發展俄羅斯文學語言等方面，都做出了自己的貢獻，對於俄國和世界文學界的發展，起了推動作用。他是俄國現實廣義文學的代表作家之一。 伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫於一八一八年十一月九日出生在俄國中奧遼爾省的一個貴族家庭。他的童年是在他的母親的一個庄園斯巴斯科耶一盧托維諾活村度過的。他的一部分作品也是在這里完成的。奧遼爾省一帶自然風光秀麗，給屠格涅夫以深刻的影響，有助於他描繪自然景物卓越才能的成長。 屠格涅夫的母親瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜·屠格涅娃是個非常任性、專橫的女地主，貴族的偏見和惡習在她身上十分突出。她很殘酷，經常體罰僕人，有時因為一個小小的過失不把農奴流放到西伯利亞去。瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜的這種性情也表現在對等兒子的態度上。她認為孩子不打不成才。屠格涅夫後來回憶說：「在我生長的那個環境里，打人、擰人、拳頭、耳光等等，簡直成了家常便飯。」農奴主的殘暴行為，是屠格涅夫所難以容忍的的。童年時代的屠格涅夫就憎恨農奴主的暴行。
愛提怪問題的「低能兒」
愛因斯坦（1879—1955）物理學家，生於德國。1900年畢業於蘇黎世工業大學並入瑞士籍，1940年入美國籍，在物理學多個領域均有重大貢獻，其中最重要的是建立了狹義相對論，並在此基礎上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，於1921年獲諾貝爾物理學獎。 愛因斯坦是20世紀最偉大的科學巨人之一，他創立的相對論的觀念和方法，對理論物理學的發展具有極其深刻的影響，甚至可以說，具有「改變世界」的重大意義。那麼，這樣一位科學巨子的童年時代，又是如何度過的呢？ 1882年，愛因斯坦來到這個世界已經3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑，愛說愛笑。他總喜歡靜靜地坐在客廳里，歪著腦袋認真地傾聽從母親的指間流淌出來的優美動人的音樂。母親看著他那聚精會神的憨樣，開心地笑了，說道：「瞧你一本正經的模樣，簡直就像一個教授！嗨，我的小寶貝，你為什麼不說話呀？」愛因斯坦動了動嘴唇，沒有回答母親的問話，但他那對亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動著，顯示出快樂的光芒，他的內心已經體會到音樂的優美流暢，但他卻說不出口。 愛因斯坦的父親喜歡郊遊，經常興高采烈地帶著全家人到野外去遊玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動，那美麗動人的湖光山色，那聳入雲霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達出來。而比他小的妹妹卻象一隻百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。 鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲，小傢伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀，可這裡面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落裡玩搭積木，一玩就是老半天，然後默默地坐著，忘情地欣賞自己的傑作。就這樣，小愛因斯坦已經四五歲了還不大會說話，這時，父母有點兒著急了：「難道他是低能兒，是個傻子？」父母親趕緊為他請來了醫生，卻沒有檢查出什麼毛病。 小愛因斯坦在常人眼裡，並不是一個聰明的孩子，這一方面是因為他不大會說，一方面則因為他總是提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得有些低能、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙。人們無法理解，這個幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題，原來出自對未知世界的強烈求知慾。愛因斯坦那被人誤認為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對這個陌生世界的苦思冥想、百思不解，幾乎沒有安寧的時候。 在愛因斯坦四五歲的時候，一天，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。對新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地擺弄起來。 羅盤中間有一根指北針，尖端一頭塗著紅色，顫巍巍地抖動著，總是頑固而堅定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉動盤子，想偷偷改變指針的方向，但無論他怎樣轉來轉去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方。