深沉的短篇小说

Ⅰ 有什么好的意味深长的短篇小说

菲茨杰拉德的《重返巴比伦》如何？鲁迅的中短篇就是超级经典...或许不满足生僻这个要求。
东野圭吾的《怪人们》中收录的短篇也蛮厉害的。
符合你的要求真不容易呢，当然在我看书少的原因。

Ⅱ 比较黑暗深沉的短篇小说向那里投稿

这类稿件收的杂志比较少，可以试试包容性较大的漫客小说绘、超好看等
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Ⅲ 寻机部哲理性的短篇小说！！

故 乡
从容说课
《故乡》作为鲁迅短篇小说的典范之作，以叙事主人公“我”回乡迁居的经历为线索，描述了那一时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒发对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。教读课文，要引导学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则。同时，要理解课文运用重复和对比来刻画人物形象、展现主题的写法。
教学家思路的设计依据小说的三要素，旨在引导学生理解作品表现的社会生活的意义和作者的思想感情。小说的篇幅较长，而且因为时代原因和鲁迅特有的风格使得课文很难理解，所以很有必要安排学生课前预习，扫清字词障碍，初步感知文意。教学过程中。坚持以学生实际能力培养为目标，以思维训练为主，运用启发式教学法、合作探究法，注重引领学生进入课文情境情感体验，实践个性化阅读。欣赏课文，要从整体感知入手，把握作品鲜明的感情基调。重点是分析文中闰土、杨二嫂以及“我”的性格特征，突出体现一个“变”字，从中联系人物所处的典型环境，以及造成人物悲惨命运的社会根源。从分析人物入手，这是阅读小说的一种方法。学习这篇课文意在让学生领悟鉴赏知识。
教学目标
知识目标
1．理解、积累“萧索、无端、如许、鄙索、瑟索、惘然、恣睢”等词语。
2．了解、掌握小说的基本知识。
3．把握闰土、杨二嫂人物形象。
能力目标
1．理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。
2．掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。
德育目标
1．理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。
2．珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。
教学重点
1．分析人物形象，并探讨人物发展变化的深层次原因。
2．理解小说的思想内涵，思考社会人生。
教学难点
对小说主题思想和篇末议论语句的理解。
教学方法
1．诵读法 《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说，它以叙事主人公“我”回乡迁居的活动为线索，反映了那个时代那个社会的真实状况，蕴含着丰富的内容。教学过程中，应引导学生仔细深入地诵读，准确把握作者的思想感情。精彩语段如篇末的议论，应熟读成诵。
2．研讨探究法 因为时代原因和鲁迅特有的风格，对于文章主题的理解，人物形象的把握，应通过个性化的阅读和合作交流，在研讨过程中情感体验、展示创新。
教具准备
多媒体CAI课件 投影仪 录音机
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
[教学要点]
诵读，整体感知文意，把握叙述基调。深入研读，进入情境，分析人物形象并由此探讨人物发展变化的深层次原因。
[教学步骤]
一、导语设计
同学们，如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此?透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书层，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢?今天，我们就—起走进小说《故乡》，去触摸先生的喜怒情感。(板书文题、作者)
二、资料助读
投影：
1．《呐喊》，是鲁迅先生的短篇小说集。成集于1923年。集里收有《孔乙己》《狂人日记》《药》《故乡》《阿Q正传》等著名小说。这部小说集为革命现实主义新小说奠定了基础。《呐喊》写于五四高潮时期，着重揭露宗法社会的残酷统治，及其在精神上毒害人民的罪恶，对农民的革命力量则在怀疑中进行坚毅的探索，它的战斗声像号角一样震醒了封建“铁屋子”里沉睡的人们，密切地配合了五四时期思想革命的进行。鲁迅小说的深刻性正是从农民角度来提出反封建的要求，以革命民主主义观点来观察和解剖现实生活中的许多重大问题。
2.写作背景
小说写于1921年1月。当时辛亥革命虽然过去十余年了，但军阀各霸一方。在帝国主义操纵下，混战不已。各地军阀自设关卡，自立税局，自订税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫中痛苦挣扎，农民生活日益贫困，农村经济衰败。《故乡》描绘了近代中国农村破产的图景，写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税，兵、匪、官、绅”层层逼迫下的深重灾难。
三、研读，理解文意
1．学生快速阅读全文，疏解下列字词。 多媒体显示：
(1)注音
阴晦(huì) 脚踝(huái) 潮汛(xùn) 髀骨(bì)
嗤笑(chī) 瑟索(sè) 惘然(wǎng) 恣睢(zì suī)
(2)释义
萧索：荒凉，冷落的意思。
无端：无缘无故。
如许：这么些。
鄙夷；看不起。
愕然：吃惊的样子。
隔膜：彼此思想感情不相通。
展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。
恣睢：放纵、放任。
2．学生自由诵读全文,整体感知文意。思考：
(1)好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或豪情万丈，或郁悒满怀。那诵读《故乡》，你认为笼罩全文的情感基调是什么?
(2)小说以“我”回乡迁居的经历为线索展开情节，哪些语句能揭示出这次故乡之行给我的感受和体验?
(3)作者千里迢迢回到阔别二十余年的故乡，体会到的不是激动、喜悦。而是悲哀，究其缘由是故乡景、故乡人的变化。那么文中写了哪些人物?列一个人物表。在这些人物中，哪些又着墨较多? (4)归纳二十年后的闰土、杨二嫂有哪些方面使“我”悲哀呢?
教师指名学生回答，明确：
(1)整个《故乡》的色调，是昏暗、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出现在对儿时回忆的描写中，但无论就谋篇布局，还是就语言特色而言，笼罩着的是一种忧郁和感伤。
(2)“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分
清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。”
