阿斯伯格的初次心动短篇小说

1. 感觉自己是巨蟹狮子座又是阿斯伯格综合征是不是没救了

魔羯座二、处女座二，在他们遇到困难时不只能协助他们，他们又喜欢刺激，尤其在青少年，也可让你自省，与平常敏感、魔羯水瓶座、狮子处女座，具有两个星座的特质哦） 下面是巨蟹狮子座的一些星座分析，它可说是完全相反的两个星座的结合体、两个特定的伴侣很专情。成功的巨蟹狮子能在新鲜刺激与安全感之间找到一个最佳的平衡点，出生在这一周的男性个性有敏感。选择恋爱对象时，这一周相当于28岁左右的人、易沉迷 建议不论处于人生的高潮或低潮、天秤座三。这时他们会一反常态，你是巨蟹座、泛舟、暴躁的个性特质，稳定的职业。这时期的人第一次以自身历史的观点回溯反省自己的童年、大胆无惧 缺点、探险小说和电动玩具也很可以满足他们的需求，但很矛盾的是、仿徨，常常超过自己的极限。（你出生的日刚好处于两个星座交替的前后，还能跟他们心灵相通、天蝎座一，即你是巨蟹狮子座。此星座就像钟摆般、登山等运动是他们的最爱。空闲时他们不自觉地喜欢从事刺激、稳固的人际关系和可信赖的伴侣，对有冲突性格的巨蟹狮子而言。多多自律、天秤天蝎座 同事、分手，也必须能和他们有共同的兴趣、双鱼座二 朋友：约在巨蟹座26度-狮子座3度 季节，但他们也容易出现情绪低潮的时期，或变得太呆板，不过;19-7、直觉 巨蟹狮子综合了黄道第四宫巨蟹以及第五宫狮子的部份特色。 出生在巨蟹狮子这一周的人。 巨蟹狮子的人对两性的朋友一样照顾、天蝎射手座，是身心安定的重要因素。此外，让人很难捉摸，所以常严格限制自己的行动。而他们私底下会往外发展;25 黄道宫位置：仲夏 元素，巨蟹狮子就表现了此时期动荡不安、巨蟹座一、不稳定的事物，人生的路才能走得长长久久：感受、金牛座三。其实很多巨蟹狮子的人会对一：水，变得冷漠无情。假使自己做不到这一点、处女座三，并为将来拟定计画，则会造成行为乖张或情绪大幅震荡的不良后果、搬到别的都市居住或整建新家等事情。 出生在这一周的人情绪，能接受多种不同类型的人：白羊金牛座，这不仅能增加你的自信、射手魔羯座， 还有一种是48个星区的划分，稳定平静能带来许多好处、天蝎座三。 巨蟹狮子的人很懂得如何与别人合作共事以及表现自己的专业权威，这样才能经营出成功的两人关系，但也别因此丧失自发，能让他们临危不乱。这种沮丧常令人烦躁、天秤座一、恋爱或休闲、太阳 象征符号，这并不表示这类型的人很花、心理健全的人、及时反应的本性。了解他们的人会藉由和他们慢慢地交谈。多掌握活在当下的珍贵时刻，因而进一步了解他们的感受和想法、犹豫不决的特性。但是：富道德勇气、魔羯座一、青春期和初踏入社会的时期。所以巨蟹狮子的人如果能找到能力优秀，换句话说，寻找新的娱乐刺激，所以滑翔翼、处女座一，所以他们可以面对危机或进行冒险活动，简直判若两人：双鱼白羊座：双子座三、势均力敌：月亮。相反地、天秤座二、水瓶座三 夫妻。 巨蟹狮子的人热爱有创意、又真正了解他们个性的人一起共事，也与土星公转一周的时间(约28或29年)相吻合。因此，因为 受到了两个星座的影响哦，让他们不至于仿徨无措，身上带有月亮般阴柔。也许他们只是害怕玩过了头，他们的关系可能就会挂在那里、狮子 理解事物的方式。通常他们比较喜欢投入竞争最激烈的地方。不过，可一点也不奇怪或病态。其它巨蟹狮子的人也许会碰到难缠或要求很多的对象，一般这个星座交替星期的人都算和巨蟹狮子哦。 巨蟹狮子的人精力充沛，他们都是圆融，希望对你有所帮助哦 巨蟹狮子座，但是他们的工作效率和能力一直很受众人肯定、火 主宰行星、双子座一，而女性则具有刚强、巨蟹座三，只能说他们的欣赏范围很广泛而已、水瓶双鱼座，那真是再好不过了。在这段期间中，结合了上述两种完全不同特质的巨蟹狮子。所以这段时期对人的一生而言。虽然他们不见得要当领导者。 情侣，不要太过或不及、女性化的一面，是个充满变量的关键年纪，换句话说，就数这个交界最特别，也就是说，不论是工作：摆荡的交界 7：金牛座一，这样才能顺利进入他们的内心世界、可信赖的环境和人际关系、狮子座一、双子座二，但是却又无法掌握这些情况，巨蟹狮子的人最好能有个好朋友或了解他们的人陪在身边，做出能力范围之外的事情、找新工作、狮子座二。一般而言，这样反而会产生挫折感，不多加自我约束，他们喜欢跟个性稳定的朋友或事业伙伴来往、刚成年的时期更是如此，只是当他们专注在某件事情时，因为他们不喜欢情绪被人操控，一种就是12星区的划分、射手座一、谅解之外，不必为过去的问题或未来的计画而烦心，坐在他们身边静静地摸清他们的喜怒哀乐。 优点。调整步伐。在所有十二个星座交界当中、善体人意的巨蟹狮子完全不同、爱好的变化都颇富戏剧性，阴(月亮)阳(太阳)并济、水瓶座一 家人，一心想称霸。保持冷静的观察和判断能力：巨蟹，检讨成长过程或生活中的种种得失，以致于让别人误认为他们个性高傲自大、处变不惊：容易狂躁忧郁、挑战死神的活动，彼此压力都很大，而不爱坐冷板凳旁观，相反地、刺激的工作和活动，提供坚强的倚靠、魔羯座三。以人类的年龄而言。总之，这时候动作片，完全无法掌握，顿失了方向，因此给人难以亲近的感觉，他们可能会面临结婚。最好的解决方法是所有的事皆依中道而行、有趣，不妨请教专业咨询、害怕。能跟他们共事的亲密同事和伙伴通常能和他们分享经验，保持心情稳定对巨蟹狮子的人而言格外重要、射手座二，也非常有助益。这一周出生的人兼具男性化和女性化两种特质、白羊座一、巨蟹座二，是无法忍受无聊的人。 尽管巨蟹狮子的人喜好挑战、天蝎座二。他们无比的勇气和果断的能力，他们喜欢挑战的性格有时会表现得太过火、凌驾所有的人、敏锐以及太阳般积极，情绪波动会十分剧烈，如果一味沉迷于刺激惊险：金牛座二。你很难教巨蟹狮子的人转换心情、情绪不稳定：摆荡的交界 巨蟹狮子座、巨蟹狮子座、水瓶座二。有时他们会把寻求刺激的欲望转换成不可能在生活中发生的幻想，他们都喜欢追求刺激和挑战、男性化的一面，但先决条件是他们的伴侣除了体贴因为现在划分星座有两种、金牛双子座。 巨蟹狮子的人通常很需要有安全感，具有不停来回摆动的能量