小愛因斯坦急了，猛的一轉身子，從朝北轉向朝南，心想：「這個指北針總該跟著我走了吧？」但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！ 「太奇怪了……」愛因斯坦不知所措地喃喃著，「這到底是為什麼呢？」 他想去向父親詢問，可靈機一動，他馬上自己做出了解答：「對，這根針的旁邊一定有什麼東西在推著它，所以它能永遠保持一個方向。」 於是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西。但令他大失所望的是，他什麼也沒找到。這個童年之謎就此深深刻印在他的記憶中，揮之不去。也許，愛因斯坦日後對電磁場的深入研究，其靈感就是源於童年時代那謎一樣的小玩具羅盤呢。 愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話，如今有了羅盤這個有趣的夥伴，他整天精神恍惚，越發沉默不語，父母還以為這次他是真的病了呢。 這件有關羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象，甚至在許多年後，他還常津津有味地回憶。 到了上學的年齡，與同齡孩子相比，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動作遲緩呆笨。在班上，他的學習成績很差，每次被老師叫起來背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來。同學們私下裡都嘲笑他，認為他是一個「差勁的落伍生」。愛因斯坦就這樣開始了他的求學生涯。他雖然很愚笨，然而卻很善良、虔誠，同學們給他起了一個綽號叫「老實頭」。 6歲時，愛因斯坦迷上音樂，開始學習小提琴，小提琴奏出的優美音樂將他帶入了一個美妙的境界，音樂曾一度使他著迷。然而，練習小提琴時機械、重復的弓法和指法又令心生厭倦。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學生活，又以平淡無奇而結束。此時的小愛因斯坦與同齡人相比，不僅沒有超長之處，反而多幾分笨拙。 10歲那年，小愛因斯坦告別了小學，成了一名中學生。此時的德國軍國主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞。在學校里也不例外。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個勁兒地往學生頭腦里塞，而學生的職責就是背、背，整天都是背。對這種學習方式，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉移到了自學數學上，數學成了他中學時代的最大的業余愛好。 愛因斯坦的叔叔是一個工程師，對數學也很喜歡，有一次在紙上畫了一個直角三角形，寫了AB2+BC2=AD2，並滿臉神秘地愛因斯坦說：「這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會證明了，你也來試一試。」12歲的愛因斯坦此時還不懂得什麼叫幾何，但他被這個定理迷住了，決心試一試，他一連幾個星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個星期的最後一天時，竟然被他證明出來了。他第一次體會到創造的快樂，他的創造才能萌動了。 隨著年齡的增大，愛因斯坦的眼界逐漸開闊，能使他產生興趣的事物也變得越來越復雜。12歲時，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁歐幾里德的第一條定理讀起，越看越入迷，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密、明確和嚴整所折服。對一些定理，他反復地進行琢磨和思考，有時還嘗試著撇開已有的論證方法，另闢蹊徑，自己來重新證明，愛因斯坦總會高興得欣喜若狂，他第一次深切體會到發現真理的巨大快樂。 愛因斯坦幼年時代的好奇心得到進一步發展，同時他的自信心也逐步增強。不久，他又自學了高等數學，中學里的老師已不是他的對手。當他的同學們還在全等三角形中跋涉時，小愛因斯坦已經遨遊在微積分的天地里了。 愛因斯坦在數學王國里成績卓著，而其他學科引不起小愛因斯坦的興趣，成績就很差，不少老師對他這種學習態度都很看不慣，並多次責備過他。一次，小愛因斯坦的父親問學校里的教導主任，自己的兒子將來可以從事什麼職業，這位老師竟直言說道：「做什麼都沒有關系，你的兒子將是一事無成。」這位老師對小愛因斯坦的成見非常深，認為他是一塊朽木，已再無雕刻的價值，竟勒令他退學。就這樣，愛因斯坦15歲那年就失學了，連畢業證都沒有拿到。 愛因斯坦自幼養成了愛讀書、愛思考問題的好習慣。有一段時期，他對《大眾物理科學叢書》這本通俗科學讀物著了迷，無論走到哪裡，都要把這本書帶在身邊，時時翻閱。