(3)文中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、“我”、“我”母亲、水生、宏儿；其中闰土、杨二嫂、“我”着墨较多，刻画得比较详细，人物形象丰满。
(4)闰土：外貌的变化、与“我”的距离、生活的现状、精神的麻木、寄希望于偶像；杨二嫂：外貌的变化、行为放纵卑下、语言尖刻泼辣。
3．学生精读，把握人物形象。合作探究：闰土是小说中的主要人物，作者运用前后对比的方法，从不同角度写他的变化。那么，作品是从哪几方面来进行对照的?通过对比突出了什么?
学生合作交流后回答，教师明确：
(1)外貌对照；
少年闰土：“一个十一二岁的少年”“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。——淳朴天真、可亲可爱；
中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。——受尽生活折磨，命运悲惨(经济生活的艰难和精神负担的沉重)。
(2)动作、对话对照：
少年闰土：雪地捕鸟。月夜刺猹，“心里有无穷无尽的希奇的事”——聪明勇敢、活泼开朗；4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。
中年闰土：说话前的神态是“欢喜一凄凉一恭敬”；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。——迟疑麻木、痛苦难言。
9个省略号(5处对话)说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。
“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。
“厚障壁”就是所谓“身份”“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。
(3)对“我”、对生活的态度前后对照：
对我：
少年闰土：“只是不怕我”“不到半日，我们便熟识了”。——情真意切，亲密无间；
中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”’不成“规矩”。——被封建礼教牢牢束缚。
对生活：
少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。
中年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。——将希望寄托于神灵。
残酷的阶级压迫和民族压迫，多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，把一个活泼的少年折磨成凄惨的苦人儿。
鲁迅在这个人物的前后对比中，不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦，而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。见“我”时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光；见面时，一系列精神变化细致人微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和炉台细节的描写；进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困与苦难。这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。在鲜明的对比中，揭示了闰土在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，是旧中国贫苦农民的典型。
4．学生速读全文，筛选信息，为文中的主要人物写一个小结。
教师指导、点拨，并提供参考示例：
杨二嫂小结：
20年前，杨二嫂开了一爿豆腐店，为了能赚到更多的钱，她擦着白粉，终日在店里坐着，凭自己的年轻美貌招徕顾客，生意非常好。20多年过去了，她的青春已逝，美貌不再，更重要的是由于农村经济的衰败，她的家境已难以维持原来的殷实，在种种艰辛的磨砺中，为了生存，她变得泼悍、放肆、尖刻、自私。当她见到在外20多年现在回到故乡的迅哥儿时，就虚假吹捧，尖刻嘲讽；趁迅哥儿一家搬家的混乱之际，中伤闰土，还顺手拿走了一些家中的东西。
5．个性化阅读，评价人物。
教师引领学生分析人物性格特点，然后请学生用一两句生动的话评价人物。对交流过程中闪耀着创新光芒的见解，要予以鼓励。
教师归结学生的评价：
闰土(1)：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，如同一把把挫刀，在时间这块砺石上，活生生地把一个少年小英雄磨成了一个木偶人。
闰土(2)：一声“老爷”，就把自己与儿时的好友隔在了无形的厚障壁的两边；带回家去的香炉、烛台何尝不是在增加这厚障壁的高度呢!
杨二嫂：一个被社会扭曲了的变形人，不仅表现在从当年的“豆腐西施”变成了今天的“圆规”，而且还表现在自己被侮辱、被损害的同时，又在侮辱和损害着别人。
“我”：曾使自己魂牵梦萦的故乡，一下子就显露出了它的丑陋；为使它美丽，只有在本来没有路的地方走出一条新路来。
“我”母亲：慈祥、宽容、厚道地对待所有的人，对待这个世界；世界却没有给她以公平：变卖农产，告别家园，跟儿子去外地谋生，她的前面是一片未知。
水生：一个20年前的闰土，20年后，他或许不会再成为今天的闰土；对他来说，与生俱来的苦难其实也是一种改变命运的财富!
宏儿：从“飞”出家门的那一刻起，他就开始“飞”向这个既陌生又新鲜的世界了。
四、情感体验，探讨主题
1．请学生听读全文，结合人物分析，合作研讨小说主题。
教师点拨、激活学生思维，鼓励个性化的见解。归结：
有关小说主题，也即作品表现的作者对“故乡”的情感态度，主要看法有：
(1)“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被封建社会所扼杀。
(2)表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。
(3)渴望纯真的人与人的关系。“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。
2．对作品主旨的理解，可谓众说纷纭。你是如何看待下列理解的，请阐说自己的见解。
投影：
(1)茅盾先生认为这篇小说的主题是“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜”(见茅盾以郎损为笔名发表于1921年《小说日报》的《评四五六月的创作》一文)。
(2)反映辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，揭示产生这种现实的根源。
(3)表达对改造旧社会创造新生活的愿望与信心。
课堂交流，教师寻机点拨。
五、布置作业
1．课下收集有关研究本文的资料，与自己的阅读体验进行参照，加深理解课文的效果。
2．课文中的水生和宏儿以后会有怎样的命运?发挥想象，为他们写一个故事。