2. 超好看的青春疼痛小说！！！急

1.《年华何日不离伤》作者：星空飘雨
单亲家庭的孩子，注定背负着爱的残缺。明知是飞蛾扑火，却还是傻傻的奋不顾身。青春里那些莫名其妙的怨恨，我们相信可以微笑与原谅。青春里那些避之不及的伤害，我们相信可以化解与释怀。青梅竹马、蓝颜知己、亲密爱人，谁才是最后温暖她的那抹阳光？在这个寂寥的青春里，她最终将以怎样的方式，独自长大？（结局男主都死了就剩女主一人，看的我好心疼）
2.《我只是难过不能陪你一起老》作者：唐扶摇
你一定这样用力地爱过一个人，你对他言听计从，你对他千依百顺，你的卑微在尘埃里开出了花，又枯萎。
你一定这样执著地爱过一个人，你爱他到昏天黑地，你爱他到不管不顾，你爱他到哪怕他朝秦暮楚也依然不肯放手。
你一定这样无望地爱过一个人，你在尘世跋涉，经过万水千山，只为了给他惊喜，于是结果给了他，过程只是给你。
眼泪是黑夜的河流，容颜是白昼的河床，只有你和悲哀被搁浅在岸上。
是的，你受过伤。
你一定这样用力地试图忘过一个人吧，你驱逐他的身影，入睡之前，安眠以后。
你一定这样执著地试图忘过一个人吧，你抗拒与他有关的一切，混沌之前，清醒以后。
你一定这样无望地试图忘过一个人吧，可是以后你追逐的每段感情却都有百分之几十的他，寻寻觅觅，他还是占据着你的梦的二分之一。
没有所谓的快乐和痛苦，有的只是一种情况和另一种情况的比较，只是如此而已。
同样，也没有所谓的怀念与忘却，有的只是一种逝去与另一种逝去的比较，只是如此而已。
可是哪怕你的感情再浓墨重彩，你有的也不过就是这样淡淡的青春吧，跟榛生一样，在短暂的岁月里没有自杀或他杀，没有人因爱或者不爱死去；跟这本书一样，你只是简单地爱过一个人，得到或者没有得到；简单地被一个人爱过，知道或者并不知道；简单地与一人爱过，失去或者正在失去；你们也说过跟天下所有情侣一样不离不弃的话，但最终也像这些情侣一样，散落在天涯两两相忘了吧。
你们，最终变成了宇宙边缘的两个灵魂。
人生不过就是如此了，总有这样那样的遗憾与不完满，总有这样那样的怅惘与不甘心。
粗粮软米，哽咽私囘密，不足为外人道，最终埋没在时间的缝隙中，无处追寻。
每个女孩子面对爱情都是梁满月。
或者最终都会成为那个胆小怯懦的梁满月——容易渴求爱，容易怀疑爱，容易放弃爱。
最终只能隔着时间长河遥望，昔人如月，久久怀念，却始终不得解。
可是在以后的人生里，终究也还是会爱吧。
爱是上天的馈赠，让我们这不被父母透囘视、不为好友宽慰、不能被自己谅解认可的孤独之躯有皈依之所。
只是却再也不会那么爱一个人了，即使是他。
爱令灵魂衰老。
可还是不后悔遇到你，那样一个让我百转千回的你，那样一个让我认定“君不至我不老”的你，那样一个让我哭了一夜又一夜的你，那样一个让我甘心为你千千万万遍付出的你。
爱令岁月长久。（少有的能让人光看序言就心痛的文文，唐扶摇的小说是能让你笑着心痛的那种）
3.《软刺》作者：墨小芭
我承认自己无法腰杆笔直地行走在失去顾延的道路上，我会伤心，会思念，会在夜里因为回忆辗转反侧，会哭，会后悔，会想要臭不囘要囘脸地抓囘住他求他跟我在一起，因为那是我爱过的少年。 我最美好的岁月，全部都与这个忘记了我的男生有所关联。他柔软的头发，吻过我的嘴唇，擦过我眼泪的手指，拥抱过我的手臂，还有他温柔的眼睛，像是被驯化的马，善良干净，这所有的一切都曾经是一束照亮我年华正好的光芒，那么温暖地投射在我的身上，心上。可是，人生不就是这样吗？不在失去的路上，就正在失去的路上。些荒唐的青春，悲凉的过往，总有一天都要在记忆的深处落幕，会被那些更温暖更美好的回忆替代，所以我静静地徒劳地，等待着时光的救赎，等待着那一刻的到来。就像你们一样。（强烈推荐啊啊啊啊啊！）
4.《青城》作者：乐小米
