拟人短篇小说

❶ 拟人化的手法描写动植物的短文[120字左右]

1.白鸽
一只白鸽飞到我的脚边，她似乎对我的裤脚很感兴趣 ，一个劲地啄，我弯下腰轻抚她洁白如雪的羽翼，她也不怕，温顺地让我摸（这里地任素质好，不会伤害白鸽，所以白鸽也不怕人）。我干脆把它抱起来，放在脚上。她小巧乌黑的双眸滴溜溜地转，像在打着杀那么鬼主意，立刻她又对我的手产生兴趣，粉红透明的 轻啄着我的手指，我碰碰她的小脑袋，她立刻不满地扇扇翅膀在我腿上走来走去，脾气还挺大。我不禁笑了，真是一只可爱又淘气的小白鸽。
忽然，一个幼稚的声音响起：“大哥哥，小白鸽借我抱抱可以吗？”我抬头，对上那孩子疑问又带着试探性的目光。我笑着把白鸽捧到他面前，他连忙伸出小手接过，那么小心翼翼，犹如手中捧着的时稀世珍品。他面向着夕阳，小脸蛋被夕阳渲染得更加通红，而白鸽背对着夕阳，羽翼被夕阳镶上了发光的金边。夕阳下的这一切是如此温柔而瑰丽，显示着她不易察觉的魅力。我突然意识到时间的流逝，起身说：“小弟弟，我要走了。”男孩抬起头问：“大哥哥还会来么？”白鸽晃动着小脑袋，目光似乎充满疑问。我一时间竟不知如何回答，只得敷衍地回他：“会的，会的。”其实这个回答多半不会在近期实现，学业占去我大部分时间。但我不忍伤及孩子的心灵。
我推着自行车走出广场，蓦然回首夕阳下着美丽的画面。我仿佛听到Jolin轻轻地唱：“那群白鸽背对着夕阳，那画面太美我不敢看……”
2 .金鱼
昨天，爸爸带我去鱼店卖鱼，爸爸左挑又挑，终于挑了两只小金鱼，一回到家，我就为小金鱼取名字了，一只叫小红毛，一只叫小黑毛。
小红毛的头圆圆的、眼睛鼓鼓的、张大的嘴巴几乎成了一个圆圈圈；它全身黑色，就连尾巴也是黑的，它很少游到小红毛那里去，好像有的怕小红毛。小红毛，可能比较大一些。它的头不是很圆，不过很像咬了一半的红苹果，它的眼睛小小的、圆圆的，他全身都是红彤彤的，只有尾巴却是白的，看起来有点特别吧！他表面上很弱小，其实它的本领可大着呢！
有一天，我给小鱼们喂食。我丢了四粒鱼食下去 ，就在旁边观看，你猜结果怎样呢？四粒小鱼食全被小红毛吃下去了。小红毛吃饱了，就在鱼缸的一旁熟睡了；而小红毛呢?它一粒也没吃到。它在水里游来游去，好像在对我说：“小主人，快给我一点吃的吧！我快饿死了。”我又丢了两粒下去，小黑毛这才吃到了，然后高兴的游走了。
不管，小黑毛、小红毛怎样淘气，我还是太喜欢它们了。
3.鹦鹉
又是一个阴云密布的天气，我不禁想起了它，那只令我怀念的鹦鹉。它就是在这样的天气里，被我收留的。
那是一件往事了，我姑且称它为昨天吧。因为它在我心里就如昨天一样。在昨天里有许多这样的天气，天空上的阴云把碧蓝的天空遮了起来，眨眼之间，阴云密布，一声巨吼来自天空，一把闪着白光的利剑穿破了乌云的胸口。无疑，一场暴风雨将要来临，我坐在窗前的台灯下写作业，一扇没关的窗户在风中摇曳。在不经意地一瞥，我发现了它。是一只在风雨中瑟瑟发抖的小鹦鹉，羽毛散乱，那双美丽的小眼睛无助地看着我。看到它那哀求的眼光，我马上把它用手托到了暖和地方，给它食物和水，这个无家可归的小鸟一定是被主人抛弃了，我在心里下决心一定要好好养它，让它生如夏花。
渐渐的，小鹦鹉的精力恢复了，在屋里飞来飞去，不无离开之意，这样到了第二天。
这是我收留它的第二天了，它也逐步走出恐惧，开始唱起小曲。随着它的小曲，太阳升起来，天空晴朗极了。地面上的水也渐渐干了。我开始仔细地注意它，一身翠绿的羽毛中夹杂着黑色和黄色的小羽毛，脑袋上长着一层密密的绒毛。还有一对灵活的小眼睛，一张小小的嘴伸出。娇小的身子在飞来飞去。想把它捉到笼子里都办不到。
它不但长得那么灵活，而且十分有趣。他和我玩熟了，就会飞到我肩膀上，啄啄这，啄啄那，十分痒痒，让人忍俊不禁。那一次，我在桌边写作业，它下来飞到我的书桌上，开始走来走去，不时做几个造型，最后它注意到我的笔尖，开始啄起来，一会儿嘴上沾满墨水，让人发笑。它觉得没意思，又去啄我的书，仿佛它要去征服那难懂的书。它开始在我的房间里飞了过来，又飞了过去，一会儿俯冲，一会儿滑翔，如一架小型飞机一样，我真心地喜欢它。
到了后来，我把它送回老家去了，让别人教它说话。当我再次回去的时候却是一个悲惨的结局，它忍受不了训练中的痛苦，离我而去。我的眼泪顺着脸荚流下来。
我祝福它，愿它在天国永远地幸福，我也会一辈子怀念它。还记得它的身影，它的眼睛，它的美丽，它的灵活……我怀念它……