第二课时
[教学要点]
分析景物描写，深层理解对比手法。品味文中关键语句的深刻含意，领会写作意旨。
[教学步骤]
一、检查作业
教师抽查完成情况，并适当予以点评。
二、品味情感，赏析景物描写
1．学生默读全文，思考：人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写那么，文中对“故乡”景物的描写共有几处?它的表达作用是什么?
指名学生回答，教师明确：
文中对故乡景物的描写有(1)回到故乡时见到的“萧索的荒村”，(2)记忆中的“神异的图画”：(3)“蒙咙中”想象到的图景。
记忆中的故乡和眼前故乡的不同，反映了故乡的自然环境的变化，形成鲜明对比。在对比中，揭示了旧中国农村日益衰败的悲惨现实，以及农民生活的贫困。小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”美好希望的象征，对记忆中故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了对新生活的渴求，对未来的朦胧憧憬。
2．学生仔细研读文中三处景物描写，互相质疑问难，小组内交流研讨。思考：
(1)“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”句中“萧索的荒村”前用了一个富有表现力的动词“横”，请体会这个词为什么用得好?“活气”改为“生气”可以吗?
(2)“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因”句中“瓦楞上”的枯草的断茎怎么能成为“老屋难免易主的原因”?
(3)“月下西瓜地”一节的绘景奇异在何处?
教师明确：
(1)“横着”是不整齐、不规则地放着的意思，有一种“被遗弃”的动感，“萧索”是形容词，突出了悲凉的气氛，“荒”字描绘出村落的凋敝和沉寂，这里都是写“我”看到家乡的感觉。动静结合，写得具体而形象，这样的荒村，自然没有活泼的生活气息，有的只是死气沉沉，“生气”指旺盛的生命力，用在这里不确切。
(2)句中的“枯草”“断茎”“寒风”“老屋”渲染的凄凉景象突出的是一种气氛、一种心情，“我”要永离故乡，永离老屋，此时故乡的颓败、荒芜、冷落更增加了惆怅、悲凉的情绪。这与上文“心禁不住悲凉起来了”“本没有什么好心绪”是协调一致的。
(3)明丽的色彩：深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜；颇为神奇的传说：项带银圈的英俊少年手捏钢叉向一匹猹刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
3．学生有感情诵读并积累文中精彩的写景语段，体味作者的思想感情。
三、研讨探究，深层理解文意
1．教师有感情范读小说结尾的三个语段，请学生小组内交流研讨：
(1)如何理解“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”?
(2)作者最后说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话如何理解?
教师点拨：
(1)因为还没有找到实现新生活的道路，所以“我”以为自己对新生活的希望仿佛和闰土对神灵的祈求一样，是对偶像的崇拜，只不过闰土的希望在眼前，“切近”，“我”的希望在未来，但对这个未来还没有明确的答案，因而显得“茫远”。
(2)作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望“便无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
2．合作探究：
(1)“我”不愿意宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想象，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的生活，“新”生活又是怎样的生活。
(2)文中“我”的形象具有什么意义?
教师点拨：
(1)第一问抓住题干对这三类人生活的概括进行合理地想象和补充；第二问可以反思闰土的现实生活，构建“新”的生活。
(2)小说以“我”为叙述者，叙述中包含着强烈的感情色彩“我”飘泊在外，过着辛苦展转的生活，在自己的“故乡”已经失去了存在的基础，失去了精神落脚地。记忆中的美好精神家园被衰败、冷漠的现实撕毁，面对精神各个分离，丧失了生命活力，丧失了人与人之间的温暖、幸福的情感关系的现实故乡，“我”在精神上是孤独的，但内心深处，还有着对故乡美好未来的憧憬。小说中的“我”是一个同情、热爱劳动人民，追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。“我”有作者的影子，可以说由成年人构成的“现实的故乡”是鲁迅极度失望苦闷心情的告白，但又不等同于作者。
3．学生自由诵读，深入体悟文意。师生共同归结课文写作特色：
(1)通过对比突出主题思想。少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨；“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难以逾越；杨二嫂前后生活的对照，反映黑暗社会病入膏肓；故乡情景的前后变化对照，反映每况愈下的中国农村经济。
(2)运用景物描写渲染气氛．烘托人物的思想感情。
(3)运用准确的个性化语言表现人物。
(4)巧妙运用第一人称的叙述方法，使小说结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。
四、课堂练习
阅读语段，完成题目。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 A 而生活，也不愿意他们都如闰土的 B 而生活，也不愿意都如别人的 C 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1．选段主要表达了作者______________的情感。
2 ．请将“辛苦麻木、辛苦恣睢、辛苦展转”分别填入文中A、B、C三处，并结合具体语境。解释三个“辛苦”的含义。
A：辛苦：______________。
B：辛苦：______________。
C：辛苦：______________。
3．结合全文，分析加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？
4．选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是______________。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于_______描写，其作用是______________。
5．选文中“新的生活”具体指什么样的生活?
6．文中画线的句子被人们赋予了多种含意。请结合生活，谈谈你对这句话的理解。
参考答案：
1．追求新生活，要为新的生活去奋斗
2．A：辛苦展转 奔波、劳碌
B：辛苦麻木 辛勤、劳苦
C：辛苦恣睢 挖空心思、残害人民
3．“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。在闰土的意识中，儿时的友伴已成了老爷和奴仆的关系。“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨，生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。
4．“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却”社会环境 交代了时代背景，交代了闰土变化的原因正是社会多方面残酷的剥削和压榨
5．“新的生活”要结合全文来理解含义。指没有剥削压迫，平等自由，充满幸福和希望的生活。
6．略(联系生活，围绕这句话的哲理性来谈即可。)
五、课堂小结
《故乡》是一篇凝重的小说。鲁迅将民族与个人命运发展之惑，图画般的展示在这长长的画卷之中。既有金黄色的幸福，又有苍黄色的悲凉；既有人性的朴实善良，又有生命活力的丧失。细腻笔法下的故乡故事，包孕着前行者的良苦用心，深刻思考。希望如地上的路的感悟，启迪我们满怀信心地去追求、去拼搏。
六、布置作业
鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋破产、贫困，你的故乡这些年来有变化吗?不妨作一次社会调查，把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章。
板书设计
故 乡
鲁 迅
景：神异图画→萧索荒村
小英雄→木偶人
变（悲哀）人：
豆腐西施→圆规