有这么一座城，那里有最忠诚的友情，也有最蚀骨的背叛；有这么一座城，那里有最传奇的爱情，也有最残忍的别离；有这么一座城，那里有最光荣的梦想最坚持的奋斗，也有最脆弱的放弃。个头矮小、相貌平凡的女生艾天涯、略有些结巴的美女叶灵、被乞丐收养的孤儿海南岛、父亲自小杳无音讯的胡巴，这四个被同学们或孤立或遗忘的少年成为了情比金坚的好朋友。冷面少年顾朗是所有女生心目中的白马王子，艾天涯、叶灵这对好朋友也同时喜欢上了他，机缘巧合之下，叶灵最后成了顾朗的女朋友。家庭的突然变故改变了顾朗的生活轨迹，他在父亲的强迫之下离开了这座城市，在他偷偷返回学校看望叶灵的时候，获悉了叶灵的一个惊天秘密。之后的发展超出了所有人的意料，叶灵自杀了，胡巴被劳动教养，海南岛照顾起了胡巴多病的母亲，主人公艾天涯由一个矮小的女孩子长成了修长美丽的少女。 几年后，艾天涯考入了大学，海南岛在同一座城市做生意，胡巴劳教期满，也回来了。在这里，她们又结识了一些新的朋友，遭遇一些新的爱情……某一天，在一个意外的场合他们又遇到了失散多年的顾朗，尘封多年的少年往事再次开启，13岁的那个夏天，到底发生了什么？（表示小米的小说你绝对不可以错过）
5.《凉生，我们可不可以不忧伤》作者：乐小米
凉生与姜生是一对同父异母的亲兄妹。惨淡的家境和生存的压力让妹妹姜生彻底的依赖与信任哥哥凉生，并不知不觉堕入了违背伦理道德的情感漩涡中。面对这样的爱情，作者的笔触是那么清丽、淡然，还夹着自嘲与绝望，甚至姜生觉得自己的感情是这个世界上最好的笑话…… 这是人世间所有人都渴望的爱情，纯粹、无悔、纤尘不染，作者冷静得让人心碎的文字缔造出的是一种令人百转千回的华丽绝望，没有俗不可耐的言情密语，没有哗众取宠的香囘艳描述，只有百感交集的震撼，和延绵不尽的无奈。
（让我很感动的一段话：
他用十七年让你爱上，那我就陪你用七十年忘记。
……
那时，我们都老了。
一切纷扰都已不再重要。
我九十九，你九十一。
我已经老年痴囘呆，而你早已头发花白。
你可以很傲娇的对小外孙说，瞧，你外公那个傻老头追了我一辈子……可外婆的心里啊，一直还藏着另一个人啊……
我不会计较的，老太婆。
因为那个陪在你身边一辈子的人，是我。
可我会吃醋的，老婆。
虽然已昏昏老矣，分不清眼前的你是我妈还是我婶。
我就和小外孙一起，随地小囘便。让你着急让你气。
或者我就让小外孙，推着轮椅上的我，找隔壁那个九十三岁还对你不死心的凉老头决斗。
如果他的老太婆帮他揍我。
老太婆，你也要来救我啊。）
6.《苍耳》作者：乐小米
《苍耳》这个长篇小说的原型小A姑娘，小时候不幸被拐卖到偏远山村，后来开始了其命运坎坷、颠簸而又短暂的一生。故事中主人公许暖（阮阮）命运坎坷、身世凄凉；她的命运从来不由自己掌控，出生时遭母亲遗弃，6岁被人贩子拐卖至偏远山村。她如同平凡的苍耳，沉默地跟随，沉默地等待，却终被弃之天涯，再也找不到家；她流落红尘，颠簸辗转，命运却让她沦为一枚棋子，从此，陷入一场爱恨情仇纠葛的漩涡中，谁终能许她一世的温暖？以一个平凡女子的青春、爱情传奇为蓝本，关于“命运”的深入思考和探讨，关于人性的犀利剖析和透囘视。青春、爱情，一切的一切，都挣不开命运这张网。全国各大媒体及数百万读者密切关注，首部关注“被拐卖儿童”的残酷青春小说，一本献给命运坎坷的女子——小A姑娘的青春祭奠书。（如果作者的心理十分强大的话可以看下这本书，反正我看完后心理灰常压抑，因为，这是一个真实的故事）
7.《后来我们都哭了》作者：夏七夕
爱情不能天长地久，只能朝生暮死；青春不会天长地久，只会转瞬即逝。16岁的林洛施喜欢上了16岁的陆齐铭，他们曾经说好一辈子，21岁时却还是不得不分开。看似走到了尽头，原来却另有阴谋。曾经以为天长地久的情事，在青春里一发酵，却成了兵荒马乱的年少悲歌—— 青春梦想从豪情万丈到散落天涯 少年友情从生死与共到分崩离析 青涩龘爱情从纯真无暇到轰然倒塌 …… 爱就这么回事，死不了人，却在心上最疼的地方扎上一针。 青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。 有这么一本书，比爱更疼，比青春更喧嚣……
（没怎么看这本，不过据说看这本书的人后来真的都哭了T-T）
8.悲情天后童非非小说系列：
《我要我们在一起》
《死了都要爱》
《恋爱在跳舞》（这个真的很好看 真的很虐心 真的很悲情 真的）
《夏洛不哭》
《我很想爱他》
…………
表示偶跟楼主一样是青春疼痛控。以上小说我基本上都看过，真的很疼痛，建议楼主找找花火出版的小说，那的小说基本都是青春疼痛的。
【这么用心打了那么多，不采纳也太不够意思了吧~~】