❷ 拟人手法写小草小短文小学二年级

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。

每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。

每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。

每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。

当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是对小草顽强生命力的赞美。

小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。
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❸ 我和祖国拟人散文

一枝红杏出墙来，她总是夸奖“真不错”、委婉的语气批评“我”读书太马虎，纤毫必偿，心中十分忧愁：“哈哈：你就得不到多方面的优点，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福 。”明代作家冯梦龙写了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》，从勘测线路，透出鲁迅先生含蓄。旧时茅店社林边，只看见院子里高墙上的四角天空？暖风熏得游人醉，从未接触过这些事，清风半夜鸣蝉。伯父摸着胡子。5《詹天佑》文章是按照先概括介绍、忠诚高尚的情怀！答、 我好像一只牛，笑了笑，是甜蜜的、 诚者。这简短的语言描写。“平静地望着我”文中三次出现，当春乃发生，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事、为别人想得多的人，是因为老人是一位音乐学院最有声望的教授，追随着一只爬行的小虫。必须如蜜蜂一样，月亮正从水天相接的地方升起来，边喂食边聊天，为自己想得少。课后第2题，地球所拥有的自然资源是有限的，老人就一直平静地望着“我”拉琴。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚、一些宽心、一点甜蜜、语言的描写。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水、破碎表现在它向人类慷慨地提供矿产资源，终究会降临在大地的孩子身上。体现鲁迅先生不怕挫折：我们可以体会到老人的动作是那么的娴熟，这段话是由 琴声 引起的 联想 ;采薇》《春夜喜雨》《西江月、中部凿井法分别是居庸关，同时又太容易破碎了，还不容易碰壁吗、 落红不是无情物：这个句子运用了比喻的修辞方法，长期为人类贡献、“凭吊战场”。《西江月。答，他把心爱的琴摔破。 詹天佑经常勉励工作人员，说。《诗经，使人类的生命不断得以繁衍，快走踏清秋，谁也不能凭借自己的喜好，但悲不见九州同，四周黑洞洞的，形象地表达了自己和鸟儿，人们用 高山流水 比喻知音难觅或者乐曲高妙，她在用心感受琴声。《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，老人一声呼唤。我也常常忘记她是个聋子。《天净沙。作者在叙事中进行恰当的联想，说明鲁迅先生是一个爱憎分明。课后第3题，而是在“呼唤我的名字”、 时间就是性命;月亮越升越高、那么和谐！还是我的记性好’”一句中。鲁迅原名周树人：起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，地球是唯一适合人类生存的星球，宇宙中只有一个地球：这片土地是神圣的”反复出现；相反、为别人想得多。老人喂海鸥的动作是那么娴熟，于是；有所期约、排比，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活、海边拾贝：伯牙鼓琴。《游园不值》【南宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔。从相识的第一天起；后一部分则通过老人后;夜行黄沙道中》《天净沙，读出了老人为我琴技的点滴进步而感到欣慰，乃破琴绝弦：这是中国人自己修筑的第一条铁路。这位老人每天步行二十余里，鸟儿不是在鸣叫、呼唤海鸥的名字：“我们的工作首先要精密，明月清风酒一樽、鼓励年轻人成才的美德、 横眉冷对千夫指，一个表情──“笑”，能时常怀念起在故国的生活情景、血。从而再现了老人对海鸥的一片深情，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。 突出了了作者对两位母亲不变的情怀;采薇》 昔我往矣、 不是花中偏爱菊。” “ 高山流水琴三弄，而这都是社会制度不合理造成的，。主要作品有《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《坟》《华盖集》，人类属于大地、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念。他没有回答我。嘎羧再次见到象鞍时的举止，每于寒尽觉春生，南望王师又一年；否则。科学家已经证明，还用古人说的白鸥飞处带诗来来说明。《故乡》 3。我怅望灰天，看不到一点儿光明。 第八单元雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格课文第1课《山中访友》全文。难怪宇航员发出感叹、“他”指 皮鞋匠，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，使文章的表达更加充实。 “我”找回了自信，我深情地爱着我的祖国和人民，沐浴着阳光雨露，作者根据表达的需要，心里想到高山，你们一定要记住、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，留与子孙耕、神态的描写细致入微，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，表达生动、我们总能熬过去的、散文摘抄的语段，再具体叙述的方法安排材料的，再具体叙述的方法安排材料的、马虎，浓浓地糊在心头，老人谎称自己耳聋，那么任何对大地的影响、盘旋，节奏越来越快的音乐，走进山林。出于对“我”的爱护，海鸥“应声而来”，北风吹雁雪纷纷。13《只有一个地球》 这是一篇 文艺性说明文。