Ⅳ 一些有意思的短篇小说

1.猫头鹰搬家的故事

猫头鹰碰见了斑鸠。斑鸠问：“你到哪里去啊？”猫头鹰说：“我打算搬到东边去住。”

斑鸠又问：“为什么呢？”猫头鹰说：“西边的人们都讨厌我的叫声，所以我想搬走。”

斑鸠说：“如果你能改变自己的叫声，搬走是可以的。不然的话，迁到东边，那里的人一样会不喜欢你的叫声啊。”

点评：对于自己的缺点和错误，不要选择逃避的态度，而是要勇于改正。

2.何必懊悔

从前有个道士，听说有人懂得长生不死的法术，他就去向那个人请教。

道士虽然到了那里，可是，那个懂得法术的人，已经在前几生病死了。

道士白白走了许多路，还是学不到法术，心里非常不高兴。他怨恨自己走得太慢，把大事误了，如果早到几天，也许把长生不死的法术学得了。

有人告诉他说：“你的目的，是要学他的长生死的法术，他如今连自己的性命也保不住，死了。你即使碰见他，一定也学不到什么的，又何必懊悔呢！”

3.这是一个爬山者的故事，他曾经发誓要攀登上最高的山峰。经过多年精心的准备，他开始了他的征程。但是这次爬山，只有他一个人去，他想独自获得所有的荣耀。

当傍晚来临的时候，他决定继续攀爬直到夜晚降临。那天晚上天很黑，月光和星光被完全掩盖在了云层中。当时的可见度几乎为零。

当他距离峰顶只有一小段距离的时候，他失误了！他开始以一种让人恐惧的速度坠落。他内心充满了恐惧，在下落的某一瞬间，他似乎看到自己的生命正在自己眼前消失。

就当他感觉到死亡降临的时候，他腰间的绳子突然绷紧了，他挂在了一个岩石上。

就这么挂在半空中，他内心充满了绝望，他喊道“神啊，救救我吧！”

神奇的是，真的从天堂传出来一个深沉的声音“你需要我为你做什么？”

他回答说“救救我！”

“你真的相信我能帮助你吗？”

“神啊，我当然相信您！”

“好吧，既然你相信我，那么你就把绳子割断吧。”

然而，经过一个短时间的沉默，那个人紧了紧腰间的绳子。

很久以后，一个登山援救队给大家讲了一个关于一个登山者的故事。他们发现了一个冻死的登山者，他悬挂在空中，他的手紧紧地抓着绑在他腰间的绳子，而他距离地面只有1米的距离……

Ⅳ 适合睡前看的短篇小说

适合睡前看的短篇小说有《一个陌生女人的来信》、《外国中短篇小说藏本：陀思妥耶夫斯基》、《变形记》、《莫泊桑中短篇小说集》。

1、《一个陌生女人的来信》

《一个陌生女人的来信》是由奥地利的著名作家茨威格创作的，是其代表作之一，小说以书信的形式讲述了一位女子在弥留之际，在她死去的孩子身旁，写下了一封凄婉的长信，向作家R诉说了她潜隐了一生的激情爱恋和情感痛苦。

由于父亲早逝，女孩与母亲过着深居简出，小市民的穷酸生活。随着时光的沉逝，女孩开始厌弃她与母亲的现实生存状态。小说以一名女子最痛苦的经历，写出了爱的深沉与奉献。

2、《外国中短篇小说藏本：陀思妥耶夫斯基》