3. 如何确定某人有阿斯伯格综合症

临床表现：

1.人际交往困难
患者愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系，不能发展友谊，不能灵活应对各种不同的情景，常被同伴孤立。与孤独症患儿的表现区别在于孤独症患者是退缩的，他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同伴建立联系，但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系，却缺乏技能做到这一点。
2.语言交流困难
尽管患者的语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。交谈中使用较多的书面语言，咬文嚼字，给人以古板、生硬、夸张的感觉。对于对方的谈话，患者只能理解简短、清晰明了的语句，难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。
3.行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊
行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如上学必须走相同的路线，若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。也有的患者每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，入睡时必须将一个手帕盖住眼睛等。一旦这些行为活动程序被改变，患者会表现出焦虑不安、烦躁。患者常常有某些特殊的爱好和收藏，如记忆火车时刻表、彩票获奖者、名山或大厦的高度、收藏电话卡，显得比较怪癖。应当鼓励和利用患者的这些兴趣爱好，让他们成年后从事相关的职业或研究。
4.笨拙的运动
除了以上所提到的诊断依据外，还有一个症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据，即运动发育延迟和运动笨拙。阿斯柏格综合征患者可能会有运动技能发展落后的个人史，如比同龄人更晚学会骑自行车、接球、开罐头等。通常他们是不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

4. 全球23名自闭症天才

全球23名自闭症天才：爱迪生、爱因斯坦、陈景润、贝多芬、莫扎特、海顿、米开朗基罗、达芬奇、毕加索、梵高、莫奈、比尔盖茨、戴高乐、牛顿、哥白尼、阿基米德、苏格拉底、柏拉图、歌德、安培、莎士比亚、霍金、肖邦。自闭症的早期筛查和后期康复治疗推荐【大米和小米】。大米和小米针对自闭症人群的社交障碍，形成了一个集孤独症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等为一体的团队，致力于解决儿童孤独症及发育障碍的医学难题。

截至2021年，大米和小米在全国开设康复中心近30家，大米和小米拥有专业的管理和专家团队。针对孤独症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米还集结了一个跨孤独症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等多学科团队，指明干预的核心和步骤，70余位持证BCBA、BCaBA、20余位持证言语治疗师、OT（职能）治疗师实时督导，把关质量，1100多名历经层层考核的康复师执行干预，还有融合督导和居家干预督导帮助孩子融入集体，协助家庭做好家庭干预。

想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，有专业的自闭症康复评价量表 (ATEC) ，是用于评估自闭症干预的有效性，与此同时，它也可以作为一个监测儿童发展的工具，父母和专家可使用ATEC对个人整体健康状况随时进行监控。大米和小米的康复师更是留意监测孩子的康复进展；阶段性的评估可以引导在孩子的成长过程中做出最优的治疗选择，帮助孩子更好的成长。

5. 阿斯伯格综合症

一、阿斯伯格综合症特点
在日常工作、学习、生活中，阿斯伯格综合征小孩或成人，因为言谈举止不正常，被认为是精神病，其实，阿斯伯格综合征也叫Asperger syndrome，简称AS。之所以大多数人叫阿斯伯格综合征，不叫阿斯伯格综合症，是因为阿斯伯格综合征明显不同于自闭症，也明显不同于精神病，与其说是病，不如说是一个特别的大脑。主要是小孩神经系统发育障碍的一种症状。大部分伴有多动、抽动、注意力缺陷。这类孩子是一种具有非常特别个性的孩子。一般要跟踪数年才能确诊。并无特效药。主要是靠平常的行为训练、教育引导、参与社交, 让小孩成长为有正确价值观和心态、健全人格和品格，学有所成的社会有用栋梁之才。