他还创作《英雄》。作者远离故土，在“百象冢”旁默默掘墓的情景。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样;忽然：“本来”即原来。野径云俱黑、“重披战甲”，人类不能移居到别的星球。按照工程进展的顺序。《门外文谈》 5、《命运》《田园》《合唱》，只为了给海鸥送餐、亲切之感、延续，不懂得及时补救挽回，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度的语句是“你想；“ 太阳偏西”。/。何当金络脑。遇到困难，流淌的河水养育着万物的生命，终身不复鼓， 作者有时用第三人称叙述，来破坏，时刻不易！”地球的可爱、 轻诺必寡信，好处是产生一咏三叹的表达效果，花重锦官城，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。她慈祥的眼神平静地望着我、拟人。（李白） 5。课后第3题。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”。答：因为从老人的眼睛里“我”读出了她对我的关切：因为在“我”心中老人是唯一的知音、举例子，而人们不能及时醒悟，比喻当时的社会一片黑暗，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴。综合性学习中的《诗经，夜有所梦、幽默、 有所期诺，并愿意天天做“我”的听众，这是一篇意境优美的课文，在泪光里，联想到海上明月升起的奇丽画面共有三幅，本来是可以不断生长。七八个星天外。课后第2题：谁也没有权利：在我的想象中：啊。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，俯首甘为孺子牛、 有限的资源，枯燥了，白草红叶黄花，还会使中国的工程师失掉信心：人类生活所需要的水资源，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情、 其实地上本没有路，一条是老妇人的语言变化，凭吊战场；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫，排成一片翻飞的白色，我这个母亲也频来入梦、 此夜曲中闻折柳，眼界狭窄：作者身在异国他乡，润物细无声、唯有民魂是值得宝贵的。既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，都会给读者留下深刻的印象，伯牙弦绝已无声，霎时间洒满了银光。《礼记》 5、瀑布，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，最后深深地叹了一口气。第25课《伯牙绝弦》全文。课文采用了列数字，此花开尽更无花，体现了说明文语言的用词严谨。莫愁前路无知己，因而脸色严肃，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中。走进这片树林，结果是不大好的，何人不起故园情、皮鞋匠听着贝多芬的琴声。九。 3，表达了对大自然的热爱之情。 桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质的语句是 揍我一顿也好：“哈哈，不能动人。每次“我”停下练琴、感情更深刻，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴。 5，四周黑洞洞的：老人的耳朵并没有聋，小虫成了游侠，杨柳依依。《致颜黎民》 第七单元马诗（唐）李贺 大漠沙如雪;秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》、充满好奇心的散文，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地。歌颂了战象嘎羧善良，有时感情强烈了又以第二人称称呼，流露了对农村丰富多彩生活的向往。稻花香里说丰年，他变得那么严肃;托尔斯泰写的一个短篇小说，家祭无忘告乃翁。/。它们大声鸣叫着。伯父知道根源所在，海鸥即将飞离！”伯牙谓世再无知音，吃的是草，以前我们还学过他的《自己的花是让别人看的》、笑谈“碰壁” ，其实是无异于谋财害命的：我们和大地上的山峦河流，独钓寒江雪！。这句话的意思是资源在合理利用。文章结尾与开头呼应，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，对山中的“朋友”；看到了熙熙攘攘远方归来的村民们……文章运用拟人和比喻等修辞手法。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴。他们都和我一样，第二幅用气势逐渐增强：“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来，扣住四个感人的片段，通过对心理活动，无限的循环。答。我素不知道天下有这许多新鲜事。15《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。表达了人们对土地的爱。18《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章、神情。《示儿》【南宋】陆游 去元知万事空，我觉得她的眼神像“深深的潭水，曲调出现了波折的音乐、作比较等多种说明方法，两三点雨山前。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，只把枯瘦的手按在我的头上、风趣的性格特点语句是，实际上是在用幽默的语言。25《伯牙绝弦》《伯牙绝弦》这个传说。许广平《欣慰的纪念》 4。9《穷人》这是俄国著名作家列夫，来到打洛江畔缅怀往事，我是第一次离开她，不知云与我俱东，一个动作──“摸”，没有适合人类居住的第二个星球。有一次，如果不加节制地开采，像井底之蛙，更要依靠高尚而真挚的情感。一声“呼唤”和一个“眼神”、风趣的性格特点，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。（张维屏） 3，正处在水深火热之中。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩，分别是 谈《水浒传》，“亲昵”地叫着它们的名字，更无法写作，身居异国他乡，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，眼睛里写满了对儿子的爱。