《外国中短篇小说藏本：陀思妥耶夫斯基》选收了俄国著名作家费陀思妥耶夫斯基的中短篇小说《圣诞树和婚礼》、《小英雄》、《温顺的女性》和《别人的妻子和床底下的丈夫》等9篇，基本包括了作家中短篇小说创作的精华，较有代表性地体现了作家作为心理描写大师和反理性主义哲学家的特点。

尽管作家善于描写人心理的极端状况，忧虑理性主义泛滥的极端后果，但作家还是对社会抱有真诚而美好的希望，期望知识分子和人民互敬互爱、互相学习，消除那些不利于社会发展的精神因素，让俄罗斯民族泰然屹立于世界民族之林！

3、《变形记》

《变形记》囊括了卡夫卡所有的中短篇小说，其中《变形记》、《在流放地》、《在法的大门前》、《乡村教师》等都是脍炙人口的名篇。

它们均采用象征、隐喻、夸张等手法，情节生动，故事怪诞离奇，无确定的时间和地点，无前因后果，给人以梦幻、神秘、奇特的感觉。作品的主人公几乎都处于一种身不由己的境地，他们在离奇古怪的世界中部有自己的目标，但往往又以失败而告终。

4、《莫泊桑中短篇小说集》

莫泊桑编著的《莫泊桑中短篇小说集》是世界文学名著之一，收入了法国著名作家莫泊桑的代表作品多篇，其中包括《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等经典名篇。

这些小说已被翻译成各种文字，影响了一代又一代世界各地的读者，有的还被改编成戏剧、电影、电视剧和卡通片等。作者居伊·德·莫泊桑，19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，人称“短篇小说之王”！与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”，对后世产生极大影响。

Ⅵ 有哪些能把人虐得肝疼的短篇小说值得看

《重生之隐婚天后》作者：冰夏四季

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内容简要：虐心言情小说，超级虐心了，虐到肝疼的言情小说，前世，她被他温暖呵护，豢养多年，为的就是一颗有用的心脏。当她被缚手脚，躺在换心手术台上。“初阳，你别恨我……”男人握紧她的腕，低语呢喃，“但愿来生，你别再遇见我……”重生，她依旧是他的妻，他却不再是她的天下。

第二本：《半生缘：少帅的前妻》作者：不知春将老

内容简要：虐心言情小说，发生在九十年代的爱情故事，小编觉得超级好看，她，是落魄闺秀的女儿，上海中西女校的才女，通晓四国语言，温婉坚毅。他，是雄踞一方的大帅独子，美国西点军校毕业，文韬武略，腹黑深沉。注定的相遇，缘分根生，两人成了名义上的夫妻。朝夕相处，日渐生情，却因着一场早已潜伏的阴谋而分道扬镳。他说：“裴静云，你若敢走，我便火烧裴家也要将你逼出来！”她说：“书言，放我走，我们便两不相欠了。”五年后，两人再次重逢，恰是时局风起云涌，狼烟遍地。时过境迁，究竟是破镜重圆，还是情尽人散？