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權威的迷信，而且引導他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。 在少年愛因斯坦的身邊，還總是帶著一個小筆記本，那是為隨時記下靈感的火花而用的。16歲那年，又一個極富挑戰性的問題占據了他的頭腦：假如某種光的接收器，比如：人的眼睛或者是攝影機，跟隨在光的後面，用光速飛奔，那麼，會發生什麼情形呢？他把問題捕捉住，記在本子上。但正確的答案又去哪裡尋找呢？他百思不得其解，又為自己設置了一個新的難題、新的挑戰。 正是這個令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對論的神奇萌芽。也許，這可以看作是小愛因斯坦向科學堡壘發起的第一次勇敢進攻。 小愛因斯坦日後之所以能取得輝煌成就，與他的家庭是分不開的。他生長在無憂無慮的家庭環境中，父母對他是十分寬容的。他的父母在他的成長道路上所扮演的就是保護他的氣質與性格免受不良因素的影響。當愛因斯坦的「天才」還沒有發揮出來，還顯得很笨拙的時候，他的母親很著急，擔心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：「不用把此放在心上，孩子只是不能適應學校的規則，及學校機械的教學罷了。等他長大了，了解了周圍的一切後，就可以順利適應了。」父母沒有將他視「弱智兒」，沒有因為功課不好、被學校開除而責打他，而是給他一個很寬松的環境，循循善誘地幫助他成長與發展。 1895年的秋天，16歲的愛因斯坦離開了親人，獨自登上開往蘇黎世的列車，開始了人生新的里程。
小比爾.蓋茨的「電腦夢」
比爾·蓋茨（cÍ）從小就是個「電腦迷」。他1955年10月28日生於美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時候就開朗活潑，是一個精力充沛（pèi）的孩子。不論什麼時候，他都在搖籃里來回晃動。等長大些又花許多時間騎彈簧（huáng）木馬。後來，他把這種搖擺習慣帶入成年時期，也帶入了微軟公司，搖動了整個世界。 比爾·蓋茨在中學時酷（kù）愛數學和計算機。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經常在湖濱中學的電腦上玩三連棋的游戲。那時候的電腦就是一台PDP8型的小型機，學生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟體，小比爾·蓋茨玩起來得心應手。 1972年的一個夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學》的雜志，指著一篇只有10個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯（xīn）片。兩人不久就弄到晶元，擺弄出一台機器，可以分析城市交通監視器上的信息，他們就想成立一家命名為「交通數據公司」的公司。1973年，比爾上了哈佛大學，保羅則在波士頓一家叫「甜井」的電腦公司找到一份編程的工作。兩個夥伴經常會面，探討電腦的事情。 如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個人電腦突入比爾的腦海也有一個外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學》雜志，封面上Altair8080型計算機的圖片一下子點燃了比爾·蓋茨的電腦夢。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計算機中心沒日沒夜地幹了8周，為它配上Basic語言，開辟了pc軟體業的新路，奠定了軟體標准化生產的基礎。 如今，微軟已成為業內的「帝國」，而這與比爾·蓋茨小時候的「電腦夢」是不無關系的。
孔子猜謎
《三字經》中有這樣一句話：「昔仲尼，師項橐。」「仲尼」大家都知道是孔子。這「項橐」何許人也？筆者查閱有關資料，這項橐是燕國一少年。有一天，項橐見到孔子時說：「聽說孔聖人很有學問，特來求教。」孔子笑說：「請講——。」項橐朝孔子拱拱手說：「什麼水沒有魚？什麼火沒有煙？什麼樹沒有葉？什麼花沒有枝？」孔子聽後說：「你真是問得怪，江河湖海，什麼水都有魚；不管柴草燈燭，什麼火都有煙；至於植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也難於開花。」項橐一聽格格直笑，晃著腦袋說：「不對，井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。」 從上面「孔子猜謎」中，我們應有兩點啟悟：一是學問（知識）是無止境的；二是要善於觀察、分析、積累。若只是捧著現有的知識，坐而不學，將被社會淘汰。要不，孔聖人為什麼會敗在項少年的手下呢？
為了看書不吃麵包