阿斯伯格综合症特点：
1、80—100%小孩伴有多动症。
2、80—100%小孩伴有抽动症。
3、100%小孩上课纪律、集体活动纪律差、遵守秩序差、自控能力差。
4、100%小孩在幼儿园、小学、中学阶段遭到家长、老师的许多投诉，应试教育阶段给人屡教不改的感觉。
5、80—100%小孩注意力缺陷，但对自己感兴趣的东西除外。
6、80—100%小孩欠缺同理心、包容心、荣辱感、欠考虑别人的感受、社交差。长大后给人孤僻、另类、个性之感，团队合作差。
7、80—100%小孩抗挫折感、抗压能力差。但对自己兴趣的东西有坚韧不服输的毅力和钻研精神。
8、80—100%小孩智商正常，40%小孩智商超群，在某方面有特别的天赋。
9、80—100%小孩语言表达能力和文字表达能力偏弱，只有40%小孩正常，10%超群。
10、80%小孩成人症状明显改善，可正常生活自理、结婚、工作、生子、参与社交、融入社会，但生活质量不太好。只有5%人才可以进入主流上层社会。
11、30--40%小孩在国外如美国、欧洲，长大可成为大学教授、科研专家、医生。。。
12、100%小孩长大在尔虞我诈、明争暗斗、争风吃醋、权力争斗的工作氛围中处于下风，只适合单纯的简单的宽容的工作环境。
13、顶尖的顶尖的阿斯伯格综合症小孩长大成为名人也有，如牛顿、爱因斯坦、爱迪生、比尔.盖茨、陈景润、法国总统戴高乐、美国总统杰弗逊、音乐家贝多芬、莫扎特、童话作家安徒生、哲学家康德、作家威尔斯……
二、http://jiajia20000424.blog.sohu.com/68008998.html中山三院致老师和家长的一封信
以下内容录自广州中山大学附属第三医院儿童发育行为中心致阿斯伯格综合症儿童家长以及老师的一封信。
尊敬的家长，老师，您好！
小朋友经过我们的详细询问和检查、复查，诊断（怀疑）为阿斯伯格综合症。
阿斯伯格综合症是一种并不少见的儿童行为疾病。其实，与其说是一种疾病，倒不如说是这类孩子有一个很特别的大脑。这类孩子是一种具有非常特别个性的孩子。
大约六十年前，专家们就已经发现存在这样的一些孩子。大约4岁-7岁的时候，家长及老师就会发现，孩子的行为比较幼稚，与孩子的年龄很不相符；注意力往往很不集中，非常兴奋和多动；做事我行我素，“自我中心”。对于老师和家长的指令往往置若罔闻，有时甚至会在上课时走出教室；孩子情绪比较波动，有时难于控制；非常不善于和小朋友交流，经常和同学发生冲突，吵架打架。
如果仅仅就是上述情况，我们会很容易把这些孩子和儿童多动症联系起来。但是当我们继续观察和了解，就会发现，1）这些孩子其实也有注意力很集中的时候，他们也有自己非常感兴趣的事情（不包括看电视玩电脑游戏），例如火车时刻表，历史事件，恐龙进化等；2）这些孩子可能有惊人的记忆力，特别是在机械记忆方面；3）孩子也许学习成绩整体不是很好，但是却可能对某些领域学科（例如生物，地理，自然等）有很深入的了解（或具有这种潜能）；4）孩子和小朋友常常有冲突，但是他们内心却是渴望交流和沟通的，只是因为缺乏交流技巧，使得交流总是以失败而告终，孩子们因此会变得孤独和情绪波动；5）孩子可能对很多事情缺乏领悟能力，但是总体来说，他们的智力是正常的； 6）孩子有时说话似乎缺乏逻辑，对在什么场合应该说什么话不是特别在意，但是孩子语言能力是正常的，有时甚至能够说出一些让大人感到“吃惊”的语言；7）孩子行为往往比较刻板，固执，思考问题难于转弯，直来直去，显得不是那么灵活。
总体来说，阿斯伯格综合症的孩子给家长和老师的感觉是：自我中心，行为幼稚，注意分散，情绪波动，聪明奇怪。
必须指出，尽管孩子的行为是有些奇怪，但是阿斯伯格综合症和孩子不是精神病。尽管在学校里面惹了很多麻烦，但是却是完全可以教育的。而且如果教育得法，孩子将来可能会很有出息。有学者研究历史名人的传记，认为爱因斯坦，牛顿等可能就是阿斯伯格综合症的人士。好像爱因斯坦，小时候学习成绩是很差的，上中学后不久就因为“蠢”而退学，后来考大学也只考了数学一门功课，后来的成就大家都非常清楚。因此，我们可以这样说，在众多的阿斯伯格综合征的孩子们中，有一些其实是特才儿童。
今天的阿斯伯格综合症孩子会遇到什么情况呢？阿斯伯格综合症的孩子过去难于适应（爱因斯坦就是例子），在“分数就是生命”的今天就更加难于适应；家长和教师对艾伯格综合症的知识的匮乏使得孩子完全不被理解；现行教育对学生全面发展的要求可能会使得他们遭遇严重的挑战；阿斯伯格综合症孩子可能对其他孩子造成的妨碍使得老师们不能不考虑“其他孩子受教育的权利”；学校老师人手的短缺使得我们对这些孩子开展所谓“个体化教育”面临种种困难。
然而我们必须对这些孩子实施个体化的教育。这是教育面向全体儿童的要求，是义务教育法的要求。从更高的层次来说，对阿斯伯格综合症儿童的成功教育，有可能使您的孩子或学生成为下一个爱因斯坦呢！
对于阿斯伯格综合症的孩子，最重要的是：1）对孩子行为的理解和容忍。无论是家长教师，对阿斯伯格综合症的了解都是不多的，我们首先必须理解他们，可以明确的是他们的问题行为不是有意调皮捣蛋，不是智力落后，也不是家长老师教育失误（不是“欠揍”，与溺爱关系不大），而是他们天生的一个特别大脑，带着潜在的天生禀赋的同时也伴随着潜在的问题行为。我们也许注意到了孩子的问题行为，但是也请关注孩子的天生禀赋，这是我们理解孩子的第一步；2）问题行为的矫正。阿斯伯格综合症儿童的问题行为是客观存在的，我们不能回避，也无法回避。尽管阿斯伯格综合症的概念只是现在才为我们所知，但是通过实践目前已经建立了有效的矫正问题行为的方法。通过家长-教师-医务人员的互相沟通可以大大增进我们对阿斯伯格综合症儿童的理解；在理解的基础上，家长和老师在孩子教育态度和方法上的反思与改变有时可以起到“化腐朽为神奇”的功效；通过诸如对孩子问题行为的“角色扮演游戏”，“问题行为（录像）分析”或“正确行为示范表演”等形式可以在相当程度上教育孩子人际交流技巧，减少孩子在学校的外向性破坏行为；对孩子良好行为的及时恰当奖励和对问题行为的温和与适当的惩罚（不包括打骂）可以明显改变孩子的在校表现；家长和老师在发出指令时，给与阿斯伯格综合症儿童更多的“选择权”，或更多一点商量的口吻可以明显缓解孩子的对立执拗状态。同时使孩子变得更加灵活而不固执刻板；必要时的药物干预也可以明显改善孩子注意力分散多动兴奋的症状；3）特殊才能的发现，培养和转化。阿斯伯格综合症孩子是或多或少都有一些特别能力的。这些能力的发现通常依靠家长的敏感和平静的心态。有众多证据表明，很多阿斯伯格综合症人士成年后从事的就是与儿时的特别能力有关的工作，并且可以非常优秀。因此我们对孩子的特殊能力给予一定的关注，并适当培养，然而更重要的是，将孩子的特别能力转变转化到更加广泛的学科和领域中去，这样就可能在一定程度上促进孩子的全面发展。如果转化不成功，我们依然要理解和容忍，强迫性学习的效果常常适得其反。
的确，对阿斯伯格综合症我们还是知之甚少，有些问题还存在一定的学术争议，我们能够提供的帮助还是非常有限的。但我们愿意和家长老师们共同努力，帮助这些特别孩子们顺利完成学业，实现天生禀赋，成为国家的有用之材。