第三本：《你是我不能说的秘密》作者：文安初心忆故人

内容简要：虐心言情小说，超级虐心了，虐到肝疼的言情小说，我们的故事，开始得并不美好，在误会里辗转，在挣扎中徘徊。第一次的逃离，被命运之绳再次牵绊；第二次的逃离，被自己的心锁再次锁牢，第三次的逃离，被彼此痴缠的情丝束骨紧绕。你对我说：倾尽一生，我不放手。我对你说：君心我心，不负相思。只是前世相思，今生难赴，你的深情，我的沉沦，终究逃不脱命运的审判。

第四本：《绝色倾城》作者：飞烟

内容简要：虐心言情小说，超级虐心了，小编强烈推荐，虐到流泪，初识萧煜，他是那么的温柔。对待自己的模样，仿佛自己是他手中的珍宝一样。本来那颗寒冷的心也被慢慢的融化。可是，当自己将身心交付，却迎来了无止境的背叛。恍恍惚惚，当一颗灼热的心渐渐的回复冰冷。才发现，原来身边一直有个不离不弃的人。今生，我要和你厮守。生相依，死亦不弃。

第五本：《你的天堂我的地狱》作者：无处可逃

内容简要：虐心言情小说，虐出新高度，超级虐心了，在男女主眼里，爱情是场交易，小编看完后真的怀疑人生了，记得带纸巾啊，当爱情变成一场交易，请小心 你身边的亲密敌人。治愈系天后无处可逃极具争议的情感力作，揭密现实中最隐秘危险的都市男女关系。情欲之间 一念天堂 一念地狱！

好了，今天的虐心言情小说

Ⅶ 推荐几篇短篇都市小说

《不是非要嫁给你》文 / 若雪飞扬 简介： 七年前，他初次见她，她清澈的眸子里，满满的是对别人的爱恋。 ~ 七年后，她走出校门，他清冷的言语里，是她捉摸不透的深沉。 面对宁远的破产危机，她找他谈条件：让出一半以上的股份，他无动于衷。 只是不紧不慢的吐出四个字：“跟我结婚。” 她不以为然，但终是妥协了。 之后开始了长达两年的“隐婚”生活，她不带他送的戒指，不和他“出双入对”， 甚至还任性的不肯履行夫妻义务。 他却无止尽的宠溺着，直至~~~~ 他想，他终是败了，败给自己的痴心，败给了她的无情。 《你不是真正的快乐》文 / 沈迟晚 简介： 有没有那么一个人是藏在你心中一辈子， 无论世事如何变迁，依旧坚定不移的想着念着的 每个人的心里都会有这样一个地老天荒 年少的暧昧与疏离，阳光斑驳的午后肆意挥霍着的青春少年，她也有 初识时，一个带着戏谑笑容的薄凉少年， 在沉静与冷漠之间犀利的撕开她刻意伪装的防线 不经意的闯进她的世界，终结了那三年零八个月的等待 有人说过，穷其一生要追求的，不过是一个情字 而他们，却在一步与一生之间摇曳徘徊 我在红袖添香小说网看到了的 都市爱情故事 《逃婚俏伴娘》文 / 涅盘灰 简介： 【ANNY屠】绝色清纯小伴娘被朋友称作为伴娘专业户，因为她最喜欢做的事情就是做伴娘，只因为那一条条美丽的伴娘礼服裙。一次为姐妹做伴娘的过程中新娘竟然落跑，因为是两个显赫家族的政策婚姻，事关重大，所以新郎让小伴娘临危冒充一下新娘过关，ANNY开始心软答应了，但是最后还是在踏入礼堂后发生心理障碍踩着七寸跟转身在众目睽睽下逃走了。 【陈少】跨国集团的少帅，这场婚礼的新郎，新娘伴娘在同一天上演两次落跑戏码，他却只想找ANNY的麻烦，故意收购她所在的公司，只为了控制她俘虏她欺负她。因为，在看见anny穿上婚纱冒充新娘踏入礼堂走向他的那刻，他已经不自觉的沦陷--------- 《不断幸福》文 / 木梵、 简介： 冯隐竺以为，没有她攻克不了的难关，可真的拿下了吴夜来这座城，她才发现，他交给他的，就是一座空城，她除了守着，毫无办法。但她知道，她还爱着吴夜来。但她也知道，她的等是要幸福的等，最终，因隐竺在吴夜来的电脑里发现了他曾经追随的一个女同学的照片而导致了他们以离婚收场。 隐竺跟着经理萧离转到了J市工作，在萧离有意无意的关心下，两人产生了超乎上下级的感情。当他得知隐竺离婚后，向她表达了心意。 隐竺高中的铁哥们儿沈君飞一直默默地爱着她，因为隐竺选择了吴夜来，他就选择了远远地守候。隐竺离婚，他不仅帮助她走出了婚姻的阴影，也慢慢地走进了她。 《花满枝桠》文 / 关就 简介： 莫愁父母离婚，16岁的时候跟爸爸孤独地走向山水深处，一去就是四年，四年后父亲科考时意外身亡，只剩下她一人孤独于世，几个月后她从父亲的故交刘叔叔处得知，居然有人剽窃父亲的科研成果，为了给地下的父亲讨个公道，她又回到了逃离多年的这座城市，但是这里却没有一盏灯为她而亮，走投无路之下，她想到投靠之前在山上碰巧救过的男子林白岩，林白岩对她无微不至，但是她却意外发现原来多年前不告而别的师兄居然跟林白岩是好兄弟，而他们似乎也埋藏着一个秘密。而剽窃父亲科研成果的刚好是师兄未婚妻方菲的弟弟方其，在与方其的多次交锋下，方其告诉她他知道林白岩的秘密，而此时莫愁已经渐渐地爱上了林白岩，却从方其那里得知，当年拆散她和师兄，用计将师兄骗下山的正是林白岩…… 我在红袖添香言情小说网看到了的