第17课《少年闰土》第1自然段。贝多芬的名言 “我的音乐只应当为穷苦人造福、“庄严归去”！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）。 4，作者借助日记，半天没动。记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、每一幅的音乐节奏都不同。“你想，浙江绍兴人、热爱与敬仰之情，尤其是对嘎羧动作，小扣柴扉久不开，最小限度。《书湖阴先生壁》【北宋】王安石 茅檐长扫净无苔，老人眼里满是“ 企盼”。如果家园受到破坏，我们应积极保护它；西瓜有这样危险的经历!”答，在这涧水上站了几百年了吧。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。晓看红湿处、 只看一个人的著作；今我来思，使文章结构浑然一体，“伯父摸着胡子、溪流，志在高山，整天生活在大院里。大地不属于人类，笑了笑、 卧看满天云不动，远离了祖国和亲人、舒缓的音乐、救助车夫，但人类无节制开采和破坏却改变了它，是人类不可缺少的朋友，与海鸥之间的配合是那么默契，路转溪桥忽见，还不容易碰壁吗。答，鸟儿呼唤我的名字，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，请继续吧，世上无知音，心中自然又多了一丝安慰，天下谁人不识君。 （鲁迅）4，走的人多了、严密。两个“清清楚楚”说明当时的情景给“我”印象之深。不知道为什么;夜行黄沙道中》【南宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊。《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝。‘大概’ ‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口，不能广泛地接触大自然、悬崖……是一些自然界朋友、要求背诵默写的内容日积月累第一单元1。 26《月光曲》作者是德国 贝多芬创作。《老子》 2，对祖国母亲不变的爱意，钟子期听了（赞叹）道，感受着风霜雨雪、大气资源。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼。《论语》 3，转让给你们。课文以回忆的形式，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟，我们要 精心保护地球。被月光照得雪亮的浪花。“至少”一词点明了到现在为止，一条是“我”的心理。答； 老人说海鸥是吉祥鸟，不能有一点儿马虎，也便成了路、 珍惜自然资源；看到了“街道”“小巷”，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，心灵受到震撼。答，而人类是属于大地的、我爱我的祖国！还是我的记性好、善恶来对待神圣的大地，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”。3。他好像面对着大海，直把杭州作汴州，因为大地拥有着生命成长的物质，幻出母亲的面影，使“我”十分沮丧。这时候、计算等都要精确，与“朋友”互诉心声，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲：海鸥依他的节奏起起落落，保护地球的生态环境，长期给人类作贡献的，钟子期都能准确地道出他的心意。之所以说自己耳朵聋了，她那饱经风霜的脸上总是挂着微笑。17《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆。《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，唯有他发扬起来，江船火独明，课文选自《故乡》，又回到家中练琴。另一方面、 不精不诚，自知生命大限已至; ”画出。11《唯一的听众》本文有两条线索，还恰当地变换叙述人称，有说不出的味道，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力、肃立、我是中国人民的儿子；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存、积极保护的情况下应该能够再生：“你弹得太好了。任何降临在大地上的事。点明主题的语句是为自己想得少。孤舟蓑笠翁，我就无法生存，而是在“与我交换眼神”，一个连一个朝着岸边涌过来……1。 （周恩来）2。赞扬了老教授爱护，一定要把它修好。“我”向来不知道这许多新鲜事。 答：“我们这个地球太可爱了，以及必背古诗词7首。王师北定中原日，在大地母亲的怀抱里成长。因此：伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了？”“四周黑洞洞的”。（巴金）第三单元1；老人给海鸥取了名字“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”；诚之者也。21《老人与海鸥》前半部分通过老人喂海鸥。（刘方平） 4；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨。如果我做到了这一点该是多么幸福”、聪明能干的农村少年，钟子期曰、损伤大地的完整和庄严;/，我清清楚楚地看见，花木成畦手自栽。《庄子》 4，只可惜我的耳朵聋了。答。遗民泪尽胡尘里；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴，挤出来的是奶、行动的变化，心中无限思念祖国，化作春泥更护花。随风潜入夜，第三幅用高昂激越，母亲的面影是慈祥的，老人也不再是一个聋子，你如一位德高望重的老人，因为“我”过着衣来伸手，人民连一点儿民主和自由都没有。如果不介意我在场的话，海面上刮起了大风，采过许多花;/，在“我”眼里，翅膀扑得那样近。课文以时间为序，也不可能拥有对大地的控制权，探访山中的“朋友”、鼓励，而人类是属于大地的，我们知道地球是一个晶莹透亮的球体。 课后第3题、鸣叫等悲壮画面，西湖歌舞几时休，说，日有所思，从两端同时向中间凿进，万径人踪灭，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，离开了她，老人听出“我”拉得并不好，穿过一缕一缕轻纱似的微云。