書店還沒有開門，一個瘦小的孩子已經等在書店門口了。他有一頭濃密的頭發，一雙閃著智慧的大眼睛，他蒼白的臉色顯示出營養不良，他穿著單薄的衣服，在寒風中瑟瑟發抖。書店門前有一大排台階，為了增加一點熱量，他便一級一級地從台階上跳下去又跳上來，慢慢地，身上感到暖和一點了。來往的行人看見這個小孩在台階上跳來跳去，都很奇怪地看他幾眼。 這個小男孩名叫海因里希·伯爾，是小鎮上伯爾木匠家的第八個小孩。他是這個書店的常客。每天一放學，他便往書店跑。節假日，做完父親交給他的活，他幾乎整天泡在書店裡。可他只看不買。書店裡的店員都認識他了，知道他家裡很窮，買不起書，也從不阻止他，讓他盡情地在書的海洋中遨遊，一來新書，書店裡的店員還會向他介紹。 終於，門開了，小伯爾第一個走進了書店。他很有禮貌地向書店裡的店員阿姨問好。阿姨熱情地問他：「小伯爾，今天想看什麼書？」 「《格林童話》還沒有看完呢。」小伯爾熟悉地走到書架前，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起來。 小伯爾眼睛發亮，緊緊地盯著書本，全神貫注地看著。他完全沉浸在故事中了。《白雪公主》中7個小矮人有趣的生活，機智的談話逗得他輕聲笑了起來。他心想：7個小矮人靠自己的勞動養活自己，從來不會餓肚子，也沒有人欺負他們，我要像他們一樣該多好！他看到7個小矮人救了白雪公主，又深深地被他們善良的行為打動了。他的眼睛濕潤了，他慌忙用手擦掉就要流出來的淚水，生怕被別人看見。 小伯爾被書迷住了，忘記了時間，可肚子並沒有忘記時間，這時「咕咕」地叫了起來。小伯爾才想起父親要他吃了中飯後給教堂送雕像的事。他很不情願地放下書，拔腳往家裡跑。 小伯爾的父親是一個木匠，專門給當地的教堂雕刻一些手工藝品。父親每天都要讓小伯爾給教堂送一次雕像，再把錢帶回來供一家人吃用。每次父親都要留給小伯爾一點零錢，讓他第二天上學時在路上買麵包吃。 小伯十分愛惜他那少得可憐的錢。他每天買一個最小的麵包吃，把省下來的錢很小心地放到一個鐵罐里，再把鐵罐藏在一個別人都不知道的地方。小伯爾決定存了足夠數量的錢以後，就去買一本他最喜愛的書。 然而，小伯爾的這個計劃不得不改變了。星期一在學校時，老師宣布為了讓同學們開闊視野，多閱讀一些課外書，他要在同學中開展一項活動，要求每個同學都拿出幾本課外書來，大家交換閱讀。 小伯爾這下可著急了。他連一本自己的課外書也沒有。到時，同學們都有書交出去，唯獨他沒有，那多丟臉啊。可他鐵罐里存的那點錢還不夠買一本書呢。怎麼辦呢？又不能向爸爸要錢。爸爸每天從早到晚地幹活，掙來的錢只夠一家10口人吃用，不可能再有多餘的錢給他買書。如果每天能多存一點錢，那他很快就可以買到一本書了。要是把所有的錢都省下來，他兩三天以後就可以買本書。對呀，何不把買麵包的錢都是都省下來，這樣，兩三天後一本嶄新的書就是他的了。 想到幾天後他將擁有一本自己的新書，小伯爾不由得興奮起來。 下午，送完貨回來，爸爸又給了他一點零錢。他把那個小鐵罐拿出來，把錢一枚枚地放進鐵罐里，又小心翼翼地把鐵罐藏起來。 晚上，他躺在床上，便在心裡默默計算著他已經有了多少錢，還要多少錢才能買本書，慢慢地，他進入了夢鄉。他做了一個很美的夢：在夢里，他有了很多很多的新書，一會兒看看這本，一會兒又摸摸那本，他不知道看哪一本才好。他在夢中想：這么多的書，我怎麼看得過來呢？讓那些沒書看的人都到這兒來看書吧。於是，就有很多的小朋友到他這兒來看書。小朋友們拿著新書，大家都很開心地笑了…… 第二天早上醒來，小伯爾便向房間四周打量：「我的書呢，我的書到哪兒去了？」房間里空空的，一本新書也沒有。他才知道是做了一個好夢。他想：總有一天，我會有夢里那麼多書的。 上學路上，他又經過那個麵包坊。一陣陣的奶油麵包香味直撲鼻孔，他使勁地咽著口水。 麵包坊的老師看見他走過來，親切地招呼他：「小伯爾，今天想吃什麼麵包？我這里有奶油麵包、火腿麵包，還有新來的葡萄夾心麵包。」 小伯爾真想吃一個香噴噴的麵包，但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒個謊：「謝謝您，我已經吃過了。」說完，他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。 老師在講台上講著數學題，可小伯爾的肚子在唱「空城計」了。早上沒吃麵包，現在肚子里空空的。小伯爾在心裡說：「肚子，你別叫了，我要買一本新書呢。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的。」 就這樣堅持了三天，他終於存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐里的錢倒出來，仔細地數了一遍又一遍。「足夠買一本新書了。」他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中，抱著小鐵罐朝書店走去。 來到書店，他大聲地對書店裡的店員說：「阿姨，我要買一本新書。」 店員奇怪地看著他，說：「孩子，你有那麼多錢嗎？」 「我有，阿姨你看。」說著，他把小鐵罐高高地舉了起來，搖了搖，鐵罐里的硬幣發出清脆的響聲。 「你哪來那麼多錢呢？」店員不相信似的問他。 「我省下來的麵包錢呢。」 店員嘆了口氣，說：「可憐的孩子。」說著，她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。 買了新書，小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。 回到家裡，他找了一張牛皮紙，小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下，久久地聞著書頁中散發的油墨芳香。「這本書是我的啦，我有了一本新書了。」他有點不敢相信似地喃喃自語著。晚上他把新書放在枕頭底下，美美地睡著了。 長大以後，愛書的小伯爾終於成了一個寫書的人，還獲得了諾貝爾文學獎金。