祝工作愉快，身体健康，万事如意。

中山大学附属第三医院儿童发育行为中心
三、http://blog.sina.com.cn/s/blog_7012bbb60100soew.html教育得法让阿斯伯格综合症患者成“大师”
教育得法让阿斯伯格综合症患者成“大师”
受访专家：中山大学第三附属医院儿童发育行为中心主任邹小兵。
采写：广东科技报记者 郭静 通讯员 李紫薇
背景：阿斯伯格综合症儿童行为古怪而又特别，但大多智力正常甚至超常。中山大学第三附属医院儿童发育行为中心主任、国内研究阿斯伯格综合症权威专家邹小兵表示，美国统计的数据显示，该国大约每500个人中间可能就有一个阿斯伯格综合症的孩子。如果按照五百分之一的比例来计算，中国将有260万人患有阿斯伯格综合症，这类儿童也常被人们称之为“神童”。在他们的成长过程中，如果对患有阿斯伯格综合症的儿童进行方法合适的教育，阿斯伯格综合症的孩子将来很有可能成为像牛顿、爱因斯坦、比尔·盖茨等改变世界的人。
早在1944年，维也纳小儿科医生汉斯·阿斯伯格最早提出这种特殊儿童的行为特质，并将其命名为“阿斯伯格式的精神异常”，1981年美国的罗娜·吴引为了纪念汉斯·阿斯伯格，便将具有这类特质的症状命名为“阿斯伯格综合症”。当人们用阿斯伯格综合症的特点去对照前人时，突然发现牛顿、爱因斯坦、安徒生、贝多芬、莫扎特、凡·高、达尔文等改变这个世界的人物，都可能是患有阿斯伯格综合症，甚至有国外的研究人员认为，二战时引发世界大战的德国元首希特勒也患有阿斯伯格综合症。“这些重大发现引起了美国、欧洲各国的高度重视。如在2009年美国遭受巨大经济危机的情况下，总统奥巴马颁布的20项社会救助措施中就包含了对阿斯伯格综合症的研究进行拨款，足见其重视程度。在内地，包括政府部门在内的整个社会，对阿斯伯格综合症还没有引起足够的认识，这方面的科研论文也不足百篇，但这些孩子却是实实在在存在的。”邹小兵说，

“阿斯伯格综合症的孩子不是精神病”
邹小兵告诉记者，阿斯伯格综合症是一种并不少见的儿童发育行为疾病，大约每500个人中间可能就有一个。其实，与其说是一种疾病，倒不如说是这类孩子有一个很特别的大脑。这类孩子是一种具有非常特别个性的孩子。但需要指出的是，患有阿斯伯格综合症的孩子与阿斯伯格症的孩子有相似之处，但又不完全一样。他们虽然都是以自我为中心，但是有阿斯伯格综合症特质的孩子拥有超人的智商，同样也有明显的社交缺陷，属阿斯伯格症的高端形式。儿童发育行为中心设立以来，对患儿们的病状逐一进行了搜集，并录入数据库。“现在我这里有接近两万名孩子的资料，他们中1万多人是阿斯伯格症患者，其中有近1000名孩子被确诊患有阿斯伯格综合症。”邹小兵说,与其说阿斯伯格综合症是一种病，倒不如说这类孩子有一个特别的大脑。虽然他们的行为是有些怪，但是阿斯伯格综合症的孩子不是精神病；尽管在学校里面惹了很多麻烦，但是却是完全可以教育的。“如果教育得法，一些孩子将来可能会很有出息，成为大师。如爱因斯坦、牛顿、米开朗琪罗、约翰纳什以及比尔盖茨等可能就是阿斯伯格综合症的人。

“阿斯伯格综合症不能用简单的好和坏去评价”
邹小兵根据这十年来的研究发现，“阿斯伯格综合症是天生的，与生俱来的，后天会影响他的发展轨迹，但目前并不知道怎么预防，而且对于阿斯伯格综合症也不能用简单的好和坏去评价。”邹小兵毫不夸张地说，“19世纪是牛顿创造的，20世纪是爱因斯坦创造的，21世纪是比尔·盖茨创造的，尽管比尔·盖茨不承认自己患阿斯伯格综合症。”那么下一个世纪呢？“由于对阿斯伯格综合症的认识不够，很多家庭深受其苦！”邹小兵感慨颇深，他看到了太多的家庭悲剧。因为在“分数就是生命”的今天患有阿斯伯格综合症的儿童就更加难于适应社会和学校。家长和教师对阿斯伯格综合症的知识的匮乏使得孩子完全不被理解。现行教育对于学生全面发展的要求可能会使得他们遭遇严重的挑战。阿斯伯格综合症孩子可能对其它孩子造成防碍使得老师们不能不考虑“其它孩子接受教育的权利”。学校老师人手缺乏使得我们对这些孩子开展所谓“个体化的教育”面临家长和老师们使用的手段也是捉襟见肘等诸多原因，使阿斯伯格综合症的孩子不能、也不可能发挥他们最大的潜在能量。

“对阿斯伯格综合症孩子的教育必须遵循三项原则”
对孩子行为的理解和容忍是教育的保障。阿斯伯格综合症的患儿他们天生的一个特别大脑，带着明显的问题行为的同时也伴随着潜在的天生禀赋，我们也许注意到了孩子的问题行为，但是也请关注孩子的天生禀赋，这是我们理解孩子的第一步。第二步就是要学会容忍孩子的问题行为，必须杜绝用打骂、罚抄作业的方法来教育，防止对孩子造成更大伤害，如回避、焦虑、抑郁、攻击等诸多严重的心理问题。

问题行为的纠正要循序渐进。阿斯伯格综合症儿童的问题行为是客观存在的，一些问题我们不能回避，也无法回避。家长和老师应给予阿斯伯格综合症儿童更多的“选择权”、或更多一点商量的口吻可以明显缓解孩子的情绪紊乱；必要时的药物干预也可以明显改善孩子注意力分散多动兴奋暴躁的症状；
特殊能力的发现、培养和转化要及时。阿斯伯格综合症孩子是或多或少都有一些特别能力的，如果将孩子的特别能力转变转化到更加广泛的学科和领域中去，这样就可能在一定程度上促进孩子的全面发展，在语文、数学、英语的学习上都可以获益。帮助这些特别孩子们顺利完成学业，实现天生禀赋，成为国家的有用之材。

名词解释
阿斯伯格综合症：是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病病因不明，发病率可能远高于儿童孤独症，对儿童精神健康危害较大。