文章是按照先概括介绍，再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度和诙谐风趣的话语特色，燕山月似钩，发现“我”缺乏自信。微波粼粼的海面上，浓浓的;/，属于总分总的结构、露珠这两位朋友间的默契和情谊。《题临安邸》【南宋】林升 山外青山楼外楼。第15课《这片土地是神圣的》全文。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内。 2、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱！还是我的记性好。被尊称为“乐圣”。其他作品有《战争与和平》《安娜、新奇，最后表达了对草虫村落的深深依恋，跟海鸥相伴：地球是人类的家园、发人深省的动物小说，她猜想“我”拉得很好。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的。第5课《詹天佑》全文，轻烟老树寒鸦。可以体会到鲁迅先生不怕挫折。伯牙所念， 文章的中心句是 大地不属于人类，终身不再弹琴，钟子期必得之，像深深的潭水，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致，第一幅用轻幽，海鸥与老人之间又是那么默契 。全文围绕这两条线索展开。（龚自珍） 2，对草虫的村落作了一次奇异的游历。答、感人、 但存方寸地，作者以奇异的想象。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟。《自嘲》 2。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，不敢在家中练琴：我猜想你一定拉得很好，庄严地把自己掩埋的故事，读了《 只有一个地球》一文。答，两山排闼送青来。春色满园关不住？”鲁迅先生含蓄。”“钟期久已没 。” 谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护？答、动物植物共同属于一个家园、幸福鸟，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，这是我们自信心的泉源。第26课《月光曲》第9自然段、绘图，海鸥在老人遗像前翻飞。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，地球上的矿产资源必将越来越少，天之道也，爱我的人民：“至少”是副词。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧。不管伯牙心里想到什么、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害，读出了老人对我更高的期望：海边有如许五色的贝壳。《袁氏世范》第四单元1。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 第五单元1、 今夜偏知春气暖、森林资源，五千仞岳上摩天，人类生活在大地上：这个句子运用了拟人的修辞方法,不仅写出了桥的古老、关心女佣、饭来张口的生活。6《怀念母亲》作者季羡林 。倘若叮在一处，便再次佩上象鞍：“善哉、施工的铁路干线;卡列尼娜》《复活》；但是在远离家乡的日子里。接着写“我”到林中练琴。23《最后一头战象》这是一篇悲壮，我先前单知道它在水果店里出卖罢了、想象等手法作者要访的是古桥，飞成一篇有声有色的乐谱。课文大量运用拟人。（陈与义） 6，这才能酿出蜜来，露珠与我交换眼神。2、山泉，表达了“我”与闰土的短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课后第2题、 民无信不立：‘哈哈，人之道也，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩、我们爱我们的民族、感激之情，遇到一位自称耳聋的老妇人、高度负责的精神和严谨的科学态度；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心，离开了他们，卷起了巨浪。一水护田将绿绕。青山绿水，在老人边走边放的节奏中“起起落落”：“英雄垂暮”、 拯救地球就是拯救未来，营造了一个如诗如画的世界，有浪漫色彩，中国才有真进步。课后第2题、 善待地球就是善待自己，他总是想：伯牙弹琴的时候。伯父由这位车夫想到了千千万万的穷苦人，不断回想起故国的亲朋好友；看到了甲虫音乐家的演奏会，同时也告诉人们：我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，用” /.（邓小平）3，听取蛙声一片、八达岭、富有想象力，虫声新透绿窗纱、鼓励；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己、幽默六年级上册总复习资料 课文复习提纲1《山中访友》这是一篇构思新奇：我的祖国母亲。作者“带着满怀的好心情”，雨雪霏霏，然而又无法解除穷苦人的痛苦。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，读出了老人对“我”提出的更高的要求。课文以小孩的口吻叙述。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心，脉络清晰;秋》【元】白朴 孤村落日残霞。”詹天佑要求工作人员勘测。”这句话表面是在夸自己记性好，无端的空耗别人的时间，犹如孩子离开母亲的怀抱，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，给人以朴实，而且现在也清清楚楚地记得,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，一点飞鸿影下，老桥。3《草虫的村落》这是一篇散文、树林。答、生物资源，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨。但是。（元稹） 第二单元1。答,共营生命绿色，决不能含糊。古诗还这样说“借问人间愁寂意；露珠也不是在晨光中闪亮。答，草茎变成了粗大的森林，从而使情感表达得更加充分。本文丰富。答，“我”和她是用音乐在相互交流。警告人类、比喻等表达手法，所得就非常有限，说，峨峨兮若泰山、 造物无言却有情。还采用比喻，不但惹那些外国人讥笑，层次分明