童年時代的魯迅
童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉下安橋頭外婆家裡，後來又到皇甫庄大舅父家裡寄居。安橋頭、黃甫庄都在紹興昌安門外水鄉，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉下去，他把那裡看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經》，還可以同農民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣…… 每逢村子裡演社戲的時候，魯迅就和小夥伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖裡的戲台前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農民的孩子一起學演戲、扮小鬼。他們在臉上塗上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上台去，愉快地玩耍著。 農村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學到了許多社會知識和生產知識，還和農民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農民勤勞、質朴的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：「一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。」這些對魯迅的思想發展產生了深刻的影響，使魯迅知道農民「是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥並不一樣」。
居里夫人小時候的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎麼吵鬧，都分散不了她的注意力。 一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。 姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。 從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。 瑪妮雅長大以後，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
梵谷的童年
梵谷從孩子們面前走了過去，一言不發。他出了園門，穿過田野，沿著草地的小徑前行。他要到溪邊去，孩子們從他隨身所帶的玻璃瓶和魚網中看出了這一點。但是他們當中沒有一個人敢在他身後問：「哥哥，我能一起去嗎？」不過，他們很了解他在捕捉水裡的昆蟲時有多聰明。他回來時，總給他們看各種各樣的甲殼蟲：有著閃爍的、褐色的殼，大而圓的眼睛，以及從水中出來後便神經質地伸縮著的彎曲的腿……孩子們帶著尊敬的口氣談論他，毫無嘲弄之意，但是他們不敢要求去那清新涼爽的溪邊，溪邊開放著最為美麗的勿忘我和玫瑰色的睡蓮，在那兒，把雙手插入閃光的白沙之中，不受半點塵染。孩子們憑本能感覺到：他們的哥哥喜歡獨處。如果父親送他去的那個寄宿學校有個假期，他所尋求的不是陪伴，而是孤獨。 他知道最珍貴的花長於何處。他避開那有著筆直街道的井然有序小屋的村莊，通過丘陵和山谷尋他的道路。每次他總能發現令人驚奇的東西，窺察到處於自然棲息地的稀有的動物和鳥類，對於鳥類，他知道它們築巢或生活的地方。如果看到一對雲雀降落在麥田裡，他知道該怎樣接近它們而不折斷周圍的禾葉。 那時候他沒有留下一幅鋼筆或鉛筆的素描。這個未來的畫家當時並沒想畫畫，只是沉思默想。還是一個小男孩時，他曾懷著極大的好奇心，審視一個雕塑家的助手用粘土給他做成的小像。8歲那年，他畫了一幅畫：冬天的花園里，一隻貓在光禿禿的蘋果樹上瘋狂地飛奔著。 這使母親大吃一驚，孩子藝術感覺的自然表達是如此驚人，她竟然不敢相信這是真的。過了好久，這件事才被父母提起。
I. 短篇童話故事
短篇童話故事1
【 小松鼠的故事 】
有一隻小松鼠他在樹上吃蘋果.，吃一口就丟下去，有一次他把蘋果丟到兔子的頭上，兔子就哭出來了。
兔子跟小松鼠說不要再丟了這樣很浪費!兔子就把地上的蘋果撿起來。冬天到了小松鼠又冷又餓，他跑到大象家跟大象說可不可以給我一點食物，大象說不要。小松鼠來到兔子家，兔子打開門看見小松鼠在外面，兔子說請進兔子還請她吃蘋果，還請她喝熱茶，小松鼠問這是不是我以前吃過一口的蘋果嗎?兔子回答說是，後來小松鼠哭著說我不會再浪費食物了，小松鼠還說我要好好愛惜食物。