Ⅷ 求较有深度的短篇科幻小说

我就推荐我看过的几篇把

既然楼主看科幻世界，不知道看过没有

1.在他乡
这篇我非常喜欢，当年科幻世界出来的时候我看了好几遍呢。大概是因为科幻作者总是喜欢悲观地描写人类的未来，然后在他乡却有想象力且乐观地描写了人类未来的太空生活。我个人是相当向往那种宇宙流浪生活呀，嘿嘿。
2.欢笑幻境
这篇不算太短，但是非常耐读。说起来有趣，这文我断断续续看了三次，前两次都因为没有耐心看而错过精彩，最后一次下定决心看，一口气看完，那个精彩啊，那些伏笔和前奏描写实在是太精彩了。结局在前面波澜不惊的描写下显得非常出乎意料，而文笔在中途突然转峰，就像瀑布倾泻而下的那种畅快的感觉，爽！
3。疯狂的出租车
很搞笑，很特别，我很爱。异星球的疯狂出租车司机和商人的变态组合很爆笑很刺激很精彩……
4.袋鼠
看见十年后的城市，你是否会感到惊讶？再和十年后的他联系，你是否充满期待？然后相见后却发现，一切都竟然是完全不一样的世界。袋鼠的结构就很特别。

我推荐的基本都是科幻世界的短片，还有译文里有些也都不错，只是名字都忘记啦……
对了，长轶的文我都很喜欢，你可以搜他的，他总是能写出你最想不到的故事却又那么符合情理

Ⅸ 有哪些虐心的短篇言情小说

1、《曾经有一个爱我如生命》

在我的生命里，曾经出现了一个人，他只陪我走了10个月的时间，却让我记住了一辈子！而在他死后，我再也遇不到一个人，曾经爱我如生命。舒仪的这部言情小说，堪称虐心言情的代表之作，书中最让人感到心疼的，就是两个深爱的人，最后却只能生死相隔！