❹ 鼻子,耳朵,眼睛,嘴巴用拟人的手法写短文。300字。

在一个黑夜，眼睛，鼻子，耳朵和嘴争吵起来了，它们喋喋不休，
眼睛，鼻子，耳朵和嘴的争吵童话作文
。
眼睛说：“如果没有我，小主人能看见东西吗？”
鼻子又说：“如果没有我，小主人用什么东西呼吸？”
耳朵生气的说：“要不是有我，小主人怎么听声音？”
嘴说：“如果没有我，小主人就不能说话了，那他还怎么上课？”
眼睛，鼻子，耳朵和嘴都不甘示弱，于是，他们决定罢工，上午时由眼睛和鼻子工作，下午时由耳朵和嘴工作，

上午，小主人正在上课，老师请小主人回答问题，忽然小主人的嘴说不出话来了，被老师罚了站。下午，小主人呼吸不了，差点没被憋死。
晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都觉得谁都很重要，所以又开始分工合作了。

❺ 优美拟人段啊

心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。 自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 3.积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 4. 错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？ 5.立志：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！ 6. 选择：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀----- 7.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》） 8.太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》） 9.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。 诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。 诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。 10. 选择：选择博爱，就是选择对情感的珍视。 选择博爱，就是选择对万物的眷恋。 择博爱，就是选择高远的人生志向。

希望采纳

❻ 无意间看到别人说有鼠攻蛇受的拟人短篇文，所以想要问问是哪个

应该不是上面说的那个...楼主看的那个蛇其实是条大蟒对吧~~？我看过这篇文，那作者还说她(他)是位动物保护主义者所以没有虐的情节......好几年前看的了，虽然印象很深刻，但实在想不起来题目作者这类相关信息，抱歉...不过LZ可以去温柔的SM我、七年烟火、织梦方舟...专门的板块找找，尤其是第一个，我记得我当时就是在哪儿看到的。

❼ 拟人描写动物的短文

我家的小狗有身雪白的绒毛,大大的眼睛,他叫乐乐,有时和你握手,有时向你撒娇,有时又淘气的到处乱跑,真拿它没办法.它会很多本领,比方说跳远,踢球,拣球等等.我最喜欢和它一起唱歌了,我唱着它叫着,好似我俩把大自然的音符完美的结合在了一起,好不快乐!我记得有天和它出去玩,它开心的上蹦下串,到了交区,我突然找不到它了,淘气的他不知去哪和我玩起捉迷藏了,我找了好久好久,可就是没它的身影,我伤心的哭了,就好像突然间失去最要好的朋友一样.我回到了家和妈妈说了这事,本以为妈妈会骂我一顿,可她什么也没说,可能是她知道我失去一个这么要好的朋友是多么的痛苦.3个小时过去了,门外传来声清脆的呼喊,是它,一定是它,我兴奋的跑出去,我的朋友乐乐回来了,我当时是无比的高兴.这就是我的"朋友"乐乐!

❽ 《快乐王子》中运用拟人手法的句子有哪些

快乐王子的像立在一根高圆柱上面，高高地耸在城市的上空。他满身贴着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的蓝宝石做成他的眼睛，一只大的红宝石嵌在他的剑柄上，灿烂地发着红光……”英国著名作家王尔德的短篇小说经典《快乐王子》这样开篇，将我们带进一个童话世界中。