短篇童話故事2
【 熊貓的故事 】
新搬來的熊貓，想在公園旁邊蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
無尾熊幫忙准備點心，大熊幫忙塗油漆，犀牛幫忙砍樹，蜜蜂唱歌為動物們打氣，房子很快就蓋好了。
熊貓也想幫大家做點事，他看到大家都很累，決定采果實給大家吃，於是他花了ㄧ些時間，終於采了許多不同的果實。大家知道了，在路上看到熊貓時，都會對他說謝謝。熊貓笑著說：」我好感謝大家的幫忙。」
短篇童話故事3
【 音樂世界的獅子 】
新搬來音樂世界的獅子，想在樹林里蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
猴子帶來許多食物給大家吃，土撥鼠帶來很多泥土讓房子更堅固，黑熊搬來許多石頭希望房子趕快蓋好，大猩猩幫忙打掃，驢子在旁邊幫大家打氣。
獅子知道了非常高興，他也想幫大家做一些事，他發現河裡非常臟，大家如果要喝水，還要到山上才能喝到水，於是他決定幫大家清理河水。
短篇童話故事4
【 老鼠與大象 】
在一片神奇的草原上，住著一隻目中無人又愛收拾別人的老鼠，他常常大模大樣的走在又高又大的石頭上，完全不把別人放在眼裡。
一天，見多識廣的大象認真的說：「你每次雖然偷偷的吃豬肉，身子卻沒變高，人家已經把你看作是小螞蟻了。」老鼠說：「我才是最厲害的，跟別人說話，彷佛是要給了人家天大的面子似的。」
隔天，老鼠跟大象吵了架，惹了一場大災難，他們決定比賽長相，請村民當裁判。由於大象太可愛，所以贏得了比賽。
從此，小老鼠見到大象就猛顫抖，再也不敢瞧不起別人了。
短篇童話故事5
【 螞蟻與蜻蜓 】
這一天是很晴朗的天氣，螞蟻和蜻蜓正在池塘邊。螞蟻爸爸搬一顆重重的糖果、螞蟻媽媽背著大大的米粒、螞蟻弟弟扛著一個輕輕的餅干屑。
這時候蜻蜓就飛過來說：「你們幹嘛要這么辛苦的在工作啊!那麼好的天氣為什麼要工作啊!」螞蟻爸爸說：「笨蛋!趁好天氣儲存食物，免得冬天來了到最後會後悔。」
冬天來了，貪玩的蜻蜓果然被凍死了。螞蟻正在家裡過享受大餐的生活。
短篇童話故事6
【 歡樂谷的兔子 】
新搬來歡樂谷的兔子，想在森林蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
小馬搬來許多磚塊，小象搬來許多木頭，猴子幫忙設計房子，天鵝幫大家唱歌打氣，在鄰居的幫忙下，房子很快就蓋好了。
兔子也想幫大家做點事，他看到大家都很忙，於是他邀請大家去吃晚餐，大家都吃得很飽。
兔子笑著說：」我好喜歡住在這里。
短篇童話故事7
一天，一輛大卡車把舊鞋子送進了郊外的垃圾場。住在田野里的田鼠發現了爸爸的大皮靴。「田鼠，田鼠!你看到了什麼?」「是皮靴。」小兔對田鼠說：「我們可以送給有需要的動物。」「那送給誰?」田鼠說.小兔說：「送給黑熊，一到冬天，黑熊就窩在洞中，缺少運動，它的腳肯定很冰冷。」田鼠覺得小兔說得很對.當它們一人捧著一隻大靴子，剛走了一段路，又發現了一雙可愛的童鞋和一雙漂亮的高跟鞋。「我們想想可以送給誰.」小兔沉思了一會，說：「把童鞋送給小猴吧!象徵猴媽媽剛生了小猴，正愁沒鞋給小猴穿，這樣不是很好嗎？」田鼠連連稱「好，好，好，這辦法真好，小兔啊，那這雙高跟鞋呢？」「可真傷腦筋，這細細長長的跟，誰能穿著走路呢？」小兔說.這時，狐狸姐姐拖著它那漂亮的尾巴，一搖一擺地走過來，「你們在干什麼，是不是又在調皮搗蛋了.。」狐狸說。「噢，沒有沒有，狐狸姐姐，我們有一雙漂亮的高跟鞋，你看，你可以穿嗎？」田鼠說.狐狸姐姐一聽，兩眼發光，「噢，好漂亮，我最喜歡漂亮的鞋子，來襯托我這一身美麗的皮毛。」狐狸說著，急忙試穿起來，穿上後，顯得格外美麗，它非常感謝小兔和田鼠。
田鼠和小兔接下來又帶上可愛的童鞋，送給了住在附近的猴寶寶，猴媽媽十分感激。這個冬天，猴寶寶穿上這雙可愛溫暖的鞋子，不會害怕寒冷的冬天，溫暖的過冬。接著它們翻過一座高山，穿過一片小樹林，經歷了半天才到了黑熊的住處。「黑熊，黑熊，你在家嗎？」小兔和田鼠扯開嗓子大聲喊叫，洞里傳來吼聲。「誰呀，大冬天的來找我！」黑熊說。小兔說「是我小兔和田鼠，我們發現一雙皮靴，正合你穿。」黑熊慢慢的挪動著大身子出來.田鼠拿出皮靴，黑熊說：「哇，好棒呀！這大皮靴真合我的腳，黑熊感激地說：「謝謝你們，送給我冬日的溫暖。」
這個冬天很寒冷，但動物們很溫暖。
短篇童話故事8
【 小兔 】
從前，有一個很大很大的森林，森林裡面，有一隻可愛的小兔子。有一天，它出去采蘑菇，蹦蹦跳跳，一路唱著歌，路邊的蘑菇真多啊，它想，紅色的，白色的，藍色的，真漂亮!小兔子采了滿滿一籃子的小蘑菇，高興的回到了家。小兔子走到一口大鍋前，灌滿水，等到水冒起泡泡的時候，它將小蘑菇一股腦放了下去，小勺子不停的攪啊攪，真香啊!
小兔子把森林中的鮮花放了進去，不一會兒，鍋中散發出香香的氣味，這種氣味吸引了森林中的小動物們，小熊貓問小兔子：「小兔子，我可以嘗嘗你的蘑菇嗎?」「當然可以，好朋友就該一起分享呢!」小動物們歡快的笑了起來，一股腦圍在鍋旁，一起分享著這美味的蘑菇湯!