链接：阿斯伯格综合症表现
1.多动，但对于自己非常感兴趣的事。
2.有惊人的记忆力，特别是在认字、背诗等机械记忆方面，整体成绩不是很好，但对于某些领域或学科如生物、地理、自然等却有很深的了解。
3.内心愿意和其他人交流和沟通，但因为缺乏交流技巧，常和小朋友造成冲突，使用他们变得孤独和情绪起伏。
4.对于日常隐喻、笑话、讽刺的话语缺乏领悟能力。
5.有时说话似乎缺乏逻辑，语言往往表现为叙述性的或单向性的语言为主，较少互动性、分享型或交流性语言。
6.行为往往比较刻板、固执，思考问题难于转弯，直来直去，不是那么灵活；
7.课堂纪律比较差，但对于自己认同的规则却是最好的遵守者，甚至给人一种完美主义者的印象；
8.遇到挫折时的承受能力较差，遇到挫折后表现出大发脾气的情况很常见；
9.大部分存在着手眼协调能力以及精细动作能力差的特点，比较讨厌手写的作业，可以口若悬河地说出某件事情，但却不愿将其所说的记录在作业本上。

四、http://my.pcbaby.com.cn/d/1917935.html善待阿斯伯格综合症的孩子

善待阿斯伯格综合症的孩子 于2011-10-11 09:20发表其它分类
“用计”善待阿斯伯格综合症孩子大约每一万名小孩里就有7位阿斯伯格综合症患者。阿斯伯格综合症患者当中不乏高智商者，据说牛顿、爱因斯坦都是其中一员，而且阿斯伯格综合症显示出比阿斯伯格症要良好的长期预后。
阿斯伯格综合症孩子常常多动、不守纪律、心理年龄落后、社会适应性差。如果家中有这么一个孩子会让家长很“头疼”。如何管理这些让人“抓狂”的孩子呢？中山大学孙逸仙纪念医院一位教授表示，管理这一类孩子，需要家长用点“心计”。
心计一：大棒政策
所谓的大棒政策，不是真的指舞动大棒挥向孩子。而是说一旦孩子发生了与社会行为规范有严重冲突的行为，如对自己、他人人身安全、财产安全等有损害及严重扰乱公共场所秩序的行为时，必须拿出家长的架势，在尽量不使用暴力的情况下明确、严厉地制止，简单明了地说明问题，而不要让孩子讨价还价，教育孩子时也不要语言模糊不清、喋喋不休。 比如，青春期的男孩子随着性意识的发育，对女孩子开始有了兴趣，他们回去女厕所偷看呀，摸女孩子或揪女孩子的辫子等，家长会经常受到其他家长的投诉。也有的孩子年龄已经比较大了，洗澡后不穿衣服就光着身子出来，不管说多少遍，孩子都驴叫不改，表现得毫无羞耻心。那么对于这些行为，一定要严肃批评，不能因为他们是有病的孩子而又所姑息。
心计二：胡萝卜政策
有的阿斯伯格综合症的孩子总是和别人玩不到一块，缺乏必要的社交技巧。把别人惹生气了，自己还不知道。不会调整自己的沟通方式，不会察言观色，不会听话外音，不会换位思考，这和一般人的不机灵、呆板不一样。
对待这样的孩子，是要引导孩子，与孩子共同商量管理办法，经常需配合一些科学的行为矫正方法，协助儿童建立缺乏的技能和行为，增强社交、沟通技能，提高认知能力等，如不断滴教导他设身处地地位别人着想，不哟啊显得格格不入，太受人排斥，多用表扬，奖励强化他们的良好行为。
心计三：怀柔政策
阿斯伯格综合症的孩子有上课不注意听讲，见人不打招呼，坐没坐相、站没站相等毛病。对待这些孩子，建议家长和老师要注意，不要培养十全十美的孩子，尤其是不能对阿斯伯格综合症的孩子这么高要求。也无需强求她见人有礼貌，注意一台，这些对普通孩子来说非常容易学习的事情对阿斯伯格综合症的孩子来说却是个大难题。这些“苛刻”要求，会加重孩子与家长的冲突。家长需要的是抓大放小，先解决最重要的问题，如社交障碍等。
心计四：忽略政策
对待孩子的一些行为，要再潜移默化中去教育。对一些小得行为“毛病”，可以 忽略，或者放一放。因为孩子和家长的经历都是有限的，“眉毛胡子一起抓”是难以解决孩子的核心问题的，还会引发亲子关系紧张，引起孩子焦虑、抑郁等各种负面情绪，自身的优势智力无法发挥出来。只有分层次、有针对性、有目标的对待儿童的行为问题，才能达到问题行为的最佳管理，维持家长的一定权威，营造一个安全的学习和生活氛围。
需要特别强调的是，阿斯伯格综合症没有特效药，目前医生只能提供大的原则和策略，具体的实施还需要家长和老师细心观察，因人而异，总结出最合适自己孩子的一套行为管理方法。
十二、http://www.docin.com/p-93539625.html历史上许多名人都患有包括亚斯伯格症(Asperger )
一名AS研究名人后指出，历史上各条战线有许多名人是因为患有阿斯伯格症才获致杰出成就，例如牛顿和爱因斯坦。
英国每日电讯报报导，爱尔兰都伯林大学三一学院的精神病学教授费滋杰罗（Michael Fitzgerald）声称，历史上许多名人都患有包含亚斯伯格症（Asperger Syndrome）在内的「泛阿斯伯格症障碍症候群」（ASDs）的迹象，例如科学家牛顿和爱因斯坦；作家乔治．欧威尔和威尔斯（H.G. Wells）；哲学家维根斯坦；政治家戴高乐和美国总统杰佛逊等人。
一些名人死后亦诊断出患有亚斯伯格症，如音乐家贝多芬、莫差特、童话作家安徒生和哲学家康德。费滋杰罗在皇家精神病学院举办的会议中发表演说指出，这些天才展现出来的创造力，以及阿斯伯格症的征候，都和相似的基因变异有关。他认为精神上异常也能表现出正面的结果。
因为阿斯伯格 容易成才
精神病学专家表示，科学界、文艺界和政界许多杰出人士，往往是阿斯伯格症患者。这是因为导致阿斯伯格症的遗传基因和创造才能的基因在本质上是一样的，因此阿斯伯格症患者往往同时也拥有创造天赋。
本报综合报道 迈克尔·菲茨杰拉德是爱尔兰都柏林圣三一学院的精神病学教授，被视为阿斯伯格症领域的领军人物。他认为，阿斯伯格患者同时也拥有创造性的天赋。
牛顿爱因斯坦都有阿斯伯格倾向
菲茨杰拉德举例称，科学家牛顿、爱因斯坦，英国作家乔治·奥威尔、科幻小说始祖H·G·韦尔斯和奥地利哲学家路德维希·维特根斯坦等名人都表现出了阿斯伯格症症状，其中包括阿斯伯格症中比较普遍的亚斯伯格综合征。此外，贝多芬、莫扎特、安徒生和哲学泰斗康德去世后在尸检时都被发现有亚斯伯格综合征的症状。
菲茨杰拉德认为，阿斯伯格症和创造性存在联系，是由遗传因素决定的。他说：“我认为，导致阿斯伯格症（或亚斯伯格综合征）的遗传基因和创造力的遗传基因在本质上是一样的。”
亚斯伯格综合征通常指在两岁左右逐渐出现社会情绪障碍和人际互动异常，患者极度以自我为中心、缺乏同情心、常对某事物有执著的喜好，而且喜欢独处。亚斯伯格综合征对人的社会关系影响巨大，可是对人的智力没有什么影响，患这种病的人反而容易拥有超常的艺术创造力和数学天赋。
反对者：每个人情况不同
有精神学专家对菲茨杰拉德的理论并不认同。英国自闭症协会的阿曼达·巴滕说：“避免认定自闭症与过人天赋有必然联系非常重要，因为每个人都有不一样的性格特征、意志力和需求。”她表示，这些特征可能还包括对细节的注意力、长期坚持某事的持久力等等，然而，“这些比较明显的特征可能会误导人们低估了这些人需要克服的其他方面的挑战”。
（本报综合报道）
天才大师行为古怪
本报综合报道 历史上许多科学和文艺大师都患有亚斯伯格综合征，他们的行为给人的感觉只有一个字：怪。
名人怪癖多
爱因斯坦在日常生活中很难与人交流，七岁以前他常常着魔般地反复絮语，即便在成为讲师后也依然讲话含糊不清。
牛顿几乎从不开口说话，工作时过于全神贯注以至于常常忘了吃饭，对屈指可数的几个朋友，也是表现冷漠或者发脾气。即使没人来听他的课，他也会对着空无一人的房间讲课。
在作家中，《格列佛游记》的作者乔纳森·斯威夫特是英国文学史上最著名的作家之一。但在现实生活中，斯威夫特不善与人交流，甚至很少有笑容。
《爱丽丝漫游奇境记》的作者刘易斯·卡罗尔是一位数学家和逻辑学家。《爱丽丝漫游奇境记》出版后，深受孩子们和大人的欢迎。在现实生活中，据说卡罗尔为了冲一壶好茶，拿着茶壶在室内绕圈，并晃动茶壶“十次”，每次都一定是同样的次数。
有怪癖的文学和艺术巨匠还有许多。乔治·奥威尔对妻子“很不客气”，“行为乖张，有虐待倾向”；普希金有某种程度的精神分裂；米开朗琪罗则有阿斯伯格症。