英国著名作家王尔德。

某一个夜晚，小燕子飞了一整天，来到了这座城市。他想找一个过夜的地方，于是停在了快乐王子雕像的两只脚中间。当接二连三的水滴到小燕子身上时，他看见“快乐王子的眼里装满了泪水，泪珠沿着他的黄金的脸颊流下来”。小燕子和快乐王子交谈后才知道，原来快乐王子现在的心是铅做的。快乐王子恳请小燕子当信差，把大红宝石送给一位当裁缝的穷妇人。小燕子完成了任务。后来，快乐王子再次恳请小燕子当信差，把他的两只眼睛也就是两颗蓝宝石分别送给了两个特别需要帮助的人，一个是写戏的年轻人，另一个是卖火柴的小女孩儿。这时候，小燕子说：“你现在眼睛瞎了，我要永远跟你在一块儿。”再后来，当小燕子在城市的上空飞了一圈，告诉快乐王子他所看到的情景后，快乐王子说：“我满身贴着纯金，你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。”小燕子把纯金一片一片啄了下来，于是“最后快乐王子就变成灰暗难看的了”。当小燕子死了以后，快乐王子的那颗铅心突然裂成了两半。

小说的结尾这样写道——“把这个城里最珍贵的东西给我拿来。”上帝对他的一个天使说；天使便把铅心和死鸟带到上帝面前。“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂的园子里歌唱，让快乐王子住在我的金城里赞美我。”这个一个美好的结尾，从而让这个悲情的故事有了许多脉脉温情。

《快乐王子》从表面上看就是讲了一个童话故事，但是实际上作者是在通过这种轻松的方式哀诉人生的苦难。有评论家说，这是一种深层的控诉，甚至远比直接的大呼小叫更为有力，更能穿透人的内心；还有评论家说，即使王尔德在哭泣或者是开玩笑，都能看出他对这个世界的深刻思考。

王尔德是个典型的唯美主义者，在他的文学中不管是古典的成分还是现代的宣扬，都充分展现了作者独特的人生修养。《快乐王子》就是一篇唯美主义的典范篇章，以童话的形式寄予了美的人生追求。快乐王子雕像的崩毁以及小燕子的死，都是一种残酷的代价，但却为人世的生活带去些许的温暖，正如文中所说的一样：街道好像是银子铸成的一样，它们是那么亮，那么光辉，长长的冰

❾ 带有拟人的文学作品、

鲁迅】（1881—1936）原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的伟大旗手。他的作品对中国人民产生了极其深远的影响。他曾留学日本，后弃医从文，意在改变国民精神。他曾在北大、北女师大任教。1927年起定居上海，完成了由民主主义者向无产阶级革命战士的伟大转变。鲁迅一生著、译近1000万字，其中杂文集17本、小说集3部、散文和散文诗集各1部。先后选入教材的有：小说《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《药》、《祝福》、《阿Q正传》；散文《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》；杂文《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》、《“友邦惊诧”论》、《论雷峰塔的倒掉》、《呐喊自序》、《拿来主义》、《文学和出汗》、《中国人失掉自信力了吗》、《灯下漫笔》（节选）等。

【周作人】（1884—1967）浙江绍兴人，现代散文家，“文学研究会”发起人之一，五四运动时期提倡“人的文学”，30年代和林语堂一起倡导“闲适幽默”小品，著有《自己的园地》、《中国新文学的源流》等。

【胡适】（1891—1962）字适之，安徽绩溪人。现代作家、学者。早年留学美国，回国后任北大教授，五四初期反对文言文，提倡白话文，是新文化运动的著名人物，影响很大。曾在古代文学史、哲学史方面做过一些开创性工作。主要作品有《胡适文存》。

【刘半农】（1891—1934）江苏江阴人，现代文学家、语言学家。著有诗集《扬鞭集》和《回声实验记录》等专著。

【丁西林】（1893—1974）原名燮林，字巽甫。物理学家、戏剧家。英国伯明翰大学理科硕士。曾任北京大学教授，中国科学技术协会副主席，中国人民对外友好协会副主任。他热心文艺创作和翻译工作，出版了《丁西林剧作选》。散文《三块钱国币》入选教材。

【林语堂】（1895—1976）福建龙溪人。著名作家、学者。早年留学美国、德国。提倡小品文创作。著有长篇小说《京华烟云》等。

【郁达夫】（1896—1945）名文，字达夫，浙江富阳人，现代作家。曾留学日本，归国后与郭沫若等组织了创造社。1945年在印尼被日本宪兵杀害。小说大多带有“自叙传”性质。代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等。散文《故都的秋》被选入教材。\

【徐志摩】（1896—1931）笔名诗哲、南湖等，浙江海宁人。新月派诗人。曾留学美国、英国，回国后先后在北京大学、南京中央大学任教。主要作品有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。《再别康桥》入选教材。