短篇童話故事9
從前，有一個美麗的王國，那兒的國民十分善良。那裡的國王有一個可愛的女兒，名叫鈴兒。
國王和王後十分疼愛這個女兒。可是，最近這段時間快樂的鈴兒有了一個煩惱喲!原來，鈴兒母後的壽辰快到了，鈴兒正為了這件事而苦惱呢!於是她想到了她的朋友們.鈴兒偷偷溜出了宮殿！
她先來到了布莊老闆的家，她對老闆嘟嘟說：「什麼東西是最珍貴的？」布莊老闆笑了笑說;"當然是我庒新進的花布！」雖然鈴兒有點兒不相信,但是還是買了一匹花布。鈴兒又來到了陶瓷店，只見老闆談談正在制陶器，玲兒又問："什麼東西是最珍貴的？」談談說："當然是我店上等青花瓷。」鈴兒還是不太相信，但是還是買了。鈴兒又來到了小蝶的裝飾品店問：「什麼東西是最珍貴的？」小蝶二話不說就拿了一個粉色的蝴蝶結說：「當然是美麗的蝴蝶結。」
鈴兒看了看時間快趕不上母後的壽辰了，便趕緊買完，在回宮的路上，下起了傾盆大雨，鈴兒只有在亭子里躲雨。卻錯過了宴會，當她來到宴會的場所卻空無一人！她便走去母親的房間，遠遠看見母親正在哭泣，父親卻在嘆息。鈴兒跑過去卻 摔了一跤。花布摔臟了！陶瓷摔破了！蝴蝶結不見了！鈴兒大哭，國王和王後聞聲而來！侍知道原委後，王後和國王抱緊鈴兒齊聲說﹕你就是我們最珍貴的寶貝！〃
鈴兒幸福極了！！！
短篇童話故事10
【 挑食的小變色龍 】
從前，有一隻小變色龍，它挑食，只吃綠色的食物。媽媽對它說：「孩子，你可不能挑食，只吃綠色的昆蟲，你就不會變成別的顏色了，要是被抓，到那時怎麼辦都晚了!」但小變色龍不以為然。
有一天，小變色龍躺在花上曬太陽。一個小姑娘走到這里，看見了小變色龍，趕緊去抓小變色龍，可憐的小變色龍差一點就被抓了，他撲到媽媽的懷里哭。從此，小變色龍再也不挑食了。
短篇童話故事11
從前，有一隻小蝸牛，它住在水池邊的石縫里，周圍沒有花也沒有草，光禿禿的連一個叢林也沒有。一天蜻蜓和螞蟻來看望蝸牛。 蜻蜓對蝸牛說山前邊有個小土岡子，那可是個美麗的好地方；有稠密的叢林，有數不清的鮮花野果，還有一條清清的小河，我們兩現在就住那。「對啊！」小螞蟻接著說，「還不止我們兩，還有蜜蜂、蝴蝶 、青蛙、邱蚓。蝸牛聽了羨慕極了，它不無嚮往的說：「我……我也可以去……你們那住嗎？」「當來可以」蜻蜓和螞蟻異口同聲的說道，蝸牛聽了開心地點點頭。三天後，蜻蜓來幫個蝸牛搬家。蝸牛看看天上的太陽，吞吞吐吐的說：「我今天不搬家了」。蜻蜓說：「為什麼？」蝸牛說：「今天太熱了，我會熱死的」。蜻蜓只好回去了。又過了兩天，青蛙來幫蝸牛搬家了。這天天氣晴朗，還吹來陣陣涼爽的風，真是個搬家的好天氣。蝸牛看著這沉重的行禮又不搬了，青蛙催了好幾次蝸牛就是不搬。青蛙只好離開了。一天天過去了，蝸牛現在還住在那窄窄的石縫里。
短篇童話故事12
小溪小河尋親記
小溪弟弟住在一個美麗的小山村前，他一直盼望找到他那位眾所皆知的母親。小溪決定自己去尋找他的母親。
小溪戀戀不舍地繞著風景秀麗的小山村緩緩流著。他流到五顏六色的鮮花前，問：「花姐姐，你知道我的媽媽是什麼樣的嗎?」「知道!知道!」花姐姐激動地說：「你媽媽靜得像一面銀光閃閃的鏡子，綠得像一塊碧玉，她是世界上最美的人了!」花姐姐邊說邊握緊雙手，一副羨慕不已的樣子。小溪聽了，興奮極了，為自己媽媽的芳姿而感到高興。
小溪告別了花姐姐，緩緩的向前流去。她流到桃樹下，粉裝玉徹的桃子，像抹了胭脂一般，好似一位位亭亭玉立的少女，使人賞心悅目。小溪問：「姐姐，你知道我媽媽是怎樣的嗎?」桃姐姐不緊不慢地說：「當然知道啦!」刮風的時候，她駕著風車，狂飆疾轉地在怒濤上驅走;她的長袖拂沒了許多帆舟，威風凜凜。黃昏的時候，霞光燦爛，太陽射出刺眼的光芒，她這時便回波電笑，雲發飄揚，豐神輕柔而瀟灑。「小溪聽完桃姐姐的`話，為自己美若天仙的母親而感到驕傲。
過了幾天，小溪弟弟來到河流姐姐那裡，兩個一起去找他們的母親。可他們對自己母親的了解還是那麼微不足道，那麼膚淺、朦朧。於是他們便問老態龍鍾的烏龜。烏龜說：」你們的媽媽有時溫柔而沉靜;有時威嚴而神秘;有時虛懷而廣博;有時暴躁而洶涌。那就是你們的海媽媽。
聽完烏龜的道說，小溪和河流他倆果然找到了他們的媽媽。可他們在見到盼望已久的媽媽那一刻，姐弟倆呆若木雞，因為他們的媽媽已經面目全非了。人們把垃圾填塞到她肚子里去，把有毒污水、廢水注入媽媽的血液中，人們把伴她快樂成長的生靈帶走。腐渣濁水使媽媽失去了昔日的輝煌容顏。此時，海媽媽正傷心嗚咽著：嘩!嘩!嘩!小溪小河也情不自禁的自問到：「這是我的媽媽嗎?」
快住手吧，人類!你聽到海的哭泣聲了嗎?再這樣下去，世界將寸草不生，連魚都沒有，人類就無法生存，那時再來保護環境，已經為時晚矣，到時人類只有自取滅亡了!
短篇童話故事13
【 天堂谷的天堂鳥 】
新搬來天堂谷的天堂鳥，想在樹的旁邊蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
大象搬來很多木頭，河馬設計房子，兔子唱歌為大家打氣，黑熊送花給天堂鳥，新房子很快就蓋好了。
天堂鳥也想幫大家做點事，他看到大家很辛苦，決定幫大家烤一個大蛋糕。於是他花了很多的時間，終於把大蛋糕做完了，心裡覺得好歡喜。
大家知道了，在路上看到天堂鳥時，都會對他說謝謝。天堂鳥笑著說：」我好喜歡這里的鄰居喔!