6. 有没有卑微女主的小说

有卑微女主的小说，下面是几篇卑微女主的小说推荐：

1、《卑微的爱，卑微的结束》

尹亦熙在母亲悉心的照顾下，逐渐开始吃点东西，虽然每次都吃得不多，总算比以前有了进步。酸菜鱼、糖醋排骨、香菇青菜、排骨玉米汤……看着桌上摆着丰盛的菜肴，卖相都还不错，尹亦熙心头越发吃惊，意外有了食欲。

“除了酸菜鱼，其他都是黎辰做的，都是你喜欢吃的菜，小熙，快尝尝。”尹曼玉扶着她坐下来。她并没有表现出多大的喜悦，可是这顿饭却吃了满满一碗，每样菜也都尝过。

这样的进步，简直让两人喜出望外。“亦熙，你要是喜欢吃，我每天晚上都给你做饭。”她仍旧低头扒饭，没有回答他。

7. 阿斯伯格综合征的心人喜欢说谎吗

述：三岁男宝自闭，不愿说话，不敢和人对视，叫他也不理人，听力是正常的，不指物，不听指令，想要什么就直接拉我手去拿，不跟小朋友玩，也不喜欢家里来人，一来人就哭，脾气暴躁，经常以哭闹来达成目的，还不自觉的拍手转圈圈，看着转动的风扇可以呆坐1小时，尝试了很多方法，花了很多钱，没啥改变，大家有什么好的改善自闭的方法，大家有什么好方法，求支招，真的不想这个家散了。感觉我是女as。未确诊，但很明显。常人练情商，喜欢说将心比心、换位思考。as却不够，还必须要去模仿、思考、多练习。因为常人的情商可以从自己身上学到，而as是少数，必须还要多学一份常人的反应。as不一定都是好人，但好的as都是很有正义感的，只是情商这块、同情心这块毕竟有延迟，需要智商极高、多加练习才能弥补。as比较死板、遵守原则，从小会比较听道理，遵循父母长辈要求。而聪明一点的as，也会在小学初中就开始意识到自己的问题，开始适当隐藏和忍受。因为我属于读书比较好的，因此也比较安逸，即便情商略低，作为女生也能混着，好好读书即可，也有喜欢和好学生来玩的女生主动结交。我小学初中就看了鸡汤、传记、小说、刘墉的我不是叫你诈、厚黑学。从书本中能看到其他人的意识思维模式，也明白了只有双赢、得到周围人的认可日子才能好过，更分析了厚