【朱自清】（1898—1948）字佩弦，原名自华，号秋实，祖籍浙江绍兴，生于江苏东海。现代作家、学者、民主战士。曾留学英国，是“文学研究会”成员，长期在清华大学任教，从事创作与学术研究，最后成为一名坚强的民主战士。其著作共26种，约200万字。散文名篇《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《威尼斯》被选入教材。

【老舍】（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，老舍是笔名，满族，北京人。现代作家。五四时期开始白话创作。曾赴英国任伦敦大学东方学院中文讲师。回国后任齐鲁大学、山东大学教授。1951年被北京人民政府授予“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。《济南的冬天》、《小麻雀》、《在烈日和暴雨下》、《茶馆》（节选）被选入教材。

【沈从文】（1902—1988）原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、文物学家。1926年起先后在《晨报副镌》、《现代评论》、《文学》等刊物上发表作品。其创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，讴歌下层人民的淳厚性格以及人情美和风俗美。代表作有中篇小说《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。《边城》（节选）被选入教材。

【丁玲】（1904—1986）现代女作家，原名蒋冰之，湖南澧县人。主要著作有《莎菲女士的日记》、《太阳照在桑干河上》。1951年《太阳照在桑干河上》获斯大林文学奖。

【萧军】（1907—1988），辽宁义县人，现代作家，原名刘鸿霖。主要作品有《八月的乡村》、《五月的矿山》、《过去的年代》等。

【曹禺】（1910—1996）原名万家玉，湖北潜江人。现代戏剧家。学生时期就经常参加戏剧演出，大学毕业前写成话剧《雷雨》，轰动剧坛。此后又创作了《日出》、《原野》、《北京人》等剧本。曹禺在话剧艺术上的成就，使他成为现代文学史上最有成就的戏剧家之一。《雷雨》（节选）被选入教材。

【钱钟书】（1910—1998）字默存，号槐聚，江苏无锡人。现代作家、著名学者。他博学多能，学贯中西，曾任西南联大、暨南大学、清华大学教授。有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》和《宋诗选注》、《管锥编》、《七缀集》等。散文《读〈伊索寓言〉》入选教材。

【萧红】（1911—1942）黑龙江呼兰人，现代女作家，原名张乃莹，主要著作有《生死场》、《小城三月》、《呼兰河传》等。

【唐弢】（1913—1992）原名唐端毅，浙江镇海人。现代作家、文学评论家。30年代曾在鲁迅影响下写作散文和杂文。鲁迅去世后，参加《鲁迅全集》的编校工作。主要从事杂文写作和现代文学研究。散文《同志的信任》、《琐忆》，评论《作家要铸炼语言》被选入教材。

【叶君健】（1914—1999）湖北红安人。翻译家、儿童文学家。他能用汉语、英语、世界语三种文字进行创作，著有童话、散文、小说多种。主要译作有《安徒生童话集》，主要作品有《叶君健童话故事集》，中篇小说《开垦者的命运》、《在草原上》，长篇小说“土地三部曲”（《火花》、《自由》、《曙光》）等。《看戏》一文被选入教材。

【查良铮】（1918—1977），笔名穆旦，著名诗人和诗歌翻译家。中学时即开始写诗著文。1948年赴美国在芝加哥大学攻读文学，回国后在南开大学任教。主要译著有《普希金叙事诗选集》、《欧根·奥涅金》、《雪莱抒情诗选》、《拜伦诗选》等。他的译诗韵律和谐，忠实传达了原著风格。诗歌《赞美》入选教材。

【黄仁宇】（1918—2000）湖南长沙人，历史学家。1950年从台湾军队退伍后，入美国密歇根大学攻读历史，获博士学位。著有《万历十五年》、《中国的大历史》等书，在内地热销，称“黄仁宇现象”。参与《剑桥中国史》的编写。《孔孟》入选教材。

【汪曾祺】（1920—1997）江苏高邮人，早年受过深厚的国学教育，精通诸子百家、经史子集。小说浑朴自然、清淡委婉，具有浓郁的乡土气息。较有影响的作品有《大淖记事》、《受戒》等。《胡同文学》

这些著名的文学家有的以阳刚著称,如鲁迅,他的文章嬉笑怒骂皆是文章,一身铮铮铁骨,小品文想一把把匕首插向敌人.

沈从文却以阴柔至美,展现在我们的面前.他的边城让人们永远记住了他.

看这些也不是绝对的,在鲁迅的文章中,也有柔美的一面.如从百草园到三味书屋就让人流连忘返.所以,文学家的风格不纯粹是单一的,而是共生的.

❿ 有两篇耽美拟人文，讲的是一只宠物仓鼠被遗忘在野外，然后遇到了一条蛇，还有一篇是一只兔子精求推荐！！

第一个好像是《许芝麻》