短篇童話故事14
【 新龜兔賽跑 】
子和烏龜比賽跑步，從山上跑到山下，先到終點的人就贏。
比賽開始後，兔子邊跳邊等烏龜，還一直嘲笑烏龜爬得慢，烏龜不管兔子怎麼嘲笑，他還是非常認真的往前爬。比賽到一半的時候，兔子想只要再跳快一點就到終點了，正當兔子用力一跳時，後腿不小心踹到烏龜殼，烏龜像顆球一樣，咚!咚!咚!滾到山下，不管兔子在後面多麼努力的跳也追不上。
烏龜因此贏了這場比賽，從此以後兔子再也不敢嘲笑烏龜爬得慢了。
短篇童話故事15
從前有一位非常漂亮的公主，但她也非常的驕傲。人們都知道她是一位驕傲的公主。很多王子來到她的皇宮向她求婚，可是她不答應嫁給他們之中的任何一位。
此後有一天，一個長得很俊的魔術師的兒子來到皇宮。他請求公主嫁給他，可是公主不答應他，並要他給她一些禮物。首先，她要他給她一個上面鑲有三顆紅寶石的金戒指。那位小夥子從他父親那裡學會了很多魔術，他便變了一個上面鑲有三顆紅寶石的金戒指給了公主。
驕傲的公主對這個金戒指並不滿意，她要他給她一雙銀鞋。魔術師的兒子變了雙銀鞋給她，公主的心並沒被打動，甚至沒向他表示謝意。因此那位年輕人決定懲罰她的忘恩負義。
接著，公主義要他給她一座水晶宮，宮里還得有一個到處是珍奇動物的獵園。年輕的魔術師氣得把她變成了一個牧鵝女，她不得不照料一群鵝。他把她的宮殿變成一個簡陋的小屋。從此以後，再也沒有王子來向她求婚，因為她再也不是一位公主了。她曾經太驕傲了，其下場是只得作為一位普通的牧鵝女度過她的餘生。
J. 兔子和熊貓的簡短故事
從前有一座山,山上住著兔子和熊貓.兔子吃竹筍熊貓吃竹子，渴了喝溪水。它們住在樹洞里。冬暖夏涼。每天都很開心。有一天來了一隻大灰狼，熊貓對兔子說，你要小心哈。我在的時候你就躲到我的大肚子上，我抱著你狼就咬不到你了。我不在的時候你就躲在家裡不要出去，我去拔竹筍給你吃。兔子點點頭，蹦蹦跳跳的跟在熊貓身邊。
後來有一天熊貓去了好遠的竹林，兔子就眼巴巴的等熊貓回來。天黑了，兔子雖然很餓很餓就是不出樹洞。她想要是熊貓回來了找不到自己該著急了。兔子蹦到熊貓睡覺的稻草上，嗅著熊貓的味道昏昏睡去。
熊貓走了很遠很遠的路，終於看見了竹林。竹子越來越少了，熊貓也越來越擔心。這里離樹洞太遠了。兔子怎麼能蹦到這么遠的地方呢。這時候，熊貓看見一塊最新鮮的竹筍，他就毫不猶豫的過去。這么大又這么新鮮，夠兔子吃好久了。。。 可是，突然地就蹋了下去。。。熊貓掉進深深的陷阱里。。。他肥胖的身子怎麼都爬不上去。。。熊貓一直在努力，眼看天色越來越晚了，他想兔子一定餓壞了，爪子上的竹筍一直緊緊抓著。他想如果帶回去兔子一定開心蹦蹦跳跳了。。
第二天，人來了。他們把熊貓放進堅固的籠子里。熊貓的爪子還緊緊的護著竹筍。。
兔子早上醒來發現熊貓還沒回家，終於忍不住蹦出了樹洞。天剛蒙蒙亮，四處都有狼的嚎叫。兔子戰戰兢兢的尋著熊貓的足跡走過去。她看見熊貓被關在了四四方方的盒子了。傻兔子蹦過去，用力的拱拱熊貓。笨熊貓餓的沒有了力氣。
兔子連忙跑到竹林里，用她的牙齒使勁的磨竹子。竹子好硬哦。。。兔子費了九牛二虎的力氣終於把竹子拖到了熊貓那裡。熊貓傻忽忽的伸出爪子把竹筍遞給兔子。兩個傻蛋就那麼面對面的看著。。。
兔子問：「你什麼時候回家呀？外面有狼我害怕。」熊貓說：「我要走了。這次不能回家了。以後要照顧好自己。」傻兔子以為熊貓要去尋找更遠的竹林。她努力的鑽進籠子里，蹦到熊貓的肚皮上。熊貓抱著兔子，它們一起吃東西。隱約的傳來了人類的腳步聲。兔子好害怕。熊貓拚命的把兔子推出籠子。
兔子傻忽忽的看著熊貓。人類來了，看見一隻大兔子。這兔皮可真好。。。
熊貓用力的頂籠子。兔子害怕了，傻忽忽的蹲在那裡等熊貓。熊貓嘶叫著。人類顧不上兔子了。他們想讓熊貓安靜下來。熊貓告訴兔子，不要再回以前的樹洞了。這片竹林適合兔子
後來，熊貓被帶走了。兔子帶著熊貓的竹筍回到了以前的樹洞。