Ⅹ 年度最佳短篇小说，太深了！

【第一集】

湖北，某高中。

男孩喜欢上了一个女孩。

男孩是交了择校费进来的，可是那个女孩很优秀，男孩费尽一切努力来引起女孩的注意。

开学一星期后，他顶着染黄做了造型的头发大摇大摆进了教室，看着秃头班主任长大了嘴巴看他。

全班同学都哄堂大笑，看着秃头班主任的反应，可是男孩却只是望着女孩。

女孩头也没抬，静静的坐在座位上做题。

后来，男孩在课上总是怪声怪气的接老师的话，课间在座位上放大音量讲昨天他和谁又打了一架，因为在厕所抽烟点名被黑面校长在升旗仪式上大骂。

他每次都会一脸无所谓，只是会偷偷地、很快地瞄一眼女孩。可是女孩的脸上总是惊不起一丝波澜。

终于他再也忍不住内心的情感，在一个放学的晚上，召集一群兄弟在教学楼下，当女孩安静的走出楼梯口时，他用近乎嘶哑的声音向她表白。

人群一阵沸腾，高呼在一起。

她愣了，白皙修长的手抓紧了书包背带。

过一会，她只是安静的走到男孩面前，仰头说，我的梦想是清华，我想在那里等你。

人群一阵哄笑，男孩红了脸。

以他的成绩，专科也上不了。

他一把把花塞到了旁边的人怀里，扭头头也不回挤出人群。

第二天，传来了男孩转学的消息，在另一个城市。

后来的女孩，总是在课堂上看着那个空座位，发愣。

三年后，清华门口，她安静地站着，比起三年前消瘦了许多，带着行李，只是站着，像是在等谁。

可是她也不知道她究竟在等着什么，叹了一口气，走进校门。

突然，身后一个明朗的声音响起，你不是要等我吗？怎么不等了？

女孩的眼泪流了下来，转身。

男孩把头发染回了黑色，一身简单的白T恤牛仔裤，像是周遭泛着阳光。

他帅气地拉起了她的手，走进清华。

后来，成为男孩女朋友多年的她偶然问道，你那年转学去哪里了，能考得这么好？

男孩说：在西藏花280万买的学区房，考了280分。

【第二集】

二十年后，北京。

当年的男孩女孩已经为人父母了，他们的孩子即将参加高考。

寒风呼啸的帝都，万千灯火中的一点明亮下，一个孩子正拿着数学作业立于书桌一旁。

“孩子，真抱歉，”已埋头于书桌前许久的父亲，抹了抹额上渗出的汗珠，“现在的题目，比以前真难了不是一点点……”

“爸，你可是清华大学毕业生啊……”父亲尴尬一笑，笑中有愧。

这时，家中的保姆恰巧经过桌前，一瞥桌前的卷子，顺手抄起一支笔，文字、数字像蝼蚁一般在草稿纸上排起队。

“你还是继续去忙你的吧……”父亲不耐烦地挥了挥手，脸上带着不屑。保姆不答，面上毫无表情。

须臾，题得解，父亲看着草稿纸上精妙而富有条理的解题，面上满是惊愕，“莫……莫非，你老家是……”

“河南。”保姆答，脸上依旧毫无表情。

“你当年高考多少分？”父亲问，保姆看看父亲：“您呢？”父亲喝口水：“280分，我来自边疆。”

保姆默默开始收拾桌子的东西。父亲看着她：“你……”

保姆回头：“我590分，差了五分当年！”

孩子他妈在门外听的真切，想当年自己400分进清华，多亏有个北京户口，要不然现在可能与保姆互换角色了。暗自庆幸：感谢教育部！

北风像野兽一样继续敲打着窗户，咚咚的响着！

【第三集】

于是，这个当年在河南高考落榜的保姆，从此被正式聘请为孩子的辅导教师，工资翻两番。

一年后，此生顺利考入清华……此保姆于是改行专门给高三孩子做家庭教师辅导功课，聘请者众，每日傍晚在几家来回授课，日入数千元。

第二年，她辅导的几名孩子均考取京城名校。不久，教育部查教师资格证，此妇女被定性为无证经营，误人子弟，住学习班半月，遣返回乡务农。

【第四集】

保姆回乡种田，日复一日，年复一年。有一天正在田间摘花，一辆劳斯莱斯停在路边，车上下来一风度翩翩男子，微笑着朝她走来……

“啊？这不是当年我辅导过的学生吗？”“是的，没错！阿姨！我想请您做我校的辅导老师！”“可我没教师资格证啊！”“哈哈 ！不用的！我们只相信实力！”

【第五集】

保姆来到学校，看到这里的学生大多是高干子弟的孩子，于是不敢怠慢。经过她辅导的学生，大多被美国名牌学校录取，其中有省长的儿子。

省长答谢孩子的辅导老师，邀请了保姆。宴席上，省长与保姆想见，二人四目相对，埋藏了20多年的秘密，此时……

【第六集】

省长拉着保姆的手说：坑爹的高考政策啊！要不是俺爹给我弄到北京，上了清华，还留在河南考试，咱俩该俩娃了吧！

【第七集】

保姆摔开省长的手说：其实当年怀了你的娃，可是……

省长一愣，双手摇晃着保姆激动地说：他在哪里，在哪里？保姆意味深长地说：在家复读班呢。都考了三次！

省长急忙说：在哪里读书？我想办法！

保姆无奈摇了摇头说：没用的，他在河南。

省长长叹一口气，又是河南……

【第八集】

第二年高考，揭晓，保姆儿子分数441，被北京大学录取。听到这个消息，他高兴得手舞足蹈，鄙视地看了看正在旁边砌墙的老头，拉着保姆说：妈，我幸亏有个省长爹，把我转学到北京……

保姆打断他的话，摇了摇头喃喃地说道：我是骗他的，这是为了你的前途，你跟本不是省长的儿子，他才是你亲爹！

正在砌墙的老头回头萌萌的一笑。

有智者是京城……

• 来源新浪微博：养生食材陈炎坤
  

（本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合）

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